部编版六年级上册作文教学计划

部编版六年级上册习作教学计划

一、学情分析

本班同学能在老师的指导下进行选材、组织材料、完成习作。大部

分同学也养成了看作文书，做摘抄积累语言的习惯。但从习作内容看，仍存在立意不新，选材不典型，层次不清晰，表达不具体，语句不通顺，错别字多等不足之处。

二、教材分析

习作的编排注意兼顾记实作文和想象作文，也安排了一定数量的应

用文。记实作文主要安排在第二组、第三组、第六组、第八组，分别是“多彩的活动”、“ ----让生活更美好”、“我的拿手

好戏”、“有你真好”。想象作文有第一组，把自己想象成大自然

中的一员，把变形经历写具体；第六组是应用文，学写建议书。写作内容丰富多样。

三、目标要求

1、写孩子们经历过的事情，关注事情发生的环境，当时人物的语言、动作、心理，把事情的经过写具体，并写出内心真实的感受；

2 、学写倡议书，引导孩子走进生活，关注生活，并大胆表达自己的

想法。

3 、展开想象，进一步把想像作文写清楚、写具体；

4 、学会与他人交流分享自己的习作，并能根据他人意见修改自己

的习作。

四、教学重难点

1、围绕一件事写具体，并能表达真情实感。

2、注学会修改自己的习作。

五、教学措施

1、针对每次习作的训练内容及要求，教师组织学生认真做好课前准备，使教师灵活教学，学生有感而发。

2、课堂教学中，采用多种方法，充分发挥学生的积极性和主动性，如充分运用电教设备，激发学生习作的兴趣，让学生不拘形式的自由表达，提高课堂教学效率。

3、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，多写多练，从多种形式上让学生经常练笔。

4、注重习作以后的修改、交流和展示。

六、进度安排