华师大版-科学-七年级下册-第1节动物的生殖与发育 导学案
华师大版七年级科学(生物)下册7.1《绿色开花植物的有性生殖和发育》导学案(3)(含答案)
第1节绿色开花植物的有性生殖和发育导学案(3)第3课时:受精和果实、种子的形成一、要点梳理1、有性生殖的植物的生命的起点是;2、里的卵细胞和来自的精子结合,形成受精卵的过程,称为;3、花粉管是花粉落到上后在粘液的刺激下长出来的,花粉管在生长过程中会产生;4、受精完成后,雌蕊的继续发育,继而成为;其中,子房壁发育成;胚珠发育成;其中的珠被发育成的是;胚珠中的受精卵细胞发育成;5、果实内的种子数是由决定的;多种多样的果实,有利于果实内的以多种方式传播,从而使被子植物在地球上十分繁茂。
6、绿色开花植物经过、、,结出果实和种子。
二、温馨提示1、果实的各类较多,多肉型果实的果皮一般可明显地分成三层:外果皮、中果皮、内果皮;其中中果皮往往很肥厚。
如桔子、苹果、梨、枇杷、西瓜等;2、人们使用的许多农产品或是果实或是种子,小麦、玉米的籽粒是果实;西瓜、葡萄、黄瓜也是果实,蚕豆、绿豆是种子,西瓜子、杏仁、芝麻也是种子。
3、有些植物的种子与果皮分不开,如玉米粒是一个果实;有些植物的种子外没有果皮,如银杏是一个种子,不是果实。
4、双子叶植物的种子物胚乳,但并不是无受精的极核,而是在种子的发育过程中,胚乳中的养料逐渐转移到子叶中。
传粉和受精是两个连续的过程,是植物有性生殖过程中必不可缺的过程。
5、一粒花粉只形成一条花粉管,只产生两个精子,只与一个胚珠内的卵细胞、极核融合,只形成一粒种子。
三、解题指导[例题1]下列属于果实的是()A.大豆 B.大米 C.豆角 D.花生仁[解析]果实是被子植物的花经传粉、受精后,由雌蕊的子房或有花的其他部分参加而形成的具有果皮及种子的器官.种子是植物的胚珠经受精后长成的结构;从选项看:豆角属于果实;大豆、大米、花生仁、都是种子。
[答案] C[例题2]西瓜果实中有多粒种子,这是因为花的结构中有多个()A.胚珠 B.子房 C.子房壁 D.柱头[解析]果实中含有的种子是由胚珠发育而来,所以种子的数目取决于子房中胚珠的数目.因此,西瓜果实中有多粒种子,这是因为花的结构中有多个胚珠。
动物的生殖和发育教案设计
动物的生殖和发育教案设计第一章:动物生殖和发育概述1.1 教学目标1. 了解动物生殖和发育的基本概念。
2. 掌握动物生殖和发育的主要类型。
3. 理解动物生殖和发育的意义。
1.2 教学内容1. 动物生殖的定义和类型。
2. 动物发育的定义和类型。
3. 动物生殖和发育的关系。
1.3 教学方法1. 采用讲授法,讲解动物生殖和发育的基本概念。
2. 采用案例分析法,分析具体动物的生殖和发育特点。
1.4 教学评估1. 课堂问答:请学生回答动物生殖和发育的基本概念。
2. 小组讨论:请学生分组讨论具体动物的生殖和发育特点。
第二章:有性生殖2.1 教学目标1. 了解有性生殖的基本概念。
2. 掌握有性生殖的主要类型。
3. 理解有性生殖的意义。
2.2 教学内容1. 有性生殖的定义和类型。
2. 有性生殖的过程。
3. 有性生殖的特点和优势。
2.3 教学方法1. 采用讲授法,讲解有性生殖的基本概念。
2. 采用案例分析法,分析具体动物的有性生殖特点。
2.4 教学评估1. 课堂问答:请学生回答有性生殖的基本概念。
2. 小组讨论:请学生分组讨论具体动物的有性生殖特点。
第六章:无性生殖6.1 教学目标1. 了解无性生殖的基本概念。
2. 掌握无性生殖的主要类型。
3. 理解无性生殖的意义。
6.2 教学内容1. 无性生殖的定义和类型。
2. 无性生殖的过程。
3. 无性生殖的特点和优势。
6.3 教学方法1. 采用讲授法,讲解无性生殖的基本概念。
2. 采用案例分析法,分析具体动物的无性生殖特点。
6.4 教学评估1. 课堂问答:请学生回答无性生殖的基本概念。
2. 小组讨论:请学生分组讨论具体动物的无性生殖特点。
第七章:昆虫的生殖和发育7.1 教学目标1. 了解昆虫的生殖方式。
2. 掌握昆虫的发育类型。
3. 理解昆虫生殖和发育的特点。
7.2 教学内容1. 昆虫的生殖方式。
2. 昆虫的发育类型:完全变态和不完全变态。
3. 昆虫生殖和发育的特点。
7.3 教学方法1. 采用讲授法,讲解昆虫的生殖和发育特点。
华师大版七年级科学下册第一节绿色开花植物的有姓生殖和发育教学设计(1).doc
1教学目标1.知识与技能目标(1)认识花的结构,知道不同的花结构不相同。
(2)理解花的功能。
(3)知道花的结构与对应的功能相适应。
2.过程与方法目标体验观察一朵花的结构的过程,初步掌握生物观察法:从外到内,由上到下。
3.情感、态度和价值观忖标(1)感受花的美好,理解花为何开。
(2)领悟花的功能,树立爱花、惜花,让花留在枝头的意识。
2新设计在江南最美好的春季四月屮,让学生从观察一朵花开始,学习花的结构知识的同时掌握生物观察的顺序:从外到内,由上到下。
且,桃花、杜鹃花,又都具有两性虫媒花的典型结构, 取材方便。
3学情分析木节必容來自华师大版科学七年级下册第七章第一节,紧随学生了解了人的生殖与发育后, 学习绿色开花植物的有性生殖与发冇的第一课。
绿色开花植物的有性生殖与发冇,从认识花的结构开始。
本课主要内容为花的结构、功能与分类,因此让学生从观察一朵花开始,学习知识的同时掌握生物观察的顺序:从外到内,由上到下。
木节课的教学时问,恰巧安排在绚烂缤纷的四月。
无论桃花,还是杜鹃花,祁具有两性虫媒花的典型结构,而且取材非常方便。
学习结构,应学会观察方法。
学生对花的结构,在LI常生活屮,已经了解部分,比如花瓣、花蕊,但缺少系统性。
因此,在很多学生会出去踏青的背景下,安排学生亲自动手解剖一朵花,既可以肓观了解一朵花的结构,又可以掌握一•定的观察方法。
4重点难点(1)掌•握生物观察法:从外到内,由上到下。
(2)理解生物结构与功能相互适丿应的特点。
教学活动活动1【导入】创设情境、导入新课师:人间最美四月天,春意最浓。
同学们,周末有出去踏青吗?你看到了什么?师:你看,老师看到了什么:树绕村庄,水满陂塘。
有桃花-红,李花白,菜花黄。
师:(有桃花红,李花白,菜花黄。
)此句,描述了花的什么?师:此色,由花的哪一部分结构决定?师:你知道一朵花上所有花瓣的总称是什么吗?今天,我们就一起从花的结构开始学习。
(板书:第7章第1节:绿色开花植物的生殖和发育。
七年级科学下册 6.1 动物的生殖与发育教学设计 (新版)华东师大版
动物的生殖与发育1教学目标知识目标:1、能描述动物的受精和生殖的方式2、概述鸟卵结构和主要作用3、说出动物克隆的大致过程能力目标:1、通过对动物繁殖行为图和鸟卵结构模式图的观察,培养学生图文结构的阅读能力和语言的准确表达能力。
2、通过收集与动物克隆有关资料的活动,培养学生提取、整合和概述信息的能力。
情感目标:1、了解动物的受精与生殖方式,体验生命诞生与物种延续的关系,培养珍爱生命的情感态度。
2、体验同学之间相互交流信息和合作的价值观。
2课前准备教师:CAI课件,探究实验材料(一个新鲜鸡蛋、镊子、培养皿、放大镜、注射器、小奖品)学生:查找与克隆有关的问题和资料。
3重点难点教学活动活动1【活动】教学过程一、竞猜游戏,引出课题,激发学习热情:[引入] 在我们美丽的大自然中,有着许多种动物,它们或有着美妙的歌喉、或有华丽的羽毛、或有优雅的身姿。
它们一代一代能不断的延续和发展着,靠什么呢?引出主题——动物的生殖。
教师:动物的种类很多,身体构造各异,生活环境多样,因此他们的生殖方式也各不相同,有的简单,有的复杂。
大多数动物是通过受精的方式——雌雄两生殖细胞的结合而产生新个体的。
教师:那么动物的受精和生殖方式又有哪些呢?请大家阅读p116学生:受精方式有两种:体外受精和体内受精;生殖方式有两种:卵生和胎生教师:下面请大家来观看一些关于动物受精过程的录象,然后思考以下问题:进行体外受精的是什么动物,进行体内受精的又有哪些动物?以上动物形成的受精卵,是在母体内还是母体外发育成新个体的?体内受精的动物一定要通过胎生的方式产生后代吗?学生活动:观看录象后点击flash课件,将概念拖放到合适的位置。
教师:绝大多数动物的生殖方式是胎生,而昆虫、鱼类等大多数是卵生动物,下面请大家来猜测一下,这是什么动物?根据四个词联想:生肖、卵生、家禽、2005。
教师:鸡是一种家禽,并且它的生殖方式是卵生,母鸡产的卵就是我们说的鸡蛋。
二、创设情境,自主探究,观察结构:[引入] 现在我手里拿的是一个新鲜的生鸡蛋,可爱的小鸡就是从这样的蛋内发育出来的。
七年级科学下册第7章植物和微生物的生殖与发育第1节绿色开花植物的有性生殖和发育第1课时导学案华东师大版
第1节绿色开花植物的有性生殖和发育第一课时:花的结构一、要点梳理1.被子植物生长到一定的时期就会,通过精子和卵细胞的结合完成过程;此后继续发育形成和。
2.被子植物主要通过来繁衍后代;植物新生命的诞生是从的生命活动开始的;3.桃花的结构由花托、花冠、花萼、、组成:雌蕊包括、和:雄蕊包括和;雌蕊和雄蕊没有成熟时由包被着;4.雌蕊的子房内生有,雄蕊的花药内有;5.小麦花的结构由外稃、内稃、浆片、和组成;小麦花有个雌蕊和个雄蕊;其中雌蕊的柱头呈状,子房内有个胚珠。
6.植物进行有性生殖的主要部分是花结构中的和;二、温馨提示1.花是由花芽发育而成的。
绿色开花植物都有开花的习性,但不同的植物开花的时间和花期有很大差异。
开花主要受外界环境中光照和温度的影响。
2.花有无性花,完全花和不完全花有三种;无性花:只有花被的花,称为无性花,又叫中性花。
完全花:在一朵花中,花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分俱全的,叫作完全花。
不完全花:在一朵花中,花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分缺少其中一至三部分的,叫作不完全花。
3.中国四大名花:河南洛阳的牡丹、浙江杭州的菊花、云南昆明的山茶、福建漳州的水仙。
三、解题指导[例题1]植物开花时,能够产生一种营养丰富的食品,其营养价值比牛奶和鸡蛋要高,被誉为“黄金般的食品”,请问它是()A.胚珠 B.花药 C.子房 D.花粉[解析]花药是花丝顶端膨大呈囊状的部分,是雄蕊的重要组成部分,产生花粉的地方,花粉成熟后,花粉囊裂开花粉粒散出.花粉营养价值比牛奶和鸡蛋要高,被誉为“黄金般的食品”。
[答案]D[例题2]下面是三朵花的模式图,请据图回答:(1)______花只能产生胚珠,______花只能产生花粉;(2)如果在开花期间用塑料袋将上面三朵花密封,将来只有______可能结果。
[解析] (1)C花是雌花,只有雌蕊,雌蕊包括柱头、花柱和子房,子房内含有一枚或是多枚胚珠;A花为雄花,只有雄蕊,雄蕊包括花药和花丝,花药里面包含着花粉;(2)如果在开花期间用塑料袋将上面三朵花密封,果实是由子房发育而来的.A花由于是雄花,只有雄蕊,雄蕊包括花药和花丝,没有子房,所以不可能结果;B花是两性花,既有雄蕊又有雌蕊,雌蕊包括柱头、花柱和子房,子房最终能发育成果实,且可以通过自花传粉的方式进行传粉,能使花药里面的花粉落到花柱的柱头上,从而完成传粉过程;C花是雌花,虽然有子房,但是无法传粉,所以也不能最终结出果实。
动物的生殖和发育教案
动物的生殖和发育教案第一章:动物的生殖和发育概述1.1 教学目标让学生了解动物生殖和发育的基本概念。
使学生理解动物生殖和发育的重要性。
培养学生对动物生殖和发育的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容动物生殖的定义和类型。
动物发育的定义和类型。
动物生殖和发育的意义。
1.3 教学活动引入动物生殖和发育的概念。
讲解动物生殖和发育的定义和类型。
讨论动物生殖和发育的意义。
第二章:有性生殖2.1 教学目标让学生了解有性生殖的基本概念和过程。
使学生理解有性生殖的特点和优势。
培养学生对有性生殖的兴趣和好奇心。
2.2 教学内容有性生殖的定义和过程。
有性生殖的特点和优势。
有性生殖的实例。
2.3 教学活动引入有性生殖的概念。
讲解有性生殖的过程。
讨论有性生殖的特点和优势。
展示有性生殖的实例。
第三章:无性生殖3.1 教学目标让学生了解无性生殖的基本概念和过程。
使学生理解无性生殖的特点和优势。
培养学生对无性生殖的兴趣和好奇心。
3.2 教学内容无性生殖的定义和过程。
无性生殖的特点和优势。
无性生殖的实例。
3.3 教学活动引入无性生殖的概念。
讲解无性生殖的过程。
讨论无性生殖的特点和优势。
展示无性生殖的实例。
第四章:昆虫的发育4.1 教学目标让学生了解昆虫发育的基本概念和过程。
使学生理解昆虫发育的特点和类型。
培养学生对昆虫发育的兴趣和好奇心。
4.2 教学内容昆虫发育的定义和过程。
昆虫发育的特点和类型。
昆虫发育的实例。
4.3 教学活动引入昆虫发育的概念。
讲解昆虫发育的过程。
讨论昆虫发育的特点和类型。
展示昆虫发育的实例。
第五章:两栖动物的发育5.1 教学目标让学生了解两栖动物发育的基本概念和过程。
使学生理解两栖动物发育的特点和类型。
培养学生对两栖动物发育的兴趣和好奇心。
5.2 教学内容两栖动物发育的定义和过程。
两栖动物发育的特点和类型。
两栖动物发育的实例。
5.3 教学活动引入两栖动物发育的概念。
讲解两栖动物发育的过程。
讨论两栖动物发育的特点和类型。
七年级科学下册 7.1 绿色开花植物的有性生殖和发育教学设计3 华东师大版(2021学年)
七年级科学下册7.1 绿色开花植物的有性生殖和发育教学设计3 (新版)华东师大版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(七年级科学下册7.1 绿色开花植物的有性生殖和发育教学设计3 (新版)华东师大版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为七年级科学下册7.1 绿色开花植物的有性生殖和发育教学设计3 (新版)华东师大版的全部内容。
7。
1 绿色开花植物的有性生殖和发育教学目标知识目标:(1)知道被子植物开花、传粉过程的基本情况;(2)区别虫媒花和风媒花的特点;(3)了解人工授粉及其意义;(4)知道植物的受精过程和受精后果实、种子的形成。
技能目标:(1)培养学生分析问题,表达交流的能力;(2)学会解剖种子,培养学生的动手能力;(3)通过观察多媒体课件,培养学生初步观察能力、实验能力和归纳概括能力.情感目标:通过学习“虫媒花和风媒花"对传粉的适应特性,继续树立“结构和功能相适应的观点”。
学时重点重点:1、花的传粉方式,虫媒花和风媒花的特点;2、植物的受精过程;学时难点难点:1、传粉方式的区别;2、植物的受精过程。
活动1教学方法讲授、启发式教学,并配合多媒体课件。
教具准备多媒体课件、投影仪、花生若干、桃子(自带)、蚕豆(自带)、果穗缺粒的玉米、解剖刀若干、餐巾纸等教学过程教学内容和步骤学生活动内容与方式预期效果复习提问(配合多媒体)花的基本结构有哪些?花的结构中哪些结构最重要?导入新课观看视频:花的开放提问:什么叫开花?板书:一、开花讲授:花由花芽发育而来,花芽很小,它先发育成花蕾,当花的各部分发育成熟的时候,花被展开,雄蕊和雌蕊显露出来,这就是开花。
《动物的生殖与发育》导学案-2023-2024学年科学华东师大版2012
《动物的生殖与发育》导学案第一课时一、导学目标:1. 了解动物的生殖器官及其功能;2. 掌握动物的生殖方式和生活习性;3. 了解动物的生殖与发育过程。
二、导学内容:1. 动物的生殖器官及其功能:a. 雌性动物的生殖器官包括卵巢、输卵管、子宫和阴道,主要功能是产生卵子和接受精子进行受精;b. 雄性动物的生殖器官包括睾丸、附睾、输精管和尿道,主要功能是产生精子和将精子输送至雌性体内。
2. 动物的生殖方式和生活习性:a. 一夫一妻制:如大熊猫,雌性通常每两年发情一次,交配后独自抚养幼崽;b. 多配偶制:如狮子,雄狮会与多只雌狮交配,并与雌狮一起照顾幼崽;c. 无性繁殖:如水螅、复仇虫等,通过无性生殖产生后代,遗传基因完全相同。
3. 动物的生殖与发育过程:a. 受精:雌性卵子和雄性精子结合形成受精卵;b. 发育:受精卵通过分裂、分化等过程逐渐发育为胚胎,最终形成幼体;c. 出生:动物幼体经过一定时期的生长发育,最终出生到外界。
三、课堂小结:通过本节课的学习,我们了解了动物的生殖器官及其功能,掌握了动物的生殖方式和生活习性,以及了解了动物的生殖与发育过程。
在日常生活中,我们要珍惜动物的生命,保护生态环境,促进动物的生育繁衍,实现生物多样性的保护。
四、课后作业:1. 结合课上所学知识,选择一种动物,描述其生殖器官及其功能;2. 选择一种动物的生殖方式,分析其适应环境的原因;3. 记述一种动物的生殖与发育过程,画出简易流程图。
以上为《动物的生殖与发育》导学案,希望同学们能够认真完成作业,巩固所学知识,提高综合能力。
愿大家在生物学习中取得更好的成绩!第二课时导学目标:1. 了解动物的生殖器官及其功能。
2. 掌握动物的生殖过程和发育阶段。
3. 理解动物生殖与发育的调控机制。
导学内容:一、动物的生殖器官1. 雄性动物的生殖器官包括睾丸、输精管、前列腺等,而雌性动物的生殖器官包括卵巢、输卵管、子宫等。
2. 生殖器官的功能是产生生殖细胞、分泌性激素以及提供适宜的环境进行受精和胚胎生长。
七年级科学下册 7.1 绿色开花植物的有性生殖和发育教学设计1 华东师大版(2021学年)
七年级科学下册7.1绿色开花植物的有性生殖和发育教学设计1(新版)华东师大版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(七年级科学下册7.1 绿色开花植物的有性生殖和发育教学设计1 (新版)华东师大版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为七年级科学下册7.1绿色开花植物的有性生殖和发育教学设计1 (新版)华东师大版的全部内容。
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1绿色开花植物的有性生殖和发育1教学目标1、知识与技能:说出花的结构及其对应的功能.ﻫ说出风媒花和虫媒花的区别.说出单性花和两性花的区别2、过程与方法:通过解剖海桐花,学会观察和解剖花的顺序,并初步学会解剖花.通过比较杜鹃花和小麦花,学会使用比较法发现和归纳物质的性质。
3、情感态度与价值观:通过观看视频,感受生命的来之不易,体会尊重生命的重要性。
ﻫ通过学习花的结构及其功能,体会生物的结构是与其功能相适应的。
2学情分析初一的学生对生物的兴趣比较足,特别对活生生的生命,能够吸引学生眼球。
但是学生在解剖和观察方面初次接触,因此在教学中应该多多提醒学生注意观察和解剖的顺序.本节课有许多专业名词需要记忆,对学生来说可能比较枯燥。
可通过学生自学、互相学习来达到加深记忆的目的。
3重点难点教学活动活动1【导入】创设情境,导入新课播放视频,让学生观看植物从一颗种子开始,慢慢长大成一个植株,并开花的过程.【教师活动】:同学们,刚开我们已经看到,从一颗种子慢慢发芽,长成一个植株,不禁感叹生命的神奇。
同学们发现,不少植物在长大之后都要开花,植物开花是为了什么呢?【学生活动】:为了进行繁殖。
【教师活动】:花是植物的生殖器官,在绿色开花植物的有性生殖中起着重要的作用。
华师大版-科学-七年级下册-华东师大版七年级科学下册第6章动物和人的生殖与发育第1节动物的生殖与发育 导
第1节动物的生殖与发育一、要点梳理1.生殖分为生殖和生殖两类;进行生殖的动物都具有生殖系统;2.动物的生殖系统一般由、和附腺组成;3.动物的生殖系统在结构方面是一个由到,由到的演化过程。
4.动物的有性生殖的生殖类型主要有两种:和;少数动物还存在现象;5.卵生是动物的一种普遍的生殖现象,是指在母体外发育,并孵化为新个体。
卵生的动物有大多数昆虫、、、蛇、等;6.胎生的动物主要是绝大多数的动物,如牛、羊、人等;哺乳动物的胎儿在母体的内发育,胎生的动物一般会有现象;胎生可以为胚胎提供良好的和的发育条件,以及良好的结构保护,使环境的不良影响降低到最小程度,从而大大提高了幼仔的成活率。
7.少数动物可以进行卵胎生,如田螺等,这些动物的受精卵在内发育,母体产出的是,但受精卵发育所需的营养不是从获得,而是来自自身的;8.动物的受精过程实质上就是和结合的过程;动物的受精有受精和受精两种类型;9.体外受精的运动直接把精子和卵子排到中,并结合成受精卵,这种受精过程不需要亲体参与就可完成;如、等动物就是体外受精的;10.体内受精是指将精子送进雌性内,并在雌体内完成受精过程;进行体内受精的动物都会出现交配行为,也有复杂、精致的系统,包括交配器官;如等动物都是体内受精的;11.动物的个体发良是指从开始。
直到的整个发良过程;包括发育和发育两个阶段;12.胚后发育分为变态和我变态两种发育方式;昆虫一般是变态发育的,且又分为变态发育和变态发育两种;其中完全变态发育要经历受精卵、幼虫、和成虫四个阶段的发育称为发育;二、温馨提示1.自然界体外受精的生物包括鱼类与两栖类,是指精子与卵细胞在雌性生物体外结合产生受精卵的受精方式.这种受精形式一般在水中完成。
精子可利用在水中运动的能力,游向卵细胞并与其结合。
2.两栖动物的生殖最常见的是蛙类,它们的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体营水陆两栖生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。
春末夏初,雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→雌蛙排卵、雄蛙排精→体外受精。
华师大版-科学-七年级下册-科学教案:6.1动物的生殖与发育 (2)
6.1动物的生殖和发育教案一、教材分析:本课选自北师大版八年级上册第六单元《生命的延续》的第19章第2节《动物的生殖和发育》。
由于昆虫与人类关系密切,了解昆虫的生殖和发育对防治害虫有着重大的意义, 因此,它是本章的重点知识,而昆虫的变态发育这个概念又较难理解,所以这节内容又是本章的难点。
二、教学对象分析:许多学生都捉昆虫来玩过,但许多学生却没有认真观察过。
要求学生准确说出昆虫的生殖和发育过程,概括出其特点,还需多给学生提供感性的认识资料。
三、教学方法:1、观察法:考虑到本地没有人养家蚕,学生大多没有见过家蚕,所以准备了视频《家蚕的生殖和发育》让学生在观察中理解家蚕的生殖和发育。
2、比较法:通过列表比较家蚕的幼虫和成虫的不同,得出家蚕的形态结构和生活习性都不同。
以理解家蚕的完全变态发育。
通过比较家蚕和蝗虫的发育,理解蝗虫的不完全变态发育。
3、引导法:在观察、比较后,引导学生理解变态发育、完全变态、不完全变态的概念。
四、学习方法:1、观察法、2、比较法、五、教学目标1、知识目标1、知识目标①举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点,②通过观察饲养家蚕的视频,理解变态发育的概念和过程。
③比较变态发育与不完全变态发育的异同点;④说出青蛙的生殖和发育过程及特点2、能力目标:运用昆虫生殖与发育的相关知识,提出有关消灭农业害虫的新观点,3、情感目标:(1)认同昆虫在人类生活、生产中的作用(2)使学生认识动物与人类生活息息相关,并养成爱护动物,保护动物,好好学习生物学知识的良好品质。
(3)通过本节学习,帮助学生树立远大理想。
教学重点:变态发育,完全变态发育与不完全变态发育教学难点:区别完全变态发育与不完全变态发育的不同点课前准备:准备课件、相关视频六、教学过程:(一)、引入新课:看课件,想一想:①谜语中说的是什么动物?你能说出一些例子吗?②美丽的蝴蝶和令人害怕的毛毛虫有什么关系?毛毛虫怎么会变成蝴蝶的?(二)讲授新课:1、蝴蝶的生殖和家蚕的生殖过程是一样的。
华师大版科学七年级下第6章 第1节 动物的生殖与发育(1)
第6章动物和人的生殖与发育第1节动物的生殖与发育(1)1.生殖系统的结构尽管多种多样,但是一般都由__生殖腺__、__生殖导管__、__附腺__组成。
其演化过程是由__不完善__到__完善__,由__雌雄同体__到__雌雄异体__的。
2.动物的有性生殖基本上有__卵生__和__胎生__两种类型,此外还有些动物是__卵胎生__。
3.卵生是动物的一种普遍生殖方式,这些动物的受精卵在__母体外__发育,孵化为新个体。
4.胎生为胚胎提供良好的__营养__和__温度__恒定的发育条件,以及良好的__结构__保护,使环境的不良影响降低到最小程度。
5.受精是__精子__和__卵子__结合的过程。
动物的受精有__体内受精__和__体外受精__两种类型。
A练就好基础1.有性生殖和无性生殖的根本区别是(C)A.有性生殖能产生有性生殖细胞B.进行无性生殖的生物不能产生有性生殖细胞C.有性生殖产生生殖细胞,且两性生殖细胞结合成受精卵D.有性生殖和无性生殖只是生殖形式上的不同2.下列生物新个体的产生,属于无性生殖的是(B)A.蛙的受精卵发育成蝌蚪B.草履虫通过分裂产生新个体C.蚕蛾产下受精卵发育成蚕D.母狗产下小狗3.下列动物中,受精作用在体内完成的是(A)A.蝗虫B.鲤鱼C.青蛙D.蝾螈4.下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是(D)A.雌雄同体,体内受精,体外发育B.雌雄同体,体内受精,水中发育C.雌雄异体,体内受精,水中发育D.雌雄异体,体外受精,水中发育5.西游记里的孙悟空本领真大,他只要拔点毛吹口仙气,就能变出许多小孙悟空。
孙悟空的这种分身术从生殖的角度看属于(D)A.卵生B.胎生C.有性生殖D.无性生殖6.家鸽的生殖特点是(B)A.体内受精,胎生B.体内受精,卵生C.体外受精,胎生D.体外受精,卵生7.卵生动物和胎生动物的主要区别是(D)A.受精作用的方式不同B.个体发育的起点不同C.胚胎发育的方式不同D.胚胎发育的场所不同8.卵生动物的受精卵中,为胚胎发育提供营养的是(C)A.母体B.卵白C.卵黄D.卵膜9.雌雄蛙抱对的作用是(A)A.使精子和卵子结合的可能性增大B.进行体内受精C.雄蛙保护雌蛙D.保证精子和卵子一定结合10.下列叙述错误的是(D)A.人类受精卵在输卵管内的细胞分裂过程中,所需要的营养由卵黄提供B.卵生动物的胚胎在发育过程中,靠卵自身所含的卵黄提供营养C.人的胚胎着床在子宫后,通过胎盘和脐带从母体获得氧气和营养D.卵胎生的动物,其受精卵在母体内发育时,全部由母体直接提供营养11.两栖动物和鸟类的生殖方式相同,都是__有性生殖__;受精方式不同:两栖动物的受精方式是__体外受精__,鸟类的受精方式是__体内受精__。
七年级科学下册第7章植物和微生物的生殖与发育第1节绿色开花植物的有性生殖和发育第2课时导学案华东师大版
第1节绿色开花植物的有性生殖和发育一、要点梳理1.被子植物的一生要经过、、受精、形成果实种子、种子萌发、幼苗生长及成熟等过程;2.植物开花一般在受到、等因素的影响,所以不同的植物会在不同的季节开花;3.花是由发育而来的,花芽先发育成,当花的各部分发育成熟时,展开,里面的和显露出来,这就是开花;4.说出几种春季开花的植物:;冬季开花的植物:;秋季开花的植物:;夏季开花的植物:;有些植物四季都会开花,如:;5.传粉是指雄蕊产生的落到雌蕊的上过程;传粉又分为传粉和传粉;自花传粉的植物的花一定是花,当开花后,成熟的花粉会落到同一朵花的柱头上;而异花传粉可发生在两朵花之间;异花传粉一般有和传粉两种方式;6.虫媒花一般具有特点;风媒花一般有特点;7.传粉是否成功一般会受到等环境因素的影响;如风力过小或过大都不利于花的传粉;经常下雨会使传粉质量;其中,传粉更容易受环境因素的影响;如果植物传粉不足,补救的措施是。
二、温馨提示1.绿色开花植物都有开花的习性,但不同的植物开花的时间和花期有很大差异。
开花主要受外界环境中光照和温度的影响。
2.秋天开花的植物一般是受到长短日照的影响,春季开花的植物一般是受到长日照的影响;夏季开花或冬季开花的植物一般易受温度和光照强度的共同影响等;3.依靠昆虫传粉的花称为虫媒花。
虫媒花一般其有鲜艳的花冠、芳香的气味、甜美的花蜜,吸引昆虫采食花蜜时帮助传粉。
依靠风力传粉的花称为风媒花。
风媒花一般没有鲜艳的花冠和香味,但是花粉多而轻,容易被风吹散,柱头常分又或有黏液,容易接受花粉。
4.无花果实际上是有花的,只是花朵没有桃花、杏花那样漂亮,它的花朵隐藏在肥大的囊状花托里,果实实际上是个花序,花托肉质肥大,中间强烈凹陷,仅在上部开一小口,在凹陷的周围生有许多小花,植物学上把这种花序称为隐头花序。
三、解题指导[例题1]人工辅助受粉的意义是()A.可以弥补自然状态下异花传粉的不足 B.使植物提前开花结果,产生种子C.协助植物的自花传粉 D.虫媒花在自然环境下传粉的几率很低[解析]异花传粉往往容易受到环境条件的限制,得不到传粉的机会,如风媒传粉没有风,虫媒传粉因风大或气温低,而缺少足够昆虫飞出活动传粉等,从而降低传粉和受精的机会,影响到果实和种子的产量。
《动物的生殖与发育作业设计方案-2023-2024学年科学华东师大版2012》
《动物的生殖与发育》作业设计方案第一课时一、教学目标:1.了解不同动物的生殖系统结构和功能;2.掌握动物的生殖方式和繁殖行为;3.了解动物的生殖细胞形成及发育过程;4.理解生物科学中的生殖与发育相关知识;5.培养学生的分析和解决问题的能力;二、教学内容:1.不同动物的生殖系统结构和功能;2.动物的生殖方式和繁殖行为;3.动物的生殖细胞形成过程;4.动物的生殖发育过程;5.生物科学中的生殖与发育相关知识;三、教学重点和难点:1.动物的生殖方式和繁殖行为的掌握;2.动物的生殖细胞形成过程的理解;3.生物科学中的生殖与发育相关知识的应用;四、教学方法:1.讲授相结合的教学方法;2.实验观察法;3.小组讨论法;4.案例分析法;五、教学过程设计:第一课时:动物的生殖系统结构和功能1.通过图片和视频介绍不同动物的生殖系统结构;2.讲解动物生殖系统的功能及其重要性;3.布置观察实验:观察并描述自己养的宠物的生殖系统结构;第二课时:动物的生殖方式和繁殖行为1.讲解动物的生殖方式包括性生殖和无性生殖;2.介绍不同动物的繁殖行为及其特点;3.小组讨论:分析不同动物的繁殖行为的利弊;第三课时:动物的生殖细胞形成过程1.介绍动物的生殖细胞形成过程;2.讲解精子和卵子的形成;3.观察显微镜下的生殖细胞;4.设计实验:观察植物的花蕾中的生殖细胞形成过程;第四课时:动物的生殖发育过程1.讲解动物的生殖发育过程;2.观察不同阶段的动物胚胎发育;3.讨论胚胎发育过程中的重要事件;4.观察实验:观察鸡蛋的孵化过程;第五课时:生物科学中的生殖与发育相关知识1.总结生物科学中的生殖与发育相关知识;2.小组讨论:生殖与发育对生物种群的重要意义;3.案例分析:分析近年来生物科学领域的重要研究成果;六、教学评价方法:1.课堂表现评价;2.实验报告评价;3.小组讨论评价;4.课堂作业评价;七、教学资源准备:1.教材《生物学》;2.图片、视频资料;3.实验器材;4.显微镜;5.课堂案例分析资料;八、拓展延伸:1.实地考察动物园,观察不同动物的生殖行为;2.邀请生物学专家进行讲座,深入了解生殖与发育领域的最新研究成果;3.组织学生参加生物科学比赛,展示他们在生殖与发育方面的研究成果;通过以上教学设计方案,可以充分引导学生了解动物的生殖与发育过程,培养其对生命科学的兴趣和学习能力,为其未来的科学研究和学习打下坚实基础。
华师大科学版七下6-1动物的生殖与发育第三课时预学案
HS版七下§6.1动物的生殖与发育(3)预学案姓名请您以教材为蓝本,完成下列问题:一、知识点预习:1、高等动物的个体发育,是从进行开始的,直至系统形成和成熟的整个发育过程。
2、个体发育一般分为发育和发育两个阶段。
3、胚胎发育阶段:从受精卵发育开始,到幼体脱离(卵生)或(胎生)的发育时期。
这个阶段,受精卵都经过分裂和分化,形成各种。
卵生动物中,卵内卵黄含量较少的,胚胎发育时间就。
4、胚后发育阶段:受精卵发育成幼虫或幼体后,从开始到为止。
胚后发育可以分为发育(外形变化不大)和发育(外形变化很大)。
5、在昆虫中,变态发育有两种类型:变态和变态,前者如等的发育;后者如等的发育。
6、完全变态发育的昆虫要经历等阶段;而不完全变态发育则少了其中的这一个阶段。
二、知识点运用:1、蝗虫的与家蚕的发育过程都为变态发育,但蝗虫的发育过程不经过下列阶段中的()A.卵B.幼虫C.蛹D.成虫2、下列昆虫的发育过程属于不完全变态的是( )A.蝴蝶B.蜜蜂C.蝉D.苍蝇3、“金蝉脱壳”后的“蝉”处于昆虫发育时期中的()A.成虫B.幼虫C.蛹D.卵4、下列对家蚕个体发育过程的描述正确的是()A.卵→蛹→成虫B.幼虫→卵→蛹→成虫C.卵→幼虫→蛹→成虫D.卵→蛹→若虫→成虫5、下列叙述错误的是()A.青蛙的发育与昆虫的发育都经历了变态发育B.青蛙的变态发育经历了蝌蚪时期C.蝌蚪用鳃呼吸,用尾游泳D.青蛙用鳃呼吸,用四肢游泳6、蝗虫是一种农业害虫,在整个的发育过程中,对农作物危害最严重的时期是()A.卵B.幼虫C.蛹D.成虫7、下列各项中不是变态发育的是()A.雏鸟发育成成鸟B.蝌蚪发育成青蛙C.蛆发育成苍蝇D.孑孓发育成蚊子8、蝗虫与家蚕发育过程的相同点是()A.都通过有性生殖繁殖后代B.二者的幼虫的形态和生活习性都与成虫相似C.发育过程都为不完全变态D.都经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期9、如图所示是一种昆虫的发育过程图,据图回答:(1)图中A、B分别是这种昆虫发育的______时期;(2)由图可以判断出,这种昆虫的发育类型为______发育,发育的顺序为______(用字母和箭头表示);(3)成语“作茧自缚”是指此类昆虫进入发育过程中的______时期;(4)与这种昆虫的发育过程不同,蝗虫的发育主要经过___三个时期,这样的发育过程被称为____发育。
华师大版科学七年级下册6-1动物的生殖与发育2 预学案
HS版七下§6.1动物的生殖与发育(2)预学案
姓名
请您以教材为蓝本,完成下列问题:
一、知识点预习:
1、受精是两性生殖细胞和结合的过程。
动物的受精有受精和受精两种类型。
2、体外受精:动物们把精子、卵子直接排在,不需亲体参与,精子和卵子即可受精,这种受精属于体外受精。
常见的体外受精动物有:许多水生无脊椎动物、许多类和动物。
3、有些动物繁殖前会出现一些奇特的现象,如暹罗斗鱼有狂热的求婚仪式:雄鱼与雌鱼的求偶行为刺激的释放,使精子和卵子能尽可能同时排放在同一水域中,以便于受精作用尽快完成。
又如蟾蜍会出现“抱对”现象:在池塘中,个体较小的雄性蟾蜍骑在雌性蟾蜍上,雌蟾蜍驼着雄蟾蜍,爬到浅水中,进行、受精。
青蛙也有类似现象。
4、陆生脊椎动物(及小部分鱼类)一般都进行受精,体内受精前要进行:即雄性将精子送入的生殖道,这样,受精仍在
的环境中进行。
5、进行体内受精的动物都有复杂、精致的生殖系统,包括器官。
二、知识点运用:
1、1、下列生物中,进行体外受精的是()
A.鲤鱼B.蝗虫C.鸡
D.大雁
2、下列动物的受精方式属于体外受精的是()
A.东北虎B.青蛙C.家兔
D.鸟类
3、下列动物的生殖过程受水环境污染影响最大的是()
A.家蚕B.青蛙C.蜂鸟
D.家兔
4、两栖类和鸟类个体发育的起点都是()
A.幼体B.胚胎C.胚盘
D.受精卵
5、下列属于无性生殖的细胞是()。
七年级科学下册 6.2 人的生殖与发育(1)教学设计 华东师大版(2021学年)
七年级科学下册6.2人的生殖与发育(1)教学设计(新版)华东师大版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(七年级科学下册6.2人的生殖与发育(1)教学设计(新版)华东师大版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为七年级科学下册6.2 人的生殖与发育(1)教学设计(新版)华东师大版的全部内容。
人的生殖与发育1教学目标1、认知目标:(1)能说出男性和女性生殖系统的组成。
(2)清楚睾丸的功能与卵巢的功能。
(3)知道受精的概念。
(4)了解胚胎在母体内发育的过程,并清楚胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径。
2、技能目标:(1)通过小组活动培养合作能力.(2)通过观察图片、看录象提高观察能力。
3、情感目标:(1)通过介绍生男生女的奥秘、胎儿形成的原因等知识,培养学生学习科学的兴趣,消除害羞心理.(2)受精卵的形成是新生命诞生的开端,使学生明白严肃对待两性行为应该是终身遵循的道德规范,建立正确健康的性道德观念。
(3)通过了解母亲怀胎、分娩诞生新生命的过程,使学生体验生命的珍贵、母亲的伟大。
2学情分析对于正进入青春期的学生而言,他们对性知识的渴望较为强烈,强烈的求知欲与好奇心驱使他们希望老师能早日教授这一部分的知识,但由于内心的害羞和不好意思,以及怕他人认为自己“下流、不道德”的错误思想,又希望老师能不公开进行这方面的教学。
3重点难点1、教学重点:(1)男女生殖系统的结构和功能;(2)受精过程和胚胎发育。
2、教学难点:受精过程和胚胎的发育。
4新设计1、创设真实情景,消除害羞心理利用老师结婚后想生宝宝的事例,创设情景,让学生无形中忘却了害羞的情绪.2、辨别网络传闻,消除害羞心理利用网络上的一则“男子怀孕”的传闻,吸引学生眼球,并让学生根据已知的生活常识辨别这则消息的真假.3、直观图像刺激,消除害羞心理在进行“人的生殖系统的结构”的教学过程中,笔者利用一张张“男性和女性的生殖器官”的图片,进行“分分类"的学生活动,完成这一部分的内容:事先准备一个装有男性和女性生殖器官图片的信封,让学生把这些打乱的生殖器官分分类,分别贴在男孩或女孩的头像下方,以此来辨别男性和女性的生殖器官,男性有睾丸、输精管、阴茎;女性有卵巢、输卵管、子宫、阴道.通过直观图片与分类活动相结合的方式,让学生真正认识这些生殖器官的结构和形态,从而清楚地知晓自身的生理结构。
《动物的生殖和发育》第一课时 导学案
《动物的生殖和发育》第一课时导学案
《19.2 动物的生殖和发育》第一课时导学案
一、学习目标:
知识与技能目标:
1.通过学习,能够掌握昆虫的发育过程。
2.通过比较,能够说出完全变态与不完全变态的异同点。
过程与方法目标:
通过自主学习和小组合作探究,培养观察、思考、比较和表达交流的能力,完成课程标准内容。
情感态度与价值观目标:
通过学习,能够关注昆虫在自然界和人类生活中的作用。
重点:
1.掌握家蚕、蝗虫的发育过程。
2.说出完全变态与不完全变态发育的异同点。
难点:
说出昆虫变态发育的过程。
二、学习过程
学习活动一
1.自主阅读书本,完成表格的填写。
(2分钟)
比较蝗虫幼虫成虫
个体大小
形态结构
翅膀
生活习性运动方式
生理生殖器官
学习活动二
观看视频,注意观察并思考:家蚕的发育经历哪些时期?
学习活动三。
初中华师大版科学七年级下册7.1 绿色开花植物的有性生殖和发育 教学设计 (2)
1教学目标1、知识与技能:识别花的构造,描述果实和种子的形成;知道子房内各局部构造与果实由各局部构造的对应关系;知道种子萌发时胚的各局部构造的变化过程;对图指认根、茎、叶的构造。
2、过程与方法:通过分析讨论传粉、受精与结果的过程;分析交流种子萌发时各局部构造的变化;识别根、茎、叶的各局部构造来培养学生收集和处理信息的能力、表达交流的能力和概括综合的能力。
3、态度、情感和价值观:继续保持对自然现象较强的好奇心和求知欲,养成与自然界和谐相处的生活态度;通过认识营养器官的构造与功能之间的一致性来进一步领会生物体与环境的统一。
4、科学、技术与社会:进一步了解科学技术的重要作用;认识每位公民都应关心并参与这项事业。
2学情分析1.学习根底:通过七、八年级的学习,大多数学生对花、果实的构造,种子的构造与萌发,根、茎、叶的构造有了大致的了解,但因为这局部知识点多而分散,掌握情况不是很好。
2.学生想要解决的:如何将所学知识正确运用;对知识的易错点、易混点如何处理;如何将分散的知识系统化和条理化,以便更好地贮存和提取。
3.学生自己能解决的:分块的知识点可以通过重新温习来自己解决;根底知识可以通过简单的习题进展训练和稳固。
3重点难点教学重点:1.子房的各局部构造;2.种子的形成与萌发;3.根、茎、叶的根本构造。
教学难点:1.子房内各局部构造与果实内各局部构造的对应关系;2.种子内各局部构造与幼苗中各局部的对应关系。
教学活动活动1【导入】创设情景课前预热课前5分钟播放音频阿牛的?桃花朵朵开?歌曲音频,配上桃花、桃子、桃树幼苗的各种图片。
学生:听歌、跟唱设计意图:活泼气氛,愉悦心情,为新课展开铺垫活动2【讲授】激情推介导入复习教师:熟透的水蜜桃白里带红,捏上去软软的,轻轻一剥,整张皮都会掉下来,露出水汪汪乳白色的果肉,同时一股清甜的香味扑鼻而来,不由得使人去猛地咬上一口,那滋味,一个字:爽!不愧为“天下第一桃〞的美誉。
学生:倾听、感染、自豪设计意图:活泼气氛,愉悦心情,为新课展开铺垫活动3【讲授】画讲结合复习梳理一、开花、受精与结果1.出示桃花模型2.板画一朵桃花,标注各局部名称,一步步擦去花瓣、雄蕊、柱头、花柱,留下子房,再板画一个桃子果实,把二者的各局部构造用→连起来。
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第1节动物的生殖与发育导学案
一、要点梳理
1.生殖分为生殖和生殖两类;进行生殖的动物都具有生殖系统;
2.动物的生殖系统一般由、和附腺组成;
3.动物的生殖系统在结构方面是一个由到,由到的
演化过程。
4.动物的有性生殖的生殖类型主要有两种:和;少数动物还
存在现象;
5.卵生是动物的一种普遍的生殖现象,是指在母体外发育,并孵化为新个体。
卵生
的动物有大多数昆虫、、、蛇、等;
6.胎生的动物主要是绝大多数的动物,如牛、羊、人等;哺乳动物的胎儿在母
体的内发育,胎生的动物一般会有现象;胎生可以为胚胎提供良好的
和的发育条件,以及良好的结构保护,使环境的不良影响降低到最小程度,从而大大提高了幼仔的成活率。
7.少数动物可以进行卵胎生,如田螺等,这些动物的受精卵在内发育,母体产出
的是,但受精卵发育所需的营养不是从获得,而是来自自身的;
8.动物的受精过程实质上就是和结合的过程;动物的受精有受
精和受精两种类型;
9.体外受精的运动直接把精子和卵子排到中,并结合成受精卵,这种受精过程不
需要亲体参与就可完成;如、等动物就是体外受精的;
10.体内受精是指将精子送进雌性内,并在雌体内完成受精过程;进行体内受精的
动物都会出现交配行为,也有复杂、精致的系统,包括交配器官;如等动物都是体内受精的;
11.动物的个体发良是指从开始。
直到的整个发良过程;包
括发育和发育两个阶段;
12.胚后发育分为变态和我变态两种发育方式;昆虫一般是变态发育的,且又分为变
态发育和变态发育两种;其中完全变态发育要经历受精卵、幼虫、和成虫四个阶段的发育称为发育;
二、温馨提示
1.自然界体外受精的生物包括鱼类与两栖类,是指精子与卵细胞在雌性生物体外结合产生受
精卵的受精方式.这种受精形式一般在水中完成。
精子可利用在水中运动的能力,游向卵细胞并与其结合。
2.两栖动物的生殖最常见的是蛙类,它们的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体营水陆两栖生
活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。
春末夏初,雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→雌蛙排卵、雄蛙排精→体外受精。
雌雄蛙分别把卵细胞和精子排到水中,精卵在水中结合形成受精卵。
3.两栖动物的生殖和发育必须在水中进行;幼体必须经过变态发育才能在陆地上生活。
不要
误认为两栖动物是既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物。
4.昆虫的体表有外骨骼,可以有效防止体内水分散失,保护和支持内部柔软器官。
但外骨骼
不能随身体的生长而长大,所以昆虫发育过程中要出现蜕皮现象。
蝗虫的一生要经过5次蜕皮,每蜕皮一次增加一龄,幼虫经过5次蜕皮,逐渐长大。
最后变成成虫。
三、解题指导
下列与美丽的蝴蝶发育方式不同的昆虫是()
A.菜粉蝶 B.螳螂 C.家蚕 D.蝇
“毛毛虫”是蝴蝶的幼虫.蝴蝶的一生经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,属于完全变态发育.菜粉蝶、蝴蝶、家蚕、蝇蜂同样属于完全变态发育.然而螳螂的一生经过卵→幼虫→成虫三个时期,幼虫和成虫在形态结构非常相似,属于不完全变态发育。
B
下列诗句或成语中,不包含生殖现象的是()
A.穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开
C.稻花香里说丰年,听取蛙声一片D.几处早莺争暖树,谁家春燕啄春泥
B描述的是植物的开花现象,不是生殖现象;A是动物产卵,C是蛙儿为了吸引异性而鸣叫,D是鸟儿的筑巢行为,CD都是繁殖行为;
B
四、巩固练习
1.下列动物的受精方式属于体外受精的是()
A.青蛙B.老鹰C.家兔D.蝗虫
2.下列说法正确的是()
A.蛙是体内受精、变态发育B.鸡是体内受精、体内发育
C.蛙是体外受精、变态发育D.鸡是体外受精、体内发育
3.在蜜蜂群中,工蜂的发育过程是()
A.受精卵--若虫--成虫B.卵--幼虫--蛹--成虫
C.受精卵--幼虫--蛹--成虫D.卵--跳蝻--成虫
4.毛毛虫”与“蝴蝶”分别是昆虫发育的哪两个时期()
A.若虫、成虫B.幼虫、成虫C.卵、若虫D.D、幼虫、卵5.下列动物中生殖发育离不开水域环境的是()
A.家鸽B.蟾蜍C.家兔D.壁虎
6.蜜蜂完全变态发育的正确过程是()
A.幼虫→卵→蛹→成虫B.卵→蛹→成虫
C.卵→幼虫→蛹→成虫D.卵→蛹→幼虫→成虫
7.我们经常看到“蜻蜓点水”,这是蜻蜓在()
A.喝水B.产卵C.练飞D.捕食
8.下图表示某种有害昆虫的发育过程,下列描述正确的是()
A.该昆虫发育过程与蝗虫相同B.该昆虫发育过程一定离不开水
C.该昆虫发育过程属于完全变态发育D.该昆虫的成虫期对农作物危害最大9.如图表示家蝇发育过程的四个时期.请据图回答:
(1)图中表示的虫态名称分别是:①______;②______;③______;④______.(2)家蝇个体发育的顺序是:;
(3)象家蝇这样的个体发育过程称为。
10.观察下面的青蛙发育过程图,回答下列问题:
(1)图中的发育过程看,青蛙的发育属于____________发育。
(2)青蛙的精子和卵细胞在_________中结合,形成受精卵,完成受精作用,这种受精方式叫_______________。
(3)青蛙的_________和_______________都离不开水,而且皮肤裸露,无法防止体内_________的散失,只能生活在潮湿的环境中,所以两栖动物不是真正的陆生动物,而是脊椎动物由水生向陆生过渡的一个类群。
参考答案
要点梳理:
1.无性有性有性
2.生殖腺生殖导管
3.不完善完善雌雄同体雌雄异体
4. 卵生胎生卵胎生
5.受精卵鱼蛙鸟类
6.哺乳哺乳子宫营养温度恒定
7.母体胎儿母体受精卵卵黄
8.精子卵子生殖道体内体外 9.水鱼青蛙(合理即可)
10.生殖鸟、牛(合理即可)
11.受精卵开始细胞分裂器官系统的形成和性成熟
12.胚胎胚后 13.不完全完全蛹完全变态
巩固练习:
1.A 大多发生在高等动物如爬行类、鸟类、哺乳类、某些软体动物、昆虫等.青蛙属于两
栖动物。
2.C 青蛙属于两栖动物,雌雄异体,生殖和发育都在水中完成,雌雄蛙抱对后,将精子和
卵子产在水中,体外受精,幼体在水中发育,抱对可以增加精子和卵细胞的结合率,青蛙发育的四个阶段是:受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙,为变态发育,生殖和发育都是在水中完成的;在繁殖季节,许多鸟类会选择合适的场所筑巢,然后求偶,求偶成功,雌雄鸟进行交配,精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵,鸟的受精卵在雌鸟的体内就开始
发育,产出后,由于外界温度低于亲鸟的体温,胚胎停止发育,需要由亲鸟或是其它鸟类孵化才能继续发育,所以,鸟类的生殖和发育为:雌雄异体,体内受精,体内发育。
3.B 蜜蜂属于完全变态发育的昆虫
4.B 蝴蝶的发育过程,经历了卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期,因此属于完全变态发育,受
精卵,个体小;以爬行为主的是幼虫又叫“毛毛虫”;不食不动是蛹;有2对翅,3对足的蝴蝶是成虫;所以“毛毛虫”与“蝴蝶”分别是昆虫发育的幼虫和成虫。
5.B 鱼类和两栖类动物都是卵生的,且是体外受精的,这种受精方式是利用精子在水中游
动与卵子结合形成受精卵,受精卵的分裂和分化都在水中进行。
这种生殖方式离不开水的环境;
6.C 昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育,蜜蜂的
发育属于完全变态发育,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期.因此蜜蜂完全变态发育的正确过程是卵→幼虫→蛹→成虫。
7.B “蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵,属于繁殖行为。
8.C A、图中昆虫的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期,因此属于完全变态发
育,而蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期,属于不完全变态发育,故该选项不符合题意;B、该昆虫发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期,幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大,因此属于完全变态发育,故该选项不符合题意;C、图中昆虫的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期,幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大,因此属于完全变态发育,故该选项符合题意;
D、若该昆虫是一种害虫,则幼虫期对农作物危害最大,而成虫只吃少量的花粉或植物汁液,
蛹不食不动,故该选项不符合题意;
10.(1)变态发育;(2)水中;体外受精;(3)生殖;发育;水分
解析:(1)两栖动物的幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既可以生活在水中,也可以生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤裸露且湿润,能够辅助呼吸,所以青蛙的发育过程属于变态发育。
(2)在繁殖季节,雄蛙和雌蛙经过抱对,分别把精子和卵细胞排放到水中,精子和卵细胞在水中结合,形成受精卵,完成受精作用,这种受精方式叫体外受精。
(3)青蛙的生殖和发育都离不开水,而且皮肤裸露,无法防止体内水分的散失,只能生活在潮湿的环境中,所以两栖动物不是真正的陆生动物,而是脊椎动物由水生向陆生过渡的一个类群。