小学综合实践答辩题2

小学综合实践活动课答辩题

11.情境设置遵循哪些原则？

答：1.兴趣性。学生学习的内在兴趣是学习的最佳动机，也是学生开展研究性学习的强大动力。2.生活性。创设的情境一定要贴近学生生活，要是学生熟知的生活现象。3.知识性。创设学习情境要关注学生的学习基础，要有一定知识性，同时与新知识有密切联系，能为新知识的开展搭建一座桥梁。4.实践性。情境一定是要可感知，可体验，可操作，要为探究提供支撑，蕴含有探究所需要的信息，学生通过实践可以从情境中提炼出这些信息。

12.结合实际活动谈一谈如何利用生成资源？

答：随着活动的展开，学生主动参与意识和体验会不断加深加宽，从而生成新问题、新目标和新的活动资源。教学中，要对这五花八门，种类繁多的生成性资源，教师应该以学生身心发展的需要，提高学生的素养为宗旨，在教学中紧紧围绕这个目标，对生成资源进行合理的扬弃，使活动既不背离教学预设，又能根据活动开展的情况自然发展，从而使活动的生成更具有效性。

13.综合实践与学科教学如何整合？

答：学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升；综合实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深。1.整合学习过程，转变学习方式，提高学习的兴趣。2. 整合年级学科资源，强化资源整合意识，提高学习的的效率。3. 整合学业评价，改革人才培养模式，提高学生综合素质。

14.综合实践实施中培养学生哪些能力？

答：1.注意培养学生的观察力。2. 培养学生收集、处理信息的意识和能力。3. 培养学生的动手能力。4. 培养学生的探究能力。5.培养学生的社会责任感。

15.主题在初选时要注意什么？

答：1.鼓励学生尽可能多地写下与主题有关的事件、情节或关键词，点子越多越好，题目越新越好。2.让学生畅所欲言，自由发表意见，作为主题选择时的参考，形成一个范围广阔、多种多样的主题集。

16.实践活动前需要做好哪些准备？

答：为了保证综合实践活动顺利、成功地开展，需要做好物质上、心理上、组织上以及时间、空间上的准备。物资准备包括图书资料、设备场地等。心理准备包括激发学生对主题活动的浓厚兴趣与热切向往，营造积极氛围，处理消极情绪等。组织准备指规则活动的组织形式，提出人员分组建议，选举或指定组长，明确组长的责任，同时加强与校外有关人员的联系，以及争取社会力量的支持等。时空准备指计划活动开展具体事项、时间、地点等要事先落实，告知当事人。

17.学生综合实践活动成果的体现形式有哪些？

答：综合实践活动成果应以研究报告、调查报告、实验报告、实物、照片、录像等，展现活动的过程、效果与成果。

18.如何让综合实践活动课回归生活？

答：1.扎根校园生活，获取实践经验。2.回归家庭生活，拓展实践渠道。3.亲近自然生活，丰富实践内容。4.走进社会生活，生成实践资源。

19.在小学综合实践课程如何培养学生的问题意识？

答：1.突出学生的主体地位，从生活出发。2.教给学生提问的方法，让学生善问。3.关注课堂生成，使问题意识贯穿整堂课程学习中。4.教师要注意评价的作用，运用多层次评价鼓励学生整理思路，引向新的问题研究。5.教师要善于把多种课程资源引入课堂中，学生在课

外、课后的预热反思和资料准备中都会发现新的问题，让问题成为全程学习的引导力量。

20.在活动方案制订阶段，学生出现了哪些问题？教师在指导小学生制订活动方案时，应注意什么？

答：1.目标不够明确。2.步骤不合理，方法不科学。3.对困难估计不足。教师在指导小学生制订活动方案时，应注意：1.具体细致。2.切实可行。