音乐欣赏《彼得与狼》

交响童话《彼得与狼》写于1936 年春天，前苏联作曲家普罗科菲耶 夫对儿童有着特殊的感情，在他的 作品中，不少是为儿童们写作的， 像交响童话《彼得与狼》，他利用 交响乐队中乐器地音色和表现力来 刻画了各种动物地不同形象和性格 特征，描绘了一个有趣地童话故事。 是世界上第一部交响童话。
什么是交响童话？
所谓交响童话,就是 用交响乐的形式讲 述一个童话故事。
说出“小鸟、小鸭、猫、 老爷爷、狼、彼得”这些 童话“人物”特点和他们 所用代表乐器的名称和音 响特色。
彼得——两把小提琴，一个中提琴，一个大提琴，组成了弦乐四重奏。 鸭子——双簧管，它的嘴尖尖的，细细的，它只有一个簧片，
它的声音悠扬，就像摇摇摆摆的小鸭子。
猫——单簧管，它的全身很黑，又称为黑管，
它有两个簧片，它的声音是用断奏 演奏的，就像轻跳的小猫。
爷爷——大管，用它低沉的声音表现出老态
龙钟、喋喋不休的形象。
狼——圆号，它的声音低沉，让我们感觉到一个可怕、凶恶的形象。 猎人——定音鼓，用来表现枪声。 小鸟——长笛，轻快活泼地。
猫会怎样？ 小鸟会怎样？ 小鸭子会怎样？ 彼得会怎样？

听猫上树的音乐，感知音乐加速、上行等表现方式。
演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！
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1、通过听赏交响童话《彼得与狼》，学生能分辨 小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定 音鼓等乐器的音色，能说出乐器所塑造的音乐形象。 2、在活动过程中，学生熟悉交响童话中人物的音 乐主题，说出人物的性格特征，培养和发展学生的 音乐听觉和想象力，提高学生对音乐理解的能力。 3、在音乐赏析过程中，培养学生对音乐童话的欣 赏兴趣，让学生获得成功体验，增强学习信心。