幼儿园大班绘画说课稿《美丽的春天》 说课稿80篇
幼儿园大班美术欣赏教案《美丽的春天》
幼儿园大班美术欣赏教案《美丽的春天》
教学目标
1.能够通过欣赏画作，感受春天的美好气息。
2.能够通过自己的观察和感知，表达自己对春天的理解。
3.培养艺术鉴赏能力和创造力。
教学重点
通过欣赏画作，感受春天的美好气息。
教学难点
培养幼儿的艺术鉴赏能力和创造力。
教学内容
1.欣赏画作《美丽的春天》
通过欣赏画作《美丽的春天》，让幼儿感受春天的美好气息，认识春天的特征和变化，培养幼儿对春天的热爱和理解。
2.让幼儿发挥想象力，自由绘制春天的画。
让幼儿发挥想象力，通过绘画表达对春天的理解和感受，增强幼儿创造力，提高幼儿表达能力。
教学过程
1.引入新课
通过播放春天的图片和视频让幼儿感受到春天的美好气息，激发幼儿对春天的热爱和好奇心。
2.看图说话
引导幼儿回忆春天的特征和变化，鼓励幼儿进行讨论和交流。
3.欣赏画作
分享画作《美丽的春天》，介绍画家的理念和创作背景，让幼儿感受到画家对春天的热爱和理解。
4.绘画活动
让幼儿自由发挥想象力，用彩笔、水彩、颜料等绘制春天的画作，鼓励幼儿进行创作和表达。
5.作品展示
让幼儿展示自己的绘画作品，分享自己的心得和感受，培养幼儿的艺术鉴赏能力和表达能力。
教学评价
1.观察幼儿绘画作品，评价幼儿的创造力和表现力。
2.对幼儿的参与度和表现进行评价。
教学延伸
1.增加春天的知识，了解春天的特征和变化，引导幼儿进行探索和发现。
2.让幼儿制作春天的手工，增强幼儿动手能力和创意思维。
幼儿园大班《美丽的春天》说课稿范文（精选4篇）
幼儿园大班《美丽的春天》说课稿幼儿园大班《美丽的春天》说课稿范文（精选4篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿可以更好地组织教学活动。
怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编整理的幼儿园大班《美丽的春天》说课稿范文（精选4篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班《美丽的春天》说课稿1一、说教材根据季节变化及主体的确定，我选择了《美丽的春天》这个内容，在这之前，幼儿已经学习了有关春天的知识，对春天有着丰富的认识，为本次活动奠定了基础，活动的内容符合大班幼儿的能力水平。
二、说目标根据幼儿的已有生活经验，我确定了以下目标：1、根据主题在气球上进行创作性绘画；2、培养幼儿的观察力、想象力、创造力及讲述能力，使之萌发热爱春天的情趣。
三、说重难点：由于幼儿接触这样的作画不是很多，因此本次活动的重难点确定为：画出自己所看到的春天和在气球上绘画的力度和方法。
根据这一重难点，我准备了春天景象照片、彩笔、气球、音乐《春天在哪里》等教学具。
四、说教法、学法本次活动中，我用到了这些学习方法：1、通过观察、欣赏、讲述、激发幼儿的学习动机兴趣是最好的老师，在活动中，我引导幼儿讲出春天到了，大自然劲舞的变化，丰富幼儿关于春天的知识，激发他们的创作渴望，通过观察、启发、想象、激发幼儿的参与热情。
2、为幼儿提供自由表现的机会，尊重他们的想法和创作。
五、说活动流程设计：1、开始部分：歌曲引入2、基础部分：首先出示照片，幼儿通过观察了解春天，寻找春天，从而讲述春天美丽的景象；然后教师范画，讲解作画的要求。
3、幼儿创作部分：幼儿根据课堂上的观察以及自己已有的生活经验，充分发挥自己的想象力，创造性地进行主题绘画，教师巡回指导，对能力差的幼儿进行个别指导，最后让幼儿根据自己讲述自己的作品内容，将语言表达能力渗透其中。
4、结束部分：幼儿用画好的气球装饰走廊。
幼儿园大班《美丽的春天》说课稿2活动目标：1、掌握季节的变化，通过观察，萌发对春天植物变化的兴趣。
幼儿园大班美术优秀教案《美丽的春天》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《美丽的春天》含反思一、教学目标1.培养幼儿对春天的认知，激发幼儿对大自然的热爱。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。
3.提高幼儿的审美能力，让幼儿在创作中体验美术的乐趣。
二、教学重点1.让幼儿了解春天的特点，学会观察春天的变化。
2.培养幼儿的动手能力，让幼儿在创作中发挥想象力。
三、教学难点1.引导幼儿运用多种材料进行创作，提高幼儿的美术技能。
2.培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在合作中共同成长。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿观察教室内的环境，引导幼儿发现春天的变化。
（2）教师与幼儿互动，谈论春天的特点，如：春天的颜色、春天的气息等。
2.春天主题创作（1）教师出示春天的图片，引导幼儿观察春天的景色，如：花朵、树木、小鸟等。
（2）教师发放创作材料，如：彩纸、剪刀、胶水、颜料等，引导幼儿根据自己的观察进行创作。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中的困难，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的春天作品。
3.团队协作创作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选定一个春天的主题，如：春天的花园、春天的森林等。
（2）教师引导幼儿在小组内分工合作，共同完成一幅春天主题的画作。
（3）教师鼓励幼儿在合作中互相交流、互相帮助，共同创作出美丽的春天画作。
4.作品展示与评价（1）教师组织幼儿进行作品展示，让幼儿介绍自己的创作思路和心得。
（2）教师引导幼儿对作品进行评价，让幼儿学会欣赏他人的优点，提出建设性的意见。
五、教学反思1.本节课通过观察春天的变化，激发幼儿对大自然的热爱，培养了幼儿的观察力和想象力。
2.在创作过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼，同时也提高了幼儿的审美能力。
3.通过团队协作创作，幼儿学会了合作、交流，提高了团队协作能力。
4.在作品展示与评价环节，幼儿学会了欣赏他人，提出了有针对性的建议。
（1）在创作过程中，教师要关注每个幼儿的创作进度，及时给予指导和帮助。
（2）在团队协作环节，教师要引导幼儿积极参与，确保每个幼儿都能参与到创作中。
幼儿园大班美术教案《美丽的春天》
幼儿园大班美术教案《美丽的春天》一、教学目标1.认识春天的特征，如花草、小鸟、蝴蝶等。
2.提高幼儿的观察力和动手能力，培养幼儿的绘画兴趣。
3.开发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的艺术鉴赏能力。
二、教学准备1.教师准备海报或图片等教具。
2.教师准备画笔、水彩、色彩笔、画纸等绘画工具。
3.教师准备大量的参考资料。
三、教学内容1. 导入环节（10分钟）教师给幼儿呈现春天的图片及海报，不停地引导幼儿说出其中出现的花草、小鸟、蝴蝶等，激发幼儿参与绘画的兴趣。
2. 表示春天的花草（20分钟）1.让幼儿先看图片，认真观察花的颜色和形状。
2.教师示范如何用画笔和水彩画出花草的样子，让幼儿学会如何控制画笔和取色。
3.给幼儿足够的时间进行创作，鼓励幼儿尝试不同颜色和造型的花草。
3. 表示春天的小鸟和蝴蝶（20分钟）1.让幼儿看图片和海报认真观察小鸟和蝴蝶的样子。
2.教师示范用画笔画出小鸟和蝴蝶的形状和颜色，并告诉幼儿怎样用色彩笔进行染色。
3.给幼儿足够的创作时间，鼓励幼儿展示自己的绘画作品。
4. 画一幅春天的画（20分钟）1.让幼儿在画纸上自由发挥，画出他们心目中的春天。
2.教师提供适当的指导和帮助，让幼儿能够更好地表达自己的想法。
5. 作品展示与回顾（10分钟）1.让幼儿展示他们的作品，让其他幼儿和教师进行欣赏和评价。
2.教师通过作品展示，帮助幼儿认识到自己已经掌握了哪些技巧，还需要在哪些方面加强。
四、教学反思本次教学准备充分，符合幼儿的发展需要，也能够激发幼儿的绘画兴趣。
教师认为应该在教学中更多地引导幼儿自己探索和创造，让他们更多地产生有趣的想法，有利于发展幼儿的自我思考能力和创造力。
相信本次教学能够帮助幼儿更好地了解春天，同时也提高了幼儿的绘画艺术水平。
幼儿园大班美术公开课教案《美丽的春天》含反思
幼儿园大班美术公开课教案《美丽的春天》含反思一、教学目标1. 能利用丰富的颜色和纸张进行手工创作，把自然的美丽表达出来。
2. 能识别春天的特点景象，如绿草茵茵、花开满园等。
3. 学会赏识季节变化中自然景物的五彩缤纷和生机。
4. 培育小伙伴的美感和艺术性，营造美好的艺术氛围。
二、教学准备与布置1. 绘制巨型春天主题横幅（长3米，高1米），以此为背景。
2. 莳植部分春季花卉于教室外围，如带丝点缀、小花百合、茉莉花等。
3. 提前准备小伙伴们会用到的美术材料：水彩笔、颜色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
4. 分钟老师主题演讲化身为春天中的小花仙子。
三、教学内容1. 介绍主题：今日我们的主题是“美丽的春天”，春天是万物清醒的季节，四季之中最令人愉悦的一个季节。
在春天中，我们可以看到很多的美丽景象，比如满园的鲜花和绿草茵茵的草地。
请问小伙伴们，春天给你们最大的感受是什么？（激励小伙伴踊跃发表看法，老师对于表现突出的小伙伴可以予以激励，激励作文和拍照记录。
）2. 创作引导：接下来我们就一起来制作一张美丽的春天的海报吧。
首先，我们需要准备好美术材料，顺手抽取一些的手工纸板，最好是彩色的，这样颜色更加丰富多彩。
然后，我们可以使用各种颜色的水彩笔涂抹在纸板上，使得纸板呈现出像春天中的颜色。
或者，我们可以使用美术剪贴，把泥土和小草、花束和绵羊、蝴蝶和彩虹、小伙伴和云朵等创意材料进行剪切、调整后，粘贴到纸板上，形成一个完整的春天图案。
3. 教学实际操作：在引导小伙伴们动手制作过程时，可以播放与春天主题相关的音乐，如《春天在哪里》等曲子来为小伙伴们营造一个愉悦分散注意力的氛围。
给小伙伴们确定自由空间进行创作，并且在必要时提示他们注意安全，不要玩弄剪刀、彩笔等工具。
4. 教学反思在授课过程中，有时会显现小伙伴们的创意受到限制，不敢大胆创意，应当予以他们更多的自由空间和多样化的材料选择，激励小伙伴们尝试多种手工艺术方式进行创作。
对于有孤僻现象显现的小伙伴，特别是一些不擅长课外活动，不太擅长交流的小伙伴，应当特别关注他们的心理状态，尽量制造一个良好的情感交流氛围，为他们供应更多机会与老师和同学紧密接触。
幼儿园大班美术优秀教案《美丽的春天》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《美丽的春天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为第三节《美丽的春天》。
通过本节课的学习，让幼儿了解春天的特点，感受春天的美好，学会用画笔描绘春天的景象。
二、教学目标1. 让幼儿能够说出春天的特点，了解春天里大自然的变化。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜美好时光的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察春天的特点，运用绘画技巧表现春天的景象。
教学重点：让幼儿掌握春天的基本特点，学会用画笔描绘春天的景色。
四、教具与学具准备教具：画有春天景象的图片、画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示画有春天景象的图片，引导幼儿观察并讲述春天的特点，如：春天的花草树木、春天的气温、春天里的活动等。
2. 讲解春天的绘画技巧（5分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解如何用画笔描绘春天的景象，如：用绿色画草地、用蓝色画天空、用彩色画花朵等。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始绘画春天的景象。
教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行讲解，分析优缺点，引导幼儿相互学习、取长补短。
5. 随堂练习（5分钟）教师给出几个春天的绘画主题，让幼儿自由发挥，进行随堂练习。
教师组织幼儿进行作品展示，让每个幼儿都有机会展示自己的作品，并给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 板书《美丽的春天》2. 板书内容：（1）春天的特点：花草树木、气温变化、春天活动等。
（2）绘画技巧：用绿色画草地、用蓝色画天空、用彩色画花朵等。
七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘出你心中的春天。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿掌握了春天的特点，学会了描绘春天的景象。
幼儿园大班艺术教案 绘画《美丽的春天》
幼儿园大班艺术教案绘画《美丽的春天》幼儿园大班艺术教案：绘画《美丽的春天》活动目标：1. 感受春天的美丽，激发绘画的兴趣。
2. 了解春天的色彩，学习运用不同的色彩表现春天的景象。
活动准备：1. 春天的图片或照片。
2. 画纸、水彩、油画棒等绘画工具。
活动过程：一、引导幼儿感受春天的美丽1. 教师引导幼儿谈论自己对春天的感受和印象。
2. 教师展示春天的图片或照片，引导幼儿观察春天的色彩和景象。
3. 教师引导幼儿了解春天的特点，如花开、草绿、小动物活跃等。
二、引导幼儿学习运用不同的色彩表现春天的景象1. 教师引导幼儿了解不同色彩的运用，如用绿色表现草地、用红色表现花朵等。
2. 教师引导幼儿学习运用不同的色彩和线条表现春天的景象，如画出一棵开满花的树、一片绿油油的草地等。
3. 教师鼓励幼儿大胆运用色彩和线条表现自己的想象和感受。
三、幼儿绘画实践1. 教师为每个幼儿提供一张画纸和绘画工具。
2. 教师引导幼儿根据自己的想象和感受，运用不同的色彩和线条表现春天的景象。
3. 教师鼓励幼儿在绘画过程中保持安静，不互相干扰，并帮助有困难的幼儿完成作品。
四、作品展示与评价1. 教师将幼儿的绘画作品展示在教室的墙面上或展示板上。
2. 教师引导幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励幼儿说出自己的感受和看法。
3. 教师对幼儿的绘画作品进行点评，肯定他们的优点和进步，并提出改进的建议。
活动延伸：1. 教师可以将幼儿的绘画作品收集起来，制作成一本《美丽的春天》画册，供幼儿欣赏和学习。
2. 教师可以在课后引导幼儿进一步了解春天的特点和色彩，激发他们对自然美的兴趣。
幼儿园大班说课稿：《美丽的春天》
幼儿园大班说课稿：《美丽的春天》一、教学目标1.认识春天，了解春天的特点；2.了解春天常见的春令花卉，通过观察它们的特点，学习绘画表现手段；3.通过观察与模仿，培养幼儿的色彩感知能力和审美能力；4.认识春季风景，并通过绘画表现春季的美景。
二、教学内容1.春天与春令花卉介绍：春天的特点、春季花卉的名称及特点；2.模仿与观察：观察名家的春季花卉画作品，模仿画出相似的花卉；3.色彩搭配实践：通过观察和小组合作，理解基本的色彩搭配规则；4.绘制春季风景：在已有的春季花卉作品的基础上，绘制春季风景。
三、教学方法1.说故事法：通过讲述和讨论春天的特点，引导幼儿了解春天；2.图片展示法：通过图片介绍常见的春令花卉，吸引幼儿的注意力；3.模仿练习法：模仿名家的作品，加深幼儿对春季绘画的印象和理解；4.活动游戏法：小组合作，通过互动游戏的方式，学习和掌握色彩搭配的技巧；5.自由创作法：在教师的指导下，幼儿自由绘制春季风景。
四、教学步骤1.热身与导入•教师播放《春天的好处》的歌曲，让幼儿听歌曲、跟唱。
•引导幼儿谈论春天的特点，引出本节课的主题《美丽的春天》。
2.介绍春令花卉•给幼儿看几张常见春季花卉的图片，让幼儿感受春天生机勃勃的气息。
•通过图片介绍春季花卉的名称及特点，激发幼儿的兴趣。
•教师可以分给每个小组一种花卉名称，让幼儿自由绘制相应花卉。
3.模仿与观察•给幼儿展示名家的春季花卉画作品，让幼儿仔细观察，领略优美的春季画面；•老师引导幼儿比较名家作品和幼儿自己的作品，并指导幼儿进行修正，提高作品的审美水平。
4.色彩搭配实践•教师介绍基本的色彩搭配规则；•安排小组活动，通过比较观察和小组合作，让幼儿学会如何选择和组合基本色彩。
5.绘制春季风景•在已有的春季花卉作品的基础上，让幼儿根据自己的想象进行想象，自由绘制春季风景。
五、教学效果测评1.提供绘画作品，让幼儿通过互相欣赏和评价，感受同伴之间的艺术创造力。
2.通过游戏方式，让幼儿学会选择和组合基本色彩的方法。
幼儿园大班美术欣赏教案《美丽的春天》
幼儿园大班美术欣赏教案《美丽的春天》教案：美丽的春天一、教学目标：1. 通过观看图画和图片，培养幼儿对春天的美丽景色的观察和感受能力。
2. 培养幼儿的审美能力，欣赏美丽的春天景色，并表达自己的感受和想法。
3. 培养幼儿的观察细节和细致入微的能力。
二、教学准备：图片、图画、幼儿绘画用具、海报纸。
三、教学过程：引入活动：1. 教师给幼儿介绍今天要学习的课目：《美丽的春天》。
2. 通过问题引导幼儿开展思考：你们知道春天是什么样子的吗？春天有什么美丽的景色呢？3. 教师展示一些春天的图片和图画，引导幼儿观察，并对他们的发现和感受进行引导和讨论。
活动一：欣赏美丽的春天景色1. 教师给幼儿展示一幅美丽的春天图画，并引导他们仔细观察其中的细节。
2. 教师提问幼儿：你们看到了这幅图画中的什么美丽的景色？你们觉得它们是怎样的？3. 鼓励幼儿表达自己对这幅图画的感受和想法，并可以进行简单的绘画，表达自己眼中的美丽春天。
活动二：绘画《美丽的春天》1. 教师给幼儿分发绘画用具和海报纸，让他们尽情地展示自己眼中的美丽春天。
2. 教师可以提供一些绘画技巧和建议，如色彩搭配、线条表达等，帮助幼儿更好地表达自己的想法和感受。
3. 当幼儿完成绘画后，教师可以给予肯定和评价，鼓励幼儿互相欣赏和交流自己的作品。
活动三：制作《美丽的春天》海报1. 教师将幼儿的绘画作品收集起来，放在教室的一处显眼位置。
2. 教师和幼儿一起制作一个《美丽的春天》海报，在海报上展示幼儿们的绘画作品，并可以加入一些文字说明或感受。
3. 教师可以鼓励幼儿参与到海报的制作过程中，如描绘树枝、粘贴花朵等，增强他们对春天景色的感知和理解。
四、教学反思：本节课通过美丽的春天图画和绘画，让幼儿观察和欣赏春天的美丽景色，并进行创作和表达。
在教学过程中，教师引导幼儿细致观察和感受，通过绘画和制作海报等活动，让幼儿更好地表达自己对春天的理解和想法，培养了他们的审美能力和观察细节的能力。
《美丽的春天》说课稿
《美丽的春天》说课稿《美丽的春天》让幼儿学习用较连贯的语言大胆讲述自己画中的春天，掌握季节的变化，通过观察，萌发对春天植物变化的兴趣，能体验绘画的快乐，产生热爱大自然的情感、下面是为你整理了“《美丽的春天》说课稿”，希望能帮助到您。
《美丽的春天》说课稿（1）活动目标：1、掌握季节的变化，通过观察，萌发对春天植物变化的兴趣。
2、学习用较连贯的语言大胆讲述自己画中的春天。
3、能体验绘画的快乐，产生热爱大自然的情感。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点：理解春天的景象，并以画的形式表现出来。
活动准备：1、提前去周边的景点，让孩子观察，自己眼中的春天是怎么样的，然后自己复述。
2、四开的图画纸、彩笔（若干），在春天盛开的花的图片和春天的景色。
活动过程：1、出示在春天盛开的花的图片和春天的景色。
教师逐一介绍这些花，并告诉孩子这些花都是在什么时候开放的，春天是什么样子的？2、让孩子回忆：（1）你看到的桃树是什么样子的？小草有什么变化？树又有什么变化？等等的问题。
（引导幼儿仔细观察，并能在集体面前大胆讲述自己的发现）（2）树叶和小草是什么颜色的？花儿是什么颜色的？小区里有什么气味？有什么声音？小土堆里有些什么呢？（3）猜一猜，你看到的景象会发生什么变化呢？（激发幼儿思维的火花，发挥想象，更重要的是引发幼儿再次观察的欲望，能通过观察来验证自己的猜想）3、今天我们来说说春天，画画春天。
4、分组作画：小朋友们可以将你觉得特别美的春天的和你的好朋友分享，让她帮你画下来，然后再角色对换。
5、分享幼儿的作品。
教师：你眼中的春天是什么样的呢？和你看到的一样吗？（每个人看到的春天都是不一样的）活动延伸：以后每天依然带着孩子去户外活动观察，所不同的是：要开始带着任务去观察，让孩子观察得更仔细。
再随着时间的变化，再让孩子把所看到的用画的形式记录下来。
教学反思从整节课来看，孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有一定的发挥自由的空间。
大班绘画美丽的春天教案范文精选
大班绘画美丽的春天教案范文精选一、教学内容本节课选自幼儿大班绘画教材第四章《美丽的季节》，详细内容包括春天的自然景观、春天的动植物、春天的色彩等，通过引导幼儿观察春天的变化，激发他们对绘画的兴趣，培养他们的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的特点和美丽景色，提高他们对自然环境的认识。
2. 培养幼儿的绘画技能，使他们能够运用线条、形状和色彩表达春天的景象。
3. 激发幼儿的想象力、创造力和审美观念，培养他们对绘画的热爱。
三、教学难点与重点难点：运用丰富的色彩和形状描绘春天的景色。
重点：培养幼儿观察、想象、表达和创造能力。
四、教具与学具准备教具：春天的图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色板、投影仪。
学具：幼儿用画纸、水彩颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示春天的图片，引导幼儿观察并讲述春天的特点，如：绿色的树叶、盛开的花朵、蝴蝶飞舞等。
2. 例题讲解（10分钟）讲解绘画春天的基本技巧，如：如何描绘树木、花朵、小草等，引导幼儿运用线条、形状和色彩表现春天的景象。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解的技巧，尝试在画纸上描绘春天的景色，教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 创作时间（10分钟）幼儿自主创作，教师观察每个幼儿的表现，给予个别指导。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们讲述自己的创作思路，对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上绘制春天的简单图案，如：小草、花朵、树木等。
2. 标注绘画技巧和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后以“美丽的春天”为主题，创作一幅绘画作品。
答案：略2. 作业要求：运用课堂所学的技巧，描绘春天的景色，作品需色彩丰富、形象生动。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的春天景象，鼓励他们在家庭和幼儿园中观察、发现、创作，培养他们的观察力和创造力。
同时，可以开展以春天为主题的其他活动，如：手工制作、诗歌朗诵等，丰富幼儿的学习体验。
大班美术《美丽的春天》教案范文
大班美术《美丽的春天》教案范文大班美术《美丽的春天》教案范文作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的大班美术《美丽的春天》教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班美术《美丽的春天》教案1教材简解：大班的孩子已经知道了春天植物发芽、开花的基本特征。
春天美丽又温暖，是小朋友最喜爱的季节。
在这个美丽的季节里，我们如何来表现它的美呢?最直观的表现手法就是"看"，把春天的美景画下来，永远保存。
然而，喜欢绘画是幼儿的天性。
在绘画的时候，孩子们实际上是在用笔表达自己对生活的理解和感受。
现代心理学研究表明，绘画对孩子的启蒙作用是相当大的。
它能培养和发展孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力;同时也能开阔他们的视野，丰富他们的知识，促进他们语言功能的发展。
目标预设：1、知道春天的美，理解写生的含义2、尝试写生，体验集体写生活动的快乐3、能够细致观察，选择美景进行大胆写生活动准备：1、经验的准备：了解春天植物发芽、开花的基本特征;对美具有初步的鉴赏能力。
2、物质准备：画夹、铅笔、橡皮、油画棒等人手一份;课件《写生》重点、难点：重点为：让幼儿理解写生的含义，将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生。
难点为：引导幼儿细致观察，支起画夹，选择美景进行大胆写生。
设计理念：新《纲要》指出："老师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练"。
越来越多的幼教工作者能摒弃传统的绘画教育观念和模式，变"范例--示范--临摹"为"观察写生--语言引导--欣赏创作"，使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验。
在以往人们总认为只有画家才可以背着画板去郊外写生，其实不然。
因为写生是一种创造性很强的美术表现方法，而创造力是幼儿美术的灵魂，也是衡量幼儿美术活动质量的主要标准，所以让幼儿学会学生，意义重大。
大班美术绘画美丽的春天教案
大班美术绘画美丽的春天教案《美丽的春天》美术绘画教案一、教学目标1. 引导幼儿观察春天的景色，感知春天的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 鼓励幼儿用绘画的形式表现春天的美景，提高幼儿的绘画技能和创造力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱之情，增强幼儿的环保意识。
二、教学重难点1. 重点- 帮助幼儿回忆和描述春天的特征，如花草树木的变化、小动物的活动等。
- 指导幼儿运用多种色彩和线条表现春天的丰富景象。
2. 难点- 引导幼儿在画面中合理布局，表现出不同景物之间的关系。
- 鼓励幼儿发挥想象，添加自己独特的创意元素。
三、教学方法观察法、讨论法、示范法、操作法四、教学准备1. 绘画工具，如画笔、颜料、画纸等。
2. 春天的图片、视频或绘本。
3. 示范画若干。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）1. 播放春天的视频或展示春天的图片，引导幼儿观察并讨论春天的景色特点。
- 提问：春天到了，大自然有什么变化？2. 鼓励幼儿积极发言，分享自己对春天的感受和发现。
（二）讨论与启发（10 分钟）1. 与幼儿一起回顾春天里常见的景物，如花朵、柳树、小草、燕子等。
2. 引导幼儿思考如何用绘画的形式表现这些景物，如花朵可以用圆形和线条来画，柳树可以用长条的曲线来表示等。
（三）教师示范（5 分钟）1. 教师在黑板或画纸上进行简单的示范，画出春天的一些景物，如一朵盛开的花、一棵柳树等。
2. 向幼儿展示如何运用色彩和线条来表现物体的形状和特征。
（四）幼儿创作（20 分钟）1. 为幼儿提供绘画材料，让他们自由创作《美丽的春天》。
2. 鼓励幼儿大胆想象，画出自己心中独特的春天景色。
3. 教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。
（五）作品展示与分享（10 分钟）1. 邀请幼儿展示自己的作品，并简单描述画中的内容。
2. 其他幼儿进行欣赏和评价，教师给予肯定和鼓励。
（六）活动总结（5 分钟）1. 总结本次活动，强调春天的美丽和多彩。
2. 引导幼儿在日常生活中继续观察和感受大自然的美好。
大班美术公开课教案《美丽的春天》
大班美术公开课教案《美丽的春天》教学内容：绘画创作——描绘春天的景色教学目标：1. 能够通过观察和感知，描述春天的景色。
2. 能够使用不同的绘画材料和技巧，表现春天的色彩和氛围。
3. 能够通过绘画作品，表达对春天的喜爱和向往。
教学准备：1. 春天的图片或书籍资料。
2. 不同的绘画材料，如颜料、油画棒、彩色铅笔等。
3. 制作好的画板或画纸。
教学过程：导入活动：（10分钟）1. 引导学生观察描绘春天的图片或书籍。
2. 提问：春天的景色有哪些特点？我们如何用绘画来表现春天的色彩和氛围？3. 引导学生回忆之前学习的绘画技巧和材料，预测本节课的主题和内容。
学习活动：（30分钟）1. 给每位学生分发画板或画纸，并提供不同绘画材料。
2. 引导学生参考图片或书籍，观察春天的景色，想象自己身处其中。
3. 引导学生选择一种或多种绘画材料，用合适的技巧表现自己对春天的感受。
4. 关注学生的绘画过程，给予必要的指导和建议。
展示与评价：（15分钟）1. 鼓励学生在规定时间内完成自己的绘画作品。
2. 按照学生的实际情况，可以采用展示墙、小组展示或个人展示的方式展示学生的作品。
3. 学生可以互相欣赏作品，并进行简短的评价和交流。
总结回顾：（5分钟）1. 引导学生回顾本节课的学习内容和活动过程，询问他们对春天景色的描绘有什么感受和收获。
2. 鼓励学生思考：绘画可以通过哪些技巧和材料来表现不同的主题和情感？教学反思：本节课通过让学生观察描绘春天的图片或书籍，培养了学生对春天景色的观察力和感知能力。
通过提供不同的绘画材料和技巧，激发了学生的创作热情，并培养了学生的想象力和表达能力。
通过展示和评价，鼓励学生互相欣赏和交流，提高了学生的绘画水平和艺术素养。
整堂课活动紧凑有序，学生参与度高，达到了预期的教学目标。
幼儿园《美丽的春天》教案
幼儿园《美丽的春天》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材第四章《季节的变化》，详细内容围绕“美丽的春天”展开。
通过观察春天景色的图片，引导幼儿感知春天的特点，学会用画笔描绘春天的景象。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的季节特点，认识春天的动植物。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 让幼儿学会用绘画表达对春天的喜爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察春天的特点，运用绘画技巧表现春天的景象。
2. 教学重点：让幼儿了解春天的季节特点，学会用画笔描绘春天的景色。
四、教具与学具准备1. 教具：春天的景色图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示春天的景色图片，引导幼儿观察并讲述春天的特点，如：春天的花草树木、春天的动物等。
2. 例题讲解（10分钟）结合春天的景色图片，讲解如何用画笔描绘春天的景象，如：用绿色画草地上长出的嫩草，用粉色、黄色画盛开的花朵等。
3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿根据观察和讲解，自己动手画一幅春天的画。
4. 绘画指导（10分钟）在幼儿绘画过程中，及时给予指导，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 《美丽的春天》2. 内容：春天的特点：花草树木、动物绘画方法：用绿色画草地，用粉色、黄色画花朵等七、作业设计1. 作业题目：画一幅春天的画2. 答案要求：能表现出春天的特点，如花草树木、动物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对春天特点的掌握程度，以及绘画技巧的运用。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察春天的景色，并用画笔记录下来，增强幼儿对春天的认识和热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察春天的特点，运用绘画技巧表现春天的景象。
幼儿园大班美术欣赏教案《美丽的春天》
幼儿园大班美术欣赏教案《美丽的春天》
教案主题：《美丽的春天》美术欣赏
教学目标：
1. 激发幼儿对于春天美好的向往感受，培养幼儿对于自然景色的审美能力。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和创造能力，开发幼儿的观察和表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和品味力，培养幼儿的细心和耐心。
教学准备：
1. 画笔、颜料、画板等绘画工具和材料。
2. 《美丽的春天》图片或翻书。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
介绍春天的特点，如暖和的阳光、绿草如茵、百花争艳等，让幼儿对春天产生向往和兴趣。
2. 呈现与欣赏（10分钟）
展示《美丽的春天》图片或翻书，引导幼儿仔细观察其中的绘画内容，了解春天的特点和美丽景色。
3. 感受与表达（15分钟）
让幼儿用自己的话描述《美丽的春天》中的画面，鼓励他们用丰富的词语表达自己的观点和感受。
4. 创作（25分钟）
给予幼儿绘画的工具和材料，引导他们用自己的想象和表达能力创作一副属于自己的《美丽的春天》画作。
老师可以提供一些植物和动物的图片供幼儿参考，但鼓励他们根据自己的想象进行绘画。
5. 展示与分享（5分钟）
让幼儿逐个展示自己的作品，并向全班分享自己画作的灵感和感受。
鼓励幼儿互相欣赏和赞美。
6. 总结（5分钟）
和幼儿一起回顾今天的学习内容，强调春天的美丽和幼儿的创作能力，鼓励幼儿多观察、多表达、多创造。
教学延伸：
1. 可以邀请专业画家或美术老师来幼儿园给幼儿们进行书法或画画教学，进一步发展他们的艺术兴趣和才能。
2. 可以组织幼儿园内的春季艺术展，让幼儿们的作品得到更多的展示和欣赏机会。
大班美术公开课教案《美丽的春天》
大班美术公开课教案《美丽的春天》教学目标1.了解春季的特点、美景和花卉，并通过美术表现出来。
2.练习创意和想象力，通过绘画和手工制作等艺术形式表现春季的美丽。
3.提高大班幼儿的绘画技能和手工能力。
教学内容1.春季的特点和花卉：春天的气息，各种鸟儿、昆虫和动物活动的景象，万物生长和绽放，仿佛化蝶的花卉等。
2.绘画和手工制作：通过画画、拼贴、剪纸、折纸等形式表现春天的美丽。
教学步骤第一步：引入让孩子们认识春季的特点和美景，可以通过观察图片或者老师介绍的形式。
让孩子们通过讨论建立起对春季的感性认识。
第二步：画画在每个孩子的画纸上画一个只有轮廓的春天的大环境，如山脉和树木。
在您的安排下，让幼儿在这个环境中画上更多的美丽花卉和生命体，他们能想到的任何富有春天气息的主题。
鼓励幼儿们使用颜色和创意的方式表达自己的想法。
第三步：手工制作让孩子们根据自己的兴趣和想象力制作一些花卉，例如用纸张或者棉花球制作的仿佛飞腾的气球花、用彩色卡纸拼贴的浪漫蝴蝶等等。
在制作的过程中可以引导幼儿们使用不同的材料、颜色和形状，同时也可以鼓励他们发挥想象力和创意。
第四步：展示和讨论让每个孩子分享他们的作品，鼓励他们对自己和他人的作品做出评论，让孩子们从中学习欣赏、表达和建立交流的能力，同时让他们感受到自己的课程体验是有价值的，并将其与正在学习的主题相联系。
总结大班美术公开课是一种提高幼儿绘画技能和手工能力的好办法，通过让孩子们表现春季的美妙景象和花卉，可以培养他们的创意和想象力，同时也让他们感受到美术学习的乐趣。
我们需要以引导的方式让孩子们发挥自己的主动性和自我表达能力，让他们能在一种放松和愉快的氛围中发挥自己的创造力和天赋。
大班绘画美丽的春天教案范文精选
大班绘画美丽的春天教案范文精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班绘画教材》第三单元“美丽的季节”，具体章节为“春天的色彩”。
教学内容主要包括春天的自然景观、春天的色彩特点以及绘画春天的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解春天的季节特点，感受春天的美好。
2. 培养学生运用色彩表现春天景色的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：运用色彩表现春天的景色。
重点：观察春天的景色，了解春天的色彩特点。
四、教具与学具准备教具：春天的图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示春天的图片，让学生观察并描述春天的景色。
（2）引导学生讨论春天的色彩特点，如绿色、粉色、黄色等。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）组织学生到户外观察春天的景色，让学生亲身感受春天的美好。
（2）引导学生用画笔记录下春天的色彩。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以一幅春天的画为例，讲解绘画春天的基本步骤。
（2）强调色彩的运用，让学生了解如何用色彩表现春天的景色。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据观察到的春天景色，运用所学的绘画技巧进行创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 美丽的春天2. 内容：（1）春天的色彩特点：绿色、粉色、黄色等。
（2）绘画春天的基本步骤。
（3）注意事项：色彩的运用、画面的布局等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的春天2. 答案：学生根据课堂所学，创作一幅春天的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对春天的色彩特点掌握较好，但在绘画技巧上还有待提高。
今后教学中，应加强绘画技巧的指导。
2. 拓展延伸：（1）组织学生进行户外写生活动，提高学生的观察能力和绘画技巧。
（2）鼓励学生尝试其他绘画形式，如水彩、蜡笔等，丰富画面效果。
绘画《美丽的春天》教案范文（精选5篇）
绘画《美丽的春天》教案范文（精选5篇）绘画《美丽的春天》教案范文（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的绘画《美丽的春天》教案范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
绘画《美丽的春天》教案1主题来源春天代表希望，春天充满生机，春天来了，脱下厚厚的棉衣，孩子们自由地奔跑在明媚的春光里，让欢乐的笑声洒落在春天的每个角落，小班幼儿对春天带来的变化，已不仅仅局限与于颜色，春天还是一个充满好奇和故事的季节，风变暖了，树发芽了，自然界的点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了，春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。
活动目标1、初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。
2、能用音乐、美术、诗歌等手段来表现春天的美丽，激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿感受美、表现美的能力。
3、在学习和操作活动中，能自己动手动脑，克服困难。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
环境创设（一）主题墙设置1、充分利用走廊或室内的墙面白瓷砖，与幼儿共同绘制主题网。
2、在活动室创设《美丽的春天》墙饰，如各式各样的花朵、柳树、小动物等，要随着活动的不断深入及时丰富内容。
（二）活动区设置语言区为幼儿提供与春天有关的图书、图画、录音带，引起幼儿对春天的关注和兴趣。
养殖区提供多样的活动材料和场地，开设自然角，培养幼儿对种植和饲养的兴趣（如种绿豆、油菜；饲养小蝌蚪、小青蛙等）。
表演区准备冬眠动物的头饰若干。
主题实施活动一语言《春天的火车》活动目标1、欣赏散文，体验坐火车时感知的春天景色。
2、学习词语绿油油、金黄色、钻、瞧。
活动准备1、有坐过火车、汽车的经验，知道从车窗往外看风景。
2、教室内四周挂上长幅挂图A、B绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等，大纸箱做成的山洞。
大班绘画美丽的春天教案_1491
大班绘画美丽的春天教案大班绘画美丽的春天教案时间：07-30：大班绘画教案春天美丽幼儿园大班美术教案幼儿园小班绘画教案幼儿绘画美丽的春天篇一：大班美术教案：绘画春天- 副本大班美术教案：绘画美丽的春天设计理念：通过幼儿课前对春天的寻找与发现，让幼儿亲身体验美丽的春天，再通过课件的播放配上背景音乐，激发幼儿创作的热情和创作的成就感。
兴趣是最好的老师。
孩子的兴趣又是容易转移的，他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。
所以，老师先用《美丽的春天》课件来吸引孩子们的注意力，调动他们的学习兴趣，幼儿看到了春天的美景。
摒弃传统的绘画教学模式，变"范例--示范--临摹"为"观察体验--语言引导-表现创作"，使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验，孩子们也成为了学习的主人。
活动目标: （1）通过欣赏图片，激发幼儿热爱大自然的情感；（2）鼓励幼儿大胆的运用绘画的形式表现春天的美景；（3）培养幼儿的观察力、想象力、创造力；经验准备：组织幼儿去大自然中寻找"美丽的春天"。
物质准备：1、《美丽的春天》的课件，背景音乐《春天在哪里》；2、ppt,彩笔、蜡笔，纸、活动过程：1、以谈话形式导入，激发幼儿情趣师语：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？春天已来到了我们的身旁，谁愿意说一说，春天里，你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？2、观察与体验（完整观看一遍）今天，老师为小朋友带来了一些漂亮的有关春天的图片，一起来看看吧！播放课件《美丽的春天》，伴随着《春天在哪里》的背景音乐，让幼儿欣赏。
3、分段观察与引导播放课件，引导幼儿细致地观察：（1）第一组图片：引导幼儿说一说:公园里有什么？听见了什么?他们好像在干什么？（2）第二组图片：有哪些小动物？他们长得什么样？渗透保护动物的品德教育。
（3）第三组图片：观察"春天里的各种花"---桃花、梨花、野花、油菜花（4）第四组图片：观察春天里人们的活动：植树、放风筝。
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幼儿园大班绘画说课稿《美丽的春天》说
课稿80篇
一、说教材
根据季节变化及主体的确定，我选择了《美丽的春天》这个内容，在这之前，幼儿已经学习了有关春天的知识，对春天有着丰富的认识，为本次活动奠定了基础，活动的内容符合大班幼儿的能力水平。
二、说目标
根据幼儿的已有生活经验，我确定了以下目标：
1、根据主题在气球上进行创作性绘画;
2、培养幼儿的观察力、想象力、创造力及讲述能力，使之萌发热爱春天的情趣。
三、说重难点：
由于幼儿接触这样的作画不是很多，因此本次活动的重难点确定为：画出自己所看到的春天和在气球上绘画的力度和方法。
根据这一重难点，我准备了春天景象照片、彩笔、气球、音乐《春天在哪里》等教学具。
四、说教法、学法本次活动中，我用到了这些学习方法：
1、通过观察、欣赏、讲述、激发幼儿的学习动机兴趣是最好的老师，在活动中，我引导幼儿讲出春天到了，大自
然劲舞的变化，丰富幼儿关于春天的知识，激发他们的创作欲望，通过观察、启发、想象、激发幼儿的参与热情。
2、为幼儿提供自由表现的机会，尊重他们的想法和创作。
五、说活动流程设计：
1、开始部分：歌曲引入
2、基础部分：首先出示照片，幼儿通过观察了解春天，寻找春天，从而讲述春天美丽的景象;然后教师范画，讲解作画的要求。
3、幼儿创作部分：幼儿根据课堂上的观察以及自己已有的生活经验，充分发挥自己的想象力，创造性地进行主题绘画，教师巡回指导，对能力差的幼儿进行个别指导，最后让幼儿根据自己讲述自己的作品内容，将语言表达能力渗透其中。
4、结束部分：幼儿用画好的气球装饰走廊。