小学教师管理工作总结
小学教学常规管理工作总结汇报材料9篇
小学教学常规管理工作总结汇报材料9篇第1篇示例：小学教学是一项重要的工作，教师在教学过程中不仅仅要授课，还要做好常规管理工作，确保课堂秩序井然，让学生在一个良好的环境中学习成长。
下面我将对过去一段时间的常规管理工作进行总结汇报。
一、规范课堂纪律在过去的教学中，我始终坚持规范课堂纪律，通过不断强调规定的课堂规则，引导学生自觉遵守。
在上课前，我会提醒学生关掉手机，保持安静，避免互相干扰。
在课堂上，我会及时制止学生讲话、打闹等行为，确保课堂秩序井然。
通过这样的方式，我成功地营造了一个良好的学习氛围，让学生们更专注地学习。
二、建立激励机制除了规范课堂纪律，我还注重建立激励机制，激发学生学习的兴趣和动力。
在我教学的过程中，我会及时表扬学生的优秀表现，鼓励他们继续努力。
我还设立了一些小奖励措施，比如表现优秀的学生可以获得一些小礼物或称赞，这些激励措施有效地激发了学生学习的积极性。
三、注重家校联系在常规管理工作中，家校联系也是至关重要的。
我会定期与学生的家长沟通，及时向他们反馈学生的学习情况和表现。
我也会邀请家长参加一些学校活动，让他们更多地了解学校的教育理念和教学方式。
通过保持良好的家校联系，我成功地建立了一个密切的合作关系，促进了学生综合素质的提升。
四、定期评估总结在常规管理工作中，及时进行定期评估总结也是很重要的一环。
我会定期对过去一段时间的管理工作进行总结，分析出现的问题和不足之处，及时调整教学策略和管理方式。
通过这样的评估总结，我不断提高了自己的管理水平，也为今后的教学工作积累了宝贵的经验。
常规管理工作对学生的学习和成长起着关键性的作用。
通过规范课堂纪律、建立激励机制、加强家校联系和定期评估总结等方式，我成功地提升了自己的管理能力，为学生创造了一个良好的学习环境。
在今后的工作中，我将继续努力，不断完善管理工作，为学生的健康成长贡献自己的力量。
第2篇示例：小学教学常规管理工作总结汇报材料一、工作目标与任务本学期，我们小学教学常规管理工作的主要目标是确保全体学生在良好的教学环境中学习，提升学生的综合素质，促进学生全面发展。
教学管理的个人工作总结（精选5篇）
教学管理的个人工作总结（精选5篇）教学管理的个人工作总结（精选5篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。
但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？下面是小编为大家收集的教学管理的个人工作总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教学管理的个人工作总结1本学期，我担任七年级11、12班的历史课教学和八年级1—5班的历史教学工作。
在工作中我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与其他教师团结合作，结合各班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，下面我就对本学期教学工作作以下总结：一、认真钻研教材，明确指导思想。
我以历史课程标准为依据，致力于改变学生的历史学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。
使学生增强理解历史和运用历史的能力；初步学会应用历史的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
积极参加学校组织的集体备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真设计导学案。
设计多媒体课件，做到每一课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索历史学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把历史教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
小学班主任管理经验分享总结范文(3篇)
小学班主任管理经验分享总结范文回想这两年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，当然这其中有苦也有甜，下面我想谈谈自己对班主任实践工作的感悟：第一、要学会在工作中寻找快乐。
人长大了，快乐也走远了。
每天面对几十个学生，听话的，调皮的，习惯有好的也有不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。
如果你每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急燥心理，你就无法从工作中寻找快乐。
记得有句话说：和成年人在一起，领略的是对方的冷漠和虚伪，和孩子们在一起，感染的是他们的快乐和纯真，从他们的身上我常常能找到自己童年的影子，这种快乐是无法用金钱买到的。
我觉得工作就应该是在得到物质回报的同时，也使自己的精神得到愉悦，只有在快乐中工作，工作才不会成为一种负担，不会成为一种仅仅为了养家糊口的手段。
惟有热爱工作本身，我们才会被这种快乐所滋养。
当下课休息的时候，会有几个胆大“调皮”的学生从背后蒙上我的双眼让我猜猜他是谁，使我深深的感受到学生对老师的那份爱，一股暖流洋溢在心中。
诸如此类的事情很多：比如当你训斥完学生，他转身却亲切的叫你一声老师时;比如举行联欢会时，学生用最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯;比如你走在马路上猛然间听到有人高喊“老师”时;在我们当班主任工作生涯中，这样的事情太多了，这样的感动也太多了，这就是当班主任的快乐之处。
第二、变“说教”为“奖励”，无声胜有声小学班主任管理经验分享总结范文（二）一、班主任工作是一项特殊而神圣的职业，只用用心去做才能做好班主工作。
班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。
这种作用是无形的，它通过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。
因此作为班主任，首先得热爱这份工作，用心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。
二、班主任要有责任心教师肩负着即教书又育人的重任。
首先，班主任要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。
小学教师工作总结班级管理与教学效果
小学教师工作总结班级管理与教学效果在过去的一年中，我担任小学教师一职，负责班级管理和教学工作。
通过不断努力和实践，我取得了一定的成绩。
以下是我对过去一年的工作进行的总结，包括班级管理和教学效果。
一、班级管理班级管理是保证学生学习秩序和学习效果的重要方面。
在这一年里，我注重班级管理的各个环节，努力营造良好的学习氛围，培养学生良好的学习习惯。
首先，在班级管理方面，我不断加强对学生的教育引导，帮助他们正确认识学习的重要性。
我积极与学生沟通交流，关心他们的学习和生活情况，为他们提供必要的帮助和支持。
其次，我注重班级纪律和规则的建立与执行。
通过制定详细的班级规章制度，确保学生有明确的行为规范和学习要求。
同时，我也不断与家长进行合作，共同督促学生们遵守纪律，形成良好的学习秩序。
另外，我还注意激发学生的学习兴趣和潜能。
在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力，通过多元化的教学方法和活动，调动学生的学习积极性。
同时，我也鼓励学生参与课外活动，丰富他们的课余生活，培养他们的综合素质。
总的来说，通过班级管理的不断努力，我能够看到学生们纪律性得到提高，班级秩序较好，学生们的学习兴趣也有所增加。
尽管在管理过程中仍然存在一些困难和挑战，但我相信只要继续努力，这些问题都是可以解决的。
二、教学效果除了班级管理，教学效果也是评价教师工作的重要指标。
在过去一年中，我努力提高教学质量，促进学生的全面发展。
首先，在教学过程中，我注重因材施教，了解每个学生的学习特点和能力水平，因此能够结合不同学生的需求，调整教学内容和方法。
我不仅注重学生学科知识的掌握，还注重培养学生的创新思维和实践能力。
其次，我注重培养学生的学习习惯和学习方法。
通过指导学生制定学习计划、进行学习笔记和总结，激发学生的自主学习能力。
在课堂上，我也尽可能地利用多媒体教学手段，提高学生的学习效果。
另外，我注重课堂教学的互动和参与。
我尝试引导学生进行讨论、合作学习和小组活动，充分激发学生的思考能力和创造力。
小学教师工作总结(5篇)
小学教师工作总结一年来，我校坚持走内涵发展之路，以校本培训为龙头，积极创建学习型学校。
我们以从细节入手，关注教师素质及课堂教学有效性为培训研究重点，以学、研、训一体化的培训模式，营造教师共同研究的学习氛围，建立校园学习文化，为教师强内功、提师能注入不竭的动力，促进了学校可持续发展。
一、加强有效领导根据本校的师资情况，制定了教师教育工作计划、校本培训计划、班主任、新任教师培训计划等各种校本培训方案，充分利用校内外师培资源，对教师进行全方面的培训。
领导重视，以规章制度做保证，切实可行的制度，是教师教育工作顺利进行的保障。
目标明确，以切实可行的计划做保证。
二、加大培训力度.强化教师培训，提高教师业务理论水平。
在提升教师内涵的大环境下，今年把组织教师进行业务理论学习的工作放在了首位。
学期初就根据学校特色，制定了本学期的学习专题，对教师进行了新课程培训、业务理论学习。
今年组织参加县市省90学时培训达____人，省30学时远程培训达____人次，收到了显著的效果。
充分利用校本培训进行了课堂教学培训、自主学习、教学经验交流等。
促使教师在不短完善自身的知识结构和理论素养的同时，提高了教师研究和解决教学实际问题的能力。
每位教师在撰写万字读书笔记和读教育名著撰写心得体会的基础上，要结合自己的任教学科结合自己的教师实际撰写一篇教学案例、至少一篇教学反思，今年____多篇文章获得县级及以上奖励;每学期至少听课____节。
通过这样理论联系实际的反思、交流，解决了教师课堂教学中的疑难困惑，促使教师逐步成为了研究型的教师。
、强化教师的校本研修管理每次组织的校本研修活动，都要做详实的活动记录。
加强出缺勤的管理以及记录。
学校按时对教师自主学习笔记，读书笔记、听课记录等校本研修记录做检查、记录、评比。
促使校本教研工作不断的改进能更深入的开展。
我校根据校工作的具体特点，不断提高教师素质，提高教师服务教育教学的教育理念。
我校通过不断的实践反思，为教师的发展提供了良好的学习、研修氛围及环境，使每个教师都有不同程度的发展。
小学教育教学管理工作汇报
小学教育教学管理工作汇报小学教育教学管理工作汇报 1一学期，人热爱职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是人的学期的教学经验及教训。
一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育观念。
积极参加学校培训，做了大量的政治笔记和理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲课。
我们必须有先进的教育理念来适应教育的发展。
所以我不仅注重政治理论的集体学习，也注重从书本中吸取营养，努力学习，体会如何在新形势下当好一名教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好一堂课。
为了上好课，我做了以下工作:1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基思想、基概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，重视信息反馈，调动学生的有意注意，并保持相对稳定。
同时，激发学生的情绪，让他们感到快乐，营造良好的课堂氛围。
课堂语言简洁明了，克服了之前重复的问题。
课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置作业，减轻学生负担。
6.提高教学质量，还要做好课后辅导。
小学生爱动贪玩，控制能力不足。
一些学生在学习中经常不能按时完成作业。
要解决这个问题，就要做好学生的思想教育工作，并使这项工作用于指导学生的学习。
还要做好学生学习的辅导和帮助，特别是后进生的转化。
例如从赞美开始，所有人都渴望被他人理解和尊重。
所以在和差生谈话时，要对他们的处境和想法表现出深深的理解和尊重，在批评学生之前，先说说自己的不足。
小学优秀语文教师班级管理工作总结精选五篇
小学优秀语文教师班级管理工作总结精选五篇岁月不待人，又是一学期快过去了。
无论什么职业通过工作一段时间后就该进行一次回顾，老师也是如此，我们要通过这次总结来回顾自己教学工作有哪些成长与不足，怎么才能写好一篇教学总结呢以下是我整理的小学优秀语文老师班级管理工作总结精选五篇，欢迎阅读与保藏。
第一篇: 小学优秀语文老师班级管理工作总结转瞬间，我在老师的岗位上又平凡地走过了一年。
追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的“人民老师”，无愧于这一称号，我现将20xx年度工作状况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造“师德”我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我。
对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快充溢自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学学问上。
我不但自己订阅了三四种中学语文教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学阅历上。
由于自己教学阅历不足，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。
优秀小学教师工作总结（精选12篇）
优秀小学教师工作总结（精选12篇）优秀小学教师篇1回顾一学期来的点滴工作，想说的真是太多太多，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一学期里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的教师迈进。
一、思想政治学习，师德修养方面一学期来，我端正工作态度，爱岗敬业，始终严格要求自己，重视政治学习，积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思想认识，提高自身的职业道德修养，并服从工作安排。
在工作中与老师团结合作，把他人作为自己学习的榜样，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，从不叫苦喊累，只默默尽心去干好所有的工作。
二、刻苦钻研业务，努力提高教学效果教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
小学教学常规管理工作总结6篇
小学教学常规管理工作总结6篇篇1本学期，我校以《小学教学常规管理》为指导，认真抓好教学常规管理，进一步规范教学行为，全面提升教学质量。
教导处根据期初制定的工作计划，一环一环地抓好落实，期初、期中、期末三次教学常规检查有序进行，教学评估、汇报课、示范课等教学活动正常开展，现将本学期的教学常规管理工作做以下总结。
一、计划务实，落实到位开学初，教导处根据镇校的总体部署，结合本校的实际情况，制订了务实、高效的教学工作计划，并组织教师认真学习，让每位教师明确本学期的教学工作任务及要求。
教导处还要求各备课组制订出切实可行的教学计划，并督促教师做好超周备课工作，认真备好每一节课。
教案要规范、清晰，能根据教材特点写明三维目标、重难点、教具准备、教学过程等环节。
教案设计要体现自己的风格和特色，具有实用性和创新性。
开学初，我们进行了教案的专项检查，大部分教师都能按照要求备好课。
二、加强课堂教学研究，提高课堂教学效率课堂教学是实施素质教育的主阵地。
本学期，我们继续加强课堂教学研究，强化“有效课堂”理念，要求每位教师把好课堂教学关，充分利用好课堂40分钟的时间，提高课堂教学效率。
为了优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，我们组织了全校的汇报课、示范课等教学活动。
上课前，执教老师都能认真准备，虚心请教；上课时，教学目的明确，能围绕中心内容进行组织教学；课后，及时进行反思和总结。
这样，通过一次又一次的教学实践与反思，教师的教学能力得到了锻炼和提高。
三、加强教学常规管理，提高教学质量教学质量是学校的生命线。
本学期，我们继续加强教学常规管理，切实提高教学质量。
教导处定期或不定期地对教师备课、上课、批改作业、辅导学生等情况进行检查和考核。
每次检查后，我们都认真进行总结和反馈，好的做法及时表扬推广，存在的问题及时指出纠正。
同时，我们也非常重视教师的互相听课活动，要求每位教师每学期必须完成听课任务。
通过听课、评课活动，互相学习，共同提高。
小学数学特级教师教学管理工作总结7篇
小学数学特级教师教学管理工作总结7篇第1篇示例：一、教学工作总结在教学管理工作中，我始终坚持以学生为中心，关注学生的学习情况和成长发展。
我充分挖掘学生的潜能，注重培养学生的数学兴趣和学习动力，努力营造轻松活泼的课堂氛围，激发学生学习的热情。
在教学过程中，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，不断拓展教学内容，引导学生主动探索，培养学生的创新意识和实践能力。
在教学管理工作中，我注重教师团队建设，积极与同事进行教学经验交流和教学资源共享，不断提升整个教师团队的教学水平，促进多向互补和共同进步。
我也积极参加各种教研活动，不断学习教育理论和教育技术，提高自身的教学水平和专业素养，为学生提供更优质的教学服务。
二、教学管理工作规划未来，我将继续深化教学改革，不断探索教学方法和教学手段，丰富教学内容，提高教学质量，为学生创造更好的学习环境和条件。
我将进一步改善教学管理制度，优化教学计划，建立科学合理的考核评价体系，推动学校教学管理工作向科学化、规范化、人性化的方向发展，促进学校教学管理水平的提升。
我将加强与家长之间的沟通和合作，积极帮助学生解决学习中遇到的问题，引导家长正确对待学生的学习，形成学校、家庭、社会共同育人的良好氛围，为学生健康成长提供更好的保障。
我还将积极参与学校的各项教学活动和教学改革实践，不断提升自己的教学水平和专业素养，为学校的教学管理工作作出更大的贡献。
三、结语第2篇示例：小学数学特级教师教学管理工作总结一、工作概况我是某小学数学特级教师，在这所小学工作已经十年。
这十年来，我一直致力于数学教学管理工作，不断探索创新，提升自己的教学水平，为学生提供更好的数学教育。
二、教学管理工作1. 课程设置在教学管理工作中，我注重课程设置。
我根据小学生的心理特点和学习需求，合理安排数学课程内容和教学进度，确保学生能够循序渐进地掌握数学知识和技能。
2. 教学方法我注重教学方法的创新，尝试多种教学方式，如板书讲解、实物教学、游戏教学等，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，激发他们对数学的兴趣和热爱。
小学班主任管理经验分享总结范文(3篇)
小学班主任管理经验分享总结范文作为班主任，每天面对的`是几十双渴求知识的眼睛;每天面对的是一双双逐渐具有自己的判断力和思想的眼睛。
班主任工作，使我体会到艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。
今天，我结合自己的班级工作实际，谈一谈本学期班主任工作的一些体会。
一、深化思想教育二、抓学风，促班风1、分层、有针对性、因材施教因为学生的不同情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。
我把这批同学分为三个组。
第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。
只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。
对这部分人要进行课余时间个别辅导。
2、做好课后辅导工作。
3、鼓励、辅导学生积极参加活动，发挥潜能，增长才干。
三、对学生负责我严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。
对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。
教师的责任不仅在于教会学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
（1）我在工作中，发现学生的不好的苗头后，就及时和家长沟通，尽快将错误消灭在萌芽状态。
（2）为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯，以及提高全班学生的卫生自律行为，我在教室墙壁上张贴了"卫生大搜捕"和"作业大追查"两张表，每天一记录公布，期终在成绩总分中扣掉相应的分数，作为评选三好学生的参考分，这样，有效的提高了作业的质量和卫生的自觉行为。
德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。
四、今后努力方向1、要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
教师管理工作总结范文（精选6篇）
教师管理工作总结教师管理工作总结范文（精选6篇）充实的工作生活一不留神就过去了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的教师管理工作总结范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师是学校工作的主体，提高教育教学质量的关键在于努力提高教师工作的绩效。
强化教师管理。
努力提高教师的知识水平、教学能力，进一步探索开发教师潜在的能力，强化教师的奉献意识、质量意识和成就意识，充分发挥教师的能动性、创造性和主动性。
我校的教师管理工作总结如下：一、加强思想教育，强化奉献意识，提高教师的整体素质，使他们端正教育理念，敬业爱岗，乐于奉献，甘当人梯。
为此，我们着力开展一系列教育活动。
1、善于塑造身边的先进典型。
一是要善于赏识每一位教师。
每位教师都有他的闪光点，都在期盼着校领导的赏识。
人们常说：“千里马常有，而伯乐不常在”。
校长像伯乐一样去发现千里马，注意到学校管理的每一个角落，善用敏锐的目光赏识每一位教师，捕捉教师身上的亮点，予以充满期待的微笑或以发自肺腑的赏识话语，总会变成激励教师奋发向上、更进一步的动力。
二是组织教师听取有关先进教师事迹报告，本校涌现出了许多县、乡优秀教师。
2、学《师德规范》树师表形象。
在当前全面实施素质教育的过程中，加强师德建设，树立奉献意识显得尤为重要。
政治理论是一切工作的统帅，教育理念是教师的灵魂。
一是组织教师采取多种形式学习教育理论书籍和文献资料，加强对教育事业及本职工作的认识，提高理论素养。
注重引导教师端正教育理念，树立正确的教育价值观，全面的育人观、正确的学生观，现代的教学观和科学的质量观。
二是以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为中心全面落实《中小学教师职业道德规范》。
促使教师以全新的视野看待教育，从全方位的角度审视自己，执着追求，精益求精，高标准，高境界，讲奉献，真正实现教师自己的主体价值。
小学教师学生管理工作总结
小学教师学生管理工作总结本学期，作为一名小学教师，我在学生管理工作中付出了很多努力，并且取得了一些成果。
以下是我对本学期学生管理工作的总结。
首先，我注重班级氛围的塑造。
我提倡和谐、积极向上的班级氛围，鼓励学生互相帮助、团结合作。
为了达到这个目标，我鼓励学生多进行团队活动，比如分组合作做实验、小组讨论等。
这样，学生们可以更好地相互合作，增进彼此的友谊，并且形成一个积极向上的学习环境。
其次，我重视学生的自我管理能力的培养。
我鼓励学生自我约束，提高他们的自觉性和自律性。
为了实现这个目标，我制定了一些班规，并和学生一起商讨和制定了一份约定书。
约定书中包括了学生们对于自己的学习和行为规范的承诺。
学生在签署之前会慎重考虑，并且对于承诺的内容会有更大的责任感。
此外，我还积极与家长沟通合作，共同关心学生的成长。
我每周定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，及时对学生在学习和行为上存在的问题进行指导。
同时，我也积极参加家长会和家长学习班，与家长共同探讨孩子的教育问题。
这样，家校之间的互动增加了，家长对于学生管理工作的支持也更加积极。
最后，我注重对学生表现的认可和激励。
每月我会根据学生的表现评选出“优秀学生”和“进步之星”，并在班级中进行公开表彰。
同时，我也对其他学生进行鼓励和肯定，让他们感受到自己的努力得到了认可。
这样，学生们对于自己的学习和表现会更加有动力和信心。
总而言之，通过我的努力和策略，本学期学生管理工作取得了一些成果。
班级氛围更加和谐积极，学生的自我管理能力得到了提高，家校合作更加紧密，学生的表现得到了认可和激励。
希望在未来的工作中，我能够进一步提升学生管理的水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。
小学班主任管理经验工作总结(3篇)
小学班主任管理经验工作总结这学期我继续担任六（1）班的班主任工作。
我针对本年级学生的生理和心理特点，让孩子们在一个简便、愉快的氛围中逐学习、生活。
同时进行各项行为常规的训练，让学生懂得严格要求自我，构成良好的行为习惯。
在语文课、思品课、心理教育等课程的教学上，首先以身作则，树立一个良好的教师形象，让学生从喜欢教师，到喜欢学习到最终喜欢学校，在自觉中培养学生的团体意识和乐学意识。
在提高课堂教学质量的同时减少学生作业负担，从而使学生养成一个良性的学习习惯。
作为班主任，本人在班级管理方面做了如下工作：1、当天事情，当天解决。
对学生的错误及个别现象要及时纠正和处理，使学生明白什么是对的，什么是不应当做的，培养学生的确定本事，也在全班学生中起到警示作用。
2、常规教育经常抓。
六年级的学生由于再校时间较长有些顽皮。
总认为自我很大了没什么。
针对这一点我进行行为常规的的教育。
如：放学的路队、上学进入校门、向教师问好、课间的追逐打闹等。
3、利用一切能够利用的时间来进行行为常规教育。
充分利用午会、课前5分钟、班会的时间对学生进行行为规范强化教育。
4、培养班级骨干，协助班级管理。
在班级里实行值日班长制度，让每个学生都来尝试一下管理班级的辛苦，从而更自觉地听从班干部的管理。
5、进取配合学校的工作，开展多姿多彩的活动丰富我们生活。
在班级的团体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。
如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自我的才能。
尽量使整个班团体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的提高，整个团体也就跟着不断完善。
学生在团体中互相帮忙，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，构成了良好的学风。
班主任的人物不仅仅是对学生进行学科教学，而是要进行全面教育。
如品德教育、课堂常规教育、卫生劳动教育等。
目的就是为了让学生成为一个德、智、体等全面发展的人。
这样就要求班主任要从学生的身心健康出发，全面的、系统的、有计划的对学生进行培养、教育。
2023年小学学校教育管理工作总结(四篇)
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。
大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
小学学校教育管理工作总结篇一一、加强师德建设，提高教师业务水平1、我校在本学期中，切实加强学校的师资队伍建设，全面提高教师形象，在学校工作会议上，对教师进行师德教育，培养教师的敬业爱岗、团结合作精神。
2、加强教师的理论及业务水平，通过多媒体课件展示，让教师耳目一新。
学习了、《德育实效》、《校本教研》、《学校发展与反思》等理论实践相结合的内容。
老师们也听得津津有味，受益匪浅。
3、本学期还组织教师进行读书活动。
期初制定计划，列出书目，读一本书，写读后感，提高教师的专业发展水平。
4、加强教师业务培训学习。
教导处及教研组根据我校实际情况，制定教师业务培训计划和教研计划，大胆探讨教科研，组织集体备课及各项教研活动。
鼓励教师积极撰写论文。
二、强化学生纪律，搞好教学工作1、我校大队部对各班实行量化管理，期末进行先进班级评比。
每天有值日老师及值日生检查各班的纪律、卫生等情况，每周对各班进行一次量化，并对优秀班级颁发“流动红旗”。
大大增强了学生的自律意识和班级体荣誉感，班风校风更加严谨。
2、大队部还组织手抄报评比，端午节移风易俗等活动。
充实了学生的课余文化生活，提高了学生的素质和能力。
3、教学是学校的中心工作，为抓好学校的教学工作，提高教学质量，我校采取了以下措施：(1)组织教师学习新的教学方式，改变旧的教育观念，提高学生的学习兴趣。
(2)积极抓好后进生转化工作，以“不放弃每一个学生”为原则，利用课余时间对学困生进行辅导。
特别是毕业班教师，面队压力积极进取，利用休息时间上课，加强对学优生和学困生的教育。
(3)教师之间互相交流学习。
教师利用课间，经常互相探讨教学中的问题，提高了教师的教学水平和业务能力。
小学教师五项管理工作总结
小学教师五项管理工作总结
1. 完善课程设计：作为小学教师，我努力进行课程设计，确保内容符合教学大纲和学生的实际需求。
我注重结合学生的年龄特点和兴趣爱好，设计富有启发性和趣味性的教学活动，以提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 有效的教学组织：我注重教学组织，合理安排教学内容和进度，确保教学进程的连贯性和顺利进行。
我尽力创造积极的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高课堂教学效果。
3. 学生评价与跟踪：我重视对学生学习情况的评价和跟踪，通过不同形式的测验和评估，及时发现学生的学习问题和困难，并采取相应的措施进行帮助和指导。
我与学生和家长保持良好的沟通，了解他们的学习需求和意见，以进一步优化教学方案。
4. 班级管理与安全保障：作为班级的管理者，我努力维护良好的班级秩序和学生安全。
我制定班级管理规章制度，重视学生的纪律教育，培养学生的自律和自觉性。
同时，我注重学生的安全保障，定期进行安全检查和演练，确保学生的安全和健康。
5. 师德师风建设：作为一名小学教师，我时刻保持良好的师德师风。
我尽力做到言传身教，以身作则，在课堂中传递正能量，引导学生形成正确的价值观和道德观。
我与同事合作，互相学习，共同提高教育教学水平，为学生的健康成长作出积极贡献。
小学教师工作总结积极参与学校管理为学校发展贡献力量
小学教师工作总结积极参与学校管理为学校发展贡献力量小学教师工作总结作为一名小学教师，我一直尽力为学校的发展做出贡献并积极参与学校的管理工作。
在过去的一年中，我辅导学生取得了一系列的进步和突破，并且与学校管理层和同事们紧密合作，共同为学校的发展努力。
本文将对我在教学和学校管理方面的工作进行总结和反思。
一、教学工作在教学工作中，我一直注重综合素质的培养和学生兴趣的激发。
通过与学生的互动交流，我能够更好地了解每个学生的特点和需求，并根据不同的学生特点灵活调整教学方法。
首先，我注重培养学生的学习兴趣。
我尝试通过多样化的教学方式，例如课堂讨论、实验、小组活动等，以激发学生的学习热情和主动性。
我相信如果学生对学习感到兴趣，他们会更主动地投入到学习中，并取得更好的成绩。
其次，我注重培养学生的综合素质。
在传授知识的同时，我还注重培养学生的创新能力、团队合作能力和实践能力。
我鼓励学生多参加学校的社团活动和竞赛，提供各种机会让学生展示自己的才能，并培养他们的综合素质。
二、参与学校管理除了教学工作，我还积极参与学校的管理工作，为学校的发展贡献力量。
在过去的一年中，我担任了学校教研组组长，并负责组织和指导教研活动。
作为教研组组长，我与同事们密切合作，共同制定教学计划和教学目标，并对教学效果进行评估。
我们定期开展教研活动，分享教学心得和经验，引导教师们不断改进自己的教学方法和教学效果。
通过这些教研活动，我们共同提升了教学质量，为学生提供更好的教育。
此外，我还主动参与学校的各项工作，例如学校的会议和活动策划等。
我积极参加教师培训和学术研讨会，不断提升自己的专业知识和教学能力。
我认为作为一名教师，应当不断学习和进步，并与同行们共同探讨和分享，以促进个人和学校的发展。
三、反思与展望回顾过去的一年，我认为自己在教学和学校管理方面取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。
首先，我需要更加关注学生的个体差异和需求，进一步个性化教学，以满足不同学生的学习需求。
教师五级管理工作总结范文
教师五级管理工作总结范文
五级教师管理工作总结
在过去的一年中，我作为五级教师，积极参与并负责多项管理工作。
通过努力和经验积累，我在管理工作中取得了一些成果。
以下是我的总结：
1.组织教研活动：我定期组织教研活动，包括学科教师的讨论
会和培训课程。
这有助于促进教师之间的交流和合作，提高他们的教学水平。
同时，我也鼓励教师分享自己的教学经验和教材资源，使整个学校的教学质量都得到提升。
2.带领年级管理团队：为了加强年级管理工作，我组织了一支
年级管理团队，包括班主任和学科组长。
我与他们保持密切的沟通，共同制定并落实年级管理方案。
通过合作，我们有效地提高了学生的纪律和学习态度。
3.制定并执行考勤制度：我制定了学校的考勤制度，并负责执行。
我与学生和家长保持联系，及时了解和解决考勤方面的问题。
通过严格的考勤管理，学生的出勤率大幅提高，学校的教学秩序得到了维护。
4.组织活动和会议：我负责安排和组织学校内外的各种活动和
会议。
我与其他教师和学生进行协商，并按时完成活动筹备工作。
这不仅提高了学生的综合素质，还增强了学校与社区的联系。
5.解决教学问题：作为五级教师，我积极解决教学中出现的问题。
我鼓励教师进行反思和改善，并提供必要的帮助和支持。
通过不断地改进教学方法和策略，学生的学习成绩明显提升。
通过这些管理工作，我深深体会到管理的重要性和挑战。
我会继续改进自己的管理能力，提高团队的凝聚力和工作效率。
我也会继续关注学校各项管理工作的细节，并与其他教师共同努力，为学校的发展做出更大的贡献。
教师五级管理工作总结简短
教师五级管理工作总结简短
教师五级管理工作总结：
在过去的时期里，我在教师五级管理岗位上承担了重要的责任，并且取得了许多成就。
在这个职位上，我负责领导和管理教育机构中的教师团队，确保他们的工作表现和教学质量达到最高水平。
以下是我在这个岗位上的工作总结：
1. 领导和管理团队：作为教师的领导者，我与教师团队进行密切合作，并为他们提供指导和支持。
我鼓励团队合作，促进沟通和协作，确保团队成员在工作中取得成功。
2. 教学质量管理：我监督和评估教师的教学质量，确保他们按照学校制定的教学标准进行教学。
我提供定期的反馈和指导，帮助他们改进和提高他们的教学技巧。
3. 学生管理：作为教育机构的一员，我负责确保学生的良好表现和纪律。
我与家长和学生合作，解决学生可能出现的问题，并推动学生的学习和发展。
4. 制定和执行教育计划：我参与制定和执行教育计划，确保学校的教育目标和政策得到有效实施。
我确保课程符合教育要求，并提供适当的培训和支持给教师。
5. 解决问题和冲突管理：在教师团队中，我经常面对各种问题和冲突。
我运用沟通和解决问题的技巧，帮助团队解决问题，并维护团队的和谐氛围。
通过我的努力和领导，我成功地帮助教师团队提高了工作效率和教学质量，并取得了积极的成果。
我将继续努力，不断发展自己的管理技能，并为教育行业做出更大的贡献。
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小学教师管理工作总结“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，接下来我们来看看小学教师管理工作总结，欢迎阅读借鉴。
小学教师管理工作总结1 本学期以来，学校依法办学，依法治校，全面完成布局调整工作，进一步完善学校办学条件，强化学生良好行为习惯的养成教育，不断深化学校内部管理，创设良好的师德师风和文明校风，使学校管理工作由规范化向示范化迈进，教育质量稳步提升。
（一）以人为本，抓好队伍建设。
1、抓好教职工的思想作风建设。
本学期，学校要求广大党员干部特别是中层领导干部要坚持把解决思想问题和工作实际结合起来，注重学以致用，以用促学。
把学习管理和改革的实际紧密联系来，把理论武装和指导实践有机结合起来，健全领导班子学习制度，坚持自学与集体学习相结合，注重通过学习研究解决实际问题。
以实际行动践行“努力办好人民满意的教育”的思想，用发展的眼光看问题、研究问题、解决问题，不断增强教职工的自律意识，领导教师团结一心，共同为学校的良性发展携手奋进。
2、切实加强教师队伍师德建设，着力塑造我校教师的良好形象。
我们继续加强教师职业道德建设，充分发挥党支部的组织教育作用，开展“办人民满意的教育、做人民满意的教师”为主题的承诺活动。
通过召开师生座谈会、班主任工作会议，撰写心得体会，提高活动效果，使《教师职业道德规范》变为每一位教师的自觉行动。
同时积极引导广大教师确立“敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范。
尊重、热爱学生，言传身教，教书育人，自觉遵守教师职业道德规范，进一步开展“忠诚履责、爱生乐教”师德主题教育活动，增强教师“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。
3、加强学习培训，努力“锻造”学校“名师”。
我们进一步加强校本培训工作，本学期来共选派18人次参加省级、市级和县级学科研讨及学习培训，回校后积极开展校本教研活动，促进教师的专业发展；创建学习型教师群体，坚持周四的教研活动和每周开展的课堂教学展示活动，切实提高教师教育教学业务水平，实现全方位、高要求的过程培养。
本学期，高艳红代表学校参加县上组织的课堂教学模式创新大赛荣获一等奖，代表金塔县参加全市的数学课观摩活动荣获二等奖。
（二）坚持德育为首，养成训练得到进一步加强。
1、坚持正确导向，促进学生思想道德素质的良性发展。
结合劳动节、儿童节、建党节等重大节日，以学校少先队组织为依托，开展争当“四好少年”等丰富多彩的德育活动，同时通过校园小广播、板报、班队会、国旗下讲话等形式，培养少先队员的爱国主义热情，自觉接受爱国主义教育。
2、以周主题德育教育为载体，狠抓学生行为习惯的养成。
学校在开校初，结合学生和学校实际就确定了德育教育的周主题，班主任教育工作就围绕周主题开展活动，周末在班内进行总结，值周组也在值周工作中进行总结、评比。
通过此项活动的开展，学生良好的行为习惯正在逐步形成，校园内见到老师主动问好、行礼，乱扔杂物的行为也已经绝迹，学生良好人际交往氛围也正在形成。
3、以“守则”、“规范”》为抓手，促进了“规范”的内化。
开校初，坚持开展了以守则、规范、一日常规要求、校容校貌标准要求等为主要内容的学习教育活动，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。
在贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，实施自我管理、自我教育、自主学习的“三自”常规管理模式，让学生明确每周常训练规重点及每周常规训练要点，进行强化训练，收到良好的效果。
同时，结合“文明班级”、“文明宿舍”评选活动，有力的促进了班级管理。
充分发挥少先队监督岗的作用，通过对学生在卫生、礼仪、集队、纪律、两操几方面实行管理、评价、反馈，对综合表现好的班级发放流动红旗。
学生逐步从“要我这样做”转变为“我要这样做”，良好的行为要求内化为学生的自觉行动。
调动了学生的积极性，形成了优良的校风、班风和学风。
4、创新活动载体，规范学生行为。
红领巾广播台坚持每天三次播音，播报学生的优秀作文、对学生有教育意义的诗文篇章，让学生每天耳闻经典，接受熏陶感染，从中听有所获。
在少先大队组织开展了校园之声唱歌比赛、经典诵读比赛和六一儿童节文艺节目表演中班主任热心组织，学生积极参与，涌现出来许多关心集体、热爱集体的同学。
（三）质量意识进一步增强，教学管理进一步深化。
1、校本研究有实效。
学校举办了不同层次的课堂教学和研究活动，全体教师都要上教学实践课，其中教学骨干要上“汇报课”，青年教师要上“过关课”，中年教师要上“示范课”……积极为教师创设学习的平台，为教师的成长发展搭桥铺路，让更多的教师走上讲坛，使业务能力和专业理论有效融合，在交流中不断成长和发展。
2、实施课题实验，提炼有效教学方法。
本学期，我校继续进行数学能力提升和攀登英语两个实验项目的研究，课题组老师在尝试、实践、改进、交流、收获中体验到了分层教学、分层评价在课堂教学中发挥的最大效益，分层教学的理念从此逐渐深入人心，分层测试卡在课堂中的运用也更加广泛和得心应手。
随着理念的渗透和实验的深入，课题组对如何高效适时使用《数学分层测试卡》的一些成功做法进行了及时的总结归纳，从而为我校课题组实验积累了一些鲜活、有效的经验。
在研究过程中不断地提炼、推广有效教学的方法，丰富学校的教育理念，提升学校教学的质量。
由于实验项目结果优秀，在教学大会上，我校被评为“教育科研先进校”。
3、加强毕业年级的管理，保质保量完成教学任务。
学校领导、教导处多次深入毕业班教师中，与教师探讨学生管理、辅导提高、思想教育等工作，指导毕业班的复习迎考。
了解师生思想情况，发现问题及时纠正解决。
在抓紧抓好教学质量的同时，注重学生综合素质的培养，本学期教育局的抽测中，英语全县第六名、数学第七名，语文十一名，综合第七名，被教育局命名为教育质量良好学校，受到了教育局的表彰奖励。
4、强化教学过程管理，实行“推门听课”制度。
学校领导、教研组长不定期到班听课，并随堂检查该教师的常规性工作，开拓创新，深化教研教改工作，积极开展教学教研活动，深入钻研探讨教材教法及课堂教学艺术，本期开展了青年教师课堂教学达标活动，人人争取上优质课，成为学校教学的中坚力量。
5、构建教学模式，优化课堂教学。
学校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，针对课堂教学存在的问题，倡导教师通过自学教育教学的先进理论、互学、听课、看教学实录、听专家讲评等形式寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。
通过一系列活动，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式，实践“20+20”的时间分配模式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。
同时，通过组织好教师之间的教学经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化，提高了教师研讨的时效性，提高了教师适应新课程的水平。
每位教师积极尝试按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。
（四）突出安全第一思想，强化安全工作。
①加强校园的昼夜值班巡逻和门房坐班制；②切实加强安全防范演练；③召开交通安全专题教育会，协助相关部门治理使用违规车辆接送学生和超载现象；④加强对食堂和门市部食品安全的监督检查，坚持原料的定点采购；⑤定期对学校校舍、活动器械、电路等进行全面的安全排查；⑥严格执行食堂和学生活动场所的消毒、灭蝇工作，切实做好各种传染病的预防和教育工作。
⑦坚持禁毒宣传教育，并通过学生广泛宣传，巩固学校教育效果。
一年来，在全体师生的共同努力之下，学校未发生一起安全责任事故。
小学教师管理工作总结2 一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，我要说人民教师太辛苦了，下面分几个方面来说一说：一、思想方面本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面１、备课积极参加教研活动，在校领导的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。
然后根据要求，提前1周备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
２、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
注意对学生进行面对面的辅导。
三、德育工作德育是学校工作中的重中之重，师爱是伟大的、神圣的。
师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。
师爱是超凡脱俗的爱。
这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
爱就是了解，爱就是关怀，爱就是尊重，爱就是责任，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格，教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。
只有这样，学生才能与教师缩小心理距离。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
四、个人学习：积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。
我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。