在线主题班会ppt文档家长会 家校合力静待花开
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家校共育静待花开家长会-初中优质班会课件
PART TWO
02 当我们一起走过： 班级点滴
另一面的他们
刚刚公布的是期中考试的情况， 还有很多孩子在其他方面表现的都很不错， 比如：有的对自己的工作认真负责； 有的乐于助人、拾金不昧； 有的能够做到自觉学习遵守纪律； 有的热心班级事务积极帮忙等等， 他们的可可爱爱都藏在生活的细枝末节里。
To be NO.1
家校配合，做好学习全程管理
△辅导：作业辅导、方法辅导、心理辅导、习惯辅导。 重视非智力因素的作用 专家总结：成才=智力因素+非智力因素
1、好父母都是学出来的
总结四句话：2、好孩子都是教出来的
3、好习惯都是养出来的 4、好成绩都是帮出来的
感谢倾听恳请批评！
• 这次又考得不理想啊！你觉得是什么原
么就是学不好呢？
因呢？要不要做出一些改变？
• 平时不是说都学懂了吗？怎么考得这
• 平时是不是没有掌握扎实？以后要再多
么差？
一些思考和练习，把知识学透！ • 你以为你这次考得很好了？这算什么？
跟别的同学比还差得远呢！
ห้องสมุดไป่ตู้
• 这次比上次有进步，很棒！不过要继续
努力，争取下次有更大的进步！
综合能力：YYDS—— 德育之星：正能量—— 劳动之星：劳动楷模—— 运动之星：后浪—— 啦啦队：气氛组奥利给—— 班干部：最佳打工人——
另一面的他们
正因为有了他们， 才让我们的校园、班级那么的丰富多彩，
很多孩子或者学习上不是很好， 但是，我想，每个孩子都有闪光点， 请各位家长多肯定孩子，多鼓励孩子，
学校规章制度（三大严禁）
1.无故逃课、旷课 2.迷恋校外网吧
3.携带手机、MP3，谈恋爱
PART THREE
小学家长会静待花开优质ppt课件
一（2）班家长座谈会
今天的会议有四项议程：
一、科任教师与家长沟通； 二、班主任与家长沟通； 1、一年级的重要性； 2、学习情况分析；安全的重要性； 3、分析孩子存在的问题； 4、家长的建议与要求； 5、争取做理想中的家长； 三、家长代表发言； 四、家校交流。
一
作为家长，我们应该清醒认识
年 级
一年级对孩子的重要性。 要培养孩子从小事做起。让孩
子打扫卫生（教室和厕所），让孩
的 子每天会做作业（看书），让孩子
重 要
每天会整理自己的书包（看书收好 没有、笔削好没有、本子准备好没 有）等。在这个过程中，父母要监
性 督好孩子。让孩子慢慢养成好习惯。
1、学习情况（部分学生的 学习主动性和自觉性不够 强）。
2、卫生情况（教室和厕所）。 卫生不够理想，家长一到学 校就喜欢带孩子离开。每天 放学后孩子都要打扫教室， 厕所是四周轮流一回到我班 扫教室，这样家长来接孩子 就要耐心等待，卫生未处理 完，不能提前带孩子离开。
今天的会议有四项议程：
一、科任教师与家长沟通； 二、班主任与家长沟通； 1、一年级的重要性； 2、学习情况分析；安全的重要性； 3、分析孩子存在的问题； 4、家长的建议与要求； 5、争取做理想中的家长； 三、家长代表发言； 四、家校交流。
1、学习情况（部分学生的 学习主动性和自觉性不够 强）。
比如：10以内的加减法都不 会做，学生识字量少，不会读 题目（这样家长就陪孩子一起 做作业）。
孩子的快乐成长是我们共同的心愿， 孩子的点滴进步是我们唯一的欣慰。
让我们携手，共同帮孩子描绘 美好的未来！
谢谢您的聆听！欢迎您提出宝贵意见。
当下要注意的安全：
1、道路交通安全； 2、消防安全（用火、用电、用煤气）； 3、传染病、防溺水、防雷、防汛； 4、防爆力，防拐骗（手机的管理）； 5、食品安全。
今天的会议有四项议程：
一、科任教师与家长沟通； 二、班主任与家长沟通； 1、一年级的重要性； 2、学习情况分析；安全的重要性； 3、分析孩子存在的问题； 4、家长的建议与要求； 5、争取做理想中的家长； 三、家长代表发言； 四、家校交流。
一
作为家长，我们应该清醒认识
年 级
一年级对孩子的重要性。 要培养孩子从小事做起。让孩
子打扫卫生（教室和厕所），让孩
的 子每天会做作业（看书），让孩子
重 要
每天会整理自己的书包（看书收好 没有、笔削好没有、本子准备好没 有）等。在这个过程中，父母要监
性 督好孩子。让孩子慢慢养成好习惯。
1、学习情况（部分学生的 学习主动性和自觉性不够 强）。
2、卫生情况（教室和厕所）。 卫生不够理想，家长一到学 校就喜欢带孩子离开。每天 放学后孩子都要打扫教室， 厕所是四周轮流一回到我班 扫教室，这样家长来接孩子 就要耐心等待，卫生未处理 完，不能提前带孩子离开。
今天的会议有四项议程：
一、科任教师与家长沟通； 二、班主任与家长沟通； 1、一年级的重要性； 2、学习情况分析；安全的重要性； 3、分析孩子存在的问题； 4、家长的建议与要求； 5、争取做理想中的家长； 三、家长代表发言； 四、家校交流。
1、学习情况（部分学生的 学习主动性和自觉性不够 强）。
比如：10以内的加减法都不 会做，学生识字量少，不会读 题目（这样家长就陪孩子一起 做作业）。
孩子的快乐成长是我们共同的心愿， 孩子的点滴进步是我们唯一的欣慰。
让我们携手，共同帮孩子描绘 美好的未来！
谢谢您的聆听！欢迎您提出宝贵意见。
当下要注意的安全：
1、道路交通安全； 2、消防安全（用火、用电、用煤气）； 3、传染病、防溺水、防雷、防汛； 4、防爆力，防拐骗（手机的管理）； 5、食品安全。
家长会通用版 携手共育,静待花开 课件
1.课后词语、成语，古诗、文言文、日积月累背诵、默写过关。 2.培养学生的阅读理解能力和口头表达能力。 3.增加阅读量，提高写作能力。
给家长的建议
一、让孩子从写好每个字开始学好语文 二、重视孩子语文基础知识的掌握 三、帮助孩子提高阅读和写作水平 四、让鼓励成为孩子持续学习的动力 五、携手共育，静待花开
与孩子多谈心，适时给予指示和告诫，帮助孩子明确方向。ຫໍສະໝຸດ 班级情况1. 进步情况
行为更加规范了；生活习惯越来越好了；更加包 容团结友爱了；部分孩子学习自主性有所增强。
2. 存在的问题
两极分化严重；学习态度不端正，部分学生出现 “躺平”心理；个别孩子不注意文明用语，随口用不 文明语言骂同学。
语文学习建议
（我注意到……我看到……开头）
2.启发式鼓励
（1）……你感觉怎么样？ （2）你是怎么做到的？
3.表扬细节
五、携手共育，静待花开
1.误区：“撒手不管”等同于“静待花开”
我们不要只看到“静待花开”而忽略了“默默耕耘”。 静待花开是对结果的不强求，但不是过程的不作为。在孩子 的眼界和格局还没有足够大的时候，他需要我们的指引。
家长怎样帮助孩子提高学习成绩？
一、让孩子从写好每个字开始学好语文
想了解孩子近段时间学习情况如何，只要看一下他
的字就知道了。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能
静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看 孩子的作业本、辅导书，假如发现孩子的字比较潦草， 就有必要和孩子交流一下，让孩子静下心来学习。
常与孩子进行交流，跟孩子说说做人的道理，孩子 要写好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀 的作文。另外，家长也可以想办法丰富孩子的经历，例 如让孩子做些力所能及的家务，多带孩子出去走走，引 导孩子去观察和体验生活……生活丰富了，作文就有内 容可写了。
给家长的建议
一、让孩子从写好每个字开始学好语文 二、重视孩子语文基础知识的掌握 三、帮助孩子提高阅读和写作水平 四、让鼓励成为孩子持续学习的动力 五、携手共育，静待花开
与孩子多谈心，适时给予指示和告诫，帮助孩子明确方向。ຫໍສະໝຸດ 班级情况1. 进步情况
行为更加规范了；生活习惯越来越好了；更加包 容团结友爱了；部分孩子学习自主性有所增强。
2. 存在的问题
两极分化严重；学习态度不端正，部分学生出现 “躺平”心理；个别孩子不注意文明用语，随口用不 文明语言骂同学。
语文学习建议
（我注意到……我看到……开头）
2.启发式鼓励
（1）……你感觉怎么样？ （2）你是怎么做到的？
3.表扬细节
五、携手共育，静待花开
1.误区：“撒手不管”等同于“静待花开”
我们不要只看到“静待花开”而忽略了“默默耕耘”。 静待花开是对结果的不强求，但不是过程的不作为。在孩子 的眼界和格局还没有足够大的时候，他需要我们的指引。
家长怎样帮助孩子提高学习成绩？
一、让孩子从写好每个字开始学好语文
想了解孩子近段时间学习情况如何，只要看一下他
的字就知道了。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能
静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看 孩子的作业本、辅导书，假如发现孩子的字比较潦草， 就有必要和孩子交流一下，让孩子静下心来学习。
常与孩子进行交流，跟孩子说说做人的道理，孩子 要写好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀 的作文。另外，家长也可以想办法丰富孩子的经历，例 如让孩子做些力所能及的家务，多带孩子出去走走，引 导孩子去观察和体验生活……生活丰富了，作文就有内 容可写了。
六年级家长会《家校携手 静待花开》优质课件
2024/8/21
把孩子教育好仅仅依靠学校的力量是远远 不够的，家长的积极配合对教育孩子起着举 足轻重的作用，因此，我们的工作需要家长 的配合。
2024/8/21
召开这次家长会的目的
为加强老师与家长之间的联系，相互交流一 下学生在校及在家的情况，以便我们老师能够 及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使 我们齐心协力，为我们的学生能顺利地升入初 中呐喊助威。
2024/8/21
班级基本情况
学习方面：
1.大部分孩子能认识到六年级的重 要性，积极主动的学习，而部分孩 子依然缺乏主动性！
2024/8/21
班级基本情况
学习方面： 2.有几个学生难以静下心
来，有些马大哈的味道，不 够细心，就像这次期中检测 中很多是由于审题不清而导 致做错。
2024/8/21
班级基本情况
相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会
扼杀孩子的聪明才智。应表扬就及时表扬，口头表扬一点不 逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育， 给钱并不是爱。
2024/8/21
给家长的一些建议
7、别在孩子面前数落老师、谴 责学校
亲其师，信其道。孩子对老 师的尊敬会在你的数落之中荡然无存， 就会对该老师的课堂失去兴趣，作业 不愿完成，久之，成绩下降，形成恶 性循环。
2024/8/21
4
给家长的一些建议
2024/8/21
给家长的一些建议
以上问题，我们老师一定会 想办法去解决，但是学校教育离不开 家庭教育，如果一个孩子没有良好的 家庭教育，那么不管老师付出多大的 努力，都收不到完美的效果，所以， 在这里我向家长朋友们提出几点建议：
2024/8/21
给家长的一些建议
把孩子教育好仅仅依靠学校的力量是远远 不够的，家长的积极配合对教育孩子起着举 足轻重的作用，因此，我们的工作需要家长 的配合。
2024/8/21
召开这次家长会的目的
为加强老师与家长之间的联系，相互交流一 下学生在校及在家的情况，以便我们老师能够 及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使 我们齐心协力，为我们的学生能顺利地升入初 中呐喊助威。
2024/8/21
班级基本情况
学习方面：
1.大部分孩子能认识到六年级的重 要性，积极主动的学习，而部分孩 子依然缺乏主动性！
2024/8/21
班级基本情况
学习方面： 2.有几个学生难以静下心
来，有些马大哈的味道，不 够细心，就像这次期中检测 中很多是由于审题不清而导 致做错。
2024/8/21
班级基本情况
相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会
扼杀孩子的聪明才智。应表扬就及时表扬，口头表扬一点不 逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育， 给钱并不是爱。
2024/8/21
给家长的一些建议
7、别在孩子面前数落老师、谴 责学校
亲其师，信其道。孩子对老 师的尊敬会在你的数落之中荡然无存， 就会对该老师的课堂失去兴趣，作业 不愿完成，久之，成绩下降，形成恶 性循环。
2024/8/21
4
给家长的一些建议
2024/8/21
给家长的一些建议
以上问题，我们老师一定会 想办法去解决，但是学校教育离不开 家庭教育，如果一个孩子没有良好的 家庭教育，那么不管老师付出多大的 努力，都收不到完美的效果，所以， 在这里我向家长朋友们提出几点建议：
2024/8/21
给家长的一些建议
静待花开--家长会交流分享PPT
步步为“赢”
立足当下 确定方向 分解目标 扎实完成
保持良好的沟通
VS
良好的沟通
65%
鼓励孩子主动作为
及时肯定复盘
赏识教育
表扬细节 真实真诚
最好、最合适的教育
父母打心里认可的 孩子真心能接受的
1
23
挫折教育
直面挫折 激发潜能
及时肯定复盘
有好奇心
有求知欲
会使用工具
孩子，做得好！
会互相讨论
鼓励孩子主动作为
静待 花
和孩子一起成为更好的自己
1 上课认真听讲 2 作业按时完成 3 学习独立思考 4 生活自理自立 5 作息合理规律
我的努力方向
1
2
3
HOW
4
5
6
回归清醒的认知
回归清醒的认识
本质还不错
虽有待大大提高
未来仍可期
看到闪光点
沉稳懂事、认真细腻
关心集体、善良友爱
认识短板差距
生活自理能力不足 学习基础知识不牢
合理利用电子设备
手机离不开
作业、听故事、录音 查资料、聊天、娱乐
电子设备
电脑也必要
网课、编程……
早接触早利用
工具大用处 社会大趋势
挖掘乐趣不上瘾
宜疏不宜堵 掌握方法、度
成为更好的自己
和孩子共同成长
知识
《静待花开,携手共育》 家长会课件PPT - 副本
说话不听
亲子关系不好
孩子为什么会这样？
我们老师和各位家长需要共同 努力改掉孩子不好的习惯
我们的班级情况到我的思考
1、家庭的矛盾会让孩子很烦恼（父母吵架） ----我们要努力为孩子创设和谐的家庭氛围。 2、孩子长大了，学会体谅老师（班级中的坏事不告诉我）。 ----我们向孩子传达了爱孩子也会回报爱。 3、生活能力的培养也是我们当务之急。（自己整理书包、文具）。 4、家长对孩子的两极分化的态度，导致学生学习状态，学习成绩的 两极分化。（作业） ---你的重视决定了孩子的未来。
3
透过成绩看问题
一、考试成绩分析
正确看待学生的成绩 1、以学生的考试成绩只是学习情况一个方面的反应。 2、学习是一场中长跑的比赛，今天的成绩只是赛跑途 中的一个镜头，并不是最后的结果， 3、正视差距，总结经验教训，缩小差距，甚至超过别 人，成为最后的赢家。
--我们不能只关注秋天庄稼的收获，而忽视 春天的播种，夏天的除草、捉虫、施肥。
静待花开 携手共育
六年2班
吴老师Biblioteka 前言各位家长下午好！首先，非常感谢各位家长能在百忙之中抽 出时间来参加这次家长会!召开这次家长会的目的是为了加强老师与 家长之间的联系，相互交流分享一下孩子们的情况，和现阶段需要注 意的地方，以便接下来我们一起做出合适的调整和改变。
总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的根本出 发点。让我们双方携起手来，在教育孩子时，能“站得高些、看得远 些、想得深些、做得实些”。我希望也相信，从这个出发点出发,我 们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
五、反映的一些问题：
2.“ 我们家这个只听老师的，老师你说他两句。 对规则的敬畏意识 家里作业 (做事)规矩，遵守
家校携手+静待花开——初中家长会课件
未来计划
学校将继续关注孩子们的成长需求，定期组织家长会和各 类活动，为家校沟通搭建更多平台。希望家长们积极参与 ，共同为孩子们创造一个更加美好的未来。
THANKS
感谢观看
育效果。
学生个体关注
通过家校沟通，学校和家长能更 全面地了解学生的需求和问题， 有利于关注学生的个体发展，实
现个性化教育。
建立信任与理解
良好的沟通可以增进学校和家长 之间的信任与理解，为共同育人
打下坚实基础。
学校与家长的合作模式
家长会
定期举行家长会，通报学 校教育教学情况，听取家 长意见和建议，促进双方 的有效沟通与合作。
心理辅导与支持服务
介绍学校提供的心理辅导与支持服务，如心理咨询、心理健康教育 等。
家校合作与心理支持
强调家校合作在学生心理健康方面的重要性，鼓励家长积极参与学生 的心理支持工作。
03
家校合作与沟通
家校沟通的重要性
教育效果提升
家校沟通有助于增强教育的连贯 性和一致性，促进学校教育与家 庭教育的有效衔接，从而提升教
互动环节说明
说明会议中的互动环节，如家长提 问、小组讨论等，鼓励家长积极参 与，共同为孩子的教育出谋划策。
02
学生近况报告
学生学习情况概述
学习成绩总体表现
介绍学生在各个学科的成绩表现，包括平均分、优秀率等。
学习进步与退步情况
分析学生在学习过程中的进步与退步情况，并给出可能的原因。
学习方法与习惯
总结学生的学习方法和学习习惯，并提出针对性的改进建议。
鼓励与引导
家长应给予孩子足够的鼓励，引导他 们积极面对学习困难，增强学习自信 。
关心与沟通
家长应关心孩子的学习状况，保持与 孩子的沟通，及时了解学习需求和困 惑，提供必要的支持与帮助。
学校将继续关注孩子们的成长需求，定期组织家长会和各 类活动，为家校沟通搭建更多平台。希望家长们积极参与 ，共同为孩子们创造一个更加美好的未来。
THANKS
感谢观看
育效果。
学生个体关注
通过家校沟通，学校和家长能更 全面地了解学生的需求和问题， 有利于关注学生的个体发展，实
现个性化教育。
建立信任与理解
良好的沟通可以增进学校和家长 之间的信任与理解，为共同育人
打下坚实基础。
学校与家长的合作模式
家长会
定期举行家长会，通报学 校教育教学情况，听取家 长意见和建议，促进双方 的有效沟通与合作。
心理辅导与支持服务
介绍学校提供的心理辅导与支持服务，如心理咨询、心理健康教育 等。
家校合作与心理支持
强调家校合作在学生心理健康方面的重要性，鼓励家长积极参与学生 的心理支持工作。
03
家校合作与沟通
家校沟通的重要性
教育效果提升
家校沟通有助于增强教育的连贯 性和一致性，促进学校教育与家 庭教育的有效衔接，从而提升教
互动环节说明
说明会议中的互动环节，如家长提 问、小组讨论等，鼓励家长积极参 与，共同为孩子的教育出谋划策。
02
学生近况报告
学生学习情况概述
学习成绩总体表现
介绍学生在各个学科的成绩表现，包括平均分、优秀率等。
学习进步与退步情况
分析学生在学习过程中的进步与退步情况，并给出可能的原因。
学习方法与习惯
总结学生的学习方法和学习习惯，并提出针对性的改进建议。
鼓励与引导
家长应给予孩子足够的鼓励，引导他 们积极面对学习困难，增强学习自信 。
关心与沟通
家长应关心孩子的学习状况，保持与 孩子的沟通，及时了解学习需求和困 惑，提供必要的支持与帮助。
促进家庭与学校合作主题班会PPT课件
家长教师联谊会的作用
加强交流沟通
家长教师联谊会为家长和教师搭建沟通的桥梁,促进双方及时交流孩子的成长状况。
协调关系维护
通过家长教师联谊会,家长和教师可以深入了解彼此,增进理解,维护良好关系。
参与学校决策
家长代表可以通过参与联谊会,就学校发展方向和政策提出建议,发挥重要作用。
共创学校文化
家长教师联谊会有助于家校携手共建积极向上的校园文化氛围。
同时,家校合作还应该积极探索新的合作领域,如家长参与学校管理、组织丰富多彩的课外活动等,进一步拓展家校合作的广度和深度,共同推动教育事业的创新发展。
家校合作的未来展望
不断深化沟通
家校双方应该保持密切沟通,及时交流孩子的学习状况和成长需求,找到更有针对性的支持方式。
扩大参与领域
家长不仅可以参与学校管理和活动组织,还可以就教学内容和方式提出意见和建议,为学校发展贡献力量。
参与活动
参与学校组织的家长会、亲子活动、义工服务等,增进与学校的联系和了解。
提供建议
针对学校教学、管理等方面提出合理化建议,为学校发展贡献力量。
协助指导
利用自身专长,为学校开展特色活动、讲座等提供支持和指导。
共创家校合作的新局面
家校合作是一种协同育人的新模式,家校双方应该携手共进,共创新的发展局面。通过建立畅通的沟通渠道、完善的合作机制,家校可以共同关注学生的全面发展,为学生提供更加优质、个性化的教育服务。
通过家校合作,优化教育资源配置,不断改善教学环境,促进教育质量的提升。
培养公民意识
培养学生的社会责任感和公民意识,为未来的社会发展做好准备。
家校合作的基本原则
相互尊重
家长和老师应该相互尊重,建立良好的合作关系。
积极参与
加强交流沟通
家长教师联谊会为家长和教师搭建沟通的桥梁,促进双方及时交流孩子的成长状况。
协调关系维护
通过家长教师联谊会,家长和教师可以深入了解彼此,增进理解,维护良好关系。
参与学校决策
家长代表可以通过参与联谊会,就学校发展方向和政策提出建议,发挥重要作用。
共创学校文化
家长教师联谊会有助于家校携手共建积极向上的校园文化氛围。
同时,家校合作还应该积极探索新的合作领域,如家长参与学校管理、组织丰富多彩的课外活动等,进一步拓展家校合作的广度和深度,共同推动教育事业的创新发展。
家校合作的未来展望
不断深化沟通
家校双方应该保持密切沟通,及时交流孩子的学习状况和成长需求,找到更有针对性的支持方式。
扩大参与领域
家长不仅可以参与学校管理和活动组织,还可以就教学内容和方式提出意见和建议,为学校发展贡献力量。
参与活动
参与学校组织的家长会、亲子活动、义工服务等,增进与学校的联系和了解。
提供建议
针对学校教学、管理等方面提出合理化建议,为学校发展贡献力量。
协助指导
利用自身专长,为学校开展特色活动、讲座等提供支持和指导。
共创家校合作的新局面
家校合作是一种协同育人的新模式,家校双方应该携手共进,共创新的发展局面。通过建立畅通的沟通渠道、完善的合作机制,家校可以共同关注学生的全面发展,为学生提供更加优质、个性化的教育服务。
通过家校合作,优化教育资源配置,不断改善教学环境,促进教育质量的提升。
培养公民意识
培养学生的社会责任感和公民意识,为未来的社会发展做好准备。
家校合作的基本原则
相互尊重
家长和老师应该相互尊重,建立良好的合作关系。
积极参与
静待花开,家校共育——八年级期中家长会课件
4
一、班级基本情况介绍以及中存在的问题
1、安全（交通、饮食、网络、交友、校园欺凌） 2、出勤（上学、上课、回家） 3、纪律（无组织、无纪律、无规矩） 4、学习（无目标、无动力） 5、卫生（个人、集体） 6、仪容仪表（着装、发型）
5
二、期中成绩分析
6
透过成绩看问题
质量决定成绩 效率产生差距
有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记， 课堂效率低。 自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。 放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。 做完作业后没有复习预习。 周末、假期时间过于放松。
家 校
静 待
共花
育开
八 5 班 线上家长会
1
尊敬的各位家长： 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关
心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！使您的孩 子得到全面发展、提高是我们共同的目标！
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要 向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念， 始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是 手段上，都不要发生分歧” 。
2
今天的主要会议内容：班级中存在的问 题、期中成绩分析、与家长探讨教育热点、 对家长的希望及建议（寻找解决问Байду номын сангаас的方法， 提高教育效果，使学生平稳过度八年级）。
3
八年级是初中学习的最关键阶段，学生 的生理、心理发生变化，他们独立性增强； 同时学习内容多、难度大、要求高，还碰 上学习方法、人际关系、身心发育面临许 多新的课题。不少学生缺乏认识或认识不 足，未能根据根据新特点进行调整，结果 一段时间后手足无措，出现种种不适应， 严重影响了学习质量和健康成长。
一、班级基本情况介绍以及中存在的问题
1、安全（交通、饮食、网络、交友、校园欺凌） 2、出勤（上学、上课、回家） 3、纪律（无组织、无纪律、无规矩） 4、学习（无目标、无动力） 5、卫生（个人、集体） 6、仪容仪表（着装、发型）
5
二、期中成绩分析
6
透过成绩看问题
质量决定成绩 效率产生差距
有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记， 课堂效率低。 自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。 放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。 做完作业后没有复习预习。 周末、假期时间过于放松。
家 校
静 待
共花
育开
八 5 班 线上家长会
1
尊敬的各位家长： 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关
心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！使您的孩 子得到全面发展、提高是我们共同的目标！
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要 向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念， 始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是 手段上，都不要发生分歧” 。
2
今天的主要会议内容：班级中存在的问 题、期中成绩分析、与家长探讨教育热点、 对家长的希望及建议（寻找解决问Байду номын сангаас的方法， 提高教育效果，使学生平稳过度八年级）。
3
八年级是初中学习的最关键阶段，学生 的生理、心理发生变化，他们独立性增强； 同时学习内容多、难度大、要求高，还碰 上学习方法、人际关系、身心发育面临许 多新的课题。不少学生缺乏认识或认识不 足，未能根据根据新特点进行调整，结果 一段时间后手足无措，出现种种不适应， 严重影响了学习质量和健康成长。
家校共育-静待花开-(家校共育优质课件)
突然，在门边他停住了。他发现门后面的鞋柜上有一个锤子！他 的血开始沸腾，他的耳边回响着母亲的唠叨声。终于，他彻底地失 去了理智。
他把锤子放在自己的书包里，然后走到他母亲的房间，拿出锤 子，朝母亲的后脑勺猛然打去，一下、二下、三下……母亲在亲生 儿子的手下发出悲惨的叫声……到最后倒在床上，没了声息。
➢请看一组数据：
➢北京师范大学2001年一份调查显示：在初中阶段， 心理健康的比例占82.9%；存在中度心理和行为问题 的比例为14.2%；存在严重心理问题比例为2.5%。研 究者还发现，男生焦虑、抑郁、敌对、孤独的状况比 女生严重，而女生恐惧感比男生高。
➢我国每年有1.6万中小学生因心理不健康而非正常死 亡，相当于每天消失一个班。自杀现象正向低年化发 展。
➢ 在此给家长提出几条建议： 1.不给孩子简单地定分数指标，在具体指导上下功夫。 2.应该指导孩子分析薄弱环节，订好计划，改进方法，越具体越
好。当然要以孩子主动思考为主，不能强加给他。 3.主动找老师联系，请老师帮助分析孩子的学习状况。 4、优势学科稳步前进，弱势学科小步走前进。
三、网络成瘾——青少年精神毒品
目标清晰 而长期--
社会各界 的顶尖人 物 （3%）
没有目标 ——大都
很不如意， 有的还常常 失业 （27%）
没有目标 目标模糊 清晰而短期 清晰而长期
二、如何正确对待分数
➢ 分数是个现象，家长应该动脑筋分析分数背后的诸方面： 其一，分析孩子的非智力因素； 其二，分析孩子的学习方法； 其三，分析孩子的智力因素，优势和逆势； 其四，孩子与老师的关系如何；
我爱您，妈妈！ 您从来不说我比别的孩子差，您总是在我干的事 情中，不断寻找值得赞许的地方。 我留念和您在一起的所有时光.
X年级X班家长会《携手同行家校共育 凝心聚力静待花开》教学PPT课件
携手同行家校共育
凝心聚力静待花开
X年级X班 家长会
流 程
1 青春筑梦 2 少年启梦 3 奋学追梦 4 家校合力
不负韶华 亮剑期中 笑迎初三 助力圆梦
01
青春筑梦 不负韶华
1.校园生活
插入学生照片 或视频
2.作息时间安排
6:40 7:20 7:40-10:05 10:05-10:35 10:35-12:05 12:05-14:00 14:30-16:55
姓名 进步
姓名 进步
姓名 进步
理性看待成绩 将孩子的进步归因为他们的努力
将目光放在更远的中考，树立目标
对于退步的同学，帮助分析退步的 原因和接下来该采用的措施
进步容易“飘”的同学，按一按
关注科目的进退
03
奋力追梦 笑迎初三
了解中考
1.中考时间: 6月26日至28日 2.中考地点：xx 3.试卷：xx省卷
跑操比赛一等奖科任团队源自常联系 多沟通办法总比 问题多
02
少年启梦 亮剑期中
稳中求进，突破自我——致学习之星
姓名
分数
插入学生照片
专注度
持之以恒，信念笃定——致单科之星
姓名
科目
分数
语文（150）
数学（150）
英语（150）
物理（100）
政治（100）
历史（100）
地理（50）
生物（50）
勇于挑战，天道酬勤——致进步之星
我们能为孩子做什么
二、如何与孩子相处
1：第一：给动力，除焦虑。
少一些絮叨和责备，多一些鼓励和表扬。
2：定目标，够得着。 3：控细节，重过程。 4：多沟通，常交流。
当好孩子的参谋，给孩子以切实的帮助。
凝心聚力静待花开
X年级X班 家长会
流 程
1 青春筑梦 2 少年启梦 3 奋学追梦 4 家校合力
不负韶华 亮剑期中 笑迎初三 助力圆梦
01
青春筑梦 不负韶华
1.校园生活
插入学生照片 或视频
2.作息时间安排
6:40 7:20 7:40-10:05 10:05-10:35 10:35-12:05 12:05-14:00 14:30-16:55
姓名 进步
姓名 进步
姓名 进步
理性看待成绩 将孩子的进步归因为他们的努力
将目光放在更远的中考，树立目标
对于退步的同学，帮助分析退步的 原因和接下来该采用的措施
进步容易“飘”的同学，按一按
关注科目的进退
03
奋力追梦 笑迎初三
了解中考
1.中考时间: 6月26日至28日 2.中考地点：xx 3.试卷：xx省卷
跑操比赛一等奖科任团队源自常联系 多沟通办法总比 问题多
02
少年启梦 亮剑期中
稳中求进，突破自我——致学习之星
姓名
分数
插入学生照片
专注度
持之以恒，信念笃定——致单科之星
姓名
科目
分数
语文（150）
数学（150）
英语（150）
物理（100）
政治（100）
历史（100）
地理（50）
生物（50）
勇于挑战，天道酬勤——致进步之星
我们能为孩子做什么
二、如何与孩子相处
1：第一：给动力，除焦虑。
少一些絮叨和责备，多一些鼓励和表扬。
2：定目标，够得着。 3：控细节，重过程。 4：多沟通，常交流。
当好孩子的参谋，给孩子以切实的帮助。
不负相遇日 静待花开时 ——家校共育品德少年 家长会课件(共37张PPT内嵌视频)
注重 引导
合理 安排
关注 动态
“五育并举”下的三方合力
何为 五育？
教育中的五育是指：德、智、体、 美、劳五部分构成的一个有机体，其 中德育、智育、美育为心理层面教育， 体育是生理层面教育，劳育是实践层 面教育。
德育
以德育人 为国教子
一、向古人学习，把品德教育放在置顶的地位。 二、德育的核心目标是把孩子培养成“常人”“好人”， 而不是“超人”“怪人”“病人”“坏人”。 三、培养孩子“爱国、利民、友他”。 四、德育人不是小事、私事，而是大事、国事。
家校共育目标：
要有家国 情怀
要有劳动
要有健全
能力
目
人格
标
要有艺术
要有健康
修养
体魄
要有自主
学习能力
让自己的生活多姿多彩
让自己的生活多姿多彩
家校共育要确定培育途径：
一、学校扮演好角色。。 二、教师突出作用。 三、家委会发挥职能。 四、家庭群因势利导。
家校共育要转变评价体制：
三位一体 联合评价
家庭教育的底线：四个“不培养”
不培养个人至上的精致的利己主义者。 不培养家庭、家族的负累“啃老族”。 不培养社会躯体的毒瘤“反对派”。 不培养国家的敌人：社会主义事业的“掘墓人”。
老师和家长如同船上的两只桨，只有朝同 一个方向共同发力，才能让孩子朝着我们期望 的方向驶去，顺利到达成功的彼岸，拥有更好 的人生。
智育
家庭智育认知误区
一、把智育作为子女教育的唯一选项。 二、把成绩和分数作为智育教育的唯一选项。 三、“一元评价”导致多数孩子沦为陪读。 四、“剧场效应”与“南辕北辙”，违背教育规律，事与 愿违。
智育
多元评价 读懂孩子
2024年度-高一家长会携手灌溉静待花开PPT模板
02
03
04
增强自信心
鼓励孩子相信自己，勇敢面对 挑战和困难。
拓展视野
引导孩子多阅读、多交流，拓 展自己的视野和知识面。
勇于尝试
鼓励孩子勇于尝试新事物，不 怕失败，从失败中汲取经验教
训。
坚持不懈
教育孩子要有恒心和毅力，为 实现梦想而努力奋斗。
26
家校携手，共同助力孩子成长
加强沟通
家长要与学校保持密切联系， 及时了解孩子在校表现和需要
7
02
学生现状分析
Chapter
8
学习成绩及进步情况
考试成绩汇总
展示学生各科考试成绩， 包括期中、期末等大型考 试成绩。
成绩进步情况
分析学生成绩变化趋势， 突出进步较大的科目和成 绩提升的原因。
学习态度与方法
评价学生学习态度是否积 极，学习方法是否得当， 提出改进建议。
9
兴趣爱好与特长展示
兴趣爱好介绍
关注学生心理与情感问题，如焦 虑、抑郁等，提供心理支持与情 感关怀。
12
03
教师团队介绍与教育理念分享
Chapter
13
教师团队组成及专业背景
资深教师
拥有多年高中教学经验，熟悉高考考点和命题趋 势。
青年教师
具备创新精神和现代教育理念，与学生沟通无障 碍。
学科专家
在各自学科领域有深入研究，为学生提供专业指 导。
高一家长会携手灌溉静待花开PPT 模板
1
目录
• 家长会背景与目的 • 学生现状分析 • 教师团队介绍与教育理念分享 • 家长参与孩子成长途径探讨 • 展望未来，共同期待孩子美好明天 • 结束语
2
01
家长会背景与目的
家校共育,静待花开 课件-高中家长会
5
一、网课看家庭教育
第一句话：孩子对网课的状态，就是学习 的状态。
网课网课，重点不在网，而在课。孩子上 网课，重点也不在于网速，而在于专注度。 比网络信号强不强更重要的，是学习兴趣浓 不浓。古有凿壁借光，今有天台蹭网，村支 部蹭网，悬崖借信号，更有感染肺炎的女孩 在方舱内学习……
6
一、网课看家庭教育
2 家长垂范
3
PART ONE
4
一、网课看家庭教育
网课不是禁锢我们的“魔掌”，而是一个新 的挑战和对话方式。
在这段线上课开课时间里，我们与家长共 同面对着挑战
从某种角度来看，网课是一场疫情催生出 来的“新事物”。对“新事物”的应对措施不同， 带来的结果也定然不一样。理性看待网课， 有两句话值得去深思。
身教胜过言教，最好的教育是榜样示范。倘 若我们走在前头以身作则，对孩子提出要求的 底气自然也就足了，有底气的教育才是有效的 教育。即便没有对孩子提出要求，孩子在不知 不觉中也受到了潜移默化的影响。
9
二、家长垂范
建议一：自己学起来，也很有必要 学习是一场需要持续投入时间和精力的长久 战役，在途中往往会遭遇不可预估的困难，倘若 你没有去单位上班，在孩子学习的时候，身为家 长的你也不妨读读书，看看报，做点同样需要付 出时间和精力以自我提升的事。如此，孩子内心 会更加宁静，一些小的走动，诸如上厕所喝水的 频率也会下降。
家校共育，静待花开
1
前言
经过一段时间的适应与磨合，家长们对孩子在 家上网课的模式也从陌生到熟悉，从无措到配合。 事实上，孩子上网课的状态，就是他的学习状态， 家长应对网课的状态，也反映了家庭教育的状态！ 我们应该如何配合乃至推动孩子的学习，从中获取 家庭教育的养分和动力？
2
一、网课看家庭教育
第一句话：孩子对网课的状态，就是学习 的状态。
网课网课，重点不在网，而在课。孩子上 网课，重点也不在于网速，而在于专注度。 比网络信号强不强更重要的，是学习兴趣浓 不浓。古有凿壁借光，今有天台蹭网，村支 部蹭网，悬崖借信号，更有感染肺炎的女孩 在方舱内学习……
6
一、网课看家庭教育
2 家长垂范
3
PART ONE
4
一、网课看家庭教育
网课不是禁锢我们的“魔掌”，而是一个新 的挑战和对话方式。
在这段线上课开课时间里，我们与家长共 同面对着挑战
从某种角度来看，网课是一场疫情催生出 来的“新事物”。对“新事物”的应对措施不同， 带来的结果也定然不一样。理性看待网课， 有两句话值得去深思。
身教胜过言教，最好的教育是榜样示范。倘 若我们走在前头以身作则，对孩子提出要求的 底气自然也就足了，有底气的教育才是有效的 教育。即便没有对孩子提出要求，孩子在不知 不觉中也受到了潜移默化的影响。
9
二、家长垂范
建议一：自己学起来，也很有必要 学习是一场需要持续投入时间和精力的长久 战役，在途中往往会遭遇不可预估的困难，倘若 你没有去单位上班，在孩子学习的时候，身为家 长的你也不妨读读书，看看报，做点同样需要付 出时间和精力以自我提升的事。如此，孩子内心 会更加宁静，一些小的走动，诸如上厕所喝水的 频率也会下降。
家校共育，静待花开
1
前言
经过一段时间的适应与磨合，家长们对孩子在 家上网课的模式也从陌生到熟悉，从无措到配合。 事实上，孩子上网课的状态，就是他的学习状态， 家长应对网课的状态，也反映了家庭教育的状态！ 我们应该如何配合乃至推动孩子的学习，从中获取 家庭教育的养分和动力？
2
用心浇灌,静待花开家长会 pptx1
2. 这个教育理念最早是在西 方国家兴起的，它强调给予孩子 充分的自主空间，让孩子能够自 由地选择他们感兴趣的事物，充
分
他们的潜能和个性。
的是
孩子的独立思考能力
和创造力，让他们能够成为自己
的主人，而不是被他人和社会所
左右。
书目推荐：《99个班主任的教育机智》、《班主任工作漫谈》、《赏识你的学生》、 《给教师的建议》（自学研读，树立正确的学生观，提升理论素养）
活动常规（升旗仪式、 班会校会、志愿服务、 全校活动、校外实践）
道德常规（爱国爱校、 诚信自尊、宽容友爱、 文明礼貌）
静待 “静待花开”不只是一种新的教育理念，更是一种教育方式 花开
3.这种教育理念更注重的是 孩子内在的成长和发展。它强调
1.“静待花开”，这种 教育理念强调的是给予孩
子自由成长的空间 孩子内心的需求和个性的 发展。
用心浇灌 静待花开
CONTENTS
班主任“四心”
班主任的“勤”
班主任的能力
静待花开的教育 理念与教育方法
勤 是成为成功班主任的第一要诀
班主任要具体从以下五方面常规入手抓好班级管理
事务常规（计划总结、干部选换、 评优树先、撰写评语、家校联系）
生活常规（课间两操、仪容 仪表、教室卫生、健康安全）
学习常规（收交作业、早读自习、听 课质量、迟到早退、方法指导）
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回避外界接触、强迫清洁、睡 眠质量下降、避免人际交往
二 关注学生身心健康
如何引导帮助孩子？
二 关注学生身心健康 1、引导孩子接纳
对疫情的恐慌程度已经 涉及到消费、交通、饮食等 方方面面。作为家长，我们 要意识到：孩子的情绪在疫 情中会发生这些变化，都是 正常的，而不是意味着孩子
是脆弱的、有错的。
这些计划可以是孩子平时会做的，能让孩子感到愉悦的事，比如做室内 运动、看书、看电影、玩游戏等。引导孩子不要把计划做得太满，以免因计 划无法完成而产生新的自责。引导孩子每天给自己规划2-3件容易完成的事 即可。要相信疫情终将过去，依然要心怀诗和远方。
二 关注学生身心健康 3、注重和谐亲子关系的建立与维护
目录
CONTENTS
二 关注学生身心健康
二 关注学生身心健康
疫情持续存在的压力会让我 们在情绪、生理、思维和行 为上都出现变化，而这些变 化通常是“应激”的表现。
心理应 激状态
应激（Stress）指的是当一个 生命体所面对的事件（比如此 次的疫情）打破了自己的平衡 和承受能力，或超越了自己的 应对能力时，所产生的一种应 对这个事件的反应模式。
引导孩子发展自 己的合理兴趣， 如烹饪、手工等
多一些亲子互动， 如一起做一顿美 食，一起看一部
喜剧等。
目录
CONTENTS
三 有关开学问题的解释
三 有关开学问题的解释
01
开学时间尚未确定；
返校时间一旦确定， 班主任会提前及时、 详细地告知学生以及 家长相关开学时间和 管理方案；
02
03
如果返校，学校防控的管理 会按照上级指引严格管理， 以保证学生的健康安全，敬 请各位家长理解，并积极配 合学校的工作。
而正是因为有了这些改变， 我们才能更严肃地看待疫情 的现状，更积极地做好各种 防护措施，比平时更加注重 自己和周围人的卫生情况， 为疫情的防治做出更多更有 效的准备。
二 关注学生身心健康
2、引导孩子制定计划，转移注意力
如果家长觉得孩子自觉性有待加强，可以尝试引导孩子用纸笔或手机的 方式制定作息时间安排或者相关的活动计划。
二 关注学生身心健康
情绪反应
焦虑、恐惧、疑病、愤怒、 悲伤、抑郁、愧疚、易波动、 精疲力竭、麻木
思维反应
对外界的信息敏感，夸大严重 性；记忆力下降、注意力难以 集中、犹豫不决、难以交谈想 法
生理反应
腹痛、腹泻、无明确原因的 身体疼痛、胸闷、多汗、发 冷、颤抖、肌肉抽搐等身体 变化；食欲变化
， 吵架并不是坏事，它可能 完成亲子关系的连接与修
复。
02
学会换位思考，尝试 了解孩子的真实需求。
03
尝试向孩子提出具体的、 正向的请求，注意区分请
求和命令的区别。
二 关注学生身心健康 给家长们的小建议
引导孩子做一些 室内运动，承担
一定的家务；
引导孩子在一张 纸上写下自己的 烦恼和焦虑，然 后把这张纸撕掉；
02
网课学习中集中存在 的问题：有同学没有 按时签到；作业完成 率不理想；与教师互
动欠缺等。
03
小部分同学的学习积 极性有待提升。
04
部分云南贵州的学生 学习存在硬件上的困 难。
4
一 居家学习要求
01
给孩子准备一个固定的学习设备，如 电脑、ipad或者智能手机。
03
和孩子一起备齐一日所需的学习用品， 提醒孩子按课表学习。
06
提醒孩子今日事 今日毕，当天的 作业和学习任务 当天要完成。
07
08
合理规划孩子的屏幕使 用时间，注意引导孩子 少玩电子游戏，适时做 眼保健操，家长也要学 会放下手机，为孩子做 出示范和榜样。
注意与孩子的互动， 每天花一定的时间 与孩子分享学习心 得，多鼓励孩子， 激发孩子的自信心 与学习动力。
目录
CONTENTS
四 交流建议
四 交流建议
家长有什么疑问或者其他需要沟通、交流的问题， 欢迎各位家长积极提出，与班主任积极沟通。我们 共同努力，特殊时期，努力维护学生的身心健康。
谢谢您的支持！
02
营造一个适宜的学习环境。学习环境 要安静，网络信号良好，不随意打断 孩子学习。
04
制定一份个性化的作息时间。如将孩 子一天的时间段分为听课时间段、作 业时间段、家务时间段、运动时间段 等，并监督孩子每天按计划执行。
一 居家学习要求
NOTEBOOK
05
增强孩子学习的 仪式感。如着装 整齐，与老师、 同学语音、视频 交流时注意礼仪。
202 0
家校合力 静待花开
班别：XXXX班 时间：2020.XX.XX
目录
CONTENTS
01 居家学习要求
02 关注学生身心健康
03 有关开学问题的解释
04 互动交流
目录
CONTENTS
一 居家学习要求
前段时间网课学习总结
01
涌现出了一批按时上 课、认真完成作业的
学生。如 XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX同学。
二 关注学生身心健康
如何引导帮助孩子？
二 关注学生身心健康 1、引导孩子接纳
对疫情的恐慌程度已经 涉及到消费、交通、饮食等 方方面面。作为家长，我们 要意识到：孩子的情绪在疫 情中会发生这些变化，都是 正常的，而不是意味着孩子
是脆弱的、有错的。
这些计划可以是孩子平时会做的，能让孩子感到愉悦的事，比如做室内 运动、看书、看电影、玩游戏等。引导孩子不要把计划做得太满，以免因计 划无法完成而产生新的自责。引导孩子每天给自己规划2-3件容易完成的事 即可。要相信疫情终将过去，依然要心怀诗和远方。
二 关注学生身心健康 3、注重和谐亲子关系的建立与维护
目录
CONTENTS
二 关注学生身心健康
二 关注学生身心健康
疫情持续存在的压力会让我 们在情绪、生理、思维和行 为上都出现变化，而这些变 化通常是“应激”的表现。
心理应 激状态
应激（Stress）指的是当一个 生命体所面对的事件（比如此 次的疫情）打破了自己的平衡 和承受能力，或超越了自己的 应对能力时，所产生的一种应 对这个事件的反应模式。
引导孩子发展自 己的合理兴趣， 如烹饪、手工等
多一些亲子互动， 如一起做一顿美 食，一起看一部
喜剧等。
目录
CONTENTS
三 有关开学问题的解释
三 有关开学问题的解释
01
开学时间尚未确定；
返校时间一旦确定， 班主任会提前及时、 详细地告知学生以及 家长相关开学时间和 管理方案；
02
03
如果返校，学校防控的管理 会按照上级指引严格管理， 以保证学生的健康安全，敬 请各位家长理解，并积极配 合学校的工作。
而正是因为有了这些改变， 我们才能更严肃地看待疫情 的现状，更积极地做好各种 防护措施，比平时更加注重 自己和周围人的卫生情况， 为疫情的防治做出更多更有 效的准备。
二 关注学生身心健康
2、引导孩子制定计划，转移注意力
如果家长觉得孩子自觉性有待加强，可以尝试引导孩子用纸笔或手机的 方式制定作息时间安排或者相关的活动计划。
二 关注学生身心健康
情绪反应
焦虑、恐惧、疑病、愤怒、 悲伤、抑郁、愧疚、易波动、 精疲力竭、麻木
思维反应
对外界的信息敏感，夸大严重 性；记忆力下降、注意力难以 集中、犹豫不决、难以交谈想 法
生理反应
腹痛、腹泻、无明确原因的 身体疼痛、胸闷、多汗、发 冷、颤抖、肌肉抽搐等身体 变化；食欲变化
， 吵架并不是坏事，它可能 完成亲子关系的连接与修
复。
02
学会换位思考，尝试 了解孩子的真实需求。
03
尝试向孩子提出具体的、 正向的请求，注意区分请
求和命令的区别。
二 关注学生身心健康 给家长们的小建议
引导孩子做一些 室内运动，承担
一定的家务；
引导孩子在一张 纸上写下自己的 烦恼和焦虑，然 后把这张纸撕掉；
02
网课学习中集中存在 的问题：有同学没有 按时签到；作业完成 率不理想；与教师互
动欠缺等。
03
小部分同学的学习积 极性有待提升。
04
部分云南贵州的学生 学习存在硬件上的困 难。
4
一 居家学习要求
01
给孩子准备一个固定的学习设备，如 电脑、ipad或者智能手机。
03
和孩子一起备齐一日所需的学习用品， 提醒孩子按课表学习。
06
提醒孩子今日事 今日毕，当天的 作业和学习任务 当天要完成。
07
08
合理规划孩子的屏幕使 用时间，注意引导孩子 少玩电子游戏，适时做 眼保健操，家长也要学 会放下手机，为孩子做 出示范和榜样。
注意与孩子的互动， 每天花一定的时间 与孩子分享学习心 得，多鼓励孩子， 激发孩子的自信心 与学习动力。
目录
CONTENTS
四 交流建议
四 交流建议
家长有什么疑问或者其他需要沟通、交流的问题， 欢迎各位家长积极提出，与班主任积极沟通。我们 共同努力，特殊时期，努力维护学生的身心健康。
谢谢您的支持！
02
营造一个适宜的学习环境。学习环境 要安静，网络信号良好，不随意打断 孩子学习。
04
制定一份个性化的作息时间。如将孩 子一天的时间段分为听课时间段、作 业时间段、家务时间段、运动时间段 等，并监督孩子每天按计划执行。
一 居家学习要求
NOTEBOOK
05
增强孩子学习的 仪式感。如着装 整齐，与老师、 同学语音、视频 交流时注意礼仪。
202 0
家校合力 静待花开
班别：XXXX班 时间：2020.XX.XX
目录
CONTENTS
01 居家学习要求
02 关注学生身心健康
03 有关开学问题的解释
04 互动交流
目录
CONTENTS
一 居家学习要求
前段时间网课学习总结
01
涌现出了一批按时上 课、认真完成作业的
学生。如 XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX同学。