数据的收集和整理(二)
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项目 跳绳 篮球 呼啦圈 乒乓球 人数 20人 18人 15人 （ 60）人
（（（12）3））最三根喜年据欢级上打同面乒学的乓中数球，据的最，人喜你数欢对是的学最体校喜育的欢运体跳动育绳项课的目间人是活数什动的么有3？倍什，么最建议？ 喜欢打答答乒：：乓三球我年的的级有建同多议学少是中人学，？校最要喜多欢开的展体乒育乓运球动运项动目，是因打为乒最乓
还可以怎么汇总呢？
2 1 2 3 54 3 6 3 4 5 2 把上面的数据按季度分类， 看看哪个季度出生的人数最多。
5
12
12
11
5
12
12
11
你发现了什么？
从表中可以看出第二、三季度出生的人数最多，第 一季度出生的人数最少。
如果要在全校同学中调查， 又该怎样做？ 得到的结 果和你们班一定相同吗？
想一想，可以怎样汇总全班的数据？
先把各组1月出生的人 数相加，再依次把 2~12月的人数相加。 把全班汇总的结果填入下表， 说说你有什么发现。
2 1 2 3 54 3 6 3 4 5 2
2 1 2 3 54 3 6 3 4 5 2 从表中可以看出8月份出生的人数最多，2月份出生 的人数最少。
还可以怎么汇总呢？
(4)选择篮球组的有( 20 )人。 (5)你对学校开展的课外活动有什么好的建议?
课堂小结
当统计数据比较多时，我们可以先 分组统计，再汇总；
将数据按不同的标准分类，可以得 到不同的信息；
调查对象不同，得到的结果不一定 相同。
作业：
97页想想做做
谢谢观看
第九单元 数据的收集和整理（二）
第一课时 数据的收集和整理
学习目标
1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过 程，学会用统计表表示数据整理的结果，体验 统计结果在不同分类标准下的多样性。
2.能根据统计表中的数据提出、回答简单的 问题，同时能够进行简单的分析。
探索新知
你的生日在哪个月？ 全班同学中哪个月出生的人数最多，哪 个月出生的人数最少？
1、体育课上，老师对三年级一班同学喜欢的运 动项目进行了统计，请同学们仔细观察下面的统计表 后回答问题。
运动项目 人数
跳绳 9
跑步 14
踢毽子 6
篮球 10
1.喜欢（跑 ）运动项目的人数最多，喜欢（踢毽子 ） 运动项目的步人数最少。
2.喜欢跑步的比喜欢跳绳的多（ 5 ）人，
2、 小丽收集了三年级同学最喜欢的体育运动项目的 人数，统计如下表：
怎样来收集 这些数据呢 ？ 我的生日在4月。
我是8月出生的。
你的生日在哪个月？ 全班同学中哪个月出生的人数 最多，哪个月出生的人数最少？
每人写出自己 出生的月份 ， 再分类整理。
先在小组里调 查，再和其他 组交流。
你的生日在哪个月？ 全班同学中哪个月出生的人数 最多，哪个月出生的人数最少？
分小组调查每个月出生的人 数，并把结果记录在表里。
2球喜0。×欢打3=乒60乓（球人的）人数最多。
3.请你根据表中的数据将结果填到下表中。
种类 航模组 书法组 羽毛球组 舞蹈组 绘画组 篮球组 围棋组
人数 15人 8人 12人 9人 13人 20人
ห้องสมุดไป่ตู้
7人
(1)喜欢( 篮球 )小组的人数最多。 (2)喜欢( 围棋 )小组的人数最少。 (3)选择羽毛球组的有( 12 )人。
同调查全班同 学出生月份的 方法相同。
按不同的标准分 类，可以得到不 同的信息。
调查对象不同， 得到的结果不一 定相同。
通过这次统计活动， 你有什么收获？
要统计的数据比较 多时，可以先分组 统计，再汇总。
把数据按不同 标准分类，可 以得到不同的 信息。
调查的对象不同 ，得到的结果不 一定相同。
练一练
（（（12）3））最三根喜年据欢级上打同面乒学的乓中数球，据的最，人喜你数欢对是的学最体校喜育的欢运体跳动育绳项课的目间人是活数什动的么有3？倍什，么最建议？ 喜欢打答答乒：：乓三球我年的的级有建同多议学少是中人学，？校最要喜多欢开的展体乒育乓运球动运项动目，是因打为乒最乓
还可以怎么汇总呢？
2 1 2 3 54 3 6 3 4 5 2 把上面的数据按季度分类， 看看哪个季度出生的人数最多。
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你发现了什么？
从表中可以看出第二、三季度出生的人数最多，第 一季度出生的人数最少。
如果要在全校同学中调查， 又该怎样做？ 得到的结 果和你们班一定相同吗？
想一想，可以怎样汇总全班的数据？
先把各组1月出生的人 数相加，再依次把 2~12月的人数相加。 把全班汇总的结果填入下表， 说说你有什么发现。
2 1 2 3 54 3 6 3 4 5 2
2 1 2 3 54 3 6 3 4 5 2 从表中可以看出8月份出生的人数最多，2月份出生 的人数最少。
还可以怎么汇总呢？
(4)选择篮球组的有( 20 )人。 (5)你对学校开展的课外活动有什么好的建议?
课堂小结
当统计数据比较多时，我们可以先 分组统计，再汇总；
将数据按不同的标准分类，可以得 到不同的信息；
调查对象不同，得到的结果不一定 相同。
作业：
97页想想做做
谢谢观看
第九单元 数据的收集和整理（二）
第一课时 数据的收集和整理
学习目标
1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过 程，学会用统计表表示数据整理的结果，体验 统计结果在不同分类标准下的多样性。
2.能根据统计表中的数据提出、回答简单的 问题，同时能够进行简单的分析。
探索新知
你的生日在哪个月？ 全班同学中哪个月出生的人数最多，哪 个月出生的人数最少？
1、体育课上，老师对三年级一班同学喜欢的运 动项目进行了统计，请同学们仔细观察下面的统计表 后回答问题。
运动项目 人数
跳绳 9
跑步 14
踢毽子 6
篮球 10
1.喜欢（跑 ）运动项目的人数最多，喜欢（踢毽子 ） 运动项目的步人数最少。
2.喜欢跑步的比喜欢跳绳的多（ 5 ）人，
2、 小丽收集了三年级同学最喜欢的体育运动项目的 人数，统计如下表：
怎样来收集 这些数据呢 ？ 我的生日在4月。
我是8月出生的。
你的生日在哪个月？ 全班同学中哪个月出生的人数 最多，哪个月出生的人数最少？
每人写出自己 出生的月份 ， 再分类整理。
先在小组里调 查，再和其他 组交流。
你的生日在哪个月？ 全班同学中哪个月出生的人数 最多，哪个月出生的人数最少？
分小组调查每个月出生的人 数，并把结果记录在表里。
2球喜0。×欢打3=乒60乓（球人的）人数最多。
3.请你根据表中的数据将结果填到下表中。
种类 航模组 书法组 羽毛球组 舞蹈组 绘画组 篮球组 围棋组
人数 15人 8人 12人 9人 13人 20人
ห้องสมุดไป่ตู้
7人
(1)喜欢( 篮球 )小组的人数最多。 (2)喜欢( 围棋 )小组的人数最少。 (3)选择羽毛球组的有( 12 )人。
同调查全班同 学出生月份的 方法相同。
按不同的标准分 类，可以得到不 同的信息。
调查对象不同， 得到的结果不一 定相同。
通过这次统计活动， 你有什么收获？
要统计的数据比较 多时，可以先分组 统计，再汇总。
把数据按不同 标准分类，可 以得到不同的 信息。
调查的对象不同 ，得到的结果不 一定相同。
练一练