培训指导说明书
危险化学品安全技术说明书MSDS培训(100页)
第二章 MSDS 的内容与编制
22
2.1 MSDS的内容
4 急救措施
指作业人员意外的受到伤害时 ，所需采取的现场自救或互救 的简要处理方法，包括：眼睛 接触、皮肤接触、吸入、食入 的急救措施。
第二章 MSDS 的内容与编制
23
2.1 MSDS的内容
5 消防措施
主要表示化学品的物理和化学 特殊危险性，适合灭火介质， 不合适的灭火介质以及消防人 员个体防护等方面的信息，包 括：危险特性、灭火介质和方 法，灭火注意事项等。
35
2.2 MSDS的编制责任
生产企业既是化学品的生产商，又是化学品使用的主要用户，对 MSDS的编写和供给负有最基本的责任。 生产企业必须按照国家法规 填写符合规定要求的MSDS, 全面详实地向用户提供有关化学品的本企 业产品的安全技术说明书。 安全卫生信息, 并确保接触化学品的作业 人员能方便地查阅，还应负责更新本企业产品的物质安全资料表。
第二章 MSDS 的内容与编制
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2.1 MSDS的内容
6 泄露应急处理
指化学品泄露后现场可采用的简单有效的应急措施、注意事项和消除方 法，包括：应急行动、应急人员防护、环保措施、消除方法等内容。
第二章 MSDS 的内容与编制
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2.1 MSDS的内容
7 操作处置与储存
主要是指化学品操作处置和安全储存方面的信息资料，包括：操作处置 作业中的安全注意事项、安全储存条件和注意事项。
四，向您的供货商索取相关产品的MSDS ，对于出售产品工厂来说， 提供MSDS就像提供产品的使用说明书，某种程度上可以说是他们的 义务。所以你也可以向供货商索要.
第二章
MSDS 的内容与编制
第二章 MSDS 的内容与编制 Nhomakorabea172.1 MSDS的内容
教育培训课程说明书
教育培训课程说明书一、课程介绍本课程旨在为学员提供全面的教育培训，帮助他们提升专业技能和知识水平。
通过系统的教学安排和实践操作，学员将能够在相关领域取得长足的进步，并为今后的职业发展打下坚实的基础。
二、课程目标1. 提供专业知识：本课程将深入探讨相关领域的核心概念和理论，并结合实际案例进行分析和讨论，以帮助学员全面理解和掌握相关知识。
2. 培养实践能力：通过实践操作和模拟练习，学员将能够将所学知识应用于实际工作场景中，提高解决问题和应对挑战的能力。
3. 促进团队合作：本课程将鼓励学员之间的合作与交流，培养团队合作精神和沟通能力，以应对日后工作中的协作需求。
4. 培养职业素养：通过专业导师的指导和实践经验的分享，学员将了解行业内的职业规范和道德准则，提升职业素养和个人形象。
三、课程安排1. 第一阶段：理论学习- 模块一：基础知识介绍本模块将介绍相关领域的基本概念和理论，为后续学习打下基础。
- 模块二：专业技能培养本模块将重点培养学员的专业技能，包括实际操作技巧和工作流程等方面的培训。
- 模块三：案例分析与讨论本模块将通过案例分析和小组讨论的方式，帮助学员将理论知识与实际应用相结合。
2. 第二阶段：实践操作- 模块四：实践操作指导本模块将提供实践操作指导，包括实际操作技巧的演示和实践环境的搭建。
- 模块五：实践项目本模块将组织学员进行实践项目，以检验他们所学知识的应用能力和解决问题的能力。
3. 第三阶段：总结与评估- 模块六：学习总结与反思本模块将帮助学员总结所学知识和经验，并进行个人反思和成长规划。
- 模块七：学习成果评估本模块将对学员的学习成果进行评估，以确保他们达到预期的学习效果。
四、学员要求1. 学历要求：本课程对学员学历没有硬性要求，欢迎各个学历层次的人员报名参加。
2. 能力要求：学员需要具备一定的学习能力和自我管理能力，以适应本课程的学习节奏和任务安排。
3. 其他要求：学员需要具备一定的计算机操作能力和英语阅读能力，以便更好地理解和应用相关学习资料。
海德汉数控系统培训与支持说明书
71 + 11/2020森德监狱实习培训点亮未来。
CNC PILOT 640简化标准加工任务。
我们的编程技巧提供TNC更多用法。
刊首语尊敬的读者：在当前形势下，每位读者在每一天都亲历着新发展和新挑战：如何保持客户联系？如何保持支持服务能力，以满足当下的任务要求，甚至更好地满足未来任务的要求？如何高效率地管理工作流程？ 为回答这些问题及其它问题，我们为海德汉数控系统用户提供支持，包括专业技术培训和专业技术认证，也包括在培训、展会和用户日的活动中为用户个人提供支持。
然而，当前的形势已经影响到这些活动的进行。
三月份以来，德国总部的培训中心无法开课，5月11日前也无法复课，在满足当前防疫要求的情况下，仅能开设非常有限的课程。
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请您保重！祝您阅读愉快！2法律信息出版方约翰内斯·海德汉博士公司 邮政编码126083292 T raunreut，德国 电话：+49 8669 31-0 编辑Ulrich Poestgens（负责人），Judith Beck（TNC俱乐部）E-mail：******************Klartext网址：平面设计Expert Communication GmbH Richard-Reitzner-Allee 1 85540 Haar，德国www.expert-communication.de照片提供第33页：Pixabay第35页：Michael Sigwarth博士（KIS） 所有其他图片：© 约翰内斯•海德汉博士公司 目錄最大限度增加主轴工作时间舒伯特公司用“状态监控”软件将自动化的生产机床接入网络。
员工培训方案5篇
员工培训方案5篇员工培训方案篇一一、入职培训的目的1.使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解，认识并认同公司的事业及企业文化，坚定自我的职位选择，理解并理解公司的共同语言和行为规范。
2.使新员工明确自我的岗位职责、工作任务和工作目标，掌握工作要领，工作程序和工作方法，尽快进入岗位主角。
3.帮忙新员工适应工作群体和规范，鼓励新员工构成进取的态度。
二、培训对象公司所有新进员工三、培训时间每周四午时16：00至18：00，如有特殊情悦，具体时间则另行通知。
四、培训方式1.岗前培训：由人事部组织实施，采用集中授课的形式。
2.岗位培训：由厂长组织对其与工作岗位所要求的技能进行培训。
五、培训教材公司《规章制度》、消防安全知识、设备3Q文件及操作指引六、入职培训资料1.公司概况（公司的历史、背景、质量方针、原则）2.组织机构图3.各部门职能（员工个人岗位职责）4.员工日常工作准则、严禁行为5.人事管理制度（录用、考勤和休假、奖惩、离职、工资）、6.员工福利7.员工安全注意事项8.消防知识培训9.岗位专业知识、技能10.设备操作及安全指引规程七、培训考核培训考核分为书面考核和应用考核，以书面考试为准，满分100分，85分为合格，不合格终止试用。
八、评估公司对员工的培训进行评估及，评估结果记入员工个人档案，评估成绩、培训态度及出席情景等作为员工调薪、升职之依据。
员工培训方案篇二一、培训目的1、让新员工了解公司概况，规章制度，组织结构，使其更快适应工作环境。
2、让新员工熟悉岗位职责，工作流程，与工作相关业务知识以及服务行业应具备的基本素质。
二、培训对象公司所有新进员工三、培训时间新员工入职培训期1个月，包括2-3天的集中脱岗培训及后期的在岗培训。
四、培训方式1、脱岗培训：采用集中授课的形式。
2、在岗培训：采用日常工作指导及一对一辅导形式。
五、培训教师行政人事部负责人、店面经理、助理店长、在某方面具备专长和特殊技能的`老员工六、培训教材公司简介、公司管理制度、部门管理制度、职位说明书、案例七、培训资料1、公司概况（历史、背景、经营理念、愿景、价值观）2、组织结构图3、公司福利待遇方面（保险、休假、请假等）4、薪酬制度（发薪日、发薪方式）5、绩效管理制度6、职位说明书和具体工作规范、工作技巧7、内部员工的熟悉（本部门上级、下级、同事及合作部门的同事等）8、仪态仪表服务的要求八、培训考核1、书面考核。
演示模板THPFSL-2型实训指导书(含使用说明书).doc
目录第一章可编程控制器的概述 (1)第二章可编程控制器基本指令简介 (5)第三章 GX Developer软件的使用及编程规则 (6)第四章 MCGS组态软件的介绍及使用 (9)第五章实训内容 (12)实训一 PLC认知实训 (12)实训二数码显示控制 (15)实训三三相异步电机点动与自锁控制 (18)实训四三相异步电机联锁正反转控制 (20)实训五三相异步电机带延时正反转控制 (22)实训六三相异步电机Y/△换接起动控制 (24)实训七水塔水位控制 (26)实训八LED数码彩灯控制 (29)实训九传送带电机的模拟控制 (31)实训十装卸料小车的模拟控制 (34)实训十一智力竞赛抢答装置的控制 (36)实训十二加热炉自动上料系统的模拟控制 (38)实训十三钻孔动力头装置的模拟控制 (40)实训十四仓库门自动开闭装置的模拟控制 (42)实训十五液体混合装置控制的模拟 (44)实训十六机械滑台的模拟控制 (47)实训十七机械手动作的模拟控制 (51)实训十八十字路口交通灯控制 (54)实训十九装配流水线控制 (57)实训二十自动配料装车系统控制 (60)实训二十一自控成型机控制 (64)附录一 THPFSL-2型网络型可编程控制器综合实训装置使用说明书 (67)第一章 可编程控制器的概述可编程序控制器，英文称Programmable Logical Controller ，简称PLC 。
它是一个以微处理器为核心的数字运算操作的电子系统装置，专为在工业现场应用而设计，它采用可编程序的存储器，用以在其内部存储执行逻辑运算、顺序控制、定时/计数和算术运算等操作指令，并通过数字式或模拟式的输入、输出接口，控制各种类型的机械或生产过程。
PLC 是微机技术与传统的继电接触控制技术相结合的产物，它克服了继电接触控制系统中的机械触点的复杂接线、可靠性低、功耗高、通用性和灵活性差的缺点，充分利用了微处理器的优点，又照顾到现场电气操作维修人员的技能与习惯，特别是PLC 的程序编制，不需要专门的计算机编程语言知识，而是采用了一套以继电器梯形图为基础的简单指令形式，使用户程序编制形象、直观、方便易学；调试与查错也都很方便。
培训计划说明书模板
培训计划说明书模板一、培训目的和背景培训目的：1.提高员工的工作技能和业务水平，增强员工的专业素质，提高工作效率和工作质量。
2.加强员工的团队意识和沟通协作能力，促进部门之间的合作与协调。
3.提高员工对公司规章制度和企业文化的了解和认同，增强员工的归属感和责任感。
培训背景：随着社会的不断发展和企业的快速变革，员工需要不断提高自己的工作能力和专业素养，以适应市场竞争的激烈化和企业的发展需求。
同时，公司对员工的要求也越来越高，需要员工具备更全面更专业的工作能力和素质。
因此，为了使员工不断成长和进步，公司决定开展一系列培训计划，以提高员工的整体素质和业务水平。
二、培训内容1.专业技能培训：（1）岗位技能培训：根据员工的具体岗位要求，开展相关的专业技能培训，包括但不限于业务知识、操作技能、专业技术等方面的培训。
（2）学习知识和技能：引导员工学习业内最新的知识和技能，了解行业动态和趋势，提高员工的综合能力和竞争力。
2.沟通协作能力培训：（1）团队合作培训：通过团队游戏和训练，培养员工的团队意识和协作能力，增强团队凝聚力和执行力。
（2）沟通技巧培训：帮助员工提高沟通技巧和表达能力，促进员工之间的良好沟通和合作，解决沟通障碍和工作矛盾。
3.公司规章制度和企业文化培训：（1）规章制度培训：向员工介绍公司的规章制度和管理制度，明确员工应遵守的规定和要求，提高员工的遵纪守法意识。
（2）企业文化培训：宣传和传播企业文化，让员工深入了解公司的理念和价值观，增强员工的归属感和责任感。
三、培训方式和周期1.培训方式：采取集中培训和分散培训相结合的方式，根据员工的实际情况和培训内容，灵活选择线上培训、线下培训或者岗位实训等不同形式的培训方法。
2.培训周期：根据不同的培训内容和要求，确定不同的培训周期，一般为1个月至3个月不等，具体安排根据实际情况而定。
四、培训评估与考核1.培训评估：培训结束后，通过问卷调查、专业考核等方式对员工的培训效果进行评估，了解培训的实际效果和问题，为进一步改进培训工作提供参考。
培训计划的情况说明范文
培训计划的情况说明范文一、培训计划概述1.1 培训目的本次培训的目的是为了提高员工的专业技能和综合素质，增强员工的工作能力，提升企业整体竞争力。
1.2 培训对象本次培训针对公司全体员工，包括管理人员、技术人员、销售人员等各个岗位的员工。
1.3 培训内容本次培训内容包括但不限于专业技能培训、岗位技能培训、管理能力提升、职业素养培养等方面。
二、培训计划2.1 培训时间本次培训时间为3个月，具体时间安排为每周一次集中培训，每次培训时间为4个小时，培训内容分布均匀，以确保全员参与。
2.2 培训方式本次培训采用线上线下相结合的方式进行，具体分为课堂教学、实践操作、案例分析、小组讨论等形式。
课堂教学部分将由专业培训师和公司内部导师共同组织。
2.3 培训内容安排（1）第一阶段：专业技能培训第一阶段主要针对公司各部门的专业技能进行培训，包括但不限于财务、人力资源、市场营销、产品研发等方面的专业知识和技能培训。
（2）第二阶段：岗位技能培训第二阶段主要针对各个岗位的具体技能进行培训，包括但不限于销售技巧、客户沟通、团队协作、项目管理等方面的培训。
（3）第三阶段：管理能力提升第三阶段主要针对管理人员进行管理能力的提升培训，包括但不限于领导力、决策能力、沟通能力等方面的培训。
（4）第四阶段：职业素养培养第四阶段主要针对员工的职业素养进行培养，包括但不限于自我管理、职业道德、团队精神等方面的培养。
2.4 培训评估在培训期间，将定期对员工进行学习情况评估，包括课堂表现、作业成绩、实践效果等方面的评估。
同时，也将邀请专业评估机构对培训效果进行全面评估。
2.5 培训后续培训结束后，公司将进行员工技能竞赛、案例分析比赛等形式，进一步激发员工学习兴趣和积极性。
同时，将建立员工学习档案，定期进行跟踪培训，确保培训效果的持续。
三、培训前准备3.1 培训预算公司将根据培训计划制定培训预算，包括培训费用、师资费用、教材费用、设备费用等方面的预算，并落实相关资金预算。
产品说明书培训资料
产品说明书培训资料一、产品简介该产品简介旨在向读者详细介绍我们公司生产的特定产品，并提供使用、保养和维修方面的培训资料。
通过本资料学习，您将能够全面了解该产品的特点、功能、操作方法以及日常维护等相关知识。
二、产品特点该产品具有以下主要特点：1. 高品质材料：使用高质量原材料制造，确保产品的耐用性和可靠性。
2. 先进技术：采用先进技术和工艺，保证产品的性能和功能满足用户的需求。
3. 多功能设计：该产品具有多种功能，适用于不同场景和需求。
三、产品功能1. 主要功能：概述产品的主要功能和用途，让用户了解产品能够实现的基本操作。
2. 附加功能：介绍产品的附加功能和特殊功能，帮助用户充分了解产品的全部功能。
四、操作方法1. 准备工作：详细说明在操作产品之前需要进行的准备工作，包括电源接入、设备连接等。
2. 正确操作流程：提供逐步指导，介绍正确的产品操作流程，确保用户能够正确操作产品。
3. 注意事项：列举用户在操作过程中需要注意的事项，如避免错误操作、正确使用配件等。
五、日常维护1. 清洁保养：说明产品的清洁方法和保养要点，帮助用户保持产品的外观和功能状态。
2. 故障排除：介绍一些常见故障及其排除方法，帮助用户在出现问题时进行初步的自我排查。
3. 维修与保修：提供产品的维修和保修政策，确保用户在需要维修时能够及时获得帮助。
六、安全警示1. 电气安全：阐述关于该产品的电气安全操作规范，保护用户的人身安全。
2. 防护措施：指导用户使用产品时应采取的防护措施，预防潜在危险和意外发生。
七、使用建议1. 最佳实践：提供建议，帮助用户更好地使用产品，发挥其最佳性能。
2. 效果优化：说明如何根据特定需求进行调整和优化，以达到更好的使用效果。
八、培训材料该产品说明书附带培训材料，以便为用户提供进一步的培训支持。
培训材料包括但不限于：1. PPT演示文稿：包含详细的产品介绍和操作指导，帮助用户更好地理解和学习。
2. 视频教程：提供实际演示和操作示范，便于用户通过观看视频快速掌握产品的使用方法。
培训需求说明书
E-HR培训学习平台项目业务需求说明书人力资源及行政管理中心2014年11月修订文档历史记录目录1引言 (5)1.1编写目的 (5)1.2背景 (5)1.3定义 (5)1.4参考资料 (5)2项目概述 (5)2.1项目目标 (5)2.2假定和约束 (5)3业务组织结构 (5)3.1业务组织结构 (5)3.2岗位职责 (5)4业务流程 (5)4.1业务流程图 (5)4.2业务流程说明 (9)5性能需求 (9)6数据安全需求 (11)7报表及使用说明 (11)8业务各阶段成果物清单 (11)1引言1.1编写目的为打通员工职业发展通道，充分发挥人力资源管理在人才“选、用、育、留”中培育员工、发展员工的作用，特提出本需求。
1.2背景●项目名称： E-HR系统培训学习平台●项目提出部门：合生人力●使用部门：全集团●全员覆盖：全集团所有公司所有人员都纳入系统管理；全流程覆盖：员工从新入职培训到在岗培训所有培训、培养环节都纳入系统管理。
全方位的、多角度的帮助所有员工提升管理和专业能力，提升公司整体管理能力和组织绩效。
1.3定义无1.4参考资料无2项目概述2.1项目目标实现员工培训与学习的信息化、可视化管理。
2.2假定和约束列出进行本项目工作的假定和约束，例如经费限制、开发期限等。
3业务组织结构3.1业务组织结构全集团所有在职员工3.2岗位职责培训学习平台中包括系统管理员、集团培训管理员、地区培训管理员、讲师、学员等角色，权限设置由系统管理员配置。
4业务流程4.1业务流程图4.1.9试题库管理时及积分规定。
同时，依据员工入职时管线不同，匹配相应管线的制度、组织架构、部门职责分工的学习。
3、员工通过个人账号登陆后进行学习。
学习期间设置自动提示，5分钟不点鼠标则提示，2分钟后自动下线，课程可重复学习。
4、员工学习后，需要参加在线考试，考试时间为20分钟。
考试后，自动核算分数，进入学员积分管理系统。
5、员工在试用期间所修课程及考试成绩，一方面保留在培训学习平台上，直接反馈至E-HR 系统培训记录模块中。
培训计划起草说明
培训计划起草说明一、培训目的本次培训旨在提高员工的专业知识和技能，促进其个人成长和工作业绩的提升，同时帮助公司实现业务目标。
二、培训对象本次培训对象为公司所有员工，包括销售人员、客户服务人员、市场营销人员等。
三、培训内容1.产品知识培训通过产品知识培训，使员工了解公司的产品特点、优势和市场前景，提高员工对产品的理解和认可度，进而提高销售业绩。
2.客户服务技能培训通过客户服务技能培训，提高员工沟通能力、解决问题能力、服务意识和工作效率，提高客户满意度，增加客户忠诚度。
3.市场营销策略培训通过市场营销策略培训，提高员工对市场趋势的了解，掌握市场营销的新方法和技巧，提高市场开拓能力和竞争力。
4.团队合作能力培训通过团队合作能力培训，增强员工团队意识、协作能力和团队凝聚力，提高团队战斗力，共同完成公司业务目标。
5.专业技能培训根据员工所在岗位的不同，进行相应的专业技能培训，使员工掌握更多的专业知识和技能，增强自身竞争力。
四、培训方式1. 线上培训利用互联网技术进行线上培训，包括视频教学、在线讨论、网络考试等形式，便于员工随时随地学习。
2. 线下培训组织员工集中学习，包括讲座、研讨会、实际操作等形式，以加强互动和交流，提高学习效果。
五、培训周期本次培训计划为期三个月，分为学习和实践两个阶段。
1. 学习阶段第1-2个月，员工将进行产品知识培训、客户服务技能培训和市场营销策略培训。
2. 实践阶段第3个月，员工将在实际工作中应用所学知识和技能，将培训效果转化为工作业绩。
六、培训评估1. 考核方式对员工进行培训成绩评定和实际工作表现评定，以确定培训效果。
2. 培训效果通过对员工绩效的提升、客户满意度的提高和业绩的增长等方面进行评估，判断培训效果。
七、培训资源1. 内部资源公司将安排专业人员担任培训讲师，提供相关资料和案例分享。
2. 外部资源公司将邀请行业专家和知名企业分享成功经验和最新技术，提供外部培训资源。
八、培训投入本次培训将投入一定的人力、物力和财力，确保培训计划的顺利实施和培训效果的达成。
教育培训说明书
教育培训说明书尊敬的学员：感谢您选择参加我们的教育培训课程。
本说明书旨在向您提供关于课程的详细信息，以便您充分了解课程内容、学习方式和其他相关事项。
请仔细阅读以下内容。
1. 课程概述本课程旨在提供高质量的教育培训，帮助学员掌握特定领域的知识和技能。
课程内容根据实际需求进行设计，涵盖理论知识、实践操作和案例分析等方面。
我们的目标是提供有针对性的学习体验，以满足学员的学习需求。
2. 培训目标本课程的培训目标是帮助学员达到以下几个方面的能力和水平：- 掌握相关领域的基本理论知识；- 熟悉实践操作和技能；- 能够运用所学知识解决实际问题；- 培养良好的学习习惯和自主学习能力。
3. 学习方式为了提供更好的学习体验，我们采用多种教学方法和学习资源，包括但不限于：- 面授课程：由专业教师进行面对面授课，以便学员与教师进行互动和讨论；- 实践操作：通过实际操作和案例分析，帮助学员将理论知识应用到实际问题中；- 学习资料：提供相关学习资料，包括课程讲义、教材、案例分析等；- 在线学习平台：为学员提供在线学习资源和交流平台，方便学员随时随地进行学习。
4. 学习评估为了评估学员的学习效果和能力提升，我们将采用多种评估方式，包括但不限于：- 课堂测试：通过课堂测试，检验学员对所学知识的掌握程度；- 作业和项目：要求学员完成作业和项目，以检验其实践操作和解决问题的能力；- 考试：组织考试，评估学员对整个课程内容的掌握情况；- 反馈和讨论：通过学员的反馈和课堂讨论，了解学员对课程的理解和学习效果。
5. 学习支持为了提供更好的学习支持，我们将提供以下服务：- 学习咨询：学员可随时向教师和学习顾问咨询学习相关问题；- 学习资源：提供学习资料和参考书目，方便学员深入学习和拓展知识；- 学习社群：建立学习社群，促进学员之间的交流和互助；- 学习反馈：定期收集学员的学习反馈，以改进课程和教学质量。
6. 课程安排课程的具体安排将在开课前向学员发布，包括上课时间、地点和其他相关事项。
员工培训的说明书
员工培训的说明书尊敬的员工：欢迎您参加公司的员工培训课程！本说明书旨在向您介绍培训的目的、内容和安排，以便让您充分了解并顺利参与培训活动。
一、培训目的本次培训旨在提高员工的专业技能和业务水平，增强团队协作意识，提升员工的综合素质和工作效能，进而推动公司的发展和进步。
二、培训内容1. 学习与工作相关的基础知识和理论，包括但不限于行业背景、产品知识和市场动态等。
2. 掌握和熟悉公司的业务流程、工作规范和操作方法，提高工作的准确性和效率。
3. 培养和提升沟通能力、团队合作能力和问题解决能力，增强员工的综合素质和职业素养。
三、培训安排1. 培训时间：本次培训共计三天，具体时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
请您提前合理安排自己的时间，确保能够全程参加培训。
2. 培训地点：培训地点设在公司的培训中心，请您按时到达培训地点，并确保按要求携带相关学习资料和工具。
3. 培训形式：培训将以讲座、案例分析、团队讨论和模拟操作等多种形式进行，以提高培训效果和参与度。
4. 培训要求：请您在培训期间保持专注、认真听讲，积极参与互动和交流。
如有疑问或困惑，请随时向培训师提问。
四、培训考核为了保证培训效果和质量，我们将进行培训考核。
请您在培训结束后完成相关考核内容，以评估您的学习效果和掌握程度。
考核结果将作为您的培训成绩记录在案。
五、其他注意事项1. 培训期间，请您手机静音或关闭，避免在课堂上进行与培训无关的个人事务，以免影响他人学习。
2. 培训期间，请您遵守培训规定和纪律，不得迟到早退，如有特殊情况，请提前向培训负责人请假或调整。
3. 培训结束后，请将培训资料归还或妥善保管，不得私自传播或泄露培训内容。
感谢您的配合和参与！我们相信通过本次培训，您将能够提升自己的能力和竞争力，为公司的发展贡献您的力量。
如果您对培训有任何疑问或建议，请随时与我们联系。
祝您培训顺利，取得优异的成绩！此致敬礼。
培训课程说明书
培训课程说明书一、课程概述本培训课程旨在帮助学员掌握相关领域的知识和技能，提升其在工作中的竞争力和专业水平。
课程内容包括理论学习、实践操作以及案例分析等多个方面，旨在全面提升学员的综合能力。
二、课程目标1. 理论学习：通过系统的理论学习，学员将掌握相关领域的基本概念、原理和方法，建立起扎实的理论基础。
2. 实践操作：通过实践操作，学员将学会运用所学知识解决实际问题，提高自己的实际操作能力。
3. 案例分析：通过案例分析，学员将学会从实际案例中提取经验和教训，培养自己的分析和解决问题的能力。
三、课程安排1. 第一阶段：理论学习本阶段将重点介绍相关领域的基本概念、原理和方法。
学员将通过课堂讲授、讨论和小组活动等形式，深入了解相关理论知识。
2. 第二阶段：实践操作本阶段将组织学员进行实践操作，学员将亲自动手进行相关实验和操作，熟悉相关设备和工具的使用方法，提高自己的实际操作能力。
3. 第三阶段：案例分析本阶段将通过案例分析，学员将学会从实际案例中提取经验和教训，培养自己的分析和解决问题的能力。
学员将分析实际案例，并提出解决方案，讨论和分享自己的观点。
四、课程特色1. 知识全面：本课程将涵盖相关领域的各个方面，旨在帮助学员全面掌握所需的知识和技能。
2. 实践导向：本课程将注重实践操作，学员将通过亲身实践来巩固所学知识，提高实际操作能力。
3. 案例分析：本课程将引入真实案例进行分析，学员将通过案例分析来培养自己的分析和解决问题的能力。
五、学员要求1. 学习态度端正，积极主动参与课程学习和讨论。
2. 具备一定的基础知识和技能，能够理解和掌握相关领域的基本概念和原理。
3. 具备一定的实践经验，能够运用所学知识解决实际问题。
六、考核方式1. 课堂表现：学员的课堂表现将作为一项重要的考核指标，包括学习态度、参与度、讨论质量等。
2. 实践操作：学员的实践操作能力将通过实际操作考核来评估。
3. 案例分析：学员将通过案例分析考核来评估其分析和解决问题的能力。
培训指导说明书
培训指导说明书第一节培训需求分析的内容1、提出需求意向根据企业发展的需求与现实需求的差距，提出培训需求意向，经相关部门提报培训主管部门。
2、需求分析2.1、排他分析确定实际需求，对理想与实际产生差距的原因做全面的分析，确定哪些是人为因素，针对人为因素的方面开展培训。
2.2、因素确定人为因素并非所有都可以通过培训改善，遇到现职人员素质较低，导致培训费用高、时间成本高等，可以选择人事调整的方式转换。
3、需求分析实际方法3.1、培训需求经组织分析、任务分析和个人分析三方面着手3.2、确定培训原因即“压力点”，详情如下：（1）公司的制度规则（2）基本技能欠缺（3）工作绩效差（4）新技术的应用（5）客户的需求（6）新产品（7）高绩效标准（8）新工作内容3.3、需求评估的结果（1）受训者需要学些什么（2）谁接受培训（3）培训的类型（4）培训次数（5）购买或者自行开发培训的决策（6）确定借助培训还是选择其他人事调动4、制作培训需求报告4.1、岗位分析4.1.1、组织层面要着眼于当下的新知识，新技术的传授，还要着眼于企业未来的发展4.1.2、个人层面通过问卷和面谈的方式，了解理想工作绩效、实际工作绩效、受训人员对工作各方面的感受、受训人员自认为生产绩效问题可能的原因及解决的办法、理想工作绩效与实际绩效对比、岗位应有的知识、技能、态度与现有的差距，找出差距所在的原因。
第二节培训项目规划的内容1、确定培训项目（1）通过需求本身、资源、成本罗列培训的优先顺序，按轻重缓急排序（2）明确目标群体，以及其知识、技能、态度水平（3）确定目标，并量化目标，明确课程内容及进度2、培训内容的开发设计课程，明确培训方式3、过程的设计制作培训进度表，跟进培训进度4、评估手段选择确定评估目的、方式、具体实施5、培训资源人、财、物、时间、空间6、预算成本投资回报第三节培训计划的内容1、培训目的说明员工为什么要进行培训2、培训目标将培训目的具体化、数量化、指标化和标准化3、受训人员内容明确培训谁，培训什么4、培训的范围个人、基层、部门、企业、外部5、培训的规模培训规模受人数、场地、培训性质、工具及费用等影响6、培训时间时间安排受培训范围、对象、内容、方式、费用等影响7、培训地点学员接受培训的所在地区和培训场所8、培训费用培训的成本9、培训方式讲授法、视听技术法、讨论法、案例研究、角色扮演、网络培训、自学10、培训师根据培训的目的和要求，充分、全面的考虑培训师的选拔和任用第四节培训项目开发及管理的内容1、培训项目材料的开发1.1、制作课程描述内容包含：课程名称、目标学员的基本要求、培训的主要目的、本课程的主要目的、培训时间、场地安排及培训师姓名1.2、编制培训课程计划培训目标或成果、目标学员、培训师和学员应具备的资格条件、时间分配、课程纲要、培训活动安排、辅助材料、前期准备、培训环境布置、具体培训内容、培训效果评估等2、培训活动的设计与选择授课、多媒体、案例讨论、角色扮演、问卷、商业游戏、小组讨论3、建立和培养内部培训师资队伍内部培训师，应具备课程设计、授课方法、课堂组织等技巧，为外部培训师准备内部案例、素材，学习外部培训师的授课方法，进行内部培训师的模拟授课，共同研讨企业内部教材的开发、案例制作、授课技巧4、统筹协调培训活动（1）制定系统内开展培训的指导性意见（2）制订年度培训计划（3）了解和掌握各部门的培训情况5、实现培训资源的共享5.1、内部培训计划（1）标准化培训产品，公开培训教材，利用公开教材统一培训（2）培养企业内部培训师（3）经理人作为培训资源（4）成立互助学习小组5.2、外部培训计划（1）专业培训公司（2）咨询公司（3）商学院校6、构建配套的培训制度和文化（1）建立培训制度，规范流程（2）建立企业培训档案（3）建立培训奖惩和激励制度（4）培训时间保证制度（5）营造良好的培训文化第五节培训的有效性评估1、培训有效性内容1.1、认知成果认知成果被用来判断受训者对于培训项目所强调的原则、事实、技术、程序和流程的熟悉程度。
员工培训制度说明书
员工培训制度说明书员工培训制度说明书一、培训目的公司致力于提升员工的专业能力和素质水平，以适应快速变化的市场需求和公司发展的需要。
培训目的是通过系统化的培训计划，提供员工所需的知识和技能，促进个人和组织的共同发展。
二、培训内容1. 新员工入职培训：包括公司文化、组织架构、岗位职责等基础知识的介绍，以及相关软技能的培养。
2. 职业技能培训：根据员工的岗位需求，提供相关的专业知识和技能培训，以提高工作效率和质量。
3. 软技能培训：包括沟通技巧、团队合作、领导力等方面的培训，以提升员工的综合素质和能力。
4. 继续教育培训：根据员工的个人发展需求和公司发展需要，提供进一步的学习和培训机会，以保持竞争力和适应市场变化。
三、培训方式1. 内部培训：由公司内部的专业培训师或相关部门负责人进行培训，包括课堂培训、讲座、研讨会等形式。
2. 外部培训：委托专业培训机构或合作伙伴进行培训，包括培训课程、研讨会、实地考察等形式。
3. 在线培训：通过内部网络平台或合作伙伴的在线学习平台，提供远程培训课程和学习资源。
四、培训评估1. 培训需求评估：根据公司战略目标和员工发展需求，定期进行培训需求调研和评估，确定培训计划。
2. 培训效果评估：对每次培训进行评估，包括员工的学习情况、应用情况和满意度等方面的评估，以及对业绩和绩效的影响评估。
五、培训记录和证书1. 培训记录：公司将建立员工培训档案，记录员工参加的培训课程、时间和学习成果等信息。
2. 培训证书：对于完成培训课程并达到一定要求的员工，颁发相应的培训证书，以鼓励和肯定其学习成果。
六、培训费用和补贴1. 培训费用：公司将承担部分或全部培训费用，具体费用标准和支付方式将根据培训计划和预算进行确定。
2. 培训补贴：对于员工参加外部培训或自费培训的情况，公司将根据相关政策给予一定的培训补贴。
七、其他规定1. 培训计划：公司将根据年度计划和员工需求制定培训计划，并及时通知相关员工参加培训。
潜水教练培训师职责说明书
潜水教练培训师职责说明书潜水教练是潜水培训领域的专业人员，他们担负着培养和指导潜水员的重要责任。
他们需要具备一定的专业知识和技能，以确保潜水活动的安全性和顺利进行。
本说明书旨在详细说明潜水教练的职责和要求。
一、潜水教练的基本要求潜水教练需要具备以下基本要求：1. 良好的潜水技术：潜水教练应具备高水平的潜水技术，包括熟练掌握潜水姿势、潜水装备的使用以及应对突发情况的应急处置能力。
2. 专业知识：潜水教练应对潜水理论、潜水器材、潜水安全等方面有全面的了解和掌握。
3. 认证证书：潜水教练需要持有相关潜水教练认证证书，如PADI （Professional Association of Diving Instructors）或SSI（Scuba Schools International）等国际认可的潜水教练证书。
二、潜水教练的职责1. 潜水培训计划：潜水教练负责制定潜水培训计划，根据学员的水平和需求设计培训课程，并确保课程内容的合理性和连贯性。
2. 指导和培训学员：潜水教练需要亲自指导和培训学员，教授潜水技巧和知识，提供必要的讲解和示范，并引导学员进行实践操作，以帮助他们提高潜水技能。
3. 安全监管：潜水教练必须确保潜水活动的安全性。
他们需要对潜水场地进行评估，并根据潜水条件和学员能力做出相应的安排。
在潜水过程中，潜水教练应时刻注意学员的安全状况，及时处理突发状况，并采取必要的救援措施。
4. 学员评估和证书颁发：潜水教练需要对学员进行评估，评估学员是否满足潜水证书的要求，并根据评估结果颁发相应的证书。
5. 团队合作：潜水教练需要与其他潜水教练和工作人员密切合作，共同组织和安排潜水培训活动，确保活动的顺利进行。
三、潜水教练的素质要求除了基本要求和职责外，潜水教练还应具备以下素质：1. 沟通能力：潜水教练需要善于与学员进行沟通，能够清晰地传达潜水技术和知识，并能够耐心解答学员的问题。
2. 领导能力：潜水教练在潜水培训活动中担任领导角色，需要具备良好的领导能力，能够组织和指导学员进行训练和实践。
培训指导合同协议书范本
培训指导合同协议书范本甲方：（企业名称）地址：法定代表人：联系电话：乙方：（培训机构名称）地址：法定代表人：联系电话：鉴于甲方为提升员工素质，提高企业竞争力，拟与乙方签订培训指导合同协议书，协商一致，达成如下协议：一、培训内容1. 乙方将根据甲方的需求及要求，设计并提供关于（培训内容）的专业培训课程，包括但不限于课程设置、培训方式、培训时间等。
2. 甲方应根据乙方的安排，组织相关员工参加培训，确保培训课程的顺利进行。
二、培训费用1. 甲方应按照培训方案中规定的费用标准及时间，按时足额支付相应的培训费用给乙方。
2. 培训费用包括但不限于：课程费用、讲师费用、材料费用等。
三、培训时间和地点1. 培训时间和地点由甲、乙双方商定并共同签订培训日程表，确保培训课程的顺利进行。
2. 如因不可抗力等原因导致培训时间或地点变更，应提前协商并达成一致意见。
四、培训效果评估1. 乙方应向甲方提交培训效果评估报告，包括培训成果、学员反馈等内容，以保证培训质量。
2. 如甲方对培训效果不满意，应在培训结束后及时向乙方提出意见及建议，并共同协商解决方案。
五、保密条款1. 甲、乙双方应对培训过程中涉及的商业秘密、技术资料等保密，未经对方书面同意，不得向第三方透露。
2. 培训结束后，甲、乙双方需妥善处理涉及秘密信息的文件资料，避免泄露。
六、违约责任1. 如因一方违约导致培训无法正常进行，应承担相应的违约责任，赔偿对方因此造成的损失。
2. 乙方因个人原因无法按时提供培训服务，将负责协调其他讲师或重新安排培训计划。
七、其他1. 本协议自双方签字生效，至培训结束后终止。
2. 本协议未尽事宜，可由双方协商补充条款，相关补充条款应以书面形式并经双方签字确认后生效。
甲方（企业名称）：乙方（培训机构名称）：法定代表人签字：法定代表人签字：签订日期：签订日期：。
培训说明书格式范文
培训说明书格式范文一、培训目的。
小伙伴们！咱这个培训啊，就是想让你从啥都不太懂或者只懂一丢丢的小白，变成在这个领域里能说得上话、干得了活的小能手。
不管是为了工作上更厉害，还是单纯想多学点有趣的东西，这个培训都能给你满满的收获。
二、培训对象。
1. 新手小白。
刚接触这个事儿，两眼一抹黑，啥都好奇又啥都不太明白的小伙伴。
比如说刚进公司，要开始做[相关工作]的新同事。
2. 有一定基础想提升的人。
你可能已经干了一阵子了，但是总觉得自己差点意思，还想更上一层楼的那种。
就像已经能在浅水区扑腾两下，想游到深水区大展身手的人。
三、培训内容。
# （一）基础理论知识。
1. [主题一]：基本概念。
咱得先搞清楚咱这行里那些重要的概念是啥意思。
就好比学外语得先知道单词是啥，这就是我们的单词。
比如说“[具体概念名词]”，这可不是个简单的东西，它包含了[简单解释概念的内涵]。
要是这都搞不明白，后面就像盖房子没打地基，肯定不稳当。
2. [主题二]：发展历程。
了解一下咱们这事儿是咋发展起来的。
从最开始的[起源情况]，一路发展到现在的高大上模样，就像看一部很精彩的成长纪录片。
这里面可有很多有趣的故事，而且知道了这些，你就能明白为啥现在有些做法是这样的，而不是那样的。
# （二）实际操作技能。
1. [技能一]：工具使用。
我们在工作或者学习这个东西的时候，会用到不少工具呢。
比如说[工具名称]，这玩意儿就像厨师的锅铲，没它可不行。
我来给你讲讲怎么把这个工具拿起来就用得顺顺当当的。
首先呢，[详细步骤一]，然后[详细步骤二]，最后[详细步骤三]，就这么简单，多练几遍你就能像老手一样熟练了。
2. [技能二]：流程操作。
有一套完整的流程等着我们去征服。
就像走迷宫一样，每一步都有讲究。
从最开始的[流程起始点]，到中间的[关键环节]，再到最后的[流程终点]，每一步该干啥、注意啥，我都会给你说得清清楚楚。
比如说在[关键环节]的时候，你得特别小心[容易出错的地方]，不然就像在迷宫里走错路，又得重新开始啦。
药品说明书培训内容
药品说明书的内容和格式必须符合国家食品药品监督管理总局的规定，包括标题、批准文号、正文、 警示语等部分。正文部分应包含药品的名称、成分、性状、适应症、用法用量、不良反应、注意事项 等，警示语部分应包含药品禁忌、注意事项等重要提示。
药品说明书的重要性
总结词
药品说明书是指导医生和患者正确使用药品的重要文 件，具有法律效应和指导作用。
在使用药品前，务必仔细阅读药 品说明书，了解药品的适应症、 用法用量、禁忌症等信息。
02
遵循药品说明书使 用方法
严格按照药品说明书规定的用法 用量使用药品，避免超量或不足 量使用。
03
注意药品不良反应
在使用药品过程中，如出现不良 反应，应立即停止使用并咨询医 生。
药品说明书保存与更新
妥善保存药品说明书
02
CATALOGUE
药品说明书解读
药品名称解读
总结词
药品名称是药品的唯一标识，用于区 分不同药品。
详细描述
药品名称通常包括通用名和商品名。 通用名是药品的法定名称，所有药品 必须具备；商品名是药品生产企业的 注册名称，不同企业生产的同一种药 品可以有不同的商品名。
成分与性状解读
总结词
成分与性状描述了药品的主要成分和物理、化学性质。
04
CATALOGUE
药品说明书培训目的与要求
提高医务人员药品知识水平
1
掌握药品的适应症、禁忌症、用法用量、不良反 应等基本信息。
2
熟悉药品的剂型、规格、生产厂家等基本信息。
3
了解药品的研发背景、临床试验数据等专业知识 。
规范药品使用行为
01
掌握药品的合理使用方法，包括用药时机、用药剂 量、用药途径等。
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培训指导说明书第一节培训需求分析的内容1、提出需求意向根据企业发展的需求与现实需求的差距，提出培训需求意向，经相关部门提报培训主管部门。
2、需求分析2.1、排他分析确定实际需求，对理想与实际产生差距的原因做全面的分析，确定哪些是人为因素，针对人为因素的方面开展培训。
2.2、因素确定人为因素并非所有都可以通过培训改善，遇到现职人员素质较低，导致培训费用高、时间成本高等，可以选择人事调整的方式转换。
3、需求分析实际方法3.1、培训需求经组织分析、任务分析和个人分析三方面着手3.2、确定培训原因即“压力点”，详情如下：（1）公司的制度规则（2）基本技能欠缺（3）工作绩效差（4）新技术的应用（5）客户的需求（6）新产品（7）高绩效标准（8）新工作内容3.3、需求评估的结果（1）受训者需要学些什么（2）谁接受培训（3）培训的类型（4）培训次数（5）购买或者自行开发培训的决策（6）确定借助培训还是选择其他人事调动4、制作培训需求报告4.1、岗位分析4.1.1、组织层面要着眼于当下的新知识，新技术的传授，还要着眼于企业未来的发展4.1.2、个人层面通过问卷和面谈的方式，了解理想工作绩效、实际工作绩效、受训人员对工作各方面的感受、受训人员自认为生产绩效问题可能的原因及解决的办法、理想工作绩效与实际绩效对比、岗位应有的知识、技能、态度与现有的差距，找出差距所在的原因。
第二节培训项目规划的内容1、确定培训项目（1）通过需求本身、资源、成本罗列培训的优先顺序，按轻重缓急排序（2）明确目标群体，以及其知识、技能、态度水平（3）确定目标，并量化目标，明确课程内容及进度2、培训内容的开发设计课程，明确培训方式3、过程的设计制作培训进度表，跟进培训进度4、评估手段选择确定评估目的、方式、具体实施5、培训资源人、财、物、时间、空间6、预算成本投资回报第三节培训计划的内容1、培训目的说明员工为什么要进行培训2、培训目标将培训目的具体化、数量化、指标化和标准化3、受训人员内容明确培训谁，培训什么4、培训的范围个人、基层、部门、企业、外部5、培训的规模培训规模受人数、场地、培训性质、工具及费用等影响6、培训时间时间安排受培训范围、对象、内容、方式、费用等影响7、培训地点学员接受培训的所在地区和培训场所8、培训费用培训的成本9、培训方式讲授法、视听技术法、讨论法、案例研究、角色扮演、网络培训、自学10、培训师根据培训的目的和要求，充分、全面的考虑培训师的选拔和任用第四节培训项目开发及管理的内容1、培训项目材料的开发1.1、制作课程描述内容包含：课程名称、目标学员的基本要求、培训的主要目的、本课程的主要目的、培训时间、场地安排及培训师姓名1.2、编制培训课程计划培训目标或成果、目标学员、培训师和学员应具备的资格条件、时间分配、课程纲要、培训活动安排、辅助材料、前期准备、培训环境布置、具体培训内容、培训效果评估等2、培训活动的设计与选择授课、多媒体、案例讨论、角色扮演、问卷、商业游戏、小组讨论3、建立和培养内部培训师资队伍内部培训师，应具备课程设计、授课方法、课堂组织等技巧，为外部培训师准备内部案例、素材，学习外部培训师的授课方法，进行内部培训师的模拟授课，共同研讨企业内部教材的开发、案例制作、授课技巧4、统筹协调培训活动（1）制定系统内开展培训的指导性意见（2）制订年度培训计划（3）了解和掌握各部门的培训情况5、实现培训资源的共享5.1、内部培训计划（1）标准化培训产品，公开培训教材，利用公开教材统一培训（2）培养企业内部培训师（3）经理人作为培训资源（4）成立互助学习小组5.2、外部培训计划（1）专业培训公司（2）咨询公司（3）商学院校6、构建配套的培训制度和文化（1）建立培训制度，规范流程（2）建立企业培训档案（3）建立培训奖惩和激励制度（4）培训时间保证制度（5）营造良好的培训文化第五节培训的有效性评估1、培训有效性内容1.1、认知成果认知成果被用来判断受训者对于培训项目所强调的原则、事实、技术、程序和流程的熟悉程度。
它可以衡量受训者在培训项目中学到了哪些知识。
1.2、技能成果技能的获得或者学习与技能的应用（技能转化）两个方面的内容。
它用来评估受训者的技术和运动技能水平及行为。
1.3、情感成果受训者的态度和动机两个方面的内容。
情感成果的一种类型是受训者对受训项目的反应，其他一些类型还包括对多元化的容忍度、学习的动机、对安全的态度以及在客户服务中的定向。
1.4、效果性成果效果性成果用来判断培训项目给企业带来的回报。
1.5、投资净收益投资净收益是指对培训所产生的货币收益和培训成本进行比较之后，企业从培训项目中所获得的价值。
2、培训的有效性信息类型2.1、培训及时性培训实施必须要有前瞻性，应当在岗位工作需要前做好准备；但也不能提前太久，避免培训效果大打折扣。
2.2、培训目标设计的合理性培训目标设定确保真正满足培训要求，包括有形的需求、无形的需求、长期需求及短期需求。
2.3、培训课程设置与培训内容安排的适用性2.4、培训教材的选用和开发是否符合培训的需求2.5、培训教师的选派所选定的教师是否有能力做好这方面的培训，是否了解受训人员，是否有良好的教学水平，是否能让受训人员全部或者部分地接受培训内容2.6、培训时间的安排（1）培训时机的选择（2）培训具体时间确定（3）培训时限的设定2.7、培训场地的选择2.8、受训群体的选择2.9、培训形式的选择培训方式是否有助于受训人员接受培训的内容，是否还有更好的方法2.10、培训组织与管理状态对培训活动顺利开展的后勤保证，直接影响参训人员对培训活动安排的满意度3、培训评估的一般程序3.1、评估目标确定确定评估是否开展，培训评估的可能性分析，确定培训评估的项目，确定培训评估的目标3.2、评估方案制定培训评估的价值分析，培训评估的项目及目的，培训评估的时间地点和人员，培训评估的方法、标准和步骤，培训评估的分工和合作，培训评估的报告撰写与反馈3.3、评估实施方案培训信息的收集和整理分析，原始资料收集、观察活动收集、访谈、调查问卷3.4、评估工作总结整体总结评价，说明收获和不足，为下一次开展评估活动提出建议4、培训有效性评估方法（1）观察法（2）问卷调查法（3）测试法（4）情景模拟测试（5）绩效考核法（6）360度考核，上级、平级、下级（7）前后对照法（8）时间序列法（9）收益评价法5、培训有效性评估的技术5.1、一级评估反应评估对培训者的满意、对培训管理过程的满意、对测试过程的满意、培训项目的效用、培训材料的满意、对课程结构的满意5.2、二级评估学习评估书面测试、模拟情境、操作测试5.3、三级评估行为评估来源直属领导和客户5.4、四级评估结果评估组织经营成果，例如，产量增加、效率改进、不良品减少、成本费用减少、抱怨减少、意外事故降低，离职率降低第六节培训课程设计1、培训课程的任务安排课程内容、确定培训模式、组织课程执行者、准备培训材料、选择课程策略、编制出课程评价方案、预设分组计划、分配培训课时2、培训课程设计要求2.1、培训课程目标根据环境和需求而定2.2、培训课程内容以目标为出发点2.3、培训课程模式体现内容，采用配套的组织与教学方法2.4、培训课程策略培训程序的选择和资源的利用2.5、培训课程评价对培训课程目标与实施效果评价2.6、教材切合学习者情况，提供适当信息2.7、学习者学习背景和学习能力，学员的类型、组织形式、学员规模2.8、执行者理解培训课程设计思想的主持人与教员2.9、时间短平快，要求充分利用2.10、空间超越教室的概念3、培训课程的设计策略3.1、学习风格设计（1）主动型，小组学习方法（头脑风暴、游戏法、演讲法、角色扮演法）（2）反思型，教师为主的教学方法，以理论讲授，报告会为主（3）理论型，培训者为主，互动的培训模式，采取有准备、有计划的培训策略；自学、座谈会、案例教学、计算机辅助（4）应用型，案例教学、角色扮演、团队演习、个人汇报3.2、基于资源整合的课程设计（1）培训者的选择（2）时间空间的设计（3）选择教材（4）教学技术手段和媒体的应用（画面、图标、照片、声音、音乐、对话、动作、实验等视觉、听觉和触觉）（5）培训方法优选4、培训课程设计的项目与内容4.1、培训课程分析4.1.1、课程目标分析（1）受训人分析，了解受训人培训前的知识、技能和能力（2）任务分析，受训人在岗位或者目标岗位所需的知识、技能和能力（3）课程目标分析，培训结束后希望受训人获得的知识、技能和能力4.1.2、培训环境分析（1）实际环境分析。
包含：培训地点和培训设施，如教师、休息室、电视、空调、洗手间、餐饮设施和娱乐服务等（2）限制条件分析。
分析课程进度安排、教学设施、成本、器材等（3）引进与整合。
主要说明将课程引进并整合到现有培训课程中的步骤和方法（4）器材和媒体可用性。
主要说明课程开发与交付所必要的器材和媒体（5）先决条件。
说明受训人在授课前所必备的许可证、资格证书、结业课程或经验等（6）课程报名与结业程序。
说明报名必须遵循的程序和学员完成课程的记录4.2、培训教学设计的内容（1）期望学习什么，培训目的的确定（2）为到达预期目的，如何进行培训和学习，学习的策略和教学媒介的选择（3）在培训中如何安排时间，学习进度的安排（4）进行培训时如何计时反馈信，即培训评价的实施4.3、撰写培训课程大纲（1）撰写流程，根据课程目的和目标确定主题、为提纲搭建一个框架、写下每项想讲的具体内容、选择各项内容的授课方式、要修改重新措辞或者调整安排内容（2）设计适用的内容（3）决定内容的优先级，根据课题，难易程度、紧迫性或重要性（4）选择授课的方式方法，讲授法、研讨发、案例分析法、练习法、角色扮演等4.4、培训课程价值的评估（1）课程评估的设计（2）学员的反应（3）学员的掌握情况（4）培训后学员的工作情况（5）经济效果4.5、培训课程材料的设计（五类材料和PPT）4.5.1、整理教学资料讲义要点和补充、假设性案例和思考题、资讯资料（无法完全说明的内容或者专门用语的解释资料）、摘要4.5.2、课程内容的制作理论知识、相关案例、测试题、游戏、课外阅读资料5、培训教学设计程序与方案的形成5.1、确定教学目的确定教学整体的评价和重要性，明确地制定教学中心和教学目的5.2、明确教学名称题目最好能清楚明白并具有弹性5.3、检查培训内容要能包含培训的全部内容，并将重点项目列出来，内容要以学习者能够接受的程序为准5.4、确定教学方法确定具体采用哪种教学方法，可以选择的教学方法很多，如小组讨论法、案例教学法、讲授法、角色扮演法等5.5、选定教学工具教学工具有传统和现代之分，现代教学工具有投影、幻灯、录像、电影、计算机等5.6、设计教学方式整个教学方案的重心，包括教学一般技巧的使用和教学方法的采用及教学工具的具体使用等内容。