《幼儿园小班儿歌》课件
2024版幼儿园小班音乐《小星星》课件
幼儿园小班音乐《小星星》课件THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR目录•课程介绍与目标•音乐基础知识讲解•《小星星》歌曲学习•创意舞蹈编排与表演•手工制作：星空主题手工艺术品•家庭作业布置及家长参与环节01课程介绍与目标歌曲通过描绘夜空中闪烁的星星，引发幼儿对夜空的向往和探索欲望。
学习《小星星》有助于培养幼儿的音乐节奏感和对美的感受力。
《小星星》是一首广为人知的经典儿歌，旋律简单、朗朗上口，适合幼儿学习。
《小星星》背景及意义知识目标能力目标情感目标态度目标教学目标与要求01020304让幼儿掌握《小星星》的歌词和旋律，了解基本的音乐知识。
培养幼儿的音乐表现力和创造力，鼓励幼儿自信地演唱和表演。
通过音乐活动，让幼儿感受音乐带来的快乐，培养对音乐的喜爱之情。
培养幼儿积极参与音乐活动的态度，形成良好的学习习惯和合作精神。
课程安排与时间介绍歌曲背景和意义，学习歌词和旋律，进行简单的演唱练习。
复习歌曲，加入简单的舞蹈动作和表演元素，提高幼儿的表现力。
组织小型音乐会，邀请家长观看，让幼儿展示学习成果，增强自信心。
每周一次，每次30分钟，共3次课。
第一课时第二课时第三课时课程时间01音乐基础知识讲解音符与节奏认识音符介绍通过图像和声音的方式向孩子们展示全音符、二分音符、四分音符等常见音符，让孩子们能够初步认识和理解音符的形状和时值。
节奏感知通过拍打、跺脚等身体动作，引导孩子们感受节奏的快慢、强弱变化，培养他们的节奏感。
歌曲《小星星》节奏分析将歌曲《小星星》中的节奏进行分解，让孩子们了解歌曲的节奏构成和特点。
03乐器演奏技巧讲解针对每种乐器的演奏技巧进行简单讲解，如手指的放置、力度控制等，让孩子们初步掌握乐器演奏的基本方法。
01钢琴/电子琴演奏示范教师现场演奏歌曲《小星星》，让孩子们感受钢琴/电子琴的音色和演奏技巧。
02其他乐器演奏示范如小提琴、吉他等，让孩子们了解不同乐器的音色和演奏方法。
幼儿园小班语言儿歌《小嘴巴》PPT课件
儿歌结构
儿歌类型：小班语言儿歌
主题：《小嘴巴》
儿歌结构：由四段三句组成，每段句式相同，押韵合辙。
儿歌内容：以小嘴巴为主题，通过描述小嘴巴能干什么，强调养成良好习惯的重要 性。
儿歌语言特点
简单易懂：适合幼儿园小班孩子的语言水平，容易理解。 形象生动：通过比喻、拟人等手法，使儿歌更加生动有趣。 节奏明快：儿歌的旋律和节奏明快，容易记忆和传唱。 表现力强：儿歌的语言表现力强，能够形象地表达出各种情感和场景。
图片选择：选择与儿歌内容相关的精美图片，提高课件的视觉效果 色彩搭配：运用明亮的色彩，吸引幼儿的注意力，增强课件的视觉 冲击力 动画效果：适当添加动画效果，增强课件的趣味性和互动性
课件调试与完善
检查PPT的兼容性和稳定性 测试PPT在不同设备上的显示效果 确保音频、视频的流畅播放 优化动画效果，使其更具吸引力
操作前准备：确保计算机 和投影机等设备连接正常
使用技巧：利用文本框、 图片、动画等元素丰富幻
灯片内容
安全注意事项：避免在操 作过程中触碰电源线或靠
近水源等危险区域
使用反馈与改进
针对不同幼儿特点，结合生活实际，创造性地运用各种手段进行补充 和扩展。 及时反思，根据幼儿年龄特点及实际水平，对活动过程作适当调整。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
课件中融入了丰富的互动元素， 激发幼儿的学习兴趣和创造力
课件中配有朗朗上口的儿歌，有 利于培养幼儿的听说能力
03
儿歌《小嘴巴》文 本分析
儿歌主题
儿歌内容：以小嘴巴为主题，强调讲卫生、懂礼貌 儿歌目的：通过儿歌的形式，教育幼儿养成好习惯 儿歌结构：由四段组成，每段四句 儿歌语言特点：简单易懂、生动形象、富有童趣
《两只小小鸭》PPT课件小班音乐
学生反馈
学生是否积极参与
在教授《两只小小鸭》时，大部分学生都能够积极参与课堂活动，表现出浓厚的学习兴趣。但也有个别学生因为性格 内向或注意力不集中等原因，没有很好地参与到课堂活动中来。
学生是否掌握歌曲
通过课堂上的演唱和互动环节，我发现大部分学生都能够掌握《两只小小鸭》这首歌曲的旋律和歌词。但在个别学生 中，由于音感和节奏感较弱，需要我在今后的教学中加强这方面的训练和指导。
视频演绎
播放《两只小小鸭》的MV 或教学视频，学生通过观 看学习歌曲。
演绎技巧
音准
情感表达
确保教师或音频、视频中的演唱音准 准确，以免误导学生。
演绎时应注重情感表达，让学生更好 地理解歌曲的情感内涵。
节奏感
教师或音频、视频中的演唱应有良好 的节奏感，帮助学生掌握歌曲节奏。
演绎效果
学生参与度
通过演绎方式的选择和技巧的运 用，提高学生对歌曲的兴趣和参
与度。
教学效果
良好的演绎效果有助于提高教学 效果，帮助学生更好地掌握歌曲
。
学习氛围
通过演绎方式与技巧的运用，营 造轻松愉快的学习氛围，提高学
生的学习兴趣。
04
歌曲拓展
拓展内容
歌背景
介绍《两只小小鸭》的创作背景，如 作者生平、创作意图等，帮助幼儿更 好地理解歌曲的情感和意义。
歌曲故事
根据歌曲内容，设计一个简单有趣的 故事情节，让幼儿通过故事更深入地 理解歌曲的内涵。
歌曲舞蹈
为歌曲编排简单的舞蹈动作，让幼儿 在音乐中自由舞动，感受音乐的节奏 和韵律。
歌曲游戏
设计一些与歌曲内容相关的游戏，让 幼儿在游戏中感受音乐的乐趣，增强 参与度。
拓展方式
01
《幼儿园小班儿歌》ppt课件
02
幼儿园小班儿歌教学内容
生活常识类儿歌
《洗手歌》
通过歌曲教导孩子们正确 的洗手方法和重要性，培 养他们的卫生习惯。
《穿衣歌》
歌曲内容涵盖穿衣的步骤 和注意事项，帮助孩子们 学会自理。
《吃饭歌》
教导孩子们正确的餐桌礼 仪和饮食习惯，促进他们 的健康成长。
认知发展类儿歌
《数数歌》
《形状歌》
通过歌曲帮助孩子们学会数数，培养 他们的数学基础能力。
音乐律动法
音乐感知
通过播放优美的背景音乐或节奏鲜明的伴奏，引导孩子们感受音乐的韵律和节奏 ，培养他们的音乐感知能力。
律动表现
鼓励孩子们跟随音乐的节奏进行身体律动，如拍手、跺脚、跳舞等，以此来表达 他们对儿歌的理解和感受，提升他们的身体协调性和表现力。
角色扮演法
角色体验
让孩子们扮演儿歌中的角色，通过模仿和表演来体验角色的 情感和行为，加深对儿歌内容的理解和感受。
离园活动
播放幼儿喜爱的儿歌，让幼儿 带着愉快的心情回家。
主题活动设计
儿歌欣赏
选取经典儿歌，通过多媒体展 示，让幼儿感受儿歌的韵律和
意境。
儿歌表演
鼓励幼儿根据儿歌内容，进行 简单的表演，如舞蹈、手指操 等。
儿歌创编
引导幼儿发挥想象力，尝试创 编简单的儿歌，培养他们的创 造力。
儿歌游戏
将儿歌与游戏相结合，让幼儿 在游戏中学习和体验儿歌的乐
动作协调类儿歌
《跳舞歌》
通过歌曲和舞蹈的结合，锻炼孩 子们的身体协调性和节奏感。
《运动歌》
歌曲内容涵盖各种运动项目，激 发孩子们的运动兴趣。
《手指操》
教导孩子们通过手指操锻炼手指 灵活性和手眼协调能力。
幼儿园小班语言教案《轻轻地》(儿歌)含课件
教学资料参考范本幼儿园小班语言教案《轻轻地》（儿歌）含课件撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________设计意图：《轻轻地》是一首语言朴实、短小精焊、有利于小班幼儿理解与学习的儿歌。
从儿歌的选材上看，这里源于生活的题材，我发现我们班的孩子们非常喜欢小动物。
因此，我结合孩子的这一兴趣点，设计了这一教育活动。
活动目标：1、学习并乐意朗诵儿歌，初步理解儿歌内容。
2、初步体会用不同的语调朗诵儿歌。
3、萌发爱护草地的意识。
活动准备：经验准备：在幼儿园内参观绿草地和花圃，知道草地不可随便踩踏。
物质准备：草地背景图；多媒体；小兔、小狗等图片各一个。
活动过程：一、看图讲述出示背景图，引导幼儿观察背景环境，鼓励幼儿完整的表述，如：我看到了XX？二、情景猜想，观看多媒体（1）幼儿猜想"小兔怎么跳到草地上的？"、"小狗怎样跑到草地上的？"、"它们为什么要轻轻跳、慢慢跑？"（2）幼儿观看多媒体，验证猜想。
三、学习儿歌（1）教师完整朗诵儿歌《轻轻地》。
（2）教师带领幼儿朗诵儿歌。
（3）师幼运用肢体动作朗诵儿歌。
四、启发幼儿思考，萌发幼儿爱护花草树木。
活动延伸：1、生活日常：生活中提醒幼儿要轻轻地做事情，如轻轻地走路、轻轻地搬椅子等。
2、家园共育：请家长在外出游玩时注意提醒幼儿爱护草地，不要随便踩踏小草。
活动目标：1、学习并乐意朗诵儿歌，理解儿歌内容。
2、初步体会用轻松舒缓的语调朗诵儿歌。
3、萌发爱护草地的意识。
活动准备：经验准备：在幼儿园内参观绿草地和花圃，知道草地不可随便踩踏。
物质准备：草地背景图；多媒体；小兔、小狗图片各一个。
活动过程：一、看图讲述导入：今天老师给你们带来一幅漂亮的图片，想不想看？（想）现在请小朋友观察一下，你看到了什么？（小草，树，小草在笑）小草怎么了？请小朋友用完整的话说：我看到了小树，小草在笑。
幼儿园小班儿歌落叶课件
幼儿园小班儿歌落叶课件一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班教材《幼儿快乐唱》第三单元《美丽的秋天》中的儿歌《落叶》。
具体内容包括：学习儿歌《落叶》，理解儿歌的歌词内容，感受秋天的美丽景色；通过观察落叶的形状、颜色等特征，培养幼儿的观察力和想象力；学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习儿歌《落叶》，感受秋天的美好，培养对大自然的热爱。
2. 帮助幼儿理解儿歌的歌词内容，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对周围事物的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解儿歌的歌词内容，记住歌词。
2. 教学重点：培养幼儿对秋天的感知，激发幼儿对大自然的好奇心。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、树叶道具、音乐播放设备。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT课件中的秋天景色，引导幼儿观察秋天的特征，如落叶、丰收等，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 教学儿歌《落叶》：（1）教师带领幼儿朗读儿歌，让幼儿熟悉歌词。
（2）逐句解释儿歌的歌词，让幼儿理解歌词内容。
（3）教唱儿歌，引导幼儿模仿舞蹈动作。
3. 实践活动：（1）请幼儿观察树叶道具，描述树叶的形状、颜色等特征。
（2）让幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的树叶。
4. 随堂练习：（1）分组进行儿歌演唱比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。
（2）请幼儿分享自己的画作，锻炼幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 儿歌《落叶》歌词2. 秋天的特征：落叶、丰收等3. 树叶的形状、颜色等特征七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍本节课所学的儿歌《落叶》，并演唱给家人听。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对儿歌《落叶》的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“寻找秋天”的户外活动，让幼儿亲身感受秋天的美好。
幼儿园小班语言儿歌《小动物吃什么》含有声PPT课件优质公开课获奖教案教学设计微课
幼儿园小班语言儿歌《小动物吃什么》含有声PPT课件优质公开课获奖教案教学设计微课课件含动物的叫声音效，引导幼儿学习儿歌，并能用简单的肢体语言表现出儿歌的内容。
出示PPT小猫，请幼儿模仿小猫的叫声，说说小猫喜欢吃的食物。
活动目标：1.体验创编儿歌的乐趣。
2.初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物；活动目标：1.体验创编儿歌的乐趣。
2.初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物；3.尝试用动物的叫声和喜欢的食物创编儿歌，运用有节奏的肢体语言表现儿歌内容。
活动重难点：尝试用动物的叫声和食物创编儿歌，喜欢运用有节奏的肢体语言表现小动物的叫声和食物。
活动准备：1.小猫、小鸭、小羊、小狗等小动物的叫声。
2.PPT课件。
活动过程：一、开始部分音频导入：教师播放音频（各种小动物的叫声）师：小朋友们好，今天，李老师有礼物要送给小朋友，想不想知道是什么礼物？这个礼物就是一段神秘的声音,请小朋友闭上眼睛，悄悄地竖起你们的小耳朵仔细听，听完后告诉老师你听到了什么？二、基本部分1.通过播放PPT课件，引导幼儿学习儿歌，并能用简单的肢体语言表现出儿歌的内容。
（1）出示PPT小猫，请幼儿模仿小猫的叫声，说说小猫喜欢吃的食物师：你们在刚刚的录音中听到了什么呢？谁来说一说？师：小朋友听得真仔细，说得真好，请你们再想一想，听到的第一个声音是谁的声音？师：真棒，就是小猫的声音，小猫的叫声是什么样子的？谁来学一学？再来说一说它喜欢吃什么食物？师：说得真好，小猫叫声是喵喵喵，喜欢吃的食物是小鱼，那我们把小猫的叫声和喜欢的食物编成一句好听的儿歌好不好？教师小结：小猫叫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。
（带律动）（2）出示PPT小鸭，请幼儿模仿小鸭的叫声，说说小鸭喜欢吃的食物。
师：小朋友刚刚除了听到小猫的叫声，还听到了谁的叫声？谁愿意说一说？师：好，既然你们听到了这么多小动物的声音，那我们还是先来认识一下可爱的小鸭子吧。
谁来说说小鸭子是怎么叫的呢？它喜欢吃的食物是什么呀？我们也像刚刚一样，把小鸭的叫声和爱吃的食物编成一句好听的儿歌好吗？教师小结：小鸭叫，嘎嘎嘎，吃什么，吃虾米。
幼儿园小班语言儿歌小雨点PPT课件
引导幼儿在演唱过程中 注意语言的节奏感和韵 律感，使演唱更加生动 有趣。
情感投入与表达自然真挚
情感体验引导
通过讲述与儿歌内容相关的故事或情境，激发幼儿的情感 共鸣，帮助他们更好地理解歌曲内涵。
表情与肢体语言运用
指导幼儿在演唱过程中运用丰富的表情和肢体语言来表达 歌曲情感，使演唱更具感染力。
童真童趣表现
生动有趣的歌词
儿歌的歌词通常生动有趣，贴近幼儿的生活和情 感体验，引发孩子们的共鸣。
形象化的描绘
儿歌中常运用形象化的描绘手法，帮助幼儿更好 地理解歌词内容。
富有想象力的表现
儿歌往往富有想象力，能够激发孩子们的创造力 和想象力。
PART 04
儿歌教育价值探讨
REPORTING
语言能力提升
将儿歌《小雨点》纳入幼儿园小班语 言课程，丰富教学内容，为幼儿提供 更多元化的学习体验。
激发幼儿学习兴趣
利用生动有趣的PPT课件，激发幼儿 对语言学习的兴趣，培养他们的学习 主动性。
儿歌《小雨点》简介
歌曲主题
《小雨点》是一首以自然景象为 背景的儿歌，通过描绘小雨点的 形象和动态，引发幼儿对大自然
的热爱和好奇。
优美的旋律线
儿歌的旋律线通常优美流 畅，给孩子们带来愉悦的 音乐体验。
朗朗上口的曲调
儿歌的曲调往往朗朗上口 ，便于幼儿记忆和传唱。
节奏明快活泼
明快的节拍
儿歌的节奏通常明快有力，能够 激发幼儿的兴趣和活力。
多样化的节奏形式
儿歌中常运用不同的节奏形式， 如二拍子、三拍子等，增加音乐
的趣味性。
强调重拍
儿歌中通常会强调重拍，使得音 乐更加有力量感和动感。
PART 07
幼儿园小班(小星星)音乐课件
情感态度与价值观目标
通过小星星音乐课程的学习，培养幼儿对音 乐的兴趣和热爱，激发幼儿的审美情感和想 象力，促进幼儿全面和谐发展。
2024/1/25
5
课程安排与时间
2024/1/25
课程安排
小星星音乐课程每周安排一次，每次30分钟。课程内容包括音乐欣赏、歌曲学唱 、音乐游戏和乐器演奏等。
时间安排
课程时间安排在幼儿精力较为充沛的上午时段，确保幼儿能够以最佳状态参与到 音乐活动中。同时，根据幼儿园的整体教学计划和时间安排，合理安排小星星音 乐课程的进度和内容。
20
舞蹈组合创意编排
主题选择
与幼儿们一起选择一个有趣的主题，如动物、季节或童话故事，作 为舞蹈的灵感来源。
动作组合
将教授的基本动作和幼儿们的创意相结合，编排出一个富有想象力 和表现力的舞蹈组合。
音乐配合
选择适合幼儿们的音乐，与舞蹈动作相协调，营造出愉悦的氛围和观 赏体验。
2024/1/25
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现场表演展示成果
作业内容
复习课堂上学习的歌曲《小星星》，并尝试在家中演唱。
2024/1/25
作业要求
家长需陪伴孩子一起复习，鼓励孩子自信地演唱，注意音准和节奏 。
提交方式
家长可将孩子演唱的视频或音频发送给老师，以便老师进行点评和 指导。
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家长参与孩子音乐学习的建议
创造良好的音乐环境
在家中播放各种类型的音乐，让孩子感受音乐的多样性。
幼儿园小班(小星星)音乐课 件
2024/1/25
1
目录
2024/1/25
• 课程介绍与目标 • 音乐基础知识 • 歌曲学习与演唱 • 音乐游戏与互动环节 • 创意舞蹈编排与表演 • 家庭作业与延伸活动
小班儿歌《爱护小树苗》幼儿园课件 (一)
小班儿歌《爱护小树苗》幼儿园课件 (一)
小班儿歌《爱护小树苗》是一首非常受欢迎的儿童歌曲，在幼儿园教
学中得到了广泛的应用。
这首歌曲以简单易懂的歌词和动听的旋律，
让孩子们更好的认识和了解小树苗的成长过程，以及如何保护小树苗。
这首歌曲的主要内容就是关于对小树苗的爱护和照顾。
在这首歌曲中，歌曲的歌词非常简单清晰，对于小班幼儿来说非常易于学习掌握。
歌曲开头，是引发孩子们对小树苗的思考：“小树苗，长得真快，它
想要水，想阳光，又想养分滋润。
” 这一段意味深长，让孩子们知道
小树苗是需要人类的关注和帮助的。
接着，歌曲提醒孩子们对小树苗进行及时的保护：“别让人在身边乱踩，小心它被伤害。
”对于小孩子们而言，这样的提醒非常必要，可
以让他们树立起保护小树苗的意识。
随着歌曲的进行，孩子们懂得了为什么小树苗需要被照顾，也了解了
如何去照顾小树苗。
而歌曲的高潮部分则是在告诉孩子们，为什么大
自然那么美好：“看看大自然，多么美丽的景色啊，因此你一定要爱
护小树苗。
”
这首歌曲的课件设计是寓教于乐，学生可以通过歌曲及图片的互动，
对于小树苗有着更深刻的认识。
课件先以给学生一张小树苗的照片，
通过循序渐进的方式，展现小树苗生长的过程。
随着课件的进行，孩
子们可以了解到小树苗需要什么，如何保护小树苗，还可以通过动画
等丰富多彩的互动方式，加深对知识的理解。
总之，小班儿歌《爱护小树苗》幼儿园课件的设计寓教于乐，歌曲的
歌词和旋律都十分儿童化，可以让幼儿通过轻松愉快的方式加深对小树苗的了解，切身感受到人类保护生态环境的责任和重要性。
《漱口》PPT课件小班语言儿歌
02
儿歌内容展示
儿歌歌词
歌词内容
详细展示《漱口》这首儿歌的歌 词，包括每一句的具体内容和整 体的歌词结构。
歌词解析
对歌词中的重点词汇和表达进行 解释，帮助幼儿更好地理解歌词 含义。
儿歌旋律
旋律特点
介绍《漱口》这首儿歌的旋律特点， 如节奏明快、旋律优美等。
THANKS
感谢观看
制定规则
家长可与孩子共同制定漱口规则，如每次饭后必 须漱口，使孩子形成自觉漱口的意识。
激发兴趣
通过有趣的故事、动画或游戏等形式，激发孩子 对漱口的兴趣，让孩子主动参与到漱口活动中。
及时鼓励
当孩子主动漱口或坚持漱口时，家长应给予及时 的鼓励和表扬，增强孩子的自信心和积极性。
家长如何配合幼儿园进行漱口教育
坚持漱口。
学习成果评价
观察评价
观察幼儿在实践环节中的表现，评估 其是否能够正确完成漱口动作。
问答评价
通过提问的方式了解幼儿对漱口方法 的掌握情况，如“为什么要漱口？” 、“怎样正确漱口？”。
操作评价
要求幼儿展示自己漱口的动作，检查 其是否规范、到位。
家园共育评价
与家长沟通，了解幼儿在家中是否坚 持漱口，评估其口腔卫生习惯的养成 情况。
06
家长参与孩子漱口教育建 议
家长在孩子漱口教育中的角色定位
监督者
家长需时刻关注孩子的口腔卫生 状况，确保孩子每次饭后都能及
时漱口。
教育者
家长应向孩子传授正确的漱口方 法和重要性，使孩子养成良好的
口腔卫生习惯。
示范者
家长自身需树立良好的口腔卫生 榜样，以身作则，带动孩子养成