二年级数学活动作业
二年级暑假数学实践作业
二年级暑假数学实践作业【1】1、小调查。
(1)到商店调查下面的商品有多重。
1把挂面1包味精1袋方便面1袋瓜子1袋牛肉干(2)查阅资料，记录下面的动物有多重。
1头牛1头大象1只老虎1只山羊1头鲸（3）我的一家人体重记录表。
爷爷奶奶爸爸妈妈我体重（kg）2、查看2017年的年历，并填空。
(1)1年有（）个月。
(2)把各月份的天数填在下表。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 天数（天）有31天的月份是（），有30天的月份是（）。
3、查看2000---2013年年历中2月的天数，填入下表。
年份2000 2001 2002 2003 2004 2005天数（天）年份2007 2008 2009 2010 2011 2012天数（天）你发现了什么？( )像2001、2002、2003、2005这些年的2月是28天，这些年是平年。
像2004、2008、2012这些年的2月是29天，这些年是闰年。
4、读一读。
平年、闰年的来历地球绕地轴自转，又围绕太阳公转，地球自转1周是1天，绕太阳公转1周是1年。
地球公转1周需要365天5时48分46秒。
为了方便，1年定为365天，叫做平年。
这样，4年就多了23时15分4秒，接近1天，把这一天加在2月里，这一年就有366天，叫做闰年。
但是，每年又多算了44分56秒，每400年就要多算3天2时53分20秒，所以每400年应少增加3天。
就作了“四年一闰，百年不闰，四百年又闰”的规定。
5、你知道吗？交通、广播电视和邮电等部门常用24时记时法。
比如：新闻联播的播出时间是19：00焦点访谈的播出时间是19：40星光大道的播出时间是20：06移动营业厅的营业时间是8：30----18：006、太阳从（）方升起，（）方落下。
北极星永远高挂在天空的（）方。
你还知道哪些方向?()。
7、你会补充下面的方向标吗？。
小学二年级数学作业(3篇)
小学二年级数学作业（3篇）【#二年级# 导语】作业分为课堂作业和课外作业两大类。
课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行检测的各种练习，课外作业是学生在课外时间独立进行的学习的活动，是检测学生是否学会了课上的知识点的一种方法，一般都是家庭作业。
以下是整理的《小学二年级数学作业（3篇）》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级数学作业一、填一填。
1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形叫做（）图形，这条直线就是（）。
2、长方形有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴。
3、小明向前走了3米，是（）现象。
4、汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是（）现象。
5、电梯上升是（）现象。
6、水车抽水是（）现象。
6、分针从6转到9，经过了（）分钟。
二、判断。
1、拉开抽屉时的移动是平移现象。
（）2、张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是旋转现象。
（）3、钟面上的时针和分针的运动是旋转现象。
（）4、火箭升空，是旋转现象。
（）5、树上的水果掉在地上，是平移现象（）6、电风扇里扇片的转动是平移现象。
（）三、选择。
1、教室门的打开和关闭，门的运动是（）现象。
A、平移B、旋转C、平移和旋转2、下面（）的运动是平移。
A、旋转的呼啦圈B、电风扇扇叶C、拨算珠3、把一张长方形纸对折后再对折，沿着折痕所在的直线画出台灯的一半，把它沿边缘线剪下来，能剪出（）个完整的台灯。
A、1B、2C、44、把一张长方形纸对折三次，沿着折痕所在的直线画出蝴蝶的一半，把它沿边缘线剪下来，能剪出（）只完整的蝴蝶。
A、1B、2C、45、下面（）的运动是旋转A、推动旋转门B、开抽屉C、拖地【篇二】小学二年级数学作业一、填空。
1、每两人握一次手，三个人可以握（）次，四个人可以握（）次。
2、有三个数字4、5、6，可以组成（）个两位数，它们是（）。
3、7+7+7+7改成乘法算式是（）。
4、4个9是（），加法算式是（），乘法算式是（），读作（），口诀是（）。
二年级数学暑假实践性作业(选做)
亲爱的孩子们，爸爸妈妈们：充满魅力的暑假即将到来，数学作业超市即将开张“营业”了。
请你们一家人商量商量，选择你喜欢的、你愿意花很多时间去思考的作业“商品”去用心地完成。
对了，起码要选购三种作业哦。
二年级一号商品：坚持练习口算和竖式计算（温馨提示：坚持每天20道口算，5道竖式计算（有余数除法、加法进位、减法退位）（至少坚持40天，做完可以借助网络APP批改）二号商品：超市购物小日记。
（150字以上）（温馨提示：你可以找找超市里哪些物品是用“克”作单位，掂一掂它们的重量，多找几件，再把它们按从轻到重的顺序排列出来；你可以找找超市中需要用“千克”作单位的物品，掂一掂它们的重量，再把它们按从轻到重的顺序排列出来；你还可以购买称重的水果或者蔬菜，记录一下买了几个一共几千克，算算每一个的重量……相信你自己会有更多的发现）。
三号商品：实践研究：石头有多重？我来称一称。
（8K纸草图记录）大自然中有许许多多的石头，请小朋友到野外捡一块你喜欢的石头，并想办法估一估或称一称这块石头的重量，把你的实验过程用画一画，写一写的方式记录下来，比一比谁想到的方法多。
（A4纸）四号商品：小小设计师（8K纸制作）内容包括：1.先独立思考什么叫“轴对称”。
2.查阅资料看看数学上的解释。
3.用彩纸剪贴“轴对称”图形，贴在8K卡纸上。
五号商品：数学阅读书签内容包括：1.进行（美）《数学启蒙》系列绘本阅读（共5阶，可根据孩子的喜好购买阶层，如果第5阶也读过了，可以自选数学绘本阅读）；2.书签大小随意，一般长不超过18cm，宽不超过10cm。
可以简单配图，但必须在书签上写清楚阅读了系列中的哪几本绘本，每一本用一句话“书评”。
看得多，可以多做几张哦。
六号商品：数学探究作业——大米，大米，我爱你（8K纸写绘）内容包括：1.采访家长，了解自己一餐饭大约吃多少米；2.称一称，有几克？数一数，有几粒？3.根据饭量的不同，想一想爸爸和妈妈大约每餐吃几克米，大约吃几粒米；4.再想一想，你能怎样的方法比较准快地数出10000粒米，看看10000粒米是多大一堆，有多重，够你们家吃多久？5.你还想研究关于“大米”的哪些有趣的问题？研究研究吧！（温馨提示：可以把你一步步思考的过程写下来，画下来哦）我们家庭协商决定选择（）、（）、（）号数学作业。
二年级寒假数学实践作业
二年级寒假数学实践作业一、活动主题：生活中的数学二、活动目标：1. 增强对数学的兴趣，提高数学的实际应用能力。
2. 通过实践活动，培养学生的观察、思考和解决问题的能力。
3. 增强学生的实践能力和创新意识。
三、活动内容：1. 购物小达人：与家长一起进行一次购物活动，尝试使用数学知识（如加减法）来解决购物中的问题，例如计算找零、打折等。
在活动结束后，写下你的购物经历和学到的数学知识。
2. 图形拼图：收集家中各种形状的物品，例如圆形、三角形、正方形等，创作一个有趣的拼图作品。
在创作过程中，注意观察和思考不同形状的特点。
完成后，向家长或小伙伴介绍你的作品，讲述其中涉及的数学知识。
3. 测量小能手：选择家中一件物品，使用不同的测量工具（如直尺、卷尺、三角板等）进行测量，并记录测量结果。
在测量过程中，注意正确使用测量工具的方法。
比较不同测量工具的优缺点，写下你的发现。
4. 时间管理：制定一份寒假时间表，合理安排每天的学习、休息和娱乐时间。
在制定时间表时，可以使用时钟和计时器来帮助你安排时间。
向家长展示你的时间表，解释你的安排理由。
通过实践，感受时间管理的重要性和数学在时间计算中的应用。
5. 数学故事创作：发挥想象力，创作一个与数学有关的短篇故事。
故事内容可以涉及数学概念、数学家趣事等。
通过创作故事，加深对数学的理解和兴趣。
与家长或小伙伴分享你的故事，听他们对你创作的评价和建议。
四、活动要求：1. 活动过程中，家长应给予适当的指导和帮助，确保活动的安全和有效性。
2. 学生应积极参与实践活动，认真完成各项任务，并将实践成果整理成书面形式（如日记、报告等）。
二年级数学特色暑假作业
二年级数学特色暑假作业布置
暑假即将来临，二年级的同学们将迎来一段轻松愉快的时光。
为了帮助同学们巩固所学知识，培养数学思维和实际应用能力，我们特别设计了以下特色暑假作业。
一、数学阅读
推荐同学们阅读数学故事书籍，如《马小跳玩数学》、《数学花园漫游记》等，通过有趣的故事激发学习数学的兴趣。
阅读后，请写下自己的心得体会，并与家长分享。
二、数字拼图
利用家中常见物品，如积木、水果等，进行数字拼图游戏。
同学们可以选择自己喜欢的数字，用不同物品拼出该数字的形状。
完成后，拍照记录并与同学分享。
三、生活实践
在日常生活中寻找数学应用的场景，如购物时计算找零、制作简单的家庭收支记录等。
通过实际操作，感受数学的实用性，培养解决问题的能力。
四、趣味数学题
挑战同学们的智慧，完成一些趣味数学题。
如：用10根火柴棒首尾相接围成一个三角形，最多能围成多少种不同的三角形？请同学们开动脑筋，找出答案。
五、数学手抄报
以数学为主题，制作一份手抄报。
可以选择自己喜欢的数学知识点，用图画、文字等形式展示出来。
完成后，张贴在墙上或与同学交流分享。
以上是二年级数学的特色暑假作业。
希望同学们在暑假期间能积极参与，通过这些活动巩固所学知识，培养数学思维和实际应用能力。
同时，也希望家长能够给予支持和鼓励，让同学们度过一个愉快而有意义的暑假。
(完整版)二年级数学实践活动作业.docx
二年级数学实践活动作业
姓名：班级：
我身边的大数同学们，我们已经学习了万以内的数。
在
我们生活中，这样的大数有很多很多，现在，就用你的慧眼
去发现、用行动去实践，找一找身边的大数吧！
了解我们的校园：
1、我们学校大约有（）名学生。
2、我们学校的操场一圈是（）米，大约相当于我的（）步。
3、图书馆的图书大约有（）种，大约有
（）本。
4、你的字典是（）页。
了解和动物有关的大数：（查看数学课本）
1、我国现有鱼类有（）种。
2、狗的种类多达（）种以上，最大的狗约重（）千克。
3、一只蜻蜓 1 小时大约能吃（）只蚊子。
4、我国是世界上野生动物最多的国家，共有鸟类
（）种。
了解中国的五岳：
五岳是远古山神崇敬拜、五行观念和帝王巡猎封禅相结合的产物，后为道教所继承，被视为道教名山，它们是:
东岳泰山海拔（西岳华山海拔（南岳衡山海拔（）米，位于山东泰安市。
）米，位于陕西华阴市。
）米，位于湖南省长沙以南的
衡山县。
北岳恒山海拔（中岳嵩山海拔（）米，位于山西浑源县。
）米，位于河南登封市。
了解我国的主要河流：
1 、长江：万里长江，从浩荡荡奔流到东海，全长（“世界屋脊”的青藏高原浩
）公里，在世界的大河
中居第三位。
2、黄河：黄河发源于青海省巴颜喀拉山北麓各恣各雅山
下的卡日曲，干流全长（）公里。
3、金沙江：金沙江蜿蜓于四川、西藏、云南三省，
从直门达村到宜宾，全长（）余公里，流域面积34 万多平方公里。
二年级数学光荣作业
1.有一个袋子里装了6个红球，8个蓝球，4个黄球，至少摸出几个球才能保证有两个球的颜色不一样？（一次拿出）2.在一个盒子里，有大小相同的三种颜色圆片，红色的6个，黄色的8个，蓝色的3个。
如果不用眼睛看，要保证一次拿出三种不同颜色的圆片，至少要取出几个圆片？3.小猫把18条鱼分成数量不想等的5堆，问最多的一堆中可以放几条鱼？4.工人叔叔15分钟把木头锯成了4段，如果他锯了30分钟，那么这根木头被锯成了几段？5.33个小朋友要坐船过河，河边只有一条小船，船上每次只能坐5人，至少几次才能使大家全部过河？6.东东做一道加法题时，把个位上的1看成了7，把十位上的3看成了6，结果是75，正确的答案应该是多少？7.一根电线对折再对折，最后从中间剪开，剪开的电线一共有几段？8.鸭狗同笼，共有5个头，6条腿，问有几只鸭，几只狗？9.鸡和兔子关在一个笼子中，有14个头，38条腿，问鸡有几只，兔子有几只？10.一个数加上8，乘以8，减去8，除以8，结果还是8，求这个数是几？11.竞赛试卷共有10题，做对一题得10分，做错一题扣2分，小明得了76分，问他做对了几题，做错了几题？12.一根木头锯成5段用了8分钟，同样的一根木头，锯成12段用了多少分钟？13.淘气和笑笑有一些邮票，淘气给笑笑6张，淘气还比笑笑多2张，问原来淘气比笑笑多几张邮票？14.第一队有28人，第二队有36人，怎样调整2队人数一样多？15.小英做了16朵纸花，给小兰3朵后，两人一样多，问原来小兰做了多少朵？16.小林有一个2层的文具盒，上层比下层多4支笔，从上层拿1支笔到下层，问这时上层比下层多几支笔？17.甲借3本书给乙后，两人书的本数相同，这时乙有12本数，问甲原来有几本书？18.一个书架有2层，如果从上层取10本书到下层，上层还比下层多5本，原来上层比下层多几本书？19.食堂王师傅在洗碗，丁师傅问他共洗了多少碗，他说：“12个人吃饭，每人用一个饭碗，平均2人用一个菜碗，4个人共用一个汤碗。
二年级数学实践活动作业
二年级数学实践活动作业1. 引言嘿，亲爱的二年级小朋友们，今天我们来聊聊数学，这个有点神秘却又超级有趣的东西！你们是不是觉得数学有时候像是在解开一个个迷一样？别担心，我们今天要通过实践活动，让数学变得轻松愉快。
相信我，数学其实很简单，就像吃糖果一样，让我们一起来探索吧！2. 数学活动的准备2.1 选择活动首先，咱们要选择一个活动。
你们可以去商店买一些水果，像苹果、香蕉、橙子这些，既好吃又好玩。
或者咱们可以做一些手工，用彩纸剪出各种形状的图形，比如正方形、三角形、圆形。
这些图形可是数学的好朋友哦！它们就像数学世界里的小精灵，随时准备帮助我们解题呢！2.2 收集材料接下来，我们要收集一些材料。
水果要新鲜，纸要彩色，这样做出来的作品才好看。
咱们还可以用一些简单的工具，比如剪刀、胶水和马克笔，哦，对了，还有尺子！因为我们要测量图形的边长，量一量，记录一下，这样就能学到测量的知识啦。
大家记得找个大一点的桌子，别让你的作品被压扁了哦！3. 实践活动3.1 进行活动一切准备就绪后，咱们就开始动手吧！如果选择的是水果活动，大家可以把水果分成不同的种类，用纸写上数量，比如说，苹果有几个，香蕉又有几个，最后把它们加起来。
这时候，你就会发现数学原来就是这么简单！就像数数一样，把好吃的都数一遍，心里可乐滋滋的。
3.2 记录结果做完之后，别忘了记录一下结果哦！可以把它们写在一张漂亮的纸上，画上笑脸，甚至还可以给你的作品起个名字，比如“我的水果王国”！这样，不仅让你学到了数学知识，还让你发挥了想象力，简直是太棒了！如果是做图形的话，也可以把各种形状的名字和特征写下来，像是“三角形有三条边”，“正方形有四条边”等等。
4. 总结与分享4.1 反思过程活动结束后，咱们要总结一下这次的活动。
比如，大家觉得哪个部分最有趣，是数水果，还是制作图形？有没有遇到什么小困难？解决了这些困难之后，又有什么新的发现呢？通过这样的反思，我们可以更好地理解数学在生活中的应用，真是收获满满呀！4.2 分享体验最后，别忘了和同学们分享你的体验哦！可以讲讲你是怎么进行活动的，遇到了什么有趣的事情，甚至还可以展示你的作品，让大家一起来欣赏。
二年级上册数学寒假特色作业
二年级上册数学寒假特色作业亲爱的同学们：寒假来临，为了让大家在愉快的假期中巩固数学知识，提高数学应用能力，我们为大家设计了以下的数学特色作业。
希望你们能够通过这些有趣的实践活动，进一步感受数学的魅力。
一、数字书写练习1. 每天练习写数字0-9，注意书写工整，每个数字写10遍。
2. 尝试用不同的方式书写数字，如楷书、行书等，培养自己的书写风格。
二、图形辨认与绘制1. 辨认基础图形：找出生活中的正方形、长方形、圆形和三角形，记录下来。
2. 动手绘制：选择一个图形，绘制出一个大的指定尺寸的图形，如绘制一个边长为10cm的正方形。
三、简单加减法应用1. 购物小助手：和家长一起去超市购物，计算找零，培养加减法计算能力。
2. 制作简单的数学游戏：如制作数字卡片，进行加减法接力游戏等。
四、时间观念培养1. 制作一个简单的作息时间表，规划好每天的学习、休息和娱乐时间。
2. 学习认识钟表，掌握基本的时间读法。
五、生活中的数学1. 发现生活中的数学问题，如计算食品包装上的营养成分、统计家里的物品数量等。
2. 记录生活中的数学应用，如学习使用地图、计算速度等。
六、数学游戏与谜题1. 挑战数学谜题：如填数字、拼图等，锻炼思维能力和空间想象力。
2. 与家人一起玩数学桌游或卡片游戏，如24点等。
七、统计与测量实践1. 记录家庭一周的开支，制作简单的统计图表，分析家庭消费情况。
2. 学习使用测量工具，如测量家具的长度、宽度等。
八、逻辑思维训练1. 学习数独游戏，逐步提高难度，培养逻辑思维和推理能力。
2. 挑战一些数学逻辑题目，如智力拼图等。
九、数学阅读与日记1. 阅读一本有趣的数学绘本或故事书，记录自己的心得体会。
二年级数学创意实践作业
二年级数学创意实践作业
1. 数学游戏设计，让学生设计一个简单的数学游戏，例如数学拼图、数学迷宫等。
他们可以使用基本的加减法来设计游戏规则，并与同学们分享他们的游戏。
2. 数学手工制作，让学生使用纸板、彩纸等材料制作一些数学教具，例如数字卡片、几何图形模型等。
通过动手制作，学生可以更好地理解数学概念。
3. 数学故事创作，鼓励学生编写一个关于数学的小故事，可以是关于数字的奇妙故事，也可以是关于解决数学问题的故事。
这样的创作可以培养学生的想象力和逻辑思维能力。
4. 数学实地探索，组织学生到校园或社区进行数学实地探索，例如数数树上的鸟巢、测量操场的长度和宽度等。
通过实地探索，学生能够将抽象的数学概念与日常生活联系起来。
5. 数学竞赛活动，组织一个小型的数学竞赛，让学生在游戏中巩固所学的数学知识，激发他们的学习兴趣和竞争意识。
这些创意实践作业可以帮助学生在实践中感受到数学的乐趣，提高他们的动手能力和逻辑思维能力，同时巩固所学的数学知识。
希望这些建议能对你有所帮助。
二年级暑假数学实践作业的内容范文
一、作业目的通过本次暑假数学实践作业，帮助学生巩固和运用二年级上学期的数学知识，提高学生的数学思维能力、实践能力和创新能力。
同时，培养学生良好的学习习惯，激发学生对数学学习的兴趣。
二、作业内容1. 实践活动一：生活中的数学（1）观察和记录：请家长带领学生观察和记录生活中常见的数学现象，如：商品的标价、购物时的计算、家庭用电量等。
（2）分析：引导学生分析这些现象背后的数学原理，如：整数、小数的加减乘除运算。
（3）作业：请学生选择其中一个现象，用文字、图画或表格等形式记录下来，并简要说明其数学原理。
2. 实践活动二：数学游戏（1）制作数学游戏：学生可以和家长一起制作一些简单的数学游戏，如：数独、找规律等。
（2）游戏规则：制定游戏规则，确保游戏的公平性和趣味性。
（3）作业：请学生介绍自己制作的数学游戏，包括游戏名称、规则和玩法。
3. 实践活动三：数学日记（1）记录生活：学生每天记录生活中遇到的数学问题，如：购物、旅游、做家务等。
（2）思考与解答：针对记录的问题，引导学生运用所学数学知识进行思考和解答。
（3）作业：请学生选择一个具有代表性的数学问题，用文字、图画或表格等形式记录下来，并说明解题思路。
4. 实践活动四：数学实验（1）实验材料：准备一些简单的实验材料，如：水、杯子、橡皮筋等。
（2）实验过程：根据实验材料，设计一个有趣的数学实验，如：探究水杯容积、观察橡皮筋的弹性等。
（3）作业：请学生详细记录实验过程，包括实验步骤、实验现象和实验结论。
5. 实践活动五：数学故事（1）收集素材：引导学生收集关于数学家的故事，如：陈景润、华罗庚等。
（2）编写故事：根据收集到的素材，编写一个数学故事。
（3）作业：请学生讲述自己编写的数学故事，并简要介绍故事中的数学知识。
6. 实践活动六：数学绘画（1）主题选择：学生可以选择自己感兴趣的数学主题，如：几何图形、数学符号等。
（2）绘画创作：根据主题，进行绘画创作。
（3）作业：请学生展示自己的绘画作品，并简要介绍作品中的数学元素。
二年级学生数学作业练习题模板(8篇)
二年级学生数学作业练习题模板（8篇）数学教育能够培育学生从全局上全部地考虑疑问。
当然最重要的是与自己能在社会上生活有关，你想找到好的工作，基本都是和数学都是有关系的。
下面是小编给大家整理的二年级学生数学作业练习题模板，仅供参考希望能帮助到大家。
二年级学生数学作业练习题模板篇11、一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人?2、面包房一共做了54个面包，第一队小朋友买了8个，第二队小朋友买了22个，现在剩下多少个?3、个组一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个易拉罐，第二纽收集了29个易拉罐。
那第三小组收集了多少个易拉罐?4、新型电脑公司有87台电脑，上午卖出19台，下午卖出26台，还剩下多少台?(用两种方法解答)5、班级里有22张腊光纸，又买来27张。
开联欢会时用去38张，还剩下多少张?6、少年宫新购进小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，两种琴一共有多少把?7、一辆公共汽车里有36位乘客，到福州路下去8位，又上来12位，这时车上有多少位?8、甲数是20，乙数比甲数多5，乙数是多少?9、有25个苹果，梨比苹果少7个，有多少个梨?10、小青有28张画片，照片比画片多16张。
小青有多少张照片?11、男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人?12、男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人?13、动物园有20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只?14、动物园有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少只?15、红领巾养鸡场有公鸡44只，母鸡比公鸡多16只。
母鸡有多少只?二年级学生数学作业练习题模板篇21、爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。
问我们全家一共掰了多少个玉米?2、小兔种了5行萝卜，每行9个。
送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个?3、王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个?4、妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果?5、动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。
二年级数学实践作业
二年级数学实践作业
1. 小明有20颗糖果，他想把这些糖果平均分给他的4个朋友。
每个朋友可以得到几颗糖果?
解答： 20 ÷ 4 = 5
每个朋友可以得到5颗糖果。
2. 在一场足球比赛中，有15个男孩和10个女孩。
男孩和女孩的数量之比是多少?
解答： 15 ÷ 10 = 1.5
男孩和女孩的数量之比是1.5:1。
3. 小华有30元钱，她想买3个相同价格的巧克力。
她能买到
每个巧克力多少钱呢?
解答： 30 ÷ 3 = 10
每个巧克力的价格是10元。
4. 每个班级有20个学生。
学校共有5个班级。
学校共有多少
学生?
解答： 20 × 5 = 100
学校共有100名学生。
5. 如果一张纸的厚度是0.1毫米，10张纸的厚度是多少? 解答： 0.1 × 10 = 1
10张纸的厚度是1毫米。
二年级下册数学实践作业
二年级下册数学实践作业一、数与代数部分。
1. 数据收集整理。
- 简单的调查表格设计，如调查班级同学最喜欢的水果。
- 如何用“正”字统计法记录数据。
- 从统计结果中能获取的信息，例如哪种水果最受欢迎，有多少人喜欢等。
2. 表内除法（一）、（二）- 除法的含义：平均分的概念。
可以通过分小棒等实物操作来理解，例如把10根小棒平均分成5份，每份是多少。
- 除法算式的读法和写法，如10÷5 = 2，读作10除以5等于2。
- 用乘法口诀求商，如计算12÷3时，想三（四）十二，商就是4。
- 解决与平均分有关的简单实际问题，如把18个苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友分几个。
3. 混合运算。
- 混合运算的运算顺序：在没有括号的算式里，如果只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算；如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
例如计算2+3×4时，先算3×4 = 12，再算2+12 = 14。
- 解决两步计算的实际问题，如小明有10元钱，买了一个3元的笔记本，又买了2支单价为2元的铅笔，还剩多少钱。
4. 有余数的除法。
- 有余数除法的含义，例如把9个苹果平均分给2个小朋友，每人分4个，还剩1个，写成算式9÷2 = 4……1，其中1是余数。
- 余数与除数的关系：余数一定比除数小。
- 用有余数的除法解决实际问题，如用20元钱买3元一个的面包，最多能买几个，还剩多少钱。
二、图形与几何部分。
1. 图形的运动（一）- 认识轴对称图形，如长方形、正方形、圆形等是轴对称图形，能找出它们的对称轴。
- 平移和旋转现象的认识，如推拉窗户是平移现象，风扇的转动是旋转现象。
2. 克和千克。
- 认识质量单位克和千克，知道1千克 = 1000克。
- 会用秤称物体的质量，能估计一些常见物体的质量，如一个鸡蛋大约重50克，一个西瓜大约重5千克。
三、数学广角 - 推理。
1. 简单的推理方法。
二年级数学制作活动角寒假实践作业
二年级数学制作活动角寒假实践作业
一、活动目标：
1. 了解角的基本概念，通过制作活动角，加深对角的理解。
2. 通过动手操作，培养动手能力和空间思维能力。
3. 培养学习数学的兴趣，体验数学与日常生活的密切关系。
二、活动内容：
1. 制作活动角：请利用身边的材料（如纸、布、塑料等），制作一个可调节大小的活动角。
2. 探索角的变化：通过调节活动角的大小，观察角的变化，并记录下来。
3. 应用与实践：尝试将活动角应用于生活中，找出一些与角有关的实际例子，并进行简单的测量。
三、活动步骤：
1. 选择合适的材料，如纸、布、塑料等，设计并制作一个活动角。
2. 通过旋转活动角的两边，观察并记录角的大小变化。
3. 在生活中寻找与角有关的实际例子，如书本、桌子、扇子等，尝试使用活动角进行简单的测量。
4. 记录活动过程和结果，写下自己的发现和感想。
四、活动提示：
1. 活动角的制作可以考虑用吸管、纸条等容易找到的材料。
2. 探索角的变化时，可以逐步记录下不同大小的活动角。
3. 在生活中寻找与角有关的例子时，注意观察和思考，尽量找出与数学相关的例子。
4. 完成活动后，可以将自己的作品和记录与家人分享，让他们了解你的学习和探索过程。
五、活动记录与总结：
请在下面空白处记录你的活动过程和结果。
你可以写下你制作活动角的步骤，观察到的角的变化，以及你在生活中找到的与角有关的例子。
最后，你可以写下这次活动的感想和收获。
二年级数学暑假创意实践作业制作钟表
二年级数学暑假创意实践作业制作钟表二年级数学暑假创意实践作业——制作钟表背景介绍•暑假是孩子们放松心情、开展创造性活动的好时机。
•为了培养孩子们对数学的兴趣，二年级数学老师开展了一项有趣的创意实践作业，即制作钟表。
制作材料•一张卡纸•一个小圆圈•两根棒棒糖•两张纸片•针和线•彩色铅笔或油漆制作步骤1.在卡纸上绘制一个大圆形，作为钟表的底板。
2.将小圆圈固定在底板的中心，作为钟表的指针支架。
3.用彩色铅笔或油漆将钟表底板和指针支架上色，使其更加美观。
4.在钟表上绘制12个刻度，代表12个小时。
5.用两根棒棒糖制作两个不同形状的指针，一个为时针，一个为分针。
6.制作两张纸片，一张写上“时”，一张写上“分”，并将它们固定在相应的指针上。
7.使用针和线将指针固定在指针支架上，确保它们能够转动。
使用方法•孩子们可以利用这个自制的钟表进行日常时间的测量和练习。
•他们可以模拟不同的时间，如早晨七点、下午三点等，通过调整时针和分针的位置来表示不同的时间。
•可以对孩子们进行时间问题的提问，让他们通过操作钟表来回答。
实践意义•制作钟表可以让孩子们更深入地理解时间的概念和表示方法。
•他们能够通过实践操作，加深对钟表上刻度、指针的认识。
•这也是一种锻炼孩子们动手能力和创造力的方式。
总结•通过制作钟表这一创意实践作业，孩子们能够在暑假期间增加对数学的兴趣。
•对于他们来说，这不仅仅是一项作业，更是一种有趣的亲身体验。
•希望孩子们能够享受制作过程，并从中收获快乐和成长。
拓展思考•孩子们可以尝试制作不同形状和材料的钟表，如使用彩纸、贝壳、纽扣等来替代卡纸和小圆圈。
•可以引导孩子们思考更复杂的时间问题，如计算过去和未来的时间差、计算相对时间等。
•孩子们可以制作多个钟表，用不同的颜色和形状来表示不同的时区或国家，了解世界各地的时间差异。
延伸活动•孩子们可以与家人、朋友一起玩时间游戏，通过使用自制钟表来竞赛谁能更快地做出指定时间。
•可以邀请孩子们将自制的钟表带到学校，与同学们一起展示和交流制作经验。
二年级数学实践性作业
二年级数学集体作业
一、口算和笔算训练
1、每天1页口算（星级口算未做完的可直接用，用完的可以自行选择）
2、单元基础训练（文件夹中有压缩包）自己制定计划完成，可两天一篇
有寒假天地的可直接完成寒假天地。
（二选一）
3、每天做五个竖式、四个脱式。
竖式要求一个乘法，一个除法，一个加减混合运算，一个连加、一个连减。
二、实践活动作业
1、时间记录员
目的:通过记录，加深对时间的认识
2、走进超市，快乐购物
作业要求:在超市购物实践单中填写并根据模板填写购物日记（文件夹中有表格和购物日记模板）。
购物过程必须使用纸币或硬币，不可使用手机支付！！！
目的:认识重量单位“克、千克”，会感知基础重量。
同时巩固人民币“元、角、分”，会进行简单的换算
3、我是小小测量家、我身体上的数学
目的：认识长度单位，并会进行测量。
二年级数学暑假综合实践活动作业
二年级数学暑假综合实践活动作业亲爱的孩子和家长们：又过了忙碌的一学期，愉快悠长的暑假生活即将开始。
在长长的假期中，在愉快的旅行中，我们要用数学的眼光去发现、寻找身边的趣事。
老师给你的建议如下。
请你有计划地进行实践操作，把实践作业内容都记录下来，开学时每人交上自己的得意之作，和大家交流分享你的喜悦与发现！活动1：我眼里的1分钟我们已认识了钟面，知道1小时有60分，1分钟究竟有多长呢？能做些什么呢？让我们在家做个小体验。
（1）估一估，一分钟我能做什么。
实际我1分钟可以（）。
（2）闭上眼静静感受一分钟的长短，把你的感想写下来或和爸爸妈妈交流。
（3）做自己喜欢的事情1分钟，再次感受一分钟。
说说你有什么感觉？活动2：我是时间小管家时间走了还会回吗？是的，时间银行每天会给我们24小时，1440分钟，86400秒，但到了凌晨一切都会归零。
所以我们要学会合理安排自己的时间，做好时间小管家。
试试看，你一定会活动3：我眼中的数字生活中数字无处不在，在不同的领域，数字表达的信息也都有所不同。
请在你的身边找一找，并记录下来。
看看你能找到多少。
如：我在何家坳小学二（4）班读书，这里的4表示顺序。
提示：可以从车牌、电话号码、身高、体重等等这些方面去找。
活动4：数学阅读大家共读汉声数学里的《数是怎么来的》、《猜一猜，除一除》、《分数是分出来的》，（书将会发在群共享里，大家自行下载后阅读。
可以反复阅读。
）读完后，和父母交流，写出自己的体会。
提示：此书的阅读需要亲子共读，家长需从旁引导。
活动5：数学手抄报结合你所学过的和你了解的数学知识，办一张图文并茂的数学手抄报或者数学剪报（可在家长指导下完成），版面为8开纸大小。
作业要求：1、同学们要把实践作业内容都记录下来，可以用：（1）Word、PPT的形式。
（2）数学日记。
2、字迹整洁，书写美观、漂亮，可适当装饰。
3、作业可装订成册，要有封皮、标题、署名。
4、下学期开学出将评出班级优秀作业、创新作业，并在班级中展览。
小学二年级数学家庭作业题5篇
小学二年级数学家庭作业题5篇1.小学二年级数学家庭作业题篇一1、活动课上有26名同学参加体育活动，40名同学参加文艺活动。
参加这两种活动的共有多少人？2、我和红红都做了6朵红花，我们俩一共做了多少朵红花？3、一年级有98个同学去旅游。
第一辆车只能坐40人，第二辆车能坐55人。
还有多少人不能上车？4、大生有23个气球, 里面有8个红气球, 其余的是黄气球, 黄气球有多少个?5、河里有80只鸭子，第一次游走27只，第二只游走30只，两次共游走多少只？6、我们班有46人，男生有20人，女生有多少人？7、力力昨天吃了5个苹果，今天又吃了4个苹果，两天一共吃了几个苹果？8、学校要把12箱文具送给山区小学，已送去7箱，还要送几箱？9、李爷爷养黑兔和白兔15只。
白兔有9只，黑兔有多少只？10、书店有100本书，上午卖出45本书，下午卖出27本，一天共卖出多少本？2.小学二年级数学家庭作业题篇二1.一年级1班有52名同学，准备两辆乘车去公园，一辆从已经坐了30名同学，另一辆车要坐多少人？_____________________________________2.小明买了4元8角的零食后，还剩下3元钱，小明原来有多少钱？_____________________________________3.小军有22本课外书，小亮比小军的多8本。
两人一共有多少本课外书？_____________________________________4.小明在看一本62页的书，已经看了20页。
还有多少页没有看完？_____________________________________5.男生种了32棵树，女生种了20棵树，一共种了多少棵？_____________________________________6.航模组有20人，美术组有35人，美术组比航模组多多少人？_____________________________________7.小红要写12个毛笔字，写好了6个，还要写多少个？_____________________________________8.小明有8枚邮票，小红有31枚邮票，小明比小红少多少枚邮票？_____________________________________9.商店里卖出去24台洗衣机，还剩下6台。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级活动一：摆一摆,写一写美妙导航室：乘法是求几个相同加数的和的简便运算,强调的是每份同样多.现在请你任取若干根火柴摆一摆,再根据摆的情况写出不同的乘法算式或加法算式.生活实践场：4 × 3 = 12 4+4+4=12考考你，你能写成乘法算式吗？你还能摆出哪些乘数学阅读室：小动物们的乘法世界大清早，公鸡就大声地叫起来：“喔喔喔，喔喔喔，喔喔喔，喔喔喔。
”一只小喜鹊被惊醒了，不高兴的喊：“这么冷的天，谁在叫啊，真烦人。
” 喜鹊妈妈说：“孩子，该起床啦，公鸡也是为大家好，告诉我们天亮了。
其实，他的叫声不但优美动听，还包含了一些有趣的数学知识呢！”小喜鹊特别喜欢数学，一听妈妈这样说，就不再嚷嚷了。
她仔细听了听公鸡的叫声，果然有规律，高兴地叫起来：“我明白了，我明白了，公鸡每次叫3个‘喔’字，一共叫了12个‘喔’字，4×3=12嘛！我也会。
” 于是，她也发出了一串有趣的声音，早晨醒来的其他动物们听了直夸这个孩子真能干。
小朋友，喜鹊的叫声究竟可以写出什么样的乘法算式呢，请试一试吧！喳喳，喳喳，喳喳，喳喳，喳喳（）×（）=（）小象听了不服气，咚咚咚地跑了过来，也用脚步声出了一道乘法题。
咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚（）×（）=（）一会儿，小猪吹着小喇叭来了。
嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟（）×（）=（）不一会儿，各种动物都跑来看热闹。
小狗说：“你们这样叫几声、吹几声谁不会呀，要把乘法题画出来才算本事呢！”说完，就在雪地里走了几步，停下后地上出现了几个像梅花一样的脚印，它得意地说：“看，我画的每朵梅花有6个花瓣，4朵梅花一共有多少个花瓣呢？”温馨评价园：二年级活动二：生活中的乘法故事美妙导航室：小朋友，乘法计算在日常生活中应用非常广泛,只要你善于用数学的眼光去分析问题,善于用数学知识去解决问题,你会发现生活中有很多很多的乘法故事,请你把这些故事记录下来.生活实践场：星期天，我去超市买牛奶。
我看到冷藏柜里有8排牛奶，每排有9瓶，我算了算8×9=72，总共有72瓶。
我买了6瓶牛奶，每瓶2元，2×6=12元，我付给收银员阿姨15元，阿姨问我要找回几元，我说3元。
阿姨夸我真聪明！数学阅读室：孩子们的数学日记请客张平向大家宣布今天是他的生日，要请好朋友的客，他请大家吃冰糖葫芦。
为了活跃气氛，李东提议说：“我们用做数学题来赢得冰糖葫芦好吗？”大家异请看我写的乘法故事！ 相信你也能发现很多乘口同声说好，李东出题目，“每串冰糖葫芦有4个红果。
张平请了八个小伙伴，每人1串要多少个红果和小棒？”我就联想起老师教我们的乘法，求红果用4×8=32或者8×4=32。
求小棒就用1×8=8，我很快就算出了要用32个红果和8根小棒。
大家玩的非常开心！买苹果星期三的下午,妈妈说“我们去买苹果好吗?”我说好呀！妈妈就带我到了商场,我和妈妈找到了卖苹果的地方,阿姨说：“一斤苹果3元钱,你算一算5斤苹果要多少元?”我心想这难不到我，我们刚学了乘法，就说“没问题!”就用了3× 5=15(元)就可以了,我高兴的说：“ 5斤苹果要15元,”售货员阿姨夸我人小学习好，我开心地笑了，高高兴兴地和妈妈回家了。
我们一边吃苹果,一边看电视,真开心呀!会乘法真好今天，我和爸爸妈妈去外公家玩，在船上玩了一会我就想去买东西，可妈妈却说：“你快看，好多粉丝啊，快数数有多少？”我一看，那些粉丝摆放整齐，像许多小朋友在排队呢，这可难不倒我。
我快速地说出答案：56盒。
妈妈吃惊地问：这么快就数出来了？我笑着回答：“我不是一盒一盒数的，妈妈你看，这有7排粉丝，每排8盒，就是7个8 ，我们学习乘法了，我列了这个算式8×7=56（盒），所以这么快就有答案啦！”爸爸妈妈都笑了，不停的夸我：女儿真能干！可我却高兴地说：“学会了乘法真好”。
温馨评价园：二年级活动三：编乘法儿歌美妙导航室：小朋友，乘法口诀是乘除法计算的基础，是提高计算能力的有效工具，因此学好乘法口诀是非常关键的。
但如何能又快又好地记忆乘法口诀呢？我们来想想好办法吧！如：1只白兔1张嘴，2只眼睛4条腿；2只白兔1张嘴，4只眼睛8条腿；……生活实践场：相信你能编出更好的！数学阅读室：九九乘法口诀的来历及列表小朋友们，你知道乘法口诀的来历吗？让我来告诉你吧！九九表，又称九九歌、九因歌，是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算中的基本计算规则，沿用到今日，已有两千多年。
现在小学初年级学生、一些学龄儿童都会背诵。
不过欧洲直到十三世纪初不知道这种简单的乘法表。
我国使用“九九口诀”的时间较早。
在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《战国策》等书中就能找到“三九二十七”、“六八四十八”、“四八三十二”、“六六三十六”等句子。
由此可见，早在“春秋”、“战国”的时候，九九乘法口诀就已经开始流行了。
我们学的都是“小九九”，即下面的算式对应的“一一得一，一二得二，二二得四……”1×1=11×2=2 2×2=41×3=3 2×3=6 3×3=91×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=161×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=251×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=361×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=491×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=641×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81温馨评价园：二年级活动四：从立体到平面美妙导航室：小朋友，在一年级我们已学会从不同角度观察物体，看到的形状各有千秋。
在此基础上，现在请你用若干个正方体拼搭不同的简单物体，并把它的正面、侧面和上面的形状画下来，好吗？生活实践场：所搭物体正面上面侧面数学阅读室：数学日记——从三个方向观察就可以确定立体图形的形状吗？1月8日，数学老师给我们“搭一搭”。
课中老师让我们用5个小正方体搭出从正面看是的立体图形，大家搭完后老师统计了一下，一共有10搭法。
接着，老师又补充了一个条件——从左面看是的。
这次我们熟练多了，很快搭出了全部的5种立体图形。
最后老师又补充了一个条件——从上面看是的，我们搭建以后发现同时满足这三个条件的立体图形只有一个。
通过这些搭一搭的活动，我充分体会到“给的条件越多，能搭出的立体图形就越少”。
老师带着我们总结——“从三个方向观察能确定立体图形的形状”，并且还强调了图形的唯一性。
看了这个规律后，我心中跳出了一个问题——是不是一定都是三个方向决定立体图形的形状呢？会不会有其他情况出现？回家后，我想解决心中的疑问，于是我拿出小正方体开始搭。
经过很多次实验，我发现要同时满足正面、上面和侧面的平面图的立体图形只能搭出一个。
后来，我开始使用更多的正方体，在使用7个正方体搭建立体图形时，我找到了想要的答案。
满足的图形既可以用7个立方体搭建，又可以用6个。
（7个）（6个）这个发现令我十分兴奋，第二天我马上告诉了苏老师，她还让我在全班演示了这个实验，大家一起证实了这两个立体图形从正面、上面和左面观察的平面图是一样的。
所以，我们觉得“从三个方向观察就可以确定立体图形的形状”应该加上一个前提——“在规定了正方体个数的情况下”才能成立我希望能把我的发现和更多的同学分享，如果大家又有其他发现或意见，欢迎你们和我一起讨论和研究。
二年级温馨评价园：活动五：平均分与除法美妙导航室：小朋友，我们来挑战自己！先任取若干根小棒平均分，你能想出几种不同的分法？别忘了写除法算式哦！生活实践场：取几根小棒？怎么平均分？怎样列式？12根12÷6=2 12÷2=6 12÷4=3 12÷3=4 12÷3=4 12÷4=3 12÷2=6 12÷6=2数学阅读室：除号的来历除法运算所使用的除号“÷”被称为雷恩记号，因为它是瑞典人雷恩在1659年出版的一本代数书中首先使用的。
1668年，他这本书译成英文出版，这个记号得以流行起来，直到现在。
1666年，莱布尼兹在他的一篇论文《组合的艺术》中首次用“：”作为除号，后来逐渐通用，现在德国、前苏联等国一直在使用。
「÷」（除）的符号有两种说法。
一是该符号代表除法以分数的形式来表示，一的上方和下方各加「‧」，分别代表分子分母。
另一种说法，以分数表示时，横线上下的「‧」是用来与「－」区别的符号。
德国知名科学家莱布尼兹，则认为「×」的符号，虽然使用普遍，却容易和代表未知数的「X」混淆。
所以他主张采用「＾」符号来代替。
他还主张以「：」替代「÷」的符号。
不过这两种符号，迄今并未实施。
温馨评价园：二年级活动六：生活中的除法故事美妙导航室：小朋友，除法计算在日常生活中应用非常广泛,只要你善于用数学的眼光去分析问题,善于用数学知识去解决问题,你会发现生活中有很多很多的除法故事,你能把这些故事画下来吗？生活实践场：15÷3＝5 15÷5=3数学阅读室：除法帮了我大忙今天上午，家里来了一位叔叔，还带着两个小弟弟。
他们是双胞胎，大的叫聪聪，小的叫明明，都可爱极了。
妈妈看见我很喜欢他们，就让我招待这两个小客人。
我很高兴。
急忙拿水果给他们吃。
我把香蕉、苹果、小桔子、桂圆等水果都拿了出来。
聪聪一下子就抱住了桂圆的盘子，明明在一旁嘟囔着：“我也要吃桂圆！”我一听，就赶忙给他们每人抓了一把，没想到聪聪却说：“姐姐，我的太少了。
弟弟的多。
”说完就伸手要抓明明手里的桂圆。
明明急得快要哭了，我赶忙哄他。
心想看来要分的一样多才行，怎么分呢？我忽然想起了除法，哈哈，有办法了，就让除法朋友来帮忙吧！我把给他们的桂圆都拿了回来，告诉他们重新分，每人都一样多。
我数了数盘子里一共有25个桂圆，我和弟弟一共3个人。
要把25平均分成3份，那就用25/3=？我想了想乘法口诀三八二十四，可是现在是25个，多了一个，我急忙拿出来了一个扔进了桔子盘里。