C语言 期末总结
c语言期末知识点总结
C语言期末知识点总结1. 指针指针是C语言中非常重要的概念。
它是一个变量，用来存储内存地址，通过指针可以操作内存中的数据。
使用指针可以实现更高效的内存管理和数据操作。
以下是指针的主要知识点： - 指针的声明和初始化 - 指针的运算（例如，指针的加法和减法） - 指针的解引用操作（通过指针访问内存中的数据） - 指针的比较（例如，指针的大小比较）2. 动态内存分配动态内存分配是程序运行时根据需要分配内存的一种方式。
在C语言中，可以使用标准库函数malloc和free来实现动态内存分配。
以下是动态内存分配的常用知识点： - malloc函数用于分配内存，返回值为指向分配内存的指针 - 使用动态分配的内存后，要记得使用free函数释放内存 - 可以使用sizeof关键字获取数据类型的大小，方便分配内存3. 结构体和联合体结构体和联合体是C语言中用于组织和管理不同类型数据的重要机制。
结构体允许将多个不同类型的数据组合成一个整体，而联合体只能同时存储一个成员。
以下是结构体和联合体的主要知识点： - 结构体的定义和初始化 - 使用.运算符来访问结构体中的成员 - 联合体的定义和初始化 - 使用union关键字设置联合体当前使用的成员4. 文件操作在C语言中，可以通过文件操作来读取和写入文件。
文件操作是处理文件数据的重要手段。
以下是文件操作的主要知识点： - 使用FILE类型的指针来操作文件 - 使用fopen函数打开文件，并返回一个指向FILE类型的指针 - 使用fclose函数关闭文件 - 使用fread和fwrite函数读写文件数据 - 使用fseek函数设置文件指针的位置5. 函数指针函数指针是指向函数的指针。
这样可以将函数作为参数传递给其他函数或者将函数作为返回值。
以下是函数指针的主要知识点： - 函数指针的声明和初始化 - 使用函数指针调用函数并传递参数 - 可以使用函数指针作为参数来实现回调函数6. 递归递归是一种算法设计技术，指在算法中自己调用自己。
c期末考点总结
c期末考点总结C语言是一门非常重要的编程语言，是许多计算机科学与软件工程专业的基础必修课。
期末考试是对学生学习成果的一次综合性考核，下面将总结C语言期末考点，帮助大家复习备考。
一、基础知识1. 数据类型：包括基本类型和派生类型，如int、float、char、数组、结构体等。
2. 变量和常量：如何定义变量、常量，变量的作用域和生命周期。
3. 运算符：算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、位运算符等，以及它们的优先级和结合性。
4. 控制语句：条件语句（if-else、switch）、循环语句（while、do-while、for）。
5. 输入输出：如何从键盘获取输入，如何将数据输出到屏幕上。
6. 函数：如何定义函数、函数的参数传递和返回值。
7. 数组：如何定义和使用数组，多维数组。
8. 字符串：如何定义和使用字符串，字符串的处理函数。
9. 指针：如何定义和使用指针，指针与数组的关系。
10. 结构体和联合体：如何定义和使用结构体、联合体，结构体和指针的关系。
二、高级知识1. 动态内存分配：如何使用malloc、calloc、realloc函数进行动态内存分配和释放。
2. 文件操作：如何打开、读写、关闭文件，文件的定位指针。
3. 预处理器：如何使用宏定义、条件编译、文件包含等预处理指令。
4. 头文件：如何编写自定义的头文件并使用。
5. 递归：如何使用递归解决问题，递归的实现原理。
6. 指针与函数：如何使用指针作为函数参数，指针函数、指针数组、指针指针等。
7. 指针与字符串：如何使用指针处理字符串，字符串函数的实现。
8. 指针与结构体：如何定义指向结构体的指针，指针访问结构体成员。
9. 指针与动态内存分配：如何动态分配结构体指针，释放动态分配的内存。
10. 文件操作与结构体：如何将结构体数据保存到文件，从文件读取结构体数据。
三、综合应用期末考试通常会出一些综合性的编程题，要求学生综合运用所学知识进行程序设计。
大二c语言期末考试知识点总结
大二c语言期末考试知识点总结C语言作为一门通用的高级编程语言，广泛应用于软件开发、嵌入式系统以及科学计算等领域。
作为大二学生，我们所学的C 语言知识也逐渐深入，为期末考试做好充分的准备非常重要。
下面是我对大二C语言期末考试的知识点进行的总结：一、基本语法和数据类型1. C语言的基本组成部分（头文件、函数、变量等）2. 基本数据类型（整型、浮点型、字符型等）3. 常量和变量的定义及使用4. 运算符（算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等）5. 条件语句（if语句、switch语句）6. 循环语句（while循环、for循环）二、数组和字符串1. 数组的定义及使用2. 数组的初始化和操作3. 多维数组的定义和使用4. 字符串的定义和操作5. 字符串的输入输出6. 字符串的比较和拼接三、函数和指针1. 函数的定义和调用2. 函数的参数传递（值传递、地址传递）3. 函数的返回值和递归调用4. 指针的定义和使用5. 指针与数组的关系6. 动态内存分配和释放四、文件操作1. 文件的打开和关闭2. 文件的读取和写入3. 文件指针的操作4. 文件的复制和删除5. 文件的位置指示器和定位五、结构体和枚举1. 结构体的定义和使用2. 结构体的成员和操作3. 枚举类型的定义和使用4. 枚举类型的遍历和比较六、高级特性1. 内存管理（静态内存、栈内存和堆内存）2. 预处理器指令（宏定义、条件编译）3. 大型程序的模块化设计4. 异常处理和错误调试5. 指针与函数指针的应用6. C语言的标准库函数（文件操作、字符串处理、数学函数等）以上是大二C语言期末考试的主要知识点总结，希望对你的复习有所帮助。
在备考期间，要保持良好的学习习惯，多进行实验和编程练习，加深对知识点的理解与掌握。
祝你在考试中取得优异的成绩！。
c语言期末知识点总结
c语言期末知识点总结一、C语言基础1. 数据类型和变量- 基本数据类型：整型、浮点型、字符型- 数据类型修饰符：short、long、signed、unsigned- 枚举类型- 类型别名：typedef- 变量的声明和定义- 变量的作用域2. 运算符和表达式- 算术运算符：+、-、*、/、%- 关系运算符：>、<、>=、<=、==、!=- 逻辑运算符：&&、||、!- 位运算符：&、|、^、~、<<、>>- 赋值运算符：=、+=、-=、*=、/=、%=- 表达式求值顺序3. 分支和循环控制- if语句- switch语句- 循环语句：for、while、do-while- break和continue语句- 嵌套循环4. 数组和字符串- 数组的声明和定义- 一维数组、二维数组- 数组元素的访问和赋值- 字符串的表示和处理- 字符串库函数5. 函数- 函数的声明和定义- 函数的参数和返回值- 函数的递归调用- 内联函数- 函数指针6. 指针- 指针的定义和初始化- 指针和数组的关系- 指针和字符串的关系- 指针运算和指针的比较- 指针和函数的关系- 指针数组和数组指针的区别7. 结构体和共用体- 结构体的定义和访问- 结构体数组- 结构体指针- 共用体的定义和访问- 共用体类型转换- 结构体和共用体的嵌套8. 文件的读写操作- 打开文件- 读写文件- 关闭文件- 文件指针的位置操作- 错误处理- 文件的复制和移动二、高级C语言1. 动态内存分配- 内存管理函数：malloc、calloc、realloc、free- 内存泄漏的问题- 内存对齐的原理- 堆栈的概念和区别2. 预处理指令和宏定义- #include和#include_next的区别- 条件编译指令：#if、#ifdef、#ifndef、#else、#endif - 宏定义的语法和用法- 宏的参数和替换规则3. 文件的读写操作- 打开文件的模式：r、w、a、b- 错误处理和异常情况的处理- 文件指针的操作：fseek、fgetpos、ftell、rewind- 文件的读写操作：fread、fwrite、fscanf、fprintf- 关闭文件：fclose4. 多文件程序设计- 头文件的包含和声明- 多文件的编译链接过程- extern关键字的作用- 静态链接和动态链接的区别5. 指针和数组- 指针和数组的互相转换- 数组参数和指针参数的区别- 指针数组和数组指针的使用- 指针数组的指针和指针的数组的指针6. 异常处理和错误处理- 异常处理的概念和原理- 错误处理的方法和技巧- setjmp和longjmp函数的使用- C++中的异常处理机制- assert断言的使用7. 函数指针和回调函数- 函数指针的概念和用法- 回调函数的概念和用法- 函数指针数组和指针函数数组的区别- 函数指针和指针函数的区别8. 字符串处理函数- 字符串的拼接和复制- 字符串的查找和替换- 字符串的比较和排序- 字符串的分割和连接- 字符串的大小写转换三、C语言标准库函数1. 字符串处理函数- strchr、strrchr、strstr等函数- strcmp、strncmp、strcpy、strncpy等函数- strlen、strcat、strncat、strncpy等函数- sprintf、sscanf、snprintf等函数2. 数学函数- ceil、floor、abs、fmod等函数- pow、sqrt、exp、log等函数- sin、cos、tan、asin、acos、atan等函数- rand、srand、fabs等函数3. 文件操作函数- fopen、fclose、fread、fwrite等函数- fgets、fputs、fseek、ftell等函数- remove、rename、tmpfile等函数- perror、feof、ferror、clearerr等函数4. 时间和日期函数- time、clock函数- localtime、gmtime、strftime等函数- mktime、difftime等函数- gettimeofday、setitimer等函数5. 动态内存管理函数- malloc、calloc、realloc、free等函数- memcpy、memset、memmove、memcmp等函数- atoi、atol、itoa、atof等函数- getenv、system等函数总结：以上就是C语言期末考试的知识点总结，从基础语法到高级应用都涵盖了。
c语言实训期末总结
c语言实训期末总结一、实训概况在本学期的实训中，我主要学习了C语言编程，从基础语法到进阶应用都有所涉猎。
通过实际动手编写程序，我逐渐掌握了C语言的基本语法和编程思想，并且在项目实践中加深了对C语言的理解和运用。
二、学习过程1. 学习基础知识在开始实训之前，我首先通过自学学习了C语言的基础知识，包括数据类型、运算符、流程控制语句、数组与指针等。
通过阅读C语言教材和在线资料，我对C语言的语法和基本概念有了初步的了解。
2. 动手实践为了加深对C语言的理解和掌握，我在学习的过程中积极参与实践项目。
通过完成项目，我逐渐转变了思维方式，开始善于利用C语言编写简单的程序解决实际问题。
在实践中，我逐渐熟悉了C语言的常用函数和库函数的使用方法，例如输入输出函数、字符串处理函数、数学函数等。
3. 项目实践在实训期间，我参加了几个小型项目的开发，包括学生成绩管理系统、图书管理系统等。
通过这些项目的实践，我对C语言的应用有了更深入的了解。
在项目中，我学会了利用结构体、文件操作以及函数模块化的开发思路，从而提高了程序的可读性和可维护性。
三、收获与感悟1. 提高编程能力通过本学期的实训，我的编程能力得到了很大的提升。
我不仅学会了如何使用C语言编写程序，还培养了解决问题的能力和编程思维。
在实践中，我遇到了很多难题，但通过查找资料和和同学们的讨论，我最终解决了这些问题。
在这个过程中，我也逐渐提高了自己的学习能力和解决问题的能力。
2. 培养团队合作意识在项目开发中，我深刻感受到了团队合作的重要性。
在小组合作中，我们分工合作，共同完成项目的开发。
通过与团队成员的沟通和协调，我们成功完成了所有项目，并且很好地完成了任务。
团队协作让我认识到了集体力量的强大，也让我学会了如何与他人合作共事。
3. 锻炼解决问题的能力在编程过程中会经常遇到无法解决或难以解决的问题，这时候就需要我们去思考和解决。
通过本学期的实践，我逐渐培养了解决问题的能力，学会了如何分析问题、查找资料、利用工具和与他人交流，最终成功解决了很多困难的问题。
c语言期末总结论文
c语言期末总结论文一、学习目标回顾本学期的C语言课程主要以提高学生的编程能力为目标，通过理论与实践相结合的方式，帮助学生掌握C语言的基本知识、语法和编程技巧。
具体学习目标如下：1. 理解C语言的基本概念和特点；2. 掌握C语言的基本语法规则；3. 熟悉C语言的数据类型和运算符；4. 学会使用C语言的控制语句和循环结构；5. 掌握C语言的函数和指针的使用；6. 学习C语言的文件操作和预处理指令。
二、学习过程总结1. 基础知识学习在学习C语言的基础知识时，我通过参考教材和相关资料，理解了C语言的基本概念和特点。
同时，通过课堂上的示范和练习，我对C语言的基本语法规则有了更深入的理解。
此外，我还通过编写简单的代码来巩固和运用所学知识。
2. 语法和编程技巧的掌握在学习C语言的语法和编程技巧时，我通过大量的练习来巩固所学知识。
通过不断的编码实践，我提高了自己的编程能力，并逐渐掌握了可以解决实际问题的编程方法。
3. 实践项目的完成在本学期的课程中，我完成了多个实践项目，如猜数字游戏、学生成绩管理系统等。
通过这些实践项目的完成，我对所学知识的掌握程度得到了实际检验，同时也锻炼了自己的问题解决能力和编码能力。
三、学习成果与收获通过本学期的学习，我取得了以下成果和收获：1. 掌握了C语言的基本语法和编程技巧；2. 熟悉了C语言的常用数据类型和运算符；3. 学会了使用C语言的控制语句和循环结构；4. 掌握了C语言的函数和指针的使用；5. 学习了C语言的文件操作和预处理指令；6. 通过实践项目的完成，提高了自己的编程能力和问题解决能力。
四、对课程的反思与展望1. 动手实践的机会不够充分在本学期的课程中，虽然有大量的编码实践，但由于时间有限，实践的机会不够充分。
希望在今后的课程中能够增加更多的实践环节，让学生有更多的机会独立编写代码，提高解决实际问题的能力。
2. 实践项目的难度适中本学期的实践项目难度适中，不仅巩固了所学知识，也锻炼了解决问题的能力。
期末复习 C语言知识点归纳
期末复习C语言知识点归纳一、概述部分主要考察知识点：C程序的结构特点；C程序的扩展名；程序的开发过程；函数的构成；C语言使用的基本符号：ASCII字符集；标识符的命名规则;关键字、用户自定义标识符1.C程序的基本模块是函数，一个C语言源程序可以由一个或多个函数组成,有且只有1个main()函数,可以放在程序中的任何位置.2.函数的定义是平行的，不能嵌套定义，但可以进行嵌套调用。
3.一个C程序不论有几个函数,都是从main()函数开始执行.4.C源程序文件的扩展名".c"。
5.VC++6.0下C语言程序的完整实现过程包括4个基本步骤:●编辑形成源文件（.c）●编译，形成目标文件（.obj）●链接，形成可执行文件（.exe）●运行.6.函数的构成：变量定义、语句、注释7.标识符按照C语言所定义的规则来命名的符号，用作变量名、数组名、函数名等，系统定义的关键字也遵循该规则。
规则:由字母、数字、下划线组成，第一个字符必须是字母或下划线。
C语言中的标识符分：关键字、用户定义标识符例如:area、a234、_1234为合法标识符6x、a-b、a+b为非法标识符注意:标识符区分大小写。
PRINTF和printf是不同的标识符用户自定义的标识符应避开C语言的关键字及库函数名。
4.c语言的32个关键字：看附表，留印象二、数据类型、常量、变量、表达式注意：常用数据类型的关键字；常量的表达形式；变量的定义及赋值；各类表达式的计算规则；不同数据类型数据混合运算时的类型转换；典型问题：数据的混合计算、整数的分解、数据交换1.数据类型c语言中，整型、实型、字符型是最基本的数据类型.此外还有构造类型，如数组，结构体，共用体等。
2.常量指在程序运行中，其值不能被改变。
分为整型常量、实型常量、字符常量、字符串常量。
●整型常量C语言中主要有十进制、八进制、十六进制等：8进制以0引导,16进制以0x或0X引导,十进制不能以0开头.十进制例如12、-3、32767等。
C语言期末总结自己
C语言期末总结自己一、引言C语言作为一门通用且高效的编程语言，是计算机科学与技术专业的必修课程之一。
经过一个学期的学习和实践，我对C语言的基本语法、流程控制、函数、数组、指针、结构体等内容有了一定的掌握。
通过实践项目，我不仅提高了自己的编程能力，还深刻体会到了编程思维和解决问题的能力对于计算机专业学生的重要性。
本文将对我在学习C语言过程中的收获和心得进行总结。
二、基础语法的掌握在学习C语言的过程中，我先从最基础的语法知识开始学习，包括变量的定义与使用、数据类型、运算符、表达式等内容。
通过大量的练习，我对这些基础语法有了一定的理解和掌握，并能够独立完成相应的编程任务。
同时，我学会了使用编码规范，如正确命名变量和函数、注释的添加等，以提高代码的可读性和可维护性。
三、流程控制的应用流程控制是编程中非常重要的一部分，它能够通过条件判断和循环结构来控制程序的运行流程。
我学会了使用if-else语句和switch语句进行条件判断，使用for循环、while循环和do-while循环进行重复执行。
在实践项目中，我成功运用了这些流程控制语句，使程序按照既定的逻辑进行运行，并能够通过条件判断来处理不同情况下的操作。
四、函数的定义与调用函数是C语言中最基本的模块化编程的方式，它能够将程序划分为多个独立的功能块，使得程序结构清晰、可读性好。
在学习函数定义与调用的过程中，我学会了使用传值方式和传址方式传递参数，掌握了函数的返回值的使用。
通过实践项目，我深刻认识到函数的重要性和模块化编程的优势，合理的函数设计和调用能够提高程序的可维护性和可扩展性。
五、数组与指针的运用数组是C语言中处理多个相同类型数据的一种常用数据结构，而指针是C语言中非常重要的概念，能够让我们操作内存地址。
在学习数组和指针的过程中，我掌握了数组元素的访问和修改、多维数组的使用、指针和数组的关系、指针的运算和地址传递等内容。
通过实践项目，我深刻认识到数组和指针在程序设计中的重要性，它们能够提高程序的效率和灵活性。
C语言期末总结学习方面
C语言期末总结学习方面作为一门基础的编程语言，C语言是计算机科学专业学生必须学习的一门课程。
在本学期的学习中，我对C语言的理解和掌握有了很大的提升。
我通过课堂学习、编程实践以及参考资料的阅读，不断地学习和探索，提高了自己的编程能力和解决问题的能力。
下面，我将总结我在C语言学习中的收获和成果。
首先是关于语法和基本概念的学习。
在学习C语言的过程中，我掌握了C语言的基本语法和编程规范。
例如，我了解了变量的声明和定义、数据类型和运算符、条件语句和循环语句等基本知识。
我知道了如何编写简单的C程序，并通过反复的练习，提高了自己的编程能力。
此外，我还学习了常见的C库函数的使用，比如输入输出函数、数学库函数等。
这些基本知识的学习是我进一步学习和使用C语言的基础。
其次是关于指针和内存管理的学习。
在C语言中，指针是一个非常重要的概念。
通过学习指针，我深入理解了内存管理的原理和机制。
我了解了指针的基本用法，比如指针变量的声明和初始化、指针的运算以及指针和数组之间的关系等。
我还学习了动态内存分配函数malloc和free的使用，并通过实际编程中的应用，深刻理解了内存泄漏和内存访问错误等问题的产生原因和解决方法。
通过对指针和内存管理的学习，我不仅提高了自己的编程能力，还能够更好地理解和利用C语言的特性。
另外，我还学习了结构体和文件操作。
在C语言中，结构体是一种非常有用的数据类型，可以用来组织和管理具有多个属性的数据。
通过学习结构体，我掌握了如何定义和使用结构体，以及如何使用结构体数组和指针。
此外，我还学习了文件操作的相关知识，包括如何打开文件、读取和写入文件等操作。
通过结构体和文件操作的学习，我可以更好地处理和管理复杂的数据和文件。
在学习过程中，除了课堂学习，我还进行了大量的编程实践。
通过实践，我不仅巩固了所学知识，还通过解决实际问题的过程中，提高了自己的问题分析和解决能力。
我选择了一些与C语言相关的项目，比如编写一个简单的计算器、实现一个学生信息管理系统等，通过编写实际的程序，我进一步加深了对C语言的理解和掌握。
c语言期末总结中职
c语言期末总结中职一、引言本学期我们主要学习了C语言的基础知识与应用。
通过课堂学习、实践编程和实验掌握了C语言的基本语法、数组与指针、函数、结构体等内容。
在此总结中我将回顾本学期的学习和所获得的经验教训，并对C语言的进一步应用进行展望。
二、学习回顾1. 学习方法在学习C语言过程中，我采用了多种学习方法。
首先，我充分利用了课堂时间，认真听讲并及时解决自己的问题。
其次，我大量练习编程，通过编写各种练习题和项目，提高了自己的编程能力。
此外，我还参考了一些优秀的学习资料，扩大了自己的知识面。
2. 语法基础在学习C语言的语法基础部分，我深入理解了变量的声明与赋值、数据类型、运算符、表达式等内容。
同时，我也掌握了条件语句、循环语句、函数调用等基本控制结构的使用方法。
这些知识为我在后续的学习中打下了坚实的基础。
3. 数组与指针数组与指针是C语言中非常重要的概念，我花了很多时间来理解与熟练使用这些概念。
在数组方面，我掌握了数组的定义与初始化、数组元素的访问、多维数组等内容。
在指针方面，我了解了指针的概念、指针与数组的关系、指针与函数的关系等。
这些内容使我能够更加灵活地处理数组和指针相关的问题。
4. 函数函数是C语言中的重要组成部分，我学习了函数的定义、返回值、参数传递等。
通过实践编程，我懂得了如何设计并调用函数，提高了程序的模块化与可读性。
5. 结构体结构体是C语言中的一种复合数据类型，我了解了结构体的定义与使用方法。
通过实例编程，我学会了如何使用结构体来描述真实世界中的某种实体，并对其进行相关操作。
三、经验教训1. 学习态度在学习C语言的过程中，我认识到学习态度的重要性。
只有保持积极的学习态度，并且对学习给予足够的时间和精力，才能够取得良好的学习效果。
2. 动手实践C语言是一门编程语言，对于它的学习来说，理论知识只是基础，真正的技能还需要通过大量的实践和编程实践来获得。
只有动手实践，不断积累编程经验，才能够真正掌握和熟练运用C语言。
c语言期末总结心得
c语言期末总结心得一、引言马上就要期末考试了，回想起这一学期学习C语言的日子，感慨万分。
这是我第一次接触编程语言，初学的时候觉得C语言难度还可以，但随着学习的深入，我发现C语言并不简单。
期末考试即将到来，我决定总结一下自己的学习心得，希望能帮助到其他同学。
二、学习方法1.掌握基本概念学习C语言最基本也最重要的事情就是掌握好基本概念。
要理解C语言中的变量、数据类型、运算符、控制语句等概念，并且要能够熟练使用它们。
这是我们学习C语言的基础，也是我们后续学习的基础。
2.理解程序结构C语言的程序结构非常重要，程序就是按照一定的结构组织起来的代码。
在学习C语言的过程中，我们要理解程序从上而下的执行方式，要懂得编写函数、懂得控制语句的使用，这样才能编写出正确的程序，提高程序的可读性。
3.多做实例编程语言学习最好的方法就是多做实例。
通过实例编程，可以锻炼自己的编程能力，提高自己的编程水平。
我们要学会分析问题、找到解决问题的思路，并且要时常与别人交流，从别人那里学习到更好的解决方法。
4.多看书、多看源码在学习C语言的过程中，我们要多看书，多看相关文档和资料，这样可以帮助我们更深入地理解C语言的知识点。
另外，我们还要多看优秀的源码，借鉴他人的编程风格和技巧，提高自己的编程水平。
以上几点是我在学习C语言的过程中总结出来的学习方法，我认为如果我们能够坚持这样学习，一定可以取得不错的成果。
三、学习心得1.计划好学习时间在学习C语言的过程中，我们要合理安排自己的时间。
C语言的学习需要时间，不能一蹴而就。
我个人的经验是，每天抽出一定的时间来学习C语言，不要急于求成，要循序渐进，这样效果会更好。
2.不要浮躁学习C语言需要持之以恒，不能因为一开始遇到困难就放弃。
学习C语言的过程是需要耐心和毅力的，要相信自己一定能够学好。
3.解决问题的能力在学习C语言的过程中，我们要培养自己解决问题的能力。
编程往往会遇到各种问题，遇到问题我们要学会分析问题、找到问题的根源，然后解决问题。
c语言期末总结文字
c语言期末总结文字一、引言C语言是一门非常重要的编程语言，广泛应用于各个领域。
尤其对于计算机专业的学生来说，掌握C语言是非常重要的基础技能。
在本学期的C语言课程中，我学习了C语言的基本语法和常用库函数，掌握了C语言的基本编程技巧。
通过这个学期的学习，我对C语言有了更深入的理解和运用能力。
本文将对我的C语言学习进行总结。
二、基本语法的掌握在学习C语言的过程中，我首先掌握了C语言的基本语法规则，包括关键字、标识符、变量类型、运算符、控制结构等等。
我熟悉了C语言的代码组织结构，掌握了C语言的注释、数据类型和变量、运算符的使用等内容。
在掌握了基本语法之后，我能够编写简单的C语言程序，并能够运行和调试。
三、数据类型和变量的运用在C语言中，数据类型和变量是非常重要的概念。
数据类型决定了变量的取值范围和存储方式，而变量则用来存储和处理数据。
C语言提供了多种数据类型，包括基本数据类型（整型、浮点型、字符型等）和复合数据类型（数组、结构体、指针等）。
在学习中，我通过实践运用，更加深入地了解了各种数据类型的特点和用法。
我学会了如何声明和定义变量，如何进行数据类型的转换和运算，并能够灵活地运用这些知识。
四、数组和字符串的应用数组和字符串是C语言中非常重要的数据结构。
数组可以用来存储一组有序的数据，而字符串则是一种特殊的字符数组。
在学习C语言数组和字符串的过程中，我掌握了数组的声明、初始化、访问和遍历方法，学习了字符串的处理函数和操作方法。
我能够编写具有数组和字符串特性的C语言程序，如排序算法、查找算法、字符操作等。
五、函数的定义和调用函数是C语言中非常重要的编程模块，能够进行代码的封装和重用。
学习函数的定义和调用是C语言学习的重要环节。
在本学期的学习中，我熟悉了函数的声明和定义、函数的参数传递和返回值、函数的调用和递归等内容。
我能够编写具有多个函数的C语言程序，并能够理解和优化函数的调用过程。
六、指针和动态内存管理指针是C语言中非常重要的概念，也是C语言的难点之一。
关于c语言作期末总结
关于c语言作期末总结1. 引言C语言作为一门广泛使用的计算机编程语言，在计算机科学学习中起着重要的作用。
作为一门中级语言，C语言不仅以其简洁、高效、灵活的特点受到了广大程序员的喜爱，也是许多高级编程语言的基础。
在期末即将到来之际，我对我在本学期学习C语言的整体学习过程进行总结和反思，以更好地发现和解决自己的问题，提高编程技能。
2. 学习过程在本学期的C语言学习中，我首先学习了C语言的基本语法和语言特性。
通过学习课本和与同学的交流讨论，我掌握了变量、数据类型、运算符、控制语句等基本知识点，并且通过编写简单的程序巩固了这些知识。
在这一阶段，我深刻地体会到了C语言代码的简洁和高效，也开始逐渐培养起进行编程思维的能力。
然后，我进一步学习了C语言的高级特性和技巧。
这包括结构体、指针、内存管理等。
学习结构体时，我学会了如何把不同类型的数据打包在一起，以及如何对结构体进行各种操作。
学习指针时，我了解了指针在C语言中的重要性，以及如何使用指针来遍历数组和处理函数参数等。
学习内存管理时，我学会了如何分配和释放动态内存，并且解决了一些与内存管理相关的编程问题。
通过这些学习，我逐渐提高了自己的编程能力，并且在解决实际问题时更加得心应手。
在学习过程中，我还通过查阅资料和阅读专业书籍来扩展自己的知识面。
这帮助我更好地理解C语言的设计理念和编程技巧，并且对我的编程思维和解决问题的能力产生了积极的影响。
3. 学习成果通过本学期的C语言学习，我积累了一定的编程经验和知识。
首先，我掌握了C语言的基本语法和语言特性，包括变量、数据类型、运算符、控制语句等。
这使我能够编写简单的C语言程序，并且了解到了编程的基本流程和要点。
其次，我进一步学习了C语言的高级特性和技巧，包括结构体、指针、内存管理等。
这使我对C语言的编程能力有了很大的提高，能够编写更复杂、更高效的程序，并且更灵活地解决问题。
最后，我通过学习资料和专业书籍，扩展了自己的知识面，加深了对C语言的理解。
学习c语言总结期末
学习c语言总结期末引言：C语言是一门非常重要且广泛应用的编程语言，它的学习对于计算机专业的学生来说是必不可少的。
在本学期的C语言学习中，我深刻体会到了C语言的强大和灵活性。
通过学习和实践，我逐渐熟悉了C语言的基本语法规则，理解了编程思维以及如何用C语言解决实际问题。
本文将对我在学习C语言期间所学到的知识和经验进行总结和分享。
一、基本语法1. 数据类型：在C语言中，有多种数据类型，包括整型、浮点型、字符型等，每种数据类型都有其自身的特点和适用范围。
在程序中需要根据具体情况选择合适的数据类型，以确保程序的效率和正确性。
2. 变量：在C语言中，变量是用来存储数据的容器。
在使用变量之前，需要先声明变量的数据类型，然后才能进行赋值和使用。
3. 运算符：C语言提供了丰富的运算符，包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等。
在实际编程中，合理选择和使用运算符可以简化代码，提高效率。
4. 条件语句：条件语句是根据条件判断来执行不同的代码块。
在C语言中，常用的条件语句有if语句和switch语句。
通过条件语句，可以根据不同的情况执行不同的代码，增加程序的灵活性。
5. 循环语句：循环语句是重复执行一段代码块的语句。
在C语言中，常用的循环语句有for循环、while循环和do-while循环。
循环语句可以提高程序的效率，减少代码的重复。
二、函数和数组1. 函数：函数是一段完成特定任务的独立代码块。
在C语言中，通过定义函数可以将一个大的程序分解成若干个小的组件，使得代码更加清晰和易于维护。
函数可以根据需要传递参数，也可以返回一个值。
2. 数组：数组是相同类型的元素的集合。
在C语言中，通过定义数组可以存储多个相同类型的数据。
数组的元素可以通过下标来访问和修改，方便对数据进行处理和操作。
三、指针和动态内存分配1. 指针：指针是存储内存地址的变量。
通过指针，可以直接访问和修改存储在内存中的数据。
在C语言中，指针是非常重要的概念，可以用来实现高效的数据结构和算法。
c语言期末作业总结
c语言期末作业总结一、引言C语言是一门广泛应用于软件开发领域的编程语言。
作为计算机类专业的学生，在学习过程中，C语言常常是我们的入门语言。
期末作业是对所学知识的一个集中实践，也是一个巩固和提升自我的机会。
在本次C语言期末作业中，我主要完成了几个项目，包括：学生成绩管理系统、社交网络系统、货物管理系统等。
这些项目涵盖了C语言中的常见的数据结构、文件操作、多线程等知识点。
在完成这些项目的过程中，我遇到了一些问题，在解决问题的过程中也学到了许多知识。
下面是我对这些项目的总结与回顾。
二、学生成绩管理系统学生成绩管理系统是一个非常实用的项目，它可以帮助教师更好地管理和分析学生成绩。
在开发学生成绩管理系统的时候，我首先需要设计一个合理的数据结构来存储学生的信息和成绩。
我选择使用链表来存储学生信息，链表节点中包含学生的姓名、学号、性别、年龄等信息。
同时，我使用一个动态数组来存储学生的成绩信息，数组中的每个元素是一个结构体，包含了学生的学号和各科成绩。
这样的数据结构可以方便地插入和删除学生信息，并且快速查询学生的成绩。
在开发过程中，我遇到了一个难题：如何计算学生的总成绩和平均成绩，并按照一定的规则进行排序。
我通过遍历学生的成绩信息数组，累加每个学生的成绩，然后除以科目的总数得到平均成绩。
接着，我使用冒泡排序算法来对学生的平均成绩进行排序。
这样就可以根据学生的平均成绩对学生进行排名。
三、社交网络系统社交网络系统是一个模拟社交网络的程序。
在这个项目中，我需要设计一个数据结构来存储用户的信息和用户之间的关系。
我选择使用图来表示用户之间的关系。
图中的节点表示用户，边表示用户之间的关系。
我使用邻接矩阵来表示图的连接关系，矩阵中的元素表示两个用户之间是否有关系。
同时，我使用一个链表来存储用户的信息，链表节点包含用户的姓名、年龄、性别等信息。
在开发过程中，我遇到了一个挑战：如何快速找到两个用户之间的最短路径。
我通过使用广度优先搜索算法来解决这个问题。
c语言小学期期末总结
c语言小学期期末总结一、引言本次小学期是我们大三上学期的最后一个学习阶段，也是准备面临实习和毕业设计的一个重要阶段。
在这段时间里，我参加了计算机语言课程的学习，主要学习了C语言。
在这里，我将对我在小学期期间的学习情况进行总结，并提出自己的不足之处和以后的学习计划。
二、学习情况总结1.学习内容在小学期期间，我们主要学习了C语言的基础语法、控制语句、函数和指针等知识。
通过课堂讲解和实践操作相结合的方式，我对C语言有了一个初步的了解，并且能够进行简单的编程操作。
2.学习方法在小学期期间，我采取了多种学习方法，包括听课、自学、实践等。
在听课的过程中，我认真听讲，积极思考，及时解决自己的疑惑。
在自学的过程中，我通过查阅相关书籍和互联网资料，来深入了解C语言的知识点。
在实践的过程中，我选择了一些简单的编程题目，通过不断的尝试和调试，来巩固自己的编程能力。
三、学习成果展示在小学期期间，我完成了几个小型的编程项目，包括计算器、学生成绩管理系统等。
通过这些项目的实践，我巩固了C语言的基础知识，提高了自己的编程能力。
以下是我完成的一个小型编程项目的代码：```c#include <stdio.h>int main(){int num1, num2;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &num1, &num2);printf("两个整数的和为：%d\n", num1 + num2);printf("两个整数的差为：%d\n", num1 - num2);printf("两个整数的积为：%d\n", num1 * num2);printf("两个整数的除数为：%d\n", num1 / num2);printf("两个整数的余数为：%d\n", num1 % num2);return 0;}```四、学习问题及解决方法在学习过程中，我遇到了一些问题，主要包括以下几个方面：1.理解C语言中的指针概念和操作方法解决方法：通过查阅相关书籍和互联网资料，结合实际案例进行学习和实践，最终理解了指针的概念和使用方法。
c语言个人期末总结
c语言个人期末总结随着互联网和移动设备的快速发展，编程语言也变得越来越重要。
而C语言作为一种通用高级编程语言，在计算机科学和软件工程领域中具有广泛的应用。
在我学习C语言的过程中，我意识到它不仅仅是一门编程语言，更是一种解决问题和思考的方式。
下面是我对C语言这门课程的个人总结。
一、学习目标在学习C语言之前，我对编程的了解仅限于一些基本的概念，如变量、循环和条件语句等。
然而，通过学习C语言，我深入了解了编程的本质和原理。
我的学习目标包括：1. 学会使用C语言来解决问题：C语言是一门面向过程的编程语言，它强调的是问题解决的方法和程序的实现。
在课程中，我学习了如何通过分析问题并设计算法来解决实际问题。
这对我的解决问题的能力产生了积极的影响。
2. 掌握基本的编程技巧：学习C语言不仅仅是学习语法规则，更重要的是培养编程思维和技巧。
通过编写一些简单的程序，我学会了如何正确地使用变量、循环和条件语句来实现程序功能。
同时，我也学会了如何进行调试和错误处理，以及如何编写更高效和可维护的代码。
3. 培养良好的编程习惯：在C语言中，一些不规范或错误的代码可能会导致编译错误或运行时错误。
因此，我努力培养良好的编程习惯，以避免一些常见的错误。
例如，我学会了在使用变量之前进行初始化，以及如何正确地使用内存管理函数。
二、学习过程在学习C语言的过程中，我采取了一些有效的学习方法和策略。
其中包括：1. 学习理论知识：在开始编写代码之前，我花费了大量时间学习C语言的基本概念和语法规则。
我仔细阅读了教材和参考书籍，并做了一些练习题来巩固所学知识。
2. 编写实践代码：理论只是理论，真正的学习要通过实践来完成。
因此，我不断编写各种类型的代码来练习和掌握已学习知识。
这些代码包括简单的程序、函数实现、数据结构和算法等。
3. 参与项目：为了更好地理解C语言的实际应用，我积极参与一些项目。
这些项目包括编写一个简单的图形界面程序、实现一个简单的数据库、编写一个简单的操作系统等。
期末c语言总结
期末c语言总结一、概述C语言是一种通用的编程语言，它以其简洁、高效和可移植性而广泛应用于计算机领域。
C语言不仅是大多数计算机科学和软件工程专业的必修课程，也是其他相关领域的必备基础知识。
在学习C语言的过程中，我积累了丰富的编程经验，同时也遇到了许多困难和挑战。
通过这次期末总结，我希望能够回顾一下自己的学习过程，总结经验，进一步完善自己的知识体系。
二、学习方法在学习C语言期间，我采取了以下一些学习方法，这些方法对我来说非常有效。
1. 系统学习：C语言是一门庞大而复杂的编程语言，学习过程中需要系统地掌握各种知识点。
因此，我在学习之前制定了学习计划，按照一定的顺序逐步学习。
2. 实践：C语言需要不断地编写代码来强化理解和运用，所以我积极参与实践，亲自动手编写代码。
通过实践，我发现自己更容易消化和理解知识点。
3. 多思考：C语言需要一定的逻辑思维和抽象能力，所以我在学习过程中多思考，多和他人交流讨论。
通过和他人的交流和比较，我可以发现自己的不足之处，并及时修正。
4. 记录笔记：在学习过程中，我养成了记录笔记的习惯。
通过记录笔记，我可以总结知识点，回顾学习内容。
同时，记录笔记还可以帮助我更好地巩固所学知识。
三、技术要点在学习C语言的过程中，我主要掌握了以下几个重要的技术要点。
1. 数据类型和变量：C语言中有多种基本数据类型，包括整型、浮点型、字符型等。
学习C语言时，我需要了解这些数据类型的特点以及如何声明变量和给变量赋值，以便于在程序中正确地存储和操作数据。
2. 控制流：控制流是编程中非常重要的一部分，它决定了代码的执行顺序。
在学习过程中，我掌握了条件语句、循环语句和跳转语句，以便于灵活地控制程序的执行流程。
3. 数组和指针：数组和指针是C语言中非常重要的概念。
我学会了如何声明数组，如何使用下标访问数组元素。
同时，我也学习了指针的使用方法，了解了指针和数组之间的关系，并能够灵活运用指针来操作数组。
4. 函数和模块化编程：函数是C语言中的重要组成部分，通过函数可以将程序划分成多个模块，使得程序结构更加清晰、模块化。
C语言期末总结文案
C语言期末总结文案引言：本学期我学习了C语言，通过本学期的学习，我对C语言有了更深入的了解和掌握。
在本次总结中，我将对我所学过的内容进行归纳总结，并对这门课程给予一些评价和建议。
一、课程内容总结在本学期的C语言课程中，我学习了以下几个方面的内容：1. 基本语法：学习了C语言的基本语法，包括数据类型、变量、常量、运算符、控制结构等。
通过课堂理论学习和实际编程练习，我对C语言的基本语法有了较为深入的了解。
2. 数组与指针：学习了C语言中数组的定义和使用方法，以及指针的基本概念和使用方法。
通过实际编程练习，我掌握了数组和指针在C语言中的重要作用。
3. 函数与模块化编程：学习了C语言中函数的定义和调用方法，以及模块化编程的概念和实现方法。
通过实际编程练习，我掌握了函数和模块化编程在C语言中的重要性。
4. 文件操作：学习了C语言中文件的打开、关闭、读写等基本操作方法。
通过实际编程练习，我掌握了文件操作在C语言中的基本使用。
5. 动态内存管理：学习了C语言中动态内存分配和释放的方法，包括malloc、calloc和free等函数的使用。
通过实际编程练习，我了解了动态内存管理在C语言中的重要性。
二、学习收获与体会通过本学期的学习，我获得了很多收获和体会。
1. 掌握了C语言的基本语法：通过课堂学习和实际编程练习，我对C语言的基本语法有了较为深入的了解。
我能够熟练地使用C语言的数据类型、变量、常量、运算符和控制结构。
2. 学会了模块化编程：在本学期的学习中，我学会了使用函数进行模块化编程，可以将一个大型程序拆分为若干个小函数，提高了程序的可读性和可维护性。
3. 提升了问题解决能力：通过实际编程练习，我遇到了很多问题，例如变量未初始化、指针越界访问等。
通过分析和调试，我提升了解决问题的能力，能够更快地找到问题并修复。
4. 增强了团队协作能力：在本学期的学习中，我参与了一些小组项目，与同学们一起进行了团队合作。
通过相互之间的讨论和建议，我学会了与他人进行有效的沟通和协作。
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第四章
1）三种循环结构： a）for（） ； while()； do- while()三种。 b）for 循环当中必须是两个分号，千万不要忘记。 c） 写程序的时候一定要注意， 循环一定要有结束的条 件，否则成了死循环。 d) do-while()循环的最后一个 while();的分号一定不能 够丢。 （当心上机改错） ，do－while 循环是至少执行 一次循环。 2) break 和 记忆方法： break：是打破的意思， （破了整个循环）所以看见 continue 的差别
第一章
1）合法的用户标识符考查： 合法的要求是由字母，数字，下划线组成。有其 它元素就错了。 并且第一个必须为字母或则是下划线。第一个为 数字就错了。 关键字不可以作为用户标识符号。main define scanf printf 都不是关键字。 迷惑你的地方 If 是可以 做为用户标识符。因为 If 中的第一个字母大写了，所 以不是关键字。 2）实型数据的合法形式： 2.333e-1 就是合法的，且数据是 2.333×10-1。 考试口诀：e 前 e 后必有数，e 后必为整数。. 3）字符数据的合法形式:： '1' 是字符占一个字节，"1"是字符串占两个字节(含 有一个结束符号)。 '0' 的 ASCII 数值表示为 48， 'a' 的 ASCII 数值是 97， 'A'的 ASCII 数值是 65。 一般考试表示单个字符错误的形式：'65' 字符是可以进行算术运算的，记住： 大写字母和小写字母转换的方法： 相互之间一般是相差 32。 4）转义字符的考查： "1" '0'-0=48 'A'+32='a'
第六章
指针变量的本质是用来放地址，而一般的变量是放数 值的。 int *p 中 *p 和 p 的差别： *p 可以当做变量来用；*的作用是取后 面地址 p 里面的数值 p 是当作地址来使用。 *p++ 和 （*p）++的之间的差别：改错题目中很重要 *p++是 地址会变化。 （*p）++ 是数值会要变化。 三名主义： （考试的重点） 数组名： 表示第一个元素的地址。 数组名不可以自加， 他是地址常量名。 （考了很多次） 函数名：表示该函数的入口地址。 字符串常量名：表示第一个字符的地址。 考试重要的话语： 指针变量是存放地址的。并且指向哪个就等价哪 个，所有出现*p 的地方都可以用它等价的代替。 例如：int a=2，*p=&a； *p=*p+2; (由于*p 指向变量ａ,所以指向哪个就等价哪个， 这里
成二进制，再做位运算。 例 2： 一定要记住，异或的位运算符号。0 异或 1 得到 1。 0 异或 0 得到 0。两个女的生不出来。
1 异或 1 得到 0。两个男的生不出来。 考试记忆方法： 一男(1)一女(0)才可以生个 小孩(1)。 例 3： 在没有舍去数据的时候，<<左移一位表示 乘以 2；>>右移一位表示除以 2。 10）018 的数值是非法的，八进制是没有 8 的，逢 8 进 1。 11）%符号两边要求是整数。不是整数就错了。 12) 三种取整丢小数的情况： １、int a =1.6； ２、(int)a； ３、1/2； 3/2； 13)字符型和整数是近亲： char a = 65 ; printf(“%c”, a); 得到的输出结果：a 得到的输出结果：65 printf(“%d”, a);
int add ( int x, int y) { int z; z=x+y; return z; }
被调用函数 x，y 是形式参数 函数返回数值是整型 z 就是这个 add 函数计 算后得到的结果，就 是函数返回给主程序 的返回数值。
2）一定要注意参数之间的传递 实参和形参之间 传数值，和传地址的差别。 （考试的 重点） 传数值的话，形参的变化不会改变实参的变化。 传地址的话，形参的变化就会有可能改变实参的变 化。 3）函数声明的考查： 一定要有：函数名，函数的返回类型，函数的参 数类型。 不一定要有：形参的名称。 4）要求掌握的库函数： sqrt() fabs() pow() sin() 其中 pow(a，b)是 重点。23 是由 pow(2，3)表示的。
第二章
1）printf 函数的格式考查： %d 对应整型；%c 对应字符；%f 对应单精度等等。 宽度的，左对齐等修饰。
%ld 对应 long int；%lf 对应 double。 2）scanf 函数的格式考察： 注意该函数的第二个部分是&a 这样的地址，不是 a； scanf(“%d%d%*d%d”,&a,&b,&c); 跳过输入的第 三个数据。 3）putchar ,getchar 函数的考查： char a = getchar() 是没有参数的，从键盘得到你输 入的一个字符给变量 a。 putchar(‘y’)把字符 y 输出到屏幕中。 4）如何实现两个变量 x ，y 中数值的互换（要求背 下来） 不可以把 x=y ,y=x; 要用中间变量 t=x；x=y；y=t。 5）如何实现保留三位小数，第四位四舍五入的程序， （要求背下来） 这个有推广的意义，注意 x = （int）x 这样是把小数 部分去掉。
第三章
特别要注意：c 语言中是用非 0 表示逻辑真的，用 0 表示逻辑假的。 1）关系表达式： 表达式的数值只能为 1（表示为真） ，或 0（表示假）
当关系的表达是为真的时候得到 1。如 9>8 这个是真 的，所以表达式的数值就是 1； 2）逻辑表达式： 只能为 1（表示为真） ，或 0（表示假） a) 共有&& b) ！>&&>|| || ！ 三种逻辑运算符号。 优先的级别。
第五章
函数：是具有一定功能的一个程序块；是 C 语言的基 本组成单位。 1) 函数的参数，返回数值（示意图） ：
main() { int a = 5,b=6,c; c = add(a,b); printf(“%d”,c); }
调用函数 a,b 是实参 整个函数得到一个数值就是 Add 函数的返回数值。 的数值穿给调用函 数，程序暂时中断等待返 回数值。当得到了返回数 值后，再顺序的往下执行
一个 case 匹配了，剩下的都要执行，有 break 则是直 接跳出了 swiche 语句。 b) switch 只可以和 break 一起用，不可以和 continue 用。 c) switch(x) 型数据。 {case 1: …. case 2: …. } 不可以是变量。 x：是整型常量，字符型常量，枚举
C 语言最重要的知识点复习资料
总体上必须清楚的:
1)程序结构是三种: 顺序结构 , 循环结构(三个循环 结构), 选择结构(if 和 switch) 2)读程序都要从 main()入口, 然后从最上面顺序往下 读(碰到循环做循环,碰到选择做选择)。 3)计算机的数据在电脑中保存是以 二进制的形式. 数据存放的位置就是 他的地址. 4)bit 是位 是指为 0 或者 1。 byte 是指字节, 一个字 节 = 八个位. 5)一定要记住 二进制 如何划成 十进制。
得到的数值放到变量 a 中， 然后再用 这 个++a 表达式的数值为 6，而 a++是先用该表达式的 数值为 5，然后再把 a 的数值加上 1 为 6， 再放到变量 a 中。 进行了++a 和 a++后 在下面的程 序中再用到 a 的话都是变量 a 中的 6 了。 考试口诀：++在前先加后用，++在后先用后加。 逗号表达式：优先级别最低 ； 表达式的数值逗号最 右边的那个表达式的数值。 （2，3，4）的表达式的数值就是 4。 9）位运算的考查： 会有一到二题考试题目。 总的处理方法：几乎所有的位运算的题目都要按 这个流程来处理（先把十进制变成二进制再变成十进 制） 。 例 1： b = a<<2; char a = 6, b; 这种题目的计算是先要把 a 的十进制 6 化
在程序中 int a = 0x6d，是把一个十六进制的数给变 量 a 注意这里的 0x 必须存在。 在程序中 int a = 062, 是一个八进制的形式。 在转义字符中，’\x6d’ 才是合法的，0 不能写，并 且 x 是小写。 ‘\141’ 是合法的， 0 是不能写的。 ‘\108’是非法的，因为不可以出现 8。 5）算术运算符号的优先级别： 同级别的有的是从左到右，有的是从右到左。 6）强制类型转换： 一定是 （int）a 不是 括号的。 注意（int） （a+b） 和（int）a+b 的区别。 前是把 a+b 转型，后是把 a 转型再加 b。 7）表达式的考查： 是表达式就一定有数值。 赋值表达式：表达式数值是最左边的数值，a=b=5;该 表达式为 5，常量不可以赋值。 自加、自减表达式：假设 a=5，++a（是为 6） ， a++ （为 5） ； 运行的机理：++a 是先把变量的数值加上 1，然后把 int（a） ，注意类型上一定有
break 就退出真个一层循环。 continue： 是继续的意思， （继续循环运算） ，但 是要结束本次循环，就是循环体内剩下的语句不再执 行，跳到循环开始，然后判断循环条件，进行新一轮 的循环。 3）嵌套循环 就是有循环里面还有循环，这种比较复杂，要一层一 层一步一步耐心的计算，一般记住两层是处理二维数 组的。 4) while（ （c=getchar()）!=’\n’） 和 while （c=getchar() !=’\n’）的差别 先看 a = 3 != 2 和 （a=3） ！=2 的区别： （！=号的级别高于=号 所以第一个先计算 3！ =2） 第一个 a 的数值是得到的 1；第二个 a 的数值是 3。 考试注意点: 括号在这里的重要性。