2017湘教版五年级音乐下册教学计划
湘版五年级下册音乐教案
湘版五年级下册音乐教案教案标题：湘版五年级下册音乐教案一、教学目标：1. 知识与技能目标：a. 了解湘版五年级下册音乐教材的内容和特点。
b. 掌握五年级下册音乐教材中的歌曲、乐器演奏和音乐欣赏。
c. 学习基本的音乐知识，如音符、节奏、音阶等。
2. 过程与方法目标：a. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
b. 培养学生的音乐表演能力和音乐鉴赏能力。
c. 通过合作学习和小组活动，培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：a. 培养学生的音乐素养和审美能力，提高他们的艺术修养。
b. 培养学生的审美情趣和创造力，培养他们对美的感知和欣赏能力。
c. 培养学生的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 教材内容：湘版五年级下册音乐教材中的歌曲、乐器演奏和音乐欣赏。
2. 教学重点：a. 歌曲演唱：学生能够准确、自如地演唱教材中的歌曲。
b. 乐器演奏：学生能够正确地演奏简单的乐器，如手风琴、口琴等。
c. 音乐欣赏：学生能够欣赏并理解教材中的音乐作品，表达自己的感受和理解。
3. 教学难点：a. 歌曲演唱：帮助学生掌握歌曲的节奏、音准和表情，提高歌唱技巧。
b. 乐器演奏：指导学生正确使用乐器，培养他们的音乐感觉和手指灵活性。
c. 音乐欣赏：引导学生理解音乐作品的情感表达和艺术特点，培养他们的音乐鉴赏能力。
三、教学过程：1. 热身活动：进行声音放松操，帮助学生放松身心，准备投入音乐学习。
2. 歌曲演唱：a. 教师引导学生一起学习教材中的歌曲，先逐句教唱，再整体演唱。
b. 练习歌曲的节奏、音准和表情，帮助学生提高歌唱技巧。
c. 分角色演唱，培养学生的合作意识和团队合作能力。
3. 乐器演奏：a. 教师示范简单乐器的演奏方法，如手风琴、口琴等。
b. 学生分组练习乐器演奏，互相帮助和分享经验。
c. 进行小型音乐演奏会，让学生展示自己的乐器演奏成果。
4. 音乐欣赏：a. 教师播放教材中的音乐作品，让学生先感受音乐的整体氛围和情感表达。
湘教版五年级下册音乐全册教案
湘教版五年级下册音乐全册教案一、教学目标知识与技能学生能够熟练地演唱本册歌曲，掌握基本的音乐知识和技能，如音高、节奏、音符等。
过程与方法通过集体唱、分组唱、独唱等多种形式，培养学生的音乐表现力和合作精神。
通过音乐游戏、音乐欣赏等活动，提高学生的音乐审美能力和创造力。
情感态度与价值观培养学生对音乐的热爱，增强音乐素养，提高生活质量。
培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 唱歌本册共安排了10首歌曲，分别是：1.《月亮月光》2.《小鸟小鸟》3.《赛马》4.《让我们荡起双桨》5.《小星星》6.《两只老虎》7.《欢乐颂》8.《茉莉花》9.《龙的传人》10.《歌唱祖国》2. 音乐知识与技能1. 音高：认识音阶，掌握基本的音高概念。
2. 节奏：学习各种节奏图形，培养学生的节奏感。
3. 音符：学习音符的时值，如全音符、二分音符、四分音符等。
3. 音乐欣赏与活动1. 欣赏国内外经典儿童歌曲，提高学生的音乐审美能力。
2. 开展音乐游戏，培养学生的音乐兴趣和创造力。
3. 组织音乐会，展示学生音乐才能，增进班级凝聚力。
三、教学重点与难点重点1. 歌曲的演唱与音乐知识的掌握。
2. 音乐欣赏与活动的参与。
难点1. 音高、节奏的准确表现。
2. 音乐创造力的培养。
四、教学方法1. 集体教学：通过集体唱、分组唱等形式，培养学生的音乐表现力。
2. 示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3. 音乐游戏：寓教于乐，提高学生的音乐兴趣。
4. 音乐欣赏：培养学生的音乐审美能力。
5. 创作实践：鼓励学生创作，培养音乐创造力。
五、教学评价1. 课堂表现：学生参与度、演唱技巧、合作精神等。
2. 歌曲演唱：歌曲熟练度、音准、节奏等。
3. 音乐知识与技能：音高、节奏、音符等知识的掌握程度。
4. 音乐欣赏与活动：学生的参与度、表现力、创造力等。
六、教学计划（此处根据实际情况，制定本册音乐教学的周计划或单元计划）七、教学资源1. 教材：湘教版五年级下册音乐教材。
湘教版五年级下册音乐教学计划
湘教版五年级下册音乐教学计划小学五年级音乐下学期教学计划篇一一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
二、学情分析五年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
三、教材分析本册教材分为八单元，即第一单元“春景；第二单元“飞翔的梦”；第三单元“欢乐的村寨”；第四单元“你好！大自然”；第五单元“京韵”；第六单元“百花园”。
第七单元“爱满人间”。
第八单元“花鼓乐”每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
四、学期教学目标1、知识目标：(1)、认识和了解不同的民族生活风俗。
(2)、通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。
(3)、认识和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。
(4)、了解歌剧以及歌剧音乐的作用。
(5)、了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。
(6)、认识乐器柳琴、琵琶、唢呐，并了解其音色特点。
2、能力目标：(1)、学生能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行歌唱。
(2)、通过学习，使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。
(3)、通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生表现音乐、创造音乐的能力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。
3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的`有表情的演唱歌曲，进行简单的音乐创造。
湘教版小学五年级音乐下册全册教案.doc
湘教版小学五年级音乐下册全册教案湘教版小学五年级下册音乐教学计划一、学生情况分析A、声乐方面fangmian能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。
合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。
B、器乐方面fangmian能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。
个别学生在演奏方面较突出。
C、欣赏方面能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。
D、表演方面能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好E、视唱、节奏练习方面能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。
F、存在的问题a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不及时，字迹较差。
课本没好好爱护。
二、本年级认知目标一、读谱知识1、认识保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。
2、认识上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。
二、音乐常识1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。
2、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品3、知道怎样挥四拍子的指挥图式4、知道抄写简谱六十铺中小学教育网，上万资源免费下载，无须注册5、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式6、了解我国著名儿童歌曲作曲家生平及主要作品三、技能目标一、听1、听辨八度以内c1__c2基本音阶的各音2、培养主音感3、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程4、听记2--4小节旋律二、唱1、用气息支持唱歌，学习顿音唱法2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已学过知识在内的四小节旋律3、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲6--8首三、动1、律动综合练习2、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简单乐曲2--4首四、思想感情目标通过对健康音乐的接触，培养对音乐，特别是对祖国的民族音乐的兴趣和爱好，乐于参加健康活泼的音乐活动，培养学生健康的审美性趣和完美的人格。
湘教版五年级下册音乐教案全册完整版
湘教版五年级下册音乐教案全册完整版一、教学内容本教案依据湘教版五年级下册音乐教材进行设计，具体章节包括：1. 第一章：春天的故事第一节：春天在哪里第二节：春雨沙沙第三节：小鸟，小鸟2. 第二章：民族风第一节：草原小调第二节：茉莉花第三节：阿里郎3. 第三章：童趣第一节：童年第二节：捉泥鳅第三节：小松树二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和技能，提高音乐素养。
2. 通过学习不同风格的音乐作品，培养学生的审美情趣和民族自豪感。
3. 培养学生的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音准、节奏、音色的把握。
2. 教学重点：歌曲的演唱、演奏及欣赏能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、音乐教材、课件等。
2. 学具：口琴、竖笛、打击乐器等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受春天的气息，激发学习兴趣。
a. 播放春天的音乐，让学生说出自己感受到的春天场景。
2. 新课教学：a. 教唱歌曲：教师示范演唱，学生跟随学习。
b. 歌曲分析：讲解歌曲的节奏、音准、音色等。
c. 学生练习：分小组进行演唱、演奏练习。
3. 例题讲解：针对本节课的重点、难点，进行有针对性的讲解。
4. 随堂练习：让学生独立完成练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 五年级下册音乐教案2. 内容：a. 章节名称及歌曲。
b. 歌曲分析：节奏、音准、音色等。
c. 练习提示：注意音准、节奏、表情等。
七、作业设计1. 作业题目：a. 演唱本章歌曲。
b. 用口琴、竖笛等乐器演奏本章歌曲。
c. 欣赏本章音乐作品，并写出心得体会。
2. 答案：a. 演唱：要求音准、节奏准确，表情生动。
b. 演奏：要求熟练掌握乐器演奏技巧，节奏准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：a. 布置学生收集有关本章音乐作品的资料，了解其创作背景。
湘教版五年级下册音乐教案全册完整版(1)
湘教版五年级下册音乐教案全册完整版一、教学内容1.第一章：《春天的故事》第一节：春之声第二节：春之舞第三节：春之诗2.第二章：《民族风》第一节：美丽的草原第二节：欢乐的节日第三节：神秘的雪山3.第三章：《童年的回忆》第一节：快乐的小天使第二节：捉迷藏第三节：妈妈的吻二、教学目标1. 让学生掌握音乐基础知识和基本技能，提高音乐素养。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发他们的创作潜能。
3. 通过音乐教学，培养学生的审美观念和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐理论知识的学习和运用；歌曲的情感表达。
2. 教学重点：歌曲的学唱、演奏和创作；音乐实践活动中的团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、吉他、打击乐器等。
2. 学具：音乐教材、五线谱本、彩色笔等。
五、教学过程1. 引入：通过实践活动、故事、游戏等形式，激发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课学习：（1）歌曲学唱：教师示范，学生跟唱，注意音准、节奏和情感表达。
（2）乐器演奏：学习乐器演奏方法，配合歌曲进行练习。
（3）音乐创作：以小组为单位，进行简单的创作活动，培养学生的创新意识。
3. 随堂练习：针对所学内容进行巩固练习，提高学生的实际操作能力。
六、板书设计1. 五年级下册音乐教案2. 内容：各章节歌曲名称、音乐理论知识、实践活动等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）学唱本章歌曲，注意情感表达。
（2）用乐器为歌曲伴奏，录制视频。
（3）以小组为单位，创作一首简短的歌曲。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：根据学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织音乐实践活动，如音乐会、合唱比赛等，提高学生的音乐素养和团队协作能力。
同时，鼓励学生参加校内外音乐比赛，拓宽视野，提升自我。
重点和难点解析1. 教学难点：音乐理论知识的学习和运用；歌曲的情感表达。
2. 教学重点：歌曲的学唱、演奏和创作；音乐实践活动中的团队协作。
湘教版小学五年级下册音乐教案3篇
湘教版小学五年级下册音乐教案3篇湘教版小学五年级下册音乐教案篇1教学内容：欣赏：“落水天”“雨中曲”“雷鸣电闪波尔卡”“第六(田间)”歌曲：“水花花、泥巴巴”“水中”创造：创编旋律第一课“水花花、泥巴巴”教学目的1、用活泼、跳跃地情绪来学唱歌曲“水花花、泥巴巴”，体验雨中跑着勇敢的小娃娃。
3、欣赏我国民歌“落水天”，感受音乐，启发学生的想象力。
教学重点：唱准乐谱、欣赏教学教学过程一、组织教学1、师生问好2、发声练习二、听音练习1、老师先弹奏以出示的音，并认识音名。
2、老师完整的弹奏旋律乐句，学生仔细听辨并能准确填写音名。
3、把旋律完整的演唱。
三、学唱乐谱1、学生先自己认识音名。
并根据歌曲旋律音高来演唱乐谱。
2、老师把有难度的乐句提出来师生一起解决。
3、轻声跟琴来演唱歌曲乐谱5、分组来演唱歌曲乐谱。
四、新授歌曲1、导入：从新课内容进行导入。
2、教师范唱3、用声势感受歌曲旋律4、师：这首歌曲是几几拍二四拍，以四分音符为一拍，每小节二拍，强弱规律：强弱。
5、按节奏朗读歌词6、跟琴学唱歌曲五、创编动作1、观赏、体验“小脚丫”在雨中跑的动作2、根据歌曲集体创编动作，创设情景进行表演。
六、欣赏“落水天”1、听赏“落水天”歌曲，并跟着哼唱，体会歌曲的情绪讨论：1)：在歌曲中你听到了什么2)：请你随着音乐做动作。
第二课“雨中”教学目的：1、学唱歌曲“雨中”，用肢体动作表现雨点欢快地落下、区别类似雨声的材料发出的不同声音。
2、欣赏“雨中曲”3、创造：用“do、 re、 mi、 fa、sol ”五个音旋律。
准备：塑料纸、听雨盒、手指游戏、教学过程：一、热身运动：小雨滴老师：我们一起来做个小雨滴的游戏。
(手指游戏)二、感受雨声、欣赏“雨中曲”1、请你们听赏一首“雨中曲”，并请说出有几种雨声2、你们为乐曲配上好听的大雨、小雨的声音，出示听雨盒和塑料纸。
分发给每个学生一个道具，请演示大雨和小雨不同的不同声音。
三、学唱“雨中”1、听歌曲范唱，初步把握歌曲的情感，2、跟琴轻声演唱歌曲旋律;视唱歌谱。
湘少版五年级下学期音乐教学计划
湘少版五年级下学期音乐教学计划全文共5篇示例，供读者参考湘少版五年级下学期音乐教学计划篇1一、教学目标：通过本册教材的的学习，不断获得基本的艺术知识技能以及艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流与合作等方面的艺术能力，提高生活情趣，形成尊重、关怀、友善、分享等品质，塑造健全人格，使艺术能力和人文素养得到整和发展。
各单元教学目标第一单元使学生从艺术的角度，桥的造型、桥的历史、桥的不同建筑风格、表现桥的歌曲和绘画等，引起对桥的观察、了解和表现。
使学生感受生活中处处都有美，体验艺术与生活、艺术与科学的关联。
教材中有对各式风格桥的展示和桥的摄影、绘画作品欣赏、学唱歌曲和有关桥的学生游戏活动和学生的制作。
结合着“乐谱也是我们通向音乐学习的一座桥”的提出，引导学生练习读谱视唱。
第二单元欣赏埙吹奏的《楚歌》，学习《泥娃娃》，让孩子们理解，乐器是表达人们情感、有生命的东西,培养孩子们用真心去感受艺术和生活。
第三单元引导学生探讨人们为什么对月亮寄托那么多美好的情感。
通过欣赏不同艺术家采用的写实的、抽象的、古代的、现代派的对月的描绘，和学生自己的创作，感受和体验各种艺术形式的表现力和它们之间的内在联系,培养学生理解音乐的能力。
第四单元通过欣赏施特劳斯的《无穷动》，感受音乐的多次反复、循环；欣赏肖邦《小狗圆舞曲》乐曲分析运用了哪些音乐要素和手法表现小狗的旋转；了解、感受杜卡《小巫师》的奇妙构思；欣赏《动物狂欢节》中用了哪些“错位”的方法把另一位作曲家描写仙女小精灵舞蹈、轻盈缥缈的音乐变成了大象的形象等，使学生在有兴趣的学习中积累对于艺术通感、关联的感受和理解。
第五单元通过感天动地的故事、诗歌、舞剧、歌曲、音乐欣赏、表演等，以多种艺术形式充分感染和调动学生的情感，使学生体验悲伤、沉重、深刻的情感，培养孩子们的美好心灵和人格，理解要尊重生命、善待生命，要从小做起、从我做起。
第六单元通过“采茶舞曲”“小茶壶的世界”知晓茶是中华民族的举国之饮，中国是世界上产茶、饮茶最早的国家。
五年级音乐下册教学计划
五年级音乐下册教学计划湘教版五年级音乐下册教学计划教学目标1、能用流畅柔和的声音演唱春风，用轻巧明亮的声音演唱布谷鸟，并能注意到两种声音合在一起时的和谐。
2、能用欢快、亲切的是声音演唱歌曲《小鸟、小鸟》的第一段。
3、能认真聆听小提琴独奏《x疆之春》，感受音乐的情绪与意境，并能将乐曲的几个乐段用不同的图形或动作表现出来。
教学重难点1、二声部合唱的和谐、统一。
2、准确感受《x疆之春》的情绪，并能用不同的图象、动作或节奏来表现。
教学过程第一课时：一、美丽的春天1、说一说师：同学们，在春天里，你们看到了怎样的美景呢?(引导学生说说字看到的及感受到的。
)2、听一听师：让我们一起到田园随着音乐感受一下春天。
(展示春天的美景，播放《春风与布谷鸟》。
)师：在刚才的歌声中，你们听到了什么声音?(听到春风的声音和布谷鸟的声音。
)师：布谷鸟是报春的使者，春天即将来临的时候，它们就会非到田间地头，用美丽的歌声提醒人们：春天来了，“割麦插稞”的时候到了，所以人们又把它们叫做催耕鸟。
(1)布谷鸟的歌声：师：在歌曲中，布谷鸟的声音是怎样的?(布谷鸟的歌声： 3 3 3 1 0)割麦插稞师：谁能来模仿一下?(学生模仿布谷鸟的歌声。
)(2)春风的旋律：师：在歌曲中，春风是怎样歌唱的呢?(春风的旋律:lu)师：谁能来模仿一下?(学生模仿春风的旋律。
)(3)春风与布谷鸟：师：大家觉得春风和布谷鸟的歌声合在一起好听吗?让我们用自己的歌声来体会春风与布谷鸟那美妙的合唱吧。
(师生共同学厂歌曲旋律，并分春风与布谷鸟两声部演唱。
鼓励学生自己选择喜欢的声部参加演唱。
)①说一说歌曲的特点：A布谷鸟的歌声总是出现在每一个乐句的开始部分(即第一、第二拍)。
B布谷鸟的声音很有 (引出三连音的唱法)。
②说一说歌曲的情绪：师：谁能说一说：春风吹拂时，它的声音是怎样的?(春风吹拂时，像妈妈的手轻轻地滑过我的脸庞，在演唱春风时，应以轻柔、流畅的声音演唱。
)师：布谷鸟的各声，在春风中又要如何表现呢?(与柔和的春风相比，布谷鸟的歌声是清脆、明亮的。
湘版五年级下册音乐教学计划（通用5篇）
湘版五年级下册音乐教学计划光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将在努力中收获成长，我们要好好计划今后的教育教学方法。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编整理的湘版五年级下册音乐教学计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。
湘版五年级下册音乐教学计划1一、学生情况分析：五（3）班：35人Ａ、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。
合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。
Ｂ、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。
个别学生在演奏方面较突出。
Ｃ、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。
Ｄ、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好Ｅ、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来，部分学生还借用指挥来进行练习。
Ｆ、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不及时，字迹较差。
课本没好好爱护。
二、本年级认知目标：（一）读谱知识１、认识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。
２、认识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。
（二）音乐常识１、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。
２、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品３、知道怎样挥四拍子的指挥图式４、知道抄写简谱５、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式６、了解我国著名儿童歌曲作曲家生平及主要作品三、技能目标：（一）听１、听辨八度以内c1__c2基本音阶的各音２、培养主音感３、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程４、听记２——４小节旋律（二）唱１、用气息支持唱歌，学习顿音唱法２、视唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已学过知识在内的四小节旋律３、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲６——８首（三）动１、律动综合练习２、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简单乐曲２——４首四、思想感情目标：通过对健康音乐的接触，培养对音乐，特别是对祖国的民族音乐的兴趣和爱好乐于参加健康活泼的音乐活动，培养学生健康的审美性趣和完美的人格。
湘教版五年级下册音乐教案全册完整版
湘教版五年级下册音乐教案全册完整版教案：湘教版五年级下册音乐一、教学内容本节课的教学内容主要包括湘教版五年级下册音乐教材中的第一章节《认识音符》和第二章节《音阶与和弦》。
在第一章节中，学生将学习音符的种类、音符与休止符的区别以及音符的时值。
在第二章节中，学生将学习音阶的构成、和弦的组成以及音阶和和弦的应用。
二、教学目标1. 学生能够认识并理解音符的种类、音符与休止符的区别以及音符的时值。
2. 学生能够掌握音阶的构成、和弦的组成以及音阶和和弦的应用。
3. 通过音乐学习，培养学生的音乐审美能力、创造力和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音符的时值的理解和应用，音阶和和弦的构成和运用。
2. 教学重点：音符的种类和区别，音阶和和弦的构成和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、黑板、粉笔、乐谱架、音乐教材。
2. 学具：学生音乐教材、乐谱、音符卡片、和弦卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师播放一首动听的旋律，让学生感受音乐的魅力，并引发学生对音乐的好奇心。
2. 认识音符：教师通过讲解和示例，向学生介绍音符的种类（全音符、二分音符、四分音符等）和音符与休止符的区别。
3. 音阶与和弦：教师讲解音阶的构成（音阶的音高顺序和音阶的级数）和和弦的组成（和弦的音高顺序和和弦的类型）。
4. 例题讲解：教师通过示例，让学生理解音符的时值和音阶和和弦的应用。
5. 随堂练习：学生跟随教师一起演奏旋律，巩固所学知识。
6. 小组合作：学生分组，创作一段简单的音乐旋律，并演奏给其他同学听。
六、板书设计1. 音符的种类和时值：全音符、二分音符、四分音符等。
2. 音阶的构成：音阶的音高顺序、音阶的级数。
3. 和弦的组成：和弦的音高顺序、和弦的类型。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请学生用所学知识，创作一段简单的音乐旋律。
（2）请学生复习音符的种类和时值，并回答相关问题。
2. 答案：（1）学生创作的简单音乐旋律。
（2）音符的种类和时值的答案。
湘教版小学音乐五年级下册教案(1——5)813
湘教版小学五年级下册音乐教学计划一、学生情况分析：Ａ、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。
合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。
Ｂ、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。
个别学生在演奏方面较突出。
Ｃ、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。
Ｄ、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好Ｅ、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。
Ｆ、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不及时，字迹较差。
课本没好好爱护。
二、本年级认知目标：（一）、读谱知识１、认识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。
２、认识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。
（二）、音乐常识１、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。
２、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品三、技能目标：（一）、听1、培养主音感。
2、听辨大、小三度、纯四度、纯五度和声音程。
3、听记2——4小节旋律。
（二）、唱1、用气息支持唱歌，学习顿音唱法。
2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已经学过知识在内的四小节旋律。
3、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲6——8首。
（三）、动1、律动综合练习。
2、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简单乐曲2——4首。
四、思想感情目标：通过对健康音乐的接触，培养对音乐，特别是对中国的民族音乐的兴趣和爱好，乐于参加健康活泼的音乐活动吗，培养学生健康的审美兴趣和完美的人格。
第一课春光好教学目标：1、能用流畅柔和的声音演唱春风，用轻巧明亮的声音演唱布谷鸟，并能注意到两种声音合在一起时的和谐。
湘教版五年级下册音乐教学计划（通用7篇）
五年级下册音乐教学计划湘教版五年级下册音乐教学计划（通用7篇）时间稍纵即逝，我们又将迎来新的教学工作，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编为大家收集的湘教版五年级下册音乐教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级下册音乐教学计划篇1一、学生情况分析：我所教的班级有五（1）和五（2）两个班级，两班学生平均都有35人，其中两个班的男生都比女生多。
五年级学生在上课时一般比低年级学生较遵守课堂纪律，演唱时基本上能不喊唱，能用正确的方法来演唱而且基本认识到了气息的作用，但由于都是农村的孩子，对于音乐缺乏兴趣，底子薄，从整体来看情况不是很好。
两个班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
这些都是对音乐的兴趣很浓的学生，其中还有一部分学生唱歌音准不佳，乐理知识掌握不牢。
对音乐不感兴趣所以学不好。
所以我应该根据具体情况进行实施教学，充分激发这些学生学习音乐的兴趣，在课堂上多给他们表现的机会，寻找他们身上的闪光点，。
培养他们对音乐的浓厚感情。
在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，加强巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
一、教材分析：本册教材共有八课，每一个单元篇写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。
每一个单元也有一首合唱曲，开始出现旋律的合唱，难度较大。
聆听和欣赏方面都很广泛，而且内容丰富，能引领激发学生学习音乐的兴趣。
三、教学目标：1、能正确的掌握乐理知识，会用正确的发声方法来演唱歌曲。
2、能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
3、通过各种题材歌曲的学唱让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们对音乐的浓厚感情。
四、教学重难点：重点：学唱歌曲，歌曲表演，听赏。
难点：感受各种拍子的特点，欣赏音乐让学生学会聆听音乐。
五、教学措施：1、指导学生学习正确的发声练习，用自然柔和的声音来演唱歌曲。
湘教版五年级音乐教学计划（精选11篇）
五年级音乐教学计划湘教版五年级音乐教学计划（精选11篇）时光在流逝，从不停歇，我们迎来了新的学习生活，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编为大家收集的五年级音乐教学计划，希望能够帮助到大家。
五年级音乐教学计划篇1一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。
音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务：1、学会课本上的八首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐与否。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。
在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫所特和洗星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。
三、学情分析：1、四年级之前的歌曲都是单声部歌曲，八册出现了三首二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。
2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生—五音不全者，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快地喜欢起音乐来，让他们高兴地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。
3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。
五年级音乐下册全册教案湘教版
五年级音乐下册全册教案（湘教版)第一课春光好教学目标 1、能用流畅柔和的声音演唱春风，用轻巧明亮的声音演唱布谷鸟，并能注意到两种声音合在一起时的和谐. 2、能用欢快、亲切的是声音演唱歌曲《小鸟、小鸟》的第一段。
3、能认真聆听小提琴独奏《x疆之春》，感受音乐的情绪与意境，并能将乐曲的几个乐段用不同的图形或动作表现出来。
教学重难点 1、二声部合唱的和谐、统一. 2、准确感受《x疆之春》的情绪,并能用不同的图象、动作或节奏来表现. 教学过程第一课时：一、美丽的春天 1、说一说师：同学们，在春天里，你们看到了怎样的美景呢？（引导学生说说字看到的及感受到的.） 2、听一听师：让我们一起到田园随着音乐感受一下春天。
(展示春天的美景，播放《春风与布谷鸟》。
) 师：在刚才的歌声中，你们听到了什么声音? （听到春风的声音和布谷鸟的声音。
）师：布谷鸟是报春的使者，春天即将来临的时候，它们就会非到田间地头,用美丽的歌声提醒人们：春天来了，“割麦插稞"的时候到了，所以人们又把它们叫做催耕鸟. 3、唱一唱（1）布谷鸟的歌声：师：在歌曲中，布谷鸟的声音是怎样的？ (布谷鸟的歌声： 3 3 3 1 0)割麦插稞师:谁能来模仿一下？（学生模仿布谷鸟的歌声.）（2)春风的旋律：师：在歌曲中，春风是怎样歌唱的呢?（春风的旋律:lu）师:谁能来模仿一下？（学生模仿春风的旋律。
) (3）春风与布谷鸟：师:大家觉得春风和布谷鸟的歌声合在一起好听吗？让我们用自己的歌声来体会春风与布谷鸟那美妙的合唱吧。
（师生共同学厂歌曲旋律,并分春风与布谷鸟两声部演唱。
鼓励学生自己选择喜欢的声部参加演唱.) ①说一说歌曲的特点： A布谷鸟的歌声总是出现在每一个乐句的开始部分（即第一、第二拍）. B布谷鸟的声音很有（引出三连音的唱法）。
②说一说歌曲的情绪：师:谁能说一说：春风吹拂时，它的声音是怎样的？（春风吹拂时,像妈妈的手轻轻地滑过我的脸庞，在演唱春风时,应以轻柔、流畅的声音演唱。
湘教版五年级下册音乐教案(精选5篇)
湘教版五年级下册音乐教案(精选5篇)湘教版五年级下册音乐教案篇1教学目标：1、从音乐中体验农业丰收带来的农家乐，了解社会的安定与发展。
2、用活泼热情的情绪，准确流畅的演唱，表现朝鲜族人民喜获苹果丰收时的喜悦之情。
3、通过聆听、感受、模仿，教师引导和指导、小组合作学习、自学等方式，正确的掌握歌曲的旋律、节奏等。
用自然和谐的声音准确的演唱二声部合唱。
教学重难点：1、第一乐段，乐句多是一字一音，速度较快，演唱时较难掌握。
用舌尖弹唱等方法来演唱。
2、用自然、和谐的声音来演唱二声部。
教学过程：一、组织教学：师生问好师：同学们好!生：老师好!导语：同学们，现在正值凉爽的秋天，是丰收的季节，你们想不想和我一起到农村去走一走，看一看呀?那我们就一起去感受一下农家丰收的喜悦。
唉，你们听哪里传来了欢快的鼓声。
二、节奏练习1、节奏1的练习师敲鼓：____(先弱后强，先慢后快。
)同学们，还等什么你身边就有鼓，想敲就和我一起敲啊。
(反复敲三四遍)2、节奏2的练习师：嘘，注意听，鼓声发生变化了。
师敲节奏：______x.(先慢后快。
)师：我们先慢速来敲。
(敲好后速度加快)仔细听，速度加快了。
3、完整的节奏练习你们的耳朵真灵，敲的非常准确。
那下面，请同学们看我的手势来敲，我伸一个手指你们就敲第一条节奏，我伸两个手指，你们就敲第二条。
看谁的反应最快，准备好了吗?(出示节奏卡片)4、为歌曲伴奏师：还是按老师的手势，让我们随着音乐来试一试。
(可以敲两遍，这是让学生熟悉歌曲的一个过程。
)放录音范唱。
三、了解朝鲜族风土人情，看风光片。
(《苹果丰收》歌曲范唱作背景)师：唉，同学们快看，欢快的歌声和鼓声把我们带到了哪里。
问：你看到了什么?(生答：――――)长鼓是我国朝鲜族特有的一种民族打击乐器，同学们刚才看到的边击鼓边跳的舞蹈就是朝鲜的长鼓舞。
四、学唱歌曲师：同学们，原来朝鲜族人民在载歌载舞的庆祝苹果丰收，让我们也来分享这份丰收的喜悦，和他们一起来唱一唱这首朝鲜族民歌《苹果丰收》。
湘教版五年级下册音乐教案全册完整版
湘教版五年级下册音乐教案全册完整版一、教学内容本教案依据湘教版五年级下册音乐教材进行设计。
具体章节内容如下：1. 第一章：音乐与生活第一节：音乐的作用第二节：生活中的音乐2. 第二章：音乐与节奏第一节：认识节奏第二节：节奏训练3. 第三章：音乐与旋律第一节：认识旋律第二节：旋律创编4. 第四章：音乐与和声第一节：认识和弦第二节：和声创编5. 第五章：音乐与表演第一节：音乐剧欣赏第二节：课本剧表演二、教学目标1. 让学生了解音乐在生活中的作用，学会欣赏生活中的音乐。
2. 培养学生掌握基本的节奏和旋律知识，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力和表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐理论知识的学习和运用，如节奏、旋律、和声等。
2. 教学重点：培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养，锻炼团队协作和表演能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、吉他、音响设备、教学课件等。
2. 学具：学生用书、练习本、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解音乐在生活中的作用。
2. 新课导入：讲解教材内容，进行例题讲解。
3. 随堂练习：针对新课内容，进行节奏、旋律等训练。
4. 小组讨论：分组讨论，共同完成和声创编和音乐剧表演。
6. 课堂反馈：了解学生的学习情况，及时调整教学方法。
六、板书设计1. 五年级下册音乐教案2. 内容：分章节展示教材内容，标注重点、难点。
七、作业设计1. 作业题目：列出生活中常见的音乐场景。
模仿教材中的节奏，创作一首简短的节奏乐。
以小组为单位，创编一首简单的和声曲。
编写一个音乐剧剧本，进行课堂表演。
2. 答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领学生参加音乐活动，提高实践能力。
推荐音乐欣赏曲目，拓宽学生的音乐视野。
邀请音乐专业人士进行讲座，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析一、教学内容的选择与组织重点关注细节：1. 教学内容与生活的紧密联系。
2. 教学内容的系统性和循序渐进。
2017年湘教版五年级音乐下册教学计划
1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；
2、指导学生掌握正确的练声方法；
3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；
教学难点
1、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
2、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中。启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。
教学进度安排
周次教学内容课时
第1、2周《编花篮》2课时
第3、4周《湖北小调》《绣荷包》2课时
第5、6周《茉莉花》《小调》2课时
第7周《新疆之春》1课时
第8周《青春舞曲》《小鸟小鸟》2课时
第9周期中考试1课时
第10周《春天来了》1课时
第11、12周《吹起羌笛跳锅庄》《瑶族舞曲》2课时
第16周《爱我中华》1课时
第17周《让我们荡起双桨》1课时
第18周《渴望春天》《土耳其进行曲》2课时
第19周《综合表演》1课时
第20周复习、考试1课时
提高质量措施
1、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。
2、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。
3、在综合课、唱Βιβλιοθήκη 课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。
4、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
3、存在的问题：音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情。
教材内容分析
本册教材包含了丰富的内容，让学生感受音乐是怎样表现情绪的，不同情绪的音乐。了解不同节奏的表现力，节奏表现的特点如表现鸟叫的节奏、火车行进节奏、维吾尔族舞曲的节奏特点等。了解乐器的音色，主要以熟悉民族乐器为主，如：阮、唢呐、竹笛、琵琶、京胡及京剧伴奏乐器（京二胡、小三弦、月琴、鼓板、大锣、小锣、铙钹等）并且还要了解中外著名作曲家。
湘教版五年级音乐下册教学计划
2017最新湘教版五年级音乐下册教课计划中排小学2016-2017学年度第二学期五年级音乐教学计划（2017春天学期）中排小学2016-2017学年度第二学期五年级音乐下册教课计划一、学生基本状况剖析五年级学生对小学阶段要求认识、掌握得乐理知识已掌握一大部分，并能进行简单得二部合唱，视唱听音能力逐渐提升。
1、声乐方面：能用缓呼缓吸得呼吸方法，有气味支持得唱歌。
合唱得歌曲声音协与、节奏正确、并带必定得感情，部分学生声音嘹亮、动听。
2017最新湘教版五年级音乐下册教课计划2、器乐方面：能辨清中公民族乐器得名称、种类、外形特色、演奏姿势、音色。
能用葫芦丝演奏出几首乐曲。
个别学生在演奏方面较突出。
3、赏识方面：能说出演奏乐器得乐器名称、结构、音色特色；节奏上、力度上、速度上得变化发展；能讲出曲调得结构、情绪等。
4、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时仔细长久，成效较好5、视唱、节奏练习方面：能按必定得步骤，准备视唱或节奏练习得内容，有些同学稍作准备，便能正确得表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。
二、教课目的（一）、思想教育在教课过程中浸透德育，美育教育，全面提升学生得音乐素质，努力把教书育人提升到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培育她们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学得优异质量。
并经过各样题材歌曲得学唱，中外名曲、名歌得赏识，让学生感觉美得艺术与崇高得情操，培育她们得创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进步，为中国得明日奋斗向上。
（二）、音乐知识与技术训练1．指导学生运用正确得姿势与呼吸方法来演唱歌曲；2．指导学生掌握正确得练声方法；3．初步赏识一些小型得器乐曲，掌握音乐赏识知识，并能培育学生学习音乐得兴趣；4．经过“拍拍敲敲”、“听听想一想”、“唱一唱”等练习，提升学生得乐感与节奏感；5．经过葫芦丝教课，提升学生得综合素质。
教课内容本学期经过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸得培育，为学生得学习打下基础；经过对综合课、唱歌课、赏识课、器乐课以及歌舞唱游课得教课培养学生得学习兴趣，使学生可以灵巧运用，举一反三，提升她们得素质。
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中排小学2016-2017学年度第二学期五年级
音乐
教
学
计
划
（2017春季学期）
中排小学2016-2017学年度第二学期
五年级音乐下册教学计划
一、学生基本情况分析
五年级学生对小学阶段要求了解、掌握的乐理知识已掌握一大半，并能进行简单的二部合唱，视唱听音能力逐步提高。
1.声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。
合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。
2.器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。
能用葫芦丝演奏出几首乐曲。
个别学生在演奏方面较突出。
3.欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。
4.表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好
5.视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。
二、教学目标
（一）、思想教育
在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。
并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
（二）、音乐知识和技能训练
1．指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2．指导学生掌握正确的练声方法；
3．初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生
学习音乐的兴趣；4．通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；5．通过葫芦丝教学，提高学生的综合素质。
教学内容
本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。
本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
三、主要措施
1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；
2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；
3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；
5．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；
6．通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；
7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；
8．利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
中排小学邵丽
2017-1-22。