回忆鲁迅先生 课文原文
萧红《回忆鲁迅先生》原文及读后感（通用11篇）
萧红《回忆鲁迅先生》原文及读后感读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。
下面是小编为大家收集的萧红《回忆鲁迅先生》原文及读后感（通用11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
萧红《回忆鲁迅先生》原文及读后感篇1鲁迅被毛泽东称为“革命家、文学家、思想家”。
可以说是闻名中外的人物之一。
前几天，我们便学了一篇关于鲁迅先生的文章——《回忆鲁迅先生》。
这篇文章主要写了鲁迅先生生活中的一些琐碎小事。
其中一件事使我现在记忆犹新——“鲁迅先生不游公园，住在上海十年，兆丰公园没进过，虹口公园这么近也没有进过……”当我读完这段时，我想：公园离鲁迅先生家那么近，他为什么不游公园呢？我在书本中找来找去，终于找到了，原来他把节约的时间都用在了写作上，那么这句话不正说明鲁迅先生热爱时间，珍惜时间吗？没错，鲁迅就是这样的一个热爱时间人，他的这种热爱时间，珍惜时间精神值得我们学习，鲁迅先生爱时间可以说是如同爱自己的生命。
这时，我突然想到美国著名的作家富兰克林曾说过的一句话：“你热爱生命吗？那么请别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
”的确，只有热爱时间才能使自己的生命更充实，更有意义。
这难道不是吗？现在社会中浪费时间的人这么多，他们只知道现在享受，浪费时间，而不设想一下自己以后的生活，等到老了才后悔，那时已经晚了。
正所谓“百川东到海，何是复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲”。
所以现在要好好学习，长大之后，为父母争光，为祖国争光。
这篇文章使我收益非浅，当我反复读时，我对时间的理解越深了。
我觉得“时间就像一把弓箭，只要你用足劲拉起弓，这只箭就会射出，只须一眨眼的工夫，箭就会在你眼前消失得无影无踪。
”作为一名学生，应该以优异的成绩来报答自己的父母。
但要得到这优异的成绩，就必须珍惜时间，珍惜这分分、秒秒。
在我们的生活当中，有许多杰出人物像鲁迅先生一样珍惜时间，我国杰出的学者李大钊便是之一。
部编版七年级下册语文第3课《回忆鲁迅先生》课文原文、知识点及教案
专注教育教案
部编版七年级下册语文第3课《回忆鲁迅先生》课文原文、知识点及教案.
部编版七年级下册语文第3课《回忆鲁迅先生》课文原文
鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上
一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口，搭电车也要差不
多一个钟头的工夫，所以那时候来的次数比较少。
还记得有一次谈到半夜了，
一过十二点电车就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一个段落就看看旁
边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四十五分了，电车没有了。
“反正已十二点，电车也没有，那么再坐一会儿。
”许先生如此劝着。
鲁迅先生好象听了所讲的什么起了幻想，安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。
一点钟以后，送我（还有别的朋友）出来的是许先生，外边下着小雨，
弄堂里灯光全然灭掉了，鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一
定嘱咐许先生付钱。
以后也住到北四川路来，就每夜饭后必到大陆新村来了，刮风的天，下
雨的天，几乎没有间断的时候。
鲁迅先生很喜欢北方饭，还喜欢吃油炸的东西，喜欢吃硬的东西，就是
后来生病的时候，也不大吃牛奶。
鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事。
有一天约好我去包饺子吃，那还是住在法租界，所以带了外国酸菜和用
绞肉机绞成的牛肉，就和许先生站在客厅后边的方桌边包起来。
海婴公子围
着闹得起劲，一会儿把按成圆饼的面拿去了，他说做了一只船来，送在我们双击可编辑删除 1。
回忆鲁迅先生朗读回忆鲁迅先生课文原文
回忆鲁迅先生朗读|回忆鲁迅先生课文原文26回忆鲁迅先生鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。
若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
鲁迅先生不大注意人的衣着，他说：“谁穿什么衣裳我看不见的。
”我常到鲁迅先生家里做客。
有一天下午，鲁迅先生正在校对着瞿秋白的《海上述林》，我一走进卧室，鲁迅先生就从那圆转椅上转过来，向着我，还微微站起来一点。
“好久不见，好久不见。
”他一边说着一边向我点头。
我不是才来过了吗?怎么会好久不见?就算上午我来的那次先生忘记了，可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗?先生转身坐在躺椅上自己笑起来，他是在开玩笑。
梅雨季节，很少有晴天。
一天上午，天刚一放晴，我高兴极了，就到鲁迅先生家去，跑上楼还喘着气。
鲁迅先生说：“来啦?”我说：“来啦!”我喘得连茶也喝不下。
鲁迅先生就问我：“有什么事吗?”我说：“天晴啦，太阳出来啦。
”鲁迅先生和他的夫人都笑了，一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。
青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。
“字不一定要写得好，但必须得使人一看就认识，年轻人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。
反正这费的工夫不是他的。
这存心是不太好的。
”但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。
鬼到底有没有的?传说上有人见过，还跟鬼说过话，还有人被鬼在后边追赶过，吊死鬼一见了人就贴在墙上。
但没有一个人捉住一个鬼给大家看看。
鲁迅先生讲了他看见过鬼的故事：“是在绍兴……”鲁迅先生说，“三十年前……”那时鲁迅先生从日本读书回来，在一个师范学堂里教书，晚上没有事时，鲁迅先生总是到朋友家去谈天，这朋友住的地方离学堂几里路，几里路不算远，但必得经过一片坟地。
部编版七年级下册语文第3课《回忆鲁迅先生》课文原文、知识点及教案
部编版七年级下册语文第3课《回忆鲁迅先生》课文原文、知识点及教案【导语】本文通过对鲁迅先生的笑声、走路姿态、待人接物、读书写作等日常生活细节的描述，展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活，表现了鲁迅先生的情趣、气质以及高尚品格，抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。
以下是无忧考网为大家整理的内容，欢迎阅读参考。
部编版七年级下册语文第3课《回忆鲁迅先生》课文原文鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。
若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑的咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口，搭电车也要差不多一个钟头的工夫，所以那时候来的次数比较少。
还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四十五分了，电车没有了。
“反正已十二点，电车也没有，那么再坐一会儿。
”许先生如此劝着。
鲁迅先生好象听了所讲的什么起了幻想，安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。
一点钟以后，送我（还有别的朋友）出来的是许先生，外边下着小雨，弄堂里灯光全然灭掉了，鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。
以后也住到北四川路来，就每夜饭后必到大陆新村来了，刮风的天，下雨的天，几乎没有间断的时候。
鲁迅先生很喜欢北方饭，还喜欢吃油炸的东西，喜欢吃硬的东西，就是后来生病的时候，也不大吃牛奶。
鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事。
有一天约好我去包饺子吃，那还是住在法租界，所以带了外国酸菜和用绞肉机绞成的牛肉，就和许先生站在客厅后边的方桌边包起来。
海婴公子围着闹得起劲，一会儿把按成圆饼的面拿去了，他说做了一只船来，送在我们的眼前，我们不看它，转身他又做了一只小鸡。
许先生和我都不去看它，对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。
《回忆鲁迅先生》完整版
对青年严格要求的同时又深切关爱
可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问 许先生：“我再吃几个吗？”
“ 好久不见，好就不见。” 幽默风趣 一边说着一边向我点头。…… 可爱可亲
“我”、海婴、许广平
作用：从侧面烘托鲁迅，起到烘云托月的效果。
作用不一样：“我”的亲见亲闻，一是使所叙述 之事更为真实，二是使情感的抒发更有感人的力 量。 海婴，主要通过年幼无知，童言无忌，从侧 面表现鲁迅对孩子的慈爱。
许广平，是典型的侧面烘托。
六、品味语句
灵动传神的细节，质朴浅白的语言
鲁迅先生
的笑声是明朗 的，是从心里 的欢喜，若有 人说了什么可 笑的话，鲁迅 先生笑得连烟 卷都拿不住了， 常常是笑得咳 嗽起来。
6.会心一笑：突出鲁迅先生对我的理解
7.鲁迅读青年的信：突出他的爱憎分明、认真负责的精神。
8.处理校样随意：突出鲁迅先生淡泊功利的精神。 9.写许先生的忙：侧面突出鲁迅先生的忙碌。 10.看电影的路上：突出鲁迅先生简朴的生活作风和先人后己的精神。
11.休息：表现鲁迅先生对时间的珍惜。
12.工作时间：突出了他与常人不同的作息习惯，表现了他抓紧一 切时间工作，珍惜时间的精神。 13.吃鱼丸：表现了鲁迅先生尊重孩子，做事认真，实事求是的精 神。 14.亲自打包要寄的书：表现了鲁迅先生一丝不苟、细心认真的作 风。
鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋入浅土中去了； 西天角却出现了一片微红的新月。
一九三六年十月二十四日在上海 原载一九三六年十一月一日《文学》第七卷第五号
作文题目： X X其人 要求： 1、写身边熟悉的人，选取 生活琐事，写得有血有肉 2、综合运用多种表达方式 3、字数不少于700
《回忆鲁迅先生》全
爱
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
民
爱
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
子
鲁迅 （1881～1936）
原名周树人，字豫才。浙 江绍兴人，他时常穿一件朴素 的中式长衫，头发像刷子一样 直竖着，浓密的胡须形成了一 个隶书的“一”字。毛主席评 价他是伟大的无产阶级的文学 家、思想家、革命家，是中国 文化革命的主将。也被人民称 为“民族魂”。
有一次萧红去鲁迅家包饺子吃，“饺子煮好，一 上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼 梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。”可 见鲁迅绝不是一个不可亲近的人，朋友带给彼此的 愉悦由此可见一斑;
在校对《海上述林》的间隙，鲁迅见萧红进来， 对着几乎天天见面的她，居然说出“好久不见，好 久不见”这样随便，这样孩子化的语言，透着风趣 ，透着玩笑;
【3】“青年人写信，写得太草率，鲁迅先生 是深恶痛绝之的。”“但他还是展读着每封 由不同角落里的青年的信，眼睛不济时，便 戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。”
他强烈地要求着别人，严格地约束着自 己，却仍能宽容地对待别人，谁说鲁迅 不可亲近？他对于青年人的爱，让我们 强烈地感受到鲁迅的可亲的体贴，他是 那个寒冷年代的一个无可替代的强大的 热源。
2、作者通过女性作者的细心体察，敏 锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生 活细节，表现出鲁迅的个性，情趣， 魅力，气质等。无怪乎，有人说：在 林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的 《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。它不 仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且可谓 是中国现代怀人散文的楷模，是敬献 于鲁迅灵前一个永不凋谢的花圈。
奶。 4、其实地上本没有路，走的人多了，也便
成了路。 5、哪里有天才，我只不过是把别人喝咖啡
的时间都用在工作上了。
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部编版七年级下册语文第3课《回忆鲁迅先生》课文原文鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。
若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑的咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口，搭电车也要差不多一个钟头的工夫，所以那时候来的次数比较少。
还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四十五分了，电车没有了。
“反正已十二点，电车也没有，那么再坐一会儿。
”许先生如此劝着。
鲁迅先生好象听了所讲的什么起了幻想，安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。
一点钟以后，送我（还有别的朋友）出来的是许先生，外边下着小雨，弄堂里灯光全然灭掉了，鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。
以后也住到北四川路来，就每夜饭后必到大陆新村来了，刮风的天，下雨的天，几乎没有间断的时候。
鲁迅先生很喜欢北方饭，还喜欢吃油炸的东西，喜欢吃硬的东西，就是后来生病的时候，也不大吃牛奶。
鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事。
有一天约好我去包饺子吃，那还是住在法租界，所以带了外国酸菜和用绞肉机绞成的牛肉，就和许先生站在客厅后边的方桌边包起来。
海婴公子围着闹得起劲，一会儿把按成圆饼的面拿去了，他说做了一只船来，送在我们的眼前，我们不看它，转身他又做了一只小鸡。
许先生和我都不去看它，对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。
客厅后没到黄昏就先黑了，背上感到些微的寒凉，知道衣裳不够了，但为着忙，没有加衣裳去。
等把饺子包完了看看那数目并不多，这才知道许先生我们谈话谈得太多，误了工作。
许先生怎样离开家的，怎样到天津读书的，在女师大读书时怎样做了家庭教师，她去考家庭教师的那一段描写，非常有趣，只取一名，可是考了好几十名，她之能够当选算是难的了。
《回忆鲁迅先生》萧红
中
鲁
华
迅
民
先
族
生
永
不
生
死
在现代所有的中国人中，鲁迅无疑是最为深刻而且最为独特的一个，他的遗嘱也是 最为独特的一封。下面是遗嘱全文：
我只想到过写遗嘱，以为我倘曾贵为宫保，富有千万，儿子和女婿及其他一定 早已逼我写好遗嘱了，现在却谁也不提起。但是，我也留下一张罢。当时好像很想 定了一些，都是写给亲属的，其中有的是：
研读课文 重点赏析
你认为哪一个生活场景给你留下最深刻 的印象？最能看出他的什么性格特征？
整体感知：课文中提到的鲁迅先生 的18件小事
开怀的笑 走路姿势 评价穿衣 不逛公园 看电影的路上 纸烟
休息 工作时间 踢鬼谈鬼 吃鱼丸 生病中 海婴的夸耀
明朝会 病情好起来了 木刻画 “若没我呢” 病好了 他休息了
着4把椅子，西北墙角1只
双层餐具橱，东墙放着西
式衣帽架。
提起鲁迅，总会想起很多词语：深邃、 沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑 的一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、 面目严肃冷峻，这是鲁迅通常留给我们的 印象，他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌 意”，但那却不是他的全部，他活着的时 候，周围有许多文学青年愿意“亲近”他， 萧红就是其中的一个……
本文前三段反映了鲁迅是怎么样的一个人？从哪些地方体现出来的？
第一段：开门见山的写了鲁迅先生的笑。这 真诚、明朗的笑确实是鲁迅先生独一无二的，反映 了他性格率直开朗
第二段：写鲁迅先生的走路特点是轻 捷快速。
第三段：写鲁迅先生不注意人的衣着， 是说明鲁迅先生不以外表看人。
海婴的夸耀：
踢明吃一明开动评语看明不语动明鬼确鱼张确言作确嗽白怀作价言电确同：：丸描描：小：起上的描穿影：的写写孩勇 ：画热来衣笑 写 衣 不 对 纸：：子敢： 爱” 的： ： 乘 家 烟““的无生…“ 车 人 ：天……“畏命…笑 ： 、……真你、你 他和”得朋的唯“们拍先连友…裙有着生物烟的…子吗手的主卷体人的？骄病义都恤”傲重瘦颜、拿和地相不色做呼对不关要不事叫比住爱穿对起，追”。黑…来让根“衣…。人溯常”心裳而源常痛后…。。笑穿…的一横咳件 语“明明父言若子的确确描情没把：：深写我人乐 生：：呢显观 活“”得爽 节他：宽朗 俭说…、，不…平待鲜”易客，近有一人道定。。有他的道理，不加以查看 明走动休动就确作路作息抹描：的描是写杀告姿 写 读：是诫势 ： 书“不别： “ ：先对人他生的要挣的。扎学眼”着会皮把自往头强下抬、一起自来放…立”…。” 明生明多明他明动明明不明明工动静明病语明语着确病确平做确休确确情言确言伸且及坐生对作确确逛确确作作物想：情：：好描：描实儿事：息：出于朴在在描：：公：：至描描先转写先写。认 况 病子的：先了先去美素那枕写 一 先 园 不 先 深 写 写生：：生：的真 ： 重语生 ： 生了 学 认 里 头： 往 生 ： 落 生 夜 ： ：不“的“疼、 仍言病 劳…” 有 真 边“ 无 虽 窠 的 ： “ “顾坐节人爱求 不隐情 碌…独 的 上…抓 前 不 臼 好 鲁病车俭瘦溢实忘含加了重子。了”到态睡于…起、注。知迅的工的实，着重一言的度着还帽义重与先身在这态作表作，辈见。了是子无穿博生体麻样。度；者时子的。坐来反着学的仍烦瘦和夫的日，。”着往顾，。书要是…细妻悲不终表…头的但桌…满不致情恸与于”足成现…上大却整深、儿的。。能了还无整一并子，；严安先是畏齐扣不临要隐谨稳生坐精 齐，缺睡多瞒的的的着…神同 乏前吃病作休博……。时 审对点情风息答。学…鲁左 美，。的”了多仍迅腿 观心为，闻就先就 ，愿他，人 明明确确：：开先朗生、自乐我观、要豁求达严。格，工作专心致志。
回忆鲁迅先生全文
回忆鲁迅先生全文1. 哎呀，鲁迅先生写的文章可真有意思呀！就像那次我读《从百草园到三味书屋》，我感觉自己就好像在那个园子里玩耍呢！记得有一天我在院子里玩，我就对小伙伴说：“嘿，这院子有点像鲁迅先生笔下的百草园呢！”例子：那天阳光正好，我和小伙伴在院子里你追我赶，笑声洒满了整个院子。
突然我看到角落里的那丛草，就想起了鲁迅先生文章里的那些场景，然后就跟小伙伴说了那句话，小伙伴也笑着回应我。
2. 鲁迅先生的形象在我心里可高大啦！他好像就是那个能指引我们方向的人呢！有次我跟爸爸聊天，我就说：“爸爸，鲁迅先生是不是特别厉害呀！”例子：晚上我们一家人坐在灯下，我突然就想到了鲁迅先生，就问了爸爸。
爸爸笑着点头，然后给我讲了一些鲁迅先生的故事，我听得特别入迷。
3. 我真的好佩服鲁迅先生呀！他怎么能写出那么深刻的文字呢？有一回我看到一本很深刻的书，我就忍不住说：“这书好难理解呀，鲁迅先生写的肯定比这还深刻吧！”例子：我坐在书桌前，皱着眉头看着那本书，心里想着鲁迅先生的厉害之处。
这时妈妈过来了，我就跟妈妈说了我的想法，妈妈摸摸我的头。
4. 鲁迅先生的精神就像一盏明灯照亮着我们呀！记得那次遇到困难，我就对自己说：“鲁迅先生遇到困难可不会退缩，我也不能呀！”例子：那天下着雨，我在路上不小心摔倒了，膝盖很疼。
但我一想到鲁迅先生，就咬咬牙站了起来，继续往前走。
5. 哇，鲁迅先生的故事真的让我着迷呢！有一次我跟同学讨论，我说：“鲁迅先生的故事太精彩啦，你们说是不是？”例子：课间的时候，我们几个同学围在一起，兴奋地讨论着自己喜欢的作家，我就特别激动地说了那句话，同学们也纷纷点头表示认同。
6. 鲁迅先生对社会的洞察力好强呀！就好像他能看透一切似的。
有次我看到一些不公平的现象，我就想：“鲁迅先生要是在，肯定会批判的吧！”例子：在街上看到有人欺负弱小，我心里很气愤，就想到了鲁迅先生。
我在心里默默地说，希望这种现象能越来越少。
7. 我觉得鲁迅先生的文字有魔力呀！有一回我读他的文章读得入了迷，我自言自语道：“这文章怎么这么吸引人呢！”例子：周末的午后，我躺在沙发上读鲁迅先生的书，不知不觉就沉浸其中了，连妈妈叫我吃饭都没听见。
《回忆鲁迅先生》课文内容
《回忆鲁迅先生》课文内容鲁迅先生是中国现代文学的奠基人之一，他的作品以犀利的笔锋和深刻的思想震撼着读者。
而对于那些曾经与他有过交往的人来说，回忆起鲁迅先生的点点滴滴更是令人动容。
鲁迅先生的一位朋友曾经回忆道，他第一次见到鲁迅先生时，那是在一个炎热的夏天。
鲁迅先生身材瘦弱，穿着一件旧旧的衣服，满头的白发下有一双锐利的眼睛。
他的眼神中透露出一种坚定而锐利的光芒，仿佛能洞察人心。
那一刻，朋友被他的气质所吸引，深深地感受到他的独特魅力。
鲁迅先生一直都是一个坚持真理的人，他不畏权势，勇敢地揭露社会的黑暗面。
他的文章《狂人日记》、《阿Q正传》等作品，无不揭示了中国社会的种种弊端和不公。
鲁迅先生对于社会的关注和对于人民的热爱，使他成为了一位伟大的思想家和文学家。
在他的朋友眼中，鲁迅先生是一个非常严肃和认真的人。
他对待文字的态度极为严谨，每一个字眼都经过仔细斟酌和推敲。
他用笔如刀，剖析社会现象，批判人性的丑陋和虚伪。
他的作品中充满了对于社会的反思和对于人性的探索，给人以启迪和深思。
鲁迅先生的朋友们还记得他的幽默和风趣。
尽管他的作品常常带有沉重的思考和批判，但他的人际交往中，他总是能用幽默的话语和诙谐的笑声来缓解紧张的气氛。
他的幽默不仅仅是为了取悦别人，更是一种对于生活的豁达和对于人性的理解。
回忆起鲁迅先生，人们也不禁想起他那颇具传奇色彩的一生。
他曾经在日本留学，接受过西方文化的熏陶，这对于他的思想和写作产生了深远的影响。
他的文章充满了对于中西文化的融合和冲突的思考，展现了他独特的文化眼光和思维方式。
鲁迅先生的一生都在为中国的文化事业奋斗着，他的作品深深地打动了无数的读者。
他的思想和精神始终在激励着后人，使他成为了一位永远不会被遗忘的文化巨人。
回忆鲁迅先生，是回忆一个时代的风云人物，也是回忆一段历史的痛楚和教训。
他的作品永远铭刻在人们的心中，激励着每一个追求真理和公正的人。
他的一生虽然充满了艰辛和挫折，但他坚持自己的信念，用文字书写了自己的传世之作。
七年级语文下册 第1单元 3 回忆鲁迅先生(节选) 鲁迅先生记 新人教版
鲁迅先生记鲁迅先生家里的花瓶，好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个小瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。
我第一次看到这花的时候，我就问过：“这叫什么名字？屋中既不生火炉，也不冻死？”第一次，走进鲁迅先生的家里去，那时快接近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的卷痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。
而且再升腾到就看不见了。
“这花，叫‘万年青’，永久这样！”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越发红了，好像一朵小花似的，和他的袖口距离着。
“这花不怕冻？”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。
许先生说：“不怕的，最耐久！”而且她还拿着瓶口给我摇着。
我看到了花瓶的底边是一些圆石子。
以后，因为熟识了的缘故，我就自己动手看过一两次，又加上这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上；又加上自己是来自寒带的地方，对于这在四季里都不凋零的植物，总带有一点惊奇。
而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌上，有时站在鲁迅先生照像的前面。
花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。
有时候许先生一面和我们谈论着，一面检查着房中所有的花草。
看一看叶子是不是黄了，该剪掉的剪掉，该洒水的洒水，因为不停地动作是她的习惯。
有时候就检查着“万年青”，有时候就谈着鲁迅先生，就在他的照像前面谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。
至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。
我所看到的是从春天一直站到秋天；它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。
从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。
当然那墓草是长得很高了，而且荒了，还说什么花瓶，恐怕鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。
我们在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草？我们是越去越远了，但无论多么远，那荒草总是要记在心上的。
回忆鲁迅先生(节选)
——《徐懋庸论鲁迅》
鲁迅的斗争精神，在嫉恶如仇这一点上还是大家能够学 得到的，但是他的治学的勤奋，不顾健康地努力工作，忘掉 了自己为民族为被压迫者求解放，却不是我们说一声“要学” 就能立刻学到。
——茅盾《如何永久纪念鲁迅》
【代表作】 第一篇白话小说《狂人日记》； 小说集《呐喊》《彷徨》； 散文诗集《野草》； 回忆性散文集《朝花夕拾》； 杂文集《热风》《坟》《华盖集》等。
字词积累
yǎo kāi
舀揩
dié kǔn sou
碟 捆 咳嗽
gēng jiǎo
xīn
jiào
调羹 绞肉 薪金 校对
shuài
zǎo yōu fēn fù
1.第1自然段：“鲁迅先生的笑声是明 朗的，是从心里的欢喜，若有人说了什么可 笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了， 常常是笑得咳嗽起来。”
写鲁迅笑的神态，形象生动。寥寥几笔， 一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸 上，这跟一些人心目中“冷酷无情”的鲁迅形 成了鲜明对照。
2.第46-48自然段：“许先生说鸡鸣的时 候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟的 叫起来了，鲁迅先生还是坐着。”“鲁迅先 生的背影是灰黑色的 ，仍旧坐在那里”
一个“坐”字，极言工作时间之长，先生在 黑夜里孤独而坚韧战斗雕塑般的身影，正倔强的 迎接着黎明。“坐”字里有敬仰、爱戴，更有学 生对师长的心疼、担忧。
本文除了写鲁迅之外，还写了其他的什 么人？写这些人有什么作用？
还写了“我”（作者萧红）、海婴、许广平。 作用：从侧面烘托鲁迅，起到烘云托月的
表达效果。
平凡伟大、可敬可亲
(完整word版)《回忆鲁迅先生》原文及教案
《回忆鲁迅先生》原文及教案导语：有人说：在林林总总的鲁迅回忆录中,萧红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。
它不仅是鲁迅回忆录中的珍品,而且可谓是中国现代怀人散文的楷模，是敬献于鲁迅灵前一个永不凋谢的花圈.以下是品才整理的,欢迎阅读参考。
《回忆鲁迅先生》教案一、教学目标1、通过对课文的研读，感受鲁迅先生超群的智慧,广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质；2、学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法；3、体会作者在字里行间中流露出对鲁迅先生的怀念之情.说明：对于普通人来说，伟人似乎总是高高在上，令人不可触及。
但实际上，伟人也和普通人一样，拥有喜怒哀乐。
本文作者通过女性的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节,表现出鲁迅超群的智慧，广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。
无怪乎,有人说：在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。
它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且可谓是中国现代怀人散文的楷模，是敬献于鲁迅灵前一个永不凋谢的花圈。
教学重点与难点重点:学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。
难点：理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。
说明：语文学习需要沉浸,要给学生思考活动的时空、让他们在对具体文字段落的品味感悟中，加深理解，表达各自见解，不断提升能力。
作者笔下的鲁迅先生对妻子敬重与依赖,对小辈的体恤关怀,乐观幽默，宽容别人，严格要求自己，支持革命进程等,所有这些是需要在阅读中需要细心体会的。
二、理清思路体会情感1、提问：本文作者选取了哪些生活场景来表描写鲁迅先生？2、思考,文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的？3、如果把第二自然段和第一自然段倒置，你觉得是否可以?三、思考，交流1、有以下生活场景：（1）笑声明朗;(2）、走路轻捷;(3)、品评衣着；(4）、待人饮食；（5）、调侃玩笑;（6）、感染快乐；(7)、接待商人；(8）、回复来信等,这些生活场景体现了他和我们一样也是拥有喜、怒、哀、乐的“普通人”。
《回忆鲁迅先生》(原卷版)-七年级语文下册课内外拓展延伸阅读(部编版)
第3课《回忆鲁迅先生》一、阅读短文，回答问题。
一面阿累1932年秋天，我在上海英商汽车公司当卖票的。
一天中午，我去接班，天空正飞着牛毛细雨，离接班的时间还有半个钟头。
我心想：到内山书店去吧，在那里躲一会儿雨，顺便歇歇也好。
店里没有一个顾客，只有后面柜台旁边的两个人在谈笑。
我向里面望了一下，阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是—个瘦瘦的、五十上下的中国人。
我站在书架前，开始翻书。
门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。
店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。
忽然，我看见架上横排着一列中文的《毁灭》。
《毁灭》？我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。
书脊赫然印着“鲁迅译”三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。
我先看后记，但是看完第一面就翻不开了：书没有切边。
一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
“先生，这本书多少钱？”对于同情中国的内山老板，我总是带着儿分敬意叫“先生”的。
他殷勤地点头，接过书翻了翻底页：“一块四。
”我不好意思地笑了一下，摸摸里衫上的衣袋，袋里只剩一块多钱，那是我和一个同住的失业工友那几天的饭费。
我有些懊悔自己的莽撞了，红了脸说：“贵了。
”他没有注意到我的窘相，用粗短的手指捻着那张灰绿色厚布纹纸的封面：“哪里贵？你看这纸……”厚实的纸张，清晰的字迹，相当厚的一大本书，拿在手里，有一种怪舒服的感觉。
“你买一本吧，这书是很好的。
”我真踌躇起来了：饭是不能不吃的，然而书也太好了，买一本放在床头，交班回来，带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页，该多好！我摩挲着那本书，舍不得放下，不说买，也不说不买。
内山老板大概看出点什么苗头，就笑着回头对里面说了一句日语，原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样了。
头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。
胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
《回忆鲁迅先生》萧红
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我们从古以来，就有埋头 苦干的人，有拚命硬干的 人，有为民请命的人，有 舍身求法的人，……虽是 等于为帝王将相作家谱的 所谓“正史”，也往往掩 不住他们的光耀，这就是 中国的脊梁。
俯横 首眉 甘冷 为对 孺千 子夫 牛指
周树人（1881年9月25日—1936年10月19 日），男，汉族。浙江绍兴人，字豫才， 原名周樟寿，字豫山、豫亭。以笔名鲁迅 闻名于世。 1904年初，入仙台医科专门学 医，后从事文艺创作，希望以此改变国民 精神。
中 年 时 的 鲁 迅
1936年10月19日鲁迅在上海逝世。
广大群众争相奔赴万国殡仪馆瞻
仰遗容，中共中央也来电吊唁。 22日，送葬群众多达数万人。鲁 迅遗体覆盖着上海民众所献"民 族魂"的旗子，安葬于虹桥万国 公墓。
中
鲁
华
迅
民
先
族
生
永
不
生
死
在现代所有的中国人中，鲁迅无疑是最为深刻而且最为独特的一个，他的遗嘱也是 最为独特的一封。下面是遗嘱全文：
鲁迅先生一生写作计有600万字，其中著 作约500万字，辑校和书信约100万字。作 品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻 译作品。对于“五四运动”以后的中国文 学产生了深刻的影响。同时他的作品被译 成英、日、俄、法等50多种文字。
鲁迅堪称现代中国的“民族魂”，文学不
过是他传播思想的武器。他的的作品对人 的精神创伤与病态进行无止境的发掘，对 中国人的“奴性”进行了彻底的批判，是 对现代中国人的灵魂的伟大拷问 。
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第3课《回忆鲁迅先生节选》完整版
再读课文，合作分析
萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？
生活中的鲁迅 萧红眼中的鲁迅 ①人之子的鲁迅 ②人之夫的鲁迅 ③人之友的鲁迅 ④人之主的鲁迅 ⑤生活之主的鲁迅
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合作讨论，明确答案
生活中的鲁迅 ①人之子的鲁迅 ②人之夫的鲁迅
③人之友的鲁迅
萧红眼中的鲁迅
一个孝敬父母的好儿子 一个尊重妻子的好丈夫
圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
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初读课文，整体感悟
全文共写了多少件事？ 各表现了怎样的精神品质？ 那些事详写，那些事略写？
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全文共写了多少件事？各表现了怎样的精神品质？
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11.文章以描写鲁迅先生工作来结尾，有什么用意？ 【答案】本题运用结尾句(段)作用分析法。表现了 鲁迅先生废寝忘食的工作热情，以表达作者对鲁迅 先生的敬爱之情。
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二、疑难探究
【难点探究】鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家， 但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，这样 写有什么好处？ 【答案】(1)更真实。伟人也像平凡人一样会聊天、 看电影，也有自己的生活特点和习惯，这就呈现给读 者一个活生生的、真实的鲁迅。这样的鲁迅，更让人 觉得可亲。 (2)更直观。对鲁迅的工作、生活琐事的记叙，让我 们直接感受到鲁迅的为人、做事、对待生活、对待工
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5.如何理解“天晴了，太阳出来啦”这句话的内涵？
【答案】本题运用句子含义理解“三抓一联系”法。 当时的社会是黑暗的，让人觉得压抑。“天晴啦，太 阳出来啦”是一个双关语，暗含着对光明的新社会的 向往。 6.作者写看电影事件，意在表现什么？ 【答案】意在表现鲁迅先生的礼让，对他人的关心 体贴，对朋友的关怀备至。
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回忆鲁迅先生
鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。
若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
鲁迅先生不大注意人的衣着，他说：“谁穿什么衣裳我看不见的。
”
我常到鲁迅先生家里做客。
有一天下午，鲁迅先生正在校对着瞿秋白的《海上述林》，我一走进卧室，鲁迅先生就从那圆转椅上转过来，向着我，还微微站起来一点。
“好久不见，好久不见。
”他一边说着一边向我点头。
我不是才来过了吗？怎么会好久不见？就算上午我来的那次先生忘记了，可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗？
先生转身坐在躺椅上自己笑起来，他是在开玩笑。
梅雨季节，很少有晴天。
一天上午，天刚一放晴，我高兴极了，就到鲁迅先生家去，跑上楼还喘着气。
鲁迅先生说：“来啦？”
我说：“来啦！”
我喘得连茶也喝不下。
鲁迅先生就问我：
“有什么事吗？”
我说：“天晴啦，太阳出来啦。
”
鲁迅先生和他的夫人都笑了，一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。
青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。
“字不一定要写得好，但必须得使人一看就认识，年轻人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。
反正这费的工夫不是他的。
这存心是不太好的。
”
但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。
鬼到底有没有的？传说上有人见过，还跟鬼说过话，还有人被鬼在后边追赶过，吊死鬼一见了人就贴在墙上。
但没有一个人捉住一个鬼给大家看看。