班主任经验交流发言做一个社会认可、家长信任、学生信赖的班主任

做一个社会认可、家长信任、学生信赖的班主任各位：不知大家注意没有，近年来，学生和学生家长选学校，选班级，选老师，选班主任的现象越来越突出。我们作班主任，就应该作一个社会认可、家长信任、学生信赖的班主任。

一、以正直的人格振憾学生

班级就是一个小社会，而班主任就是其领导者和统治者，班主任的人格特征将直接影响到学生性格和班级风格的形成。作为班主任，就应该要疾恶如仇，特别是班上出现的一些丑恶现象，班主任一定要严厉批评和处理，决不能从容和姑息，因为班主任作为班级的领导者和统治者，你的言行和态度直接影响学生的思想和认知。如果班主任长期以来都是以一个正直的形象展现在学生面前，这对于学生形成健康、健全的人格具有非常重要的作用。

二、以“正能量”引导学生

教师、班主任是成年人，其思想、认知都高于学生，尽管我们从单位、社会中可能看到一些负面的，不好的现象，或者就自己思想本质中有一些对社会不好的看法，但我们在学生面前决不能表现出来，更不能通过言语或行为向学生传达。我们应该尽量地维护学生思想中对社会、对家庭、对学校比较好的看法，尽量在学生的心目中保持一点纯净的空间。这是对学生的未来负责，让学生对未来充满美好、阳光，从而树立生活的信息和憬憧！试想，如果一个还未走出校园的学生，就已经形成了厌世、玩世不恭的思想，将来他如何去面对社会和自己的生活。

三、以“博学多能”吸引学生

在一个班级中，教师、班主任是否能得到学生的爱戴和崇敬。除了他本身的人格和气质之外，就取决于他本人的才能了。一个博学、多闻、多能、多才、多艺的班主任，必然形象佳，气质高，谈吐幽默，举止文雅端庄。在学生面前，那就是崇拜、是偶像！学生就会以你言而言，以你行而行，以你思而思。所以，作一个班主任，在任何时候都不能忘了学习和读书，更要时刻加强自身的修养。多读书以修身，多读书以养性，多读书以增能。

四、以“勤劳务实”的行为提高学生

学生到学校，一个主要的目的是学习，而学习的评价是成绩，是分数。绝大多数学生家长评价学校，评价班级，评价老师都是看他的孩子在学校的成绩怎样，分数怎样。我们作为班主任，作为老师也时常要求学生要努力，要勤奋以提高学习成绩。作为老师，作为班主任，在许多方面都是学生的模范，表率。如果一个班主任，他自己本身在管理班级，在引导学生学习时是勤奋务实的，那他就带了一个好头。学生自然也就会养成一种良好的学习习惯。所以，作为一个班主任，要求学生要做到的，自己本身就应该做到。

五、以积极、乐观的态度对待学生

作为教师，作为班主任，我们可能感觉很苦，很累，也很繁。平时我们也许有许多抱怨，抱怨工资不高，地位低下，工作环境不好等。这样一些情绪，千万不要带到学生面前去，这样才能维护我们作为一个班主任，作为一个教师的形象。一个不好的班主任、教师形象，

有可能让学生一生都不会忘记。我们在学生面前，只有苛刻自己，始终让学生看到的是我们积极、乐观的一面。同时，我们还要教育学生立志。一个人要立志，有志才有能，有能才有价，有志、有能、有价才能有生活和尊严！世间万事，皆相对，快乐学习，快乐工作，快乐生活才是幸福！愿我们作一个幸福的教师，作一个幸福的班主任。