苏幕遮 周邦彦(优秀课件)

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《苏幕遮周邦彦》课件

《苏幕遮周邦彦》课件
在现代社会中,《苏幕遮》已经成为一种文化符号,代表着中国 传统文化的精髓和魅力。
艺术启示
该词对于现代艺术创作仍然具有重要的启示意义,为艺术家提供了 源源不断的灵感来源。
社会价值
通过《苏幕遮》等传统文化的传播,现代社会能够更好地了解和传 承中华优秀传统文化,增强文化自信。
05
苏幕遮周邦彦词的创作与欣赏
继承与发展
周邦彦的《苏幕遮》词在后世得 到了广泛的继承与发展,许多文 人墨客都曾以此为蓝本进行创作

创新与变革
在继承的同时,后世词人也对《 苏幕遮》进行了创新和变革,融
入了新的元素和思想感情。
传播与普及
随着时间的推移,《苏幕遮》词 逐渐传播开来,成为广大人民群
众都能欣赏的艺术作品。
现代影响
文化符号
意境营造
总结词
周邦彦通过巧妙的笔触和细腻的描绘, 成功营造出一种清新自然、优美动人的 意境。
VS
详细描述
在《苏幕遮》中,周邦彦运用丰富的意象 和细腻的描绘手法,将读者带入一个清新 自然、优美动人的意境之中。读者仿佛置 身于一个宁静的夏日荷塘,感受着微风轻 拂、鸟语蝉鸣的美妙氛围。
情感表达
总结词
周邦彦在《苏幕遮》中通过意象和意境的巧妙运用,将自己的情感和心境融入其中,使读者产生共鸣 。
创作技巧
1 2 3
意象运用
周邦彦巧妙地运用了丰富的意象,如“水面风回 ,云脚低”,通过生动的自然景象,表达了深沉 的情感。
语言精练
词中语言简练而不做作,如“柳絮飞时,杜鹃啼 处,又绿池塘初暖”,寥寥几笔便勾勒出春日的 景象。
音韵和谐
周邦彦在词中注重音韵的和谐,如“鸟雀呼晴, 侵晓窥檐语”,通过平仄和韵脚的巧妙运用,使 词更具音乐美感。

苏幕遮周邦彦完美版ppt课件

苏幕遮周邦彦完美版ppt课件

作者描写这些景物用了哪些手法?
拟人:“呼”字,极为传神,充满人 性化,表现出小鸟欢快的叫声和活泼 灵动的神态; “窥言语”把鸟儿东 张西望的神态表现得活灵活现。
以动衬静。
4
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
周邦彦作词不重感发而重思力,在艺术 形式和技巧极尽能事,是婉约派之大宗。 其词富艳精工,但多是些泛咏之作。
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资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
苏幕遮
燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初 阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。 故乡遥,何日去。家住吴门,久作长安旅。五月渔 郎相忆否,小楫轻舟,梦入芙蓉浦。
此句写荷有什么特点?
苏幕遮
声色结合:宿雨初收,圆润的荷叶有的浮 在水面,绿静如玉盘初拭,有的亭亭玉立
燎沉香,消溽暑。鸟 ,婉媚如美女出浴。微风吹拂,婀娜多姿
雀呼晴,侵晓窥檐语。,荷叶上的水珠便如晶莹的明珠在碧玉盘
叶上初阳干宿雨,水 中滚动着,闪烁着。
面清圆,一一风荷举。细节描写:阳光照耀下,水珠越来越小,
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资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
苏幕遮
燎沉香,消溽暑。鸟 雀呼晴,侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨,水 面清圆,一一风荷举。 故乡遥,何日去。家 住吴门,久作长安旅。 五月渔郎相忆否,小 楫轻舟,梦入芙蓉浦。

周邦彦《苏幕遮》pptx课件24全面版

周邦彦《苏幕遮》pptx课件24全面版

“五月渔郎相忆否?” 对写法
杜甫在《月夜》中表达思念妻子之情,是 这样表达的:“今夜鄜(fu)州月,闺中只独看。 遥怜小儿女,未解忆长安。”
明代王嗣奭(shi)在《杜臆》中说:“公本 思家,偏想家人思己,已进一层。念及儿女不 能思,又进一层。”周邦彦此词,有异曲同工 之妙。
作者思念家乡之人,又不直说,而说渔郎 是否记起自己,不仅把自己对家乡对朋友的思 念之情表达的更加细腻真切,而且使得不落俗 套的意境又进一层。王国维赞之曰:“词中老 杜,非先生不可”。
·泉眼无声细细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖 尖角,早有蜻蜓立上头。——宋 杨万里《小池》
·荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看 不见,闻歌始觉有人来。—唐 王昌龄《采莲曲》
·毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无 穷碧,映日荷花别样红。—— 宋 杨万里《晓出净 慈寺送林子方》
·江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间,鱼戏莲 叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。— —《江南》
佳句赏析
找出你认为这首词写得 最好的句子,细细品味它 妙在何处。
“水面清圆, 一一风荷举”
——王国维 认为这两句 词,“真能 得荷之神理 者”
·这两句诗不事雕饰,风格简约,而荷之神态、 精神跃然纸上。
·首先,这句词有一种简约的构图美。水面是平 的,“清圆”的荷叶及荷叶上的雨滴是圆的, 而婷婷玉立的荷茎又是垂直的。这种几何图形 般的简约造型,让读者过目不忘,似乎王维 “大漠孤烟直,长河落日圆”的精髓。
意象构成了一幅怎样的画面?从 感官上来讲,词人是从哪三个角 度来描写这幅画的?
意象:沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花。
画面:整幅画面清新自然,从容淡雅。
·燎沉香,消溽暑。 (嗅觉)。 ·鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。 (听觉)。 ·叶上初阳乾宿雨,水面清圆,一一风荷举。(视 觉)。

《苏幕遮》(周邦彦)完美版ppt课件

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词分上下两片。上片主要描绘荷 花姿态,下片由荷花生发开去,梦回 故乡。
全诗明白如话,不加雕饰,然意 境深远。
从作者对故乡的强烈思念中,对 小楫轻舟泛游芙蓉浦的自在生活的深 情向往中,也能依稀地感到作者对官 场生活的厌倦,对回归自然的宁静生 活的向往。
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苏幕遮
燎沉香,消溽暑。鸟 雀呼晴,侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨,水 面清圆,一一风荷举。 故乡遥,何日去。家 住吴门,久作长安旅。 五月渔郎相忆否,小 楫轻舟,梦入芙蓉浦。
,开始由叶上水珠在风中滚动,扩大到水
面上无数的碧荷在微风中摇曳,最后远望
整个池塘,仿佛摄影一般。
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苏幕遮
燎沉香,消溽暑。鸟 雀呼晴,侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨,水 面清圆,一一风荷举。 故乡遥,何日去。家 住吴门,久作长安旅。 五月渔郎相忆否,小 楫轻舟,梦入芙蓉浦。
作者寥寥数语,就把荷花写的出 神入化,这不得不令我们惊叹,特 别是一个“举”字,立刻让读者联 想到荷茎在用力托着一个亭亭玉立 的少女一样,使荷叶有了生机,有 了神韵。难怪王国维称之说“真能 得荷之神理者”。
上片主要写了什么时间的景物, 有哪些意象?
五月份左右·雨后的早晨 沉香 鸟雀 荷叶 初阳 宿雨
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苏幕遮
燎沉香,消溽暑。鸟 雀呼晴,侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨,水 面清圆,一一风荷举。 故乡遥,何日去。家 住吴门,久作长安旅。 五月渔郎相忆否,小 楫轻舟,梦入芙蓉浦。
作者描写这些景物用了哪些手法?
拟人:“呼”字,极为传神,充满人 性化,表现出小鸟欢快的叫声和活泼 灵动的神态; “窥言语”把鸟儿东 张西望的神态表现得活灵活现。
以动衬静。
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此句写荷有什么特点?
苏幕遮

周邦彦《苏幕遮》ppt课件(16页)

周邦彦《苏幕遮》ppt课件(16页)
乡愁
席慕蓉
故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮 的晚上响起。
故乡的面容却是一种模糊的惆怅,仿佛 雾里的挥手别离。
别离后,乡愁是一颗没有年轮的树,永 不老去。
苏幕遮
周邦彦
知人论世—走进作者
•周邦彦,字美成,号清真居士,北宋词人,妙 解音律,善于作词,一生在仕途上不得意, 几度奔波于地方州县,深切感受到漂泊的滋 味,于是羁旅愁思成为他词作的重要主题。 周邦彦是继柳永之后北宋最有影响力的婉约 派词人。周词语言富丽精工,音调和谐,讲 究格律,被称为“词中老杜”“词家之冠”。
故乡/遥,何日/去。家住/吴门,久 作/长安旅。五月渔郎/相忆否?小楫/轻 舟,梦入/芙—蓉—浦。
•这首诗表达了词人怎样的情感? 思乡之情
• 从哪里可以看出? •故乡遥,何日去? •家住吴门,久作长安旅
细读,感知内容
• 1.小组合作,结合注释,理解内容。 • 2.释疑解难,全班交流。 • 3.这首词的上下片分别写了什么内容?
品读,含英咀华赏佳句(一)
• 上片的景中有哪些意象?这些意象构成了 怎样的画面?词人是从哪些角度描绘的?
• 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 • 出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 • 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 • 水面清圆,一一风荷举。
品读,含英咀华赏佳句(二)
• 在这么美好的景物下,作者产生了羁旅之 愁和故乡之思,你认为哪几个字能较好地 体现作者对家乡的思念和羁旅之愁呢?
• 上片写荷塘美景,下片写思乡之情,作者 是通过什么意象把景情联系起来的呢?
• 你认为用得最精确传神的是哪个字?找出 来,并说明理由。
• 王国维认为词中“水面清圆,一一风荷举” 两句,“真能得荷之神理者”,你如何理 解王国维的这个评价?这一句中哪个字运 用得比较生动传神,写出了荷了神韵?

《苏幕遮》周邦彦PPT精品课件

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今夜鄜州月,闺中只独看。 遥怜小儿女,未解忆长安。 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。 何时倚虚幌,双照泪痕干。
不说自己思念鄜州家中的妻子 儿女,却反写妻子在家中思念自己, 来表达浓烈的思念之情。
检测案
背诵评分标准
1、准确、流畅(1分) 2、富有节奏和感情(1分) 3、整体效果好(1分)
2、名句默写。(4分)
对写法
《 苏 幕 遮 》 (周邦 彦)课 件(29 张PPT)
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至, 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐, 还应说着远行人。
妙在不直说自己冬至日形单影只地 思念家中的亲人,而是通过想象家中亲 人深夜难眠念叨自己这个“远行人”, 来表达自己思家的复杂细腻情感。
《月夜》 杜甫
《 苏 幕 遮 》 (周邦 彦)课 件(29 张PPT)
拟人
呼:更显人性化, 突出鸟雀欢快的叫 声和呼朋引伴的神 态。
把鸟儿们东 张西望的神 态表现得活 灵活现。
鸟雀呼晴
《 苏 幕 遮 》 (周邦 彦)课 件(29 张PPT)
侵晓窥檐语
《 苏 幕 遮 》 (周邦 彦)课 件(29 张PPT)
水面清圆,一一风荷举。 “真能得荷之神理者”。 ——王国维
2、把上片和下片联系起来的是哪个意象?请 说说你的理解。(2分)
3、找出你最喜欢的句子,品味它的精妙之处。 (2分)
《 苏 幕 遮 》 (周邦 彦)课 件(29 张PPT)
《 苏 幕 遮 》 (周邦 彦)课 件(29 张PPT)
1、上片描写了哪些意象?这些意象构成 了哪些画面?(3分)
意象:沉香、鸟雀、初阳、 荷叶、水面、荷花。
(眼前的风荷)使我想到遥远的故乡,何日才能 回去啊?我家本在苏州,却长久地客居汴京。又是一 年五月天,故乡的伙伴们是否在想我?划着一叶扁舟, 我在梦中回到了曾经嬉戏玩耍的荷花塘……

《苏幕遮》(周邦彦)-宋y.ppt

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品 诗 情
从结构看,词的上下片分别侧重写什么? 上片写景,下片抒情。
词的上片写景,描绘了哪些景物?这些景 物大致构成了几幅画面?
沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、风荷
三幅画面:燎香消暑、鸟雀呼晴、风荷摇曳
燎 香 图
鸟雀呼晴图

拟人的手法
把鸟儿们东 张西望的神 态表现得活 灵活现。
呼:更显人性化,表 现出小鸟欢快的叫声 和活泼灵动的神态。
故乡遥,何日去。家住吴门,久作长安旅。 伤愁 放慢速度 慢速 五月渔郎相忆否,小楫轻舟,梦入芙蓉浦。 怅然 喃喃自语 缓慢而深情
晓诗意
• 细焚沉香,来消除夏天闷热潮湿的暑气。 • 鸟雀鸣叫呼唤着晴天(旧有鸟鸣可占雨之说),拂晓时分 我偷偷听它们在屋檐下的“言语”。 • 荷叶上初出的阳光晒干了昨夜的雨, • 水面上的荷花清润圆正,荷叶迎着晨风,每一片荷叶都挺 出水面。 • (看到这风景)我想到遥远的故乡,何日才能回去啊? • 我家本在吴越一带,长久地客居长安。 • 五月,我故乡的小时候的伙伴是否在想我, • 划着一叶扁舟,在我的梦中来到了过去的荷花塘(词中指 杭州西湖)。
王国维赞之曰:“词中老杜,非先生不 可”。
词中除了流露出作者 深化主题 强烈的思乡之情外,还寄 托了其他什么情感?
词分上下两片。上片主要描绘荷花姿态,下 片由荷花生发开去,梦回故乡。 全诗明白如话,不加雕饰,然意境深远。
从作者对故乡的强烈思念中,对小楫轻舟泛游芙蓉
浦的自在生活的深情向往中,也能依稀地感到作者对官
• 思考:哪些句子能够看出作者是 表达思乡之情的?
• 故乡遥,何日去? 家住吴门, 久作长安旅。
故乡遥,何日去? 家住吴门,久作长安旅。
词人的家在南方,可是他长期羁留 京城,旅居他乡。 词人从眼前的“风荷”想到了家乡: 此时家乡的西子湖畔,必定满是 “水面清圆,一一风荷举”的景致。 进而发出这样的感叹:故乡是那样 遥远,我何时才能回去呢?

《苏幕遮》课件(19张PPT)

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周邦彦
走 近
周邦彦(1057-1121):北宋词人, 字美成,号清真居士,妙解音律, 善于作词,他的词富艳精工,

自成一家,有“词家之

冠”“词中老杜”之称。 作品多写闺情、羁旅,也
有咏物之作。 格律谨严,语言
曲丽精雅。长调尤善铺叙。周
邦彦是继柳永之后北宋最有影
响力的婉约派词人。技法上成
为婉约派和格律派的集大成者。
思乡之情
赏读
深 乱 荷
入叶 池罗 中裙 看一

不色 见裁 ,,

闻芙
歌蓉 始向 觉脸

有两
人边
来开
。。
上片(写景)
燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。
思考: 1.上片的景中有哪些意象? 沉香、鸟雀、荷叶、初阳、宿雨、水面、荷花。 2.从感官上来讲,词人是从哪三个角度来描写的? ·燎沉香,消溽暑。(嗅觉) ·鸟雀呼晴,侵晓窥檐语(。听觉) ·叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。(视觉) 3.这些意象归类后构成了几幅图?
哪些字用得好?
2、“鸟雀呼晴,侵晓窥檐语”中,“呼”“窥”“语”三 字运用精妙,请赏析。
(1)明字义: 呼,呼唤。窥,窥视。语,说话。
(2)作描绘: “呼”表现出鸟雀欢快的叫声和活泼灵动的神态,极具神采。 “窥”表现出鸟雀东张西望的神态,活灵活现。 “语”字则写出了鸟雀因天放晴的欢快之态,生动而有风致。
——旅。旅居,客居之意。旅居外地,只能像一个没根的浮 萍一样漂泊,缺少一种归属感。
五月渔郎相忆否? 小楫轻舟,梦入芙蓉浦。
4、词的下片抒发了词人的思乡之情,作 者抒发情感的方式有什么特别的地方?
不直接说自己思念友人,而用设问反写不知 旧友是否忆我,把自己对故乡、对朋友的思念之 情表达得更细腻真切。以梦作结,由实入虚,使词 人的思归之心得到片刻满足。

周邦彦《苏幕遮》优秀精品课件

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苏幕遮----词牌名
苏幕遮,源于唐朝教坊曲名,来自西域龟兹 国(今新疆库车一带地),后来用作词牌名。 《新唐书·宋务光传》载吕元泰上唐中宗书曰: “比见坊邑相率为《浑脱队》,骏马胡服,名为 《苏莫遮》。”可见此曲流传中国尚在唐玄宗之 前。后衍为长短句。敦煌曲子词中有《苏莫遮》, 双调为62字,上下阕各七句31字,四仄韵。宋人 即沿用此体。
明确:上片写景,下片抒情。
2.词的下片抒情,抒发了一种什么情感?
明确:思乡之情
赏析
上片(写景)
燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴, 侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨, 水面清圆,一一风荷举。
燎 香 图
燎沉香,消溽暑。
此句描述了室内的活动。梅雨季节,一场 连阴雨过后的清晨,房间里又潮又闷,词人点 起沉香,驱赶室内的暑气。人的心情也是沉闷 的。
时间:梅雨季节的清晨 室内环境:雨后的房间里面又潮又湿 心情:如房间的环境一样,闷闷的 室内活动:燎沉香——消溽暑
鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。
词人听到了清脆的鸟叫声,叽叽喳喳, 非常欢快,好像在互相转告天气转晴的消息。
鸟雀呼晴:呼:更显人性化,表现出 小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。
侵晓窥檐语:窥:把鸟儿们东张西望 的神态表现得活灵活现。
对面落笔
家住吴门,久作长安旅。
我的家在南方,可是我长期羁留京 城,旅居他乡。词人的乡愁很浓,可语 出淡然,这愁绪便如薄雾轻烟。作者为 钱塘人,久客京华的羁旅之思,伴着浓 浓的乡愁溢于言表。
五月渔郎相忆否?小楫轻舟, 梦入芙蓉浦。
在这五月的季节,我的在故乡 一起钓鱼的朋友们,你们是否想念 我?我非常想念你们,我在梦中划 着小船,和你们一起畅游芙蓉浦中。
拟人的手法
鸟 雀 呼 晴 图

苏幕遮周邦彦课件完整版

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目 录
• 作品背景与作者简介 • 诗词内容解析 • 艺术手法鉴赏 • 知识点归纳与总结 • 拓展延伸:相关作品欣赏 • 思考题与课堂互动环节
01
作品背景与作者简介
周邦彦生平及成就
周邦彦(1056年-1121年),中国北宋末期著名的词人,字美成,号清真居士,汉族,钱 塘(今浙江杭州)人。
跨文化背景下解读
中西文化差异
从跨文化角度解读周邦彦的词作,可以发现其中所体现的中国传统文化与西方文 化的差异。例如,在对待爱情、自然等主题时,中西文化有着不同的价值观念和 表达方式。
中日文化交流
将周邦彦的词作与日本和歌、俳句等文学形式进行对比,可以揭示两国文化在审 美、情感表达等方面的异同。这种对比有助于深化对两国文化传统的认识和理解 。
一体。
05
拓展延伸:相关作品欣赏
同时期其他诗人作品推荐
辛弃疾《青玉案·元夕》
此词与周邦彦的《苏幕遮》同样描写元宵佳节,通过独特 的艺术构思,表现出豪放派词人的浪漫情怀。
陆游《钗头凤·世情薄》
该词以凄婉的笔触抒发了词人对逝去美好时光的追忆,与 周邦彦的词风有异曲同工之妙。
姜夔《扬州慢·淮左名都》
此词以扬州为背景,描绘了战乱后城市的荒凉景象,与周 邦彦的《苏幕遮》在题材和风格上有所不同,但同样具有 很高的艺术价值。
情感的升华
通过对情感的深入挖掘和表达,周邦彦的作品往往能达到一种情感的升 华,使读者在感动中领悟到人生的真谛。
04
知识点归纳与总结
重点词汇解释
周邦彦
北宋词人,精通音律,曾创作 不少新词调。作品多写闺情、 羁旅,也有咏物之作。
消溽暑
消除潮湿的暑气。
苏幕遮

苏幕遮优秀ppt课件

苏幕遮优秀ppt课件
《六丑·蔷薇谢后作》
通过对蔷薇花的描写,表达了作者对美好事物的 留恋和时光流逝的无奈。
3
《满庭芳·夏日溧水无想山作》
以夏日山水为背景,抒发了作者对自然风光的热 爱和向往。
思考如何将传统文化融入现代生活
传承与创新
跨界合作
在传承传统文化的基础上,结合现代审美 和价值观进行创新,使传统文化在现代生 活中焕发新的活力。
03 意象分析与审美体验
意象类型及其特点
01
02
03
自然意象
通过对自然景物的描绘, 营造出一种宁静、悠远的 氛围,如“芳草无情,更 在斜阳外”。
人物意象
通过对人物形象的塑造, 展现出一种孤独、落寞的 情感,如“黯乡魂,追旅 思”。
动物意象
通过对动物的描绘,表达 出一种对自由、归隐的向 往,如“雁过也,天涯何 处是”。
《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
02
晏殊的经典之作,与《苏幕遮》有异曲同工之妙,通过酒宴歌
舞的场景,抒发作者对人生的独特感悟。
《浪淘沙·把酒祝东风》
03
欧阳修的一首佳作,以酒寄情,表达对友人的思念和对逝去岁
月的无限感慨。
周邦彦其他著名作品欣赏
1 2
《兰陵王·柳》
以柳为题,通过对柳的描绘,展现了作者对生活 的细腻观察和深厚感情。
课后作业布置
巩固练习
教师应布置与本节课内容相关的课后作业,要求学生进行巩固练 习,加深对知识的理解和记忆。
拓展阅读
教师可以推荐一些与本节课主题相关的拓展阅读材料,引导学生 进行课外阅读,拓宽视野,增加知识储备。
思考题
教师可以设置一些思考题,要求学生在课后进行思考和分析,培 养他们的独立思考能力和解决问题的能力。

《苏幕遮》(周邦彦)优秀课件

《苏幕遮》(周邦彦)优秀课件

蓉,天然去雕饰”,在周词中
可算是少数的例外。
苏幕遮
燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴, 侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨, 水面清圆,一一风荷举。 故乡遥,何日去?家住吴门, 久作长安旅。五月渔郎相忆否? 小楫轻舟,梦入芙蓉浦。
从结构看,词的上下片分别侧重写什么?
上片写景,下片抒情。
词的下片抒情,抒发了一种什么情感?
五月渔郎相忆否
不直接说自己思念友人,而用 设问反写不知旧友是否忆我,不 仅把自己对故乡、对朋友的思念 之情表达得更浓烈细腻真切,而 且不落俗套。 “诗中老杜,非先生不可。” ——王国维《清真先生遗事》
小楫轻舟,梦入芙蓉浦。
思乡之切以至梦中飞度,恍若 已回故乡,与友人小楫轻舟畅游于 芙蓉浦(虚写,情中有景,融景入 情)。以梦景作结,使词意又多了 一层,乡情又浓了一分。
你如何理解这个评价?
提示:可抓住该句中最富表现力的个别字 词,结合诗句具体分析。
叶上初阳干宿雨, 水面清圆,一一风荷举
炼字: “一一” 荷叶在水面上错落有致、疏密相 : 间、高低起伏,颇具层次感。 勾勒出微风吹过荷塘,荷叶随风 “风” : 轻轻摇动的姿态。 “举” 写出荷茎修长挺拔、英姿飒爽,形 : 象地描摹出荷叶出水的风姿。
“芙蓉浦”,与上片的“荷”遥 相呼应,是对荷的描写的延伸,使 全词结构更为完整、紧密。
古代描写荷花的部分诗句:
接天莲叶无穷碧, 映日荷花别 样红。
——【晓出净慈送林子方】 杨万里
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 ——【小池】杨万里
予独爱莲之出淤泥而不染,濯 清涟而不妖,中通外直,不蔓 不枝,可远观而不可亵玩焉 。
思乡之情
鸟雀呼晴,侵晓窥檐语
呼:传神,充满人性化,表现出小鸟欢 快的叫声和活泼灵动的神态。 窥:把鸟儿们东张西望的神态表现得活灵 活现。

苏幕遮周邦彦优秀课件

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不同流派诗歌风格对比
不同流派诗歌风格概述
中国诗歌史上流派纷呈,如山水田园诗派、 边塞诗派、豪放派、婉约派等。各流派诗歌 风格迥异,表现出不同的审美追求和艺术特 色。
周邦彦作品与不同流派诗 歌风格对比
周邦彦的作品风格独特,既有豪放派的洒脱 不羁,又有婉约派的细腻柔美。他的诗歌既 具有深刻的思想性,又富有浓郁的艺术感染
04
文化内涵及价值体现
儒家思想在诗歌中体现
01
02
03
仁爱之心
诗歌中表现出对人民疾苦 的深切同情,体现了儒家 仁爱思想。
中庸之道
诗人在表达情感时,遵循 中庸原则,情感制的尊 重和维护,符合儒家礼制 思想。
道家思想对诗人影响
自然观念
诗人受道家思想影响,诗 歌中表现出对自然的热爱 和向往。
02
诗歌内容解析
《苏幕遮》主题思想
羁旅思乡
词作表达了词人旅居他乡、思念故土的深情,通过描绘秋天景象和回忆故乡风物 ,抒发了浓烈的乡愁。
时光易逝
词中借描绘秋景的变化,暗示了时间的流逝和人生的短暂,表达了词人对时光易 逝的感慨。
描绘景象与表达情感
秋天景象
词中描绘了秋天特有的景象,如“燎沉香,消溽暑”、“鸟 雀呼晴,侵晓窥檐语”等,通过细腻的笔触展现了秋天的氛 围。
03
艺术手法探讨
音韵格律运用
平仄相间,音韵和谐
周邦彦在《苏幕遮》中巧妙地运用平 仄相间的音韵格律,使得整首词读起 来抑扬顿挫,富有节奏感。
押韵工整,回环往复
全词押韵工整,通过押韵使得词意回 环往复,增强了词的音乐性和感染力 。
修辞手法赏析
比喻生动,形象鲜明
周邦彦在词中大量运用比喻手法,如“燎沉香,消溽暑”等,使得描写对象更加生动形象,给读者留下深刻印象 。
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情景关系结构图
燎香消暑---沉闷 情 因 景 异 , 富 于 变 化 。 上 片 写 景 ,
情 鸟雀呼晴---欢快 因 景 生 风荷摇曳---欣喜 , 风荷 思 伤愁---羁旅他乡 乡 情 浓 怅然---梦回荷塘 。
下 片 抒 情 ,
五月渔郎相忆否
不直接说自己思念友人,而用设问反写 不知旧友是否忆我,不仅把自己对故乡、对 朋友的思念之情表达得更细腻真切,而且不 落俗套。
这种写对方表达自己某种感情的写 法,叫对写法,或反客为主。
“诗中老杜,非先生不可。”
先生遗事》 ——王国维《清真
月 夜
fū 今夜鄜州月, 遥怜小儿女, 香雾云鬟湿, 何时倚虚幌,
叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举
王国维曾称道:‚美成《 苏幕遮 》词,‘叶上初阳乾宿雨, 水面清圆,一一风荷举’此真能得荷之神理者。‛试分析“荷 之神理”体现在哪里。 水面是水平的,“清圆”的荷叶以及荷叶上的雨滴是圆的, 而亭亭玉立的荷茎又是垂直的。 “一一”把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏 的层次感刻画得惟妙惟肖。 “风”字动态美,把微风吹过荷塘,荷叶妩媚、娇羞的姿 态不动声色地勾勒出来。 “举”字写出了荷婷婷玉立的姿态,把荷茎修长挺立的精 气神表现得淋漓尽致。
走近作者
周邦彦(1057-1121):字美成,号清真居士, 中国北宋词人,妙解音律,善于作词,羁旅 愁思是他词作的重要题材,咏物也是周词 的主要题材,周邦彦是继柳永之后北宋最 有影响力的婉约派词人。周词语言富丽精 工,音调和谐,讲究格律,被称为“词中 老杜”,“词家之冠”。技法上成为婉约 词的集大成者。 周邦彦的词以富艳精工著称,但这首《苏 幕遮》“清水出芙蓉,天然去雕饰”,清新自 然。
风荷摇曳图
叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举
解释这三句词,并说明应该如何诵读。
一个夏夜的早晨,天转晴了,作者信步来到室外, 看到了一幅荷塘美景。
这三句全是写荷 的,因此读的时候 要语势连贯,中音 中速。读的时候要 发挥想象,好象无 边的荷塘美景就在 你眼前。
大家还知道哪些写荷花的诗句?
1、泉眼无声细细流,树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 ——宋 杨万里《小池》 2、荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。 —唐 王昌龄《采莲曲》 3、毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 —— 宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 4、江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼 戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。 ——《江南》
上片写景。 一二句写室内之境,焚香消暑,取心 定自然凉之意。 三、四句写室外之景,“鸟雀呼晴”, 一“呼”字,极为传神,暗示昨夜雨,今 朝晴。“侵晓窥檐语”,更是鸟雀多情, 窥檐而告诉人以新晴之欢,生动而有风致。 五、六句写荷塘美景,“水面清圆, 一一风荷举”,清新美丽、动态可掬,一 个“举”字,全词站立了起来,动景如生。
2、叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。 细节描写。 随着荷叶的颤动,荷叶上的水珠便 如晶莹的明珠在碧玉盘中滚动着,闪烁着。 点面结合。 开始由叶上水珠在风中滚动,扩大 到水面上无数的碧荷在微风中摇曳,最后远望 整个池塘,仿佛摄影一般。 拟人。 “举”字,立刻让读者联想到荷茎 在用力托着一个亭亭玉立的少女一样,使荷叶 有了生机,有了神韵。
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 对写法 对写法 想得家中夜深坐,还应说着远行人。 家里的人深夜不能入睡,说着远行人,其实是表 明远行人对家人的思念。
小楫轻舟,梦入芙蓉浦。
此处为何写梦? 思乡之切以至梦中飞度,恍若已回故乡,与友人小 楫轻舟畅游于芙蓉浦。 词最后的‚芙蓉浦‛,与上片的‚荷‛遥相呼应, 是对荷的描写的延伸,使全词结构更为完整、紧密。
整 体 感 知
思考:本词主要写了什么景?抒发的 什么情? 本词主要写的景是荷塘美景,抒发 的是思乡之情。 上阙写景,下阕抒情。
上片(写景)
燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。 叶上初阳乾宿雨,水面清圆,一一风荷举。
思考: 上片的景中有哪些意象?这些意象构成 了一幅怎样的画面?从感官上来讲,词人 是从哪三个角度来描写这幅画的?
故乡遥,何日去?家住吴门,久作长安
[ jí ] 划船用具,短桨。
原指今西安,唐以前此地久作都城,故后世每借指京都。词中借指汴京,今河南开封。
旅。五月渔郎相忆否?小楫轻舟,梦入芙
客居
蓉浦。
芙蓉浦 有荷花的水边。有溪涧可通的荷花塘。词中指杭州西湖。唐张
宗昌《太平公主山亭侍宴》诗:“折桂芙蓉浦,吹萧明月湾。” 浦,水 湾、河流。芙蓉,又叫“芙蕖”,荷花的别称。
有人说“久”字意味深长,你如何理解?
“久”字体现了作者对飘泊生活尤其是仕途生活的 厌倦。
长期客居、仕途殊不称意,早年进京时的豪情壮 志如今已消磨殆尽。 世事的无常、仕途的阻滞、官场的黑暗,使他不 由地想起故乡的往事。
“望故乡渺邈,归思难收。” ——柳 《八声甘州》
五月渔郎相忆否
五月,我故乡的小时候的伙伴是否在想我,
意象:沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花。
画面:整幅画面清新自然,从容淡雅。
· 燎沉香,消溽暑。 (嗅觉)。 · 鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。 (听觉)。 · 叶上初阳乾宿雨,水面清圆,一一风荷举。(视 觉)。
燎 香 消 暑 图
燎沉香,消溽暑。
(1)一开始写的是一个什么样的季节和天气? 炎热潮湿的夏季。 从哪里看出来的? 溽、暑 作者心情如何? 烦闷 朗读的时候声音是低沉还是高亢? ——低沉 语速呢? ——稍慢
杜甫
闺中只独看。 未解忆长安。 对写法 清辉玉臂寒。 双照泪痕干?
——此诗的突出特点在于诗人本意是 要表达自己对妻子深切的思念,但却用对写法从妻 子对自己的思念来写,让思念从彼岸飞来,愈见得 杜甫的思念之深切。
shì
——明代王嗣奭在《杜臆》中说:“公 本思家,偏想家人思己,已进一层。念 及儿女不能思,又进一层”)
下片(抒情) 故乡遥,何日去? 家住吴门,久作长安旅。 五月渔郎相忆否? 小楫轻舟,梦入芙蓉浦。
思乡之情
如何理解
故乡遥,何日去?
荷花点燃了词人的思 乡情,他的家乡在钱塘 吴门,那里的西湖—— “接天莲叶无穷碧,映 日荷花别样红。”
于是词人喃喃自语: 故乡是那样遥远, 我何时才能回去呢?
家住吴门,久作长安旅。
鸟 雀 呼 晴 图
拟人的手法
鸟雀呼晴图
把鸟儿们东 张西望的神 态表现得活 灵活现。
呼:更显人性化,表 现出小鸟欢快的叫声 和活泼灵动的神态。
鸟雀呼晴 侵晓窥檐语
有人说此二句有两个动词妙绝!试析妙在何处
鸟雀呼晴,侵晓窥檐语
与前两句相比诗人的感情有没有化? ——有,变得欢快起来了。 那又该怎么读? 快速而又欢快地读。
苏幕遮 周邦彦
liǎo rù qīn
燎沉香,消溽暑,鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。 kuī
叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。
故乡遥,何日去?家住吴门,久作长安旅。
五月渔郎相忆否?小楫轻舟,梦入芙蓉浦。


燎沉香,消溽暑。 稍慢 低沉
鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。 欢快 声音清脆 情绪饱满
叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。 欣喜 语势连贯 中音中速 故乡遥,何日去。家住吴门,久作长安旅。 伤愁 放慢速度 慢速 五月渔郎相忆否,小楫轻舟,梦入芙蓉浦。 怅然 喃喃自语 缓慢而深情
苏幕遮 周邦彦

潮湿的暑气
燎沉香,消溽暑,鸟雀呼晴,侵晓窥檐
唤晴。旧 有鸟鸣可 占晴雨之 说。
快天亮的时 候。 侵,渐近。
语。叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风
荷举。
昨夜下的雨。 清润圆正。 意为荷叶迎着晨风,每一片荷叶都挺出水面。举,擎起
古吴县城亦称吴门,即今之江苏苏州,此处以吴门泛指江南一带。作者乃江南钱塘人。
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