开国大典(4)
部编版六年级语文上册第1-2单元月考测试(一) (有答案)
部编版六年级语文上册第一次月考测试（一、二单元）班级姓名成绩第一部分积累和运用一、根据拼音写词语。
xuán yá shēn qū yùn hán zhǎn dīng jié tiě( ) ( ) ( ) ( )dān bó zhào yào zhuàng liè quán shén guàn zhù( ) ( )( ) ( )二、用“√”画出文中加点字的正确读音。
1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲．（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒．（lè lēi）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
2、远远地望见了一条迂．（yù yū）回的明如玻璃的带子——河！3、牛羊多起来，也看到了马群，隐．（yǐn wěn）隐有鞭子的轻响。
4、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟．（jǐn jīn）飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
5、见到我们，主人们立刻拨．（bá bō）转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
三、下列词语中书写有误的一项是()A.山涧险要恍然全神贯注B.幽雅拘束沸腾襟飘带舞C.悬涯攀登模糊惊天动地D.礼貌次序屹立斩钉截铁四、词语练习。
1、给下面句子中画线的词语选择正确的解释，将序号填在后面的横线上。
道路：①供人马车辆通行的路。
②两地之间的通道。
③事物发展或为人处世所遵循的途径。
（1）道路两旁是林立的大厦。
________（2）突击连靠着微弱的灯光，为后续部队打开一条道路。
________（3）在人生道路上，布满着痛苦的荆棘，我们要不怕困难，迎难而上。
________2.将句中画横线的部分换成课文中相应的词语，填到横线上。
（1）灯下，一个孩子正在集中全部注意力地读书。
________（2）三发绿色的信号弹升上天空，接着就是声音非常巨大，天地都被震动一般的炸药包爆炸声。
六年级上册语文第7课《开国大典》资料介绍
六年级上册语文第7课《开国大典》资料介绍《开国大典》是六年级上册语文课本第7课的内容。
这一课主要介绍了中华人民共和国的开国大典，即1949年10月1日在北京天安门广场举行的盛大仪式。
在《开国大典》这篇文章中，学生将会了解到以下内容：
1. 开国大典的背景：文章首先介绍了中国人民解放军在抗日战争和解放战争中的胜利，以及中华人民共和国的成立。
这为开国大典的举行奠定了基础。
2. 开国大典的时间和地点：文章详细描述了开国大典举行的时间和地点。
它发生在1949年10月1日，地点是北京天安门广场，这是中国最重要的历史和政治象征之一。
3. 仪式的规模和内容：开国大典是一次庄严而隆重的仪式。
文章介绍了参加仪式的各方人员，包括毛泽东、刘少奇等党和国家领导人，以及代表全国各族人民的群众。
仪式包括升国旗、奏国歌、检阅仪仗队、授勋等环节。
4. 仪式的意义：开国大典标志着中华人民共和国的成立，它象征着中国人民经过长期的斗争取得了胜利，实现了国家的独立和解放。
这一仪式具有深远的历史意义，对于中国人民来说具有重要的纪念价值。
通过学习《开国大典》，学生可以更加深入地了解中华人民共和国的历史和发展，感受到祖国的强大和伟大。
1。
开国大典的电影观后感作文(8篇万能范文).doc
开国大典的电影观后感作文（8篇万能范文）开国大典的电影观后感作文篇11949年10月1日，中华人民共和国成立。
这一天，这个日子，是每个中国人灵魂上的烙印，它标志着一个民族的崛起，它代表着一个礼貌的再次复兴!1949年10月1日下午2时，中央人民政府委员会第一次会议在北京召开，中央人民政府委员会主席、副主席、委员全体出席并宣布就职，宣告中华人民共和国中央人民政府成立。
下午3时，首都30万人聚集在天安门广场，隆重举行开国大典。
刚刚就职的中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东等领导人登上天安门城楼。
大会司仪、中央人民政府秘书长林伯渠宣布开会。
毛泽东庄严宣布:中华人民共和国中央人民政府已于本日成立了!他在义勇军进行曲声中亲自揿下电钮，升起第一面五星红旗。
看到那里，我的热血沸腾了。
那个时候的战争还没有结束，能够说那个时候的新中国是在炮火中建立的。
当毛主席庄严地宣布在天安门广场上久久回荡，那声音仿佛穿越了时间与空间，至今仍在我们每个中国人心底震颤，那震颤的力量就如一道闪电劈开了阴郁的天空，随之而来的光明洒满大地。
五星红旗飘扬在蓝天之上，那红色在清澈的碧空的映衬下更加鲜明。
先烈的鲜血染红了前进的旗帜，他们的躯体筑就了新中国永不倒塌的万里长城!随着新中国成立而欢欣鼓舞的人们看到了胜利的期望，看到了血与火背后的光明。
已经五十七年了，我们的新生的中国经历了太多的沧桑。
已经五十七年了，这足足经历了两代人的共同努力。
前辈们立刻就要完成他们的历史使命，下一个就是我们。
我们将继续着先辈未完的事业，用双肩担起未来的企望。
我的心透过了历史的积淀，我听到了毛主席庄严地宣布“中华人民共和国中央人民政府成立了!”那声音振聋发聩，再没有任何一个声音如此振奋我们每个炎黄子孙的灵魂!中国人民站起来了!开国大典的电影观后感作文篇2我怀着无比激动的心情，看完了电影《开国大典》，这一刻我心潮澎湃。
蓦然回首，一幕幕令人触目惊心的战场撕杀，再观今朝中国的强大，我不禁潸然泪下。
油画《开国大典》人物图片素材集
油画《开国大典》是画家董希文在1952年创作的，它描绘了1949年10月1日中华人民共和国成立时的盛况。
画面能清晰辨认的人物共有十一位，其中站在正中的是毛泽东(中央人民政府主席)，第一排左起是：朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜和高岗(六位副主席)。
朱德后面是周恩来(政务院总理)，周恩来后面是林伯渠(中央人民政府委员会秘书长)，宋庆龄后面是沈钧儒(最高人民法院院长)，李济深后面是郭沫若(政务院文化教育委员会主任)。
下面是一组相关图片。
毛泽东(1893－1976)
开国大典：毛泽东、董必武、沈钧儒
朱德(1886－1976)
开国大典：林伯渠、朱德、罗荣桓、陈毅、刘伯承、贺龙
刘少奇(1898－1969)
开国大典：刘少奇、毛泽东、刘伯承、陈毅、李立三
宋庆龄(1893－ 1981)
开国大典：周恩来、高岗、毛泽东、朱德、宋庆龄、李济深
李济深(1885—1959)
开国大典：李济深、毛泽东、彭真、黄炎培
张澜(1872－1955)
开国大典：毛泽东、朱德、张澜、刘少奇
高岗(1905－1954)
开国大典：周恩来、高岗、毛泽东、朱德
周恩来(1898－1976)
开国大典：刘少奇、周恩来、张澜、毛泽东
沈钧儒(1875—1963)
开国大典：董必武、刘伯承、沈钧儒、毛泽东、周恩来、张澜
郭沫若(1892—1978)
开国大典：毛泽东、朱德、刘少奇、郭沫若
林伯渠(1886－1960)
开国大典：毛泽东、林伯渠、刘伯承
开国大典：周恩来
开国大典：李立三、林伯渠、毛泽东、沈钧儒、周恩来。
开国大典中的历史人物
巨型油画《开国大典》上的历史人物作为珍贵的历史文物，80年代的天安门对公众开放。
在天安门城楼的休息厅里，挂着著名画家、中央美术学院教授董希文创作的那张熟悉得不能再熟悉的巨型油画《开国大典》。
这幅堪称新中国美术史上具有代表性的油画杰作，收藏在中国革命博物馆的画库里。
油画《开国大典》上中心的人物是毛泽东，在一届政协会议上，毛泽东全票当选为中华人民共和国主席，同时当选的六位副主席中有三位是中国共产党党员。
中国共产党的领导地位不是凭任何人的意志和愿望造成的，而是在长期的革命斗争中形成的。
有很长一段，中国面临着三种建国方案。
第一种方案先由北洋军阀后由国民党统治集团代表。
他们主张实行地主买办阶级的专政，使中国社会继续走半殖民地半封建的道路。
第二种方案由某些中间派或中间人士代表，他们主张建立资产阶级共和国，使中国走上独立发展资本主义的道路。
第三种方案由共产党代表，主张建立工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民共和国，经过新民民主义走向社会主义。
这三种方案在中国人民的实践中反复受到检验，结果是，第一种方案被中国人民抛弃了，它的代表者也被推翻了。
第二种方案没有得到中国人民的赞同，它的代表者中的多数也承认这个方案在中国无法实现。
只有第三种方案，最终赢得了中国最广大的人民群众包括民族资产阶级及其政治代表在内的拥护。
新中国将是一个什么样的国家呢？毛泽东在党的七届二中全会报告中说，在政治上，它将是一个无产阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。
这样的国家性质，要求我们党去认真地团结全体工人阶级、全体农民阶级和广大的革命知识分子，这些是这个专政的领导力量和基础力量。
没有这种团结，这个专政就不能巩固。
同时也要求我们党去团结尽可能多的能够同我们合作的城市小资产阶级和民族资产阶级的代表人物，它们的知识分子和政治派别。
关于新民主主义的政治性质，毛泽东早在30年代末40年代初的《中国革命和中国共产党》和《新民主主义论》等著作中就作过论述，“政治上，是实行以工人阶级领导的由几个革命阶级联合专政的新民主主义的国家制度。
部编版六年级语文上册二单元第7课《开国大典》教案+课后习题附答案
备课素材【教材分析】《开国大典》这篇课文记叙了首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。
课文按照开国大典进行的顺序叙述。
先讲大会开始前会场上的情况；然后讲典礼的主体部分──毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行。
本文主要通过对开国大典一个个场面的描写来表现人民自豪、激动的感情，展现毛泽东的领袖风采。
在记叙大会开会前这一部分，课文先交代了举行开国大典的时间、地点和参加典礼的人员和人数，然后描述了会场的布臵和群众队伍的场面。
虽然典礼还没开始，但我们从参加会议的人员、人数，主席台的布臵，会场上群众队伍的场面，分明感受到了这个典礼的盛大和隆重，也感受到了参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。
【与文章相关的资料介绍】1.开国大典阅兵式1949年10月1日下午3时，北京天安门广场。
毛泽东主席向全世界庄严宣告中华人民共和国成立。
朱德总司令宣读中国人民解放军总部命令：“中国人民解放军全体指战员、工作员，坚持执行中央人民政府和伟大的人民领袖毛主席的一切命令，迅速肃清国民党反动军队的残余，解放一切尚未解放的国土，同时肃清土匪和其他一切反革命匪徒，镇压他们的一切反抗和捣乱行为。
”随后，阅兵总指挥、华北军区司令员兼京津卫戍区司令员聂荣臻乘先导车，率领受阅部队，接受毛泽东、朱德、刘少奇、周恩来等党和国家领导人的检阅。
受阅部队由中国人民解放军步兵第199师、炮兵第4师、战车第3师、骑兵第3师、独立第207师第619团、空军1个飞行中队以及海军部队代表等1.64万余名官兵组成，共动用飞机17架、火炮119门、坦克和装甲车152辆、汽车222台、军马2344匹。
2. 开国大典举行开国大典时天安门城楼上横标为“中华人民共和国中央人民政府成立典礼”，正中悬挂毛主席的巨幅画像(40年代着冠照)。
四年级一字多义练习
四年级一字多义练习1、通：A 贯通 B 通顺 C 全部他通宵未眠。
（）这篇文章写的不通。
（）山洞就要打通了。
（）2、打 A 举 B 玩 C 对人进行攻击好孩子不应该打人。
（）他打着伞去上学。
（）我们经常去打篮球。
（）3、光 A 完了，没有B景象C光线月光柔和地照射着大地。
（）眼前是一片灿烂的春光。
（）他把身上的钱都花光了。
（）4、开A、把关闭的东西打开；B、发动，操纵；C、设置，建立；D、举行今天学校开运动会。
开国大典。
( )他学会了开车。
( )请开门。
( )5、益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的经过一番谈话，我觉得受益不浅。
( )我们要保护益虫。
( )人与山的关系日益密切。
( )多参加体育活动能使人延年益寿。
( )6、透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻；E、显露（1）是啊，是啊，天气坏透了！( )（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。
( )（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
( )7、光：①光线②只，单③一点儿不剩④荣誉⑤身体露着⑥景物⑦平滑(1)妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。
( )(2)我很快就把碗里的饭吃光了。
( )(3)明亮的灯光，洒在我的作业本上。
( )(4)奥运健儿为国争光。
( )(5)我光着一只脚就急忙赶来了。
( )(6)临阵磨枪，不快也光。
（）(7)明媚的春光，永远值得人们留恋。
（）8、抽：①吸②(植物)长出③减缩，收缩④打⑤取出一部分(1)小麦抽穗了。
( )(2)他把鞭子挥一挥，猛抽了一下。
( )(3)我从书架上抽出我最喜爱看的书。
( )(4)这件衣服洗后，抽了一厘米。
( )(5)爸爸一写材料就不停地抽烟。
( )9、深：①久，时间长。
②颜色重。
③距离大，跟“浅”相反。
1．这是一潭深绿的泉水。
( )2．水是那样深，又是那样清。
( )3．夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。
( )10、准：①一定，确实。
阅读练习题及参考答案
五年级上册课内阅读练习题及参考答案）一、认真阅读《窃读记》第3、4自然段，完成以下练习。
1、在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。
跨、踮、挤2、这两个自然段中一系列动作描写，突出“我”对读书（B）。
A、感到辛苦B、如饥似渴C、很是无奈3、从这两个自然段中，找出文章的中心句，写在横线上。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！4、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。
”这句话运用了（比喻）的修辞手法。
“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。
作者把满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
二、认真阅读《窃读记》第7—10自然段，完成以下练习。
1、照样子，写词语。
依依不舍孜孜不倦、振振有词、彬彬有礼舒舒服服整整齐齐、干干净净、随随便便2、给下列带点字选择正确的读音。
支撑（chēn chēng）暂时（zàn zhàn）智慧（zìzhì）3、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
”对这句话的正确理解是（B）。
A、一个人要读书、吃饭才能长身体。
B、一个人既需要粮食哺育身体，又需要读书来长智慧。
一个是物质粮食，一个是精神粮食，二者缺一不可。
C、吃饭能使人长大，读书也能使人长大。
三、认真阅读《走遍天下书为侣》第5自然段，完成以下练习。
1、我会写出下列词语的反义词。
熟悉（陌生）喜爱（厌恶）2、我会按要求改写句子。
（1）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？改为陈述句：你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。
（2）书是朋友。
扩句：丰富多彩的书是我最真挚的朋友。
3、在这个文段中作者把喜爱的书比作一个朋友和家。
4、作者把喜爱的书比作“家”的理由是什么？答：作者把喜爱的书比作“家”的理由是：读自己喜爱的书，就是回到自己温暖而亲切的家。
四、认真阅读《走遍天下书为侣》第7、8自然段，完成以下练习。
1、出下列词语的近义词。
欣赏（赞赏）忽略（忽视）思考（思索）2、读下面的句子，再根据自己读书的感受仿写句子。
开国大典的内容梗概
开国大典的内容梗概1949年10月1日，是我们中华人民共和国成立的日子。
你想知道开国大典的详细内容吗?下面是店铺分享的开国大典的内容梗概，一起来看看吧。
开国大典的内容介绍我是1949年3月正式调到毛主席身边任卫士的。
半年后，我有幸作为工作人员登上天安门城楼参加开国大典活动。
从10月1日早上6点多钟到10月2日早上8点多钟，我在主席身边值班，目睹了开国领袖毛泽东在这段时间活动的全部情况。
我是28日接到通知的，领导指定卫士组的李银桥和我跟随毛主席登天安门参加开国大典。
同时发给我们工作人员证和别在胸前的飘带。
当得知这一消息后，我高兴得几乎跳起来。
开国大典这天的工作，领导给我们两名卫士进行明确分工。
李银桥是老卫士，让他搀扶毛主席;让我给毛主席做后勤，即携带随时吃、喝、用的东西。
10月1日这天，领导让我白天随毛主席上天安门城楼，让马武义值白班，照顾家。
因为要参加开国大典，我起得比平时早。
早上，不到6点半的换班时间，我就来到卫士值班室，让上一班的李银桥早点休息。
快到下午1点了，我提醒马武义说：“要到点了。
”因为毛主席和李银桥约定这个点儿起床。
于是马武义马上用湿毛巾擦擦脸，沏了一杯浓茶端着朝毛主席卧室走去。
并对我说：“我去叫主席起床，电铃一响你就备饭。
”不一会儿电铃响了，我马上到厨房给毛主席备饭。
下午1点30分，我提着简单的饭菜来到北房的过厅，把饭菜摆好。
毛主席的生活规律和普通人不一样。
一般人夜间睡觉，白天工作，而他却夜间工作，白天睡觉。
我刚放好饭菜，毛主席在马武义陪同下走了过来。
我看仅仅躺了(但不一定睡着)几个小时的毛主席精神很好，因为这天是党和人民的重大节日，毛主席穿上了礼服。
这套礼服料是黄色的，美国出产的将校呢，是李银桥和我专门为毛主席参加开国大典而请北京服装专家王子清给做的。
毛主席穿上这套新衣服更加威风凛凛，气宇轩昂。
不过，我仔细一看,毛主席虽然外面套一身新礼服，而里面仍然是那件补了多次的衬衣。
毛主席吃饭以简单和快而出名。
《开国大典》说课稿和教案
《开国大典》教学思路（说课稿）一、教材分析《开国大典》是人教版九年义务教育教材六年制小学语文第11册第4课，是新增的讲读课文。
课文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，是对学生进行革命传统教育的好教材。
全文共15个自然段，按照开国大典进行的顺序可分为五段。
第一段（第1至第4自然段）写大会开始前会场上的情况。
先概括交代举行开国大典的时间、地点和参加典礼的成员和人数，然后分别描述会场的布置和群众队伍的场面。
第二段（第5至第10自然段）主要写了三件事：第一件是毛主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”第二件是庄严的五星红旗升起来了。
第三件是宣读中央人民政府的公告，宣布毛泽东当选为中央人民政府主席。
这是开国大典的重要部分。
第三段（第11至13自然段）写了阅兵式的盛况。
写了三层意思：1．阅兵式开始的情况。
2．各兵种通过天安门受检阅。
3．群众看到检阅部队后的激动情景。
第四段（第14自然段）写天安门广场灯火辉煌的景象和群众队伍游行的情况。
第五段（最后一个自然段）写散会的情况。
课文突出了场面描写：会场的布置、庞大的群众队伍、典礼开始、毛主席宣布中华人民共国成立、五星红旗升起、宣读中央人民政府公告和宣布毛泽东当选中央人民政府主席、盛大的阅兵式、燃放礼花、群众队伍游行等众多场面都描绘得有声有色，令人激动万分，突出了开国大典的喜庆、庄严、隆重、热烈气氛。
记叙详实、条理清楚、用词准确是课文的另一突出特点。
二、教学目标这篇课文安排在第11册第一组，本组的重点训练项目是“阅读要有一定的速度”。
也就是说，通过本课和本组其他几课的学习，要使学生在练习深入理解课文思想内容的同时，懂得怎样才能提高阅读的速度，要逐步提高阅读的速度。
通过阅读课文，使学生了解开国大典的盛况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义。
根据以上分析，教学本课要把握特点，突出重点，以读为主，扎实训练。
新部编版语文六年级上册第一、二单元测试卷(附答案)
部编版语文六年级(上)第一、二单元综合练习卷部编版语文六年级(上)第一单元综合练习卷时间:90分钟总分:100分姓名：题号一二三四总分得分一、基础知识。
(36分)(一)读拼音,写词语。
(8分)1.才艺展示开始了,jùn qiào( )的女孩子们略带xiū sè( ),给大家表演了模仿明星走红dì tǎn( )的情境;看起来bèn zhuō( )的男孩子们一点儿也不jū shù( ),他们敞开yī jīn( ),为大家表演了中国式shuāi jiāo( )的精彩招式……真没想到,同学们的身上艺术细胞这么丰富!(二)下面词语没有错别字的一组是( )。
(2分)A.巾飘带舞 一碧千里 顾影自怜B.孤芳自赏 宠然大物 全神贯注C.翠色欲流 花色斑斓 熙熙攘攘(三)给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里。
(4分)1.我俩你看看我,我看看你,会心地笑了。
( )2.花儿在微风中不停地摇曳。
( )3.在草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。
( )4.连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。
( )(四)根据要求,完成句子练习。
(18分)1.以“河流”为题,分别写一个比喻句和拟人句。
(6分)(1)比喻句:(2)拟人句:2.用一组排比句,写一写你眼中的课间活动。
(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.把反问句改成陈述句。
(3分)人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?_________________________________________________________________________4.把下面的句子改写成反问句。
人教版五年级上册语文第8单元试卷2及参考答案
人教版语文第八单元试卷姓名______ 分数______(时间:90分钟)一、看拼音、写词语（6分）二、给多音字选择正确的读音(8分)1、qiáng qiǎng jiàng强．大（）勉强．（）2、zhāzāzhá扎．辫子（）挣扎．（）3、huòhuóhè和．诗（）和面．（）4、cān shēn cēn人参．（）参．加（）三、选字填空组词（6分）安按暴爆汇会（）照（）排（）动（）发（）合（）面四、画出句中的错别字，并改正（6分）1、小华座在教室里认真复习工课。
（）2、休息了一个署假，同学们又重新回到校圆。
（）3、瞧，运动员以经准备好了，他们战在起跑线上，上身前倾，眼睛紧盯着前方，一看就知道是久经沙场的短路键将。
（）五、根据词语写词语（4分）1、弯弯曲曲连续不断的样子（）2、形容路途遥远而艰难。
（）3、一个国家建立里举行的隆重典礼。
（）4、比喻力量强，声势大。
（）六、选择加点字的正确解释（4分）典：①标准、法则；②典范性书籍；③典礼；④典故；⑤主持；⑥主管。
1、开国大典．（）。
2、现代汉语词典．（）。
七、在下列句子的括号里填上一对意思相反的词（6分）1、王大伯家很注意（）用水，从不（）。
2、天亮了，原来看得很（）的景物，现在越来越（）了。
3、经过技术革新，工人虽然（）了，但是产量却（）了。
八、按要求写句子。
（6分）1、广场汇集了队伍。
（扩句）_______________________________________________________________________________ 2、小青在操场上找到了丢失的钢笔。
（分别改成“把”字句和“被”字句）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3、小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。
《开国大典》教案4篇
《开国大典》教案4篇《开国大典》教案篇1教学目标：1.理解课文主要内容，正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。
2.学会3个生字，理解20个词语，学习排比句。
学有余力的学生可认识双关句。
3.有感情地朗读课文，背诵6~8自然段。
重点与难点重点：体会开国大典盛况，正确领会课文中心思想。
难点：含义较深的句子理解。
教学时间：3课时第一课时教学目标：1、掌握3个生字，理解部分新词。
2、掌握课文大意，按发展顺序给课文分段。
3、学习第一段，感受会场上喜庆的气氛。
教学过程：一、解题1、出示课题，读题。
2、理解题意。
开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：隆重的典礼。
3、根据课题提出疑问。
二、自学要求：1、读通课文，学会字词。
2、划出课文中解释课题的一句话。
3、课文写了哪几个场面？划出场面间的连接句。
4、解决疑难，发现疑难。
三、交流1、试说课题意思。
2、分段。
（根据会场、典礼、阅兵、游行四个动人场面可以分为四段）3、交流疑难，解决部分问题。
随机学习生字新词。
四、阅读（第一段）1、指名分节读课文。
2、从哪些地方看出这是“大典”？3、选择一句，读出庄严、隆重、热烈的气氛。
4、随机学习重点句。
五、作业1、有感情地朗读第一段。
2、完成作业本第1、2题。
《开国大典》教案篇2教学目标：情感、态度、价值观：1、热爱祖国，真是祖国的历史，热爱中国共产党2、树立奋发图强的爱国志向，增强民族的自信心、自豪感。
能力：1、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理的、有创意地探究和解决问题。
2、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
知识：初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。
知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对中国共产党的热爱。
活动内容：开国大典活动目的：通过创设情境，体验人民群众兴高采烈欢庆新中国诞生的激动心情，，深入分析新中国成立的意义，认识新中国的社会性质是人民当家作主的新民主主义国家，代表了广大人民的根本利益，激发学生热爱祖国的感情。
五年级(上册)课内阅读精品练习试题[附参考答案解析1]
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五年级上册课内阅读练习题（附参考答案）一、认真阅读《窃读记》第3、4自然段，完成以下练习。
1、在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。
2、这两个自然段中一系列动作描写，突出“我”对读书（）。
A、感到辛苦B、如饥似渴C、很是无奈3、从这两个自然段中，找出文章的中心句，写在横线上。
4、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。
”这句话运用了（）的修辞手法。
“贪婪”是指。
作者把比作，写出了“我”强烈的，对读书的。
二、认真阅读《窃读记》第7—10自然段，完成以下练习。
1、照样子，写词语。
依依不舍舒舒服服2、给下列带点字选择正确的读音。
支撑（chēn chēng）暂时（zàn zhàn）智慧（zìzhì）3、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
”对这句话的正确理解是（）。
A、一个人要读书、吃饭才能长身体。
B、一个人既需要粮食哺育身体，又需要读书来长智慧。
一个是物质粮食，一个是精神粮食，二者缺一不可。
C、吃饭能使人长大，读书也能使人长大。
三、认真阅读《走遍天下书为侣》第5自然段，完成以下练习。
1、我会写出下列词语的反义词。
熟悉（）喜爱（）2、我会按要求改写句子。
（1）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？改为陈述句：（2）书是朋友。
扩句：3、在这个文段中作者把喜爱的书比作和。
4、作者把喜爱的书比作“家”的理由是什么？四、认真阅读《走遍天下书为侣》第7、8自然段，完成以下练习。
1、出下列词语的近义词。
欣赏（）忽略（）思考（）2、读下面的句子，再根据自己读书的感受仿写句子。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是，也是。
3、第7自然段中用了表示顺序的词语“首先…然后…最后…”，请用上这些词语写一段话。
4、“我”是怎样一遍又一遍地读那本书？把作者反复读一本书的方式的句子写在横线上。
5、找出能够体现作者读书顺序的词语：（）、（）、（）、（）。
6、作者的读书方法，概括讲是：（）五、阅读《梅花魂》2-3自然段（书本P25），回答问题。
统编版小学语文六年级上册单元测试二
小学语文六年级上册单元测试（二）学校：班级：姓名：书写（6分）得分下面的试卷会让你对自己的学习有一个全面的把握，仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现的，相信自己！一、积累百花园（30分）1.读拼音写字、词。
（5分）kòu xuán yá yì qí zhì liú dàn fèi téng日( ) ( ) ( )立 ( ) 手 ( ) ( ) 2. 用查字典的知识填空。
（4分）“汇”用音序查字法，先查大写字母，再查音节，用部首查字法，先查，再查画。
它在字典中的解释有：A.河流会合在一起。
B.由甲地把款项寄到乙地。
C.聚合。
D.会聚在一起的东西。
请为下面加点字选择正确的解释。
汇．报（）词汇．（）汇．款（）汇．注（）3. 把下列词语补充完整,并选词填空。
（6分）（）七（）八居高（）下千（）一发（）首（）胸(1)它的站在土里,一点都不怕被太阳晒,好象一个个威武的战士。
(2)狼牙山五壮士利用的有利地势,把敌人打得落花流水,狼狈逃窜。
(3)在的时刻，他毫不犹豫，勇敢无畏的挡住子弹，最后壮烈牺牲。
4．我当小判官，对的打“√”对错的打“×”。
（4分）（1）礼炮由五十四门大炮齐发，一共二十八响，代表从中国共产党的诞生到中华人民共和国成立，共走过二十八年历程。
（）（2）《七律·长征》中说“飞夺泸定桥”一事的诗句是“大渡桥横铁索寒”。
（）（3）狼牙山五壮士这篇课文讲述的是抗日战争时期，八路军的五位战士为掩护部队主力与群众转移，诱敌上山，英勇杀敌，舍身跳崖的事。
（）（4）《开国大典》一课按开国大典举行的顺序依次写了会场布置---阅兵式----群众游行-----开国大典。
（）5.按要求写句子。
（6分）(1)这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，处处都洒落过我们英雄祖先的殷红热血。
改为反问句：(2)崎岖的山路上横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
2020年秋部编版语文六年级上册第二单元达标测试卷(含答案)1
部编版语文六年级（上）第二单元达标测试卷一、基础训练营(37分)1．给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
(3分)磅．(pánɡbànɡ)礴绷．(bēnɡběnɡ)着脸擎．(qín qínɡ)着皖．(wǎn wán)南黑魆魆．(xūyuè)逶．(wēi wěi)迤2．认真拼读写词语。
(5分)3．辨字组词。
(5分)））））））））））4．选出能与下列词语搭配的词语，画“——”。
(9分)掌声(热烈热情)爆发(战斗战争)气势(磅礴雄厚)掩护(群众树木)检阅(部队战友)失去(联系关系)牺牲(生活生命)陷入(沉思未来)前途(光明明亮)5．查字典填空。
(4分)“汇”用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法，先查部首______，再查______画。
它在字典中的解释有：A.河流会合在一起。
B.由甲地把款项寄到乙地。
关注公众号：语文好学堂C.聚合。
D.会聚在一起的东西。
请为下面加点字选择正确的解释。
汇．报()词汇．()汇．款()汇．注()6．把词语补充完整，并根据意思选词语。
(6分)万()千()()七()八()山()海全神()注()天()地()首()胸张()结()千()一发居高()下(1)张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。
()(2)千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。
()(3)形容纵横杂乱。
()7．按要求写句子。
(5分)(1)石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
(改为比喻句)_________________________________________________________(2)这是声音。
(扩写句子)_________________________________________________________(3)在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。
开国大典第四自然段点面结合的句子
开国大典第四自然段点面结合的句子
1. 你看那开国大典第四自然段，不就像一幅宏伟的画卷慢慢展开吗？当毛主席宣布中华人民共和国成立的时候，那场面，多么震撼啊！就像黑暗中突然亮起了万丈光芒！例子：哇，你能想象那个时刻吗？所有人都欢呼起来，那激动的心情简直难以言喻。
2. 开国大典那热闹的场景，每个人不都兴高采烈的吗？群众们的欢呼声响彻云霄，这不正说明大家对新中国的期待和喜悦吗？例子：嘿，就像过年一样喜庆，大家都沉浸在欢乐的海洋中。
3. 这开国大典的第四自然段，真的是精彩绝伦啊！那整齐的队伍，庄严的气氛，不正像一座巍峨的山峰让人敬仰吗？例子：哎呀，你去看看那些战士们，那挺拔的身姿，多让人钦佩呀！
4. 难道你感受不到开国大典第四自然段的那种激情澎湃吗？现场的人们满脸笑容，这不就是对新生活的向往和憧憬吗？例子：瞧瞧，那一张张笑脸，仿佛在诉说着对未来的美好期待。
5. 开国大典的这一刻，一切都变得那么有意义啊！那如雷的掌声，难道不是大家内心激动的最好表达吗？例子：哇塞，听着那掌声，感觉心都要沸腾了。
6. 开国大典第四自然段所展现的，不正是全国人民团结一心的象征吗？大家共同见证这伟大的时刻，就像一股强大的力量凝聚在一起！例子：嘿，那种齐心协力的感觉，真的太妙了。
7. 仔细想想开国大典的第四自然段，那热烈的气氛，不正如同温暖的阳光照耀着每一个人吗？例子：哇，在那个时刻，大家心里都暖洋洋的，充满了希望。
观点结论：开国大典的第四自然段真的太有意义了，点面结合的描写让我们能深切感受到那历史的伟大瞬间，值得我们永远铭记和回味。
开国大典的资料20字
开国大典的资料20字
摘要：
一、开国大典的背景与意义
二、开国大典的筹备与举行
三、开国大典的内容与盛况
四、开国大典的历史意义与影响
正文：
中华人民共和国开国大典是指1949年10月1日在北京（前称北平）为中华人民共和国中央人民政府成立而举行的仪式，标志着中华人民共和国的建立，中国的历史从此翻开了崭新的篇章。
此后，中华人民共和国政府定10月1日为国庆节。
一、开国大典的背景与意义
1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”这一时刻，标志着新民主主义革命胜利，中国人民从此站起来了。
二、开国大典的筹备与举行
开国大典的筹备工作紧锣密鼓地进行，为了确保大典的顺利进行，有关部门提前进行了多次预演。
1949年10月1日下午3时，大典正式开始，毛泽东主席等党和国家领导人登上天安门城楼，与人民群众共同见证这一历史时刻。
三、开国大典的内容与盛况
开国大典的内容包括阅兵式、群众游行、升国旗等。
其中，阅兵式展示了
中国人民解放军的雄壮阵容，展示了新中国的国防力量；群众游行则展示了各族人民对新中国的拥护和支持；升国旗仪式象征着中华人民共和国的诞生。
四、开国大典的历史意义与影响
开国大典是新中国成立的重要标志，它向全世界宣告了中华人民共和国的成立，展现了中国共产党的领导下，中国人民崭新的精神面貌。
开国大典作文四篇
开国大典作文四篇第1篇: 开国大典作文今天，我看了电影《开国大典》感触颇深。
我感触最深的就是那个镜头：身穿中山服的毛泽东主席宣布：中华人民共和国中央人们政府成立了! 啊，经过了28年浴血奋战，终于迎来了胜利的今天。
那一声庄严的宣布，是用那坚定的革命精神组成的;是用那千千万万个中华儿女的鲜血换来的。
中华大地一片沸腾，这激动人心的消息经无线电的传播震撼了五洲四海，怎能不让我们为之欢跃，为之振奋呢!回想我们中华民族经历的沧桑岁月，不由得眼睛潮湿了。
不经历风雨，怎么会有这超越时空的声音。
还有一个镜头：一个天真可爱的小孩，坐在爸爸的脖子上，喊着：毛主席万岁! 还有一个饱经风霜的老农民，开怀大笑，那灰白色的胡子一抖一抖的。
这些镜头，都充分体现了人民对新中国成立表现出无限的喜悦。
毛主席向群众挥手致意接受检阅邪终不胜正这句至理名言，恰恰反映了中国共产党那一往无前，不怕牺牲的精神。
想当初，中国共产党刚成立，用的只是土枪，而这也数量有限，而那张牙舞爪，不可一世的日军，有着精良的武器。
相比之下，差距甚大。
但是就是这支装备很差的军队，却成了人民心中的英雄，成为千古流芳的人民军队。
我们做什么事只要心中有一个坚定的信念，就一定能成功的。
看了这部电影，深深的感受到我们今天的幸福生活来之不易。
我们一定要努力学习，让我们的祖国更加强大，让祖国这条腾飞的巨龙飞跃发展，让千千万万的中华儿女为之奋进，让我们为这新中国日新月异的变化而感到骄傲，自豪!第2篇: 开国大典作文中华人民共和国成立了! ，1949年的十月一日是一个与众不一样的日子，在那天从首都北京发出的一声呐喊，经过无线电波传遍大江南北，乃至整个世界，哪一刻世界为之震撼，华夏儿女为之欢呼。
这标志着自1840年鸦片战争以来，中华民族饱受屈辱和压迫的历史最终结束了!中国人民最终站起来了!回想中国近代历史，是一部中国人民历经磨难和外来压迫的血泪史，同时也是一部无数中华英雄儿女为振兴中华而前赴后继、抛头颅、洒热血的奋斗史。
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开国大典
教学课时
2
课型
新授
教学内容
学习字词
理清脉络
节次
1
备课
时间
教学目标
1.认识5个生字，会写14个生字。能正确读写“典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰、飘拂”等词语。
2.有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。
教学重点
概括主要内容
教学难点
理清文章层次
教学方法
引导启发法
学法指导
读文感悟
教学方法
品读感悟法
学法指导
朗读品味法
教学准备
教
学
过
程
设
计
一、回顾导入
1.快速阅读课文，回顾上节课的主要内容。
2.这节课我们一起来看一看开国大典的盛况。
二、朗读课文，梳理内容
1.请同学们朗读课文，说一说课文可以分为几个部分？理由是什么？
2.小组交流讨论，教师点拨总结：根据事情的发展顺序可分为：会场、典礼、阅兵、游行四个部分。
教学准备
搜集新中国成立的相关资料。
教
学
过
程
设
计
一、谈话导入，揭示课题
1.谈话：同学们，你们知道1949年10月1日是什么日子吗？
从1949年10月1日这一天起，在中国共产党的领导下，我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫，全中国人民翻身解放，当家作主，过上了自由幸福的生活。所以这一天对于我们每一个中国人来讲都是十分重要的。这一天，在天安门广场举行了隆重的开国大典。今天，我们通过对课文的学习了解当时的盛况。
三、朗读课文，想象画面
1.阅读第一部分。
（1）指名朗读课文。思考：从哪些地方看出这是“大典”？
（2）适时点拨重点句。
（3）朗读句子，读出庄严、隆重、热烈的氛围。
2.阅读第二部分。
（1）理清典礼过程。
典礼开始，领导就位——奏国歌——毛主席宣布政府成立——升国旗，鸣礼炮——宣读公告
（2）大声朗读课文，感受人民群众的心情。
（3）划出反映人们心情的句子，多读几遍。
（4）指导学生朗读课文呢，带着自豪，扬眉吐气的语气。
（5）文中是怎样描写人民群众的心情，用了哪些方法？
比喻：排山倒海的掌声；雷鸣般的掌声。
排比：四个“传到”。体会排比气势，朗读排比句。
背诵课文第7自然段。
3、阅读第三部分。
（1）默读课文，用一个词概括阅兵式的特点，划出描写人民群众观看阅兵式心情的句子。
（2）小组合作，交流成果。欢喜和激动的心情表达了怎样的感情？
（3）朗读课文。教师播放开国大典拓展的内容，介绍开国大典阅兵的相关知识。
4.阅读第四部分。
（1）自由读课文，划出概括节日夜晚北京城景象的句子。
（2）朗读14自然段，读出欢庆的气氛。
（3）读最后一段，领会句子的意思。
四、回归全文，布置作业
1.连起来说说课文记叙了4个怎样的场面。整理语言，归纳主要内容。
“瞻”往前或往上看的意思。课文中指三十万人一齐瞻仰徐徐上升的五星红旗。“瞻”的左半部分是“目”，与眼睛有关。
“擎”上下结构，注意下面是“手”。
“泽”注意右半部的下面是两横，而不是“丰”。
（3）词意方面：擎着：往上托，举。
瞻仰：恭敬地看。肃立：恭敬、庄严地立着。
迎风招展：本课指的是红旗迎着风翻动。
排山倒海：排，推开。把高山推开，把大海翻过来。形容力量强、声势大。
2.理解题意。开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：隆重的典礼。
二、朗读课文，检查预习
1.请同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
2.检查学生对生字词的掌握情况。
（1）字音方面：擎（qínɡ）钮（niǔ）聂（niè）诞（dàn）檐（yán）瞻（zhān）
（2）字形方面：
“檐“指屋顶向旁伸出的边沿物的木料有关，所以“檐”字的左边是“木”字旁。
课题
开国大典
教学课时
2
课型
新授
教学内容
体会感情
学习写法
节次
2
备课
时间
2012.12
教学目标
1.理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
2.学会场面描写的方法。
教学重点
学习场面描写的方法。
教学难点
通过对课文的学习感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。
2.学习“单元提示”。联系这一课的学习，说说怎样凭借主要内容领悟中心思想。
板书设计
知识梳理
光明充满了整个北京城。
这“光明”，不仅是指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城、使全国永远摆脱黑暗统治，获得了光明。
教学反思
三、默读课文，了解内容
1.默读课文，思考：课文是按照什么样的顺序描述开国大典的盛况？试着给课文分分段。
2.学生讨论。
3.教师点拨概括：
本文是按照事情发展的顺序叙述的。主要是按照开国大典之前、大典进行中、大典结束这样的顺序安排材料的。
四、朗读课文，把自己感动的画面多读几遍。
五、作业设计
1.抄写生字新词。
2.熟读课文。划出不理解的词句，提出不懂的问题。
板书设计
知识梳理
开国大典：庆祝建国的重大典礼。典礼：郑重举行的仪式，如，开学典礼，开业典礼。
城防部队：守卫城市的军队。观礼台：观看盛大典礼的看台。擎：举。
五更天：大约早晨四五点钟。就位：到自己应到的位置上。
肃立：恭敬、庄严地立着。瞻仰：恭敬地看。
教学反思