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综合实践学习心得（通用20篇）

综合实践学习心得综合实践学习心得（通用20篇）综合实践学习心得篇1一、理论联系实际刚刚接手综合实践活动课时，我很茫然，不知从哪儿入手，上课总是机械地按照所学的理论指导学生，不敢越雷池一步。

但是，当我生搬硬套地将我所知道的理论引到课堂时……记得那一节课的主要任务是确定主题和学生的分组。

我先介绍了一下综合实践活动课主题研究的一般过程：准备阶段（确立主题、分组制定活动方案）……我刚说完，一个男同学站起来了说：“老师，我们可不可以先分组，大家一起商量选课题？”我马上否定了他的意见，并告诉他，这是进行主题研究的一般规律。

一会儿，又一个学生站起来：“老师，我们小学研究性课都让我们先分组，小组同学一起商量选课题的。

”我还是很有耐心地解释：“综合实践活动课就是要求你们每个人自主地选择，并提出活动题。

”我还是很有耐心地解释：“综合实践活动课就是要求你们每个人自主地选择，并提出活动课题。

”一阵沉默，学生似乎接受了我的理论，我又谈话启发大家选题。

但是，除了几个发言积极的学生提出了几个课题外，其他人沉默无语，没有我想像中的热烈场面。

这节课我没有完成预定的教学任务。

这是我的一堂课的片断，由于我的教学还停留在“教”理论的层面上，导致没有完成教学目标。

这次“事故”使我认识到开发与实施综合实践活动课光靠理论知识是远远不够的，照搬理论更是行不通的。

在综合实践活动的实施中，教师教学活动的设计，学生是最好的验证官。

当你发现学生“有所不适”了，就该反思自己的教学行为好意识，综合实践活动课具体实施的过程，内容和形式都是在实践中动态生成的，只有真正做了，才能找到理论于实践的真正结合点。

二、为学生选题搭桥铺路爱因斯坦曾经说过，提一个问题往往比解决问题更重要。

综合实践活动课的主题确定是首要阶段，要学生发现和提出问题，选出要研究的主题或课题。

而每每在这个环境我都大伤脑筋……第一次上研究性选题课时，我介绍了选题的原则：科学性、兴趣性、实践性、可行性。

综合实践培训心得体会4篇

【最新】综合实践培训心得体会4篇综合实践活动是基于学生直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用,表达经验和生活对学生发挥咱价值的实践性课程.下面是带来的综合实践培训心得,欢送查看.综合实践培训心得体会范文1___年8月24---27日,我非常有幸参加了由河南省教育厅在郑州组织的高中新课程综合实践活动培训班.本次培训,分别邀请了河南省教育厅田少辉,省根底教研室主任邵水潮,省根底教研室综合实践室主任岳宇巅,教育部综合实践活动工程部负责人.华中师范大学教授郭元祥,郑州七中教科室主任赵丽霞等各市地综合实践指导专家和一线教师.本次培训活动,有讲座,示范课,现场交流会等多种方式方法,使我受益匪浅.下面,是我培训后对综合实践活动课程的一些浅薄的认识.首先,教学理论的提升.综合实践活动是基于学生直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用,表达经验和生活对学生发挥咱价值的实践性课程.就其构成来讲,包括研究性学习.社区效劳.劳动技术教育和社会实践活动四大领域.是这次培训,我认为这门课最突出的优点就是:(一)贴近学生生活,能激发学生自主探求知识的欲望.爱因斯坦曾经说过:〝兴趣是最好的老师,兴趣永远胜过责任感.〞综合实践活动课程,强调从学生熟悉.感兴趣的话题入手,来引导学生选择自己感兴趣的主题.让学生带着这些问题进行查阅资料,研究探索.这样不但激发了学生学习的愿望,而且还激发了学生自主探求知识的欲望.课后,在学生经过初步的研究活动后,又回到学生生活实际,解决学生的实际生活问题.(二)坚持学生的自主选择和主动探究,为学生个体充分开展创造空间.倡导学生对课题的自主选择和主动实重学生,〝学什么〞由同学们自己选择,〝怎么学〞由学生自己设计,〝学到什么程度〞由学生自己做出预测和规定.从确定课题,到实施方案,到最后成果展现,整个实践活动过程中,学生学会交往,学会分享,学会合作.乐于发现,善于沟通,勇于表达.用心理解,真诚接纳,热情相助.这些可贵的体验将为他们今后的人生旅途蓄满动力.学生自己搜集信息.整理信息.交流信息,培养了学生运用和掌握信息技术的能力,从而开展了学生的实践能力和创造能力.其次,教学现状的反思.就像宜阳七中综合实践指导教师梁敬涛所说,综合实践课,听了让人心动,看了让人感动,想要付诸行动,确实不太好弄.很形象的概括了这门课的为难处境.目前,大局部学校已把综合实践活动课列入课程方案表,但将之落到实处的却是寥寥无几.对课程认识不到位,不统一;管理制度不完善;有效的政策支持缺失;没有课标,没有教材,没有经验;外出平安保障,硬件设施跟不上以;教师能力;家长.社会支持不够;教师培训欠缺,指导不力等等,原因颇多.近年各校生源普遍不好,学生根底差,面对更加枯燥和繁重的高中课业负担,往往感到力不从心,想退缩,想放弃,所以每年都会有好多学生退学.另外,社会急躁,学生在急躁中开展也就从没有踏实过.〝当今的学生怕苦却不怕死〞真是残酷又真实的描绘.综合实践课程作为一种载体,应运而生.通过系列实践活动,挖掘了学生的内在潜能,发挥了学生的自主性.在开放的社会大课堂中,他们在实践中综合运用知识解决实际问题,锻炼了自己的生活自理能力,以及搜集和处理信息的能力.社会交往能力,还有团队合作能力.他们的胆子变的大了,责任感增强了,信心也提高了.让学生在生活中,社会中体验,真正有做人的感觉.借综合实践的踏实,系住学生悬在半空的心灵,慢慢等待尘埃落定,真的不失为一种值得探索的教育良策.最后,教学实践的建议.在实践活动课的探索方面,走在前面,做得比拟更好的学校很多,郑州七中就是其中的一个典型.该校已经制定了三年实践活动实施规划与方案,研究性学习在七中已经进入常态化开展阶段.他们的教科主任赵丽霞向我们展示了实践活动成果图片,教学楼两旁前后的空地,花坛两旁,有学生种的玉米地,蔬菜地,每班都有一块责任田.这让自小生活在城里的五谷不分的学生,从中不仅收获了劳动的喜悦,也学到了很多书本上没有的知识.课后,老师们中间流行的,不再是去网上偷谁家的菜,而是去摘哪班的菜.放学后,学生们也会送给老师一把自种的纯天然的绿色蔬菜,师生关系也是相当融洽.七中的学生实地调查大石河水质污染情况,并向市政府提出整改建议.还对地铁.公交路线的合理性进行调查论证,向市政府提出意见,均被采纳,正在修建的郑州地铁,因他们的合理建议,而改线.她还特别提到了他们的动漫社,学生自己购置纯色的体恤,鞋子,自己设计个性动漫图案,印制上去,在淘宝网上买,汶川地震,甘肃舟曲泥石流灾难时,他们把卖得的钱捐给了灾区.另外,还有街舞社.影评社.话剧社.播送社.课下,和一个同行聊,他提到这样一个案例,安阳一个小学,老师给学生布置了这样一个任务,让小学生站在马路上,半个小时之内,借用陌生人 ,给老师打通 .看后,听罢,让人唏嘘不已.都说应试教育下,培养出的都是些〝高分低能儿〞,但在综合实践活动课程下成长起来的学生,谁能否认他们不是综合能力普遍提高的高分高能的人才呢?作为一所普通高中,面对高考的指挥棒,学习时间紧,任务重等诸多客观因素的制约,我校很难搞那些比拟复杂.费时费力的工程.根据我校实际情况,结合综合实践活动课程根本思想,我有一个不太成熟的想法:针对学生外出上网.早恋.学习不刻苦.缺少感恩思想等问题,不妨搞一下根本的综合实践活动,一来,可以解决现实存在的制约学生学习.成长的问题,帮助学生翻开心结,让他们更加轻松的全身心的投入到学习中来.二来,也可以丰富调动学生的课余生活,让学生,特别是一些学困生,在活动中体会到到乐趣,获得成就感,重树战胜学习.生活上各种困难的信心.具体操作时,可以以班级为单位,各班分假设干小组,各一名设小组长,让学生自主选择课题,课下调查研究,分析原因,提出解决方案.由小组负责人推荐优秀稿件,在班会上分专题讨论,人人参与.最后在全校范围内进行评比,并举行或成果展示交流或不同主题演讲比赛.相信对存在某方面问题的同学,在思想上会有较大触动,对不存在某些心理问题的同学,也是一种警策.因为在老师的指导.参与和组织下,学生自主查找资料,组内合作交流,设计方案并展现实施,自主找到的解决方式和途径,会更加切合学生实际,也能尽量减少其抵触情绪,易于为学生所接受.学生在与他人联系.交往中,学会了合作.分享,懂得了感恩.奉献,形成了善于质疑.乐于探究.努力求知的积极态度和情感,养成了不怕吃苦.勇于克服困难的意志品质,增强了对自我.对家人.对社会的责任感,学习态度.学习风貌会有大的改观,学习成绩自然也会随之提高.综合实践活动课程作为国家规定的一门必修课程,不同于学科课程,它作为新生儿虽然刚刚开展几年,但是却能感受到它的存在必然性,虽然常态化开展需要一定的时间,所以作为教师更有义务去实施,去不断探究,相信探索之路没有尽头,愿我们携起手来,共筑综合实践活动课程开展下濮阳县一中的美好明天!以上,是我这次参加实践活动课程培训班的所感.所悟.所思,井中观天,必有偏颇,不当之处,恳请领导给予批评指正.综合实践培训心得体会范文2>这本书,以及综合实践校本培训的学习,使我不仅从理念上对综合实践活动有了更深入的认识,而且借鉴了综合实践活动课程教学一些可贵的经验.1.课程内容的开发.经过这次的培训学习,使我感到,综合实践活动课程的开发要依据以下几条原那么:(1)重视了综合实践活动课程的三条逻辑线索.综合实践活动的开发要以学生实践经验开展为核心,围绕学生与自然的关系.学生与他人和社会的关系,学生与自我的关系三条逻辑线索进行.然环境状况开展的对自然的体验.欣赏.学习.探索与行动等一系列实践活动,这些活动旨在使小学生开展探究的兴趣,了解人与自然相互依存的关系,养成对自然负责任的态度和行为.比方,我们可以根据实际开展有关垃圾等环保方面的主题,也可开展有关保护大自然等方面的主题活动.比方我们可开展〝每人认养一棵树,小树和我共成长〞的大型综合实践活动,于3月份启动,引领学生走入社区,搜集有关植树.护树.养树的有关知识,学生选择自己喜欢的课题参与实践,打算通过系列活动培养学生的实践能力,有环保意识,力争通过一个学生的行动带动一个家庭,影响一个社区.B体验与融入社会.通过参观.访问.实际参与.探究等活动,了解社会现象,了解自己在社会中的角色与定位,体会当地敬老院去参观.访问.了解老人的情况及政府对他们的关心,开展慰问演出活动,这既对学生进行了思想教育,又是一种社区性效劳活动.C认识与完善自我.通过畅想.感悟.交流.体验.行动等活动,了解自己的能力,兴趣.情绪.价值观等个性品质,学习生活技能,养成自理.自律.自省的习惯.(2)努力开发综合实践活动的四种课程资源.A从学生的生活实际出发,尊重学生的兴趣.爱好和特长.B从教师对活动提供指导的实际出发,开展教师的爱好和特长,开发教师的教学潜能.C从学校对活动提供帮助的可能性的实际出发,重视利用学校的资源,通过实践活动提升学校的办学特色.D从社区和当地社会环境支持的可能性的实际出发,利用社会性资源和网络资源.如地处沙那水库附近的学校,可开发以沙那水库为主要内容的实践活动;地处农村的要考虑农村的实际,地处城镇的要考虑城市的实际 .(3)充分表达综合实践活动的六个特点合实践活动超越严密的知识体系.分门别类的学科的界限,着眼于学生的整体开展.第二.注重实践性,引导学生亲身经历.综合实践活动的关键是让学生去做.去探索.去经历.去感受.在实践过程中学生的社会责任感得到增强,认识水平得到提高,发现和解决问题的能力得到锻炼,创新意识和实践能力得到培养,从而促进其开展.师生双方在其活动展开过程中逐步建构生成的课程,而非根据预定目标预先设计的课程,随着实践活动的不断展开,学生的认识和体验不断深化,创造性的火花不断迸发,新的活动目标和活动主题将不断生成.第四.表达开放性,引导学生融入生活.综合实践活动是一个开放的课程领域,它具有开放性,其课程目标.课程内容.活动方式等方面都具有开放性的特点.在课程内容上,尽管规定了四大指定领域,但对不同地区不同的学生,不同的班级和不同的学生而言,其具体的活动内容是多种多样的,活动的具体主题是开放的,它由学生所处的社区背景.自然资源以及学生的现实生活的需要和问题的不同而不同,只要是与学生的现实生活相关联,只要是学生自主地提出或自主选择的活动主题均可作为学生进行综合实践活动的内容.第五.强调自主,培养学生创新精神.综合实践活动充分尊重学生的兴趣.爱好,为学生的自主性的充分开展开辟了广阔的空间,他们自己选择学习的目标.内容.方式和指导教师,自己决定活动方案和活动结果呈现的方式,指导教师只对其进行必要的指导,不包揽学生的工作.发在使用范围上具有鲜明的地方性或地域性,综合实践活动课程开发的目标和内容上致力于加强学校与社会或社区开展的联系,充分利用社区人力资源.自然资源.财力资源,确立有利于学生了解社区.接触社区.关注社会,为促进社会开展尽心尽责的活动主题(4)从学科课程的学习内容中选择主题,这也是一条很有效的渠道.容,我们要有发现课题的慧眼,注重学科之间的整合.比方,科学课本中有植物的一生.饲养小动物.品德教材中〝父母恩情深似海〞等都可以做为综合实践活动的主题.2.对综合实践活动课型.教学模式有了更进一步的认识.通过培训我进一步了解了综合实践活动的课型很多,比方选题指导型.方案设计型.专题研讨型.设计制作型.家庭体验型.社区实践型.成果交流型等等.综合实践活动虽然没有固定的上课地点,没有统一的教学内容,没有专门的指导教师,就实施而言,也没有固定的模式,它需要广阔教师发挥自己的聪明才智,进行创造性的劳动,但综合实践活动一般还是要按以下步骤实施:第一阶段:活动准备阶段.这一阶段的根本任务是:提出问题,确定活动主题;构成活动小组;制定活动方案以及准备必要的工具和条件.(活动方案包括的内容主要有:活动的主题或课题.活动的内容.活动的具体目的和任务.方法.活动的具体过程.任务分工.保证条件等)),搜集文献资料和第一手资料,进入实际的活动场景,进行具体的活动操作,获得实际的实践体验.这是整个课程实施中最核心.最活泼.同时也是最艰难的阶段.第三阶段:总结交流阶段.这一阶段的根本任务:整理活动过程中获得的资料.经验.结果和感受,形成对问题的根本看法.问题解决的根本经验,开展实践能力以及良好的情感态度价值观.总结交流的内容有:活动的过程与方法.结论.收获.经验等.成果的表达方式有:口头材料.实物.图片.音像制品.简单的书面材料.交流的方式应多样化:如辩论.研讨.展览.墙报.刊物.网页.小报等.第四阶段:拓展提升阶段.提出一些课后进一步思索探索或需要延伸训练的问题,以激发学生探索和求知的欲望,引导活动向纵深开展.〝路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.〞我们会在自我分析.自我总结的根底上扬长避短,继续学习综合实践活动的课程校本培训.教师综合实践培训心得体会范文3___年10月30日,我有幸参加了>为期一天的培训,主讲人是苏州市综合实践教研员徐燕萍老师和区教研室史银根老师,主要是关于综合实践学科的相关理论及如何在校园内开展好综合实践学科.内容主要有两局部:上午是由徐燕萍老师讲的综合实践课程的理念和操作;下午是由史银根老师讲的综合实践活动课程的实质及实施.通过一天的培训活动,让我对综合实践学科有了新的认识,知道了它是一门综合性.实践性.经验性很强的学科,所包含的内容也很广泛,并不是仅仅局限于课堂的单一学科,而是一门新的学科,它包含了很多学科的内容,其内容包括:研究型学习.劳动技术教育.社区效劳以及社会实践四个方面.更主要的是让学生走出课堂,走进生活实践中去,关注我们身边的人和事,用自己的亲身体验去获得我们书本中所没有的知识.综合实践课程基于学生的世界经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用.很多学者认为:〝没有设置综合实践活动的课程的改革不能称之为课程改革.〞这一切都指出了综合实践学科的重要性,徐老师用她绘声绘色的演讲及综合一些在这方面做得非常突出的学校(星海中学,立达中学等)的实例进行了分析和指导,在整个综合实践活动中,老师仍然是学习的组织者和指导者,而学生依然是活动的参与者,形式不局限于课堂,可以走出校园,深入社会,根据确立的研究主题,去综合所有同学的想法,进行分析.归纳.总结出最正确方案,然后去进行深入的研究和调查,最后进行集体展示和交流,它所产生的影响是不可估量的,每个学生都会为自己的成功感到骄傲,同时获取了经验,更有利于学生的身心开展,对提高学生的实践能力起到了至关重要的作用.徐老师在培训过程中,剖析了目前综合实践课程中存在的弊端,并列举了一些综合实践课程实施较好的学校的实例,让我受到了很大的启发.下午,看了黄桥小学综合实践课程成果展示,让我们所在场的培训老师大开眼界,体会到了真正的综合实践该如何去上,怎么样才能上好,取得的成果是如何的惊人等等.总之,培训实践虽然短短一天,但让我收获颇丰,也感受到自己肩上的担子很重,综合实践课程的设置在学生的整个学习生涯中是多么的重要.就让我们走出课堂,走进实际,让我们的学生学会如何生活,如何获取更重要的信息及如何关爱和适应这个社会.通过这种培训也让我懂得了:综合实践活动教育资源的应用不仅是效劳教学,而且是效劳自身,有利于自身进步.同时也让我们教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间.有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平.此外,通过培训让我知道了:学校是在一个大的层面上确立一个方向性的主题,下边的各个年级各个班级都可以在这个大的主题下,根据学生的愿望和兴趣再确立自己的研究专题.这样就可以把综合实践活动做成一个系列活动,既有学校的特色,又有各个班级的特点.这对于我们学校的综合实践活动的开展真是一个特别好的启发.综合实践培训心得体会范文3综合实践是近几年里日渐引起人注意的一个学科,但是在教学中却显得比拟薄弱,缺少教材,让老师无从下手.我常常为此感到力不从心,有幸参加了临沂市举行的市级综合实践优质课评比,让我收获了很多关于这方面的知识,在综合实践这一方面的认识又得到了提高.通过学习我感到综合实践活动的最大特点就是把学生的主体性放在第一位,重在让学生培养学生的动手实践调查合作能力让学生主动获取知识,从而提高学生应用知识和解决问题的能力.综合实践的教学要求最大程度地调动学生的学习积极性,全身心地投入到学习中去,而不是像传统的教学那样一味的灌鸭式填输,在综合实践中让学生亲自去动手去获取知识.综合实践的课型是多样的,在这次听课学习中可以看到很多课型,主要有果展示师注重的是引导学生的动手的能能力,教师起到示范引导的作用.另外一方面我发现在综合实践的课堂上学生是主体,教师处在一个引导的位置,这对培养学生的独立能力很有帮助.动手实践课主要是在课上完成并且展示的,而成果展示课那么需要在课下下很多功夫,资料来源于课外,那么就需要学生利用课的时间去搜集去汇总,在课堂上进行小组交流展示,个人认为成果展示课比动手实践课要花费教师和学生更多的心血和时间,但这也正是培养学生能力的主要途径,综合实践课的最终目的也正在此.那么综合实践到底要怎么进行下去,我认为在教学过程中还是要主要培养学生的动手实践,独立调查和小组的合作能力,教师只是一个领路人,要时时刻刻让学生处在一个主导地位,这才是综合实践索倡导的.总而言之,此次学习接触了许多优秀教师的优质课,让我有很多的收获,综合实践是一个非常薄弱的学科,希望能有更多的人关注他,希望将来可以有一本正式的教材,供我们来时参考钻研,在所有老师的共同努力下相信综合实践会有一个质的飞跃,也希望能够多举办关于综合实践的活动让更多的人可以深入了解综合实践,让综合实践真正走近每个学生的身边.综合实践培训心得体会范文45月_日—_日,我有幸参加了省中小学综合实践活动骨干教师培训.这几天,通过听(听讲座.学校综合实践活动课程实施的汇报).看(看学校环境.学生活动情况),我从中感受到前所未有的振奋,受益匪浅.一. 听讲座汇报,明确方向(一)张建芳老师的讲座给我们这些不知所措的教师们指明了道路张建芳老师的报告内容详实,其中穿插了许多典型的案例,他语言又幽默幽默,整个会场时时沉浸在一片欢快的气氛中.张老师从综合实践活动课程开设的背景谈起,围绕着课程的实质.内容和实施,结合实例讲清了实施综合实践课的意义和操作策略.他从国外讲到国内,从过去谈到现在,从教师的教学方式说到学生的学习方式,从综合实践活动对师生的开展到教师如何开展综合实践活动,从活动设计到各种课型,张老师分析得透彻,指导得到位,给我们龙湾区的30位学员树立新课程理念,尤其对综合实践活动课程有了全新的认识.(二)典型学校的汇报给了我们学习的典范嘉兴市几所典型学校综合实践活动课程实施的汇报让我受益匪浅.嘉兴实验小学〝德育类综合实践活动课程开发与实施〞,嘉兴茅盾实验小学的〝学科专题研究与综合实践活动一体化开发〞,嘉兴县于城小学的〝学校综合实践活动的校本化实施〞,嘉兴教育学院科研部的〝学校团队活动与综合实践活动整合〞,这些非常有特色的综合实践活动课程模式,都给我们上好综合实践活动课起了进一步引领作用.他们每一所学校都能充分利用自己的学校资源,最大程度的开发和利用,因地制宜,因校而异,把自己的特色展现在我们的眼前.嘉兴实验小学的〝菱动画〞让我记忆深刻,这是学生利用综合实践活动课自己制作的动漫作品,真是让我大开眼界,原来小学生也有如此能耐.。

综合实践活动心得体会（精选14篇）

综合实践活动心得体会（精选14篇）综合实践活动篇1今天培训的形式多样，有汇报形式、讲座形式、讨论形式，上课形式等。

虽然时间上安排紧了些，但我认为效果较前几次都要好些。

因为无论是讲座内容也好，还是上课内容也好，都是大家比较认同的、感兴趣的。

如余海君的“研究性学习模板”的展示，胡建萍的“贴纸作品制作”以及李日舟老师的关于“老师专业发展”的讲座，尤其是李老师关于“幸福工作”观点，听后很感动，也值得我们深思。

我们之所以选择这门学科进行教学，我想大多数老师是因为热爱，或者感兴趣。

(这一点对于没教过主科的专职老师来说也许很难体会得到。

)比如我只是对劳技、对动手感兴，与世无争，淡泊名利。

因此在工作过程中也存在一定的乐趣，也曾体验过工作之幸福感。

说实话，随着研究性学习的到来，干扰了劳技课的传统教学，这种幸福感淡然无存。

总觉得变成了一种负担，一种累赘。

也许吧，这还只是个时间问题。

另外从这次的培训参与的老师们的神态来看，明显表现出对劳技方面的内容感兴趣些，对动手操作方面的培训表现出有明确的愿望。

其实学生也是如此。

转变这种观念，难啊，我们都在努力着。

期待吧，幸福感真正降临的一天。

综合实践活动心得体会篇2综合实践活动的主题是：遨游汉字王国。

吴老师就布置了一个作业—查找街头错别字，看到这个作业我大吃一惊，心想：这街头错别字上哪去找?找起来肯定很麻烦。

放学回家后，我站在阳台上冥思苦想[注: 绞尽脑汁，苦思苦想。

]街头错别字上哪去找?这时一阵风吹来，我惬意的打了个哈欠。

无意间我发现楼下的小卖部把烟酒错写成了烟“洒”。

我顿时欣喜若狂[注: 欣喜：快乐;若：好象;狂：失去控制。

形容高兴到了极点。

]，急忙找来照相机把它拍了下来。

这时我的脑海里突然有了办法：如果找街头错别字，说不定人多热闹的地方有。

于是我和妈妈商量好，一起出了家门。

一路上我东张西望[注: 张：看。

形容这里那里地到处看。

]，一下子看看广告纸，一下子看看商店的店名……旁边的路人不知我在干什么，时不时回头看了看我，然后又东看看，西看看。

综合实践课心得体会(大全8篇)

综合实践课心得体会(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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综合实践培训心得体会（通用15篇）

综合实践培训心得体会（通用15篇）综合实践培训心得体会（通用15篇）我们在一些事情上受到启发后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。

那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的综合实践培训心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

综合实践培训心得体会篇1首次接触综合实践，觉得他所提出的理念很新，真正注重让学生亲历。

活动中，从课题的选择到资料的收集，从实验数据的分析到报告的撰写，从准备汇报内容到汇报交流，整个过程的每个环节都要有学生自己来完成，老师只起着指导的作用。

作为一名青年教师，我深感能接确这个新鲜事物而高兴。

回想当初，“综合实践”这个词语作为陌生的事物进入我的思想，就象见到一个陌生人，我的认识经历了一个由抵触、怀疑到认识、熟悉的过程。

记得学校刚开始进行综合实践培训时，总觉不理解，也没必要，一开始时，我认为这无非都是一些走过场的东西，应付一下就可以了。

后来觉得并非如此简单，学校及各部门及老师们都非常重视，于是在客观条件下自己也开始转变认识和态度，把综合实践培训作为一件很重要的大事来对待。

虽然作为一名小学教师教学工作非常繁忙，但却从未放松过在这方面的学习，一方面在时间上尽力争取，另一方面态度上可以说非常认真。

随着学习的推进，自身对此事的认识也由被动的迫于环境，不得不学，转变为主观上主动的去学习，认为应该学。

因为在培训和学习的过程中我的确感觉到受益匪浅。

本次培训我最大的收获是学会了如何指导学生确定主题。

可以把学生熟悉的生活情境和感兴趣的事作为教学活动的切入点，也可以发掘学校周围社区教育资源，设计主题。

使学生在最短的时间内就融入学习的最佳状态，为学生创造表现自我的机会。

让学生在玩中学，学得轻松，学得愉快，学生的主体作用得到充分的表现，激发学生的学习兴趣，让他们感受到原来学习是这么快乐的事，学生在每一节课堂上，享受到热烈、沸腾、多彩多姿的精神的生活。

因为有这样的课堂氛围，学生常常会这样说：“老师，让我来”;“老师给我一次机会”;“老师让我试一试，好吗?”……学生在课堂上获得了多方面的满足和发展，把“要我学”转化成“我要学”，学生真正成为学习的主人。

综合实践培训心得体会15篇

综合实践培训心得体会15篇综合实践培训心得体会1昨天参加了集团举办的综合实践培训会，这是本人第一次接触综合实践，觉得活动中提出的理念很创新，真正从学生的角度、立场发现问题，了解问题并从中解决。

无论是课题的选择还是生的分组研究到交流汇报的过程，不仅让生亲历“近视眼”的成因、影响、预防等过程，利用桌子上的七个牌子，让学生自主决定具体的探究方向，真正体现了学生在学习上的主体地位，将学习动力建立在学习兴趣之上，寓教于乐。

综合实践是学生自己进行的开放式的综合性活动，是基于学生的经验，从学生身边的相关事物入手，以现实中密切相连的问题为内容的研究性学习的实践活动。

通过本次培训会，本人感觉获益良多，总结了以下两点：一、要注重学习内容的多元化，满足学生的不同的学习要求，针对不同学生的不同学习兴趣点，投其所好，积极调动学生的学习积极性，令教学活动事半功倍。

起始课中，陈老师适时的抛出了这个开放性问题“是呀，近视的情况在我们身边越来越普遍，那么关于近视你们想了解哪些问题呢？”真正调动了每一个学生的求知欲，点燃了学生们的学习兴趣点，顺利的将教师《近视眼》课题的“单一”转化成了每一个学生对求知内容的“多元”。

也为后面学生们的分组探究、交流汇报打下了扎实的基础。

二、贴近生活，解决生活中的疑问。

任何一门课程都要回归生活和社会，综合实践课程脱胎于生活，更加要贴近实际，解决学生们在生活中常见、乐于解决的问题。

小学生的近视眼问题有着低龄化、扩大化、高“度”化的特点，近视眼常见于学生的周围，对于近视眼造成的不便学生更是深有体会，对于近视眼他们早就心存疑窦，满怀好奇。

对于这样一个课题，加上教师在教学设计上的环环相扣，真正体现了“知识脱胎于生活，终要回归生活”的特性。

因此我们要以生活中的问题选取学习课题，建立与生活目的的联系，把时间的课题贴近生活，激发学生的学习源动力，培养学生热爱生活、关注身边的丰富情感。

开展综合实践活动课程是美国教育家杜威的“教育即生活”，“从做中学”等教育理论灵魂在课堂上的具体展现。

有关综合实践活动课程培训心得体会6篇

有关综合实践活动课程培训心得体会6篇有关综合实践活动课程培训心得体会6篇在本次培训中学到了很多宝贵的知识和经验，这些将在职业生涯中发挥重要的作用。

现在随着小编一起往下看看综合实践活动课程培训心得体会，希望你喜欢。

综合实践活动课程培训心得体会（篇1）在半年的学习生活以来。

我学会了很多，也懂得了很多从生活中没发获得到的知识和道理。

回顾半年以来，从那天真的我直接到经历了生活中的挫折和失败，到现在稳重和冷静的我，使我明白了一个道理：人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个挫折和失败，才能通往自己的罗马大道。

在这半年里，我有失落过，烦恼过，悲伤过。

有时觉得自己放手让时间在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。

但我知道这是上天对我的一个考验，但在每次失落的时候我都会反省过来，告诉自己清楚自己应该做的是什么，在挫折面前我們应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

在学习方面虽然自己普通平凡，但是我会努力提高，做到，不管遇到什么困扰我都不会跌倒，我会不懈努力。

从以前学习情况中，我觉得自己更应该发奋学习。

我知道，在这又是我人生中的一大挑战，角色的转换，这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益一年的学习积累和技能的培养。

在这里我知道我的将来会有光辉灿烂的一天。

在半年的锻炼里，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，所以在学习生活除外，在假日我会积极参加社会各种实践活动，获取更多学习的经验和社会实践能力，我的未来不是梦，只要自己努力过，成功是不会拒绝你的。

综合实践活动课程培训心得体会（篇2）这个暑假我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。

在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。

也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。

社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。

优秀范文：综合实践培训心得体会3篇

优秀范文：综合实践培训心得体会 (2)优秀范文：综合实践培训心得体会 (2)精选3篇（一）参加综合实践培训，我深刻体会到了实践的重要性和乐趣。

在这次培训中，我积极参与各项实践活动，不断学习和提升自己的综合能力。

首先，实践培训让我了解到理论知识与实际操作之间的差距。

以前，只是在教室里听老师讲解，感觉自己已经掌握了一大部分知识。

但是当真正投入到实践中时，我才发现自己的不足之处。

有许多问题无法通过书本上的知识而解决，需要在实践中不断摸索和思考。

通过实践，我明白了理论知识的重要性，也意识到了学习知识的不断深入是与实际应用相辅相成的。

其次，实践培训让我明确了自己的职业规划和发展方向。

在实践中，我接触到了各个领域的工作和职业，对其中的一些特点和要求有了更加深入的了解。

同时，实践也让我更加明确了自己的兴趣和优势，帮助我找到了适合自己的职业方向。

通过实践培训，我发现了自己对某项工作的热情和能力，这让我对自己的未来充满信心。

最后，实践培训让我认识到团队合作的重要性。

在实践中，我们往往需要和他人共同完成一项任务或项目。

这样的合作需要团队成员之间的协作和沟通，需要大家相互信任和支持。

通过实践培训，我学会了如何与他人合作，如何提出建议和意见，如何处理团队中的分歧和冲突。

团队合作不仅能够提升整个团队的效率和质量，也能够促进个人的成长和发展。

总的来说，综合实践培训对我有着重要的意义。

通过实践，我不仅学到了许多理论知识的应用，也明确了自己的职业规划和发展方向。

同时，实践也让我体会到了团队合作的重要性和乐趣。

我相信，在以后的学习和工作中，我会继续注重实践，不断提升自己的实践能力和综合素质。

优秀范文：综合实践培训心得体会 (2)精选3篇（二）在参与综合实践培训的过程中，我深刻体会到了培训的重要性和价值。

这次培训不仅让我学到了专业知识和技能，还培养了我的团队合作能力和解决问题的能力。

下面是我在培训中的一些心得体会。

首先，培训让我了解了自己的不足。

综合实践指导纲要培训心得范文5篇

综合实践指导纲要培训心得范文5篇综合实践指导纲要培训心得（篇1）综合实践活动课为学生创新品质的形成提供了更为宽松、自由的空间。

学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己搜集资料，自己解决问题。

在这一过程中，学生的想象力和创造力可以充分发挥出来，他们不断地有所发现、思考、以转变学生的学习方式为出发点，遵循“提出问题，收集资料，形成解释，总结成果”研究程序，强调知识的联系和综合运用，注重过程，强调开放。

我认真制订学期课程计划，精心备课上课，搜集学生的活动资料，努力做到面向全体学生，尊重每一个学生的个性差异，使每一个学生都能获得发展。

活动中充分体现了参与性、选择性、研究性、综合性、创新性等活动原则。

参与性——能做到人人参加活动，人人都有收获；自主性——要求活动的计划设计、过程操作、成果总结应在教师的引导下，由学生自主完成；研究性——鼓励在活动中进行探究学习，培养学生的动手操作能力和研究意识；综合性——注重学科间的整合，培养学生的综合素质；创新性——在活动中，培养学生的创新意识和创新能力；系列性——围绕主题，开展系列活动，使每个活动都形成较完整的体系。

具体实施方案：以学生为本，以学生的学校生活、社会生活和家庭生活中面临的自然问题、社会问题、自身问题和文化问题为主，进行综合实践课程的实施，并强调与学生的社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育于一体，来体现活动主题的综合性。

1、加强学习，更新观念、提高认识。

综合实践活动课程是本次课改中一门崭新的课程，也是这次新课改中的一个难点，如何突破这一难点：首先教师认真学习理论，从思想上提高认识，了解小学综合实践活动课程的理念、性质、特点、目标、内容、原则、评价及管理。

2、积极行动，努力探索、使综合实践活动多样化。

综合实践活动课程是一门全新的课程，在新课改的教育平台上，它有着更大的创新空间。

如关注自然、研究自然；跟随父母一日，体验父母的劳动辛苦等等；与学科教学相结合，课后拓展背景资料等等；充分利用学校的已有设备，开辟校外活动基地，加强学校、家庭与社会三者之间的联系。

综合素质培训心得体会(通用5篇)

综合素质培训心得体会(通用5篇)综合素质培训心得体会篇1在充满挑战和机遇的世界中，个人的综合素质至关重要。

最近我们公司进行了一次全面的综合素质培训，我有幸参与其中。

这次的经历让我有了更深的了解和学习如何成为一个更好的职场人。

这次培训在紧张而充实的气氛中进行。

培训的内容涵盖了沟通技巧、团队协作、问题解决、领导力等多个方面。

每个主题都通过讲座、小组讨论和角色扮演等方式进行深入探讨。

在沟通技巧部分，我们学习如何有效地与不同的人群进行交流，理解并尊重他们的观点。

在团队协作部分，我们学习如何在团队中发挥自己的长处，同时接纳和学习他人的优点。

在问题解决部分，我们学习如何用逻辑和理性的方式处理复杂的问题，提出切实可行的解决方案。

在领导力部分，我们学习如何引导团队，以积极的态度影响他人，同时保持对自我行为的严格要求。

总的来说，这次培训给我留下了深刻的印象。

我不仅学到了很多实用的技能，而且更加了解了自己，也更加明白了如何更好地与他人协作。

我意识到，综合素质并非一蹴而就，而是需要长期的积累和实践。

同时，我也更加理解了团队合作的重要性，以及如何更有效地与团队成员进行沟通。

我也学到了如何保持积极的态度，以理性和逻辑的方式处理问题，这对我日后的工作和生活都有着深远的影响。

在未来的日子里，我将努力将所学的知识应用到实际生活中。

我会更加注重团队协作，尊重他人的观点，用理性和逻辑的方式处理问题，以积极的态度影响他人。

同时，我也会持续学习，不断提升自我，以更好地适应这个快速变化的世界。

我相信，通过不断的实践和学习，我能够成为一个更优秀的职场人。

综合素质培训心得体会篇2综合素质培训心得体会时间过得真快，转眼间，一个学期已过去，新的学期又来了。

本学期我围绕综合组的教学工作计划，结合学校自身的教学工作特点，认真探究了“有效教学”的课题，注重教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，能理论联系实际，根据舒兰白族乡地处偏远的特点，结合大纲要求，对教材进行分层教学，有侧重点的教学，使每位学生学得轻松，学得扎实。

综合实践活动课程培训心得体会(17篇)

综合实践活动课程培训心得体会（17篇）综合实践活动课程培训心得体会（精选17篇）综合实践活动课程培训心得体会篇1综合实践培训为老师提供了一种全新的教学方式，丰富了学习活动。

它的价值取向已由以知识为中心转移到学生的全面发展上，强调学生多样化发展。

将自然、社会、劳动、科技等课程中应用性、生活化的内容，乃至语文、数学、美术、音乐等相关知识汇合于实践，使综合实践活动的课程资源更为丰富。

我们应从适应学生多样化发展的需求出发，以学生自主发展为目标，横跨学科，吸纳最新科技成果和地方文化，在构建开放型的综合实践活动课程方面进行了初步的探索。

自然界本身就是一本神秘又生动的活教材，只有让孩子走出课堂，到大自然去开展活动，去学习科学知识，培养勇于探究、勇于创新的理想素质，才能使学生得到更多的锻炼，获得更丰富的知识。

综合实践活动它为我们的教学提供了活生生的现实，也为孩子们的活动贡献出了比教科书更详尽、更感性、更生动、更富有人情味的环境。

社会课程反映的是社会事物和社会现象，它本来就来源于社会。

因此，只有把社会还给学生，让学生真正在社会中学习“社会”，才能提高学生认识社会的能力，使课本的知识变得“活”起来，在社会中得到拓宽、发展、延伸。

孩子们在实践活动中对社会有了更充分的感性认识，培养孩子们对社会的责任感以及团结、合作、交往、创新的能力和精神，这是给孩子们的最大的财富。

综合实践教育不仅要培养学生应有的生活能力，更要注重培养学生终身学习的人生观念，使学习时间由青少年延伸到人的整个一生，使学习场所由学校发展为整个社会，使学习成为学生维持生计和创造新生活的手段。

以儿童生活世界、以学生熟悉的活动和环境为背景，以学生熟悉的生活世界为活动背景，使儿童能够主动地将自己导入其中，按照自身的发展需要塑造自己、改变自己，在实际问题中获得全面进步，最终形成适应未来生活所需要的各种素质，使儿童了解生活、热爱生活、适应生活，形成创造新生活的能力，迎接未来，驾驭未来、创造未来。

综合实践心得体会感悟(通用10篇)

综合实践心得体会感悟（通用10篇）1.综合实践心得体会感悟篇一近日，我参与了学校的综合实践活动，深感收获颇丰。

这次实践不仅锻炼了我的团队协作能力，还增强了我解决实际问题的能力。

活动中，我与同学们一起面对各种挑战，共同探讨解决方案。

这使我意识到，集体的智慧是无穷的，只有大家齐心协力，才能克服困难。

同时，我也认识到自己在某些方面的不足，比如时间管理和决策能力等，这些都是我今后需要努力提升的地方。

回顾这次实践，我深感实践是检验真理的标准。

只有在实践中不断尝试、不断总结，才能真正掌握知识和技能。

这次实践不仅让我学到了很多实用的东西，更让我明白了团队合作的重要性和自我提升的必要性。

我相信，在今后的学习和工作中，我会更加珍惜这样的实践机会，努力提升自己，为团队和社会做出更大的贡献。

2.综合实践心得体会感悟篇二近日，我参与了一次综合实践活动，旨在提升我们的动手能力和团队协作精神。

实践过程中，我们分组进行了项目策划与实施，我深刻体验到了团队协作的重要性。

每个人都有自己的长处和短处，只有相互信任、共同协作，才能克服重重困难，实现目标。

活动中，我也认识到了自己的不足之处，比如在某些环节缺乏创新思维，或是执行力不够强。

但同时，我也看到了自己的成长，比如学会了如何更好地与人沟通，如何更加冷静地面对问题。

这次综合实践活动让我深刻体会到了实践的重要性。

理论知识是基础，但要将知识转化为实际能力，就必须通过实践。

我相信，在未来的学习和工作中，我会更加注重实践，努力将所学知识转化为实际行动，为社会做出更大的贡献。

3.综合实践心得体会感悟篇三参与这次的综合实践活动，我深感其意义深远。

从起初的策划到实施，每一步都充满了挑战与收获。

我认识到，理论知识与实践操作之间存在着巨大的差异。

只有将知识应用到实际中，才能真正体会到其价值和魅力。

活动中，我遇到了许多预料之外的问题，但正是这些问题，锻炼了我的应变能力和团队协作能力。

我深刻感受到，每一次困难都是成长的催化剂。

综合实训心得体会（通用6篇）

综合实训心得体会综合实训心得体会（通用6篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。

那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编精心整理的综合实训心得体会（通用6篇），希望对大家有所帮助。

综合实训心得体会1转眼间，为其八周的实训工作就要结束了，回顾在这期间的工作，我受益匪浅。

这将近两个月的时间里，在指导老师的指导下，通过我的努力，我学到了很多在学校的课堂上没有学到的东西，也使我加深了对自己专业的认知，从而确定了自己以后的努力方向。

虽然在学校安排的课程里，我有过和同学一起完成一个项目的经历，但在这次实训里，当真正地接触到一个公司的产品，参与到公司的法规智库系统云端版的调研、设计、测试等工作时，我还是显得有些心有余而力不足的，比如在进行系统的业务需求整理时，与在学校课程里学到的需求分析不太一样，导致我刚开始无从下手，经过老师的指导，我了解并学会了业务需求的分析及设计，并参与到了法规智库系统原型的设计工作。

在这期间，我也认识到了与指导老师进行及时沟通的重要性，当工作遇到问题时，应该及时与老师进行沟通，而不是按照自己的想法接着进行下去。

这样如果自己的想法不正确，便会需要重新开始这份工作，这样就浪费了很多的时间。

除此之外。

我也学到了在做事情时，要注意QCT的思路问题。

在进行调研工作时，由于我没有这个清晰的思路，导致调研工作进行地并不是很顺利，老师指出了我存在的思路问题，我的思路一下子豁然开朗，调研工作进展地也很顺利。

我深深地体会到了一个正确的思路对一份工作的重要性。

经过这次的实训，我不仅巩固了学到的专业知识，也开阔了眼界，还积累了许多实践经验，更领会到除了在学校学到的理论知识，实践经验也显得尤为重要。

我相信，此次的实训体验，会为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。

综合实训心得体会2时间过的真快，一个星期的液压实训就要结束了。

在这一个星期里，我们学到了很多。

综合实践心得体会(6篇)

综合实践心得体会（6篇）综合实践心得体会精选篇1本人参加了初中综合实践活动课程培训班，通过这次培训，本人的教学理念有较大的提高，特别是学校开展综合实践活动的重要性有较为深刻的认识。

一、我的收获（一）关于初中综合实践活动课程的理解1.综合实践活动课程的概念综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。

是教育部规定的3-9年级学生的一门必修课程。

2.综合实践活动的课程性质综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。

在新的基础教育课程体系中，综合实践活动具有自己独特的功能和价值。

与其他课程相比，综合实践活动具有如下特性：实践性、开放性、自主性、生成性。

（二）关于综合实践活动的课程的有效实施1.必须搭建一个综合实践课题库数据库，不断充实课题。

2.课题充实可由两方面来源：由下而上充实和由上往下充实。

3.课题建设可以与学校教学和活动有机集合。

4.课题的.建设要与当地人文、社会环境和地理环境等有机结合。

（三）关于综合实践活动的实施过程（1）必须事先做好准备工作，要教会学生如何选题，开题，如何做调查，做研究，如何去总结，学会进行反思。

（2）过程重于结果。

鼓励学生质疑，不放过任何可疑数据，提倡合作，提倡反思精神。

形成学生科学思维品质和了解科学研究的过程和方法，是最重要的。

二、初中开展综合实践活动的现状分析及措施1.综合实践活动课程还是一门处女地，值得我们每个老师去开垦。

虽然这门课程的开设已有十年时间了，而且还是一门国家级的课程，但一直以来，大家并没有完全的重视她，佐证有三： a、其他课程的培训已经是铺天盖地——省、市、县，每年至少一次，但综合实践课程还才开始b、综合实践课程今年才编写出版了适合初中使用的教材；c、从本次培训的反馈来看，对这项课程的实施有特色的学校和老师几乎为零。

综合实践活动课程培训心得体会5篇

综合实践活动课程培训心得体会5篇社会实践是作为促进学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径。

下面给大家分享一些关于综合实践活动课程培训心得体会，方便大家学习。

综合实践活动课程培训心得体会篇1今年暑假我参加了学校组织的暑期社会实践活动，固然五天的时间活动让我觉得很累很辛劳，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。

也通过五天的实践，使我有了些关于社会下层建设的心得体会。

第一次全方位、近间隔的进出自己的专业知识。

通过假期中的社会实践工作，使自己的思想和意志都得到了一个质的奔腾。

社会是个大课堂，对于我们涉世不深的大学生来说，我们只有主动的往接触它，了解它，才能更好地往适应它。

未来的社会布满剧烈的竞争，心得体会这向我们广大大学生提出了严重的挑战。

为此我们在紧张的学习之余要多多参加社会实践。

多多向社会学习，在学习中发现自己的不足，以而完善自己，进步自己，只有这样我们才能在未来的社会中立于不败之地。

社会在发展，时代在进步，我国也在不断地变化着，作为当代大学的我们也在不断地发扬参加社会实践精神;懂得科技、懂得创业、更是当今大学生更趋势的社会实践项目。

夏日列日当头。

正是由于有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。

我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的保存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更加重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用。

自己的能力能否被社会所承认。

想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

社会实践活动给生活在都市的大学生们提供了广泛接触下层、了解下层的机会。

深切下层，同下层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。

从中学到了很多书本上学不到的东西，罗致了丰富的营养，理解了“从大众中来，到大众中往”的真正涵义，熟悉到只有到实践中往、到下层中往，把小我的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年景长成才的正确之路。

综合实践培训心得体会(15篇)

综合实践培训心得体会(15篇)综合实践培训心得体会1说实话，综合实践活动课程实施之初，作为一名教师，我感觉也很茫然，不知如何运作，既没有可供学习的资料，又没有经过系统的培训。

通过学习《小学综合实践活动课程教师行动手册》这本书，以及综合实践校本培训的学习，使我不仅从理念上对综合实践活动有了更深入的认识，而且借鉴了综合实践活动课程教学一些可贵的经验。

1、课程内容的开发。

经过这次的培训学习，使我感到，综合实践活动课程的开发要依据以下几条原则：(1)重视了综合实践活动课程的三条逻辑线索。

综合实践活动的开发要以学生实践经验发展为核心，围绕学生与自然的关系、学生与他人和社会的关系，学生与自我的关系三条逻辑线索进行。

A亲近与探索自然。

自然维度的课程内容包括各学校结合周围的自然环境状况开展的对自然的体验、欣赏、学习、探索与行动等一系列实践活动，这些活动旨在使小学生发展探究的兴趣，了解人与自然相互依存的关系，养成对自然负责任的态度和行为。

比如，我们可以根据实际开展有关垃圾等环保方面的主题，也可开展有关爱护大自然等方面的主题活动。

比如我们可开展“每人认养一棵树，小树和我共成长”的大型综合实践活动，于3月份启动，引领学生走入社区，搜集有关植树、护树、养树的有关知识，学生选择自己喜欢的课题参与实践，打算通过系列活动培养学生的实践能力，有环保意识，力争通过一个学生的行动带动一个家庭，影响一个社区。

B体验与融入社会。

通过参观、访问、实际参与、探究等活动，了解社会现象，了解自己在社会中的角色与定位，体会自己与社会、与他人的关系，养成关注社会、服务社会的意识，培养服务社会的能力。

如我们可以组织学生到当地敬老院去参观、访问、了解老人的情况及政府对他们的关心，开展慰问演出活动，这既对学生进行了思想教育，又是一种社区性服务活动。

C认识与完善自我。

通过畅想、感悟、交流、体验、行动等活动，了解自己的能力，兴趣、情绪、价值观等个性品质，学习生活技能，养成自理、自律、自省的习惯。

综合实践培训心得体会四篇

综合实践培训心得体会四篇综合实践培训心得体会四篇参加了综合实践活动课程和校本课程培训，有什么心得体会呢？以下是小编整理的综合实践培训心得体会四篇，欢迎阅读！综合实践培训心得体会1XX年x月xx日—xx日，我有幸参加了省中小学综合实践活动骨干教师培训。

这几天，通过听(听讲座、学校综合实践活动课程实施的汇报)、看(看学校环境、学生活动情况)，我从中感受到前所未有的振奋，受益匪浅。

一、听讲座汇报，明确方向(一)xxxx老师的讲座给我们这些不知所措的教师们指明了道路张建芳老师的报告内容详实，其中穿插了许多典型的案例，他语言又风趣幽默，整个会场时时沉浸在一片欢快的气氛中。

张老师从综合实践活动课程开设的背景谈起，围绕着课程的实质、内容和实施，结合实例讲清了实施综合实践课的意义和操作策略。

他从国外讲到国内，从过去谈到现在，从教师的教学方式说到学生的学习方式，从综合实践活动对师生的发展到教师如何开展综合实践活动，从活动设计到各种课型，张老师分析得透彻，指导得到位，给我们龙湾区的30位学员树立新课程理念，尤其对综合实践活动课程有了全新的认识。

(二)典型学校的汇报给了我们学习的榜样嘉兴市几所典型学校综合实践活动课程实施的汇报让我受益匪浅。

嘉兴实验小学“德育类综合实践活动课程开发与实施”，嘉兴茅盾实验小学的“学科专题研究与综合实践活动一体化开发”，嘉兴县于城小学的“学校综合实践活动的校本化实施”，嘉兴教育学院科研部的“学校团队活动与综合实践活动整合”，这些非常有特色的综合实践活动课程模式，都给我们上好综合实践活动课起了进一步引领作用。

他们每一所学校都能充分利用自己的学校资源，最大程度的开发和利用，因地制宜，因校而异，把自己的特色展现在我们的眼前。

嘉兴实验小学的“菱动画”让我记忆深刻，这是学生利用综合实践活动课自己制作的动漫作品，真是让我大开眼界，原来小学生也有如此能耐。

在肖金良老师的讲座中，我们了解了于城小学乡土气息的综合实践活动，校内有“百草园”、“百花园”、“气象园”、“综合实践活动展览室”三园一室，校外有“于城特种水产养殖基地”、“八字葡萄种植基地”、“江渭大地园艺公司”、“何家梨种植基地”四大基地，充分展现了农村小学的综合实践活动硕果累累。

综合实践心得及收获(精选10篇)

综合实践心得及收获(精选10篇)综合实践心得及收获篇1三月份，我有幸参加了高新区组织的综合实践活动课的学习，通过这6节课的学习，我懂得了很多，明白了综合实践活动课是让学生学习适应社会的能力。

它可以使我们在实践活动中了解社会，让我们在实践活动中学到很多在课堂上根本就学不到的知识，让我们增长了见识，也打开了视野，使我受益匪浅。

首先，此次综合实践课中教师创设一定的问题情境，让课堂中充满着研讨、探究、思考的气氛。

在实践活动中，教师摆脱了传统的教学模式的束缚，让学生大胆尝试，鼓励学生克服困难，不断探究。

增强学生的策略意识、提高学生解决问题的能力，成为活动的落脚点。

教师提供很多机会，让学生从事主动的观察、实验、猜测、推理、交流等活动，将学到的知识运用到实践中去，把知识变成活的。

在活动中，不仅关注学生解决问题的方法和策略，而且关注学生的情感态度，教师鼓励学生学会总结学习方法，学会认定和寻找最佳策略。

其次，让我学会了如何指导学生确定主题。

可以把学生熟悉的生活情境和感兴趣的事作为教学活动的切入点，也可以发掘学校周围社区教育资源，设计主题。

使学生在最短的时间内就融入学习的最佳状态，为学生创造表现自我的机会。

再次，此次综合实践活动课，让我体会到了小组合作的重要性通过教师与学生的互动，互相学习，互相帮助，共同探讨出知识，并且在实践中深化巩固了知识，这是我们平时课堂里所没有做到的，也是值得我们学习的。

综合实践心得及收获篇2寒假里我和我们之前高中的几个同学组成了寒假实践活动志愿服务小组，到敬老院为孤寡老人们服务。

通过这次志愿服务，使我感到在公益劳动中能使我们受到教育，引导我们去了解社会、感受社会。

在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏，耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。

综合实践活动培训的心得体会范文五篇

综合实践活动培训的心得体会范文五篇综合实践活动要让学生联系社会生活实际，通过亲身体验进行学习，让学生亲身参加试验、考察、访谈、网上查找资料、探讨等活动，积累丰富的实践阅历。

下面我给大家整理的综合实践活动培训的心得体会范文五篇，希望大家喜爱!综合实践活动培训的心得体会范文11、综合实践活动课程的设计和实施，要符合其实践性、开放性、生成性、自主性和综合性等基本特点。

(1)实践性综合实践活动具有实践性。

综合实践活动以学生的现实生活和社会实践为基础开发与利用课程资源，而非在学科学问的逻辑序列中构建课程和实施课程。

综合实践活动以活动为主要形式，强调学生的亲身经验，要求学生主动参加到各项活动中去，在“做”、“考察”、“试验”、“探究”等一系列的活动中发觉和解决问题、体验和感受生活，发展实践实力和创新实力。

综合实践活动体现学生活动的自主性、实践性，引导学生开展丰富多样的实践性学习活动，帮助学生学会发觉、学会探究，学会实践，超越单一的书本学问的学习，引导学生自觉地把干脆阅历学习和间接阅历学习相结合。

与综合实践活动相适应的基本学习方式是实践性学习。

综合实践活动强调学生通过探究性学习、社会参加性学习、体验性学习和操作性学习等多种实践性学习活动，对课堂教学空间和教材加以拓展，变更学生在教化中的学习方式和生活方式，把学生的探究发觉、大胆质疑、调查探讨、试验论证、合作沟通、社会参加、社区服务以及劳动和技术实践等作为重要的发展性教化活动。

与各门学科课程相比较，综合实践活动的实践性学习活动方式不是以驾驭系统化的书本学问为主要目的，而是以发展创新精神、实践实力为主要目的。

在学科课程中，练习、操作，甚至实践，都难以真正超越特定的学科固有的学问体系，都在肯定程度上是为了学生更好地理解和把握学科课程的学问，形成基本技能。

但综合实践活动的实践性学习是为了亲密学生与生活的联系、学生与社会的联系，发展学生的综合实践实力本身。

(2)开放性综合实践活动是一个开放的课程领域，它具有开放性。

实践培训心得体会(精选7篇)

实践培训心得体会（精选7篇）实践培训心得体会（精选7篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，心得体会是很好的记录方式，从而不断地丰富我们的思想。

那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的实践培训心得体会（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

实践培训心得体会1 首次接触综合实践，觉得他所提出的理念很新，真正注重让学生亲历。

作为一名青年教师，我深感能接确这个新鲜事物而高兴。

回想当初，“综合实践”这个词语作为陌生的事物进入我的思想，就象见到一个陌生人，我的认识经历了一个由抵触、怀疑到认识、熟悉的过程。

记得学校刚开始进行综合实践培训时，总觉不理解，也没必要，一开始时，我认为这无非都是一些走过场的东西，应付一下就可以了。

虽然作为一名小学教师教学工作非常繁忙，但却从未放松过在这方面的学习，一方面在时间上尽力争取，另一方面态度上可以说非常认真。

随着学习的推进，自身对此事的认识也由被动的迫于环境，不得不学，转变为主观上主动的去学习，认为应该学。

因为在培训和学习的过程中我的确感觉到受益非浅。

本次培训我最大的收获是学会了如何指导学生确定主题。

可以把学生熟悉的生活情境和感兴趣的事作为教学活动的切入点，也可以发掘学校周围社区教育资源，设计主题。

使学生在最短的时间内就融入学习的最佳状态，为学生创造表现自我的机会。

因为有这样的课堂氛围，学生常常会这样说：“老师，让我来”；“老师给我一次机会”；“老师让我试一试，好吗?”……学生在课堂上获得了多方面的满足和发展，把“要我学”转化成“我要学”，学生真正成为学习的主人。