图形创意(完整版) ppt
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图形创意课件
2.图形创意经历了三次重大发展
第一次图形的设计演化革命。（原始符 号向文字的转化） 原始符号带有很强的图腾神秘和民族文 化属性。 图腾的演化革命源于古代文明对人类的 伟大贡献 。 第二次起源于造纸与印刷术的发明。西 汉时期的造纸术和毕升发明的活字印刷 术，使人类的文字和图画通过纸张的大 量复制印刷，使信息传播变得范围扩大 了，受众更广。
▲二、课题名称:单形元素的视觉想像--走、游、飞
▲课题内容:从走、游、飞引发出含义有关的图形 ▲课题时间:1课时 ▲教学方式 1、请一同学描述一下“走”、“游”、 “飞”三个动词的相同点和不同点。 2、请一同学描述一下三者最慢和最快的运行形式。 启发学生的思维，捕捉平时不经意的现象，用形象化 的方式表现出来。▲教学要求:1、寻找“走”、 “游”、“飞”的汉字同义字，并在此基础上想像并 予以表现。 2、作业量及尺寸: 选择其一，在A3纸上画出10个以上 不同的变体[其中至少一个细化] ▲训练目的:区别相似动词或动作之间的同点和不同 点，从事物的两极为导向，同时注重中间环节的表述， 从多角度寻找某一动词的表述的可能性。以此丰富视 觉语言的表达能力。 ▲作业评价
第四章 特定元素的视觉想象 ■手的视觉想像和构成 手是人独具的，其它动物皆称为爪。 “具有决定意义的一步完成了，手变得自由了……”， 手的进化意味着人类的诞生与趋向完善。 人的社会实践与基本特征均离不开手。人类的创造性 劳动，首先是制造工具，而一切工具无不是人器官的 扩展、延伸、强化与再创造，其中特别是手的功能的 扩展。从石器时期的石斧到龙门吊车，从筷子到阿波 罗登月舱，莫不是手的功能的再创造。一双双有形的、 无形的、变幻而更强有力的手在推动整个历史向前发 展。 我们生活在一个充满手的世界，需要对手进行再认识、 再创造与再设计。设计领域，是向人们热忱伸出双手 的世界。 手的符号意义
完整版图形创意课件
? 一个四方形，是四条线构成的。但一旦构成， 就不止于四条线，还有四个直角，加上闭合图 形--四方形及其外部空间，整体远远大于局部 之和。人们对形的理解广义上有如下几种划分 :
? 1、有限形与无限形
? 例:空气无限无形，但在太空中看也是有限形的。 宇宙空间是最终的 无限形。
? 2、基本于圆 形。如树木是圆的，一经加大抵变方形。圆形 是太朴，“太朴一散，则发立器生”，也就是 现代设计中的 打散构成 ，没有打散不可能有新 的构成， 一块布只有裁剪成碎片，才能产生出 新装。
? 人或一切事物表现出的模式，体现为一种有意义的结构 形式，这应该是格式塔心理学所要研究的要点。 整体的 特征是突现新生物 。整体不是简单的各部分总和，往往 多于或大于各部分的总和。
? 例如:元素合成整体时物质特性不是简单的元素、原子 特性相加，而是取决于化合过程中元素、原子间的组合 关系。在该元素的特性基础上，又增加了原子问关系所 表现出的特性，所以整体大于或多于各部分之和。
? 格式塔心理学重现事物的形式，强调人心理固有的组 织特征。用物理学的力学、电学等来研究心理学。格 式塔心理学提出“图形论”即 当外物与艺术形式中体 现的力的式样与某种人类感情生活包含的式样达到同 构
? 对应(异质同构)时，事物与艺术形式就具备了人类情 感的性质。阿恩海姆认为对事物、艺术形式审美知觉 本质上是对其中力的式样的知觉。也就是说， 如果某 一特定事物(或艺术形式)与另一事物(或艺术形式)在 大脑中激起的力的式样在结构上相似时，即使这两事 物(或艺术形式)的外表和种类都不相同，它们引起的 情感经验或本身具有的情感表现性也会相同;
化中。形的运动只是速度体现的感觉不同，而 对形的整体感觉与记忆往往都是静止的、定格 的，是心理感觉的定格。 ? 6、平面形与空间形 ? 在平面上体现三维空间，有极大的发展表现空 间。埃舍尔作了长期的 错视空间 研究并通过作 品表现出来，是十分有意味与价值的。首先他 使人感觉不停留在平面上而是在平面上制造空 间，使人从僵化的思维中解放出来，把魔幻般 的错视表现为可能，使人们对形的观念不僵化 定格。
第2章图形创意ppt课件
3.确定相应的表达方式。 4.确定相应的表现形式。
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（5）解构 世界万物都有可能进行无尽的切割，分解成无数
的细小单位。而每一个细小单位都分别包含着被分解 切割的主体原本固有的特性。为了把素材组合成新的 形象，就要把相关素材加以分解重构，这就是解构。
城市印象
文化、经济、地域、民俗、饮食等
开放的、发展的、包容的、通俗的、 商业的、美食的、拥挤的、喧闹的、 新旧冲突的、充满机会的
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35
鞋子
功能 造型 质地 类型
保暖 行走 长筒靴 圆头 坚硬 柔软 运动 休闲
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指纹的想象
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61
（4）发散思维 发散思维是把问题由“点”引向“面”。
由原创意点引出一个或数个二次创意点，再把 二次创意点作为原点引出更过的创意点。循着 向四周辐射的各种路线思考。其实发散思维的
训练是创意突破的有效方式。
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62
红圈：纵向思维的信号(同一家族)
蓝圈：横向思维的信号(旁系亲属)
绿圈：放射性思维的信精号选(课实件现突破，将想象拉开)
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（5）解构 世界万物都有可能进行无尽的切割，分解成无数
的细小单位。而每一个细小单位都分别包含着被分解 切割的主体原本固有的特性。为了把素材组合成新的 形象，就要把相关素材加以分解重构，这就是解构。
城市印象
文化、经济、地域、民俗、饮食等
开放的、发展的、包容的、通俗的、 商业的、美食的、拥挤的、喧闹的、 新旧冲突的、充满机会的
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鞋子
功能 造型 质地 类型
保暖 行走 长筒靴 圆头 坚硬 柔软 运动 休闲
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（4）发散思维 发散思维是把问题由“点”引向“面”。
由原创意点引出一个或数个二次创意点，再把 二次创意点作为原点引出更过的创意点。循着 向四周辐射的各种路线思考。其实发散思维的
训练是创意突破的有效方式。
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红圈：纵向思维的信号(同一家族)
蓝圈：横向思维的信号(旁系亲属)
绿圈：放射性思维的信精号选(课实件现突破，将想象拉开)
图形创意设计全ppt课件
• 二、符号语言的通识性
• 图形具有超越国界和跨越语言障碍的优越性，图 形传递信息的速度比文字快得多，越是简洁的图 形越能在最短的时间内抓住观赏的视线，因为构 成图形的视觉元素大都源于人类的生活或生存环 境。
• 图形同时具有一定的民族性，如文字图形、民间 图形等等，这就要求图形必须保证视觉信息顾及 受众的理解和接纳程度。它的设计过程就是将观 念转化为视觉形式，并将这种形式表现出来，从 而直接进入人与人沟通和. 交流的平台。
指一种说明性的视觉符号，或书面刻印的作品。
• “Graphic”还有印刷的含义，指可以通过印刷
及多种媒体进行大量复印和广泛传播，用以传达
信息、思想和意志的视觉形式。
• 总之，图形的本意是通过可视的设计形态来传播
和表达创造性的观念，也就是给设计思想以形象
化体现。
.
·图形设计 ·
The Graphic
意图 形 创
.
图形设计 字体设计
版式设计
.
.
.
.
.
.
小组评价：
坚韧 勇敢面对困难 团结 配合默契
思维灵活 发散面宽 内涵深度不够 需多多积累
视觉表现不够精致
需加强细节调整
.
.
.
.
踏 实 努 力
创纵
意 有
向
深思
度
维
小 组
有 能评
内
价
涵 强力 ：
缺少活力
.
思维发散能力不足 视觉表现效果弱
Design
.
·图形设计 ·
The Graphic
Design
• 第二节 图形设计的特征
• 一、传达信息的准确性
• 图形设计以传播信息为首要功能，这也是图形存在的根 本意义和价值，所有图形的视觉表现与创造均是围绕其根 本目的——准确传递相对称的信息进行的。
《图形创意》PPT课件完整版
运用色彩心理学原理，选择符合品牌调性的色彩组合
简洁明了，易于识别，具有艺术美感
28
2024/1/26
明确海报宣传目的，确定主题和风格
运用大胆的色彩对比和强烈的图形元素，吸引观众注意力
合理安排文字大小和位置，确保信息传达准确清晰
运用夸张、变形、拟人等手法，增强海报的艺术感染力和趣味性
海报主题定位
视觉冲击力营造
具象图形的表现技巧
13
2024/1/26
14
2024/1/26
文字图形的概念与特点
文字图形是将文字作为设计元素，通过变形、组合、排列等手法，创造出具有独特视觉效果和内涵的图形。
15
2024/1/26
综合图形是将具象图形、抽象图形和文字图形等多种元素综合运用，创造出具有独特视觉效果和内涵的图形。
色彩的搭配技巧
9
2024/1/26
了解自然肌理和人造肌理的类型与特征，如木纹、石纹、金属质感等，为图形创意提供丰富的素材。
肌理的类型与特征
肌理的表现手法
质感的表现技巧
掌握表现肌理的手法，如拓印、喷绘、拼贴等，创造出具有触感和视觉美感的图形效果。
通过光影处理、色彩渲染等技巧表现物体的质感，增强图形的立体感和真实感。
CHAPTER
图形创意的核心元素
7
2024/1/26
线的运用
线具有方向性、流动性和连续性，可以表现图形的轮廓、质感和动态感，通过线的粗细、曲直、疏密等变化可以创造出丰富的图形语言。
点的运用
点在图形中具有聚焦、引导视线的作用，可以通过点的大小、疏密、色彩等变化创造出丰富的视觉效果。
面的运用
面是点和线的扩展，具有二维空间的特征，可以通过面的形状、大小、色彩、肌理等变化创造出丰富的图形效果。
简洁明了，易于识别，具有艺术美感
28
2024/1/26
明确海报宣传目的，确定主题和风格
运用大胆的色彩对比和强烈的图形元素，吸引观众注意力
合理安排文字大小和位置，确保信息传达准确清晰
运用夸张、变形、拟人等手法，增强海报的艺术感染力和趣味性
海报主题定位
视觉冲击力营造
具象图形的表现技巧
13
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文字图形的概念与特点
文字图形是将文字作为设计元素，通过变形、组合、排列等手法，创造出具有独特视觉效果和内涵的图形。
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综合图形是将具象图形、抽象图形和文字图形等多种元素综合运用，创造出具有独特视觉效果和内涵的图形。
色彩的搭配技巧
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2024/1/26
了解自然肌理和人造肌理的类型与特征，如木纹、石纹、金属质感等，为图形创意提供丰富的素材。
肌理的类型与特征
肌理的表现手法
质感的表现技巧
掌握表现肌理的手法，如拓印、喷绘、拼贴等，创造出具有触感和视觉美感的图形效果。
通过光影处理、色彩渲染等技巧表现物体的质感，增强图形的立体感和真实感。
CHAPTER
图形创意的核心元素
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线的运用
线具有方向性、流动性和连续性，可以表现图形的轮廓、质感和动态感，通过线的粗细、曲直、疏密等变化可以创造出丰富的图形语言。
点的运用
点在图形中具有聚焦、引导视线的作用，可以通过点的大小、疏密、色彩等变化创造出丰富的视觉效果。
面的运用
面是点和线的扩展，具有二维空间的特征，可以通过面的形状、大小、色彩、肌理等变化创造出丰富的图形效果。
图形创意课件[优质PPT]
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曾经这样说 : “ 一幅好的招贴，应该是靠图形语言说话而不是靠文字注解”。
相关比赛
错觉图片 案例赏析
参考书目 课程简介 课程训练 学生作业 相关比赛 错觉图片 案例赏析
图形创意训练 Graphic Creativity
70年代，美国给越南带来了无 穷的灾难，震惊了整个世界。国 际设计联盟（GAI）组织了以 “和平”为主题的招贴设计竞赛 活动。向侵略者在提出警告：谁 发动战争，将自食其果，自取灭 亡。
国际设计联盟（GAI）组织了 以“和平”为主题的招贴设计 竞赛活动。
日本设计师福田繁雄 （Shigeo Fukuda ）
参考书目 课程简介 课程训练 学生作业 相关比赛 错觉图片 案例赏析
图形创意训练 Graphic Creativity
环境保护招贴 上部以白色为背景，纯净清新的 空气之中活生生的鱼 下部充满危险和死亡的黑色背景 下，是鱼刺白骨。
图形创意训练 Graphic Creativity
参考书目
点|三元素：△ □ ○ |眼球|条码|
课程简介 课程训练 学生作业 相关比赛
“从圆到圆”
一圆始复,是经过设计构思后,更高层 次的复元.
对原始的基本元素,有进一层次的认 识与感悟,这是十分有价值的练习,这 类似人生历程.
错觉图片 案例赏析
图形创意训练 Graphic Creativity
参考书目
点|三元素|眼球|条码|
课程简介
课程训练
学生作业
相关比赛
错觉图片 案例赏析
图形创意训练 Graphic Cr△ □ ○ |眼球|条码|
课程简介
课程训练
学生作业
相关比赛
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图形创意训练 Graphic Creativity
相关比赛
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图形创意训练 Graphic Creativity
70年代，美国给越南带来了无 穷的灾难，震惊了整个世界。国 际设计联盟（GAI）组织了以 “和平”为主题的招贴设计竞赛 活动。向侵略者在提出警告：谁 发动战争，将自食其果，自取灭 亡。
国际设计联盟（GAI）组织了 以“和平”为主题的招贴设计 竞赛活动。
日本设计师福田繁雄 （Shigeo Fukuda ）
参考书目 课程简介 课程训练 学生作业 相关比赛 错觉图片 案例赏析
图形创意训练 Graphic Creativity
环境保护招贴 上部以白色为背景，纯净清新的 空气之中活生生的鱼 下部充满危险和死亡的黑色背景 下，是鱼刺白骨。
图形创意训练 Graphic Creativity
参考书目
点|三元素：△ □ ○ |眼球|条码|
课程简介 课程训练 学生作业 相关比赛
“从圆到圆”
一圆始复,是经过设计构思后,更高层 次的复元.
对原始的基本元素,有进一层次的认 识与感悟,这是十分有价值的练习,这 类似人生历程.
错觉图片 案例赏析
图形创意训练 Graphic Creativity
参考书目
点|三元素|眼球|条码|
课程简介
课程训练
学生作业
相关比赛
错觉图片 案例赏析
图形创意训练 Graphic Cr△ □ ○ |眼球|条码|
课程简介
课程训练
学生作业
相关比赛
错觉图片 案例赏析
图形创意训练 Graphic Creativity
图形创意设计PPT演示课件
图形创意的核心—想象
1
一、想象的定义
在现代图形创意中想象是在通过联想所获得的素材基 础上进行加工，是以记忆中的表象为起点，借助经验，按 照人的感觉和意图对素材进行重新加工塑造、建立一个新 形象的过程。
分析素材
解
构
把相关形象 加以分解， 发掘形象的 可塑性元素 探寻同构的 可能性，整 合创造出新 形象
开启可以有各种方式，并 能诱发人们对内部世界的 兴趣.
27
4.尺度夸张 对人们主观经验中熟悉的元素进行尺度体 量上的夸张变化。这种夸张不是微弱的改变， 必须要达到一定的量变从而形成质变的观感。 可以通过添加人们熟悉的元素作为参照物来体 现尺度体量感的夸张改变。
28
the surprising power of words
31
三、多个形态的创新组合
在图形创意中最常用的手法是将现实中相关或不相 关的元素形态进行组合，以会意的方式将元素的象征意 义交叉形成复合性的传达意念。这种组合不是简单的相 加、罗列，而是以一定的手法整合为一个统一空间关系 中的新元素，从视觉上看具有合理性，而从主观经验上 看又是非现实存在的。这是一种创新的组合，组合的手 法建立在对原型进行解构后发掘的可塑性研究上。可分 为以下三大类组合方式：
29
Pampaverde: Extra big burger
Samsung: Optical Zoom, Dog
30
作业：
内容：单一元素为起点的想象 要求：对某个元素（叉子、铅笔、瓶子、手等）进行解构分析后进行大 胆想象，既要塑造出创新形态，也要保持元素的可辨识性。数量不少于 10个素时，置换的部分应是画面关注的重点，这个重点不在于 所占量的大小，而是画面中与众不同的地方，如奔驰汽车的品牌广告中，奔驰的 标志置换了影星梦露脸颊上的痣，虽然体积很小，但却是画面中最特别的地方。
1
一、想象的定义
在现代图形创意中想象是在通过联想所获得的素材基 础上进行加工，是以记忆中的表象为起点，借助经验，按 照人的感觉和意图对素材进行重新加工塑造、建立一个新 形象的过程。
分析素材
解
构
把相关形象 加以分解， 发掘形象的 可塑性元素 探寻同构的 可能性，整 合创造出新 形象
开启可以有各种方式，并 能诱发人们对内部世界的 兴趣.
27
4.尺度夸张 对人们主观经验中熟悉的元素进行尺度体 量上的夸张变化。这种夸张不是微弱的改变， 必须要达到一定的量变从而形成质变的观感。 可以通过添加人们熟悉的元素作为参照物来体 现尺度体量感的夸张改变。
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the surprising power of words
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三、多个形态的创新组合
在图形创意中最常用的手法是将现实中相关或不相 关的元素形态进行组合，以会意的方式将元素的象征意 义交叉形成复合性的传达意念。这种组合不是简单的相 加、罗列，而是以一定的手法整合为一个统一空间关系 中的新元素，从视觉上看具有合理性，而从主观经验上 看又是非现实存在的。这是一种创新的组合，组合的手 法建立在对原型进行解构后发掘的可塑性研究上。可分 为以下三大类组合方式：
29
Pampaverde: Extra big burger
Samsung: Optical Zoom, Dog
30
作业：
内容：单一元素为起点的想象 要求：对某个元素（叉子、铅笔、瓶子、手等）进行解构分析后进行大 胆想象，既要塑造出创新形态，也要保持元素的可辨识性。数量不少于 10个素时，置换的部分应是画面关注的重点，这个重点不在于 所占量的大小，而是画面中与众不同的地方，如奔驰汽车的品牌广告中，奔驰的 标志置换了影星梦露脸颊上的痣，虽然体积很小，但却是画面中最特别的地方。
《图形创意》PPT课件全套共246页
以系列黑白线描作品展示独特的 艺术天地，完全从传统的现实主 义手法上升为一种有意识的对形 的研究——同构，即把不同的、 但相互间有联系的元素，例如可 能是矛盾的对立面，或对应相似 的物体，巧妙地结合在一起。
这种结合，不再是物的再现或并 举同一画面，而是相互展示个性， 将共性物合二为一，将天地、周 济空间相互利用，给人以明了、 简洁、亲切、悠然而又周到的印 象。
创 意 基 础
图之 形 创 意
研究图形语言： 直观性、艺术性、趣味性和思想性
创意联想 发散思维 造型表现
表情达意
在二维三维空间通过创造“形”来达成视 觉传达的良好效果
对战争深刻地反思 1975年,为纪念二战胜利30 周年,国际设计联盟组织以和 平为主题的招贴设计竞赛。 类似漫画的表现形式，简洁 诙谐的图形语言，获得了大奖。
图形设计
有计划地运用视觉元素组成的图形进行 有目的传播信息的活动过程
联 想
联 想
林家阳 传统与文化海报作品里的三元素图形
联 想
△
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
07欧洲LOGO设计大奖 欧洲最佳
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
土豆文化
红绿黄蓝两对补色的运用 使土豆的内部分裂更加完善。 土豆与黑色背景在色彩上的 迥异使得分裂多变的土豆紧 密地团结在一起，整体性更 强。
通过轮廓线和色彩的叠加， 土豆的个性与整体相互映衬， 这种整体和部分的关系形成 纵深空间，迫使人不断追寻 深入平面上的深度分离效果。
土豆文化
形
什 么 是 形 ？
表面上属于写实主义： 一双脚和一双鞋子 艺术的魅力在于从不同 的视点将两个元素与相关 的内容巧妙地组合在一起。 体现出艺术的本质—— 创造。从理性的角度展示 了一个敞开的精神世界， 把生活的可视体经过艺术 手法转换为一种新的视觉 形象。
这种结合，不再是物的再现或并 举同一画面，而是相互展示个性， 将共性物合二为一，将天地、周 济空间相互利用，给人以明了、 简洁、亲切、悠然而又周到的印 象。
创 意 基 础
图之 形 创 意
研究图形语言： 直观性、艺术性、趣味性和思想性
创意联想 发散思维 造型表现
表情达意
在二维三维空间通过创造“形”来达成视 觉传达的良好效果
对战争深刻地反思 1975年,为纪念二战胜利30 周年,国际设计联盟组织以和 平为主题的招贴设计竞赛。 类似漫画的表现形式，简洁 诙谐的图形语言，获得了大奖。
图形设计
有计划地运用视觉元素组成的图形进行 有目的传播信息的活动过程
联 想
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林家阳 传统与文化海报作品里的三元素图形
联 想
△
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联 想
联 想
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07欧洲LOGO设计大奖 欧洲最佳
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
土豆文化
红绿黄蓝两对补色的运用 使土豆的内部分裂更加完善。 土豆与黑色背景在色彩上的 迥异使得分裂多变的土豆紧 密地团结在一起，整体性更 强。
通过轮廓线和色彩的叠加， 土豆的个性与整体相互映衬， 这种整体和部分的关系形成 纵深空间，迫使人不断追寻 深入平面上的深度分离效果。
土豆文化
形
什 么 是 形 ？
表面上属于写实主义： 一双脚和一双鞋子 艺术的魅力在于从不同 的视点将两个元素与相关 的内容巧妙地组合在一起。 体现出艺术的本质—— 创造。从理性的角度展示 了一个敞开的精神世界， 把生活的可视体经过艺术 手法转换为一种新的视觉 形象。
图形联想图形创意图形创意ppt课件
•图形联想与创意概述•图形元素提取与运用•图形组合与变化技巧•创意表现手法探讨目录•案例分析与欣赏•总结回顾与拓展延伸图形联想定义及作用定义激发创新思维增强记忆效果促进沟通交流图形创意内涵与特点内涵图形创意是指运用创造性思维和设计技巧，将图形元素进行组合、变换和重构，创造出具有独特视觉效果和内涵的新图形。
创新性图形创意强调打破常规，追求新颖、独特的视觉效果。
艺术性图形创意注重审美和艺术性，通过色彩、形状、构图等视觉元素表现美感。
传达性图形创意需要准确地传达信息或表达主题，使观众能够快速理解并产生共鸣。
图形联想与创意关系相互促进共同构建视觉语言在设计中的应用植物元素动物元素景观元素030201自然界元素提取抽象元素运用点、线、面元素色彩元素肌理元素文化符号元素融合传统图案将传统图案进行提炼和再设计，如祥云、龙凤、剪纸等，体现图形的文化底蕴和民族特色。
文字符号运用汉字或字母的形态和笔画特点，进行创意组合和变化，创造独特的图形符号。
象征符号借鉴具有象征意义的符号或标志，如和平鸽、橄榄枝等，表达图形的主题和情感。
基本组合方式重叠组合并列组合将图形部分重叠，产生层次感和空间感。
透叠组合调和原则采用相似或相近的色彩，营造和谐统一的氛围。
对比原则利用色彩的明暗、冷暖、饱和度等对比，突出主题和重点。
色彩心理原则根据色彩心理学原理，选择与主题和情感相符的色彩。
色彩搭配原则空间感营造方法通过不同大小图形的对比，形成远近、前后的空间感。
运用透视画法，表现物体的立体感和空间深度。
添加阴影和高光，增强物体的立体感和质感。
利用色彩、形状、线条等因素，表现图形的层次感。
大小对比透视原理阴影与高光层次感表现夸张变形手法夸大特征01变形处理02抽象表现03拟人化手法赋予人格将非人类的事物赋予人的特征、情感和性格，使其更具亲和力，易于观众理解和接受。
创造情节通过拟人化手法创造有趣的情节和故事，增强图形的叙事性和趣味性。
夸张表演运用夸张的表演手法来表现拟人化角色的特点，加深观众对图形的印象。
《图形创意的方法》PPT课件
实用文档
五、同构创意法
1、异形同构 2、换置同构 3、异质同构
实用文档
1、异形同构
实用文档
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2、换置同构
实用文档
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3、异质同构
实用文档
实用文档
小结★★★
• 从以上所讲的几种方法可知，创意是有方法有规 律可循的。我们可以从设计元素的投影、物象本 身、物象之间的关系作切入点进行创意，可以创 造出独特、新颖的视觉形象。
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• 广告作品创意赏析
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实用文档
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实用文档
实用文档
哈 哈……
实用文档
实用文档
实用文档
实用文档
实用文档
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二、正负形创意法
——也称反转图形，指 正形和负形相互借用， 相互依存，正形和负 形隐含着两种不同的 含义。作为正形的图 和作为负形的底可以 相互反转，两者之间 或是相反，或是相联、 相关。
实用文档
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三、共生图形创意法
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共生创意图形
——设计中打破一条轮廓线 只能界定一个物象的现实， 用一条轮廓线同时界定多 个紧密相接、相互衬托的 形象，使形与形之间的轮 廓线可以相互转换、借用， 相互依存，构成缺一不可 的统一体。
实用文档
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图形创意的方法：
一、影子创意法 二、正负形创意法 三、共生形创意法 四、双关形创意法 五、同构创意法 其他……
五、同构创意法
1、异形同构 2、换置同构 3、异质同构
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1、异形同构
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2、换置同构
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3、异质同构
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小结★★★
• 从以上所讲的几种方法可知，创意是有方法有规 律可循的。我们可以从设计元素的投影、物象本 身、物象之间的关系作切入点进行创意，可以创 造出独特、新颖的视觉形象。
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• 广告作品创意赏析
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哈 哈……
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二、正负形创意法
——也称反转图形，指 正形和负形相互借用， 相互依存，正形和负 形隐含着两种不同的 含义。作为正形的图 和作为负形的底可以 相互反转，两者之间 或是相反，或是相联、 相关。
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三、共生图形创意法
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共生创意图形
——设计中打破一条轮廓线 只能界定一个物象的现实， 用一条轮廓线同时界定多 个紧密相接、相互衬托的 形象，使形与形之间的轮 廓线可以相互转换、借用， 相互依存，构成缺一不可 的统一体。
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图形创意的方法：
一、影子创意法 二、正负形创意法 三、共生形创意法 四、双关形创意法 五、同构创意法 其他……
图形创意课件
▢二、课题名称:基本元素训练一三元 素:▣□○ ▢课题内容：三元素的联想 ▢课题时间：1课时 ▢教学方式：作业辅导 ▢ 教学要求 1、要求各元素形似或意象。 2、作业量及尺寸:三角形的联想，A3纸，至少 12个相关图形。 ▢训练目的： 以三元素为依据，联想捕捉生活中的相似视觉 形象，引导学生对周边的事物、物体发生兴趣， 并加以观察，再用艺术的手法加以表现。 ▢ 作业评价
即构成异质同构的同构对应，构成“同感”与“共同 美感”，例:因牙齿长得雪白整齐而想起钢琴，杨柳 依依而拟 作少女啊娜，或此作"章台柳"，政治形势 与气候天象可以同构，"东风压倒西风"、"风声紧了" 都是一种异质同构而产生的同构对应。看恢宏大度的 颜体时，不禁要正襟危坐，进庄严神圣的庙堂与教堂 时不禁会肃然起敬等，这都是一种异质同构引起的同 构对应。 的确，“人不仅通过思维而且也用一切感觉在对象世 界中肯定自己”[马克思]“存在即被感知”，作为视 觉艺术，以视觉语言说话的设计，往往建立在--个视 点和仅在一个瞬间感觉的基础上，从而产生形式效应。 设计存在于形式，“设计必须重视形式”，设计美在 形式!研究探讨形式必须先从“形”开始!
其各自的特征，如 火柴杆是由圆球和长方体构成的。 为保持其基木特征，耍确立不可变和可变形部分，也 就是说，圆球和方形特征不变，杆子的四条线是可塑 的。根据这个原理，我们同样可以对类似的物体进行 可塑性研究。如:笔、灯管、刀片等。 ▢教学要求:1、首先，找出元素构成的基本要素，然 后进行变形想像，要求基本骨架不变。 2、选择其一，在A3纸上画出10个以上不同的变体[其 中至少一个细化] ▢训练目的:写实主义、超现实主义已不能满足人们 视觉的需要，因此产生了本世纪上半叶的超现实主义 错视觉艺术。通过对物体的想像，同构、重构或对某 一形的改变，达到新的视觉效果，产生新的视觉含义。 物体元素可塑性研究正是训练学生在这方面的表达能 力。 ▢作业评价:
艺术鉴赏之图形创意ppt课件
19
精选ppt课件2021
20
撕扯
烟和手的结合
精选ppt课件2021
21
火柴的联想
精选ppt课件2021
Hale Waihona Puke 22作业• 一张八开素面纸，在里面画四个正方形， 在其中做图形创作，环保主题或以点、线、 面进行创作，效果：黑白线描或用彩色铅 笔画。
精选ppt课件2021
23
• 艺术家的感觉和所要表达 的意图越强烈，所产生的 艺术形象就越怪异，给我 们的视觉冲击力越强。
精选ppt课件2021
9
3、来看看其他“设计独特怪异”的作品 日本著名设计师——草间弥生
设计师善于运用点元素来 创作，在二维空间里创 造立体效果。
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10
精选ppt课件2021
大 南 瓜
艺术鉴赏——图形创意
精选ppt课件2021
1
意象艺术
具象艺术 《蒙娜丽莎》
—马蒂斯《马蒂斯夫人像精》选ppt课件2021
2
1、谈谈这两幅画有什么 ——异同点？
（1）表现手法：写实/写意； （2）哪个更简单、复杂。
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3
• “曾今有位女士问马蒂斯：难道我们女人都像你画的这样吗？”
精选ppt课件2021
5
2，为什么有些美术作品形象 “怪 异”，但却令我们影响深刻呢？
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6
达利 《内战的预言》
恐怖、畸形 梦境人物形象
发动战争
自我毁灭的病态行为
精选ppt课件2021
7
蒙克《呐喊》
作者的生活写照
早年失去至亲
心理阴影
抒发情绪
精选ppt课件2021
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图 形 创 意 训 练 Graphic Creativity
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“X”创意招贴
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“X”创意招贴
图 形 创 意 训 练 Graphic Creativity
图 形 创 意 训 练 Graphic Creativity
参考书目 课程教材:《图形创意》 陈珈、 戴秀珍湖南美术出版社 2009年 课程简介课源自训练学生作业相关比赛
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《图形创意》林家阳/2003年
《设计创想图形意味》福田繁雄 四川美术出版社 2005年
案例赏析
图 形 创 意 训 练 Graphic Creativity
参考书目
大 脑 地 图------联想图形的训练方法: 用文字表述搭架→
课程简介
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学生作业
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图 形 创 意 训 练 Graphic Creativity
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大 脑 地 图------联想图形的训练方法: 在创意闪光处加入图形→
课程简介
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学生作业
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案例赏析
图 形 创 意 训 练 Graphic Creativity
参考书目
点|三元素：△ □ ○ |眼球|条码|
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学生作业
同学们再画一些关于圆形的联想!
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图 形 创 意 训 练 Graphic Creativity
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点|三元素：△ □ ○ |眼球|条码|
学生作业
•沿着事物的关联、执着地想下去、创意自会有突破
相关比赛
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图 形 创 意 训 练 Graphic Creativity
参考书目
课程简介
联想技巧： 摆脱专业的束缚；关注不同的信息；纵观全局； 避免熟视无睹（最好的创意就在眼前)；
课程训练
学生作业
不怕迷路（也许会有意外的发现）；
对观念进行移植，关注其在新领域的意义。
参考书目
从走、游、飞引发出与之含义有关的图形
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图 形 创 意 训 练 Graphic Creativity
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大 脑 地 图------联想图形
课程简介
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学生作业
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红圈：纵向思维的信号(同一家族)
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蓝圈：横向思维的信号(旁系亲属)
4 将几个有趣的闪光点连接起来，发展成一个创意
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雏形，继而提炼设计语言。
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IDEA
案例赏析
图 形 创 意 训 练 Graphic Creativity
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课程简介
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命题：健 康(文字搭架)
图 形 创 意 训 练 Graphic Creativity
图 形 创 意 训 练 Graphic Creativity
图 形 创 意 训 练 Graphic Creativity
INTRODUCTION:
图形创意是一种有目的性的艺术符号的创造.
图形是设计作品的表现形式,是设计作品中敏感视觉中心.
图形语言准确又清晰地转述设计主题.
图 形 创 意 训 练 Graphic Creativity
参考书目
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德国当代国际著名视觉设计大师
霍尔戈·马蒂斯（Holger Matthies）教授
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学生作业
曾经这样说 : “ 一幅好的招贴，应该是靠图形语言说话而不是靠文字注解”。
相关比赛
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案例赏析
图 形 创 意 训 练 Graphic Creativity
参考书目 70年代，美国给越南带来了无 穷的灾难，震惊了整个世界。国 际设计联盟（GAI）组织了以 “和平”为主题的招贴设计竞赛 活动。向侵略者在提出警告：谁 发动战争，将自食其果，自取灭 亡。
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图 形 创 意 训 练 Graphic Creativity
参考书目
一 形的联想（外形、形态）
课程简介
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图 形 创 意 训 练 Graphic Creativity
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形的联想（外形、形态）
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课程简介
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国际设计联盟（GAI）组织了 以“和平”为主题的招贴设计 竞赛活动。
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日本设计师福田繁雄 （Shigeo Fukuda ）
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案例赏析
图 形 创 意 训 练 Graphic Creativity
参考书目
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环境保护招贴 上部以白色为背景，纯净清新的 空气之中活生生的鱼 下部充满危险和死亡的黑色背景 下，是鱼刺白骨。 这幅作品同样以其简练的语言， 揭示环境优劣涉及到生死存亡的 大问题。
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命题：健 康(二次重构)
图 形 创 意 训 练 Graphic Creativity
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命题：健 康(二次重构)
图 形 创 意 训 练 Graphic Creativity
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哈根达斯广告
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“让你身材火辣”的纽西兰 奇异果
图 形 创 意 训 练 Graphic Creativity
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“养颜美容越青春”的纽西兰 奇异果
课程简介
课程训练
学生作业
= 视觉设计师的工作真有意思， 他的行为会引起所有人的注意， 他所产生的任何符号都会引人联想。 视觉语言的内涵是其它语言所无法替代的。
相关比赛
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图 形 创 意 训 练 Graphic Creativity
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点|三元素|眼球|条码|
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课程训练
学生作业
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点|三元素：△ □ ○ |眼球|条码|
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“从三角到三角” 图形的始复联系,锻炼同学们的图形 联想能力. 同学们再画一些关于“始复”的联 想!
课程训练
学生作业
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点|三元素|眼球|条码|
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安全第一
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图 形 创 意 训 练 Graphic Creativity
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图形区别于标记、标志与图案， 既不是一种单纯的标识、记录， 也不是单纯的符号， 更不是单一以审美为目的的一种装饰. =
课程训练
学生作业
而是在特定思想意识支配下的对某一个或多个元素组合的 一种蓄意刻划和表达形式，有时是美学意义上的升华，有 时是富有深刻寓意的哲理给人们以启示。
课程训练 目不转睛 学生作业
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视听通感
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同学们再画一些关于眼球的联想!
图 形 创 意 训 练 Graphic Creativity
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点|三元素|眼球|条码|
课程简介
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学生作业
相关比赛
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同学们再画一些关于条形码的联想 !
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相关比赛
亚当 （德）汗斯 希尔曼 1999
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劳动产生灵感 / (德) Steven Heller / 2000
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凯.哈利作品集 / (美)Keith Hanry / 1982
因为它包括了新眼光和打破旧的限制性习惯的关键。”
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——托尼·巴赞
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图 形 创 意 训 练 Graphic Creativity
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1 为了方便思考，以上几点均用文字搭架。
课程简介
2 放开思维，快速思考并记录。
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3 将有新鲜感的元素用图画鲜活起来，形成导图的闪光点。
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咖啡广告
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形的联想（外形、形态）
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