第三讲斜裙的结构设计
裙装工业样板(三)
QUNZHUANG GONGYE ZHIBAN
一、裙子结构制图 二、裙子结构设计 三、裙子排料 四、裙子推板
一、裙子结构制图
1、筒裙结构制图 2、工字褶裙结构制图 3、百褶裙结构制图 4、斜裙结构制图 5、360度斜裙结构制图 6、节裙结构制图 7、八片裙结构制图 8、裙裤结构制图 9、斜裙裤结构制图 10、配帽式连衣裙结构制图 11、背带裙结构制图
360 度 斜 裙 结 构 制 图
参照规格
单位:CM 号模：任意 裙长：72 腰围：66 松量:无限制
节裙的外形概述
节裙形式上 好像竹节， 自腰间向下， 以阶梯形式 递增，并逐 节收褶，逐 节放大形成 上窄下宽的 宝塔式。因 此也称塔裙。 多选用质地 轻柔的面料 缝制。适合 于年轻女性 穿着。
面料可选用较挺 括的面料缝制。 适合中青年妇女 穿用。 裙前中心有对褶， 外绱腰，左侧开 口，镶拉链，腰 头均缉明线，钉 挂钩。
工字褶裙结构制图
参照规格
单位：厘米 号模：165/wA 半号：82.5 裙长：65 腰围：75 臀围：100 松量：腰围0.01半号 臀围0.09半号
百褶裙也称寸褶裙 和顺风裙。以臀围 依据打褶，臀围以 上部分根据臀腰之 差在每个褶中收进 一部分，明缉止口 至臀围线处，旁边 装拉链。 面料可选用质地轻 薄的面料缝制。适 合于青少年穿着。
（二）筒裙双幅排料
（一）点放码推板 （二）切开线推板 （三）相似形推板 （四）等分放缩推板 （五）裙子工业制板演示图 （六）裙子工业样板
（一）点放码推板
档差表 名称 裤长 腰围 臀围 臀高 尺寸 2 2 2 0.7
女裙的结构设计原理
2．胸省量的减量或分散的处理方法
对于一些为胸部扁平的人设计的服装，其结构上类似上一例子(前片不没胸省，忽略 胸部造型)，只是款式特征上不强调宽松，对于这类款式，我们也可以以原地结构为 基础，将胸省量进行减量分散处理，作出我们需要的结构图。 例如：前片无任何结构的款式(无省、褶、分割线等)，其胸围放松度既不宽松、也 不贴体，而胸部也不需立体型造．呈现平坦的形态。这类款式在利用原型法进行样 板设计时，如果将前后片原型以腰线对齐，为了使前后衣片的侧缝长度保持相等， 则必然需要下降前衣片的袖障底点，加深前片的袖窿深，其结果如图5—85(b)所示。 但事实上这样的站构处理是不合适的。因为，这样处理的结果是把前胸省的省量全 部转化成前袖窿的松量，使得的袖窿的深度甚至超过了后袖窿深，这与人体臂根部 位的结构形态是不相吻合的。此时无论款式有没有装上袖子，都会在前袖窿处有点 豁开，多余的松量会向外鼓起，没有袖子时表现得更加明显，前后衣身的袖窿不能 平衡。我们必须作适当的调整，方法是适当放低前片的腰节线，如图5—85(c)中所 示的“O”的量，则剩余的“A”量作为松量放至前袖窿中，一般为广保持前后衣片的 平衡，可以取“()”等于“A”，即放低胸省量的1／2处作为前片的腰线，与原则后片 的腰线对齐，前片袖窿深修正加深的量就减少了一半。这样前袖窿处豁开情况会得 到很好的改善。实质上这样处理结构时，相当于减少了一半的胸省量，保留的一半 的胸省量通过袖窿探的修正变成丁前袖窿的松量。
2．不强调胸部突出造型的服装
在为一些胸部并不扁平的人设计一些不突出胸部造型的服装时，款式上不会考 虑设计较大胸省量，而人体的胸部隆起又是客观存在的，因此经常需要将胸省量进 行分散处理，此时就可以来用图5—82(a)的对齐方式。主要的处理方法是将—部分 脑胸虽保留作为胸省量，而另—部分则通过修正加深袖窿深进行处理或通道加长的 衣身进行处理，或既修正加深袖窿深又加长前衣身来进行处理。同样，保留的部分 胸省量，可以根据需要转移到其他部位。
斜裙结构制图教学设计
1.教学结构流程设计
整体教学按照课前准备——任务引入——任务解析——案例分析——巩固练习——归纳总结——知识应用等步骤开展。
2.教学环节设计
教学
环节
教学内容
教师活动
学生活动
教学资源/
教学手段
时长
课前
活动
课前预习教材和进入班级多媒体控制平台查找资料。
课外指导，组织学生进入网络资源课堂学习，设计制作教学任务单
三、教学方法与手段
序号
教学方法/教学手段
设计意图
1
讲授法
对于基础性知识和常识性原理，通过讲解领会学习。
2
案例教学法
将理论知识的教学与技能的操作，通过相关实物的展示，配合人体结构的分析，让学生掌握具体的知识技能点。从而培养学生的学习兴趣和学习积极性，帮助学生突破难点。
3
问题引导法
通过课堂问题的提出，引导学生进行讨论和思考，加深学生对知识点的印象。再通过问题的解决，让学生获得学习的成就感。
3.归纳总结
学生跟随课堂的任务进度，随时完成1:3的斜裙各部位结构的绘制，学生提出疑难问题进行思考讨论
教材
PPT课件
Cad绘图软件
班级管理平台
2课时
课 堂活动4实训练习
学生在服装裁剪室进行斜裙1：1的结构绘制，样板制作
教师记录实训过程、监督实训质量、指导实训操作。进行评价和总结
学生按照分组进行相应实训任务，组内成员形成“以优带差”，精准帮扶的学习模式
2.腰头的配制。
3.样板的放缝与排料。
4.完成以上操作需要掌握的直线，弧线的绘制技巧。
情感态
度目标
1.通过讲授、问题引导、多媒体教学和现场指导等方法，培养学生学习斜裙结构制图的兴趣。
裙结构设计
按裙子腰头的高低来分类
可分为自然腰裙、无腰裙、连腰裙、低腰裙、高腰裙和连衣裙等，如图所示。 (1)自然腰裙 腰线位于人体腰部最细处，腰宽3—4cm。 (2)无腰裙 位于腰线上方0一1cm，无须装腰，有腰贴. (3)连腰裙 腰头直接连在裙片上，腰头宽3—4cm，有腰贴。 (4)低腰裙 前小在腰线下方2—4cM，腰头呈弧线。 (5)高腰裙 腰头在腰线上方4cm以上：，最高可到达胸部下方。 (6)连衣裙 裙子直接与上衣连在—起。
半紧身裙式在紧身裙的基础上增加其裙摆完 成的。A型裙是半紧身裙的典型裙型，由前后 两片组成，拉链装在右侧缝中。该款裙型结构 简单，长度可以自由变化，与体闲服或毛衫搭 配都可以，适合居家、购物、旅游时穿着。半 紧身裙面料的适用性广，如果用有图案的棉布 或化纤面料制作，效果更佳。 2．规格设计 表是个紧身裙的成品规格设计。
裙子的分类
按裙子的长度来分，可以分成迷你裙、短裙、 中长裙、长裙等，如图所示。 (1)迷你裙 裙子的长度到大腿的1／2处， 长40cm左右，能使女件的双腿显得十分修长， 充满青春活力。 (2)短裙 短裙与迷你裙并没有明显的界 限，一般稍长于迷你裙。其裙摆稍高于膝盖， 适合年轻人穿。 (3)及膝裙 裙摆在膝盖稍下的位置，适合 面较厂，是很多裙子设计时的首选长度。 (4)中长裙 裙摆在小腿肚的1／2附近，此 裙长显得端庄稳重。 (5)长裙 长度在脚踝附近，此长度的裙子 尤其庄重．所以通常是礼服类裙子的长度选 择。能弥补腿部的缺点。 (6)及地裙 长度及地，通常用在礼服中。
3．样板设计 半紧身裙在臀围线以上部位 是符合体型的。在制图时可以利 用裙子的原型，把一个省通过省 移去掉，使其成为裙摆量。当然 也可以利用尺寸直接绘制裙子样 板，绘制时直接增加裙摆，裙摆 的大小以不妨碍行走为准，故裁 剪时要注意摆围。摆围尺寸如果 不够，行走时会有束缚感。 不论裙子长短，都可以用下面的 方法取得适宜的摆围：从臀围线 外侧端点垂直方向下10 cm、向 外侧1cm处得到一点，连接该点 与臀围线外侧点并延长，所得延 长线即可确定裙子摆宽，裙子越 长，摆围也就越大。 另外，侧缝线的翘度要注意适当 增加．约为1—1.2cm，在样板设 计时同样要注意腰臀围差值的处 理。
最新第三章裙装结构设计PPT
三、连腰高腰裙
1、分析： （1）、腰部与裙型相关， 与H*直接有关 （2）、收省=（H/4+1）( B*/4+1)=2.5
图3.2.2 连腰高腰裙 第三章裙装结构设计
四、高腰剪接打褶波浪裙
图3.2.3 高腰剪接打褶波浪裙
1、规格： 省=2.5（省 1.5，侧缝 1） 2、制图步骤： （1）、基型上按设计 定新分割线，侧缝内偏1cm 后沿分割线定新省； （2）、同上，在BL上 分配省； （3）、裙摆造型（剪 切拉展法）
第三章裙装结构设计
五、低腰裙
比正常的腰节低2cm
图3.2.5 低腰裙 第三章裙装结构设计
（2）、款式二
图3.1.3 款式二节裙结构制图 第三章裙装结构设计
★、※2、鱼尾裙 （1）、分割线+波浪 （2）、分割线+褶 ①、规格设计： SKL=0.5G-5=75； W=W*+1=66； H=H*+2=90+2=92
图3.1.4 分割线+波浪
第三章裙装结构设计
①波浪产生的方法：通过剪切拉展 ②褶的产生：
第三章 裙装结构设计
一、横向分割 ★、※ 二、斜向分割 三、褶的变化
第三章裙装结构设计
一、横向分割
1、节裙 (1)款式一（见图 3.1.1） 贴体类节裙将第一节裙省道转移，非贴体类如图。确定三矩形宽 1：1.6（黄金分割）。
3.1.1 款式一
图3.1.2 款式一节裙结构制图 第三章裙装结构设计
接裙片①②③，实际裙片为6片；将每片剪切拉展展开波浪。
第三章裙装结构设计
三、褶的变化
1、百褶裙（见图3.1.8） （1）、规格设计： SKL=0.4G=64；W=W*+2=66；H=H*+10=100 褶量=4×4，褶量=10/个
裙子的结讲义构设计与变化
THANKS
2、半窄裙：H型向A型的过渡
半窄裙是在窄裙的基础上增加裙摆量；
将一半省道转为裙摆量，同时在侧缝增加一定 裙摆量。
裙长不同，摆围的尺寸也不同。
半窄裙结构图（H型向A型的过渡）：
3、斜裙：（A型）
是在半窄裙的基础上继续增加裙摆量；
将全部省道转为裙摆量，同时在侧缝增加一定 裙摆量。
半圆裙的结构设计图是在裙原型上作数条剪开 线，增加下摆量使1/2裙片下摆成1/4圆大。 同 时后腰中心处要下落1～1.5cm，圆摆正斜处 （与经纱向呈45度角的地方）要上提3～5cm （下摆斜丝部位穿着时会因下垂而伸长，根据 面料的质地性能而定），将下摆圆弧画顺。
整圆裙
也称太阳裙，是裙摆最大化的表现，展开后呈 整圆形。R=W/6.28。
装饰性角度
裙长除了传统的中长裙外，也可为短款，长度在膝盖 以上或更短的迷你裙，显得活泼又动感。
腰头除了在腰部最细处之外，还可以在腰线上下移动。 腰头的宽窄也可随整体设计的需要而变化，可以是很
宽的腰头也可以不要腰头。 也可添加装饰物的方法来达到丰富视觉效果的目的，
如加口袋、装饰线、分割线、扣子、流苏、蕾丝、花 边、暗褶等。
整圆裙的结构设计图是在裙原型上作数条剪开 线，增加下摆量使1/4裙片下摆成1/4圆大。 同 时后腰中心处要下落1～1.5cm，圆摆正斜处 （与经纱向呈45度角的地方）要上提3～5cm （下摆斜丝部位穿着时会因下垂而伸长，根据 面料的质地性能而定），将下摆圆弧画顺。
半圆和整圆裙结构图（A型）：
圆裙
裙子的结构设计与 变化
精品
裙子的结构设计与变化 ----廓形变化
裙原型是裙子的结构设计与变化的基础。
从表面上看裙子的造型变化是沿着廓形、分割、 打褶这三个基本结构规律来变化的。
中职服装制图教案：服装结构制图依据——斜裙
江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案
教学内容腰部以下呈自然波浪。
右侧缝上端装拉链。
适用面料：选择范国广，疏松柔软的、较厚的、较薄的面料均可。
测量及规格
1. 裙长的测量此裙可长可短，同时应考虑与上装的搭配。
另外，裙的长度与衣料的厚薄也有关系，一般夏季穿着的薄料可略短，春秋季穿着的较厚的衣料可略长
2.裙臀围的测量由于款式属非合体型，臀国规格大于人体所需规格，具体控制量应根据款式要求确定。
3.裙摆围的测量裙摆宽大，因此不必测量。
制图规格
号型裙长腰围臀围腰宽
160/72B 68 74 94 3
制图注意点
辅助线虚，边缘线实
找好角度，运用好比例尺量角器
教学内容斜裙制图框架
基本线，长度为裙长-腰款+R
R的存在是为了确定腰弧度线。
为W\3.14
过最高点做正方形，边长为R。
过最高点做45度斜线，演唱会（一般
会是正方形对角线）。
过最高点在斜线上找到长度为R的线段，
过腰点做弧线连接斜线。
腰口劈势向内收0.7。
以其为半径画圆弧。
连
接到斜线
弧线上翘1-2.5
教学内容
连接外轮廓
后片下降1㎝
绘制腰片
裙片以及腰片放缝隙
教师小结：
以设问的方式，引导学生思考，回顾这节课知识点，强调重点。
板
书
设
计
教后札记。
裙装结构原理与设计（三）褶裙结构设计
裙装结构原理与设计（三）褶裙结构设计
褶裙结构设计
褶可以分为自然褶，如波形褶、缩褶；和规律褶，如普力特褶、塔克褶等。
自然褶具有随意性、多变性、丰富性和活泼性的特点。
规律褶则表现出有秩序的动感。
例1. 抽褶裙
规格：160/68A，L=1750px，W=1750px。
例2. 波形裙
规格：160/68A，L=1550px，W=1750px，H=2400px，腰宽=75px，结构制图见图3-4-12及图3-4-13。
1. 做出基本裙原型。
2. 做出分割线的位置及形状。
3. 将分割线下的部位应用切展的方法，根据褶量大小拉展。
褶量越大，拉展量越大，分割线变形越大。
但总长应保持不变。
例3. 普力特裙
规格：160/68A，L=70cm，W=70cm，原型H=96cm，褶数n=24。
1. 做出长为裙长、宽为臀围大的矩形。
2. 将矩形按效果图的褶数分成均等份，每份宽为Hn 。
3. 放出褶量，每个褶量不能大于2Hn ，以避免褶的双重叠。
4. 将腰臀差放在每个褶份中。
5. 修顺腰口线。
例4. 塔克褶裙
规格：160/68A，L=1750px，W=1750px，原型H=2400px。
1. 做出基本裙型。
2. 做出分割线，将省收在分割线中。
3. 放出褶量，用腰头固定，不需熨烫。
4. 修顺轮廓线。
例5. 节裙
规格：160/68A，L=80cm。
例6.阴褶裙
规格：160/68A，L=84cm，W=70cm，原型H=96cm，腰宽=4cm。
斜裙的结构制图教案
裙的结构制图教案年级：08服设二班学号: 姓名: 2008180911 周婷婷教学课题：斜裙的结构制图 教学目标：让学生对斜裙的结构制图有一定的理解、掌握及其运用 教学重点与难点：对斜裙的结构制图的理解，难点在它的运用 教学方法：图文结合、应用举例教学课时：45分钟教学过程：一、课前复习基型裙制图1、款式特征基型裙又称为直裙。
裙身平直，它的外形特征是在腰部收省，使 腰部紧窄贴身，臀部微松，裙摆与臀围之间成直线，外形线条优美流 畅。
2、 号型 160/66A （20 〜30 岁）3、 裙腰围、臀围的放松量一般裙装臀围松量最少取4cm 筒裙偏紧身型，松量一般在4~6 cm 。
4、 规格设计：⑴裙长SKL 0.4号-X = 58或0.36号（齐膝裙）=58⑶臀围H: H* + （4〜6）= 94 H*= 88~90W*= 66 ⑵腰围W W * + （0〜2）= 68⑷臀高线：0.1号+2= 185、基型裙结构制图步骤前片⑴上平线⑵裙长线（下平线）⑶前中心线⑷臀高（臀围线）⑸前臀围⑹前腰围大⑺腰口劈势（前腰臀斜线）⑻翘势⑼前省⑽画顺腰口线（11）下摆大后片⑴翘势、腰围线、臀围线、下摆线在前片基础上引出⑵后腰围大⑶ 后臀围大⑷后腰中心低落1cm画顺腰围线⑸后省⑹侧缝处的裙腰缝为何要起翘结构制图：二、新课讲授斜裙概述斜裙〔bias skirt 〕裙类名称。
因为它在裁剪时，是按圆径90°制图，腰口小，下摆大，呈喇叭形，并且裙片完全是斜丝绺构成，故名。
多用棉布、丝绸、薄呢料和化纤织物等裁制。
1、款式图（基础型）款式特征：裙腰为装腰型直腰。
裙片分前后共两片，裙摆宽大，腰部以下呈自然波浪，右侧上端装拉链。
2、号型160/66A （20〜30 岁）3、裙腰、臀围的放松量腰围的放松量一般在0~2cm之间，臀围根据款式特征变化，斜裙的臀围一般不用考虑。
4、规格设计：⑴裙长SL: 70 ⑵腰围W W +（0〜2）= 68 W*= 665、制图要领与说明*制图规格中的裙腰围与成品后的裙腰围有差异的原因斜裙腰小，裙摆宽大呈喇叭形，斜裙的腰部既不收省也不打裥，利用斜丝绺裁制而成的喇叭裙。
第四章 女裙结构制图 课件
第一节 直裙
制图要领与说明
3、侧缝处的裙腰缝为何要起翘 人体臀腰差的存在，使裙侧缝线在腰口处出现劈势，因劈势的存在，使起
翘成为必然，因为侧缝有劈势使得前、后裙身拼接后，在腰缝处产少了凹角。 劈势越大，凹角越大，而起翘的作用就在于将凹角得到填补。
4、裙腰口省数量分布、位置、省量、长短 (1)裙腰口省数量的分布 腰口省的分布可采用前后腰各收2个省或4个省的
形式。一般来说，臀腰差不超过25cm的可取前后腰口各收2个省的方法；臀腰 差超过25cm的则可取前后腰口各收4个省的方法。当臀腰差增大时，前后腰口 各收2个省的方法就不能适应体型的需要，故臀腰差超过25cm就应在前后腰口 各收4个省。
第一节 直裙
制图要领与说明
4、裙腰口省数量分布、位置、省量、长短 (2)腰口省的位置 —般在制图中因方便起见，均以腰大等分解决，叫前后腰
3、裙摆的处理
斜裙下摆斜丝部位要伸长，因此在制图时，必须把它扣除。因原料的质 地性能不同，下垂即伸长的长度也不一样，因此要酌情扣除，一般需扣除 2cm左右。
第三节 女裙款式变化
节裙款式外形特征
节裙又称接裙，裙身是由多块裙片横向拼接而成，既可用 直料和横料拼接，也可用斜料与直料拼接；既可用同一衣料拼 接，也可用两种或三种不同衣料（或颜色）镶拼而成；还可在 裙的下摆及拼接部位镶以花边或荷叶边等。
第二节 斜裙
制图要领与说明
2、斜裙的角度与腰口弧线计算公式
两片斜裙裙片的夹角通常是90°，因此在制图时可以求半径(R)来计算 腰口弧线，具体公式是设腰口半径为R，则R＝腰围(w)／π。例，斜裙腰围 (W)＝66cm，则R＝腰围w)/π=66/3.14≈21cm，由此得出腰口半径为21cm。
当裙片变为四片、六片、八片时，其半径不变，条件是总片数的1／2的 夹角为90°或l 80°。
第三章-裙装结构设计
–直接制图法 –切展法（依据紧身裙纸样切展）
2021/3/11
34
直 接 制 图 法
2021/3/11
35
单省绘制方法
2021/3/11
36
1．确定裙的切展位置
切 展 法
2 2．重叠省拉展裙摆
．
2021/3/11
37
3.根据裙长画裙摆线；4．画腰头（同前）；5．其它标注
2021/3/11
• 拉链缝止点位置：为了满足穿脱所需尺寸，打开拉链时必须使臀围能正常通 过，所以拉链缝止点必须在臀围线上下左右，因该款为紧身型，故拉链缝止 点实在HL以下，距WL21cm处。
2021/3/11
20
紧身裙
• 结构制图：
– 制图顺序：基础线→确 定侧缝线位置→确定腰 围必须尺寸→绘制侧缝 线和腰围线→确定省位 →画省→画开衩→确定 拉链缝止点位置→腰头 绘制→绘制结构线
2021/3/11
15
• 7．裤裙：
• 特点：具有裤筒的款式， 有紧身裤裙、喇叭裤裙、 褶裥裤裙
• 材料：适合采用制造紧 密、结实且有弹性的面 料
• 典型裙款：短裤裙
2021/3/11
16
• 8．直线造型的裙子： • 特点：长方形面料经腰
部打褶和设省使其腰部 合体，因面料不同而各 具特色，并可加入横向 分割线等变化。 • 材料：整体用料多，故 采用轻薄有张力的质地 面料为好，因裙摆成直 线，可设计装饰花边。 • 典型裙款：碎褶裙、荷 叶边裙、多节裙、活褶 裙
– 2．下身的凸点特征与分布：
• 由于人体臀部的生理特征，其凸点分布均匀，大体分布 在前身腹部，侧身大转子和后身的臀大肌上。
• 下身凸点可以在一条横线区域里任意选择 。
服装结构设计 裙概述 裙原型ppt课件
@按外轮廓分-2
紧身裙
（S型）
泡泡裙
（O型）
裙撑裙
（A型）
精选PPT课件
鱼尾裙
（X型）
10
@裙的长度分
• 迷你裙（超短裙）--性感 • 短裙—活泼 • 中裙（及膝裙）--端庄 • 中长裙（七分裙）--婉约 • 长裙（及踝裙）--成熟 • 超长精选裙PP（T课件拖地裙）--高贵典雅 11
@腰线位置分
曲线，为前腰
线；
精选PPT课件
22
7）在侧缝线与臀 围线交界的点往 上4厘米，点一 个点；
连接这个点分别 与前后腰线，做 出圆顺曲线，为 前后侧臀线
精选PPT课件
23
8）用粗线将前后 裙片的轮廓线画 出来，即为前后 片原型
精选PPT课件
24
（晚会、宴席时）
孕妇裙
（怀孕大肚子时）
精选PPT课件
围裙
（做饭时）
14
四、裙原型结构
精选PPT课件
15
• 规格尺寸
裙子原型
规格 腰围 臀围 裙长 腰长
160/68A 68 90 60 20
精选PPT课件
16
1）画一个长方形，
以裙长为长，以臀 围的1/2+2为宽， 然后以腰长的高度 做一条横的辅助线， 作为臀围线
5）在侧缝往 两边的三等 分的1/3处， 向上0.7的 量，各点一 个点；
在后中线与 腰围线交界 的地方向下 1厘米的量， 点一个点
精选PPT课件
21
6）从后中线那 个点，经过
1/4腰围+0.5 的点，再到上
升0.7的点， 做一个圆顺的
曲线，为后腰
线；
从前中线经过 1/4腰围-0.5 的点，再到上 升0.7的点， 做一个圆顺的
第三讲斜裙的结构设计
精选可编辑ppt
1
教学目的：掌握斜裙的结构制图及纸样制作 教学重难点：掌握斜裙的结构制图及纸样制作 教学课型：理论课 教学课时：2课时
精选可编辑ppt
2ห้องสมุดไป่ตู้
一、斜裙的款式介绍
精选可编辑ppt
3
精选可编辑ppt
4
二、规格设计
号型：160/68A 身高（号）：160cm 裙长（S L ）：64cm（0.4号+X） 腰围（W）：68cm(加放量0到2cm) 臀围（ H）：92cm 腰头宽：3cm
精选可编辑ppt
13
总结：本节课主要讲授了斜裙的绘制方法，通过直筒裙的 结构为基础来完成裙片的绘制。
作业：1、用1：3的比例绘制直筒裙变化出斜裙结构图、 缝份加放图。
精选可编辑ppt
14
精选可编辑ppt
5
三、结构制图
制图公式：
前片：
1.基本线：SL=64-3 本线垂直
2.上平线 ：同基
3.下平线：同基本线垂直
4.臀直（臀长）：号/10+2cm左右
5.臀围大：H/4+0.5
6.下摆大：与臀围大相等
7.腰口大：w/4+0.5+4cm省量
8.腰省长：9cm、 9cm
9.腰省大：2cm、 2cm精选可编辑ppt
6
后片： 1.臀围大：H/4-0.5 2.下摆大：与臀围大相等 3.腰口大：W/4-0.5+4cm省量 4.腰省长：10cm、 9cm 5.腰省大：2cm、2cm
精选可编辑ppt
7
精选可编辑ppt
8
精选可编辑ppt
9
精选可编辑ppt
斜裙课件
（二）、测量要点
1、裙长测量：此裙可长可短，同时应考虑与上装的 搭配及衣料的厚度有关，一般夏季穿着的薄料可略 短，春秋季穿着的较厚的衣料可略长。 2、裙臀围的测量：臀围规格大于人体所需规格，具 体的控制量应根据款式要求确定。 3、裙摆围得测量：裙摆宽大，因此不必测量。
（三）、制图规格
号型 160/66A L 70 W 68
重点：斜裙的款式图与结构图 难点：材料的丝缕方向对结构制图的影响。
喇叭裙
喇叭裙是应用最广泛的一种斜裙，适宜在 夏季及春秋季节穿着，在选用面料上较广，疏 松柔软的、较厚的较薄的面料均可。
一、制图依据
（一）款式图与外形概述
款式特征：裙腰为装腰型 直腰。裙片分前后共4片， 裙摆宽大，腰部以下呈自 然波浪，右侧缝上端装拉链。
为大人带来形象的羊生肖故事来历为孩子带去快乐的生肖图画故事阅读
问：从外形结构上看裙子可以分为哪些类型？
直裙、斜裙、节裙、裥裙
课前欣赏
服装结构制图
斜裙（四片喇叭裙）
教师：卢梅
斜裙（四片喇叭裙）
教学目标： 1、知识目标：能够知道斜裙的外形特征及结构制图的方法。 2、能力目标：能够绘制斜裙的款式图和结构图。 3、情感目标：培养学生做事情的条理性与周密性。 教学重点、难点：
作业：按1：5比例制图款式按P61所示， 规格自定
谢
谢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
单位：CM
腰宽 3
二、结构制图
三、制图要领与说明
1、制图规格中的裙腰围与成品后的裙腰围有差异的原因 2、斜裙的角度与腰口弧线计算公式 3、裙摆的处理
讨论并思考：
两片喇叭裙该怎样进行结构制图？ 360度喇叭裙怎样进行结构制图？
课堂小节：
《斜裙结构制图》教学设计
《斜裙结构制图》教学设计《斜裙结构制图》教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的《斜裙结构制图》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、教学分析【教材分析】采用了高职高专服装专业十二五规划教材，由中国轻工业出版社出版。
本教材宗旨是以“讲”“做”“查”三点一线的教学思路为前提进行构思，有机的把结构理论教学和动手能力培养、的教学模式结合在一起。
【学情分析】本课针对我校高职一年级服装专业的学生学习的内容，该年级学生特点：没制版经验，对服装成型技术上只有初步认识。
普遍存在自信心不足、对于平面图成型原理理解不到位。
部分也有思想不集中，学习没有明确目标的学生。
【教学策略】针对这种差别各异和层次不相同的学生：1、首先管理教学，纪律管理。
2、通过图片或视频的观看捕获学生的注意力。
3、教学设计实施多方入手，采用抓重点，重理解，多演练，展示成品，让学生亲自体验自己的劳动成果，获得优越感。
4、教授技能方面多角度，多方法，教学媒介多元化等方式教授。
即电脑软件绘图、手动绘图、成品展示等三合一教学法，让学生从不同角度理解结构原理以及掌握绘制斜裙的方法。
5、反复强调关键知识点，强化理解，多练习帮助消化堂上知识。
【教学目标】通过学习斜裙制图，让学生掌握斜裙绘制方法，了解斜裙成型原理。
[能力目标]：了解斜裙的款式特征，掌握斜裙的结构制图。
理解腰线绘制技术，理解斜裙成型原理；[知识目标]：学会分析裙装款式特点，尺寸设计，斜裙结构原理。
[素质目标]：培养具有较强的制版理念；良好的.团结协作精神；良好行为习惯，培养学生分析问题、解决问题的能力。
【教学重点】斜裙绘图方法。
【教学难点】1、腰围线制定2、斜裙成型原理二、教学设计1、以教师为引导，讲重点讲难点。
难点从多角度多方法讲解，三合一实操教学（电脑、3D试衣、手工操作），学生就会很容易理解结构原理，先用电脑绘制，让学生跟着画图，然后用手绘演示，让学生学会不同方法进行绘图。
结构制图裙子及裙子的变化
结构制图裙子及裙子的变化结构制图 | 裙子及裙子的变化直裙1、直裙的基本形腰围放松量是2厘米，臀围放松量是4厘米，对于非弹性面料，这是最紧身的放松量，通常适合女青年。
中年女性臀围放松量为6厘米，胖体为8-10厘米。
2、裙长到髌骨，裙摆即为膝围线。
3、臀围的档差是4厘米，腰围的档差是4.5厘米。
(2.5/4/4.5系列)斜裙1、基本特征：裙子为4片斜裙，腰部以下呈自然波浪。
2、结构处理⑴当裙子的裙摆角为180°时r=腰围/3.14(可以省略为3)当裙子的裙摆角为任意角度时r=(腰围/4)/(裙摆角/4)×57.3°⑵因前中斜丝受力后会拉长，因此，在制板时要修正剪短，修正率为4﹪，弹性较大的面料修正率为8﹪。
3、规格设计(2.5/4.5系列)后开衩超短窄裙款式特征：(1)使用裙子的原形设计窄裙。
(2)超短裙的长度一般定在膝上10厘米左右。
(3)后开衩定在臀围线下15厘米以下为宜。
(4)腰头侧面如果装松紧带，裙腰围放松量为8厘米。
360°喇叭裙制图提示：(1)r=w/6-0.5(w已放松了2cm)(2)裙摆有4处为斜丝处要修正。
前后中轴处为纬丝，也应适当修正，修正量为斜丝的1/3(3)前片为完整的180°裙片，后片由2片90°裙片构成。
百褶裙首先设计打褶的数量，如下图：设计24个明褶以臀围大小围基本数据，计算出一个明褶量的大小：H/24=4cm（如图1）隐蔽褶量的大小：2倍明褶量时，效果最好。
考虑到面料的用量问题，可适当减少隐蔽褶量的大小。
根据面料多少确定一个隐蔽褶量的大小隐蔽褶总量=两幅面料140×2=280-明褶量(96)-4(缝份)-7(腰头宽)=173 一个隐蔽褶量=173/24=7.2图一裙子拉链安装在侧缝线上一个隐褶中间（图二）图二节裙按黄金分割比例确定节裙每一节的长度（如图一）每一节的褶量设计（如图二）对褶裙按半宽松裙子画出基本型裙子的结构图和打的位置（图一）分割线以上腰省合并（图二）分割线以下展开褶量14厘米。
喇叭裙结构制图
贴腰合臀型（ 图1）贴腰松臀型 （图2）
虽然都是喇叭裙，但在外形和结构处理上存在差异
1、贴腰合臀型喇叭裙：腰臀贴身合体，自臀以下向外展开，通过破缝处理腰臀差
2、：腰部贴身，自腰以下向外呈放射状。通过闭合省道，展开下摆处理腰臀差
二、贴腰松臀型喇叭裙（外斜式）结构制图
原型闭合原型腰省，展开下摆
方法二：
利用腰围和裙摆是同心圆的关系，裙摆所对应的角为圆心角，腰围所处位置是同心圆小圆周长的一部分或整个小圆周长，如下图所示:
裙摆角为180度的四片裙裙摆角为360度两片裙
这种方法主要要通过圆周长公式，求出小圆半径，即取得了裙子腰围在同心圆上的位置，最后获得裙子的结构图。
特殊角度裙摆角，同心圆小圆半径计算公式如下：
学生学习、操作
（主体）活动
时间
分配
记录学生缺席及课前准备情况
导入
喇叭裙因其外形像盛开的喇叭花而命名。这种裙子因底摆宽阔，能形成自然的波浪。根据造型的差异，喇叭裙的分为贴腰合臀型喇叭裙（外展式）和贴腰松臀型喇叭裙（外斜式）两大类。今天，我们分别复习这两种类型的喇叭裙结构制图。
教学过程（教师讲解30分钟）
授 课 班 级
服装33班
授课教师
段小清
课 时
共2课时
课题
名称
喇叭裙结构制图
学习内容
1、两种不同类型喇叭裙差异比较
2、两种不同类型喇叭裙结构制图
学习
目标
知识目标：了解两种不同类型喇叭裙差异
技能目标：熟练绘制喇叭裙的结构图
情感目标：培养学生的观察分析能力。养成严谨扎实的学习态度。
重 点
难 点
1、两种不同类型喇叭裙结构处理方法
缝纫制图斜裙公开课教案
缝纫制图斜裙公开课教案1.课程简介这节课程旨在教授学生如何制作斜裙的缝纫制图。
通过本课程，学生将研究到绘制斜裙图样所需的基本知识和技能。
2.研究目标理解斜裙的结构和基本要素掌握绘制斜裙图样的步骤和方法能够根据个体尺寸绘制定制的斜裙图样3.教学内容3.1 斜裙的结构斜裙的基本款式和样式特点斜裙的主要部件和名称3.2 缝纫制图基础缝纫制图的基本工具和材料如何使用缝纫制图工具常用缝纫制图符号和标记3.3 斜裙缝纫制图的步骤1.掌握量体和测量技巧，确定个体尺寸2.制定设计方案，包括裙长、腰围、臀围等参数3.根据设计方案绘制基础图样4.根据个体尺寸对基础图样进行修正和调整5.添加标记线和符号，使图样更加清晰3.4 实践操作学生将根据所学内容完成一道斜裙图样的绘制任务学生需使用缝纫制图工具和纸张，按照课堂指导完成练4.教学方法理论教学：通过讲解、示范和图示展示，介绍斜裙缝纫制图的基础知识和技巧实践操作：学生跟随教师的指导，在课堂上进行练和绘制斜裙图样5.教学评估课堂练：根据学生在课堂上的绘制情况和结果进行评估个人作业：要求学生根据所学内容绘制一道斜裙图样，教师评估其准确性和技术水平6.资源准备缝纫制图工具：纸张、尺子、直尺、曲线尺等斜裙样品和图样参考资料7.参考资料缝纫制图教程及参考书籍网上教学视频和教学资源8.课后延伸学生可根据所学内容继续练绘制不同款式和风格的斜裙图样学生可参考相关教材和资源，深入研究缝纫制图的其他知识和技巧以上是《缝纫制图斜裙公开课教案》的内容大纲，希望能帮助学生们掌握制作斜裙图样的基础知识和技能，提高缝纫制图的能力和水平。
祝教学顺利！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
后片： 1.臀围大：H/4-0.5 2.下摆大：与臀围大相等 3.腰口大：W/4-0.5+4cm省量 4.腰省长：10cm、 9cm 5.腰省大：2cm、2cm
-
-
-
-
-
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
-
-
总结：本节课主要讲授了斜裙的绘制方法，通过直筒裙的 结构为基础来完成裙片的绘制。
作业：1、用1：3的比例绘制直筒裙变化出斜裙结构图、 缝份加放图。
第三讲 斜裙的结构设计及纸样制作
-
教学目的：掌握斜裙的结构制图及纸样制作 教学重难点：掌握斜裙的结构制图及纸样制作 教学课型：理论课 教学课时：2课时
-
一、斜裙的款式介绍
-
-
二、规格设计
号型：160/68A 身高（号）：160cm 裙长（S L ）：64cm（0.4号+X） 腰围（W）：68cm(加放量0到2cm) 臀围（ H）：92cm 腰头宽：3cm
-
三、结构制图
制图公式：
前片：
1.基本线：SL=64-3 本线垂直
2.上平线 ：同基
3.下平线：同基本线垂直
4.臀直（臀长）：号/10+2cm左右
5.臀围大：H/4+0.5
6.下摆大：与臀围大相等
7.腰口大：w/4+0.5+4cm省量
8.腰省长：9cm、 9cm
9.腰省大：2cm、 2cm -
-