亲子沟通的方法与艺术
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亲子沟通能在父母与孩子之间搭起一 座桥梁，使他们相互了解，相互尊重。能 使父母和孩子之间形成融洽、轻松、和谐 的亲子关系，有利于孩子的健康成长。通 过良好的心理沟通，父母能及时帮助孩子 解决心理上出现的各种问题，使孩子的心 理健康有了保障，从而有利于培养孩子快 乐、健全的人格。亲子沟通还能让孩子感 受到父母对他的关爱，获得上进的力量源 泉，从而促进学业进步。 ——摘自《亲子沟通的方法与艺术》
Thank you!
畅快的亲子沟通能够促进孩子学习进步 第一，家长对孩子有颇高而符合实际的 期望，他们鼓励孩子做好学校和家庭里的符 合年龄能力的工作。 第二，亲子间充满温馨和眷爱，而家长 重视纪律及控制策略，善用权威而非沉迷权 威主义。 第三，子女获得家长陪伴的时间很多。 第四，家长重视价值教育和鼓励子女建 立自尊，并安排有利于学习的环境，深信孩 子努力学习必然能出人头地。
亲子沟通的重要性 亲子沟通障碍的原因 亲子沟通的方法与技术 亲子沟通技巧应用
成功的家教源自融洽的亲情关系 父母与孩子的关系如何，直接影响 父母是否能够顺利传达自己的信息和 意愿。 家庭教育的内涵中，应当包括心 理教育。心理障碍往往比生理残疾更 可怕。
良好的亲子沟通是解决孩子心理问题的良药 父母只有与孩子有良好的沟通，才能了 解到孩子心中所思所想，知道孩子想要什么， 需要什么，心理上出现了哪些问题，然后才 能“对症下药”，给予适当的引导和帮助， 使孩子快乐成长。 5-7岁的儿童正处于转变期，幼儿依恋父 母的阶段过渡至自理自治的儿童时期，他们 需要适应新的学校环境、新的老师以及建立 新的社交圈子，精神负担相当大。这个年龄 段的孩子在学习上有无困难，更应成为父母 关注的要点。
做孩子的朋友，而不摆家长的架子 1、放下家长架子，平等地对待孩子 2、孩子也有自尊，要尊重孩子的人格 3、平等相处，把孩子视作自己的朋友 4、温和的态度是和孩子良好沟通的前提 5、决不可专制地对待孩子 6、父母不妨向孩子敞开自己的心扉 7、尊重孩子的秘密和个人隐私
多多倾听孩子内心的声音 1、耐心地做孩子的听众 2、与孩子交流时要多听少说 3、鼓励孩子说出内心的想法 4、不要随意打断孩子的诉说 5、善于听孩子话语的弦外之音 6、不要急于纠正孩子的“出格”想法 7、多站在孩子的角度看问题 8、尊重孩子自己的兴趣和理想
最有效的引导方法，就是大人要站在 孩子的立场与他交往、交谈，这样才能 了解孩子的心境，掌握孩子的心。
愉快的亲子沟通有助于塑造孩子的健全 人格 研究发现，注重培养孩子快乐的性 格，有利于孩子的健康成长。 大多数孩子对吃、穿、玩、用的东 西都不大在意，而普遍重视的是家庭气 氛和精神生活。 家长用微笑对待人生，能使孩子得 到非常好的愉快教育。
1、成绩差的孩子绝不是不可救药的孩子 2、孩子学习成绩差的5种常见原因 （1）缺乏求知动力 （2）常吃“夹生饭” （3）死学、笨学、乱学 （4）心理素质差 （5）坏习惯成自然
3、父母应摆正对待成绩差的孩子的心态 爱心、耐心、细心、信心、恒心、平常心 4、做开明的父母：理性地看待孩子当前的成绩 5、以辩证的远见：坚信孩子的成绩“可以转化” 6、以科学的教子方法促使孩子成绩化“差”为 “优” （1）建立亲子间的感情基础 （2）尊重孩子的人格 （3）调动孩子自身的积极性 （4）抓住和激发孩子的散光点
掌握和孩子沟通的语言艺术 1、注意和孩子说话的语气 2、善于提问，引发孩子的思考 3、不要用命令的口气跟孩子讲话 4、不要板着面孔和孩子说话 5、千万不要严厉地责备孩子 6、不要粗暴专制地对孩子说话 7、巧用留言条使母女关系更融洽
怎样和成绩差的孩子心灵沟通
世上没有两片相同的树叶，孩子的成绩 自有高下，但从来没有哪个孩子愿意成绩差。 只要敲响孩子的内心之向上之钟，他们就不 会一差到底。
来自家长方面的原因 1、父母忙碌，疏于与孩子沟通 2、不尊重孩子，对孩子进行羞辱和讽刺 3、专制家长，总是要求孩子绝对服从自己 4、未能触及孩子的心灵，不了解孩子的思想
来自孩子方面的原因 1、生性胆小，怕父母惩罚自源自文库 2、青春期逆反，不愿意和父母沟通 3、内向孤僻，不愿主动和父母沟通 4、内心自卑，怕父母对自己不满意
案例 江苏有一个8岁的男孩，藏在铁路的运煤车 里，几经周折，盲目地跑到了离家几千里外 的一座矿山上，幸遇几位工人搭救，才免除 冻饿一死。问其原因，仅仅因为上学后功课 不好，老师苛责，同学讥讽；至于为什么不 和父母说，回答是：“爹妈忙着做买卖，没 有工夫搭理我。”
父母该如何做？ 孩子遇到困扰时，需要父母的同情、 认同与鼓励；孩子被人欺负时，需要父 母的支持、安慰、信任；孩子犯错时， 需要父母的谅解、指导与安慰；孩子成 功时，更需要父母的赞赏与鼓励。
（5）针对孩子的心理特点因材施教 （6）指导孩子掌握高效的学习技能 （7）长远规划，逐步提高要求 （8）铲除困扰孩子学习提高的不利因素 7、真诚肯定的期望能给孩子要求上进的力量 8、先易后难，逐步培养孩子的学习自信 （1）从孩子喜欢的科目开始学习，逐步攻克其余科 目。 （2）集中精力学习一门，让孩子体会到得满分的喜 悦。 （3）让孩子三天不看动画片，体验到成功的乐趣。
9、创意的奖励能有效地促“差”转“优” （1）奖励不一定非用奖品不可 （2）孩子一直盼望得到的东西，不如放在学习 之后当作奖励 （3）奖励可以分成若干次给予 （4）做一些学习记录标签，积累到一定程度， 就给孩子奖励
舒音，朱泓，《亲子沟通的方法与艺术》，海潮出版社 蔺秀云，徐守森，《亲子沟通必读99法》，中国宇航出版社 陈鹤琴，《家庭教育》，华东师范大学出版社 王晓春，孙阳立，《亲子沟通难题的120个对策》，中国妇 女出版社
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畅快的亲子沟通能够促进孩子学习进步 第一，家长对孩子有颇高而符合实际的 期望，他们鼓励孩子做好学校和家庭里的符 合年龄能力的工作。 第二，亲子间充满温馨和眷爱，而家长 重视纪律及控制策略，善用权威而非沉迷权 威主义。 第三，子女获得家长陪伴的时间很多。 第四，家长重视价值教育和鼓励子女建 立自尊，并安排有利于学习的环境，深信孩 子努力学习必然能出人头地。
亲子沟通的重要性 亲子沟通障碍的原因 亲子沟通的方法与技术 亲子沟通技巧应用
成功的家教源自融洽的亲情关系 父母与孩子的关系如何，直接影响 父母是否能够顺利传达自己的信息和 意愿。 家庭教育的内涵中，应当包括心 理教育。心理障碍往往比生理残疾更 可怕。
良好的亲子沟通是解决孩子心理问题的良药 父母只有与孩子有良好的沟通，才能了 解到孩子心中所思所想，知道孩子想要什么， 需要什么，心理上出现了哪些问题，然后才 能“对症下药”，给予适当的引导和帮助， 使孩子快乐成长。 5-7岁的儿童正处于转变期，幼儿依恋父 母的阶段过渡至自理自治的儿童时期，他们 需要适应新的学校环境、新的老师以及建立 新的社交圈子，精神负担相当大。这个年龄 段的孩子在学习上有无困难，更应成为父母 关注的要点。
做孩子的朋友，而不摆家长的架子 1、放下家长架子，平等地对待孩子 2、孩子也有自尊，要尊重孩子的人格 3、平等相处，把孩子视作自己的朋友 4、温和的态度是和孩子良好沟通的前提 5、决不可专制地对待孩子 6、父母不妨向孩子敞开自己的心扉 7、尊重孩子的秘密和个人隐私
多多倾听孩子内心的声音 1、耐心地做孩子的听众 2、与孩子交流时要多听少说 3、鼓励孩子说出内心的想法 4、不要随意打断孩子的诉说 5、善于听孩子话语的弦外之音 6、不要急于纠正孩子的“出格”想法 7、多站在孩子的角度看问题 8、尊重孩子自己的兴趣和理想
最有效的引导方法，就是大人要站在 孩子的立场与他交往、交谈，这样才能 了解孩子的心境，掌握孩子的心。
愉快的亲子沟通有助于塑造孩子的健全 人格 研究发现，注重培养孩子快乐的性 格，有利于孩子的健康成长。 大多数孩子对吃、穿、玩、用的东 西都不大在意，而普遍重视的是家庭气 氛和精神生活。 家长用微笑对待人生，能使孩子得 到非常好的愉快教育。
1、成绩差的孩子绝不是不可救药的孩子 2、孩子学习成绩差的5种常见原因 （1）缺乏求知动力 （2）常吃“夹生饭” （3）死学、笨学、乱学 （4）心理素质差 （5）坏习惯成自然
3、父母应摆正对待成绩差的孩子的心态 爱心、耐心、细心、信心、恒心、平常心 4、做开明的父母：理性地看待孩子当前的成绩 5、以辩证的远见：坚信孩子的成绩“可以转化” 6、以科学的教子方法促使孩子成绩化“差”为 “优” （1）建立亲子间的感情基础 （2）尊重孩子的人格 （3）调动孩子自身的积极性 （4）抓住和激发孩子的散光点
掌握和孩子沟通的语言艺术 1、注意和孩子说话的语气 2、善于提问，引发孩子的思考 3、不要用命令的口气跟孩子讲话 4、不要板着面孔和孩子说话 5、千万不要严厉地责备孩子 6、不要粗暴专制地对孩子说话 7、巧用留言条使母女关系更融洽
怎样和成绩差的孩子心灵沟通
世上没有两片相同的树叶，孩子的成绩 自有高下，但从来没有哪个孩子愿意成绩差。 只要敲响孩子的内心之向上之钟，他们就不 会一差到底。
来自家长方面的原因 1、父母忙碌，疏于与孩子沟通 2、不尊重孩子，对孩子进行羞辱和讽刺 3、专制家长，总是要求孩子绝对服从自己 4、未能触及孩子的心灵，不了解孩子的思想
来自孩子方面的原因 1、生性胆小，怕父母惩罚自源自文库 2、青春期逆反，不愿意和父母沟通 3、内向孤僻，不愿主动和父母沟通 4、内心自卑，怕父母对自己不满意
案例 江苏有一个8岁的男孩，藏在铁路的运煤车 里，几经周折，盲目地跑到了离家几千里外 的一座矿山上，幸遇几位工人搭救，才免除 冻饿一死。问其原因，仅仅因为上学后功课 不好，老师苛责，同学讥讽；至于为什么不 和父母说，回答是：“爹妈忙着做买卖，没 有工夫搭理我。”
父母该如何做？ 孩子遇到困扰时，需要父母的同情、 认同与鼓励；孩子被人欺负时，需要父 母的支持、安慰、信任；孩子犯错时， 需要父母的谅解、指导与安慰；孩子成 功时，更需要父母的赞赏与鼓励。
（5）针对孩子的心理特点因材施教 （6）指导孩子掌握高效的学习技能 （7）长远规划，逐步提高要求 （8）铲除困扰孩子学习提高的不利因素 7、真诚肯定的期望能给孩子要求上进的力量 8、先易后难，逐步培养孩子的学习自信 （1）从孩子喜欢的科目开始学习，逐步攻克其余科 目。 （2）集中精力学习一门，让孩子体会到得满分的喜 悦。 （3）让孩子三天不看动画片，体验到成功的乐趣。
9、创意的奖励能有效地促“差”转“优” （1）奖励不一定非用奖品不可 （2）孩子一直盼望得到的东西，不如放在学习 之后当作奖励 （3）奖励可以分成若干次给予 （4）做一些学习记录标签，积累到一定程度， 就给孩子奖励
舒音，朱泓，《亲子沟通的方法与艺术》，海潮出版社 蔺秀云，徐守森，《亲子沟通必读99法》，中国宇航出版社 陈鹤琴，《家庭教育》，华东师范大学出版社 王晓春，孙阳立，《亲子沟通难题的120个对策》，中国妇 女出版社