中小学教学常规检查情况反馈报告【精选】
中小学教学常规检查工作总结
中小学教学常规检查工作总结教育是国家的希望,教学是教育事业的根本。
中小学教学常规检查工作是对学校教学工作的一项重要监督和评估工作,旨在提高教育教学质量,促进学校的发展。
本次教学常规检查工作主要围绕教学计划、教学过程、教学手段、教师素质等方面展开,以下是本次检查工作的总结:一、教学计划方面教学计划是教学活动的总体部署和统一安排,对于保证教学工作的有序进行、确保教学效果至关重要。
本次检查工作中,我们发现了一些问题和不足之处。
首先,教学计划有时不够详细,缺乏必要的指导和要求,导致部分教师没有清晰的教学目标和教学内容。
其次,教学计划有时难以实施,有些教师由于自身能力和时间安排的原因,无法按照计划要求完成教学任务。
针对这些问题,我们将进一步加强对教学计划的审核和指导,确保教学计划的合理性和可行性,同时注重教师对教学计划的理解和落实。
二、教学过程方面教学过程是教育教学的核心环节,也是学生学习的基础。
本次教学常规检查工作中,我们对教学过程进行了细致观察和评估。
首先,我们发现一些教师在教学过程中缺乏足够的互动和引导,过多地采取一言堂的方式,导致学生被动接受知识。
其次,一些教师注重知识的传授,而忽视了学生的思维能力和创新能力的培养,没有给予学生足够的发展空间。
针对这些问题,我们将鼓励教师创新教学方法,注重学生的主动参与和思考,营造良好的教学氛围,激发学生的学习兴趣和求知欲望。
三、教学手段方面教学手段是教师在教学过程中使用的各种教学方法和教具。
本次检查工作中,我们对教学手段进行了评估和分析。
首先,一些教师的教学手段比较单一,缺乏多样化和创新性,导致学生对教学内容的理解和掌握程度有限。
其次,一些教师对教学手段的选择不够科学和合理,没有根据学生的特点和需求进行具体分析和调整。
针对这些问题,我们将引导教师在教学中灵活运用各种教学手段,创造多样化的教学环境,提高教学效果和学生的主动参与程度。
四、教师素质方面教师素质是教育教学工作的核心,也是保证教育教学质量的关键。
上课检查情况通报
上课检查情况通报篇一:小学教学常规检查情况通报教学常规检查情况通报(一)好的方面1、作业布置符合新课标要求和学生的年级特点,低年级注重字词训练,中年级对词句训练较为重视,高年级注重加强句段篇的训练。
2、作业布置数量适当,学生书写整洁、格式规范,能及时纠错,体现教师敬业扎实的教学风范。
如:五年级。
有的老师对学生训练虽无花样形式,但扎实有效。
如三年级一班班“语文创新作业”和“达标作业”随堂练习及时,学生书写工整,教师有批阅反馈。
3、作业形式多样。
高年级有课堂作业,日记等。
教师的批阅精心,细致,人文性的评语感人至深,可见教师辛勤的付出;如陈金香老师。
4、教师批阅较为认真,不辞辛苦,可见教师的高度责任感。
如,一年级2班评语及时,有针对性;三年级一班教师对学生作业有较为详实的描述性评价;四年级一班教师批阅作文达三篇,体现了其较强的责任感。
5、发挥教师的智慧,利用作业这一教育渠道,了解学生,与学生进行情感沟通,提高教育教学质量。
同时通过批阅作业这一行为为学生做好表率,对学生的学习品质的养成起到了关键的作用。
如;六年级一班的教师在小作业的布置上精心策划,老师通过作业与学生交流。
二、存在的问题:1、作业形势较多,但对学生的评价相对简单,单一。
或只是打一个等级,画一朵小花,或只是简单的写一个“好!”、“棒!”。
过于笼统,缺乏情感互动。
而且教师通常只重视师生间的反馈,却忽视了学生之间的相互反馈与学生的自我反馈。
2、作业评语的标准过于统一,全班学生几乎在一个标准内衡量,致使一些落后的学生总觉得不如别人,对作业失去信心和兴趣。
3、教师能发现学生的错误,及时指出,但很多老师忽视对学生改错习惯的培养。
李村小学检查情况一、备课:1、数学教案全都比较详细,都能提前一周备课,书写整洁美观,教学环节齐全,特别是吴珍和吴丽华两位新老师的教案。
教学内容,教学重,难点,教法学法,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思等都非常具体。
2、语文教案全都能提前一周备课,书写也非常整洁美观,其中最详细的是朱娟老师的教案,但是没有板书设计和教学反思,除了谢婷婷老师及时书写了教学反思,其它语文教案都没有及时书写反思,另外谢新春老师的教案过于简单。
教学常规检查总结
教学常规检查总结教学常规检查总结「篇一」教学常规工作是教学工作的重要组成部分,10月29日,教导处对全体老师的教案、精品课件、交流课件、听课笔记、学习笔记进行了全面的检查,现汇总如下:一、总体情况本次检查,发现老师们的常规工作做得细致认真,比上学期有很大的改观,教案整齐,教学过程详细,板书设计合理,反思恰当到位,修改完善各抒己见,听课笔记详实,并有点评,学习笔记写得认真,能摘录与本学科有关的内容,篇幅也较多。
特别是课件部分,老师们确实下了一定的功夫,精品课件做得很有价值,交流课件数量多,内容丰富,起到了互相借鉴,互相促进的作用。
二、不足之处1、教案部分:个别老师题目部分数学没有写明章节,语文没有写第几课。
2、修改完善部分:内容少,数量少,只有个别老师写得较详实,有自己独到的见解。
新来的老师做得不够到位,没有明白学校的意图,希望你们很快适应我校的教学常规工作,把工作做精、做细、做实。
3、教学计划和反思部分:个别老师有复印、雷同现象,希望老师们引起注意。
4、听课笔记部分:语、数老师做得很好,音乐老师做得也不错,其他科目的老师数量不足,没有达到15个标准,希望今后在听课时能跨学科,跨学段进行。
另外听课笔记要把表头填写完整。
三、今后打算以后的教案仍按本学期的方法执行,只是一律采用手写教案,教学反思和修改完善部分要用红笔书写。
交流课件老师们要名副其实的利用好,不要白白浪费了资源,辜负了学校的一番苦心。
教学常规检查总结「篇二」一、基本情况本次检查组成员共11人,检查时间为4天,检查学校有8所,本人检查3——6年级英语、1——3年级数学作业的布置、批改及单元考核情况。
二、检查情况(一)听工作汇报在每一所学校常规检查后,都进行了工作汇报,各学校都重视学校规章制度的建设,教学常规管理制度的健全。
各校都能把德育放在首位,担起教书育人的重任,而且各校都非常重视安全教育,做好各项安全宣传教育活动,创建一个安全和谐的校园氛围。
小学教学常规检查总结
小学教学常规检查总结今天上午,我进行了一次小学教学常规检查,总体上教学情况良好,但也发现了一些需要改进的地方。
首先,我对教室环境进行了检查,发现学生们的课桌椅整齐地摆放,教室内没有垃圾,整体环境较为整洁。
但是,还有一些学生的书包放得有些凌乱,需要提醒他们保持教室整洁。
在课堂教学过程中,我发现大部分学生都能够认真听讲,并且积极参与课堂讨论。
然而,也有一些学生注意力不集中,需要我在今后的教学中多加关注,帮助他们提高学习效果。
另外,我也发现一些学生的作业完成得不够认真,需要提醒他们做好每一道练习题的内容。
在学生课间操活动中,有些学生表现出较好的体育素质,能够积极参与活动,但也有一些学生表现得较为消极,需要我在体育课上更加关注他们,开展一些能够激发他们兴趣的活动。
总的来说,本次小学教学常规检查中,我发现了一些需要改进的地方,需要我在今后的教学中多加关注。
希望在接下来的教学中,能够更好地引导学生,提高他们的学习兴趣,让每一位学生都能够有所进步。
很多学生都有着自己的长处和优势,需要我们教师耐心引导、鼓励和指导,帮助他们充分发挥自身潜能。
另一方面,也有一些学生可能需要更多的关注和帮助,我们要设法为他们创造更好的学习环境和条件,确保每个学生在学校得到充分的发展和教育。
在今后的教学中,我计划采取一些措施来解决上述问题。
首先,我会结合学生的实际情况,调整课堂教学内容和形式,使之更加吸引学生的兴趣。
例如,利用多媒体设备、游戏化教学等手段,来激发学生的学习兴趣,让他们更主动地参与到课堂活动中来。
其次,我会和学生进行更多的交流与沟通,了解他们的学习情况和需求,及时发现问题并给予帮助。
我会鼓励学生多提问、多交流,增强他们的课堂参与感,从而提高他们的学习积极性和主动性。
另外,我会加强与学生家长的联系,与他们共同探讨如何更好地协助和引导孩子的学习,帮助学生树立正确的学习态度、学习方法和学习目标。
通过这一系列措施的实施,相信学生的学习状态和学习效果都会有所提高。
教学常规督导与反馈报告
教学常规督导与反馈报告为了提升教育教学质量,加强学校教学常规管理,保障教学工作的顺利进行,我校于_____(具体时间)开展了教学常规督导工作。
本次督导涵盖了教学计划、备课、课堂教学、作业批改、辅导、考试等多个方面,通过深入课堂听课、检查教学资料、与师生交流等方式,对教学工作进行了全面细致的检查和评估。
现将督导情况及反馈报告如下:一、教学计划1、优点大部分教师能够根据课程标准和学生实际情况,认真制定教学计划。
教学目标明确,教学重难点突出,教学措施得当,教学进度安排合理。
2、存在问题少数教师的教学计划不够详细,缺乏对教学内容的具体分析和教学方法的选择,教学进度的安排也不够合理,存在前松后紧或前紧后松的现象。
3、改进建议教师应进一步重视教学计划的制定,在认真研究课程标准和教材的基础上,结合学生的实际情况,精心设计教学内容和教学方法,合理安排教学进度,确保教学计划的科学性和可行性。
二、备课1、优点多数教师备课认真,能够做到提前备课。
教案书写规范,教学目标明确,教学过程详细,教学方法灵活多样,能够体现出以学生为主体的教学理念。
2、存在问题部分教师的教案过于简单,教学过程不够完整,缺乏对教学重难点的突破措施和教学方法的创新。
有些教师的教案没有及时更新,不能反映出教学内容和教学方法的变化。
3、改进建议教师要进一步提高备课质量,认真钻研教材,精心设计教学过程,突出教学重难点的突破方法,注重教学方法的创新和学生学习能力的培养。
同时,要及时更新教案,使其能够适应教学的实际需要。
三、课堂教学1、优点大部分教师能够按照教学计划和教案进行教学,教学目标明确,教学内容准确,教学方法得当,能够引导学生积极参与课堂教学活动,课堂气氛活跃。
2、存在问题少数教师教学方法单一,教学手段落后,不能够充分调动学生的学习积极性。
有些教师对课堂教学的组织和管理不够到位,存在学生违纪现象。
部分教师教学时间分配不合理,存在前松后紧或拖堂现象。
3、改进建议教师要不断更新教学观念,积极探索新的教学方法和手段,提高课堂教学的趣味性和吸引力。
教学常规检查反馈报告
教学常规检查反馈报告1. 检查目的本次检查旨在评估教师在课堂教学中是否遵守了教学常规,并提供反馈意见以提高教学质量。
2. 检查内容本次检查主要包括以下几个方面的内容:- 课前准备:教师是否充分准备了教学材料和教学活动,是否对学生的背景知识进行了调研,是否制定了详细的教学计划。
- 教学方法:教师在教学过程中是否采用了多种有效的教学方法,是否能够激发学生的研究兴趣和参与度。
- 教学环境:教师是否营造了良好的教学环境,包括教室的布置、学生的座位安排等。
- 教学资源:教师是否充分利用了教学资源,包括教科书、多媒体设备等。
- 教学评价:教师是否对学生的研究情况进行了及时、有效的评价,是否能够帮助学生发现并改进研究中存在的问题。
3. 检查结果根据本次检查的情况,我们对教师的教学常规给予以下评价和反馈意见:- 课前准备:教师在这方面做得很好,准备充分且有条理,为教学的顺利进行提供了保障。
- 教学方法:教师采用了多种教学方法,但需要更加注重学生的参与度和互动性,可以尝试引入小组讨论或案例分析的方式。
- 教学环境:教室布置整洁、学生座位安排井然有序,但可以进一步增加一些教学氛围的装饰,以激发学生的研究兴趣。
- 教学资源:教师充分利用了教科书和多媒体设备,但建议在教学中引入更多的实例和案例,以便帮助学生更好地理解和应用知识。
- 教学评价:教师对学生的研究情况进行了评价,但建议加强对学生的个别差异性的关注,以更好地指导学生的研究进程。
4. 改进计划基于上述反馈意见,建议教师在未来的教学中采取以下改进措施:- 不断丰富教学方法,提高教学的多样性。
- 加强与学生的互动,鼓励学生的参与和思考。
- 在教学环境中增加一些激发学生研究兴趣的元素。
- 寻找更多实例和案例,以提供更好的教学资源。
- 注重个别差异,为每个学生提供更为个性化的研究指导。
5. 结束语教学常规检查是提高教学质量的有效手段之一,希望教师能够结合本次反馈意见,积极改进自己的教学方法和教学环境,提升教学效果,更好地促进学生的学习。
教学常规督导与反馈报告
教学常规督导与反馈报告为了提高教学质量,促进学校教学工作的规范化和科学化,我们对学校的教学常规进行了全面的督导检查。
本次督导检查涵盖了教学计划、备课、课堂教学、作业批改、辅导、考试等多个方面。
现将督导检查情况及反馈报告如下:一、教学计划大部分教师能够根据课程标准和学生实际情况制定详细、合理的教学计划。
教学目标明确,教学重难点突出,教学进度安排合理。
然而,仍有部分教师的教学计划存在以下问题:1、教学计划不够具体,缺乏对教学方法和教学手段的设计。
2、教学目标表述不够清晰,可操作性不强。
3、对教材的分析不够深入,未能充分把握教材的特点和重点。
建议教师在制定教学计划时,要认真研读课程标准和教材,结合学生的实际情况,精心设计教学方法和教学手段,明确、具体地表述教学目标,确保教学计划具有较强的指导性和可操作性。
二、备课1、大部分教师备课认真,能够做到提前备课,教案内容详细,教学环节完整,教学过程清晰。
2、部分教师能够根据教学实际情况进行教学反思,及时总结教学中的经验教训,不断改进教学方法。
3、但也有部分教师备课存在以下问题:教案格式不规范,缺少必要的教学环节。
教学内容的设计缺乏创新性,照抄教参的现象较为严重。
教学反思不够深刻,只是简单地罗列教学中的问题,没有提出有效的改进措施。
建议教师要加强对备课重要性的认识,严格按照学校的备课要求进行备课,注重教学内容的创新和教学方法的多样性,认真撰写教学反思,不断提高自己的教学水平。
三、课堂教学1、多数教师能够认真组织课堂教学,教学目标明确,教学内容准确,教学方法得当,能够调动学生的学习积极性,课堂气氛活跃。
2、部分教师能够运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学,提高了教学效果。
3、然而,在课堂教学中也发现了一些问题:部分教师教学方法单一,仍然采用传统的“满堂灌”教学方式,忽视了学生的主体地位。
个别教师对课堂纪律的管理不够严格,导致课堂秩序较为混乱。
少数教师教学语言不够准确、简洁,缺乏感染力。
教学常规检查总结
教学常规检查总结教学常规检查总结「篇一」随着新学期的开始,管理制度逐步建立健全。
本学期对教师的教学常规实行“周清、月结、期评制度”,现将9月份的教学常规检查抽查情况总结如下:1.备课情况:能够超前备课,集体备课中能及时地针对教学内容和教学实际补充个案,教后反思有针对性。
存在的问题:书写应加强;个别项目填写不全,如:使用人、课时序号、时间等,有的个案补充、教后反思应付了事;有的教师备课数量与应备节数相差太多,只背了2-3节;有的年级,有的学科没有单元备课。
2.作业情况:作业布置数量适中,老师们能做到及时批阅,有鼓励性评价和批语,有复批,个别学科有特色作业。
存在的问题:收交不全,有的年级未交美术、作文、科学等作业。
3.业务笔记情况存在的问题:部分老师所交材料不全;甚至有的什么材料也没交;各种笔记次数不均衡,如听课记录:多的达十几次,少的只有一次。
望全体教师和各年级组针对以上问题进行整改,注重细节,不留死角,全面提高我校的教育教学质量。
11月2-4日,我校教务处组织各年级备课组长对全体教师10月份教学常规工作进行了检查。
下面,我就本次常规检查的情况进行反馈。
本次检查的内容包括备课、作业、听评课三个方面。
从总的情况反馈看,各位老师的常规工作都非常扎实、规范。
一、备课亮点。
检查发现,各位老师的共案均做到内容详实,有预习指导,有学习方法的指导。
每位教师都能结合本班的实际情况认真书写复案,教学后都能及时完成续案和补案的书写。
均做到五案齐全,书写工整。
特别是以下老师的备课值得大家学习,这些老师是:。
二、作业亮点1、高年级教师做到依据教学内容和学生的实际情况精心设计课后作业。
如六年级的老师。
2、大部分教师都注重了学生书写习惯的养成。
表现突出的有以下教师:。
3、作业批改认真细致。
所以老师都做到课堂作业全批全改,都注重了二次批改。
高年级语文老师作文批改注重细节,有眉批、旁批、总批。
4、作业评价有特色。
低年级的教师作业评价富有童趣,形式多样。
中中心校第一学期 第一次教学常规检查情况反馈报告
中中心校第—学期第—次教学常规检查情况反应汇报教学常规是对学校教学工作的根本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。
9月28日,在陈国庆校长的带着下,龙狮中心学校一行6人先后来到余桥小学、红旗小学和中心小学进行第—次教学常规工作检查。
陈校长每到一所学校均召开学校领导班子座谈会,以谈话形式了解学校动态治理情况和存在的问题,援助解决实际困难,并全面催促乡属各校抓实抓好师生一一般规,在促进学校精细化治理的同时不断提升办学新内涵。
下面将本次检查情况反应如下:学校建设〔检查反应人员:刘芳〕l 方案安排:三所学校都非常重视工作方案的制定,既能围绕区局和中心学校的工作要点明晰工作思路,又能依据各校实际精心谋划内容丰富且具有特色的教育教学活动。
如余桥小学的青年教师“岗位大练兵〞、班主任经验交流会、“校园之星〞评比活动;红旗小学的“三环五步〞高效课堂教学模式改革、“每人献一课〞活动;中心小学的班级文化评比、课题研究推动、随堂听课活动。
各校方案均做到目标明确,重点突出,措施具体,能有效推动各项工作的有序开展。
余桥小学有:学校工作方案、教导处工作方案、总务处工作方案、少先队工作方案、语文数学英语三个学科组工作方案。
红旗小学有:学校工作方案、校本研修工作方案、教导处工作方案、总务处工作方案、少先队工作方案、语文数学英语三个学科组工作方案、1——6年级各班班队工作方案。
中心小学有:学校工作方案、教导处工作方案、总务处工作方案、少先队工作方案、幼儿园园务方案、语文数学英语技能四个学科组工作方案。
建议:三所学校要进一步对比区局和中心学校2022年下半年工作要点,围绕教育综合质量评价改革、教学常规治理、电子备课尝试、教育博客建设、“三环五步〞高效课堂教学模式的深化、各类课题研究、“三节〞活动的开展、“经典诵读〞等重点工作进一步完善各类工作方案。
其它,为了将各项扎实、有效地推动,建议学校工作方案、各职能部门工作方案和学科组教研活动方案都要细化到逐月工作安排。
中小学教学常规检查情况反馈报告
中小学教学常规检查情况反馈报告前言中小学教学常规检查是评估教学质量的一项重要指标,定期对学校开展常规检查能够及时发现教学中存在的问题,促进教师教学能力的提高,为优质教育提供有力保障。
本文主要对某中小学在教学常规检查中的情况进行反馈和总结。
检查情况教学计划学校教学计划的科学性、严谨性还需加强。
许多教师制定的教学计划并未很好地贴合学科的教学要求,存在课时设置不合理、任务设计过度的问题。
建议通过给予教师培训和请专家指导等方式,帮助教师制定更为科学合理的教学计划,确保每一门课程都能够达到教学目标。
教学过程教学过程在一些课堂中存在瑕疵,教师的授课方式和教学方法亟需改进。
部分授课内容的前置知识讲解不充分,教材讲解单一,未能将课程内容深入浅出地讲解出来。
建议教师关注学生的情况,提前了解学生的基础和掌握情况,以更灵活的授课方式满足学生的不同需求。
评价方式在评价方式方面,许多老师依然过于简单粗暴,周期性评分并未很好地真正体现出教学质量的水平和实际教学效果。
我们也注意到了一些老师在考试中使用套路问题或走题型安全路线的情况。
为更好地评价教学质量,我们建议学校加强对教师的培训和考核,营造公正合理的教学评价环境。
教学资源学校的教学资源相对较为丰富,但还需在教学资源的使用和利用上进行优化。
例如,一些学科的教材并未得到很好的使用,一些教学资源的利用率不高,建议学校针对这些问题进行深入谋划,如制定针对性的教学计划,加强资源库的管理等。
教师敬业精神在检查过程中,我们发现了许多教师的敬业精神都非常的低落。
部分教师的出勤率和迟到率较高,对于教育教学事无巨细的教师不多。
我们认为,要想提高教师的敬业精神,离不开在学校管理上的细致要求,针对个别特殊教师,建议采取情况分类管理,帮助教师建立教育教学的责任意识。
总结通过常规教学检查,学校的教学质量得到了提升,学生的学术水平在逐步提高。
然而,检查中也发现了学校存在的问题,需要加强从教师培训、教材使用等方面推进教学教育的提升。
小学常规检查总评情况汇报
小学常规检查总评情况汇报各位领导、老师们:
根据学校安排,我作为小学常规检查的负责人,现将我校小学常规检查总评情况进行汇报。
首先,我校小学常规检查是按照教育部门的相关要求和学校实际情况制定的,旨在全面了解学生的学习、生活、健康等方面的情况,为学校提供科学的管理决策和学生个性化发展的指导。
在学生学习方面,我们对学生的学习情况进行了全面的观察和评估。
通过课堂观察、作业情况、考试成绩等多方面的数据,我们发现大部分学生的学习态度端正,学习成绩稳步提升。
同时,我们也发现了一些学习困难的学生,我们将会针对这些学生制定个性化的辅导计划,帮助他们克服困难,取得更好的学习成绩。
在学生生活方面,我们对学生的日常生活习惯、卫生情况等进行了观察和评估。
大部分学生养成了良好的生活习惯,注意个人卫生,饮食健康,生活规律。
但也有少数学生存在饮食不规律、作息紊乱等问题,我们将会通过家校合作的方式,引导学生养成良好的
生活习惯。
在学生健康方面,我们对学生的体格发育、身体健康等进行了观察和评估。
大部分学生身体健康状况良好,体格发育正常。
但也有少数学生存在近视、肥胖等问题,我们将会加强体育锻炼,开展健康教育,帮助学生增强身体素质,提高身体健康水平。
总的来说,我校小学常规检查总体情况良好,但也存在一些问题和不足。
我们将会结合实际情况,制定切实可行的改进措施,努力为学生提供更好的学习、生活、健康环境。
最后,感谢各位领导、老师们对小学常规检查工作的支持和关心,我们将会继续努力,不断提高工作水平,为学生的全面发展贡献力量。
谢谢!。
中小学教学常规检查情况反馈报告
中小学教学常规检查情况反馈报告尊敬的教育部门领导:根据您的要求,我对近期的中小学教学常规进行了检查,并结合具体的情况,向您汇报如下:1.教学计划和备课情况:经过查阅教师们的备课记录和教案,大部分教师在开展教学工作前都能认真制定教学计划和备课,并能按计划进行教学。
但也有少数教师在备课上存在不认真、不细致的情况,没有充分考虑学生的特点和实际情况,导致教学效果不佳。
建议相关教师加强备课的重要性宣传,提高其备课的质量和效率。
2.教学准备情况:大部分教师在教学前都能做好教学准备,如检查教具、课本、讲义等教学用品的完整性和可用性,并能按时安排课堂活动和板书。
然而,仍有个别教师在教学准备方面存在不足,如教具准备不齐全、板书不清晰等问题。
建议相应的教师加强对教学准备的认识,确保教学工作的顺利进行。
3.课堂教学情况:绝大多数教师在课堂上能有效运用各种教学方法和手段,掌握良好的教学节奏,并能积极与学生互动。
但也有少数教师存在一些问题,如讲解不清楚、讲解速度过快等,导致学生无法理解和跟上课程内容。
建议相关教师加强教学技能的培训,提高教学的质量和效果。
4.学生作业情况:大部分教师能按时布置作业,并及时批改和讲解作业。
但也有个别教师在作业方面存在不足,如布置的作业量过大、批改和讲解作业不及时等。
建议相关教师合理安排作业量,确保学生能按时完成,并及时批改和讲解作业,提高学生的学习效果。
综上所述,中小学教学常规检查情况总体较好,大部分教师在教学工作中能认真履行职责,但也存在一些问题需要改进。
相关教师应加强备课和教学准备的重要性认识,掌握合适的教学方法和手段,确保教学质量和效果。
教育部门可通过加强教师培训和考核,提高教师教学能力,进一步提升中小学教学的质量和水平。
谢谢!。
中小学教学常规检查工作总结(3篇)
中小学教学常规检查工作总结检查思路:为了进一步贯彻落实《____县中小学教学常规管理制度及有关要求》。
引领各学校做好常规,抓严细节,做实过程,促进学校教学质量的稳步有效提升,同时养成各学校教学常规管理的精致化。
营造“教学相长,和谐发展”的教学氛围。
通过检查引领,进一步强化学校层面对教学常规的管理、落实、提升,实现“教研引领、学校管理、师生自觉、共同成长。
”的检查效应。
努力促使全县各中小学校教学常规管理实现精致化。
检查时间:____年____月____日开始,____年____月____日结束。
检查单位:16个中心校,18所初中,34所中心小学。
检查内容:1、学校各级教学教研职能部门的计划及教师个人计划;2、学校教学管理部门的检查细则、检查记录与检查小结;4、学生作业;5、课堂教学;检查程序:1、教研室提前一天通知各乡(镇)专干,查阅中心校关于教学常规管理、课堂教学改革、三级教研的文本材料。
中学必检,小学随机抽检二所中心小学;分两个组(中学组和小学组,小学组再分两个小组)同时分别检查三所学校。
2、每天7:20出发,8:00左右到学校,听校长汇报→查阅学校及领导层的教学档案资料→依据学校检查细则和检查记录结果及各职能部门计划与教师的计划→验证性的抽检相关资料;3、依据课程表,分学科听取推门课(必须按进度授课,否则不计分);4、评课、座谈、交流与反馈;5、各检查组长负责落实具体检查内容。
经验推介:学校的教学常规检查。
学校大多都依据教研室制定的《____县中小学教学常规管理制度及有关要求》实施月查制度和不定时抽查制度,查有细则依据,查有次数记录,查有等级划分,查有总结反馈,查出问题有落实。
库庄一中各项工作仍保持规范化、精细化并趋向精致化。
山头店一中的作业检查施行学校普查和学生自查报告相结合。
更增加了检查的真实性和有效性,让学生参与到学校的管理中,增强了学生学习的自信心,非常好,是一例典型的常规教学有效管理案例。
教育教学常规检查情况汇报
教育教学常规检查情况汇报近期,我校对教育教学常规进行了全面的检查和汇报,以下是我们对各方面情况的详细汇报:一、师资力量情况。
本次检查中,我们对学校教师的师资力量进行了全面的了解和评估。
通过对教师的教学经验、专业背景、教学水平等方面的考察,发现大部分教师具有较高的教学水平和丰富的教学经验。
但也有少数教师存在教学能力不足、教学态度不端正等问题,需要进一步加强培训和指导。
二、教学设施设备情况。
在教学设施设备方面,学校已经进行了多次投入,更新了部分设施设备,提高了教学条件。
但在本次检查中发现,仍有部分教学设备存在老化、损坏等情况,需要及时进行维修和更新,以提高教学效果。
三、教学管理情况。
在教学管理方面,学校建立了完善的教学管理制度,确保了教学秩序和质量。
但在实际教学中,还存在一些教学管理不严、教学计划执行不到位等问题,需要加强管理力度,提高教学管理水平。
四、学生学习情况。
学生学习是教育教学的核心,本次检查中我们对学生学习情况进行了全面的了解和评估。
通过考察学生的学习态度、学习成绩、学习情况等方面,发现大部分学生学习态度端正,学习成绩优秀。
但也有少数学生存在学习不努力、成绩较差等情况,需要学校和家长共同关注和引导。
五、家校合作情况。
学校与家长的合作是学生教育的重要环节,本次检查中我们对家校合作情况进行了全面的了解和评估。
通过考察家长参与学校活动、家校沟通情况等方面,发现大部分家长与学校保持良好的沟通和合作关系。
但也有少数家长存在不重视学校教育、不积极参与学校活动等情况,需要加强家校合作,共同关注学生成长。
六、教育教学改革情况。
教育教学改革是学校发展的重要动力,本次检查中我们对教育教学改革情况进行了全面的了解和评估。
通过考察教育教学改革方案的实施情况、改革效果等方面,发现学校在教育教学改革方面取得了一定成绩,但还存在改革力度不够、改革效果不明显等问题,需要加大改革力度,推动教育教学改革取得更大成果。
七、教育教学常规检查总结。
教学常规检查情况汇报
报告院长:
近期,我校对常规教学工作开展了全面检查。
检查结果如下:
一是教学计划完备,教学大纲制定得当,各科教学计划、大纲等文件
均已完成,按时上传学校教务管理系统;
二是课堂教学有序进行,教师完成了课堂教学准备工作,授课内容丰
富多彩,课堂气氛活跃,学生参与积极,课堂教学质量良好;
三是教学督导落实有序,督导老师已按照学校要求,对各班课堂教学
进行了观摩指导,及时反馈教师教学情况,提出指导意见,提高教学
质量;
四是学生课外活动有序开展,学校开展了多种课外活动,丰富了学生
的课余生活,学生参与热情高涨,安全有序,活动效果显著。
总之,近期教学工作开展得很顺利,学校的教学质量得到了有效提升。
最后,我们将继续深入开展教学检查工作,不断提高学校的教学质量。
报告结束。
教学常规检查反馈总结(通用10篇)
教学常规检查反馈总结教学常规检查反馈总结篇1教学常规是学校教学工作的基本规范。
常规工作的检查,是为了优化教师的教学行为和学生的学习方式,也是扎扎实实做好教育教学和教学研究工作的一个重要手段。
本学期,市教育局发起的全市中小学教育教学常规大检查我认为非常及时也非常必要,它体现了局领导务实的工作作风和真抓实干的工作态度,它带给我们兄弟学校间一个很好地相互学习相互交流和相互展示的平台。
作为检查组一成员,我很珍惜这次来武中学习交流的机会,很想通过此次活动来提升自己完善自已,故我认真查阅了武中被查教师的工作成果,从中也的确得到了很多收获,现将情况总结如下:一、备课的基本情况被检查的有9位老师,他们备课认真,做到了按计划备课也备足了课;教案总体上结构内容齐全,环节步骤清晰,有较强的可操作性,也较为传统和规范;所准备的课时计划目标明确,重难点突出,既有教师的教也有学生的学和学生的练,组织得当,安排合理;教学措施得当,师生互动得体,基本体现了以人为本的课改新思想。
教案中存在的不足和建议:1.教学反思力度不够,有的根本没有课后反思,所以几乎不存在教学调整和更新这个重要环节。
建议:每篇教案中加上“教学反思”和“教学调整”这两块。
2.少部分教师教案过于格式化程式化,表现为只有简单公式化的线路,没有鲜活的实质性的主题内容,象一付空壳教案。
建议:教案过程要精细化,要有血有肉有思想,要有学生如何思如何议如何探究,教师如何组织如何点拔如何诱导等细节过程。
这是教学艺术的灵魂,也是教师必修的基本功。
二、听课笔记情况大部分教师书写认真,能达到听课节数。
其中美术的朱中年,音乐的杨红安等老师的听课笔记中点评明显,有反思、有建议,这种思考性的.听课,有利于审视自己,也有利于促进自己的业务能力的提高。
但也有部分教师记录过程简单,教学评价与建议太少或没有。
其实,记录听课笔记也是提升自我教学水平的一个重要方式,因此,建议老师们以还原课堂教学实况的方式去记录听课笔记,摸清授课教师的思路,并加以虚心地客观品评。
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中小学教学常规检查情况反馈报告
中小学教学常规检查情况反馈报告
xx县教育局教研室
今学期,教研室根据教育局“创强提质改课堂”的工作思路,结合《xx县中小学教学常规管理细则》(下称《教学管理细则》),采取先深入课堂听课后进行教学常规检查的方式,对各中小学校的教学管理情况进行检查。
现将检查情况反馈如下:
一、教学管理方面
【工作亮点】多数学校按照国家课程标准要求和计划开齐课程,开足课时,保证学生每天1小时体育活动时间,基本杜绝了违背教育规律、随意增减课程课时的现象。
【存在问题】大部分学校教务处没有设置《教学日志》;
课程表不规范,非考试科目依然有随意改变及增减课程课时的现象。
此情况,小学分教点尤其突出;教学工作量化标准执行不够到位。
【整改建议】严格按照粤教基[XX]56号文及《广东省义务教育课程(实验)计划表》设置课程和安排课时。
严格执行《教学管理细则》第一至第五条,并加强督查。
按要求规范“三表”(作息时间表、课程表、座位表),并张贴到教室;各镇中心小学要加大对村级学校常规教学管理、督促及检查的力度,规范村级学校管理及教学行为。
二、教学工作方面
(一)计划
【工作亮点】大部分学校的教学、教研计划能从学校实际出发,提出本学期的教学工作目标和教学质量要求,体现教学工作的内容、进程、措施与方法等,并交县教研室备案。
【存在问题】
1.教学计划不规范,个别学校教学计划没有行事历表,没有课堂教学改革的举措与对策。
任课教师的学科计划不完整,没有教学进度表,没有学期的教学知识体系、教学目标、重点和难点的分析,没有学情分析等。
2.部分学校的计划在实施过程中执行力度不够,实施效果不够理想。
【整改建议】落实《教学管理细则》第八条。
下学期开始,按照教研室下发的规范格式拟定教学计划。
各学校要根据制定的教学计划分步落实,力争取得理想的教学效果。
(二)备课
【工作亮点】
1.大部分学校能按常规要求,认真备课。
备课都能以教案(或教学设计)和二次备课等两种形式呈现。
2.教案(或教学设计)格式规范,突出教学目标和重难点的设计。
个人备课做到备课标、备教材、备学生、备学法教法、备教学媒体、备教学过程。
3.年轻教师手写稿教案格式规范,书写认真。
4.注重教学反思,既有课堂教后反思,也有专题反思。
5.个别教师二次备课详细认真,注重资料的补充,重视作业设计,注重提高备课的实效性,丰富了备课内容。
【存在问题】
1.部分学校对集体备课不够重视,集体备课只停留在口头上,缺乏有效的监管。
未能充分发挥集体智慧,缺乏对课程标准、教学重难点、教学方法等深层次的研讨。
2.老师备“作业设计”的不多(普遍性),多数教案在作业设计这个环节上都是简单应付或没有这个环节。
3.个别学校教师教案空缺较多,甚至出现没有教案上课的严重教学事故,有的以电子课件代替教案(或教学设计),个别教师备课与上课相脱节。
4.英语、语文的口语课、作文课、习题课和试卷讲评课等几乎没有教案。
5.个别老师打印的教案未见二次修改,未形成自己的个案。
6.部分教学反思注重数量但缺乏针对性。
7.部分学校教务处对备课的检查缺少记录。
【整改建议】
1.端正认识,明确备好课是上好课的前提,是提高课堂教学效率的关键。
2.备课时要做好作业设计这一环节,要求作业注重课堂知识的巩固和迁移,注重基本技能的训练。
课后练习是教材重点和难点的集中体现,也是考试出题的主要依据之一,作业设计要备课后练习。
3.要充分利用权威资料进行备课,切实提高备课的针对性。
4.认真备好各类课型的课,力争做到每个课时都有教案。
口语课、作文课、习题课、实验课、评讲课等正好是我们的教学弱点,因此,此类课型的备课显得更为重要,我们要重视这类课型的教学设计。
5.加强对课标的学习、研读,加强对教材的解读。
6.要强化教学反思,教学反思要有针对性。
各校教务处要针对上述的整改建议,组织好教师进行业务学习,纠正存在问题。
教务处更要加大检查、督促力度,确保教师的备课工作向良性方向发展。
(三)上课
【工作亮点】
1.教师严格按课程表上课,课堂上教师精神饱满,教态亲切自然,不做与教学无关的事,大部分学校教师做到既教书又育人,维持课堂教学纪律,确保教学工作顺利完成。