企业组织行为学的管理概论(ppt 140页)
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组织行为学全套ppt课件
包括预防、缓解、解决和利用等策略 。
冲突管理的原则
公正、公平、合理和合法。
05
组织激励与员工发展
激励理论
内容型激励理论
主要研究激发动机的诱因,包括 马斯洛的需求层次理论、赫茨伯 格的两因素理论和麦克利兰的成 就动机理论等。
过程型激励理论
主要研究从动机的产生到采取行 动的心理过程,包括弗鲁姆的期 望理论、洛克的目标设置理论和 亚当斯的公平理论等。
02
组织结构与设计
组织结构的类型
01
02
03
04
直线型组织结构
组织结构形式呈直线垂直领导 ,特点是组织中各种职位是按 垂直系统直线排列,各级行政 领导人执行统一指挥和管理职 能,不设专门的职能机构。
职能型组织结构
组织内按职能、专业来划分部 门和设置机构,实行专业分工 ,有利于提高工作效率,但各 职能部门往往只考虑局部利益 ,导致组织整体效率低下。
人际关系的重要性
良好的人际关系可以提高组织效率、增强团 队凝聚力、促进个人成长和发展。
人际关系的原则
尊重、理解、关心和帮助。
冲突管理
冲突的定义
冲突是指由于某种差异或对立而引起 的紧张状态,这种状态会导致组织内 部的紧张和不和谐。
冲突的来源
包括资源分配、目标不一致、角色和 职责不明确等。
冲突管理的策略
包括信息发送者、信息 接收者、信息内容、信 息传递渠道和反馈等。
有效沟通的原则
明确、简洁、具体、完 整、有逻辑性和情感性
。
沟通障碍
包括语言障碍、文化障 碍、组织结构障碍和心
理障碍等。
人际关系理论
人际关系的定义
人际关系是指人与人之间的相互作用和相互 影响的状态。
冲突管理的原则
公正、公平、合理和合法。
05
组织激励与员工发展
激励理论
内容型激励理论
主要研究激发动机的诱因,包括 马斯洛的需求层次理论、赫茨伯 格的两因素理论和麦克利兰的成 就动机理论等。
过程型激励理论
主要研究从动机的产生到采取行 动的心理过程,包括弗鲁姆的期 望理论、洛克的目标设置理论和 亚当斯的公平理论等。
02
组织结构与设计
组织结构的类型
01
02
03
04
直线型组织结构
组织结构形式呈直线垂直领导 ,特点是组织中各种职位是按 垂直系统直线排列,各级行政 领导人执行统一指挥和管理职 能,不设专门的职能机构。
职能型组织结构
组织内按职能、专业来划分部 门和设置机构,实行专业分工 ,有利于提高工作效率,但各 职能部门往往只考虑局部利益 ,导致组织整体效率低下。
人际关系的重要性
良好的人际关系可以提高组织效率、增强团 队凝聚力、促进个人成长和发展。
人际关系的原则
尊重、理解、关心和帮助。
冲突管理
冲突的定义
冲突是指由于某种差异或对立而引起 的紧张状态,这种状态会导致组织内 部的紧张和不和谐。
冲突的来源
包括资源分配、目标不一致、角色和 职责不明确等。
冲突管理的策略
包括信息发送者、信息 接收者、信息内容、信 息传递渠道和反馈等。
有效沟通的原则
明确、简洁、具体、完 整、有逻辑性和情感性
。
沟通障碍
包括语言障碍、文化障 碍、组织结构障碍和心
理障碍等。
人际关系理论
人际关系的定义
人际关系是指人与人之间的相互作用和相互 影响的状态。
组织行为管理学培训讲义课件pptx
组织协调的方法与技巧
组织协调的方法
组织协调是指组织成员之间相互配合、协同 工作的过程。常用的组织协调方法包括计划 管理、目标管理、流程管理等。
组织协调的技巧
组织协调需要掌握一定的技巧,包括倾听技 巧、表达技巧、反馈技巧等。同时,还需要 注重建立良好的人际关系,增强组织成员之 间的信任和合作,从而提高组织的协同效应 和整体效能。
组织沟通的特点
组织沟通具有目的性、互动性、媒介性、信息传递性等特点 。它不仅是信息的传递,更是组织成员之间相互理解、信任 和合作的基础。
沟通障碍与解决策略
沟通障碍的种类
沟通障碍是指影响沟通效果的各种因素 ,包括语言障碍、文化障碍、心理障碍 等。
VS
沟通障碍的解决策略
针对不同的沟通障碍,可以采用不同的解 决策略。例如,对于语言障碍,可以通过 统一语言、翻译等方式解决;对于文化障 碍,可以加强文化交流、提高文化敏感度 等方式解决;对于心理障碍,可以通过心 理辅导、提高心理素质等方式解决。
计。
技术特点
生产技术和业务流程的 复杂性对组织结构的设 置和分工有重要影响。
环境因素
外部环境的变化要求组 织具备灵活性和适应性 ,以应对市场和竞争压
力。
组织变革与发展
01
02
03
04
组织变革的动力
内部需求与外部环境的变化是 推动组织变革的主要动力。
变革过程
组织变革需经历解冻、变革、 冻结三个阶段,确保变革成果
领导力概念与类型
领导力概念
领导力是指影响和激励他人实现共同 目标的能力。领导者通过自身的影响 力、决策力、沟通能力等来影响团队 成员,推动组织发展。
领导力类型
包括民主式领导、变革型领导、交易 型领导等。不同类型的领导风格适用 于不同的情境,领导者应根据实际情 况选择合适的领导方式。
《组织行为学》全套课件 PPT
(3)组织行为学的研究方法是什么? 采用系统分析的方法,综合运用心理学、社会学、经 济学、人类学、生理学、伦理学和政治学等原理,说明组 织中人的行为的规律性,这乃是研究组织行为学的方法和 手段。
(4)组织行为学的研究目的。 组织行为学的基本目的是,在了解和掌握组织中人员 的心理与行为规律性的基础上,提高各级领导者和各类管 理者对人的行为的预测、引导和控制的能力,特别是在准 确预测的基础上,采取有针对性的相适应的措施和方法, 把消极行为诱导转变为积极行为,保持和发挥积极行为, 从而提高组织中各类人员的工作积极性、主动性、创造性 和工作绩效,更好地实现组织目标。
组织行为学的基本目的是组织行为学的基本目的是在了解和掌握组织中人员在了解和掌握组织中人员的心理与行为规律性的基础上提高各级领导者和各类管的心理与行为规律性的基础上提高各级领导者和各类管理者对人的行为的预测引导和控制的能力特别是在准理者对人的行为的预测引导和控制的能力特别是在准确预测的基础上采取有针对性的相适应的措施和方法确预测的基础上采取有针对性的相适应的措施和方法把消极行为诱导转变为积极行为保持和发挥积极行为把消极行为诱导转变为积极行为保持和发挥积极行为从而提高组织中各类人员的工作积极性主动性创造性从而提高组织中各类人员的工作积极性主动性创造性和工作绩效更好地实现组织目标
2.影响组织中入内的行为的因素是什么? 仅就组织的个体层次来看,其影响个体行为的因素就是 多方面的。从主客观角度看,有主观内在影响因素和客观 外在环境因素。在主观内在因素中,又有生理因素、心理 因素和文化因素。在客观外在环境因素中,又有组织内部 环境因素和组织外部环境因素。在主观诸因素的内部仍有 更细的因素。
(2)社会学与组织行为学。 社会学时“一门综合性较强的学科,它把社会作为一个 整体,综合研究社会现象各方面的关系及其发展变化的规 律性”。研究组织行为就是要运用社会学的知识探索人在 社会关系中表现出来的行为。组织是有很多群体结合而成 的,所以组织行为学把组织看作是一个开放的有机的社会 组织。组织中的行为是离不开社会关系的,因此,研究组 织中人的行为必须从其所处的整个社会关系中着手,只有 这样才能全面认识人的行为规律。
第一章组织行为学概论PPT课件
安徽工业大学管理学院 姜秀萍
你是否认为???
• 快乐的员工是生产率高的员工? • 心理测试和面试是有效的人才选拔手段,它们可
以把高绩效的申请者区别出来? • 金钱对每个人都是激励因素。 • 最有效的工作群体是没有冲突的群体。 • 每个人都渴望拥有一份富有挑战性的工作。 • 。。。。。。
安徽工业大学管理学院 姜秀萍
是研究在组织系统内个体、群体及结构对组织内 人的行为的影响,以提高组织绩效为目的一门学 科。 • 组织行为学是一门综合的学科; • 组织行为学涉及三个重要的方面,即个体、群体 和组织; • 研究和学习组织行为学的目的是掌握一定组织中 人的心理和行为规律的基础上,提高预测、引导、 控制人的行为的能力,以达到组织既定的目标。
2、人际关系理论——霍桑实验
• 工业心理学的早期阶段,仅限于工业个体心理学 的研究,梅奥的霍桑实验开始了工业社会心理学 的研究,加强了研究的深度和广度,从而为组织 行为学的诞生奠定了实验和理论基础。
• “霍桑实验” 的四个阶段: • (1)照明实验(工作物理环境实验) • (2)福利实验 • (3)群体实验 • (4)态度调查(谈话实验)
主要代表及作品:
阿吉雷斯:≪个性与组织≫,主要从组织角度 分析影响员工发挥潜力的原因,认为管理阶层要从组 织上进行变革,鼓励员工多负责任,让他们有成长和 成熟的机会。
麦格雷格: ≪企业中人的方面≫,X、Y理论
安徽工业大学管理学院 姜秀萍
(二)组织行为学的今天——权变观点
• 在人力资源学派成长的过程中,权变理论逐渐进入 管理领域,认为管理的对象和环境变化多端,简单 化的,普遍适用的方案并不存在,必须按照对象和 情景的具体情况,选择具体对策。
• 其目的是要强调社会心理学,尤其是群体心理学 在企业界日趋显著的作用。
你是否认为???
• 快乐的员工是生产率高的员工? • 心理测试和面试是有效的人才选拔手段,它们可
以把高绩效的申请者区别出来? • 金钱对每个人都是激励因素。 • 最有效的工作群体是没有冲突的群体。 • 每个人都渴望拥有一份富有挑战性的工作。 • 。。。。。。
安徽工业大学管理学院 姜秀萍
是研究在组织系统内个体、群体及结构对组织内 人的行为的影响,以提高组织绩效为目的一门学 科。 • 组织行为学是一门综合的学科; • 组织行为学涉及三个重要的方面,即个体、群体 和组织; • 研究和学习组织行为学的目的是掌握一定组织中 人的心理和行为规律的基础上,提高预测、引导、 控制人的行为的能力,以达到组织既定的目标。
2、人际关系理论——霍桑实验
• 工业心理学的早期阶段,仅限于工业个体心理学 的研究,梅奥的霍桑实验开始了工业社会心理学 的研究,加强了研究的深度和广度,从而为组织 行为学的诞生奠定了实验和理论基础。
• “霍桑实验” 的四个阶段: • (1)照明实验(工作物理环境实验) • (2)福利实验 • (3)群体实验 • (4)态度调查(谈话实验)
主要代表及作品:
阿吉雷斯:≪个性与组织≫,主要从组织角度 分析影响员工发挥潜力的原因,认为管理阶层要从组 织上进行变革,鼓励员工多负责任,让他们有成长和 成熟的机会。
麦格雷格: ≪企业中人的方面≫,X、Y理论
安徽工业大学管理学院 姜秀萍
(二)组织行为学的今天——权变观点
• 在人力资源学派成长的过程中,权变理论逐渐进入 管理领域,认为管理的对象和环境变化多端,简单 化的,普遍适用的方案并不存在,必须按照对象和 情景的具体情况,选择具体对策。
• 其目的是要强调社会心理学,尤其是群体心理学 在企业界日趋显著的作用。
组织行为学课件PPT课件
缓解策略
在冲突发生时,采取妥协、折中或调解的方式缓 解冲突,减少冲突的负面影响。
解决策略
在冲突无法缓解的情况下,采取正式的解决方式, 如协商、仲裁或法律手段解决冲突。
05
组织激励与员工发展
激励理论及其应用
内容型激励理论
研究人的内在需求和动机, 强调满足员工的内在需求, 如马斯洛的需求层次理论。
过程型激励理论
组织变革的过程与模式
计划式变革
通过制定详细的计划和步骤来实现有组织的 变革。
自发式变革
由于外部环境变化或内部压力而自然引发的 变革。
未来组织的发展趋势与挑战
数字化转型
随着信息技术的发展,数字化转型成为组织发展 的必然趋势。
灵活组织结构
组织结构将更加灵活,以适应快速变化的市场环 境。
未来组织的发展趋势与挑战
02
组织结构与设计
组织结构的类型
机械式组织结构
01
强调分工和专业化,组织层级分明,决策权集中于高层管理者。
有机式组织结构
02
强调灵活性和适应性,组织层级较少,决策权下放给基层管理
者。
混合式组织结构
03
结合机械式和有机式组织结构的优点,既有明确的分工和层级,
又具有一定的灵活性和适应性。
组织设计的影响因素
组织行为学课件ppt
目录
• 组织行为学概述 • 组织结构与设计 • 组织文化与领导力 • 组织沟通与冲突管理 • 组织激励与员工发展 • 组织变革与发展趋势
01
组织行为学概述
定义与特点
定义
组织行为学是一门研究组织中人的行为和心理活动的学科,旨在提高组织绩效和员工满意度。
特点
组织行为学具有跨学科性、实用性和系统性,它综合运用心理学、社会学、管理学等多学科的 理论和方法,关注组织中人的行为和心理因素,以提高组织的整体绩效。
在冲突发生时,采取妥协、折中或调解的方式缓 解冲突,减少冲突的负面影响。
解决策略
在冲突无法缓解的情况下,采取正式的解决方式, 如协商、仲裁或法律手段解决冲突。
05
组织激励与员工发展
激励理论及其应用
内容型激励理论
研究人的内在需求和动机, 强调满足员工的内在需求, 如马斯洛的需求层次理论。
过程型激励理论
组织变革的过程与模式
计划式变革
通过制定详细的计划和步骤来实现有组织的 变革。
自发式变革
由于外部环境变化或内部压力而自然引发的 变革。
未来组织的发展趋势与挑战
数字化转型
随着信息技术的发展,数字化转型成为组织发展 的必然趋势。
灵活组织结构
组织结构将更加灵活,以适应快速变化的市场环 境。
未来组织的发展趋势与挑战
02
组织结构与设计
组织结构的类型
机械式组织结构
01
强调分工和专业化,组织层级分明,决策权集中于高层管理者。
有机式组织结构
02
强调灵活性和适应性,组织层级较少,决策权下放给基层管理
者。
混合式组织结构
03
结合机械式和有机式组织结构的优点,既有明确的分工和层级,
又具有一定的灵活性和适应性。
组织设计的影响因素
组织行为学课件ppt
目录
• 组织行为学概述 • 组织结构与设计 • 组织文化与领导力 • 组织沟通与冲突管理 • 组织激励与员工发展 • 组织变革与发展趋势
01
组织行为学概述
定义与特点
定义
组织行为学是一门研究组织中人的行为和心理活动的学科,旨在提高组织绩效和员工满意度。
特点
组织行为学具有跨学科性、实用性和系统性,它综合运用心理学、社会学、管理学等多学科的 理论和方法,关注组织中人的行为和心理因素,以提高组织的整体绩效。
组织行为学概述PPT资料(正式版)
▪ 1、开先河者:欧文(1771—1858), 其研究范围包括组织中的个体行为、群体行为、领导行为以及组织系统的内部行为、外部行为、过程行为等。
(2)群体 :团队管理;
“人际关系之父”,1825年,进行工厂改革 组织行为学根据其研究对象可分为以下几个层次:个体行为、群体行为、宏观组织行为。
2、人是组织的主体,人群中存在着复杂的人际关系、存在着分工和合作,正是这些关系使得组织能够在运行中保持较高的效率。 组织行为学在研究和掌握了组织中人的规律性后,还要进一步研究评价和分析人的行为的方法,掌握保持积极行为、改变消极行为的
技3、术组。织行为的试三个层验次 :改善工作条件;限制童工最低年龄;缩
加强组织行为学的研究和应用,对于改进管理工作和提高管理水平,对于培养和选拔各级管理人才,改进领导作风和提高领导水平,
短劳动时间;提供厂内膳食;设立按成本价出 对于提高工作绩效,对于改进干群关系,调动广大职工群众的积极性、主动性和创造性,增强企业事业单位的活力和提高社会生产力
对于提高工作绩效,对于改进干群关系,调动广大职工群众的积极性、主动性和创造性,增强企业事业单位的活力和提高社会生产力
“行为科学” 。 ,都具有重要的意义
2、人是组织的主体,人群中存在着复杂的人际关系、存在着分工和合作,正是这些关系使得组织能够在运行中保持较高的效率。 组织行为学根据其研究对象可分为以下几个层次:个体行为、群体行为、宏观组织行为。
▪ (二)组织行为
▪ 1、概念:指组织的内部要素的相互作用以 及组织与外部环境的相互作用过程中所形 成的行动作为。
▪ 2、分类
▪ (1)根据分析水平的不同,组织行为分为 微观组织行为和宏观组织行为。
▪ (2)根据与组织目标的关系,组织行为分 为正向组织行为和反向组织行为。
(2)群体 :团队管理;
“人际关系之父”,1825年,进行工厂改革 组织行为学根据其研究对象可分为以下几个层次:个体行为、群体行为、宏观组织行为。
2、人是组织的主体,人群中存在着复杂的人际关系、存在着分工和合作,正是这些关系使得组织能够在运行中保持较高的效率。 组织行为学在研究和掌握了组织中人的规律性后,还要进一步研究评价和分析人的行为的方法,掌握保持积极行为、改变消极行为的
技3、术组。织行为的试三个层验次 :改善工作条件;限制童工最低年龄;缩
加强组织行为学的研究和应用,对于改进管理工作和提高管理水平,对于培养和选拔各级管理人才,改进领导作风和提高领导水平,
短劳动时间;提供厂内膳食;设立按成本价出 对于提高工作绩效,对于改进干群关系,调动广大职工群众的积极性、主动性和创造性,增强企业事业单位的活力和提高社会生产力
对于提高工作绩效,对于改进干群关系,调动广大职工群众的积极性、主动性和创造性,增强企业事业单位的活力和提高社会生产力
“行为科学” 。 ,都具有重要的意义
2、人是组织的主体,人群中存在着复杂的人际关系、存在着分工和合作,正是这些关系使得组织能够在运行中保持较高的效率。 组织行为学根据其研究对象可分为以下几个层次:个体行为、群体行为、宏观组织行为。
▪ (二)组织行为
▪ 1、概念:指组织的内部要素的相互作用以 及组织与外部环境的相互作用过程中所形 成的行动作为。
▪ 2、分类
▪ (1)根据分析水平的不同,组织行为分为 微观组织行为和宏观组织行为。
▪ (2)根据与组织目标的关系,组织行为分 为正向组织行为和反向组织行为。
第1章组织行为学概述PPT课件
衡量。 4、组织的发展演变是管理思想发展、管理技术
提高的源泉。
二、组织行为
(一)组织行为的定义 组织行为是组织在实现目标的活动过程中所表现
出来的一系列活动。 任何组织都是为实现一定的目标组合起来的人的
集合体。这种集合体为了实现特定的目标必须实施 各种活动,这些活动称之为组织行为。
二、组织行为
举例: 企业是组织,企业的目标是为社会提供产品或服
三、组织行为学
(3)有助于群体的发展,增强群体的凝聚力
一个复杂的活动和工作需要很多人配合才能完成,这 样就形成了群体。要促进群体的良性发展,增强群体凝 聚力和向心力是十分重要的。在一个群体中,只有人际 关系和谐,这个群体才能健康、正常地发展,才能有助 于提高一个组织的绩效。但事实上几乎所有的群体都存 在着这样或那样的不协调。
现代的社会是高度组织化的社会,人们工作、学 习和生活的绝大部分时间都是在组织中度过的。因 此,搞好组织的管理,对每个人的生存和发展具有 十分重要的意义。
一、组织 二、组织行为 三、组织行为学
一、组织
(一)组织的含义 1、组织的概念
不同学者对组织的定义表述不同。但我国学术界
一般用这样的一句话来阐述组织的概念,即:组织 是对完成特定使命的人的系统性安排。
一、组织
(3)组织通过专业分工和协作实现目标 组织的存在是由于有自身的使命和目标,这
些使命和目标是社会所必需的而单个人又不能完成 的,必须由组织者和它所管理的人来完成,因此组 织中的活动便分为两大类:作业和管理,这就形成 了分工和协作。
一、组织
(二)组织要素 1、目标
每一个组织都有自己明确的目标,如企业要实 现赢利最大化;学校要培养社会所需人才;医院 要提供最优质的医疗服务等目标决定了一个组织 作为社会一分子存在的必要性与合理性。
提高的源泉。
二、组织行为
(一)组织行为的定义 组织行为是组织在实现目标的活动过程中所表现
出来的一系列活动。 任何组织都是为实现一定的目标组合起来的人的
集合体。这种集合体为了实现特定的目标必须实施 各种活动,这些活动称之为组织行为。
二、组织行为
举例: 企业是组织,企业的目标是为社会提供产品或服
三、组织行为学
(3)有助于群体的发展,增强群体的凝聚力
一个复杂的活动和工作需要很多人配合才能完成,这 样就形成了群体。要促进群体的良性发展,增强群体凝 聚力和向心力是十分重要的。在一个群体中,只有人际 关系和谐,这个群体才能健康、正常地发展,才能有助 于提高一个组织的绩效。但事实上几乎所有的群体都存 在着这样或那样的不协调。
现代的社会是高度组织化的社会,人们工作、学 习和生活的绝大部分时间都是在组织中度过的。因 此,搞好组织的管理,对每个人的生存和发展具有 十分重要的意义。
一、组织 二、组织行为 三、组织行为学
一、组织
(一)组织的含义 1、组织的概念
不同学者对组织的定义表述不同。但我国学术界
一般用这样的一句话来阐述组织的概念,即:组织 是对完成特定使命的人的系统性安排。
一、组织
(3)组织通过专业分工和协作实现目标 组织的存在是由于有自身的使命和目标,这
些使命和目标是社会所必需的而单个人又不能完成 的,必须由组织者和它所管理的人来完成,因此组 织中的活动便分为两大类:作业和管理,这就形成 了分工和协作。
一、组织
(二)组织要素 1、目标
每一个组织都有自己明确的目标,如企业要实 现赢利最大化;学校要培养社会所需人才;医院 要提供最优质的医疗服务等目标决定了一个组织 作为社会一分子存在的必要性与合理性。
完整版组织行为学讲义.ppt
體 力 ( physical abilities) 係指精力 、肢體 靈活度、腿力 、 體力及其他類似的肢體能力
國立台灣大學工管系
能力與工作的適配
個體工作能力與工作內容如果能夠 適配將可產生正向工作滿足與工作 效能
國立台灣大學工管系
學習的定義
(1)相對持久的; (2)行為改變; (3)來自於 學習或經驗的;
簡介
管理功能
定義:規劃、組織、領導和控制的循環過程。
規劃
組織
管理
控制
領導
管理功能與技能
觀念 技能
人際 技能
技術 技能
管理者角色
人際角色(Interpersonal Roles) —頭家(Figurehead) —領導(Leadership) —牽線(Liaison)
資訊角色(Information Roles) —督視(Monitor) —傳遞(Disseminator) —發言(Spokesperson)
薪 資。
9.沒 有 衝 突 的 工 作 小 組 , 其 績 效 最 好 。
國立台灣大學工管系
“華人”組織行為 vs. 西方”組織行為
特殊性 vs. 一般性 地域性 vs. 全球性
國立台灣大學工管系
北美文化中自我的定義
• 人是某些特定屬性組成的自發性實體 • 這些內在屬性決定外顯行為 • 這些屬性是跨情境穩定的 • 人應該正面看待自我屬性
4 .應 徵 面 談 可 以 有 效 區 分 出 未 來 的 高 績 效 員 工 以 及低績效員工。
5.每 個 人 都 喜 歡 具 有 挑 戰 性 的 工 作 。
6.人 們 在 稍 有 畏 懼 時 , 才 會 把 工 作 做 好 。
7.每 個 人 都 可 以 利 用 金 錢 來 激 勵 。 8 .大 多 數 人 在 乎 自 己 的 薪 資 勝 過 於 在 乎 別 人 的
國立台灣大學工管系
能力與工作的適配
個體工作能力與工作內容如果能夠 適配將可產生正向工作滿足與工作 效能
國立台灣大學工管系
學習的定義
(1)相對持久的; (2)行為改變; (3)來自於 學習或經驗的;
簡介
管理功能
定義:規劃、組織、領導和控制的循環過程。
規劃
組織
管理
控制
領導
管理功能與技能
觀念 技能
人際 技能
技術 技能
管理者角色
人際角色(Interpersonal Roles) —頭家(Figurehead) —領導(Leadership) —牽線(Liaison)
資訊角色(Information Roles) —督視(Monitor) —傳遞(Disseminator) —發言(Spokesperson)
薪 資。
9.沒 有 衝 突 的 工 作 小 組 , 其 績 效 最 好 。
國立台灣大學工管系
“華人”組織行為 vs. 西方”組織行為
特殊性 vs. 一般性 地域性 vs. 全球性
國立台灣大學工管系
北美文化中自我的定義
• 人是某些特定屬性組成的自發性實體 • 這些內在屬性決定外顯行為 • 這些屬性是跨情境穩定的 • 人應該正面看待自我屬性
4 .應 徵 面 談 可 以 有 效 區 分 出 未 來 的 高 績 效 員 工 以 及低績效員工。
5.每 個 人 都 喜 歡 具 有 挑 戰 性 的 工 作 。
6.人 們 在 稍 有 畏 懼 時 , 才 會 把 工 作 做 好 。
7.每 個 人 都 可 以 利 用 金 錢 來 激 勵 。 8 .大 多 數 人 在 乎 自 己 的 薪 資 勝 過 於 在 乎 別 人 的
组织行为学培训PPT课件
• 总结词:领导情境理论认为领导者需要具备对情境的认知和应对能力,以实现 最佳的领导效果。
• 详细描述:领导者需要了解不同情境的特点和需求,并灵活地调整自己的应对 方式和行为,以实现最佳的领导效果。例如,在组织变革过程中,领导者可以 采用一些变革管理的技巧和方法来引导员工适应变革的需求;而在需要解决冲 突的情境下,领导者则可能需要采取更加客观和中立的方式来化解冲突。
,以达到最佳的领导效果。例如,在紧急情况下,领导者可能需要采取集权的 方式快速做出决策;而在需要团队成员共同参与的情境下,领导者则可能需要 采取民主的方式鼓励员工参与。 • 总结词:领导权变理论认为领导者需要具备灵活应变的能力,以适应不同的情 境和需求。 • 详细描述:领导者需要了解不同情境的特点和需求,并灵活地调整自己的领导 方式和行为,以适应不同情境的需求。例如,在团队建设过程中,领导者可以 采用一些团队建设的技巧和方法来促进团队成员之间的沟通和合作;而在需要 快速决策的情境下,领导者则可能需要采取更加果断和权威的方式来快速做出 决策。
组织文化理论
01
02
03
组织文化理论定义
组织文化理论主要研究组 织的价值观、信仰、习俗 等文化因素对组织成员行 为和组织绩效的影响。
组织文化的塑造
组织文化可以通过领导者 言行、仪式和庆典等方式 进行塑造,形成具有特色 的文化氛围。
组织文化的作用
组织文化可以激发员工的 归属感和自豪感,提高组 织的凝聚力和竞争力。
跨文化组织行为学研究
要点一
文化差异对组织行为的影响
不同国家和地区的文化背景存在显著差异,这些文化差异 对组织行为和领导力有着重要影响。跨文化组织行为学研 究需要深入探索文化差异对组织成员的价值观、行为和团 队协作的影响,以及如何应对文化冲突和提高跨文化沟通 能力。
• 详细描述:领导者需要了解不同情境的特点和需求,并灵活地调整自己的应对 方式和行为,以实现最佳的领导效果。例如,在组织变革过程中,领导者可以 采用一些变革管理的技巧和方法来引导员工适应变革的需求;而在需要解决冲 突的情境下,领导者则可能需要采取更加客观和中立的方式来化解冲突。
,以达到最佳的领导效果。例如,在紧急情况下,领导者可能需要采取集权的 方式快速做出决策;而在需要团队成员共同参与的情境下,领导者则可能需要 采取民主的方式鼓励员工参与。 • 总结词:领导权变理论认为领导者需要具备灵活应变的能力,以适应不同的情 境和需求。 • 详细描述:领导者需要了解不同情境的特点和需求,并灵活地调整自己的领导 方式和行为,以适应不同情境的需求。例如,在团队建设过程中,领导者可以 采用一些团队建设的技巧和方法来促进团队成员之间的沟通和合作;而在需要 快速决策的情境下,领导者则可能需要采取更加果断和权威的方式来快速做出 决策。
组织文化理论
01
02
03
组织文化理论定义
组织文化理论主要研究组 织的价值观、信仰、习俗 等文化因素对组织成员行 为和组织绩效的影响。
组织文化的塑造
组织文化可以通过领导者 言行、仪式和庆典等方式 进行塑造,形成具有特色 的文化氛围。
组织文化的作用
组织文化可以激发员工的 归属感和自豪感,提高组 织的凝聚力和竞争力。
跨文化组织行为学研究
要点一
文化差异对组织行为的影响
不同国家和地区的文化背景存在显著差异,这些文化差异 对组织行为和领导力有着重要影响。跨文化组织行为学研 究需要深入探索文化差异对组织成员的价值观、行为和团 队协作的影响,以及如何应对文化冲突和提高跨文化沟通 能力。
企业组织管理概述PPT课件
2个月前,公司新聘苏珊任该图书公司的总 经理。经过一段时间对公司历史和现状的调 查了解,苏珊与公司的3位副总经理和6个地 区经理共同讨论公司的形势。苏珊认为,她 首先要做的是对公司的组织进行改革。就目 前来说,公司的6个地区经理都全权负责各自 地区内的所有分店,并且掌握有关资金的借 贷、各分店经理的任免、广告宣传和投资等 权力。在阐述了自己的观点以后,苏珊便提 出了改组组织的问题。
垂 直 作 用 横向作用
图:形成集体协作的基本环节
管理者的职能
管理体系的设计
行为协调体系 计划控制体系
管理体系的运用
领导 人力资源管理 企业文化建设
管理体系设计 管理体系运用
组织结构
领导
制度规范 人力资源
计划与控制 企业文化
激励系统
管理行为
基本框架 垂直影响 横向作用
协
作
行为
学习
分工协作体系 分层等级结构 信息沟通机制 目标分解机制
规范化 角色化
二、正式化的限度
正式化的限度结构化的限度 规范化的限度 Nhomakorabea角色化的限度
非正式的力量 组织与个人的协调发展
9.3 组织管理的职能
组织管理的主要工作 管理者的职能
组织管理的主要工作
设计和确定基本的管理框架 发挥垂直影响作用 利用横向的相互影响
决策 心理力量 直接实践 间接经验 理论
学习 目标、知识、思维 心理基础
组织层次 组织的本质
个体层次
图:组织管理的基本概念和过程
案例:温特图书公司正面临困境
温特图书公司原是美国一家地方性的图 书公司。近10年来这个公司从一个中部小 镇的书店发展成为一个跨越7个地区,拥有 47家分店的图书公司。多年来,公司的经 营管理基本上是成功的。下属各分店,除7 个处于市镇的闹区外,其余分店都位于僻静 的地区。除了少数分店也兼营一些其他商品 以外,绝大多数的分店都专营图书。每个分 店的年销售量为26万美元,纯盈利达到2万 美元。但是近3年来,公司的利润开始下降 。
管理学与组织行为培训ppt
03 现代管理理论
随着社会和经济的发展,现代管理理论逐渐形成 ,包括战略管理、组织行为学、领导理论等多个 领域,为组织的发展提供了全面的指导。
管理学基本理论
01 计划、组织、领导、控制
这是管理学的基本职能,也是组织管理的核心要 素。
02 战略管理
战略管理理论关注组织的长期发展和竞争优势, 强调制定和实施有效的战略来指导组织的发展方 向。
管理学与组织行为学的联系
两者研究对象一致
管理学和组织行为学都关注组织 中的个体和群体行为,以及这些
行为对组织绩效的影响。
理论基础相互借鉴
管理学和组织行为学在理论基础上 相互借鉴,管理学为组织行为学提 供理论支持,而组织行为学则丰富 和发展了管理学的内容。
方法论相互融合
管理学和组织行为学在方法论上相 互融合,管理学采用实证研究方法 ,组织行为学则强调定性研究方法 。
沟通与协调技能
总结词
良好的沟通与协调能力是管理者必备的素质,有助于建立良好的人际关系,促进 团队协作。
详细描述
沟通技能包括有效倾听、清晰表达、反馈意见等,有助于信息的准确传递和理解 。协调能力则涉及处理冲突、分配任务、协调资源等,有助于维护团队和谐,提 高工作效率。
激励与领导技能
总结词
激励和领导技能是管理者的重要职责,有助于激发团队成员 的潜力,推动团队目标的实现。
详细描述
激励技能包括认可和奖励员工、激发员工积极性和创造力等 ,有助于提高员工的工作满意度和绩效。领导技能则涉及引 导团队方向、塑造团队文化、培养人才等,有助于树立管理 者的威信和影响力。
控制与评估技能
总结词
控制与评估技能是管理者实现有效管理的关键,有助于监控工作进展,及时调整计划和策略。
随着社会和经济的发展,现代管理理论逐渐形成 ,包括战略管理、组织行为学、领导理论等多个 领域,为组织的发展提供了全面的指导。
管理学基本理论
01 计划、组织、领导、控制
这是管理学的基本职能,也是组织管理的核心要 素。
02 战略管理
战略管理理论关注组织的长期发展和竞争优势, 强调制定和实施有效的战略来指导组织的发展方 向。
管理学与组织行为学的联系
两者研究对象一致
管理学和组织行为学都关注组织 中的个体和群体行为,以及这些
行为对组织绩效的影响。
理论基础相互借鉴
管理学和组织行为学在理论基础上 相互借鉴,管理学为组织行为学提 供理论支持,而组织行为学则丰富 和发展了管理学的内容。
方法论相互融合
管理学和组织行为学在方法论上相 互融合,管理学采用实证研究方法 ,组织行为学则强调定性研究方法 。
沟通与协调技能
总结词
良好的沟通与协调能力是管理者必备的素质,有助于建立良好的人际关系,促进 团队协作。
详细描述
沟通技能包括有效倾听、清晰表达、反馈意见等,有助于信息的准确传递和理解 。协调能力则涉及处理冲突、分配任务、协调资源等,有助于维护团队和谐,提 高工作效率。
激励与领导技能
总结词
激励和领导技能是管理者的重要职责,有助于激发团队成员 的潜力,推动团队目标的实现。
详细描述
激励技能包括认可和奖励员工、激发员工积极性和创造力等 ,有助于提高员工的工作满意度和绩效。领导技能则涉及引 导团队方向、塑造团队文化、培养人才等,有助于树立管理 者的威信和影响力。
控制与评估技能
总结词
控制与评估技能是管理者实现有效管理的关键,有助于监控工作进展,及时调整计划和策略。
组织行为管理学课件.pptx
• 与管理科学并行发展的行为科学学派 – 人际管理学派——心理学、社会学 – 时间:二十世纪 20 年代开始于美国
• 系统管理学派 – 企业是一个开放的系统 – 时间:二十世纪 70 年代,
第二节:组织行为学的产生与发展
组织行为管理学是行为科学在管理中应用 的直接产物
一、行为科学观念的产生:
• 古典管理不重视人的因素 • 人是生理的和社会的双重实体 • 突出了人的重要性
具体应用应视条件不同采取综合的方法见下表方法类别具体方法和内容应用性研究方法理论性研究行为心理进行理论的解释应用性研究应用各种研究结果结论服务性研究主要用于咨询包括咨询的方式内容和效果工作性研究应用性的具体实施法则过程和内试验性研究方法案例研究个案历史案件现场观察研究现场试验研究试验性研究研究的目因果性研究预测性研究对行为发生的可能性进行预测描述性客观地找出行为的表引导性研究重点在于改变人的行为思考题
– 将古典管理理论系统化,提出:
管理七职能论(POPCORB)
• 计划
组织
• 人事
指挥
• 协调
报告
• 预算
由上可见,古典管理理论已经形成了一整套 管理思想和体系
三、现代管理时期(时间:二次世界大战后)
• 管理科学:运筹学、数量分析、系统论、决 策科学等在管理中的应用
特点:强调科学方法、 系统分析、 建立数学模型、 运用计算机技术、 决策科学化、 不重视人
– 多学科性:综合其他学科的研究成果
– 多层次性:研究组织中不同层次和整体的行为
– 交叉性:需要多学科的交叉研究
– 带有“学科群”的性质,不是单一学科,而是一门 综 合的学科
第二节:组织行为管理学的科学地位
一、组织行为管理学的历史演变
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• 一、组织与组织行为
(一)组织的意义
对组织的定义、看法因人而异。为方便计, 必须在对有关观点广泛讨论的基础上,就一 些共性的内容,如组织的基本涵义、组织和 环境的关系、组织的演变、组织与管理等问 题达成共识,作为进一步探讨的基点。
1、含义:
组织是对完成特定使命的人的系统性安排。
不同学派对组织的定义见仁见智。但一般 说来,任何一个组织的存在都必须具备三个条 件:
5、[美]赫尔雷格尔(D. Hellriegel),[美]斯洛克姆(W. Slocum)著;余凯成等译,组织行为学,中国社会科 学出版社,1989年。
6、[美]大卫斯(K. Davis)著;欧阳大丰译,组织行为 学.一,经济科学出版社,1989年。
7、[美]大卫斯(K. Davis)著;欧阳大丰译,组织行为 学.二,经济科学出版社1989年。
3、组织的演变
结构和过程、存在和演变是组织的两种 形态。静态地看,组织的存在表现为在某些特 定目标下形成的职位、个人之间的关系网络式 结构,它一经形成,便具有相对的稳定性。动 态地看,组织结构形成后,必然展开活动以完 成组织 目标,同时要为适应环境变化而调整, 提高组织的效能,这种运作、变革。发展的过 程即为组织的演变过程。因此组织既是一种维 持结构,又是一种创造结构,并使结构发挥作 用的过程。
8、詹虹编著,组织行为学,厦门大学出版社,1997 年。
9、[美]S.罗宾斯著;孙健敏,李原译,组织行为学, 中国人民大学出版社,1997年。
10、[美]约翰 W.内斯特罗姆(John W.Newstrom),基 思·戴维斯(Keith Davis)著,组织行为学:英文 版·第10版,机械工业出版社,1998年。
3)组织通过专业分工和协调来实现目标。组织 的存在是由于有自身的使命和,目标。这些使 命和目标是社会所必需而单个人又不能完成的。 为了完成自己的目标,组织必须开展实际的业 务活动(统称作业工作)。组织是直接通过作 业活动来完成组织目标的,而作业活动的展开 又离不开相应的人力资源(员工)、物力资源 (原材料和机器设备)、财力资源(资金)和 信息资源(各种数据和情报)等的运用作为条 件,否则作业活动就成了“无米之炊”。为了 保证作业活动基本过程的顺利、有效进行,还 需要开展另一方面的活动一管理。因此,组织 中的活动便由此实现其基本的专业化分工—一 作业和管理两大类。
11、荣泰生著,组织行为学,台北五南图书出版有 限公司,民国87 [1998]年。
12、[美]阿尔特曼(Altman,S.)等著;魏楚千等译,管理 科学与行为科学:组织行为学.实践与理论.上, 北京航空航天大学出版社,1990年。
13、周文霞,孙健敏编著,组织行为学教学案例精选, 复旦大学出版社,1998年。
2、组织和环境
任何组织的生存和发展都依赖于特定的 客观物质基础和社会条件,存在于组织之外 并对组织产生一定影响作用的外部事物和现 象就构成通常所说的组织环境。
环境包括了人、财、物、气候、市场、 技术、文化、政策、法律等自然、技术、文 化、经济、政治等方面的要素,不同组织对 这些要素的依赖程度各不相同。
《组织行为学》教案
参考文献
1、魏冰等编著,组织行为学纲要,云南教育出版社, 1987 年。
2、孙 彤主编,组织行为学教程,高等教育出版社, 1990年。
3、孙 彤主编,组织行为学教程自学考试指导书,中国 人民大学出版社,1991年。
4、[加]阿诺德,[美]菲尔德曼著;邓荣霖等译,组织行 为学,中国人民大学出版社ห้องสมุดไป่ตู้1990年。
14、Organizational Behavior, 北京: 清华大学出版社, 2001年。
15、苏东水著,管理心理学(第四版),复旦大学出 版社,2002年。
16、[美]尼科尔森(Nicholson,N.)著,布莱克韦尔组织 行为学百科辞典,经济贸易大学出版社,2000年。
第一章 组织行为学概论
组织要适应环境的变化,必须有良好的信 息沟通渠道,及时、准确地感知环境变化,同 时要始终保持结构的灵活性。
当然,组织也会影响环境,组织的存在本 身就是为了增强人们认识和改造世界的能力, 组织活动的结果必然会对环境产生或大或小的 影响,组织要为优化社会物质环境和文化环境 尽其“社会责任”。成功的组织会对社会产生 示范效应,组织失败的教训也会增进人们对世 界的认识。但是,在一般的意义上,组织对环 境都不可能产生决定性的影响,都必须以对环 境的适应为前提。
4、组织和管理
所谓管理,就是在特定的环境下,对组织 所拥有的资源进行有效的计划、组织、激励、 领导和控制,以达到既定组织目标的过程。如 前所述,组织活动可分为基本的两大类:直接 导致组织目标完成的作业活动和确保作业活动 有效进行的管理活动。二者有密不可分的关系。
1)任何组织都需要管理。组织成员之间的协调 是组织存在并正常运行的前提,也是管理的基 本内容之一。仅此一点,就足以说明,管理是 任何组织都不可或缺的。
1)组织是人组成的集合。组织是由人构成的, 同时组织活动也需要一定的物质资源。因此组 织既是物质结构,又是社会结构。组织活动的 资源配置是通过人来完成的,正是人群形成了 组织,没有人群便没有组织。
2)组织是适应于目标的需要。任何组织都有其 基本的使命和目标,企业是为了生产产品、提 供服务满足顾客需要,教育机构是为了培养人 才,医院的存在是为病人提供健康服务的,等 等。组织的使命和目标说明了组织存在的理由。
组织和环境相互作用,不断进行物质、能量、 信息的交换。组织依靠环境获得赖以生存的资源和 发展机遇,组织的产出、服务为环境所接受的程度 是限制组织活动的边界条件。组织活动的效率受制 于环境条件的优劣。因此,组织活动必须适应环境 的需要。许多组织失败的原因在于不能适应环境。
组织和环境的相互作用具体表现为组织和环境 中的各种要素、其他组织和个人的相互作用,这些 其他组织和个人构成了组织的利益相关者。组织和 环境之间进行的物质、能量、信息的交换,实际上 是通过和它的利益相关者进行交换而实现的,组织 适应环境的需要,本质上也是要满足其利益相关者 的要求。