生活中的材料之“合金”复习
金属材料复习题及答案
金属材料复习题及答案一、选择题1. 金属材料通常分为哪两大类？A. 铁合金和非铁合金B. 金属材料和非金属材料C. 有色金属和黑色金属D. 重金属和轻金属2. 什么是合金？A. 由两种或两种以上金属元素组成的材料B. 由金属和非金属元素组成的材料C. 由三种或三种以上金属元素组成的材料D. 由金属和金属氧化物组成的材料3. 金属的塑性变形主要通过哪种机制实现？A. 位错运动B. 原子扩散C. 相变D. 热膨胀4. 金属材料的硬度通常用什么方法来测量？A. 布氏硬度测试B. 洛氏硬度测试C. 维氏硬度测试D. 所有上述方法5. 什么是金属的疲劳？A. 金属材料在高温下失去强度B. 金属材料在反复加载和卸载下发生断裂C. 金属材料在腐蚀环境下失去强度D. 金属材料在长时间使用后发生老化二、填空题6. 金属材料的_______性能是其在没有明显塑性变形的情况下抵抗破坏的能力。
7. 金属材料的_______性能是其在受到外力作用时发生塑性变形而不断裂的能力。
8. 金属材料的_______性能是指材料在高温下抵抗氧化的能力。
9. 金属材料的_______是指材料在受到外力作用时，内部产生的抵抗外力的力。
10. 金属材料的_______是指材料在受到外力作用时，发生形变后不能恢复的性质。
三、简答题11. 简述金属材料的热处理工艺有哪些，并说明它们的作用。
12. 金属材料的腐蚀类型有哪些？请列举并简要说明。
四、计算题13. 已知一块金属材料的抗拉强度为800 MPa，试计算其在受到800 N 的拉力时的应变。
五、论述题14. 论述金属材料在现代工业中的应用及其重要性。
答案：1. C2. A3. A4. D5. B6. 强度7. 韧性8. 抗氧化性9. 内力10. 塑性11. 金属材料的热处理工艺包括退火、正火、淬火和回火等。
退火可以降低硬度，消除内应力；正火可以细化晶粒，提高塑性；淬火可以提高硬度和强度；回火可以降低脆性，提高韧性。
《金属活动性顺序复习 》教学设计
《金属和合金专题复习》教学设计（一）内容的地位和作用：首先，“金属和合金”是“身边的化学物质”专题中的重要组成部分，是中考必考察的内容；其次，金属和合金在生活中的用途非常广泛，这与它们的物理性质和化学性质是息息相关的，因此，能提高学生解决实际问题的能力。
（二）考试内容和要求（1）了解金属的物理特征，认识常见金属的主要化学性质，了解防止金属腐蚀的简单方法；（2）知道一些常见金属（铁、铝等）矿物；知道可用铁矿石炼铁；（3）知道在金属中加入其他元素可以改变金属材料的性能，知道生铁和钢等生要合金；（4）认识金属材料在生产、生活和社会发展中重要作用；（5）认识废弃金属对环境的影响和回收金属的重要性。
（三）教学重点和难点1、重点：（1）认识金属活动性顺序的应用；（2）知道常见的合金及合金的性质、用途；（3）知道工业炼铁的原理和铁制品生锈的原理及防护；2、难点：运用金属活动性顺序设计实验验证金属活动性，并能解决实际问题。
（四）教学过程设计导学案，将本堂课分为三个模块：金属的化学性质，合金，金属的冶炼、锈蚀及防护。
每个模块按三个步骤进行：知识梳理，典例分析，专题训练。
知识梳理部分带着学生一起完成相应空格，并指出重点。
典例分析主要由教师讲解，将知识梳理部分的内容运用到解题中去。
专题训练由学生自已完成，教师仔细观察学生暴露出来的问题，最后邀请学生讲解，教师补充。
（五）创新之处1、设计了引入部分，从生活实际出发，提高知识的实用性和学生的学习兴趣；2、尽量分散了知识梳理的内容，并把一些基础知识渗透在习题中出现，这样可以避免学生对单纯的知识识记产生厌烦情绪。
3、对于有些中考题进行了变式修改，尽量不重复考点，提高了效率。
4、注重知识的实用性和探究性，提高学生的兴趣和能力。
（六）困惑1、不知道如何把专题复习课上得生动一些，而不只是讲和练；2、本课的内容是否太多？学生是否能掌握？。
初三下册化学第8单元知识点：课题1金属材料
初三下册化学第8单元知识点：课题1金属材料(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级下册化学书课题1金属材料笔记
九年级下册化学书课题1金属材料笔记
以下是九年级下册化学书课题1金属材料的笔记：
1. 金属材料包括纯金属和合金两类。
2. 金属材料具有良好的导电性、导热性和延展性。
3. 金属的物理性质：大部分金属是银白色，有些金属有特殊的颜色，如铜是红色，金是黄色。
金属通常是固体，有金属光泽，具有良好的导电性、导热性和延展性。
4. 合金是由两种或两种以上的金属（或金属与非金属）熔合在一起形成的具有金属特性的物质。
合金的硬度一般比各成分金属大，熔点低于各成分金属。
常见的合金有铁合金（如生铁和钢）、铜合金（如黄铜和青铜）等。
5. 金属的化学性质：大多数金属能够与氧气反应，生成金属氧化物。
活泼的金属（如钾、钠、镁、铝等）能够与水反应生成相应的碱和氢气。
在金属活动性顺序表中，排在氢之前的金属能够与稀盐酸或稀硫酸反应生成相应的盐和氢气。
6. 铁是一种常见的金属，具有特殊的化学性质。
铁在常温下与干燥的空气和水接触会发生缓慢氧化生成铁锈。
铁锈的主要成分是三氧化二铁，是疏松多孔的结构，不能阻止内部的铁继续被腐蚀。
铁锈的主要成分是三氧化二铁，化学式为Fe2O3。
7. 铝是一种重要的金属，具有轻便、延展性好、耐腐蚀等优点。
铝制品在表面形成致密的氧化铝薄膜，能阻止内部的铝进一步被腐蚀。
8. 铜是一种常见的金属，具有良好的导电性和导热性。
纯铜呈紫红色，常温下不易与氧气反应，但在高温下可以与氧气反应生成氧化铜。
以上就是课题1关于金属材料的重点笔记内容，希望对您能够有所帮助。
金属和金属材料复习教学设计教案
金属和金属材料复习教学设计教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解金属的物理性质，如导电性、导热性、延展性等；（2）掌握金属的化学性质，如金属与氧气、金属与酸、金属与盐溶液的反应等；（3）熟悉金属的冶炼方法，如还原法、电解法等；（4）了解金属材料的分类，如纯金属、合金等；（5）掌握金属材料的性质和应用，如强度、硬度、耐腐蚀性等。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实验、讨论等方法，巩固金属的物理性质和化学性质；（2）通过实例分析，了解金属材料的分类和应用；（3）培养学生的实验操作能力和科学思维。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对金属材料的兴趣和好奇心；（2）培养学生珍惜金属资源，节约能源的意识；（3）培养学生热爱科学，服务社会的责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）金属的物理性质和化学性质；（2）金属的冶炼方法；（3）金属材料的分类和应用。
2. 教学难点：（1）金属的化学性质，如金属与氧气、金属与酸、金属与盐溶液的反应等；（2）金属的冶炼原理；（3）金属材料的性能和选择。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探索金属的性质和应用；2. 利用实验和观察，让学生直观地了解金属的物理性质和化学性质；3. 通过实例分析，让学生了解金属材料的分类和应用；4. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识和沟通能力。
四、教学准备1. 实验器材：铁、铜、铝等金属样品，氧气、酸、盐溶液等试剂；2. 教学课件：金属的性质、冶炼方法、材料应用等图片和视频；3. 学习资料：金属的性质、冶炼方法、材料应用等相关文章和案例。
五、教学过程1. 导入：（1）引导学生回顾已学过的金属知识，如金属的物理性质、化学性质、冶炼方法等；（2）通过提问，激发学生对金属材料的兴趣和好奇心。
2. 教学内容与活动：（1）金属的物理性质：观察和比较铁、铜、铝等金属样品的颜色、硬度、导电性等，总结金属的物理性质；（2）金属的化学性质：进行金属与氧气、金属与酸、金属与盐溶液的反应实验，分析金属的化学性质；（3）金属的冶炼方法：介绍还原法、电解法等冶炼方法，以铁的冶炼为例，讲解冶炼原理；（4）金属材料的分类与应用：分析纯金属、合金等材料的性质和应用，以铜合金（黄铜）为例，介绍其在生活中的应用。
高中高中高考化学 生活中的材料复习专练试题
然顿市安民阳光实验学校生活中的材料1．光导纤维的主要成分是( )A．硅 B．玻璃 C．二氧化硅 D．沙子2．化学与生产、生活密切相关。
下列说法中，不正确的是( )A．“血液透析”利用了胶体的性质B．服用铬含量超标的药用胶囊会对人体健康造成危害C．人类超量碳排放及氮氧化物和二氧化硫的排放是形成酸雨的主要原因D．绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染3．“西气东输”是西部大开发的重大工程，“西气”指的是（）A. 石油气B. 天然气C. 水煤气D. 煤气4．下列物质不属于天然高分子化合物的是（）A．淀粉 B．纤维素 C．油脂 D．蛋白质5．下列合金，抗腐蚀性能较好的是 ( )A．铝合金 B．青铜 C．普通铜 D．生铁6．下列说法正确的是( )A．在鸡蛋清溶液中分别加入饱和Na2SO4、CuSO4溶液，都会因盐析产生沉淀B．司母戊鼎、定远舰甲板、有机玻璃等原材料属于合金C．聚酯纤维、碳纤维、光导纤维都属于有机高分子材料D．工业上生产玻璃、水泥、漂白粉及用铁矿石冶炼铁，均需要用石灰石为原料7．制造焊锡时，把铅加入锡的主要原因是( )A．增加抗腐蚀能力 B．增加强度C．降低熔点 D．增加延展性8．下列说法不正确的是( )A．开发利用太阳能与风能是发展低碳经济的重要途径B．地沟油对人体危害严重，查证没收后应燃烧处理C．氮化硅、碳化硅可做耐高温、耐磨材料D．氯气、臭氧、高铁酸钾都是常用的自来水消毒剂9．为了防止番茄在长途运输中发生腐烂，常常运输尚未完全成熟的果实，运到目的地后再用一种植物生长调节剂将其催熟。
这种植物生长调节剂是下列物质中的（）A．乙烷 B．乙烯 C．乙酸 D．乙醇10．化学与生产、生活密切相关，下列说法中，不正确的是( )A．高纯度的硅单质广泛用于制作光导纤维B．在汽车排气管上加装“催化转化器”是为了减少有害气体的排放C．开发利用各种新能源，减少对化石燃料的依赖，可以降低空气中PM2．5的含量D．严格执行“限塑令”是解决“白色污染”问题的重要途径11．下列有关物质用途的说法中，不正确的是( )A．明矾可用作净水剂B．氧化钠可作潜水艇中的供氧剂C．氢氟酸可用来刻蚀玻璃 D．漂白粉可用作游泳池的消毒剂12．下列有关材料的说法中不正确的是（）。
金属和金属材料复习(一)
（１）铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（２）用铜制电线主要是利用铜具有较好的＿＿性。
（３）“真金不怕火炼”说明_________。
学生活动：认真读题，思考查阅相关资料，交流、讨论、展示
教师活动：1、教师参与并找出学生存在的问题
2、教师根据学习情况进行点评
写出上述反应的化学方程式，并总结书写规律。
3.说出铁与硫酸铜溶液反应的现象，并写出反应的化学方程式。并归纳出书写规律。
学生活动:
认真读题，学生思考查阅相关资料，交流、讨论、展示
教师活动：
1、教师参与并找出学生存在的问题
2、教师根据学习情况进行点评,并对学生书写化学方程式中容易出现的错误强调讲解。
标杆题：
学生活动：认真读题，思考查阅相关资料，交流、讨论、展示
教师活动：1、教师参与并找出学生存在的问题
2、教师根据学习情况进行点评
本堂课小结：
１.本节课你学到了哪些知识？
２.本节课你掌握了哪些方法和规律？
板
书
设
计
板书设计：
教
后
反
思
“金属和金属材料”复习课(一)标杆教学教案设计
教学内容
金属和金属材料
科目
化学
年级
九年级
设计教师张建甫源自授课教师张建甫授课日期
2012.4.24
课标要求
1、了解金属的物理特性和常见金属的应用，认识金属材料的重要作用。
2、了解常见金属的化学性质。
教学目标
知识与技能：
能说出常见的金属材料、常见金属的物理性质和金属的化学性质并能写出相关和化学方程式
过程与方法：
学会审题获取有用信息，并对信息进行加工处理的能力
《金属材料》知识点复习
金属材料复习一、名词解释:①固溶强化：溶质原子溶入溶剂晶格中使晶格产生畸形，使塑性变形抗力增大，结果使金属材料的强度、硬度增高。
这种通过溶入溶质元素形成固溶体，使金属材料的强度、硬度升高的现象，称为固溶体强化。
（P24）②金属化合物：金属化合物是指合金组员间发生相互作用而形成的具有金属特性的一种新相，一般可用化学分子式表示。
（p24）③渗碳：渗碳是将工件在渗碳介质中加热、保温，使碳原子渗入工件表面形成一定厚度渗碳层的化学热处理工艺。
（p59）④同素异性体：金属在固态下，随着温度的改变由一种晶格转变为另一种晶格的现象称为同素异晶转变。
（p29）⑤奥氏体：碳溶解在r-Fe中形成的间隙固溶体称为奥氏体。
常用符号A表示。
（p29）⑥铁素体：碳溶解在a-Fe中形成的间隙固溶体称为铁素体。
用符号F 表示。
（p29）⑦珠光体：珠光体是渗碳体和铁素体片层相间、交替排列形成的混合物，用符号P表示。
（p29）⑧莱氏体：莱氏体是含碳量为4.3%的液态铁合金，是在1148度时从液相中同时结晶出奥氏体和渗碳体的混合物。
用符号Ld表示。
（p32）⑨马氏体：碳在a-Fe中的过饱和固溶体称为马氏体。
用符号M表示。
（p45）⑩调质：通过将淬火与高温回火相结合的热处理称为调质处理。
（p57）二、判断题1、（p17）①金属在外力的作用下产生的变形都不能恢复。
(错误)②一般低碳钢的塑性优于高碳钢，而硬度低于高碳钢。
（正确）③低碳钢、变形铝合金等塑性良好的金属适合于各种塑性加工。
（正确）④硬度实验测量简便，属非破坏性实验，且能反映其他力学性能，因此是生产中最常用的力学性能测量法。
（错误）⑤一般金属材料在低温时比高温时的脆性大。
（正确）⑥机械零件所受的应力小于屈服点时，是不可能发生断裂的。
（错误）2、（p39）金属在固态下都有同素异构转变。
（错误）3、（p136）①采用球化退火可获得球墨铸铁。
②灰铸铁不能淬火。
③可锻铸铁可锻造加工。
④通过热处理可改变铸铁中石墨的形状，从而改变性能。
生活中的合金
生活中的合金
合金是由两种或两种以上的金属或非金属混合而成的材料，具有优良的性能和
特殊的用途。
在生活中，我们也可以发现许多合金的存在，它们为我们的生活带来了便利和美好。
首先，我们可以看到在我们的日常生活中，合金广泛应用于各种工具和设备中。
比如，我们使用的手机、电脑、汽车等，都离不开合金的应用。
合金的优良性能使这些设备更加坚固耐用，同时也减轻了它们的重量，提高了使用的舒适度。
其次，合金还在生活中扮演着重要的角色。
例如，医用合金在医疗器械中的应用，使得医疗设备更加安全可靠，为患者的治疗提供了更好的保障。
此外，合金还被广泛应用于建筑、航空航天等领域，为各种领域的发展提供了有力支持。
除此之外，合金还在环保领域发挥着重要作用。
例如，新型环保合金的应用，
可以减少对环境的污染，保护我们的地球家园。
合金的应用不仅提高了生活质量，还为环境保护做出了贡献。
总之，合金在我们的生活中扮演着重要的角色，它们为我们的生活带来了便利
和美好。
随着科技的不断发展，相信合金的应用领域会越来越广泛，为我们的生活带来更多的惊喜和便利。
让我们一起期待合金在未来的发展，为我们的生活带来更多的惊喜和美好。
备考2023年中考科学二轮复习-常见的物质_金属_合金与合金的性质-单选题专训及答案(三)
备考2023年中考科学二轮复习-常见的物质_金属_合金与合金的性质-单选题专训及答案(三)合金与合金的性质单选题专训1、(2020福田.中考模拟) 逻辑推理是学习化学的一种重要方法，以下推理合理的是（）A . 合金是金属材料，所以合金中一定含金属元素，一定不含非金属元素B . 单质只含一种元素，所以含一种元素的纯净物一定是单质C . 碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定是碱溶液D . 中和反应生成盐和水，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应2、(2019新和.中考模拟) 下列关于金属及其合金说法正确的是（）A . 自然界中金属多以化合物形式存在B . 所有金属都是银白色C . 黄铜硬度比纯铜的硬度小D . 生铁可以完全溶解在足量稀盐酸中3、(2020吴江.中考模拟) 下列分类正确的是（）A . 小苏打、烧碱、醋酸——化合物B . 氯、碘、汞——非金属元素C . 塑料、合成橡胶、棉花——有机合成材料D . 金刚石、生铁、不锈钢——合金4、(2020硚口.中考模拟) 下列说法正确是（）A . 钛合金因抗腐蚀性强具有广泛的用途，钛合金不属于金属材料B . 用汽油或加了洗涤剂的水都能除去衣服上的油污,但去污原理不同C . 测定溶液的 pH 时，需预先用蒸馏水将 pH 试纸润湿D . 冬天关闭门窗在室内烧煤火取暖时，放一盆水在炉火旁可预防一氧化碳中毒5、(2017宁德.中考模拟) 下图中属于有机合成材料的是（）A . 不锈钢杯B . 纯棉体恤C . 塑料桶D .玻璃杯6、(2017岐山.中考模拟)A . AB . BC . CD . D7、(2019长沙.中考真卷) “中国制造”、“一带一路”的基础建设都需要用到大量钢铁，下列有关钢铁的说法正确的是（）A . 钢是纯净物，生铁是混合物B . 钢铁在潮湿的空气中容易生锈C . 生铁的熔点应比纯铁高D . 生锈的钢铁制品没有回收价值8、实验目的实验方案A 除去氯化钾溶液中的氯化铜加入氢氧化钠溶液至不再产生沉淀B 鉴别碳酸铵、硫酸铵、硝酸铵三种氮肥用氢氧化钡溶液C 除去CO中少量H2O和CO2先通过浓硫酸，再通过氢氧化钠溶液D 鉴别纯铝和硬铝将两者相互刻画，比较硬度9、(2017来宾.中考真卷) 下列有关金属的叙述，正确的是（）A . 钢中含碳量低于生铁中的含碳量B . 合金的硬度比其纯金属的硬度小C . 铝、铁、铜都是银白色金属D . 铝能制成铝箔是因为铝有很好的抗腐蚀性10、A．化学与技术B．化学与能源①用钛镍形状记忆合金制成人造卫星天线②用扫描隧道显微镜获得苯分子图象③用催化净化装置促进汽车尾气中有害气体的转化①氢能源是一种广泛使用的能源②可燃冰将成为未来新能源③倡导大量使用高硫煤做燃料C．化学与医药D．化学与生产①用氧气进行医疗急救①用硫酸钠配置波尔多液11、(2017郴州.中考真卷) 化学与生活息息相关，人类的生产生活离不开化学．下列说法错误的是（）A . 棉花、塑料、合成橡胶属于合成材料B . 铝合金、不锈钢都是合金材料C . 炒菜时，油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭D . 氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料12、(2014苏州.中考真卷) 下列关于金属的说法正确的是（）A . 人类使用金属铝的年代早于铜、铁B . “真金不怕火炼”表明金（Au）在高温条件下也很难与氧气反应C . 通过高炉炼得的铁为纯铁D . 武德合金的熔点高，可用于制造保险丝13、(2014连云港.中考真卷) 下列有关说法错误的是（）A . 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰B . 消防队员用水降低可燃物的温度来灭火C . 洗洁精具有乳化作用，能去除餐具上的油污D . 合金的硬度比组成它们的纯金属的硬度小14、(2011柳州.中考真卷) 铝、铁、铜是生活中常见的金属，下列关于它们的叙述错误的是（）A . 铝是地壳中含量最多的金属B . 生活中广泛使用的铁制品大多数是铁合金C . 三种金属的活动性顺序：铝＞铁＞铜D . 三种金属都能与稀硫酸反应15、(2019盐城.中考真卷) 下列对实验现象的描述符合事实的是（）A . 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰B . NH4NO3固体溶于水，溶液的温度升高 C . 黄铜片与铜片相互刻画，铜片上有划痕 D . 打开盛有浓盐酸的试剂瓶，有大量白烟产生16、(2019益阳.中考真卷) 下列说法正确的是（）A . 洗洁精能使餐具上的油污乳化B . 锡铅合金的熔点比锡和铅的熔点都高C .溶液中的溶剂只能是水 D . NH4NO3溶于水放热使水的温度升高17、(2018百色.中考真卷) 下列有关实验现象或事实叙述错误的是（）A . 碱有相似的化学性质，是由于它们的溶液都含有氢氧根离子B . 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C . 用黄铜片（铜锌合金）和铜片相互刻画，黄铜片上留有划痕D . 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色18、19、(2019彝良.中考模拟) 下列有关金属和金属材料的说法不正确的是（）A . 钢的含碳量低于生铁，性能优于生铁B . 用比较硬度的方法可以区分铝合金和单质铝C . 多数合金的熔点低于组成它的成分金属D . 常温下金属均为固态20、(2020益阳.中考真卷) 国产飞机C919机壳采用了先进的铝锂合金材料。
高考化学金属材料及金属矿物的开发利用一轮复习(解析版)
金属材料及金属矿物的开发利用【考情分析】高考对讲内容的考查以金属及其化合物的性质、合金的性质、金属的冶炼、提纯以及在日常生活、生产中的应用为主。
以金属及其化合物化工生产为背景的工艺流程题和综合实验题是考查的热点。
【核心素养分析】1.宏观辨识与微观探析:认识铝与强酸、强碱的反应及其化合物的两性,理解铝及其化合物的性质。
2.证据推理与模型认知:具有证据意识,能基于证据对金属材料性质提出可能的假设,通过分析推理加以证实,能运用模型解释化学现象,揭示现象的本质和规律。
3.科学探究与创新意识:能对金属的性质提出有探究价值的问题;能从问题和假设出发,确定探究目的,设计探究方案,进行实验探究。
【网络构建】【知识梳理】智能点一铜及其化合物1．单质铜(1)物理性质：紫红色固体，具有良好的延展性、导热性和导电性。
(2)化学性质写出图中有关反应的化学方程式或离子方程式：①化学方程式：2Cu＋O2＋CO2＋H2O===Cu2(OH)2CO3（铜绿的生成）。
②化学方程式：2Cu＋S Cu2S。
③与氧化性酸反应a．与浓硫酸共热的化学方程式：Cu＋2H2SO4(浓)CuSO4＋SO2↑＋2H2O；b．与稀硝酸反应的离子方程式：3Cu＋8H＋＋2NO－3===3Cu2＋＋2NO↑＋4H2O。
④与盐溶液反应(写离子方程式)a．与硝酸银溶液：Cu＋2Ag＋===2Ag＋Cu2＋；b．与FeCl3溶液：Cu＋2Fe3＋===2Fe2＋＋Cu2＋。
2．氧化铜和氧化亚铜H2＋CuO Cu＋H2O H2＋Cu2O2Cu＋H2O高温2质为Cu2O，否则为Cu。
反应的化学方程式为Cu2O＋H2SO4===CuSO4＋Cu＋H2O。
3.氢氧化铜(1)物理性质：蓝色不溶于水的固体。
(2)化学性质及应用：反应①的化学方程式：Cu(OH)2CuO＋H2O；反应②的离子方程式：Cu(OH)2＋2H＋===Cu2＋＋2H2O。
4．铜盐(1)Cu2(OH)2CO3的名称为碱式碳酸铜，是铜绿的成分，是铜在潮湿的空气中被锈蚀的结果，其受热分解的化学方程式为Cu2(OH)2CO32CuO＋H2O＋CO2↑。
[笔记]初三化学复习专题：金属和金属材料复习
![[笔记]初三化学复习专题：金属和金属材料复习](https://img.taocdn.com/s3/m/fcfe33b1b4daa58da1114a7e.png)
·人教版
[注意] 在纯氧中，铁能剧烈燃烧，生成黑色的四氧化三铁；而在潮湿的空 气中，铁则易发生缓慢氧化生成红色的三氧化二铁，是铁锈的主要成分。
(2)与酸反应 条件：金属(H之前)，酸(非氧化性酸：稀盐酸、稀硫酸等)
[注意] ①铁参与的置换反应中，只能生成亚铁离子，溶液的颜色是浅绿色 （如铁与稀硫酸）
3.金属之最（祥见教材P4的资料卡片）
直击中考
1.我国的新农村建设中，有许多村庄道路两侧安装了太阳能路灯。关
于太阳能路灯所用材料的叙述不正确的是（ ）
A.铝合金灯柱属于复合材料
B.硅电池板的硅元素属于非金属元素
A
C.灯泡中填充氮气做保护气
D.透明的塑料灯罩属于有机合成高分子材料
考点2 金属活动性顺序
铜丝表面附着一层银白色固体,溶液变为蓝色 。
（1）Zn描+2H述Cl=A=Z中nCl2的+H实2↑ 验现象
A、B
（2铁）钉未写打出磨有C铁中锈；反或溶应液中的有化Fe2(学SO4方)3生程成.式 。
考点4 铁的冶炼
1．一氧化碳还原氧化铁的实验 (1)装置图：见图11－1
·人教版
浑浊
黑 淡蓝色
，且丙表面产生气泡较快Z无变化；把甲加入丁的硫酸盐溶液中，甲的表面析出丁
。则四种金属活动性顺序为（ ）
A．甲>乙 >丙>丁
B．丙 >乙> 甲 > 丁
C．丙>乙>丁> 甲
D．丁 >甲> 乙 > 丙
B
2.向一定量的硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液 中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤， 得滤液M和滤渣N。向滤渣N中加入稀B 硫酸 ，有气泡产生，根据实验现象判断下列说 法中，不正确的是（ ）
第八单元 金属和金属材料专题复习
第八单元金属和金属材料 专题复习一、 考点分析（一） 考点提要与课标解读 1、金属材料：通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识 金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。
2、金属的物理特性与用途：了解常见金属的物理性质，知道物质的 性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源 以及废料是否易于回收等其他因素。
3、合金：认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金， 知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。
4、金属的化学性质：知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。
初 步认识常见金属与盐酸、 硫酸的置换反应， 以及与盐溶液的置换反应， 能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。
5、金属活动性顺序：能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简 单地判断， 并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学 问题。
6、常见的金属矿物几提炼方法：知道一些常见金属（如 Fe、Al、Cu 等）的矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。
7、金属的腐蚀及防锈：了解金属腐蚀的条件及防止金属腐蚀的简单 方法。
8、金属资源的保护：知道废弃金属对环境的污染，认识回收利用废 弃金属的重要性。
9、有关含杂质的化学方程式的计算：会根据化学方程式对含有某些 杂质的反应物或生成物进行有关计算。
（二）命题趋向金属的物理性质和用途是中考的常考点。
如给出一些金属的物理 性质， 然后根据所给的信息判断一些常见的金属工具应用什么金属材 料来制造；讨论一些金属元素在自然界的存在情况，归纳出金属“之 最” ；根据一些金属的用途、性质考查合金与纯金属性能的比较，以 及合金材料的应用等。
由于新金属材料的不断问世，与“合金”有关 的试题将会成为中考热点。
金属的化学性质一直是中考题的重点，常 与酸、盐溶液的性质以及金属活动性顺序联合命题，突出了学科内、 学科间综合的同时，增添了较多的开放题、探究题、实验设计与评价 题等，使命题更能体现新课标的要求。
材料科学基础复习整理——金属材料
金属材料复习资料一、结构钢1、低合金结构钢2、表面硬化钢（渗碳钢）3、调质钢典型钢号碳及合金含量合金元素作用热处理工艺 及组织性能用途Q235、Q345（16Mn ）、Q420（15MnVN ）；属于低碳， ωc<=0.2%，低合金，合金含量一般小于3%；主加元素Mn 固溶强化；辅加的V 、Ti 、Nb 、A 等可形成强氮（碳）化合物可弥散强化；Cu 、P 提高耐蚀性；稀土RE 净化金属；正火或正火+高温回火； S 或S 回； 高强度，足够的韧性、塑性及低温韧性，良好的焊接性和热、冷塑性加工性；桥梁、车辆、锅炉、船舶、压力容器、起重设备等 典型钢号碳及合金含量合金元素作用热处理工艺 及组织性能 用途20Cr、18Cr2Ni4WA 、20MnVB;C含量0.1%~0.25%； 主加元素Cr 、Mn 、Ti 、B 提高淬透性；辅加的Mo 、W 、V 、Ti 形成稳定的合金碳化物组织渗碳时奥氏体晶粒长大；渗碳后直接淬火+低温回火；表层组织细针状回火高碳马氏体+粒状碳化物+少量残余奥氏体；表硬内韧、高耐磨性，优良的热处理性能； 汽车和机床齿轮、发动机曲轴、凸轮轴等；4、弹簧钢5、滚动轴承钢典型钢号 碳及合金含量合金元素作用 热处理工艺 及组织性能 用途45、40Mn 、40MnVB 、40CrNiMoA;C 含量0.25%~0.5%； 主加元素Cr 、Mn 、Si 、Ni 、B 提高淬透性及固溶强化；辅加的Mo 、W 抑制第二类回火脆性，V 阻碍奥氏体长大，能细晶强韧化和弥散强化；最终热处理淬火+高温回火；组织S 回； 优良的力学性能（好的强度和韧性）； 发动机连杆、曲轴、机床主轴等；典型钢号 碳及合金含量合金元素作用 热处理工艺 及组织性能 用途65、65Mn 、55Si2Mn 、50CrV A;碳素弹簧钢碳含量0.6%~0.9%；合金弹簧钢碳含量0.45%~0.7%； 主加元素Cr 、Mn 、Si 提高淬透性及回火稳定性、固溶强化基体；辅加的Mo 、W 、V 防止脱碳和过热；淬火+中温回火； 组织T 回；高的弹性极限和屈强比，高的疲劳极限，足够的塑性和韧性；汽车、火车上的各种板簧、螺旋弹簧、仪表弹簧； 典型钢号碳及合金含量合金元素作用热处理工艺 及组织性能用途二、工具钢性能要求：高的硬度和高的耐磨性；高的热硬性，高温工作状态（500~600℃）下保持较高的硬度；适当的韧性；成分与组织特点：通常使用状态是在回火马氏体基体上分布着细小的均匀的粒状碳化物。
金属材料学复习
1机械零件用钢的合金化主加元素Cr,Mn,Si,Ni.作用是提高刚的最透性和力学性能，铺家元素有Mo,W,V,B能降低钢的过热敏感性，消除刚的回火脆性，进一步提高最透性2调质钢中加入Mn，能大为提高刚的最透性，但容易使钢有过热倾向，并有回火脆性倾向，Ni是非C化物形成元素，能有效的提高刚基体的韧度，并且Nn-Cr的符合加入，提高最透性作用很大，但也有回火脆性倾向。
Mn能进一步提高最透性，既提高回火稳定性，细化晶粒，又能有效的消除或降低回火脆性倾向，V是强碳化物形成元素，有效的细化晶粒，提高最透性，降低钢过热敏感性。
3普通常用弹簧材料：碳素钢和低合金钢，Cr，Mn提高最透性，Si提高弹性极限，V 提高最透性和细化晶粒。
4轴承钢性能：1高而均匀的硬度和耐磨性，2高的接触疲劳强度，3高的弹性极限和一定的韧度，4尺寸稳定性好，5一定的耐蚀性，6具有良好的冷热加工性能。
5渗碳钢：Mn,Cr,Ni的主要作用是提高渗碳钢的最透性，以使较大尺寸的零件在最火是芯部能获得大量的半条马氏体，Ti,V,W,Mo阻止A晶粒在高温渗碳时长大，能细化粒,Mn,Cr,Ni还可改变渗碳层参数。
6渗碳层参数：表层含碳量，表层浓度梯度，。
C化物形成元素将增大钢表面吸收C的能力，增加渗碳层表面C浓度，利于增加渗碳层深度，另一方面又阻碍C在A中扩散，不利于渗碳层增厚，Cr,Mn,Mo有利于增厚，Ti,V不利于。
7N化钢特点：不需进行任何热处理就可得到非常高的表面硬度，所以耐磨性好，零件之间发生咬死和擦伤倾向小；可提高疲劳强度，改善对缺口的敏感性；还具有抗水，油等腐蚀能力，有一定的耐热性在低于渗氮温度下受热有高硬度，最有效的N化物元素为Al,Nr,V所形成的N化物最稳定，其次是Cr,Mo,W.Cr,Mo,Mn提高最透性，以满足调质处理，Mo,V使调至后的组织在长时间N话处理时保持稳定，也防止高温回火稳定。
8N化钢的含碳比渗碳钢高：一方面是因为服役条件不同，另一方面能获得比较高的硬度，支撑高硬度表层，在过渡区有良好的硬度匹配。
《金属和金材》复习题
《金属和金属材料》复习一、本单元知识结构⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧径保护金属资源的有效途施铁生锈的条件及防锈措模拟实验原理设备原料铁的冶炼主要成分及化学式矿石的种类金属资源的利用和保护内容及应用金属活动性顺序抗腐蚀性硬度强度性能生铁和钢铁合金合金与盐溶液发生置换反应与酸溶液发生置换反应与氧气发生化合反应化学性质共性和特性物理性质纯金属金属材料金属和金属材料、、、：、、：：。
： 练习题：填写下列空白：1、金属材料包括 和 ，日常使用的金属材料大多数属于 。
2、金属具有一些共同的物理性质，如 、 、 、 等。
还具有各自的特性，如：大多数金属呈银白色，但铜呈 色，金呈 色；常温下，大多数金属是固体，但汞是 体；大多数金属密度 ，熔点 。
3、用元素符号填写“金属之最”①地壳中含量最高的金属元素 ；②人体中含量最高的金属元素 ； ③目前世界年产量最高的金属 ；④导电性、导热性最好的金属 ； ⑤硬度最高的金属 ； ⑥硬度最低的金属 ___ ； ⑦熔点最高的金属 _ ； ⑧熔点最低的金属 ； ⑨密度最大的金属 _；⑩密度最小的金属 _ 。
4、生铁和钢都是 的合金。
生铁的含碳量在 之间，钢的含碳量在 之间。
5、合金相比较其成分金属的优越性能有：① 更高；② 更好。
6、铝具有很好的抗腐蚀性的原因是：7、地球上的金属资源广泛地存在于 中，除少数很不活泼的金属有 形式存在外，其余都以 形式存在。
8、赤铁矿的主要成分是（填化学式，下同） ，黄铁矿的主要成分是 。
工业炼铁用 更好，理由是 。
9、工业炼铁的原料有 ，设备是 ，原理是 ，化学方程式为 。
10、铁制品锈蚀的条件是 ；金属铜生锈的条件是 。
11、防止铁制品锈蚀可采取的措施有：12、保护金属资源的有效途径是：二、重点及考点（一）金属与酸、盐溶液反应的现象及质量变化：例题1：将一洁净光亮的铁片放入稀硫酸中充分反应，有关化学方程式为 ，实验现象是 ；将Zn 粒放入足量的稀盐酸中充分反应，有关化学方程式为 ，实验现象是 。
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你能说说日常生活中的合金制品有哪些吗？
二
合金的应用
【练习】 1．（2014年海南会考题 7）下列物质中，不属于 合金的是（ B ） A．硬铝 B．水银 C．钢铁 D．黄铜 2. （2011年海南会考 20（2） ）自行车的部分构 件有：①钢圈 ②轮胎 ③车灯外壳．其中属于合 ① 金的是＿＿＿＿ 3.（2008年海南会考题 20（3） ）合金是当前广 泛应用的材料，请写出建筑材料中常用的一种合 铝合金 （或 钢） 金材料 ＿＿＿＿＿＿＿＿
一 认识合金
合金的定义 金属与合金 在性能上的 主要差异
两 种以上的金属（或 金属 熔合而成的具有 金属特性 的物质。 ①一般情况下，合金比纯金属硬度 大 。
由 种或 ②一般情况下，多数合金的熔点比各成分金属 ③一般情况下，合金具有良好的物理、化学或
两
与
非金属
）
低 。 机械 的性能。
金属与合金 性能差异的 原因
生活中的材料 之“合金”复 习
（化学与生活 P44）
复习目标
Байду номын сангаас
1．温习合金及合金的应用。 2．认识金属与合金在性能上的主要 差异。 3．能列举生活中常见合金的组成。 4．形成知识网络。
一 认识合金
【练习】
1．合金至少含有 两 种元素，合金一定含有 金属 元素（填“金属”或“非金属”）。 2．有关合金的叙述不正确的是（ A ） A．合金一定是金属熔合而成的物质 B．合金是混合物 C．合金的硬度和强度一般比纯金属高 D．合金的熔点比它的各成分金属的熔点低
4.连线题
后母戊鼎 高压锅 钢轨 飞机外壳 储氢合金 铝合金 合金钢 新型合金 青铜