2015年贵州省贵阳市中考化学试卷答案与解析

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2015贵州省-黔东南州(解析)中考化学试题

贵州省黔东南州2015年中考化学试卷一、选择题：（本题包括8小题，每小题2分，共16分，每小题只有一个正确选项，请用2B铅笔将答题卡上对应对应题目的答案标号涂黑）1．下列变化中属于化学变化的是（）A．冰融化成水B．钢锭拉成钢丝C．铁钉生锈D．酒精挥发考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A．冰融化成水的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．B．钢锭拉成钢丝的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．C．铁钉生锈的过程中有新物质二氧化碳、水等生成，属于化学变化；故选项正确．D．酒精挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．故选C．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化．2．（2分）（2015•黔东南州）下列各组物质按单质、氧化物、酸顺序排列的一组是（）A．F e、CO2、H3PO4B．H2、H2O、NaOHC．O2、NaOH、H2SO4D．C、CaO、NaHSO4考点：单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．专题：物质的分类．分析：根据由同种元素组成的纯净物叫单质；氧化物是指只含有两种元素，且其中一种元素是氧元素的化合物；酸是指电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物，进行分析．解答：解：A、铁属于单质，二氧化碳属于氧化物，磷酸属于酸，故正确；B、氢气属于单质，水属于氧化物，氢氧化钠属于碱，故错误；C、氧气属于单质，氢氧化钠属于碱，硫酸属于酸，故错误；D、碳属于单质，氧化钙属于氧化物，硫酸氢钠属于盐，故错误．故选：A．点评：本题难度不大，主要考查了单质、氧化物、酸、碱、盐的判别，从而加深学生对有关概念的理解和应用．3．（2分）（2015•黔东南州）在元素周期表中，硫元素的信息如图所示，下列从图中获得的信息不正确的是（）A．在硫原子的核外电子排布中a=2和b=8B．硫原子在化学反应中易获得2个电子生成S2﹣C．硫原子里，质子数=中子数=电子数=16D．一个硫原子的相对原子质量是32.06克考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、根据原子核外第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，进行分析判断．B、若原子的最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．C、左上角的数字表示原子序数，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．D、汉字下面的数字表示相对原子质量，据此进行分析判断．解答：解：A、原子核外第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，在硫原子的核外电子排布中a=2和b=8，故选项说法正确．B、硫原子的最外层电子数是6，大于4，在化学反应中易得到2个电子而形成S2﹣，故选项说法正确．C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为16，表示原子序数为16；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数和核外电子数均为16；汉字下面的数字表示相对原子质量，硫元素的相对原子质量为32.06≈32，相对原子质量=质子数+中子数，则中子数=32﹣16=16，故选项说法正确．D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，硫元素的相对原子质量为32.06，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．故选：D．点评：本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键．4．（2分）（2015•黔东南州）某化学反应的微观示意图如图所示，（不同小球代表不同的原子），下列说法中不正确的是（）A．在此图示变化中共有四种物质B．该图示变化中的分子没有变化C．原子是化学反应中的最小粒子D．反应前后物质的质量总和不变考点：微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质．专题：化学反应模拟图型．分析：根据反应过程图中的分子，判断反应物与生成物，结合化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，进行分析判断．解答：解：A、由某化学反应的微观示意图可知，图示中的四个分子构成不同，为不同种物质的分子，在此图示变化中共有四种物质，故选项说法正确．B、由某化学反应的微观示意图可知，反应前后分子的种类发生了变化，故选项说法错误．C、由某化学反应的微观示意图可知，原子是化学反应中的最小粒子，故选项说法正确．D、反应前后原子的种类、数目不变，符合质量守恒定律，反应前后物质的质量总和不变，故选项说法正确．故选：B．点评：本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．5．（2分）（2015•黔东南州）2015年1月1日起，十二届全国人大常委会通过的史上最严厉的“环保法”开始实施．保护环境利在千秋，功在当代．为了保护环境，你认为下列措施切实可行的是（）①大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤．②合理使用化肥、农药．③使用风力、水力发电代替火力发电．④控制烟花爆竹的燃放．⑤控制生活污水和工业废水的排放．A．只有②③④⑤B．只有①③④⑤C．只有①③⑤D．①②③④⑤考点：防治空气污染的措施；水资源的污染与防治．专题：化学与环境保护．分析：环境污染主要有水污染、空气污染、土壤污染三大主要污染，只要有利于环境的措施都是可取的．可从污染的来源、危害以及污染治理的合理性进行分析解答．解答：解：①大量砍伐森林，会家居环境的恶化，不利于保护环境，错误；②合理使用农药和化肥能防止水体污染，可以减少污染，正确；③使用风力、水力发电代替火力发电，使用清洁能源代替燃煤发电，可以减少污染，正确；④烟花爆竹的燃放，会产生大量的有毒气体和粉尘，对大气污染严重，所以要控制，正确；⑤控制生活污水和工业废水的排放，可以保护土壤和水资源，可以减少污染，正确；故选：A点评：治理环境污染是当今世界的主题，保护环境是每个公民的责任和义务，这也是中考的考点之一．6．（2分）（2015•黔东南州）如图是反映某个化学反应里个物质质量与时间的变化关系，下列对此变化的描述中，正确的是（）A．充分反应后，乙+丙=甲的质量B．物质甲的相对分子质量大于乙C．此化学反应中，不遵守质量守恒定律D．此化学反应是分解反应考点：质量守恒定律及其应用；反应类型的判定．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据题意，本题可分析甲、乙、丙三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物，进而可以确定反应类型，结合题意进行分析判断．解答：解：由表中数据分析可知，反应前后，甲的质量增加，故甲是生成物；乙的质量增加，故乙是生成物；丙的质量减少，故丙是反应物．A、充分反应后，参加反应的丙的质量等于生成甲、乙的质量，故选项说法错误．B、该反应的反应物为丙，生成物是甲和乙，根据各物质质量与时间的关系图，无法确定甲乙丙三种物质的相对分子质量，故选项说法错误．C、化学反应中均遵守质量守恒定律，故选项说法错误．D、该反应的反应物为丙，生成物是甲和乙，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项说法正确．故选：D．点评：本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中数据，灵活运用质量守恒定律．7．（2分）（2015•黔东南州）将一定量的锌粉加入到Mg（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3三种物质的混合溶液中，充分反应后过滤，将滤渣放入稀盐酸溶液里，有气泡产生．则下列情况不可能存在的是（）A．滤渣是Ag、Cu、ZnB．滤液中含有Zn2+、Mg2+、NO3﹣C．滤渣是Ag、Cu、MgD．金属活动性顺序是Ag＜Cu＜Zn＜Mg考点：金属的化学性质．专题：金属与金属材料．分析：根据金属活动性由强到弱的顺序为镁＞锌＞氢＞铜＞银，向滤出的固体中加入稀盐酸，有气泡冒出，说明了固体中含锌，可判断加入锌粉过量．解答：解：根据金属活动性由强到弱的顺序为镁＞锌＞氢＞铜＞银，向溶液中加入一定量的锌粉，根据优先原则，锌先与硝酸银溶液反应生成银和硝酸锌，当硝酸银完全反应完之后锌才能与硝酸铜反应生成铜和硝酸锌和铜，在滤渣中加入盐酸有气体产生，则一定含有锌，说明加入的锌粉过量．所以滤渣中一定含有银、铜和锌．滤液中一定含有硝酸锌和硝酸镁，存在的离子为锌离子和镁离子以及硝酸根离子．故选C点评：活动性强的金属放入活动性弱的金属的混合盐溶液中，活动性强的金属会先把活动性最弱的金属从其盐溶液中置换出来，然后再置换活动性较弱的金属．8．（2分）（2015•黔东南州）现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量的某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示，则X可能是（）A．水B．纯碱溶液C．澄清石灰石D．稀盐酸考点：盐的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系．专题：常见的盐化学肥料．分析：首先根据溶液酸碱性的变化来推断所加物质的酸碱性，能够根据溶液酸碱性的变化来推断物质间的反应解答：解：由于随着X的加入溶液由酸性逐渐的变为中性又变为碱性，因此X应是一种碱性物质，首先排除AD，再就是图象的中间一段溶液的PH值没有发生变化，说明X也能与氯化钙发生反应，当把氯化钙也消耗完以后，再加X就会导致溶液变为碱性．所以X为纯碱溶液．故选：B点评：主要考查了对图象的分析，能够根据图象来推断物质间的反应，培养学生分析问题、解决问题的能力．二、填空简答题：（本题包括5小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共26分，请将正确答案填在答题卡对应的区域框内）9．（8分）（2015•黔东南州）请用，，，，，，，等八种元素中的一种或几种，按要求完成下列各题．（1）请用适当的数字和符号填空：①两个氮气分子2N2②两个氧离子2O2﹣（2）写出符合下列要求的化学式：①导致煤气中毒的主要物质CO②一种蓝色溶液的溶质CuSO4（3）请用上述一种或几种元素组成物质，写出符合下列要求的化学反应方程式：①生成碱溶液的化合反应CaO+H2O=Ca（OH）2（只写一个）②只有单质生成的分解反应2H2O2H2↑+O2↑（只写一个）考点：化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）①分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．②离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字．（2）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．（3）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．解答：解：（1）①由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氮分子可表示为：2N2．②由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个氧离子可表示为：2O2﹣．（2）①导致煤气中毒的主要物质，其化学式为：CO．②一种蓝色溶液的溶质是硫酸铜，其化学式为：CuSO4．（3）①氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学反应方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2；②水通电分解生成氢气和氧气，化学反应方程式为：2H2O2H2↑+O2↑．故答案为：（1）①2N2；②2O2﹣；（2）①CO；②CuSO4；（3）①CaO+H2O=Ca（OH）2；②2H2O2H2↑+O2↑．点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、化学方程式、离子符号等）的书写和理解能力．10．（3分）（2015•黔东南州）钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国对此拥有充分的历史和法律依据．但是，日本无视历史，声称日本人发现海域．由此引发争端，钓鱼岛海域有丰富的鱼类，海底蕴藏着丰富的石油和天然气．（1）钓鱼岛附近水域海底蕴藏大量的天然气，其主要成分是CH4（填化学式）（2）我国渔民在这一带从事捕鱼作业，鱼类含有丰富的营养价值，主要为人的生命活动提供丰富的C营养物质．A、糖类B、油脂C、蛋白质D、维生素（3）海水通常浑浊也含有很多杂质，要使海水成为饮用水，需要采取的操作方法是ABD．A、沉降B、过滤C、吸附D、蒸馏．考点：化石燃料及其综合利用；水的净化；食品、药品与健康食品中的有机营养素．专题：化学与能源．分析：（1）根据甲烷的分析回答；（2）鱼肉含有丰富的蛋白质；（3）根据净化水的措施分析回答．解答：解：（1）天然气主要成分是甲烷，化学式是：CH4；故填：CH4（2）鱼肉含有丰富的蛋白质，是人体很好的蛋白质来源；故填：C（3）通过沉降将悬浮杂质沉降，然后过滤除去海水中的不溶性杂质，能使浑浊的海水变得澄清，若要使其变成较纯净的饮用水，需要的操作方法为蒸馏．故填：ABD．点评：本题通过钓鱼岛是我国固有领土，既对学生进行了爱国主义教育，又考查了化学的基础知识，难度不大，题型新颖．11．（5分）（2015•黔东南州）含有铵根离子的物质称为农业生产中的铵态氮肥，如表是氮肥氧化铵不同温度下的溶解度：温度℃0 10 20 30 40 50 60 70溶解度（g/100g水）29.4 33.3 37.2 41.4 45.8 50.4 55.0 60.2 （1）从表中可知：在70℃时，50g水中最多溶解氯化铵30.1克（2）烧杯A是70℃时，含有100g水的氯化铵不饱和溶液，经过如图的变化过程（在整个过程中不考虑水分的蒸发），则到C烧杯时，溶液的质量为137.2g（3）如图所示，是对氯化铵性质的探究实验：①图1说明氯化铵溶液水会吸收热量②图2是观察到湿润红色石蕊试纸变蓝色③农业生产中不能（填“能”或“不能”）将铵态氮肥与碱性物质混用考点：晶体和结晶的概念与现象；溶解时的吸热或放热现象；固体溶解度的概念；盐的化学性质；常见化肥的种类和作用．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：（1）根据70℃时氯化铵的溶解度来分析；（2）根据20℃时，氯化铵的溶解度来分析；（3）根据图示现象以及铵态氮肥的特点来分析．解答：解：（1）70℃时氯化铵的溶解度是60.2g，也就是在该温度下，100g水中最多溶解60.2g 氯化铵，那么该温度下50g水中最多溶解30.1g氯化铵；故填：30.1；（2）由图可知，降温至20℃后，溶液中有晶体析出，说明达到了该温度下的饱和溶液，即：20℃时，100g水中最多溶解氯化铵37.2g，此刻饱和溶液的质量为：137.2g；故填：137.2；（3）①由图象可知，水中加入氯化铵后，U型管左侧液面上升，右侧液面下降，说明氯化铵溶于水温度降低，吸收热量；故填：吸收；②氨气溶于水生成氨水，是一种碱，能使红色的石蕊试纸变蓝色，故填：蓝；③因为铵态氮肥与碱性物质混合后会释放出氨气，造成氮肥的肥效降低，故填：不能．点评：掌握物质的溶解度与温度的关系、受温度影响的变化情况、物质溶于水时的温度变化、铵态氮肥的性质等是解题的关键．12．（6分）（2015•黔东南州）如图所示，A是金属氧化物，B是一种金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，反应③是物质E与氧气、水发生的一个化合反应，请回答下列问题：（1）写出试剂甲可能的化学式：HCl或H2SO4．（2）试剂乙中一定含有的离子：OH﹣．（3）写出化学变化①和②的化学方程式：①3CO+Fe2O32Fe+3CO2（合理即可）②Fe+2HCl═FeCl2+H2↑或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．考点：物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：框图型推断题．分析：根据A是金属氧化物，B是一种金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，可知C 是铁盐溶液，D是亚铁的盐溶液，则A是氧化铁，B是铁；C和试剂乙反应产生红褐色的沉淀F，F是氢氧化铁沉淀，则乙是可溶性的碱，如氢氧化钠；D和试剂乙反应产生沉淀E，应该是氢氧化亚铁，反应③是氢氧化亚铁与氧气、水发生化合反应产生氢氧化铁沉淀，据此分析完成相关的问题．解答：解：A是金属氧化物，B是一种金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，可知C 是铁盐溶液，D是亚铁的盐溶液，则A是氧化铁，B是铁；C和试剂乙反应产生红褐色的沉淀F，F是氢氧化铁沉淀，则乙是可溶性的碱，如氢氧化钠；D和试剂乙反应产生沉淀E，应该是氢氧化亚铁，反应③是氢氧化亚铁与氧气、水发生化合反应产生氢氧化铁沉淀，带入验证符合转化关系，因此：（1）试剂甲能够和氧化铁及铁反应产生盐溶液，因此可以是稀盐酸或稀硫酸，故填：HCl或H2SO4；（2）试剂乙是可溶性的碱溶液，因此一定含有氢氧根离子，故填：OH﹣；（3）变化①是氧化铁被一氧化碳、氢气、碳等还原为铁，变化②是铁和盐酸或稀硫酸反应产生亚铁盐和氢气，故反应的方程式为：①3CO+Fe2O32Fe+3CO2（合理即可）；②Fe+2HCl═FeCl2+H2↑或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑（注：第1问填HCl，该题要写前面一个方程，第1问填H2SO4，则该题要填写后面一个方程）．点评：本题为框图式物质推断题，完成此题，可以依据题干提供的信息，找准解题突破口，直接得出有关物质的化学式，然后顺推或逆推得出其他物质的化学式，进而完成解答即可．13．（4分）（2015•黔东南州）某校化学兴趣小组对苏打（Na2CO3）和小苏打（NaHCO3）在生活中具有何作用，如何鉴别苏打和小苏打进行了如下的探究实验活动，请你参与他们的探究过程，并回答先关问题：【查阅资料】信息①：相同条件下，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液碱性强信息②：NaHCO3在270℃时，完全分解转化成Na2CO3，而NaHCO3不易分解【实验过程】（1）按如图所示进行实验，只观察到烧杯B中的石灰石变浑浊，小试管内壁出现水珠，写出小苏打分解的化学方程式2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑．（2）充分利用信息知识，区分无色Na2CO3溶液与NaHCO3溶液最简单的方用是B．A、加热B、pH试纸C、稀盐酸【实验过程】（3）可用小苏打治疗轻度胃酸（主演含盐酸）过多的病人，其原因是：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑（或者：碳酸氢钠碱性较弱，服用以后不会对人体造成伤害，并且可以与胃酸反应，消耗部分胃酸，从而起到治疗胃酸过多的作用）．考点：实验探究物质的性质或变化规律；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：科学探究．分析：（1）依据反应现象推测生成物，从而确定化学反应的方程式；（2）根据信息结合实验方法出现不同的现象即可；（3）根据碳酸氢钠能够和盐酸反应分析可用小苏打治疗轻度胃酸的原因．解答：解：（1）加热碳酸氢钠，观察到烧杯B中的石灰石变浑浊，小试管内壁出现水珠，说明碳酸氢钠分解产生二氧化碳和水，且根据信息②可知还生成碳酸钠，故反应的方程式为：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；（2）A、信息②：NaHCO3在270℃时，完全分解转化成Na2CO3，而NaHCO3不易分解，此法可行，但操作比较麻烦，故选项不正确；B、信息①：相同条件下，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液碱性强，因此可以测定两种溶液的pH，pH大的是碳酸钠溶液，方法较简单，故选项正确；C、稀盐酸和碳酸钠、碳酸氢钠都能反应产生二氧化碳，现象相同，不能鉴别，故选项错误；故选项为：B；（3）因为碳酸氢钠碱性较弱，服用以后不会对人体造成伤害，并且可以与胃酸反应，消耗部分胃酸，从而起到治疗胃酸过多的作用；故答案为：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑（或者：碳酸氢钠碱性较弱，服用以后不会对人体造成伤害，并且可以与胃酸反应，消耗部分胃酸，从而起到治疗胃酸过多的作用）．点评：本题是信息题的考查，考查了学生利用题目信息及相关的知识分析处理问题的能力，难度不大．三、实验题（本题只有1个小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共12分，请将正确答案填写在答题卡对应的区域内）14．（12分）（2015•黔东南州）下列是实验室制备CO2，并验证CO2性质的实验装置图，按要求回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：①锥形瓶②长颈漏斗（2）在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到长颈漏斗中有液体滴下的现象，说明装置漏气．（3）关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是：导管口有气泡冒出、溶液变红，当观察到C处的石灰水变浑浊时，则C中发生的化学反应方程式是Ca（OH）2+CO2═H2O+CaCO3．（4）关闭活塞M，打开活塞N．用A、D、E、F制取纯净干燥的CO2气体，装置D的作用是除去CO2中混有的HCl，装置E中盛装浓硫酸溶液，用于出去CO2气体中的水分；当观察到G装置中矮的蜡烛熄灭，说明F中已收满二氧化碳气体．（5）若关闭活塞M，打开活塞N．实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是A、E、F、G（填编号），化学反应方程式是：2H2O22H2O+O2↑．考点：二氧化碳的实验室制法；检查装置的气密性；气体的干燥（除水）；氧气的制取装置；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：锥形瓶是常用的反应容器，长颈漏斗方便加液体药品；在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到长颈漏斗中有液体滴下，的现象，说明装置漏气；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B 处观察到的现象是：导管口有气泡冒出，溶液变红；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；装置D的作用是：除去CO2中混有的HCl，装置E中盛装浓硫酸用于出去CO2气体中的水分；当观察到：G装置中矮的蜡烛熄灭说明F中已收满二氧化碳气体；实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是A、E、F、G；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平．解答：解：（1）锥形瓶是常用的反应容器，长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：锥形瓶；长颈漏斗；（2）在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到。

2015年贵州省遵义市中考化学试卷-答案

贵州省遵义市2015年初中毕业生学业(升学)统一考试化学答案解析一、选择题1.【答案】B【解析】根据已有的材料的类别进行分析解答即可，陶瓷属于无机硅酸盐材料，据此解答。

【考点】新材料的开发与社会发展的密切关系，金属材料及其应用，合成材料的使用及其对人和环境的影响，复合材料、纳米材料。

2.【答案】D【解析】根据已有的水的净化的知识进行分析解答，蒸馏得到的水中不含有任何杂质，是净水程度最高的方法，据此解答。

【考点】水的净化3.【答案】C【解析】A、根据甲醛可破坏蛋白质的结构性质解答；B、根据熟石灰的性质和用途解答；C、根据干冰升华时吸热的性质判断；D、根据一氧化碳的可燃性解答。

【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康，二氧化碳的用途，一氧化碳的化学性质，常见碱的特性和用途。

4.【答案】B【解析】根据已有的物质的类别进行分析解答，有机物是指含有碳元素的化合物，化石燃料包括煤、石油和天然气，混合物是指含有多种物质的物质，复合肥料是指含有氮、磷、钾三种元素中至少两种元素的肥料，据此解答。

【考点】有机物与无机物的区别，常见化肥的种类和作用，纯净物和混合物的判别，化石燃料及其综合利用。

5.【答案】B【解析】根据微观示意图分析反应物、生成物的分子构成，判断物质的化学式、类别，并写出反应的方程式，判断反应类型等。

【考点】微粒观点及模型图的应用，从组成上识别氧化物，化学反应的实质，反应类型的判定。

6.【答案】D【解析】根据核内质子数与核外电子数的关系分析微粒所带的电荷数；不同种元素之间的本质区别是质子数不同，通常认为最外层有8个电子（最外层是第一电子层时有2个电子）的结构是一种稳定结构；进行解答。

【考点】原子结构示意图与离子结构示意图7.【答案】A【解析】根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能大量共存，据此进行分析判断即可。

本题还要注意溶液呈无色透明，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等。

2015年初中毕业升学考试(贵州黔西南州卷)化学(解析版)

2015年初中毕业升学考试（贵州黔西南州卷）化学（解析版）选择题1. 在PH=2的溶液中，下列离子能大量共存，且溶液为无色的是A.K+、OH−、NO3−B.NH4+、Cu2+、Cl−C.Ca2+、CO32−、Cl−D.K+、Na+、SO42−2. 下列物质中属于氧化物的是A.NaOHB.C6H12O6C.Al2O3D.H2SO43. 下列实验操作正确的是填空题结合如图所示的实验装置，回答相关问题．（1）写出带有标号仪器的名称：①________；②________．（2）实验室用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气时，应选用的制取装置是________，反应的化学方程式为________，检验氧气是否收集满的操作方法是________．（3）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为________，该反应属于________（填基本反应类型）反应，可选用的发生装置是________，为了能较好地控制反应的发生和停止，可________．用化学用语填空：（1）2个硫酸根离子________；（2）2个镁原子________；（3）氧化铁中铁元素的化合价________；（4）3个氮分子________；（5）人体中含量最高的金属元素是________．参考答案与试题解析2015年初中毕业升学考试（贵州黔西南州卷）化学（解析版）选择题1.【答案】D【考点】常见的酸碱盐【解析】此题暂无解析【解答】PH=2的溶液显示强的酸性，所以A中的OH−不能大量存在；B中的Cu2+是蓝色；C中Ca2+和CO32−反应会产生沉淀。

故选D.2.【答案】C【考点】水的组成保护水资源和节约用水物质的微粒性【解析】此题暂无解析【解答】属于氧化物的体积是只含有两种元素且一种元素是氧元素的纯净物。

故选C.3.【答案】A【考点】常见的酸碱盐实验操作规范氧气的化学性质实验步骤的探究实验室安全及常见意外事故的处理方法氧气的用途【解析】此题暂无解析【解答】铁丝燃烧实验中应该在瓶底放一层细沙或者留一些水；给试管内液体加热不能超过试管体积的三分之一；滴加液体时不能将滴管深入试管内部。

2015年中考真题精品解析化学(贵州贵阳卷).docx

贵州省贵阳市 2015 年中考化学试卷一、化学选择题：本大题共 6 小题，每小题 2 分，共12 分1．生态文明贵阳国际论坛2015年年会将于 6 月26 日在贵阳举行，今年论坛将以“走向生态文明新时代﹣﹣新议程、新常态、新行动”为主题．若你是本次论坛的志愿者，你倡导（）A．大量使用一次性碗筷B．发放大量塑料袋方便来宾生活C．开幕式大量燃烧鞭炮D．践行绿色生活，每位来宾参与植树2．下列属于化学变化的是（）A ．酒精挥发B ．纸张燃烧C．冰雪融化 D ．玻璃破碎3．实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是（）A ．试管中加入的药品是MnO 2和 H2 O2B．实验前应检查装置的气密性C．待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气D．实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热.4．建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学，如形成守恒观念，可以更好的理解质量守恒定律，下列表述正确的是（）A ．每 1 个 C 原子和 1 个 O2分子反应，生成 2 个 CO 2分子B． 32g S 与 32g O 2完全反应，生成64g SO 2C．镁条燃烧后固体质量增加，故质量守恒定律不是普遍规律光点燃点燃浓硫酸H Cu170℃O2hυ催化剂+→ ——→———→————→————→——→——→————→————→————→————→D．根据：蜡烛 +氧气二氧化碳 +水，则蜡烛中一定含有C、 H、 O 三种元素浓硫酸5 ．化学就在我们身边．下表是生活中常见的两种清洁剂．且NaClO+2HCl=NaCl+X ↑ +H 2O．则下列说法正确的是（）清洁剂名称洁厕灵84 消毒液有效成分HCl NaClO [来源学科网]A ．“洁厕灵”可用于金属表面除锈B．“洁厕灵”可用于清洁大理石地面C．“ 84消毒液”中 NaClO 属于盐，其中Cl 元素的化合价呈﹣ 1 价D．“洁厕灵”与“ 84消毒液”混合后发生置换反应6．下表是不同温度时 NaCl 、 KNO 3的溶解度．则下列说法正确的是（）温度 /℃020406080溶解度 /g[来源学科网][来 NaCl [来源学§科§网]35.736.036.637.3[来源:]38.4源 :Z,xx,]KNO 313.331.663.9110169A ．将 60℃时 KNO 3的饱和溶液降温至 20℃，溶质、溶剂的质量都会减少B．将 80℃时 NaCl 、 KNO 3两种饱和溶液降温至20℃，析出晶体的质量一定是：KNO 3＞ NaClC． 40℃时，将5g Na Cl 、 5g KNO 3分别加入10g 水中，所得溶液的溶质质量分数不相等D．用上表数据绘制成NaCl 、KNO 3的溶解度曲线，两条曲线交点对应的温度范围是0～ 20℃二、非选择题：本大题共7 小题，共 48 分7．作为实用的、富于创造性的中心学科，人类越来越离不开化学了．（ 1）认识物质世界需要化学．如空气中的氮气和氧气，自然界的水和石灰石，实验室里的硫和镁等．写出其中两种物质的化学式、。

贵州省黔南州2015年中考化学真题试题(含扫描答案)

2015 年贵州省黔南州中考试题化学部分（60分）可能用到的相对原子质量： H1 C12 N14 O16 Na 23 Mg 24 S32 Cl35.5Ca 40 Fe56 Zn 65 Cu64一、选择题（每小题2分，共16分。

每小题只有一个选项符合题意。

）1. 空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是A.O2B.CO2C.水蒸气D.N22. 下列变化中属于化学变化的是A.苹果榨汁B.面包生霉C.冰雪融化D.蔗糖溶于水3. 下列物质属于单质的是A.液氨B.生铁C.干冰D.液氮4. 某同学测定了生活中一些物质的pH其中显碱性的是A.洁厕灵（pH=1）；B.柠檬汁（pH=2 -3）；C.饮用水（pH =7）；D.肥皂水（pH =10）。

5. 在缺氮的情况下植物的生长发育会迟缓或停滞。

这时可施用的化肥是A. Ca(H2PO4)2B. K2SO4C. CO(NH2)2D. MgSO46. 在 C3N4中, N的化合价为-3则C的化合价是A.-4B.-3C.+4D.+37. 右图是某反应的微观示意图下列说法正确的是A.D为单质B.生成物中C和D的分子个数比为1:1C.参加反应的A和B的质量比为2:3D.A中硫元素的质量分数为89.01%8. 右图是甲、乙、丙3种物质的溶解度曲线。

下列说法正确的是A.t1℃时,甲和丙两种溶液的溶质质量分数一定相等B.t1℃时,甲和丙的饱和溶液升温到t2℃时仍是饱和溶液C.t1℃时,甲的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为1:6D.t1℃时,将3种物质的饱和溶液升温至t2℃,溶液中溶质质量分数乙>甲=丙二、填空及简答题(每空1分,共24分)。

9.(4分)用元素符号或化学式填空。

（1）5个氮原子____________________;（2）2个水分子____________________; （3）3个碳酸根离子________________;（4）金刚石的主要成分______________;10.（4分）写出下列反应的化学方程式。

2015年贵州省贵阳市中考化学试题及参考答案(word解析版)

2015年贵州省贵阳市中考化学试题及参考答案与解析一、选择题（本大题共6小题，每小题2分，满分12分。

每小题只有一个选项符合题意）1．生态文明贵阳国际论坛2015年年会将于6月26日在贵阳举行，今年论坛将以“走向生态文明新时代﹣﹣新议程、新常态、新行动”为主题．若你是本次论坛的志愿者，你倡导（）A．大量使用一次性碗筷B．发放大量塑料袋方便来宾生活C．开幕式大量燃烧鞭炮D．践行绿色生活，每位来宾参与植树2．下列属于化学变化的是（）A．酒精挥发B．纸张燃烧C．冰雪融化D．玻璃破碎3．实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是（）A．试管中加入的药品是MnO2和H2O2B．实验前应检查装置的气密性C．待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气D．实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热4．建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学，如形成守恒观念，可以更好的理解质量守恒定律，下列表述正确的是（）A．每1个C原子和1个O2分子反应，生成2个CO2分子B．32g S与32g O2完全反应，生成64g SO2C．镁条燃烧后固体质量增加，故质量守恒定律不是普遍规律D．根据：蜡烛+氧气二氧化碳+水，则蜡烛中一定含有C、H、O三种元素5．化学就在我们身边．下表是生活中常见的两种清洁剂．且NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O．则下列说法正确的是（）A．“洁厕灵”可用于金属表面除锈B．“洁厕灵”可用于清洁大理石地面C．“84消毒液”中NaClO属于盐，其中Cl元素的化合价呈﹣1价D．“洁厕灵”与“84消毒液”混合后发生置换反应6．下表是不同温度时NaCl、KNO的溶解度．则下列说法正确的是（）A．将60℃时KNO3的饱和溶液降温至20℃，溶质、溶剂的质量都会减少B．将80℃时NaCl、KNO3两种饱和溶液降温至20℃，析出晶体的质量一定是：KNO3＞NaCl C．40℃时，将5g NaCl、5g KNO3分别加入10g水中，所得溶液的溶质质量分数不相等D．用上表数据绘制成NaCl、KNO3的溶解度曲线，两条曲线交点对应的温度范围是0～20℃二、非选择题（本大题共7小题，共48分）7．作为实用的、富于创造性的中心学科，人类越来越离不开化学了．（1）认识物质世界需要化学．如空气中的氮气和氧气，自然界的水和石灰石，实验室里的硫和镁等．写出其中两种物质的化学式、．（2）农作物的增产依赖化学．如常用的化肥NH4Cl、KCl、Ca（H2PO4）2等，其中属于氮肥的是．氮肥和磷肥可根据其外观颜色的不同加以区别，这里“外观颜色”属于性质（填“物理”或“化学”）（3）各种新药合成依靠化学，2015年1月，中国自主知识产权的原创抗癌新药西达苯胺获准全球上市．西达苯胺的化学式为C22H19FN4O2，该物质由种元素组成，一个西达苯胺分子中有个原子，西达苯胺中质量分数最大的元素是．8．通过化学实验，可以体验探究的过程，也可以从事实中得出结论或规律．分别设计简单的实验，完成下表内容，达到实验目的．9．建立微观和宏观的联系是化学学习的基本思想和方法，从而也让我们感受到化学微观世界的浪漫与奇妙．（1）若用○和●表示不同元素的原子，请按示例补充完成图中B、C图对应横线上的内容，并画出D 中的微观示意图．（2）若用○表示氢原子、●表示氯原子，则图中可以用来表示氢气与氯气反应生成氯化氢的微观示意图可以是（按“反应物→生成物”的顺序，填序号）．该反应的基本反应类型是．（3）钠与氯气反应的化学方程式为，反应中钠原子或氯原子得失电子的情况是．（4）由上总结：构成物质的粒子有．10．人类生产和生活都离不开金属．早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用金属．Ⅰ．随着贵（阳）→广（州）高铁的开通．贵阳已进入高铁时代．高铁建设需要大量的钢铁．那钢铁是怎样炼成的呢？[原料]赤铁矿（主要成分是氧化铁）、焦炭、空气等．[流程]主要反应过程如图．[原理]（1）反应的化学方程式：①，②，③．（2）反应①中空气要过量，目的是．Ⅱ．锰钢是一种合金，可用于高铁建设．若金属活动性：锰＞铁．请设计实验加以验证．实验方案是（不用描述实验现象）．Ⅲ．铝合金不但用于日常生活，还用于火箭、飞机的制造．某铝合金只含铝和另一种金属X．为确定其成分，在实验室将mg该铝合金投入稀硫酸中，发现合金完全溶解，并生成ng氢气，铝与稀硫酸反应的化学方程式为．若要确定该合金中金属X的相对原子质量还需要的条件是．11．在实验室，某同学将氢氧化钠溶液逐滴滴入硫酸和硫酸铜的混合溶液中，直至过量．加入氢氧化钠溶液的质量（横轴）与混合溶液中溶质质量（纵轴）的关系如图所示．（1）实验中，观察到的现象为．（2）实验中发生反应的化学方程式有．（3）图中B→C线段对应溶质质量减小的本质原因是．（4）向反应后的溶液中加入适量BaCl2溶液，恰好完全反应后溶液中的溶质有．12．由于二氧化碳与氢氧化钠反应无明显现象，对此同学们展开了探究，请你参与．【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠能否发生反应？【查阅资料】常温下，氢氧化钠、碳酸钠在乙醇中的溶解性如下．【方案设计】小明同学设计了如图所示装置进行探究．【实验探究】（1）溶液配制．甲溶液：将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的乙醇中，用玻璃棒不断搅拌，使其成为饱和氢氧化钠的乙醇溶液．量取一定体积的乙醇要用到的仪器是，用玻璃棒搅拌的目的是．乙溶液：将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的75%的乙醇溶液中，用玻璃棒不断搅拌，使其成为不饱和氢氧化钠的乙醇溶液．判断甲、乙溶液形成的现象是．（2）进行实验，按图所示装置加入药品后进行实验．A中发生反应的化学方程式为，B装置的作用是，C中观察到的现象是．【实验结论】（3）由此小明得出二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，反应的化学方程式为．【反思交流】（4）小刚同学认为小明的实验还足以证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，还应补充的实验是．（5）若将图C中甲溶液换成乙溶液进行实验，C中可能无明显现象发生，原因可能是．13．氢气被认为是理想的清洁、高能燃料．若氢气在氧气中燃烧生成水的质量为270g，则需要氢气的质量是多少？参考答案与解析一、选择题（本大题共6小题，每小题2分，满分12分。

2015年贵州省贵阳市中考化学试卷答案与解析

2015年贵州省贵阳市中考化学试卷参考答案与试题解析一、化学选择题：本大题共6小题，每小题2分，共12分1．（2分）（2015•贵阳）生态文明贵阳国际论坛2015年年会将于6月26日在贵阳举行，今年论坛将以“走向生态文明新时代﹣﹣新议程、新常态、新行动”为主题．若你是本次论坛的3．（2分）（2015•贵阳）实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是（）4．（2分）（2015•贵阳）建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学，如形成守恒观念，二氧化碳2CO2SO二氧化碳5．（2分）（2015•贵阳）化学就在我们身边．下表是生活中常见的两种清洁剂．且）（）二、非选择题：本大题共7小题，共48分7．（2015•贵阳）作为实用的、富于创造性的中心学科，人类越来越离不开化学了．（1）认识物质世界需要化学．如空气中的氮气和氧气，自然界的水和石灰石，实验室里的硫和镁等．写出其中两种物质的化学式N2、O2．（2）农作物的增产依赖化学．如常用的化肥NH4Cl、KCl、Ca（H2PO4）2等，其中属于氮肥的是NH4Cl．氮肥和磷肥可根据其外观颜色的不同加以区别，这里“外观颜色”属于物理性质（填“物理”或“化学”）（3）各种新药合成依靠化学，2015年1月，中国自主知识产权的原创抗癌新药西达苯胺获准全球上市．西达苯胺的化学式为C22H19FN4O2，该物质由五种元素组成，一个西达苯胺分子中有48个原子，西达苯胺中质量分数最大的元素是碳．8．（2015•贵阳）通过化学实验，可以体验探究的过程，也可以从事实中得出结论或规律．分9．（2015•贵阳）建立微观和宏观的联系是化学学习的基本思想和方法，从而也让我们感受到化学微观世界的浪漫与奇妙．（1）若用○和●表示不同元素的原子，请按示例补充完成图中B、C图对应横线上的内容，并画出D中的微观示意图．（2）若用○表示氢原子、●表示氯原子，则图中可以用来表示氢气与氯气反应生成氯化氢的微观示意图可以是A+C→B（按“反应物→生成物”的顺序，填序号）．该反应的基本反应类型是化合反应．（3）钠与氯气反应的化学方程式为2Na+Cl22NaCl，反应中钠原子或氯原子得失电子的情况是钠原子失去一个电子，形成钠离子，氯原子得到一个电子，形成氯离子．（4）由上总结：构成物质的粒子有分子、原子、离子．22NaCl22NaCl10．（2015•贵阳）人类生产和生活都离不开金属．早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用金属．Ⅰ．随着贵（阳）→广（州）高铁的开通．贵阳已进入高铁时代．高铁建设需要大量的钢铁．那钢铁是怎样炼成的呢？[原料]赤铁矿（主要成分是氧化铁）、焦炭、空气等．[流程]主要反应过程如图．[原理]（1）反应的化学方程式：①C+O2CO2，②CO2+C2CO，③Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．（2）反应①中空气要过量，目的是使焦炭完全反应生成二氧化碳．Ⅱ．锰钢是一种合金，可用于高铁建设．若金属活动性：锰＞铁．请设计实验加以验证．实验方案是将金属锰加入到硫酸亚铁溶液中（不用描述实验现象）．Ⅲ．铝合金不但用于日常生活，还用于火箭、飞机的制造．某铝合金只含铝和另一种金属X．为确定其成分，在实验室将mg该铝合金投入稀硫酸中，发现合金完全溶解，并生成ng氢气，铝与稀硫酸反应的化学方程式为2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑．若要确定该合金中金属X的相对原子质量还需要的条件是合金中铝的质量．2CO+C2Fe+3CO11．（2015•贵阳）在实验室，某同学将氢氧化钠溶液逐滴滴入硫酸和硫酸铜的混合溶液中，直至过量．加入氢氧化钠溶液的质量（横轴）与混合溶液中溶质质量（纵轴）的关系如图所示．（1）实验中，观察到的现象为开始没有现象，之后有蓝色沉淀生成．（2）实验中发生反应的化学方程式有2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；CuSO4+2NaOH=Cu （OH）2↓+Na2SO4．（3）图中B→C线段对应溶质质量减小的本质原因是入NaOH（80份质量）小于生成沉淀Cu（OH）2（98份质量）所以溶质质量减小．（4）向反应后的溶液中加入适量BaCl2溶液，恰好完全反应后溶液中的溶质有HCl和NaCl．12．（2015•贵阳）由于二氧化碳与氢氧化钠反应无明显现象，对此同学们展开了探究，请你参与．【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠能否发生反应？究．【实验探究】（1）溶液配制．甲溶液：将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的乙醇中，用玻璃棒不断搅拌，使其成为饱和氢氧化钠的乙醇溶液．量取一定体积的乙醇要用到的仪器是量筒和胶头滴管，用玻璃棒搅拌的目的是加速溶解．乙溶液：将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的75%的乙醇溶液中，用玻璃棒不断搅拌，使其成为不饱和氢氧化钠的乙醇溶液．判断甲、乙溶液形成的现象是甲烧杯底部有固体，乙烧杯底部没有固体．（2）进行实验，按图所示装置加入药品后进行实验．A中发生反应的化学方程式为2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2 ↑，B装置的作用是除去氯化氢，C中观察到的现象是溶液变浑浊．【实验结论】（3）由此小明得出二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．【反思交流】（4）小刚同学认为小明的实验还足以证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，还应补充的实验是将二氧化碳通入乙醇溶液，观察现象．（5）若将图C中甲溶液换成乙溶液进行实验，C中可能无明显现象发生，原因可能是碳酸钠易溶于水．13．（2015•贵阳）氢气被认为是理想的清洁、高能燃料．若氢气在氧气中燃烧生成水的质量为270g，则需要氢气的质量是多少？22H11。

2015年7月贵州省普通高中化学学业水平考试真题及答案

机密★开考前2015年7月贵州省普通高中学业水平考试化学试卷注意事项：1．本试卷分为必修模块卷和选修模块卷，必修模块卷为全体考生必做。

选修模块卷含选修1《化学与生活》、选修4《化学反应原理》，由考生根据所学内容选择其中一个模块作答。

本试卷共8页，50题，满分150分。

考试用时90分钟。

2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

将条形码横贴在答题卡“考生条码区”。

3．每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

4．考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

可能使用到的相对原子质量：H—1 N—14 O—16 Na—23 Mg—24 S—32Cl—35.5 Fe—56 Cu—64 Ag—108 Ba—137 必修模块卷（必修《化学1》、必修《化学2》）一、（本题包括26小题，每题3分，共计78分。

每题给出的四个选项中，只有一项．．．．是符合题意的）1．安全重于一切！下列实验操作或注意事项中，主要基于实验安全考虑的是A．实验剩余的药品不能放回原试剂瓶B．分液操作中，上层液体从分液漏斗上口倒出，下层液体从下口放出C．点燃可燃性气体前应先验纯D．滴管不能交叉使用2. 将0.2L 0.5mol/L NaCl溶液加水稀释到1L，稀释后溶液中NaCl的物质的量浓度为A．0.05mol/L B．0.1mol/L C．0.15mol/L D．0.2mol/L Pb，核内中子数与质子数之差为3．对于核素20782A．43 B．82 C．125 D．2074．下列物质中，含有离子键的是A．NH3 B．HCl C．KCl D．CO25．下列关于胶体的说法不正确．．．的是A．胶体属于分散系B．当光束通过胶体时，可观察到丁达尔效应C．豆浆是一种胶体D．胶体粒子不能透过滤纸化学试卷第1页共10页化学试卷第2页共10页6．下列各离子组，能在溶液中大量共存的是 A ．Mg 2+、Cl －、OH －B ．Na +、Ba 2+、-24SO C ．Na +、Ca 2+、-23COD ．K +、Ag +、-3NO7．下列关于元素周期表的说法正确的是 A ．共有7个周期B ．共有18个族C ．第IA 族元素全部是金属元素D ．第三周期共有18种元素 8．分子式为C 4H 10的烷烃，其结构式有 A ．1种B ．2种C ．3种D ．4种9．下列反应属于氮的固定的是 A ．NO 2与水反应生成HNO 3B ．工业上用NH 3氧化制取NOC ．雷雨时空气中少量的N 2转化为NOD ．浓硝酸见光分解10．硅是重要的半导体材料，在太阳能发电过程中具有重要的作用。

贵州省黔东南州2015年中考化学试卷(word解析版)汇总

贵州省黔东南州 2015年中考化学试卷、选择题：（本题包括8小题，每小题2分，共16分，每小题只有一个正确选项，请用铅笔将答题卡上对应对应题目的答案标号涂黑）1.下列变化中属于化学变化的是（）A .冰融化成水B .钢锭拉成钢丝C .铁钉生锈考点：化学变化和物理变化的判别. 专题：物质的变化与性质.分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断.解答：解: A •冰融化成水的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误.B .钢锭拉成钢丝的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误.C .铁钉生锈的过程中有新物质二氧化碳、水等生成，属于化学变化；故选项正确.D .酒精挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误.故选C .点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化.2. （2分）（2015?黔东南州）下列各组物质按单质、氧化物、酸顺序排列的一组是（）A . Fe 、CO 2、H 3PO 4B . H 2、H 2O 、NaOHC . O 2、NaOH 、H 2SO 4D . C 、CaO 、NaHSO 4考点：单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别. 专题：物质的分类.分析：根据由冋种兀素组成的纯净物叫单质；氧化物是指只含有两种兀素，且其中一种兀素是氧元素的化合物；酸是指电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物，进行分析.解答：解: A 、铁属于单质，二氧化碳属于氧化物，磷酸属于酸，故正确；B 、氢气属于单质，水属于氧化物，氢氧化钠属于碱，故错误；C 、氧气属于单质，氢氧化钠属于碱，硫酸属于酸，故错误；D 、碳属于单质，氧化钙属于氧化物，硫酸氢钠属于盐，故错误. 故选：A .点评：本题难度不大，主要考查了单质、氧化物、酸、碱、盐的判别，从而加深学生对有关概念的理解和应用.3. （2分）（2015?黔东南州）在元素周期表中，硫元素的信息如图所示，下列从图中获得的信息不正确的是（2B D .酒精挥发篠32. 06A •在硫原子的核外电子排布中 a=2和b=8B •硫原子在化学反应中易获得 2个电子生成C .硫原子里，质子数 =中子数=电子数=16D • 一个硫原子的相对原子质量是 32.06克元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图. 化学用语和质量守恒定律.A 、根据原子核外第一层上有 2个电子、第二层上有 8个电子，进行分析判断.B 、若原子的最外层电子数台，在化学反应中易得电子，若最外层电子数V 4,在化学反应中易失去电子.C 、左上角的数字表示原子序数，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可.D 、汉字下面的数字表示相对原子质量，据此进行分析判断.解答：解：A 、原子核外第一层上有 2个电子、第二层上有 8个电子，在硫原子的核外电子排布中a=2和b=8,故选项说法正确.2 —B 、硫原子的最外层电子数是6,大于4，在化学反应中易得到 2个电子而形成S ，故选项说法正确.C 、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为16,表示原子序数为16;根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数和核外电子数均为16;汉字下面的数字表示相对原子质量，硫元素的相对原子质量为32.06弋2，相对原子质量=质子数+中子数，则中子数=32 — 16=16，故选项说法正确.D 、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，硫元素的相对原子质量为32.06，相对原子质量单位是 T,不是克”，故选项说法错误.故选：D .点评：本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键.4. （2分）（2015?黔东南州）某化学反应的微观示意图如图所示，（不同小球代表不同的原子），A .在此图示变化中共有四种物质B .该图示变化中的分子没有变化C .原子是化学反应中的最小粒子D .反应前后物质的质量总和不变考点：微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质. 专题：化学反应模拟图型.分析：根据反应过程图中的分子，判断反应物与生成物，结合化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，进行分析判断.解答：解: A 、由某化学反应的微观示意图可知，图示中的四个分子构成不冋，为不冋种物质的分子，在此图示变化中共有四种物质，故选项说法正确.B 、由某化学反应的微观示意图可知，反应前后分子的种类发生了变化，故选项说法错考点专题分析号、F 列说法中不正确的是（ + 0-0误.C、由某化学反应的微观示意图可知，原子是化学反应中的最小粒子，故选项说法正确.D、反应前后原子的种类、数目不变，符合质量守恒定律，反应前后物质的质量总和不变，故选项说法正确.故选：B.点评：本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键.5. （2分）（2015?黔东南州）2015年1月1日起，十二届全国人大常委会通过的史上最严厉的环保法”开始实施•保护环境利在千秋，功在当代•为了保护环境，你认为下列措施切实可行的是（）①大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤. ②合理使用化肥、农药.③使用风力、水力发电代替火力发电.④控制烟花爆竹的燃放. ⑤控制生活污水和工业废水的排放.A .只有②③④⑤B .只有①③④⑤ C.只有①③⑤|D.①②③④⑤考点：防治空气污染的措施；水资源的污染与防治.专题：化学与环境保护.分析：环境污染主要有水污染、空气污染、土壤污染三大主要污染，只要有利于环境的措施都是可取的.可从污染的来源、危害以及污染治理的合理性进行分析解答.解答：解：① 大量砍伐森林，会豕居环境的恶化，不利于保护环境，错误；②合理使用农药和化肥能防止水体污染，可以减少污染，正确；③使用风力、水力发电代替火力发电，使用清洁能源代替燃煤发电，可以减少污染，正确；④烟花爆竹的燃放，会产生大量的有毒气体和粉尘，对大气污染严重，所以要控制，正确；⑤控制生活污水和工业废水的排放，可以保护土壤和水资源，可以减少污染，正确；故选：A点评：治理环境污染是当今世界的主题，保护环境是每个公民的责任和义务，这也是中考的考点之一.对此变化的描述中，正确的是（6. （2分）（2015?黔东南州）如图是反映某个化学反应里个物质质量与时间的变化关系，下列A .充分反应后，乙+丙=甲的质量B .物质甲的相对分子质量大于乙C.此化学反应中，不遵守质量守恒定律D .此化学反应是分解反应考点：质量守恒定律及其应用；反应类型的判定. 专题：化学用语和质量守恒定律.分析：根据题意，本题可分析甲、乙、丙三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物，进而可以确定反应类型，结合题意进行分析判断.解答：解：由表中数据分析可知，反应前后，甲的质量增加，故甲是生成物；乙的质量增加，故乙是生成物；丙的质量减少，故丙是反应物.A、充分反应后，参加反应的丙的质量等于生成甲、乙的质量，故选项说法错误.B、该反应的反应物为丙，生成物是甲和乙，根据各物质质量与时间的关系图，无法确定甲乙丙三种物质的相对分子质量，故选项说法错误.C、化学反应中均遵守质量守恒定律，故选项说法错误.D、该反应的反应物为丙，生成物是甲和乙，符合一变多”的特征，属于分解反应，故选项说法正确.故选：D.点评：本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中数据，灵活运用质量守恒定律.7. （2分）（2015 ?黔东南州）将一定量的锌粉加入到Mg （NO3）2、Cu （NO3）2、AgNO 3三种物质的混合溶液中，充分反应后过滤，将滤渣放入稀盐酸溶液里，有气泡产生•则下列情况不可能存在的是（）A .滤渣是Ag、Cu、ZnB. 滤液中含有Zn2+、Mg2+、NO3「C. 滤渣是Ag、Cu、MgD. 金属活动性顺序是Ag v Cu v Zn v Mg考点：金属的化学性质.专题：金属与金属材料.分析：根据金属活动性由强到弱的顺序为镁＞锌＞氢＞铜＞银，向滤出的固体中加入稀盐酸，有气泡冒出，说明了固体中含锌，可判断加入锌粉过量.解答：解:根据金属活动性由强到弱的顺序为镁＞锌＞氢＞铜＞银，向溶液中加入一定量的锌粉，根据优先原则，锌先与硝酸银溶液反应生成银和硝酸锌，当硝酸银完全反应完之后锌才能与硝酸铜反应生成铜和硝酸锌和铜，在滤渣中加入盐酸有气体产生，则一定含有锌，说明加入的锌粉过量.所以滤渣中一定含有银、铜和锌.滤液中一定含有硝酸锌和硝酸镁，存在的离子为锌离子和镁离子以及硝酸根离子.故选C点评：活动性强的金属放入活动性弱的金属的混合盐溶液中，活动性强的金属会先把活动性最弱的金属从其盐溶液中置换出来，然后再置换活动性较弱的金属.& （2 分）（2015?黔东南州）现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量的某物质X ,溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示，则X可能是（）C.澄清石灰石D.稀盐酸考点：盐的化学性质；溶液的酸碱性与pH 值的关系.专题：常见的盐化学肥料.分析：首先根据溶液酸碱性的变化来推断所加物质的酸碱性，能够根据溶液酸碱性的变化来推断物质间的反应解答：解：由于随着X的加入溶液由酸性逐渐的变为中性又变为碱性，因此X应是一种碱性物质，首先排除AD，再就是图象的中间一段溶液的PH值没有发生变化，说明X也能与氯化钙发生反应，当把氯化钙也消耗完以后，再加X就会导致溶液变为碱性. 所以X 为纯碱溶液.故选：B点评：主要考查了对图象的分析，能够根据图象来推断物质间的反应，培养学生分析问题、解决问题的能力.二、填空简答题：（本题包括5小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共26分，请将正确答案填在答题卡对应的区域框内）—2 — 1 +1 +1 +2 +2 +29. （8分）（2015 ?黔东南州）请用0 , Cl，，H，Na，C，C" C u等八种元素中的一种或几种，按要求完成下列各题.（1）请用适当的数字和符号填空：— 2 -①两个氮气分子2N?②两个氧离子20（2）写出符合下列要求的化学式：①导致煤气中毒的主要物质CO ②一种蓝色溶液的溶质CuS04（3）请用上述一种或几种元素组成物质，写出符合下列要求的化学反应方程式：①生成碱溶液的化合反应CaO+HQ=Ca （OH）2—（只写一个）通电②只有单质生成的分解反应2也0 ----------- 2H2J +02 T （只写一个）考点：化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：化学用语和质量守恒定律.分析：（1）①分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字.② 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略.若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字.（2）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.（3 ）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.解答：解：（1）①由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氮分子可表示为：2N2.②由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略.若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个氧离子可表示为：2O2-.(2［①导致煤气中毒的主要物质，其化学式为：CO.②一种蓝色溶液的溶质是硫酸铜，其化学式为：CuSO4.(3)①氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学反应方程式为：CaO+H2O=Ca(OH)2；诵申② 水通电分解生成氢气和氧气，化学反应方程式为：2H2 ——2H2f +02 f .(2)① CO;② CUSO4； (3)① CaO+H2O=Ca (OH)故答案为：(1)①2N2；②2O1 2 3「;诵由2；②2H2O ---------- 2H2 f +O2 f .点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语(原子符号、分子符号、化学式、化学方程式、离子符号等)的书写和理解能力.10. ( 3分)(2015?黔东南州)钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国对此拥有充分的历史和法律依据.但是，日本无视历史，声称日本人发现海域.由此引发争端，钓鱼岛海域有丰富的鱼类，海底蕴藏着丰富的石油和天然气.(1)钓鱼岛附近水域海底蕴藏大量的天然气，其主要成分是CH4 (填化学式)(2)我国渔民在这一带从事捕鱼作业，鱼类含有丰富的营养价值，主要为人的生命活动提供丰富的C营养物质.A、糖类B、油脂C、蛋白质D、维生素(3)海水通常浑浊也含有很多杂质，要使海水成为饮用水，需要采取的操作方法是ABDA、沉降B、过滤C、吸附D、蒸馏.化石燃料及其综合利用；水的净化；食品、药品与健康食品中的有机营养素. 化学与能源.(1 )根据甲烷的分析回答；(2)鱼肉含有丰富的蛋白质；(3 )根据净化水的措施分析回答.解：(1)天然气主要成分是甲烷，化学式是：CH4；故填：CH4(2 )鱼肉含有丰富的蛋白质，是人体很好的蛋白质来源；故填：C(3)通过沉降将悬浮杂质沉降，然后过滤除去海水中的不溶性杂质，能使浑浊的海水变得澄清，若要使其变成较纯净的饮用水，需要的操作方法为蒸馏.1 从表中可知：在70C时，50g水中最多溶解氯化铵30.1克2 烧杯A是70C时，含有100g水的氯化铵不饱和溶液，经过如图的变化过程(在整个过程中不考虑水分的蒸发)，则到C烧杯时，溶液的质量为137.2 g3 如图所示，是对氯化铵性质的探究实验：①图1说明氯化铵溶液水会吸收热量②图2是观察到湿润红色石蕊试纸变蓝色故填：ABD .本题通过钓鱼岛是我国固有领土，既对学生进行了爱国主义教育，又考查了化学的基础知识，难度不大，题型新颖.11. ( 5分)(2015?黔东南州)含有铵根离子的物质称为农业生产中的铵态氮肥，如表是氮肥氧化铵不同温度下③农业生产中不能 (填能”或不能”将铵态氮肥与碱性物质混用考点：晶体和结晶的概念与现象；溶解时的吸热或放热现象；固体溶解度的概念；质；常见化肥的种类和作用. 盐的化学性专题：溶液、浊液与溶解度.分析： (1) 根据70 C 时氯化铵的溶解度来分析；(2) 根据20 C 时，氯化铵的溶解度来分析； (3 )根据图示现象以及铵态氮肥的特点来分析.解答：解: (1) 70C 时氯化铵的溶解度是 60.2g ，也就是在该温度下，100g 水中最多溶解60.2g 氯化铵，那么该温度下 50g 水中最多溶解30.1g 氯化铵；故填：30.1； (2) 由图可知，降温至20C 后，溶液中有晶体析出，说明达到了该温度下的饱和溶液，即:20C 时，100g 水中最多溶解氯化铵 37.2g ，此刻饱和溶液的质量为：137.2g ;故填： 137.2；(3)①由图象可知，水中加入氯化铵后， U 型管左侧液面上升，右侧液面下降，说明氯化铵溶于水温度降低，吸收热量；故填：吸收； ② 氨气溶于水生成氨水，是一种碱，能使红色的石蕊试纸变监色，故填：监；③ 因为铵态氮肥与碱性物质混合后会释放出氨气，造成氮肥的肥效降低，故填：不能. 点评：掌握物质的溶解度与温度的关系、受温度影响的变化情况、物质溶于水时的温度变化、铵态氮肥的性质等是解题的关键.12. ( 6分)(2015?黔东南州)如图所示， A 是金属氧化物，B 是一种金属单质，C 是黄色溶液，D 是浅绿色溶液，反应 ③是物质E 与氧气、水发生的一个化合反应，请回答下列问题： (1) 写出试剂甲可能的化学式： HCl 或 H 2SO4 . (2)试剂乙中一定含有的离子：OH 「.(3) 写出化学变化 ①和② 的化学方程式：言泪I aj inn① 3CO+Fe 2O 32Fe+3CO 2 (合理即可) ② Fe+2HCI — FeCI ?+H 2 f 或Fe+H 2SO 4——FeSO 4+H 2 f□*试卅甲.C *聞JF*___ •*跡屮考点：物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.混漁的1分析：根据A是金属氧化物, B是一种金属单质, C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，可知C专题：框图型推断题.是铁盐溶液，D是亚铁的盐溶液，则A是氧化铁，B是铁；C和试剂乙反应产生红褐色的沉淀F, F是氢氧化铁沉淀，则乙是可溶性的碱，如氢氧化钠；D和试剂乙反应产生沉淀E，应该是氢氧化亚铁，反应③是氢氧化亚铁与氧气、水发生化合反应产生氢氧化铁沉淀，据此分析完成相关的问题.解答：解：A是金属氧化物，B是一种金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，可知C是铁盐溶液，D是亚铁的盐溶液，则A是氧化铁，B是铁；C和试剂乙反应产生红褐色的沉淀F, F是氢氧化铁沉淀，则乙是可溶性的碱，如氢氧化钠；D和试剂乙反应产生沉淀E,应该是氢氧化亚铁，反应③是氢氧化亚铁与氧气、水发生化合反应产生氢氧化铁沉淀，带入验证符合转化关系，因此：（1）试剂甲能够和氧化铁及铁反应产生盐溶液，因此可以是稀盐酸或稀硫酸，故填：HCI 或H2SO4；（2）试剂乙是可溶性的碱溶液，因此一定含有氢氧根离子，故填：OH「；（3）变化① 是氧化铁被一氧化碳、氢气、碳等还原为铁，变化② 是铁和盐酸或稀硫酸反应产生亚铁盐和氢气，故反应的方程式为：①3CO+Fe2O3同皿2Fe+3CO2 （合理即可）；② Fe+2HCI —FeCl2+H2f 或Fe+H2SO4—FeSO4+H2f （注：第1 问填HCI，该题要写前面一个方程，第1问填H2SO4,则该题要填写后面一个方程）点评：本题为框图式物质推断题，完成此题，可以依据题干提供的信息，找准解题突破口，直接得出有关物质的化学式，然后顺推或逆推得出其他物质的化学式，进而完成解答即可.13. （4分）（2015?黔东南州）某校化学兴趣小组对苏打（Na2CO3）和小苏打（NaHCO3）在生活中具有何作用，如何鉴别苏打和小苏打进行了如下的探究实验活动，请你参与他们的探究过程，并回答先关问题：【查阅资料】信息①：相同条件下，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液碱性强信息②：NaHCO3在270C时，完全分解转化成Na2CO3，而NaHCO3不易分解【实验过程】（1）按如图所示进行实验，只观察到烧杯B中的石灰石变浑浊，小试管内壁出现水珠，写出小苏打分解的化学方程式2NaHCO s Na2CO3+H2O+CO2T .（2）充分利用信息知识，区分无色Na2CO3溶液与NaHCO3溶液最简单的方用是 B .A、加热B、pH试纸C、稀盐酸【实验过程】（3）可用小苏打治疗轻度胃酸（主演含盐酸）过多的病人，其原因是：_NaHCO3+HCI —NaCI+H 2O+CO2 T （或者：碳酸氢钠碱性较弱，服用以后不会对人体造成伤害, 并且可以与胃酸反应，消耗部分胃酸，从而起到治疗胃酸过多的作用）_____________________ .r考点：实验探究物质的性质或变化规律；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：科学探究.分析：（1）依据反应现象推测生成物，从而确定化学反应的方程式；（2）根据信息结合实验方法出现不同的现象即可；（3）根据碳酸氢钠能够和盐酸反应分析可用小苏打治疗轻度胃酸的原因.解答：解：（1）加热碳酸氢钠，观察到烧杯B中的石灰石变浑浊，小试管内壁出现水珠，说明碳酸氢钠分解产生二氧化碳和水，且根据信息②可知还生成碳酸钠，故反应的方程式为：2NaHC0 3Na2CO3+H2O+CO2 f ；（2）A、信息②：NaHC03在270 C时，完全分解转化成Na2CO3,而NaHCO 3不易分解，此法可行，但操作比较麻烦，故选项不正确；B、信息①：相同条件下，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液碱性强，因此可以测定两种溶液的pH , pH大的是碳酸钠溶液，方法较简单，故选项正确；C、稀盐酸和碳酸钠、碳酸氢钠都能反应产生二氧化碳，现象相同，不能鉴别，故选项错误；故选项为：B ；（3 ）因为碳酸氢钠碱性较弱，服用以后不会对人体造成伤害，并且可以与胃酸反应，消耗部分胃酸，从而起到治疗胃酸过多的作用；故答案为：NaHCO3+HCl —NaCl+H 2O+CO2T （或者：碳酸氢钠碱性较弱，服用以后不会对人体造成伤害，并且可以与胃酸反应，消耗部分胃酸，从而起到治疗胃酸过多的作用）点评：本题是信息题的考查，考查了学生利用题目信息及相关的知识分析处理问题的能力，难度不大.三、实验题（本题只有1个小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共12分，请将正确答案填写在答题卡对应的区域内）14. （12分）（2015?黔东南州）下列是实验室制备CO2，并验证CO2性质的实验装置图，按要（1）写出标号仪器的名称：① 锥形瓶② 长颈漏斗(2)在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到长颈漏斗中有液体滴下的现象，说明装置漏气.(3)关闭活塞N,打开活塞M,向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是：导管口有气泡冒出、溶液变红，当观察到C处的石灰水变浑浊时，则C中发生的化学反应方程式是Ca (OH ) 2+CO2—H2O+CaCO 3 •(4)关闭活塞M，打开活塞N .用A、D、E、F制取纯净干燥的CO2气体，装置D的作用是除去CO2中混有的HCI ，装置E中盛装浓硫酸溶液,用于出去CO2气体中的水分；当观察到G装置中矮的蜡烛熄灭，说明F中已收满二氧化碳气体.(5)若关闭活塞M,打开活塞N .实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选HnOn用的装置是A、E、F、G (填编号)，化学反应方程式是：2H2O2------------------ 2H2O+O2 T .考点：二氧化碳的实验室制法；检查装置的气密性；气体的干燥(除水) ；氧气的制取装置；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.分析：锥形瓶是常用的反应容器，长颈漏斗方便加液体药品；在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到长颈漏斗中有液体滴下，的现象，说明装置漏气；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热•二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集.关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是：导管口有气泡冒出，溶液变红；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；装置D的作用是：除去CO2中混有的HCI，装置E中盛装浓硫酸用于出去CO2气体中的水分；当观察到：G装置中矮的蜡烛熄灭说明F中已收满二氧化碳气体；实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是A、E、F、G;过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平.解答：解：(1)锥形瓶是常用的反应容器，长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：锥形瓶；长颈漏斗；(2)在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到长颈漏斗中有液体滴下，的现象，说明装置漏气；故答案为：长颈漏斗中有液体滴下；(3 )关闭活塞N，打开活塞M,向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是：导管口有气泡冒出，溶液变红；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；故答案为：导管口有气泡冒出；溶液变红；Ca (OH) 2+CO2—H2O+CaCO3j ；(4)装置D的作用是：除去CO2中混有的HCI，装置E中盛装浓硫酸用于出去CO2 气体中的水分；当观察到：G装置中矮的蜡烛熄灭说明F中已收满二氧化碳气体；故答案为：除去CO2中混有的HCI ;浓硫酸；G装置中矮的蜡烛熄灭；(5)实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是A、E、F、G;过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；故答案为：A、。

【精校】2015年贵州省黔西南州中考真题化学

2015年贵州省黔西南州中考真题化学一、选择题(共6个小题，每小题2分，共12分。

每小题4个选项中只有一个符合题意，多选、不选、错选均不得分)1.(2分)诗词、名著是中华民族灿烂文化的瑰宝。

下列诗句或名著事件的描述中只涉及物理变化的是( )A.野火烧不尽，春风吹又生B.伐薪烧炭南山中C.只要功夫深，铁杵磨成针D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干解析：A、植物秸秆燃烧能生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化；B、伐薪烧炭南山中能生成二氧化碳等物质，属于化学变化。

C、铁杵磨成针的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化。

答案：C。

2.(2分)下列实验操作正确的是( )A.稀释浓硫酸B.铁丝在氧气中燃烧C.给试管内液体加热D.滴加液体解析：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确。

B、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底要放少量的水或铺一层细沙，避免高温溅落物把集气瓶底炸裂，图中所示操作错误。

C、给试管内的液体加热，试管内的液体的体积已经超过试管体积的，切不可把大拇指按在短柄上，以免造成试管脱落，图中所示操作错误。

D、滴加液体滴管不能伸进试管内，图中所示操作错误。

答案：A。

3.(2分)胭脂红是一种安全的食品添加剂，其化学式是C20H11N2O10S3Na3。

下列关于胭脂红的说法正确的是( )A.该物质是由五种元素组成的B.1个胭脂红分子中含有49个原子C.该化合物中硫元素的质量分数最大D.该化合物的相对分子质量为604g解析：A、由胭脂红(C20H11N2O10S3Na3)的化学式可知，它是由六种元素组成的，故错误；B、由胭脂红(C20H11N2O10S3Na3)的化学式可知，一个胭脂红分子中含有20个碳原子、11个氢原子、2个氮原子、10个氧原子、3个硫原子和3个钠原子，共49个原子，故正确；C、由胭脂红(C20H11N2O10S3Na3)的化学式可知，其中碳、氢、氮、氧、硫、钠六种元素的质量比为：(12×20)：(1×11)：(14×2)：(16×10)：(32×3)：(23×3)=240：11：28：160：96：69，可见其中碳元素的质量分数最大，故错误；D、相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略，故错误。

贵州省黔西南州2015年中考化学试卷(解析版)

最大最全最精的教育资源网贵州省黔西南州2015 年中考化学试卷一、选择题（共 6 个小题，每题 2 分，共 12 分．每题 4 个选项中只有一个切合题意，多项选择、不选、错选均不得分）1．诗词、名著是中华民族绚烂文化的珍宝．以下诗句或名著事件的描绘中只波及物理变化的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生B．伐薪烧炭南山中C．只需功夫深，铁杵磨成针D ．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干考点：化学变化和物理变化的鉴识．专题：物质的变化与性质．剖析：化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的实质差别能否有新物质生成．解答：解： A 、植物秸秆焚烧能生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化；B、伐薪烧炭南山中能生成二氧化碳等物质，属于化学变化．C、铁杵磨成针的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、蜡烛焚烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化；应选： C．评论：解答此题要剖析变化过程中能否有新物质生成，假如没有新物质生成就属于物理变化．2．（ 2 分）（ 2015?黔西南州）以下实验操作正确的选项是（）A ．B．铁丝在氧气中焚烧稀释浓硫酸C．D．给试管内液体加热滴加液体考点：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；液体药品的取用；给试管里的液体加热；氧气的化学性质．专题：常有仪器及化学实验基本操作．剖析：A 、依据浓硫酸的稀释方法进行剖析判断．B、铁丝在氧气中焚烧产生高温熔融物．最大最全最精的教育资源网D 、滴加少许液体时，要“悬空中放”．解答：解：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不停搅拌，以使热量实时地扩散；必定不可以把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．B、铁丝在氧气中焚烧时，集气瓶底要放少许的水或铺一层细沙，防止高温溅落物把集气瓶底炸裂，图中所示操作错误．C、给试管内的液体加热，试管内的液体的体积已经超出试管体积的，切不行把大拇指按在短柄上，免得造成试管零落，图中所示操作错误．D、滴加液体滴管不可以伸进试管内，图中所示操作错误．应选： A．评论：此题难度不大，熟习各样仪器的用途及使用注意事项、常有化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的重点．3．（ 2 分）（ 2015?黔西南州）胭脂红是一种安全的食品增添剂，其化学式是C20H11N2O10S3Na3．以下对于胭脂红的说法正确的选项是（）A．该物质是由五种元素构成的B ． 1 个胭脂红分子中含有49 个原子C．该化合物中硫元素的质量分数最大D ．该化合物的相对分子质量为604g考点：化学式的书写及意义；相对分子质量的观点及其计算；元素的质量分数计算．专题：化学用语和质量守恒定律．剖析：A ．依据化学式的意义来剖析；B．依据物质的分子构造来剖析；C．依据化合物中元素质量比的计算方法来剖析；D．依据相对分子质量的单位来剖析．解答：解： A ．由胭脂红（C20H11N 2O10S3Na3）的化学式可知，它是由六种元素构成的，故错误；B ．由胭脂红（ C20H11N2 O10S3Na3）的化学式可知，一个胭脂红分子中含有20 个碳原子、 11 个氢原子、 2 个氮原子、 10 个氧原子、 3 个硫原子和 3 个钠原子，共49 个原子，故正确；C．由胭脂红（ C20H11N2O10S3Na 3）的化学式可知，此中碳、氢、氮、氧、硫、钠六种元素的质量比为：（ 12×20）：（ 1×11）：（ 14×2）：（ 16×10）：（ 32×3）：（ 23×3）=240：11：28： 160： 96： 69，可见此中碳元素的质量分数最大，故错误； D ．相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，往常省略，故错误．应选 B．评论：此题难度不大，考察同学们联合新信息、灵巧运用化学式的含义与有关计算进行剖析问题、解决问题的能力．4．（ 2 分）（ 2015?黔西南州）以下物质中属于氧化物的是（）A ． NaOH B． C6H 12O6 C． A l2O3 D． H 2SO4考点：从构成上辨别氧化物．全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教学设计、试卷、教案免费下载最大最全最精的教育资源网解答：解： A 、 NaOH 是由三种元素构成，所以它不是氧化物；B 、C 6H 12O 6 是由 C 、 H 、 O 三种元素构成，所以它不是氧化物； C 、 Al 2O 3 含有 Al 和 O 两种元素且有氧元素的物质，则属于氧化物；D 、H 2SO 4 是由三种元素构成，所以它不是氧化物；应选 C评论：此题考察氧化物的判断，学生应抓住氧化物观点的重点来判断，并要熟习常有的物质的类型及有关观点．5．（ 2 分）（ 2015?黔西南州）最近几年来，严重的雾霾天气使我国中东部地域的城市遭到了严重污染．以下不属于空气污染物的是（）A ．CO 2B ． SO 2C ． PM 2.5D ． NO 2考点：空气的污染及其危害．专题：空气与水．剖析：空气的污染物是主要有害气体和可吸入颗粒物，有害气体主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等解答：解： A 、 CO 2 不属于空气污染物，应选项切合题意．B 、 SO 2 属于空气的污染物，应选项不切合题意．C 、 PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物，属于空气的污染物，应选项不切合题意．D 、NO 2 属于空气的污染物，应选项不切合题意．应选 A评论：此题难度不大，考察空气的污染问题，解答此题时要注意二氧化碳不是空气污染物，但排放含量过多会造成温室效应6．（ 2 分）（ 2015?黔西南州）在 PH=2 的溶液中，以下离子能大批共存，且溶液为无色的是（）A ．K +、OH ﹣、NO 3﹣B ． NH 4+、 Cu 2+、 Cl ﹣2+、 CO 3 2﹣、 Cl ﹣+ + 2﹣C ． CaD ． K 、 Na 、 SO 4 考点：离子或物质的共存问题；溶液的酸碱性与 pH 值的关系．专题：物质的分别、除杂、提纯与共存问题．剖析：依据 pH=2 的无色溶液，并利用复分解反响发生的条件，离子不可以联合生成水、气体、积淀来剖析解答．解答：解：A 、在 pH=2 的无色溶液中， H +和 OH ﹣ 能联合生成水，则不可以大批共存，故错误；B 、因 Cu 2+在溶液中为蓝色，则与无色溶液相矛盾，故错误；+ 2﹣2+ 2 C 、在 pH=2 的无色溶液中， H 和 CO 3 能联合生成水和二氧化碳气体，Ca 和 CO 3﹣能联合生成碳酸钙积淀，则不可以大批共存，故错误；D 、在 pH=2 的无色溶液中，三种离子不可以联合生成水、气体、积淀，则能大批共存，故正确；应选 D ．评论：此题考察离子的共存问题，注意PH=1 、无色溶液等信息的使用，学生需熟习复分解反响发生的条件、物质的溶解性等．最大最全最精的教育资源网二、填空题（共 5 个小题，每空 1 分，共 24 分） 7．（ 5 分）（ 2015?黔西南州）用化学用语填空：（1） 2 个硫酸根离子2SO 2﹣；（2） 2 个镁原子2Mg；4（3）氧化铁中铁元素的化合价 2O 3；（ 4） 3 个氮分子 3N 2 ；（5）人体中含量最高的金属元素是Ca ．考点：化学符号及其四周数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．剖析：（ 1）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时， 1 要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．（ 2）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．（ 3）化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．（ 4）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．（ 5）人体中含量最高的金属元素是钙元素．解答：解：（ 1）由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时， 1 要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；2 个硫酸根离子可表示为2SO 42﹣．（ 2）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2 个镁原子表示为： 2Mg ．（ 3）氧化铁中氧元素显﹣ 2 价，铁元素显 +3 价；由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化题中铁元素的化合价为 +3 价可表示为：2O 3 ．（ 4）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则三个氮分子可表示为：3N 2．（ 5）人体中含量最高的金属元素是钙元素，其元素符号为： Ca ．故答案为：（ 1） 2SO 42﹣；（2） 2Mg ；（3）2O 3；（4） 3N 2；（ 5）Ca ．评论：此题难度不大，掌握常有化学用语（元素符号、原子符号、分子符号、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的差别等是正确解答此类题的重点．8．（ 5 分）（ 2015?黔西南州）化学与生活亲密联系，生活中到处有化学．请你依据所学化学知识回答以下问题：（1）从分子的角度解说， “酒 ‘香 ’不怕小巷深 ”的原由是分子在不停运动．（2）在焙制糕点经常需加入一种名为 “泡打粉 ”的膨松剂，其主要成分是NaHCO 3，俗称小苏打．（3）淀粉发酵后可生产乙醇（ C 2H 5OH ），乙醇是一种洁净能源，其焚烧的化学方程式为：C H OH+3O22CO +3H O．2 522最大最全最精的教育资源网（4）抽烟有害健康，烟草焚烧时产生的烟气中含有一种能与血红蛋白联合的有毒气体，它是 CO （填化学式）．（5）在轿车的车箱内放入几包活性炭即可减少此中的异味，其原理是利用了活性炭的吸附性．考点：利用分子与原子的性质剖析和解决问题；一氧化碳的毒性；碳单质的物理性质及用途；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：物质的微观构成与物质的宏观构成；化学用语和质量守恒定律；碳单质与含碳化合物的性质与用途．剖析：（ 1）依据分子是不停运动的特色剖析；（2）依据碳酸氢钠俗称小苏打剖析回答；（3）依据乙醇焚烧的反响写出反响的化学方程式；（4）依据一氧化碳是有毒的气体剖析回答；（5）依据活性炭拥有吸附性剖析回答．解答：解：（ 1）酒‘香’不怕小巷深”的原由是分子在不停运动的，酒精的分子经过运动分别到四周的空气中．（ 2）在焙制糕点经常需加入一种名为“泡打粉”的膨松剂，其主要成分是NaHCO 3，俗称小苏打．（ 3）淀粉发酵后可生产乙醇（C2 5H OH ），乙醇是一种洁净能源，焚烧生成了二氧化碳和水，反响的化学方程式为：C2H 5OH+3O 2 2CO2+3H 2O．（4）抽烟有害健康，烟草焚烧时产生的烟气中含有一种能与血红蛋白联合的有毒气体，它是 CO．（5）在轿车的车箱内放入几包活性炭即可减少此中的异味，其原理是利用了活性炭的吸附性，能够吸附异味．故答为：（ 1）分子在不停运动；（ 2）小苏打；（ 3） C2H 5OH+3O 22CO2+3H 2O；（ 4） CO；（5）吸附性．评论：化学与生活亲密联系，生活中到处有化学，学会利用化学知识剖析解决问题的方法是解答此题的重点．9．（ 6 分）（ 2015?黔西南州）以下图中①、② 为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息表示图， A 、 B、C、 D 是四种粒子的构造表示图．（1）氧元素属于非金属元素（填“金属”或“非金属”）；铝元素的质子数是13．（2）C 粒子属于阴离子（填“原子”、“阴离子”或“阳离子”）；若D为原子，则ⅹ =8．（3） A 、 B 、C、 D 中属于同种元素的是BC（填序号）．（4） A 粒子的化学性质与 B 、 C、 D 中哪一种粒子的化学性质相像B（填序号）．最大最全最精的教育资源网考点：元素周期表的特色及其应用；原子构造表示图与离子构造表示图．专题：化学用语和质量守恒定律．剖析：对于给定这样多的有关表示图，要从问题去看图示，这样能够更有针对性．解答：解：（ 1）氧元素的原子构造核外最外层电子为6，易获取电子形成稳固构造，属于非金属元素；依据铝元素在元素周期表中的信息表示图可知，铝元素的质子数是13．（2）C 粒子性质的判断，从核内质子数是 17，而核外电子数为 2+8+8=18 ，能够看出外面电子多，所以应当为阴离子．而对于 D 原子，因为是核外电子数等于核内质子数，所以X=18 ﹣（ 2+8 ） =8．（3）属于同种元素的微粒，依据元素是拥有同样质子数的原子的总称可知道，只需是单原子或许离子，核内质子数同样就属于同一元素的微粒，图中B、 C 质子数都是16 ，所以它们两者属于同一元素的微粒．故答案为BC ．（4）依据元素的化学性质取决于最外层电子数， A 粒子的最外层电子数为6，B 中硫原子的最外层电子数也为6，所以两者的化学性质相像．故填：B ．故此题答案为：（1）非金属；13；（2）阴离子；8；（3）BC；（ 4）B．评论：有时题干好多的信息，解答时未必都会波及到，所以能够从选项或许问题去看题干．10．（ 3 分）（ 2015?黔西南州）如图为甲、乙两种物质的溶解度曲线，请回答以下问题．（1） t1℃时，甲物质的溶解度=（填“＞”、“=”或“＜”）乙物质的溶解度．（2）t2℃时，把 50g 乙物质放入100g 水中，充分搅拌获取的是饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液．（3） t2℃时，有一靠近饱和的甲溶液，可采纳蒸发溶剂或加入甲物质的方法使它变成该温度下的饱和溶液．考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液互相转变的方法．专题：溶液、浊液与溶解度．剖析：依据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度高升而增大，而甲的溶解度随温度的高升变化比乙大；t1℃时，甲物质的溶解度等于乙物质的溶解度，因为在该温度下，两种物质有交点；t2℃时，把 50g 乙物质放入100g 水中，充分搅拌获取的是饱和溶液，因为在该温度下，乙的溶解度是30g； t2℃时，有一接近饱和的甲溶液，可采纳蒸发溶剂或加入甲物质的方法使它变成该温度下的饱和溶液．解答：解：（ 1）t1℃时，甲物质的溶解度等于乙物质的溶解度，因为在该温度下，两种物质有交点；故答案为：=（ 2） t2℃时，把50g 乙物质放入 100g 水中，充分搅拌获取的是饱和溶液，因为在该最大最全最精的教育资源网温度下，乙的溶解度是30g，故答案为：饱和（3）t2℃时，有一靠近饱和的甲溶液，可采纳蒸发溶剂或加入甲物质的方法使它变成该温度下的饱和溶液，故答案为：蒸发溶剂或加入甲物质评论：本考点考察了溶解度曲线及其应用，经过溶解度曲线我们能够获取好多信息；还考察了饱和溶液与不饱和溶液转变的方法等，本考点主要出此刻选择题和填空题中．11．（5 分）（ 2015?黔西南州）甲、乙、丙、丁均为中学化学中的常有物质，此中甲是大理石的主要成分，乙是造成温室效应的主要气体，它们之间的转变关系如图．请依据有关信息回答以下问题：（1）写出有关物质的化学式：甲CaCO3 ，丁 Ca（ OH）2．（2）写出反响③的化学方程式CO2+Ca（ OH ）2=CaCO 3↓+H 2O ，该反响属于复分解（填基本反响种类）反响．（3）生活中，物质丙的用途之一为干燥剂．考点：物质的鉴识、推测；反响种类的判断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：框图型推测题．剖析：依据甲、乙、丙、丁均为中学化学中的常有物质，此中甲是大理石的主要成分，所以甲是碳酸钙，乙是造成温室效应的主要气体，所以乙是二氧化碳，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，所以丙是氧化钙，氧化钙和水反响生成氢氧化钙，所以丁是氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳反响生成碳酸钙积淀和水，而后将推出的物质进行考证即可．解答：解：（ 1）甲、乙、丙、丁均为中学化学中的常有物质，此中甲是大理石的主要成分，所以甲是碳酸钙，乙是造成温室效应的主要气体，所以乙是二氧化碳，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，所以丙是氧化钙，氧化钙和水反响生成氢氧化钙，所以丁是氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳反响生成碳酸钙积淀和水，经过考证，推导正确，所以甲是 CaCO3，丁是 Ca（ OH）2；（ 2）反响③是氢氧化钙和二氧化碳反响生成碳酸钙积淀和水，化学方程式为： CO2+Ca （ OH）2=CaCO3↓+H2O，该反响属于复分解反响；（ 3）经过推导可知，丙是氧化钙，在生活中能够做干燥剂．故答案为：（ 1） CaCO3， Ca（ OH ）2；（ 2） CO2+Ca（ OH ）2=CaCO 3↓+H2O，复分解；（ 3）干燥剂．评论：在解此类题时，第一将题中有特色的物质推出，而后联合推出的物质和题中的转变关系推导节余的物质，最后将推出的各样物质代入转变关系中进行考证即可．三、实验研究题（共 2 个小题，每空 1 分，共 16 分）12．（ 9 分）（ 2015?黔西南州）联合以下图的实验装置，回答有关问题．（1）写出带有标号仪器的名称：①试管，；②长颈漏斗．（2）实验室用氯酸钾与二氧化锰的混淆物制取氧气时，应采纳的制取装置是AC （或AE ），反响的化学方程式为2KClO 3 2KCl+3O 2↑，查验氧气能否采集满的操作方法是将带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，证明采集满了．（3）实验室用锌粒与稀硫酸反响制取氢气的化学方程式为Zn+H 2SO4=ZnSO4+H 2↑，该反响属于置换（填基本反响种类）反响，可采纳的发生装置是 B ，为了能较好地控制反响的发生和停止，可将长颈漏斗换为注射器（或分液漏斗）．考点：常用气体的发生装置和采集装置与选用方法；实验室制取氧气的反响原理；氧气的查验和验满；氢气的制取和查验；反响种类的判断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常有气体的实验室制法、查验、干燥与净化．剖析：（ 1）依据常用仪器的名称、用途和使用方法剖析回答．（2）依据制取气体反响物的状态和反响条件确立发生装置；依据气体的采集方法确立采集装置；依据氧气的性质剖析验满的方法；（3）实验室用锌粒与稀硫酸反响制取氢气，据此写出化学方程式；依据反响的特色剖析反响的种类；可经过控制反响物的量来控制反响的发生和停止．解答：解：（ 1）由图示可知，带有标号仪器的名称：① 是试管；② 是长颈漏斗．（ 2）实验室用氯酸钾与二氧化锰的混淆物制取氧气时，属于加热固体系取气体，即可用排水法采集又可用向上排空气法采集．所以，应采纳的制取装置是AC（或 AE ），反响的化学方程式为：2KClO 32KCl+3O 2↑；因为氧气拥有助燃性，查验氧气是否采集满的操作方法是：将带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，证明采集满了．（ 3）实验室用锌粒与稀硫酸反响制取氢气的化学方程式为：Zn+H 2SO4=ZnSO 4+H 2↑，该反响是一种单质与一种化合物反响生成了另一单质和另一种化合物，属于置换反应，属于固液常温下反响制取气体，可采纳的发生装置是B；为了能较好地控制反响的发生和停止，可经过控制反响物的量来控制反响的发生和停止，可将长颈漏斗换为注射器（或分液漏斗）．故答为：（ 1）试管，长颈漏斗；（2） AC/AE ，2KClO 32KCl+3O 2↑，将带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，证明采集满了．（ 3） Zn+H 2SO4=ZnSO 4+H2↑，置换， B，将长颈漏斗换为注射器（或分液漏斗）．评论：此题主要考察仪器的用途、方程式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反响物的状态、反响条件等要素；选择采集装置时，要考虑气体的水溶性、可否和水发生化学反响、密度、可否和空气中的物质发生化学反响等要素．13．（ 7 分）（ 2015?黔西南州）“五一”节后，小红返回了学校，当她到达实验室时，不测处发现实验桌上有一瓶敞口搁置的NaOH 溶液，由此便激发了她的研究欲念．【提出问题】这瓶NaOH 溶液必定变质了，其变质的程度怎样呢？【猜想与假定】小红的猜想：NaOH 溶液部分变质．你的不一样猜想：NaOH 溶液所有变质．【采集资料】小红知道， NaOH 敞口搁置会变质的原由是NaOH 与空气中的 CO2反响，化学方程式为2NaOH+CO 2=Na2CO3+H2O ．【实验研究】小红设计以下实验考证自己的猜想，请依据表中内容填写小红实验时的现象．实验步骤现象结论第一步：取少许NaOH 溶液于试管中，滴加足量的CaCl 2①产生白色积淀NaOH 溶液溶液部分变质第二步：向上述试管中再滴加几滴酚酞试液②酚酞试液变红假定你的猜想正确，并按小红的实验方案进行实验，则你察看到的现象是③产生白色沉淀；④酚酞试液不变色，无明展现象．【实验反省】保存NaOH 溶液的方法是密封保存．考点：药品能否变质的研究；碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：科学研究．剖析：【猜想与假定】氢氧化钠因汲取二氧化碳而变质，可能部分变质，也可能所有变质；【采集资料】 NaOH 溶液汲取空气中的二氧化碳生成 Na2CO3和水，写出反响的方程式；【实验研究】因为碳酸钠溶液呈碱性，影响使用酚酞对氢氧化钠的查验，所以第一使用足量氯化钙等物质，充分反响积淀掉溶液中的碳酸钠且不形成碱性物质，而后滴加酚酞查验溶液中的氢氧化钠；【实验反省】依据氢氧化钠能汲取空气中二氧化碳剖析保存方法．解答：解：【猜想与假定】氢氧化钠溶液汲取空气中的二氧化碳气体生成碳酸钠而变质，此时有两种可能：一是部分变质，二是所有变质；故答案为： NaOH 溶液所有变质；【采集资料】 NaOH 溶液汲取空气中的二氧化碳生成Na2CO3和水，故反响的方程式为； 2NaOH+CO 2=Na2CO3+H 2O；【实验研究】 Na2CO3与 CaCl2溶液反响生成CaCO3白色积淀； NaOH 遇酚酞试液变红色，故答案为：① 产生白色积淀；② 酚酞试液变红；假如氢氧化钠完整变成Na2CO3， Na2CO3与 CaCl2溶液反响生成CaCO3白色积淀和NaCl 溶液，再加酚酞溶液就不会变红色了；故答案为：③ 产生白色积淀；④ 酚酞试液不变色，无明展现象；【实验反省】因为氢氧化钠溶液能汲取空气中二氧化碳，所以不可以敞口搁置氢氧化钠溶液，应密封保存；故答案为：密封保存．评论：此题综合考察了氢氧化钠、碳酸钠的性质以及氢氧化钠的查验方法，注意掌握所加入贵州省黔西南州2015年中考化学试卷(分析版) 11 / 11最大最全最精的教育资源网的试剂不可以产生对后边的查验操作形成影响的物质，正确选择试剂．四、计算题（共 1 小题，共 8 分）14．（ 8 分）（ 2015?黔西南州）如图是实验室所用盐酸试剂瓶上标签的部分内容，请认真阅读后计算：（ 1）欲配制溶质质量分数为 5%的稀盐酸溶液 200g ，需要溶质质量分数为 37%的浓盐酸多少毫升？（计算结果保存小数点后一位）（ 2）化学综合实践活动小组的同学，对一造纸厂排放的污水进行检测，发现其主要的污染物为氢氧化钠．为了测定污水中氢氧化钠的含量，他们量取 80g 污水于烧杯中，逐滴加入溶质质量分数为 5%的稀盐酸至 73g 时恰巧完整反响（污水中的其余成分不与盐酸反响）．求污水中氢氧化钠的质量分数．考点：依据化学反响方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．专题：综共计算（图像型、表格型、情形型计算题）．剖析：（ 1）利用 m=ρV 、溶质质量 =溶液质量 ×溶质的质量分数，进行剖析解答；（ 2）依据 HCl 的质量和方程式计算氢氧化钠的质量，从而计算污水中氢氧化钠的质量分数．解答：解：（ 1）设需要浓盐酸的体积为 x ， 200g ×5%=x ×1.18g?cm ﹣ 3×37%x ≈22.9ml（ 2）设污水中氢氧化钠的质量y NaOH+HCl=NaCl+H 2O4036.5 y5%×73g =y=4g污水中氢氧化钠的质量分数×100%=5% ．故答案为：（ 1） 22.9ml（ 2） 5%．评论：此题考察了用浓盐酸配制稀盐酸的问题和依据化学方程式进行简单的计算，对于浓酸配稀酸，只需抓住溶质的质量不变列关系式即可．全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教学设计、试卷、教案免费下载。

2015年贵州省黔南州中考化学试题及参考答案(word解析版)

2015年贵州省黔南州中考化学试题及参考答案与解析（满分60分）可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 S 32 Cl 35.5Ca 40 Fe 56 Zn 65 Cu 64一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共16分）1．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．O2B．CO2C．水蒸气D．N22．下列变化中，属于化学变化的是（）A．苹果榨汁B．面包生霉C．冰雪融化D．蔗糖溶于水3．下列物质属于单质的是（）A．液氨B．生铁C．干冰D．液氮4．某同学测定了生活中一些物质的pH其中显碱性的是（）A．洁厕灵（pH=1）B．柠檬汁（pH=2﹣3）C．饮用水（pH=7）D．肥皂水（pH=10）5．在缺氮的情况下植物的生长发育会迟缓或停滞．这时可施用的化肥是（）A．Ca（H2PO4）2B．K2SO4C．CO（NH2）2D．MgSO46．在C3N4中，N的化合价为﹣3则C的化合价是（）A．﹣4 B．﹣3 C．+4 D．+37．如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（）A．D为单质B．生成物中C和D的分子个数比为1：1C．参加反应的A和B的质量比为2：3 D．A中硫元素的质量分数为89.01%8．如图是甲、乙、丙3种物质的溶解度曲线．下列说法正确的是（）A．t1℃时，甲和丙两种溶液的溶质质量分数一定相等B．t1℃时，甲和丙的饱和溶液升温到t2℃时仍是饱和溶液C．t1℃时，甲的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为1：6D．t1℃时，将3种物质的饱和溶液升温至t2℃，溶液中溶质质量分数乙＞甲=丙二、填空及简答题（每空1分，共24分）．9．用元素符号或化学式填空．（1）5个氮原子；（2）2个水分子；（3）3个碳酸根离子；（4）金刚石的主要成分．10．写出下列反应的化学方程式．（1）氢气在氯气中燃烧；（2）铝在空气中与氧气反应；（3）向盛有少量硫酸铜溶液的试管里滴入氯化钡溶液；（4）用稀盐酸除铁锈．11．化学与生活息息相关．（1）图1物品所使用的主要材料为有机合成材料的是．（2）我们通过各种食物获取营养，图2食物中富含蛋白质的是．（3）青少年缺铁常会引起，图3是一种补铁的口服液，其中“铁”指的是（填“分子”、“单质”或“元素”）．（4）图4是中国首款概念氢动力汽车，它的工作原理是将氢气和氧气输入到汽车内部的电池中通过催化剂的作用发生反应，生成水，产生电能．①工作原理中涉及的化学方程式是．②硼氢化锂（LiBH4）是一种储氢材料．请将它脱氢原理的化学方程式补充完整LiBH4+2LiNH2Li3BN2+ ↑．12．水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用．（1）如图实验中，当试管1中气体的体积为8mL时，试管2中气体体积约为mL，发生反应的化学方程式为．（2）水常用来配制各种溶液，硝酸钾溶液中的溶质为．（3）农业生产常用溶质的质量分数为10%20%的NaCl溶液来选种．现将200g25%的NaCl溶液稀释为10%的NaCl溶液，需要加水的质量为g．13．已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质．A、B、C、D、E、F五种物质之间的转化关系如图所示．（部分生成物已省略）．请回答（1）B的化学式为，D的化学式为，F与B发生反应的化学方程式为．（2）反应②的化学方程式为，在上述反应中A、F都具有性．（3）将两只用于医学研究的小白鼠分别放入盛放C、F的两个瓶中，拧紧瓶盖，结果两只小白鼠很快都死了．造成小白鼠死亡的主要原因（填“相同”或“不同”）．三、实验与探究题（每空1分，共14分）．14．根据图回答问题．（1）实验室用A制取氧气，反应的化学方程式是，还需补充的仪器是．（2）实验室用Β制取二氧化碳，反应的化学方程式是，装置中要改正的是，将燃着的木条放在集气瓶口，若观察到，说明集气瓶中已充满二氧化碳．（3）将上述实验收集的一瓶气体倒扣在燃着的蜡烛上（如图C）所示，观察到蜡烛烛焰更加明亮，一段时间后逐渐熄灭，则集气瓶中原有的气体是．（4）D为探究燃烧条件的实验，其中热水作用是，反应的化学方程式是．15．嫩肉粉的主要成分是碳酸氢钠（NaHCO3），可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分，从而使肉质松软，达到鲜嫩爽滑的目的．小明发现将拌了嫩肉粉的肉类放到锅中加入食醋调味烧煮时产生了大量气体，她对此颇感兴趣，决定对其进行探究．I．小明对气体的成分进行了猜测：气体中除了醋酸气体和水蒸气之外，还可能含有气体A，A是．Ⅱ．小明对气体A的来源做了两种猜测：猜测1：；猜测2：气体A可能是由碳酸氢钠受热分解产生的．针对以上猜测，小明设计了以下实验：实验步骤实验现象实验1实验2 取碳酸氢钠样品少许加入试管中，加热使之充分试管口出现小水珠，澄清石灰水变浑浊反应，并把产生的气体通入澄清石灰水实验结论：猜想①②都正确．Ⅲ．实验2中，小明发现充分反应后，试管中仍留有一些白色粉末，他猜测可能是氢氧化钠或碳酸钠，请用物理、化学方法各一种进行鉴别．（1）物理方法：．（2）化学方法：．四、计算题（共6分）16．某课外活动小组为测定某不纯锌粒中含锌的质量分数，取来了一些锌粒样品，并取稀硫酸800g，平均分成4份，将四份不同质量的样品加入到四份稀硫酸中，进行实验（杂质不与稀硫酸反应），结果如下：实验 1 2 3 4加入样品是质量/g 6.5 13 19.5 26生成H2的质量/g 0.16 0.32 0.40 m （1）上表中m的数值是；（2）试计算这种锌粒样品中锌的质量分数（写出计算过程）．参考答案与解析一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共16分）1．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．O2B．CO2C．水蒸气D．N2【知识考点】空气的成分及各成分的体积分数．【思路分析】根据空气中各成分及体积分数和性质来回答本题，本题解题的关键信息是：“含量较多且性质不活泼”．【解题过程】解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．氮气在空气中含量最多且化学性质不活泼．故选：D．【总结归纳】本题难度不大，熟记空气中各成分及体积分数，掌握它们的化学性质是解题的关键．2．下列变化中，属于化学变化的是（）A．苹果榨汁B．面包生霉C．冰雪融化D．蔗糖溶于水【知识考点】化学变化和物理变化的判别．【思路分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解题过程】解：A、苹果榨汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；B、面包生霉的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化．故选项正确．C、冰雪融化的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；D、蔗糖溶于水的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；故选B．【总结归纳】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化．3．下列物质属于单质的是（）A．液氨B．生铁C．干冰D．液氮【知识考点】单质和化合物的判别．【思路分析】本题考查利用单质的概念来判断物质是否为单质，由同种元素组成的纯净物叫单质．【解题过程】解：A、液氨是由不同中元素组成的纯净物，属于化合物，故错误；B、生铁中主要成分是铁，还含有碳等杂质，所以属于混合物，故错误；C、干冰是由不同中元素组成的纯净物，属于化合物，故错误；D、液氮是氮气的液体状态，是氮元素组成的单质，故正确．故选D．【总结归纳】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，单质和化合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．4．某同学测定了生活中一些物质的pH其中显碱性的是（）A．洁厕灵（pH=1）B．柠檬汁（pH=2﹣3）C．饮用水（pH=7）D．肥皂水（pH=10）【知识考点】溶液的酸碱性与pH值的关系．【思路分析】根据已有的溶液的酸碱性与pH的关系进行分析解答，碱性溶液的pH大于7，酸性溶液的pH小于7，中性溶液的pH等于7，据此解答．【解题过程】解：A、洁厕灵的pH=1，小于7，呈酸性，错误；B、柠檬汁的pH=2﹣3，小于7，呈酸性，错误；C、饮用水的pH=7，呈中性，错误；D、肥皂水的pH=10，大于7，呈碱性，正确；故选D．【总结归纳】本题考查的是溶液的酸碱性与pH的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行．5．在缺氮的情况下植物的生长发育会迟缓或停滞．这时可施用的化肥是（）A．Ca（H2PO4）2B．K2SO4C．CO（NH2）2D．MgSO4【知识考点】常见化肥的种类和作用．【思路分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥【解题过程】解：根据题意，在缺氮的情况下，植物的生长发育会迟缓或停滞，故应施用氮肥．A、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥，故A错．B、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥，故B错．C、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥，故C正确．D、MgSO4不能做肥料，故D错．故选C．【总结归纳】本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．6．在C3N4中，N的化合价为﹣3则C的化合价是（）A．﹣4 B．﹣3 C．+4 D．+3【知识考点】有关元素化合价的计算．【思路分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合C3N4的化学式进行解答即可．【解题过程】解：N的化合价为﹣3，设碳元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：3x+（﹣3）×4=0，则x=+4价．故选：C．【总结归纳】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．7．如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（）A．D为单质B．生成物中C和D的分子个数比为1：1C．参加反应的A和B的质量比为2：3 D．A中硫元素的质量分数为89.01%【知识考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；元素的质量分数计算．【思路分析】根据反应过程图中的分子结构，判断反应物与生成物，确定该反应中各分子个数比和反应的化学方程式，据此分析解答有关的问题．【解题过程】解：依据反应前后物质的分子结构可知反应物是氧气和硫化氢生成物是水和二氧化硫，则反应方程式为：3O2+2H2S2H2O+2SO2；A、由上述分析可知D物质是水，属于化合物，故A错误；B、由图示或化学方程式都可以看出生成物的分子个数比是1：1，故B正确；C、由方程式可知，参加反应的A和B的质量比即为硫化氢和氧气的质量比是：（34×2）：（32×3）=17：24，故C错误；D、A为硫化氢，硫元素的质量分数为：≈94.1%，故D错误．故选B．【总结归纳】该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力，从多方面考查了学生的综合能力．8．如图是甲、乙、丙3种物质的溶解度曲线．下列说法正确的是（）A．t1℃时，甲和丙两种溶液的溶质质量分数一定相等B．t1℃时，甲和丙的饱和溶液升温到t2℃时仍是饱和溶液C．t1℃时，甲的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为1：6D．t1℃时，将3种物质的饱和溶液升温至t2℃，溶液中溶质质量分数乙＞甲=丙【知识考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【思路分析】理解固体溶解度的概念（在一定温度下，某固体物质在100克溶剂中达到饱和状态时所能溶解的质量）及固体的溶解度和温度之间的关系．【解题过程】解：A、t1℃时，甲和丙两种饱和溶液的溶质质量分数一定相等，错误；B、t1℃时，甲的溶解度随温度的升高而增大，甲饱和溶液升温到t2℃时变为不饱和溶液，错误；C、t1℃时，甲的溶解度为20g，故甲的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为1：6，正确；D、t1℃时，将3种物质的饱和溶液升温至t2℃，丙会析出晶体而溶质质量变小，甲和乙的溶液组成不变，故溶液中溶质质量分数乙＞甲＞丙，错误；故选C．【总结归纳】主要考查了固体的溶解度及溶解度和温度之间的关系，培养学生的分析问题、应用知识的能力．二、填空及简答题（每空1分，共24分）．9．用元素符号或化学式填空．（1）5个氮原子；（2）2个水分子；（3）3个碳酸根离子；（4）金刚石的主要成分．【知识考点】化学符号及其周围数字的意义．【思路分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解题过程】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以5个氮原子，就可表示为：5N；（2）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个水分子表示为：2H2O；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．但碳酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带2个单元位的负电荷，表示为CO32﹣，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个碳酸根离子可表示为：3CO32﹣；（4）金刚石的主要成分是碳，其化学式为：C；故答案为：（1）5N；（2）2H2O；（3）3CO32﹣；（4）C；【总结归纳】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．10．写出下列反应的化学方程式．（1）氢气在氯气中燃烧；（2）铝在空气中与氧气反应；（3）向盛有少量硫酸铜溶液的试管里滴入氯化钡溶液；（4）用稀盐酸除铁锈．【知识考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【思路分析】氢气在氯气中燃烧生成氯化氢；铝能和空气中的氧气反应生成氧化铝；氯化钡和硫酸铜反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜；铁锈的主要成分是氧化铁，能和稀盐酸反应生成氯化铁和水．【解题过程】解：（1）氢气在氯气中燃烧的化学方程式为：H2+Cl22HCl；（2）铝在空气中与氧气反应的化学方程式为：4Al+3O2═2Al2O3；（3）向盛有少量硫酸铜溶液的试管里滴入氯化钡溶液时，硫酸铜和氯化钡反应的化学方程式为：BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2；（4）用稀盐酸除铁锈的化学方程式为：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．故填：H2+Cl22HCl；4Al+3O2═2Al2O3；BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2；Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．【总结归纳】书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“↑”或“↓”．11．化学与生活息息相关．（1）图1物品所使用的主要材料为有机合成材料的是．（2）我们通过各种食物获取营养，图2食物中富含蛋白质的是．（3）青少年缺铁常会引起，图3是一种补铁的口服液，其中“铁”指的是（填“分子”、“单质”或“元素”）．（4）图4是中国首款概念氢动力汽车，它的工作原理是将氢气和氧气输入到汽车内部的电池中通过催化剂的作用发生反应，生成水，产生电能．①工作原理中涉及的化学方程式是．②硼氢化锂（LiBH4）是一种储氢材料．请将它脱氢原理的化学方程式补充完整LiBH4+2LiNH2Li3BN2+ ↑．【知识考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；食品、药品与健康食品中的有机营养素．【思路分析】根据已有的材料的成分进行分析解答，根据食物中的营养素以及元素对人体的作用进行分析解答，根据质量守恒定律推断物质的化学式．【解题过程】解：（1）塑料属于有机合成材料，纯棉属于天然材料，青花瓷属于无机非金属材料，黄金属于金属材料，故填：A；（2）苹果、白菜富含维生素，牛肉富含蛋白质，故填：C；（3）青少年缺铁常会引起缺铁性贫血，补铁的口服液中的“铁”指的是铁元素，故填：贫血，元素；（4）①氢气和氧气在催化剂的作用下生成水，故填：2H2+O22H2O；②反应前含有3个Li原子，1个B原子，2个N原子，8个H原子，反应后含有3个Li原子，1个B原子，2个N原子，故空铬中含有8个氢原子，应该是4个氢分子，故填：4H2．【总结归纳】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．12．水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用．（1）如图实验中，当试管1中气体的体积为8mL时，试管2中气体体积约为mL，发生反应的化学方程式为．（2）水常用来配制各种溶液，硝酸钾溶液中的溶质为．（3）农业生产常用溶质的质量分数为10%20%的NaCl溶液来选种．现将200g25%的NaCl溶液稀释为10%的NaCl溶液，需要加水的质量为g．【知识考点】电解水实验；溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；用水稀释改变浓度的方法．【思路分析】（1）根据电解水时正氧负氢、氢二氧一分析解答；（2）根据硝酸钾溶液的组成分析解答；（3）根据稀释前后食盐的质量不变计算．【解题过程】解：（1）试管1与电源的负极相连，产生的是氢气，故试管2中产生的气体是氧气，氢气是氧气体积的2倍，故试管2中气体的体积是4mL，水通电能生成氢气和氧气，故填：4，2H2O 2H2↑+O2↑；（2）硝酸钾溶液是硝酸钾溶于水形成的溶液，溶质是硝酸钾，溶剂是水，故答案：硝酸钾；（3）200g25%的NaCl溶液稀释为10%的NaCl溶液所得溶液的质量：=500g，所需水的质量为500g﹣200g=300g，故答案：300g．【总结归纳】本题考查水的电解、溶液和的相关知识，掌握基础知识和公式是解题的关键．13．已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质．A、B、C、D、E、F五种物质之间的转化关系如图所示．（部分生成物已省略）．请回答（1）B的化学式为，D的化学式为，F与B发生反应的化学方程式为．（2）反应②的化学方程式为，在上述反应中A、F都具有性．（3）将两只用于医学研究的小白鼠分别放入盛放C、F的两个瓶中，拧紧瓶盖，结果两只小白鼠很快都死了．造成小白鼠死亡的主要原因（填“相同”或“不同”）．【知识考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【思路分析】根据C和澄清石灰水反应会生成白色沉淀E，所以C是二氧化碳，A、B为两种黑色粉末，D为红色单质，所以D是铜，A和B反应会生成铜和二氧化碳，所以A是氧化铜和碳中的一种；C﹣二氧化碳可以转化为F，F和B反应产生铜，因此F应该是二氧化碳和碳反应产生的一氧化碳，一氧化碳还原氧化铜产生铜，因此B是氧化铜，A是碳，然后将推出的物质进行验证即可．【解题过程】解：C和澄清石灰水反应会生成白色沉淀E，所以C是二氧化碳，A、B为两种黑色粉末，D为红色单质，所以D是铜，A和B反应会生成铜和二氧化碳，所以A是氧化铜和碳中的一种；C﹣二氧化碳可以转化为F，F和B反应产生铜，因此F应该是二氧化碳和碳反应产生的一氧化碳，一氧化碳还原氧化铜产生铜，因此B是氧化铜，A是碳，带入验证符合转化关系，因此：（1）B是氧化铜，D是铜，F和B的反应是一氧化碳还原氧化铜得到铜和二氧化碳，故答案为：CuO；Cu；CO+CuO Cu+CO2；（2）反应②是二氧化碳和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水，反应的方程式为：CO2+Ca（OH）=CaCO3↓+H2O；碳和一氧化碳都具有还原性，表现出还原性；故答案为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；2还原；（3）C是二氧化碳，不能支持燃烧，F是一氧化碳，有毒性，都会使小白鼠死亡，原理是不同的；故答案为：不同．【总结归纳】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．三、实验与探究题（每空1分，共14分）．14．根据图回答问题．（1）实验室用A制取氧气，反应的化学方程式是，还需补充的仪器是．（2）实验室用Β制取二氧化碳，反应的化学方程式是，装置中要改正的是，将燃着的木条放在集气瓶口，若观察到，说明集气瓶中已充满二氧化碳．（3）将上述实验收集的一瓶气体倒扣在燃着的蜡烛上（如图C）所示，观察到蜡烛烛焰更加明亮，一段时间后逐渐熄灭，则集气瓶中原有的气体是．（4）D为探究燃烧条件的实验，其中热水作用是，反应的化学方程式是．【知识考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；燃烧与燃烧的条件．【思路分析】制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．D为探究燃烧条件的实验，其中热水作用是：加热和隔绝氧气；磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，配平即可．【解题过程】解：（1）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；酒精灯是常用的加热仪器，故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；酒精灯；（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；将集气瓶口向上；木条熄灭；（3）将上述实验收集的一瓶气体倒扣在燃着的蜡烛上（如图C）所示，观察到蜡烛烛焰更加明亮，一段时间后逐渐熄灭，则集气瓶中原有的气体是氧气，因为氧气能支持燃烧；故答案为：氧气；（4）D为探究燃烧条件的实验，其中热水作用是：加热和隔绝氧气；磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，配平即可；故答案为：加热和隔绝氧气；4P+5O22P2O5；【总结归纳】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和气体的验满方法等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．15．嫩肉粉的主要成分是碳酸氢钠（NaHCO3），可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分，从而使肉质松软，达到鲜嫩爽滑的目的．小明发现将拌了嫩肉粉的肉类放到锅中加入食醋调味烧煮时产生了大量气体，她对此颇感兴趣，决定对其进行探究．I．小明对气体的成分进行了猜测：气体中除了醋酸气体和水蒸气之外，还可能含有气体A，A是．Ⅱ．小明对气体A的来源做了两种猜测：猜测1：；猜测2：气体A可能是由碳酸氢钠受热分解产生的．针对以上猜测，小明设计了以下实验：实验步骤实验现象实验1试管口出现小水珠，澄清石灰水变浑浊实验2 取碳酸氢钠样品少许加入试管中，加热使之充分反应，并把产生的气体通入澄清石灰水实验结论：猜想①②都正确．Ⅲ．实验2中，小明发现充分反应后，试管中仍留有一些白色粉末，他猜测可能是氢氧化钠或碳酸钠，请用物理、化学方法各一种进行鉴别．。