第一学期初一语文教学工作总结
初一语文教师上学期工作总结(5篇)
初一语文教师上学期工作总结(5篇)初一语文教师上学期工作总结(精选5篇)初一语文教师上学期工作总结篇1刚刚过去的这一学期是我任教的第一学期,作为一名刚走上岗位的青年教师,我深知自己有许多不足与缺陷,如基本功不够扎实、教学经验尚浅等。
因此,我对教学工作要求非常严格,不敢有任何怠慢,认真钻研教材,深入研究教法,虚心地向教学经验丰富的老教师学习。
经过一学期的努力,取得了一定的成绩。
本学期,我担任了初一(6)班和初一(8)班两个班的语文课。
能按“教学大纲”的要求,认真钻研教材,研究两个班学生的实际情况,确定较为适宜的教法,认真备课,认真批改作业,比较顺利地完成了教学任务。
我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识,更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识,对第一次使用的教材也能较的把握和处理了,较为满意的几点:一、充分发挥学生的主体作用学生是学习的主体。
教材的精练、实用、初效,教师的智慧、才能、努力,教育环境的舒适等外因,最终只有通过学生自觉主动的学习活动才能起作用。
因此,在平时的教学中,首先我根据教学环境、学生实际,结合自身对教材的透彻理解,加以灵活的处理,设计出独具匠心的教案,才能保证教学活动的有效性和生动性。
其次,在课堂教学中,我通过课前精心设计与课堂中的恰当引导,构建一个流畅自然的教学过程,充分调动学生的主动性和积极性,启发学生的思维,引导和促使学生主体参与,使课堂教学取得效果。
这样的课堂教学,能让学生在不知不觉中轻松而又紧凑地参与学习与思考,较大限度地开发学生的情感、情趣等因素。
总之,教师只有精心设计教学的每一个环节,为学生创设宽松愉快的教学环境,激发学生强烈的求知欲,让学生主动、积极地参与教学活动,才能限度地发挥学生的主体作用。
二、精讲课本范文学生学习语文,主要还是依靠教师对课本范文的讲解,因此,在对课本范文的教学过程中,我认真做好教学中的每一步工作,认真对待每一节课。
七年级语文上册教学工作总结(汇总5篇)
七年级语文上册教学工作总结(汇总5篇)1.七年级语文上册教学工作总结第1篇本人该学期担任的是七年级的语文教学工作。
学生刚进这个学校时,我通过与学生们的接触,初步感觉到学生们具有以下特点:学习基础较差,学习积极性不高,部分学习态度不够端正,学习行为习惯不好。
很多孩子对新环境都感觉不习惯。
怎么办呢?我想只有充分提高他们的语文学习兴趣,让他们由小学过渡到初中的学习生活中来。
再加上学校进行课堂教学改革,要求教师改变多年来习以为常的教学方式、教学行为、确立一种崭新的教育观念。
实现集体备课,使用学练卷,提高课堂效率。
因此一学期来,我坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提高,从而也不断提高自己的教学水平,并顺利完成教学任务。
一、加强理论学习,转变教学观念。
改变了课堂教学的深层结构,注重基于方法指导的学生自主学习,我们结合自己学校学生的实际情况,也摸索着采用了“先学后教”的教学模式。
二、注重夯实基础,加强课前预习学生们的语文基础差,因此只能从字词着手,从细节抓起。
上一节课之前,我都会先让学生熟悉课后的字词积累、注释里的拼音抄写,并完成学练卷预习部分。
上课时,将重要词语用多媒体展示出来,让学生注音或填词,然后利用早自习的时间听写。
在听写第二课时同时要抽查前面一课的词语,做到课课相扣,这样一来,学生在掌握字词方面有一定的进展。
三、激发学习兴趣,提高语文素养学生有小学升入初中,随着最初的新鲜感慢慢被枯燥代替,学习就成了一件令人讨厌的事,再加上基础本来就不怎么样,厌学的情绪就像种子一样在学习的心中生根、发芽。
可语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科,在新课程改革的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
从学生对学习感兴趣,学习成绩和能力的提高便指日可待。
七语文上册教学工作总结6篇
七语文上册教学工作总结6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024年七年级上册语文教学工作总结(五篇)
2024年七年级上册语文教学工作总结转眼间一个学期又要结束了,在过去的这个学期里,七年级语文基础教育课程要求教师要改变多年来习以为常的教学方式、教学行为、确立一种崭新的教育观念,语文教研组首先提出了使用导学案的教学模式,这对老师是一个挑战、一次考验,如何把新教材教好,如何分好小组,如何激发学生的兴趣,如何提高运用新课程的能力和水平,以主人翁的姿态投入到新课程改革的浪潮之中?我们语文教研组的老师团结一致、同心同德,以高潮的热情,本着“加强理论学习的同时,在实践中学习,在反思中进步”的原则,花了心思,下了苦功,拿着自己满腔热情,使用导学案半年来,有很多感触,现总结如下:1.加强理论学习,认真备课,确定学习课标,转变教学观念。
运用导学案的教学模式,要求老师提前集体备课,因为是刚开始试行,所以语文组老师采用的是“单元结”的模式,就是说提前把即将要讲授的一单元的导学案以集体备课的方式研究成案。
在导学案的要求下,要求教师把课标中定量性的规定熟读成诵,经过一个学期的教学实践,使老师们的学生观、课本观、课程观发生了巨大的转变,老师们焕发了生命的活力,使语文教学进入了一个崭新的天地。
2.新学期开始,不马上急于教课文,首先做好学生的思想工作,让学生纵观了解全册书的内容结构。
介绍学习方法,如:什么叫自主、合作、探究的学习方式。
要求学生善于利用网络资源,善于利用校内、家庭、自然、社会中的语文教育资源。
提出学习要求,如:每周要背诵并默写“课外古诗词背诵”其中的一首。
一学期内要阅读完“名著导读”中的所有作品,并写好读书心得等。
让学生有一个明确的目标、方向,学习赶来时才不致于茫然失措。
3.在教学形式上,力图改变把学生禁锢在小小的课堂里、日复一日地重复单调枯燥的教学状况,运用导学案采取多种多样的能充分体现学生自主学习、自主实践的形式,如:课外找错别字、病句交流与展示,月球知识擂台赛,新闻发布会,故事会(《寓言四则》、《女娲造人》),讨论会(《风筝》),朗诵比赛(《理想》、《天上的街市》、《静夜》,并附有一定的评分标准),演课本剧(《皇帝的新装》、《妈妈的唠叨》),办手抄报,编习作集(要求学生在寒假把这个学期里所写的周练、习作编成一本作文集。
初一上学期语文教学工作总结6篇
初一上学期语文教学工作总结6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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七年级第一学期语文教学总结9篇
七年级第一学期语文教学总结9篇七年级第一学期语文教学总结篇1本学期我担当七年级(27)班班主任工作。
班主任的工作很繁杂,治理学生形成良好的班集体,有明确的奋斗目标,严格的班级纪律等等,我主要做了如下几方面的工作:一、抓好班级常规治理,培育学生良好的习惯由于初一新生,来自不同的学校,不同的地方,学习和行为习惯都参差不齐,所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。
一方面是利用早读前的时间提出标准和利用放学后的时间,总结一天的表现,通过这种形式标准学生的行为,明白纪律的重要性,从而提高自己的约束力和自觉性。
另一方面利用班会时间结学习《中学生日常行为标准》并结合本班实际,制定班级一日常规、使每一个同学都有详细的熟悉,知道详细要求,知道什么该做,什么不该做,怎样做才符合要求。
通过这一学期的坚持,学生的行为标准方面有了很大的进步。
二、加强班级治理,增加班级的分散力。
1.通过自我推举和教师的任命相结合的方法确立收作业小组长,课代表,在短时间内使班级事物能正常运行。
经过一段时间的了解,通过民主选举和教师考察,选拔并确定了班干部。
通过定期召开班委会,进展班委培训,使他们明确自己的职责,建立层次清楚的立体型治理体系。
同时,赐予定期的指导监视。
这样,班干部的工作力量有了很大的提高,更重要的是培育了他们的仆人翁意识和责任心。
2.通过活动增加学生班级归属感和班级分散力。
本学期学校组织的“向山区小学捐书,献爱心”活动中,取得了“先进班集体”的称号,运动会上获得了班级团体总分其次名,和班级“精神文明奖”,在“课间操竞赛”中获得了第四名,这一系列活动不仅培育了班干部的工作力量,更增加了学生们的学生班级归属感和班级分散力3、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育历来是班主任工作的难点,本班这方面的问题比拟突出。
为了本班的稳定和良好的学习气氛的形成,我投入的精力就更多一些。
首先,我把“爱”放在第一位,让他们知道教师的严格是为了帮忙他们改正身上的不良习惯,从心理上理解教师的良苦专心。
七年级上学期语文教学工作总结(通用5篇)
七年级上学期语文教学工作总结七年级上学期语文教学工作总结(通用5篇)每一天的时间都非常珍贵,回顾这段时间的教学,收获的不仅岁月,还有成长,这时候十分有必须要写一份教学总结了!那么如何把教学总结写出新花样呢?下面是小编帮大家整理的七年级上学期语文教学工作总结(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
七年级上学期语文教学工作总结1经过一个学期的辛苦努力,这个学期的教学工作终于结束了。
刚刚过去的这个学期里,在学校各级领导的安排和指导下,我较好完成了学校安排的教育教学工作。
为了更好的提高自己的教学水平,扬长避短,现在对本学期的教学工作做个总结。
本学期我担任131班、132班两个班的语文,共有学生98人,总体来看学生的语文基础较好,书写较认真,绝大部分同学学习兴趣浓厚。
期末考试成绩131班平均分88分,132班平均分86分,位于全校第一、第二的成绩。
为了更好地提高学生的成绩,现将这学期工作做一下总结。
一、本学期在语文教学工作中做的好的方面1、让学生熟读名家名篇学生手里有课本时,就划定本学期利用早读晚读需要读熟、背诵的篇目,分别用不同的符号表示。
心形重点课文,掌握的内容包括读熟或背诵课文、笔记、默写、生字词;其余课文只需掌握生字词。
2、重点内容做好笔记上届初三我所教的班级存在一个重大的问题,初一、二讲过的知识点,在初三总复习时找不到,只有重讲,这样耽误宝贵的复习时间,为了避免同样的错误,所以这届学生我要求他们认真整理好笔记。
3、加强书写训练及要求要求同学作业认真、书写规范。
每周三为固定的练字课。
4、抓好生字词的积累生字词是组成课文的基本要素,也是语文学习的一个重要内容,因此七年级的语文教学也不应该忽视这生字词教学的环节。
我一般会在教学新课文之前,布置学生预习课文的生字,能正确的读,并理解其意思,这是最基本的要求,课堂上再让学生读几遍生字,一是纠正读音,二是加深记忆,课后还要求学生抄写生字,要求学生字迹工整的抄写生字词,每个词语抄写3遍。
七上学期语文教学工作总结优质5篇
七上学期语文教学工作总结优质5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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七年级上册语文教学工作总结7篇
七年级上册语文教学工作总结7篇七年级上册语文教学工作总结 (1) 本学期,我所教学的年级和班级是七年一、七年二两个班。
本学期是学生由小学进入初中的第一个学期,是小学阶段和初中阶段的一个衔接点,也是学生学习的一个转折点,更是一个关键的学期。
这个学期直接影响着学生在以后的初中三年中学习语文的态度和学习的兴趣以及学习的效率。
针对很多学生一时不能适应初中快节奏的学习生活和学习科目较多的情况,结合新课标精神,我在教学中主要采取了一下的几项措施:一、抓好生字词的积累和精美课文以及古文言文和古诗文的背诵。
生字词是组成课文的基本要素,也是语文学习的一个重要内容,因此七年级的语文教学也不应该忽视这生字词教学的环节。
我一般会在教学新课文之前,布置学生预习课文的生字,能正确地读,正确地写,并理解其意思,这是最基本的要求,课堂上再让学生读几遍生字,一是纠正读音,二是加深记忆,课后还要求学生抄写生字,要求学生字迹工整的抄写生字词。
此外,为了更好的积累优美的字词句,我充分利用早晚读的时间让学生朗读背诵生字词、课文中要求背诵的课文和古诗文。
对于古诗文的背诵,我要求两个星期背诵一首,给学生充分的时间来背诵。
这样背得慢的学生也不会觉得困难了,对于背得快的学生则鼓励他们提前背诵,多背诵。
另外,我还要求学生坚持每周摘抄一篇美文。
二、抓好讲读课文的示范作用。
“课文无非就是个例子,教是为了不教。
”这些话是语文教育的前辈对教学的精辟论述。
利用讲读课文教给学生学习的方法。
在自读课文中,让学生利用在讲读课中所学的方法来学习课文,以达到举一反三的目的。
为了让学生很好的掌握所学知识点,课堂上采用分小组讨论的教学方法,调动学生学习的积极性。
教学效果还是比较好的。
三、用扎实多样的训练,培养学生的语文实践能力死教书、教死书不能适应社会对教育的需要,新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。
教师应由知识的占有者转化为知识的组织者,由知识的传递者转化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程,实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。
初一语文上学期教学工作总结(精选34篇)
初一语文上学期教学工作总结初一语文上学期教学工作总结语文教学工作的主要内容1、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能;2、发展学生智能,特别是培养学生的创新精神和实践能力;3、发展学生体能,提高学生身心健康水平;4、培养学生高尚的审美情趣和审美能力;5、培养学生具备良好的道德品质和个性心理特征,形成科学的世界观。
初一语文上学期教学工作总结(精选34篇)时间过得太快,让人猝不及防,相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧,让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。
到底应如何做自我评价和自我总结呢?下面是小编帮大家整理的初一语文上学期教学工作总结(精选34篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
初一语文上学期教学工作总结1本学期我担任初一两个班级的语文教学工作。
自上学期以来,我在备课组长组织下完成了语文教学任务,学生的学业水平有了显着的提高,为了更好的总结经验,弥补不足。
现在将学期的主要工作总结如下:一、推进新课程改革,实施高效课堂。
新课改重视三维目标的实现,重视学生的实践能力和创新能力的培养。
教学过程以自主探究合作,即学生的自我领悟,机子钻研为主,教师不过是指导者、提示者、鼓励者,首席对话者,以学生的活动钻研探究为主。
高效课堂讲在课堂上,最大限度的发挥40分钟的效能,让学生乐学、爱学,主动求学,独立钻研。
本学期的课堂教学以课改精神为指导,课堂尽量多得提问,然让学生活动,注重教学过程的细化处理,用学生乐学来推进课堂教学,学生不仅是课堂的参与者,而且是课堂目标的实现者,课堂的组织形式以学生的情操培养熏陶为主,以学生听说读写为主,充分调动学生的学习积极性。
二、以学生喜闻乐见的姓氏培养学生的语文素养。
在某种意义上说,语文学习就是语言学习,要学好语言,就要让学生多读。
在平时的课堂教学,我经常抽时间让学生练习朗读,来提高他们的语感,一学期下来,很多学生的朗读能力都有了提高,同时由于经常学习一些名家名篇,也培养了学生的语文鉴赏能力,有些学生甚至做到了出口成章。
语文七年级上工作总结5篇
语文七年级上工作总结5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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初一语文教学工作总结5篇
初一语文教学工作总结5篇第1篇示例:在过去的一学期里,作为初一语文教师,我一直在努力提高自己的教学水平,为学生提供更好的教育教学服务。
下面就这一学期的语文教学工作进行总结。
一、教学准备充分在这一学期的语文教学中,我努力做到教学准备充分。
在备课过程中,我根据教学大纲和学生的实际情况,精心设计每一堂课的教学内容和教学活动。
我认真研读教材,查找相关教学资料,准备教学课件,确保每一堂课的教学内容符合学生的认知水平和学习需求,使学生能够更好地掌握知识点。
二、灵活多样的教学方法在这一学期的语文教学中,我尝试采用各种灵活多样的教学方法,激发学生的学习兴趣。
我注重引导学生进行合作学习和探究学习,鼓励他们积极思考、勇于表达,培养他们的创造力和批判性思维能力。
我通过讲解、示范、讨论、实践等多种教学方法,使学生在学习中体验到快乐和成就感,激发他们学习的积极性和主动性。
三、个性化教学在这一学期的语文教学中,我注重个性化教学,根据学生的不同特点和需求,采取不同的教学策略,帮助每个学生充分发挥自己的潜能。
我在课堂上注重对学生进行情感引导和情绪疏导,耐心倾听学生的心声,了解他们的内心需求,为他们创设一个积极向上的学习氛围。
我还鼓励学生树立正确的学习态度和价值观,培养他们良好的学习习惯和自主学习能力,帮助他们建立自信、自尊和自爱的心态,做到全面发展。
四、课外辅导和学生管理在这一学期的语文教学中,我积极参与学生的课外辅导和学生管理工作,关心学生的身心健康和成长,促进学生全面发展。
我经常组织各种课外活动和文化课程,丰富学生的课余生活,拓展他们的知识视野,培养他们的兴趣爱好,提高他们的综合素质。
我还与家长保持密切联系,及时反馈学生的学习情况和表现,共同关心学生的成长和发展,实现学校、家庭和社会的紧密合作,共同育人。
五、继续提高专业水平在这一学期的语文教学中,我不断学习和进步,不断提高自己的教学水平和专业素养。
我积极参加各种教学培训和学术交流活动,不断更新教学理念和方法,提高课堂教学效果。
七年级语文教学工作总结(通用6篇)(最新)
七年级语文教学工作总结(通用6篇)20xx学年第一学期已近尾声,回首本学期的工作情况,可用这样几个词概括:明晰、勤奋、开拓。
明晰的是工作目标。
我清楚,这学期我要干些什么。
我要抓好七(1)班的语文学科教学工作,完成教学任务,切实提高学生的语文素养;我要备实备细课堂教学设计,写好课堂实录,作好课堂教学反思,有效提升自己的课堂教学能力;我要做好学校图书馆管理工作,确保学生借书还书渠道畅通,充分发挥图书馆在校园文化建设中的重要作用。
勤奋的是实际工作表现。
第一是早到校,以有更充裕的时间来开展教学工作,若逢周二周四,管理班级早自学,管实管细,“一日之计在于晨”,让学生用好早自学,读、记、背、默、思,作“滴水穿石”之功。
第二是勤批改勤辅导,只要布置给学生的作业,必上交,必批改,必有反馈。
还会利用中午时间、适当利用课间时间,找个别学生进行辅导。
每次作文练习后,会找大多数学生进行个别辅导。
第三是勤写课堂实录,上好一堂四十五分钟的课后,我会用上至少两三个小时的时间,来进行课堂实录的撰写。
在写课堂实录的时候,会对所上课文进行深度的思考、揣摩,从而加深对课文的理解,提高课堂教学设计能力。
第四是勤学习,看教学杂志、看教参、参加网络教学平台学习、参加校际交流学习、听同事的课等等,在学习中思考,并把学习到的知识应用到教学实践中。
第五是积极参与校工会组织的各类活动:读书、写书评、体育竞赛、观看元旦文艺演出等,在活动中融入大家庭,提高自己的活动能力。
开拓的是工作精神。
我能把目光放到课堂教学外,放到校园外。
这主要有以下几件事可陈:一是用好自己的博客,鼓励学生看我的教学博客,进行课堂的延伸,鼓励学生对我的博客写评论,培养学生的写作能力和实际活动能力,使教学与生活接轨,与社会接轨。
二是注重与学生互动,民主平等,培养师生感情,培养学生健全的人格。
三是邀请家长参与课堂教学。
在执教语文综合性学习活动“成长的烦恼”一课时,主动邀请五位家长走进我们的语文课堂,观摩我们的课堂教学,并参与与孩子的互动,深受学生、家长的好评。
初一上语文教学工作总结5篇
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七年级上学期语文工作总结5篇
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七年级上语文工作总结(实用5篇)
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语文初一上学期工作总结5篇
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初一语文第一学期教学总结5篇
初一语文第一学期教学总结5篇时间就如同白驹过隙般的流逝,回眸过去这段时间的成果,一定承载着我们许多的心血和汗水,是时候抽出时间写写教学总结了。
下面是小编给大家带来的初一语文第一学期教学总结5篇以供大家参考!初一语文第一学期教学总结1回首这一学期,有汗水,有欢笑,有感动,更多的是沉甸甸的收获,如任教班级在古诗词竞赛中荣获优胜奖,在每次月考中都获得不错的成绩。
回首这一学期,我的成长离不开领导的指引、同事的帮助、学生的配合,在此谨对他们表示最衷心的感谢!随着学期的结束,我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了,现对教学方面的体会和工作总结如下:一、虚心向领导、前辈、同事学习,不断反思、充实、完善自我。
作为一名新教师,我深知自己是稚嫩的,教学经验不足,对教材不熟悉,对学情不了解。
但我把自己当做一块海绵,做好了吸收大量知识和经验的准备,而这知识和经验的来源就是我的领导、前辈和同事们。
在这期间,我认真揣摩课堂教学的优秀案例,对比我自己的教学,找出不足加以改进。
积极参加评课,听取领导、同事们的宝贵建议,结合自身实际进行调整。
平时我还经常就课堂教学和学生管理的一些问题向教研组长和老教师请教,他们丰富的经验让我获益良多,他们耐心的帮助和无私的关怀更令我感动万分。
二、用生动灵活的教学方式,使课堂焕发活力,让学生爱上语文。
我从小就向往教师这一职业,如今走上工作岗位,发现自己的确非常热爱并且适合从事这项工作。
不论备课、批改作业有多疲惫,只要一走上讲台,望着台下那一双双渴求知识的眼睛,我就会感到浑身充满干劲,充满热情。
语文是我最喜欢的学科,我从不认为学习语文是一件难事,但是我们的很多学生由于家庭环境的影响或者小学教育的缺乏,语文基础比较差,缺乏学习语文的兴趣。
兴趣是最好的老师,如果我能让学生感受到学习语文是快乐的,从而让学生由“要我学”转变为“我要学”,那么一定会起到事半功倍的效果。
为了做到这一点,我首先从课堂教学入手,精心准备每一节课,让每一篇课文通过我的设计都便得生动有趣,使学生充分感受语文的魅力,爱上学语文。
七年级上学期语文工作总结5篇
七年级上学期语文工作总结5篇七年级上学期语文工作总结 (1)一、指导思想根据《义务教育课程标准》以及七年级语文《义务教育课程标准实验教科书》,特制定本学期教学计划。
二、学情分析我所任教班级为初一3班和4班,共有58名学生。
学生学习基础一般,行为习惯差,表现在课堂上思维不够活跃,发言不是很积极;阅读能力较差;作文兴趣不是很浓,语文综合素养不强。
三、本学期教材分析1、教材格局本套教材的单元布局改变了鄂教版按文体安排单元的形式,教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求,更加注重学生的人文体验。
以下是单元安排:第一单元:人与自我之一:生命体验第二单元:人与自然之二:理想信念第三单元:人与自然之一:自然美景第四单元:人与自然之二:科学世界第五单元:人与社会之一:家庭亲情第六单元:人与社会之二:想象世界1、这本教材力图构建语文综合实践体系。
按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材,每个板块分若干单元(主题),每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。
采用这种编排体系,注重教材的实践性,自始至终把语文学习置于实践活动之中;突出教材的综合性,减少头绪,突出重点,阅读、写作,口语交际,综合性学习整合在一起,语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起。
2、致力于全面提高学生的语文素养。
教学过程中兼顾知识和能力、过程和方法,情感态度和价值观三个方面,力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,养成良好的语文学习习惯的同时,丰富学生的人文素养,培养社会责任感和创新精神。
3、积极倡导和培养自主、合作、探究的语文学习方式,注重培养学生的创新精神。
教学内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神,充分关注学生的个体差异和不同的学习需求,为学生提供各自的发展空间。
阅读部分,选文的练习和提示,都尊重学生阅读的自主性和独立性,引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义,鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。
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第一学期初一语文教学工作总结
刚提起笔,不禁又想起了当年孔老夫子在河边的感叹:“逝者如斯乎,不舍昼夜!”开学那天那忙碌的情景还没从眼前消失,却又要开始为期末操心了。
回首往昔,我甚感欣慰,因为在这个学期中,我本着为人师表、教书育人的宗旨,根据新课程标准的要求,按照学校的教学规划,参照本学期初制定的教学计划,始终一丝不苟地进行着初一年级两个班的语文教学活动,使这两个班学生的语文成绩和能力都得到了大愊度的提高。
这学期,我主要是从以下几个方面开展语文教学活动的:
首先,引导学生养成良好的学习习惯。
在素质教育中,学生是学习的主体,老师在整个教学活动中只是起着引导者的作用。
不论一个老师如何负责也只能教给学生基本的知识理论和学习方法,然后学生按照这些理论和方法自己去研究,正所谓“老师引进门,修行在个人”。
在开学初,我就引导学生以课内课外互补、预习听课复习一条龙为基础,结合各自的实际情况,确定行之有效的学习方法,在这个方法的基础上制定学习计划,并且把这个计划变成学习习惯。
其次,重视基础知识教学。
“千里之台,起于垒土”,万丈高楼也必须平地而起,学生的成绩也是一样只有基础牢固,学习起来才会事半功倍。
由于这届初一的学生语文基础薄弱,甚至有很大一部分学生连拼音都还没有掌握,我采取“化整为零、积小成大”的教学方法,从学生的实际情况出发,从基础知识着手,将教学内容划分为许多小块,依次解决,教学效果十分明显,到期末时,学生的语文基础明显牢固了许多。
再次,将课文教学与课外阅读相结合,将教学与实践相结合。
学习的目的是至用,学也只有在运用的过程中才能得到巩固和提高。
平常,我特别注重对学生进行听说读写的训练,提高学生听说读写的能力,而这也正是语文的基本能力。
为此,在课常上充分发挥学生的主体作用,鼓励学生多想多说,课后鼓励学生多读多写,并且把日记和周记作为作业固定下来。
另外,在鼓励学生学习课本知识的同时,引导学生积极开展课外阅读,用自己所学知识来分析读到的东西,在扩大知识面的同时进一步巩固已学知识,并达到学以至用的目的。
通过一个学期的努力,初一的学生在语文学习上还存在许多不足。
首先,课后的学习主动性不够,知识不够牢固,表现在名篇积累和拼音字形的失分较高上。
其次,语言表达和运用能力还是偏低,这表现在句子的运用和表达上。
再次,学生缺乏基本理解能力和逻辑思维能力,因此在现代文阅读综合性较高的分析题往往
失分严重。
还有,就是学生缺少基本的古文功底,甚至还没有基本的文言文语感,因此古文阅读失分率常常很高。
最后,现在中学生阅读面太窄,因此写作文时无物可写。
当然了,作为语文老师,我在教学方面也有很多误区,主要表现在:
一、偏重于课堂讲解但忽视了课后的巩固。
二、偏重于课本内容的教学而忽视了学生对知识的运用。
三、偏重于教材而忽视了课外知识的积累与运用。
吸取教训,总结经验,亡羊补牢,为时未晚。
在以后的教学中,要特别注意以下几个方面:
一、在课堂上要更加注意发挥学生的主观能动性,让学生多想多说多练。
二、进一步将课堂教学与课后练习结合起来,督促学生巩固所学知识。
三、指导学生开展课外阅读,扩大学生知识面,培养学生的发散思维思维和理解能力。
四、采用各种方式鼓励学生多阅读文言文,既积累古代文学常识,又提高对文言文的理解能力。
在下半学期的教学中,我将更加更加兢兢业业,争取学生的语文水平像芝麻开花节节高。
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