初中语文试讲稿--叶圣陶先生二三事

叶圣陶先生二三事

张中行

导入

同学们，在上课之前，我们先欣赏语文课本封面上的“语文”二字，知道是谁写的吗？我听到有的同学说了是叶圣陶先生，你们感觉这两个字写的怎么样？字体浑厚圆润，气概凛然，俗话说，字如其人，叶老先生的品格又是如何的呢？今天我们一起走进《叶圣陶先生二三事》，去感受下叶圣陶先生的人格魅力。

教学目标

1.初读课文，感知文章内容

2.精读课文，品味语言内涵

3.悟读课文，学习宽以待人，严于律己的品质

检查预习

课前预习是我们早已养成的良好习惯，下面到了我们展示预习成果的时候了，哪位同学首先亮剑，为我们介绍下本文的作者呢，同学们争先恐后，不要抢，这位举手最快的同学，你真是博学多识，通过你的介绍，我们加深了对作者的认识。

接下来请看大屏幕上的生字词，哪位同学愿意读一读呢？后面举手最高的同学，恩，很好请坐！同桌你来给他点评一下，吐字清晰，发音准确，美中不足的是声音不够洪亮，那接下来就由你当小老师带着大家来读一下吧！恩，同学们读的非常认真。

整体感知

看来大家的预习工作做的无可挑剔，我们就借着这股预习的东风，再来朗读课文，看看本文主要写了叶圣陶先生的哪些事情呢？

同学们脸上露出了自信的笑容，请这位率先举手的同学来说，哦，写了叶圣陶先生修改文章、对待客人热情周到、回信及时，关爱朋友这几件事，暂时只想到这些，没有关系，已经很棒了。请坐！

那同学们我们能从这几件事中看出叶圣陶先生是个什么样的人啊？哦，“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”同学们能从原文中找到赞美叶圣陶先生的句子，老师给你们点个赞！

文中还有这样一句话，“除了待人厚，他还有严的一面，是律己”，那同学们谁找到了关于叶圣陶先生律己严的事情呢？

靠窗这位举手的同学，叶圣陶先生写文章简明如画，文风重简洁，写作求完美这几件事。从这几件事情中我们能看出叶圣陶先生严于律己的特点。

深入研读

通过我们刚才的努力，我们知道了叶圣陶先生的高贵品质，想要深刻了解人物形象，还需要我们走进文本，细细品读语言，接下来我们就自由朗读课文，画出你喜欢的句子，并在小组内交流讨论。

相信同学们在刚才的交流中碰撞出了知识的火花，那下面就请同学们展示你们的成果吧！二小组代表举手了，哦，你们找的是动作描写的句子，“他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢”从举手打拱和不断

地等词中我们更深刻的体会到叶老先生宽厚待人的品质，你们组分析的很到位，请坐！

四小组代表举手了，哦，你们找的是语言描写的句子，“他说，写成文章，在这间房间里念，要让那间房间里的人听着是说话，不是念稿，才算及了格”表现出叶圣陶先生的写作很重视朴实易懂，侧面烘托了叶圣陶先生严于律己的特点，你们组理解的很深刻，请坐！

还有其他同学想要补充吗？好，三小组代表，哦，你们组找的是叶圣陶先生纠正“做”和“作”的用法的句子，从这里可以看出叶圣陶先生对工作认真负责的态度，更能体现出严于律己的品质，从刚才的提问中，我们可以看出叶圣陶先生不愧是作者笔下的“躬行君子，人之师表”同学们表现的都很棒，分享是一种快乐，想必大家从这次分享中收获到了快乐！

拓展延伸

同学们，语文的学习就像一段精彩的旅行，作者运用它朴实的语言，带我们认识了这样一位宽厚待人，严于律己的叶圣陶先生，学完本文，你有什么样的感受呢？仁者见仁，智者见智，同学们可以畅所欲言。

哦，有的同学说，以后要学习叶圣陶先生严于律己的品质，对自己要严格对待，不能贪玩了。

还有的同学说要学习叶圣陶先生宽厚待人的品质，对待同学朋友要抱有一颗宽厚的心。

同学们能走出文本，学习到这么宝贵的品质，老师很欣慰！

小结作业

同学们，课下你们去搜集下叶老先生的名言警句，摘抄在你们的笔记本上，这节课就上到这里，下课，同学们再见！

板书

画一个扇子，里边写宽厚待人，严于律己，躬行君子，人之师表