初中：信息技术 - 中文Excel 97电子表格基本操作(教案)
初中信息技术Excel教案
初中信息技术Excel教案一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解 Excel 的基本功能和用途。
掌握 Excel 工作簿、工作表、单元格的基本概念。
学会在 Excel 中输入、编辑数据。
2、过程与方法目标通过实际操作和练习，培养学生动手能力和问题解决能力。
引导学生自主探索和合作学习，提高学生的信息素养和综合能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对信息技术的兴趣和学习积极性。
培养学生严谨、规范的操作习惯和团队合作精神。
二、教学重难点1、教学重点Excel 工作簿、工作表、单元格的基本操作。
数据的输入、编辑和格式设置。
2、教学难点函数的使用和数据的计算。
数据的筛选、排序和图表的制作。
三、教学方法1、讲授法讲解 Excel 的基本概念和操作方法，让学生对知识有初步的了解。
2、演示法通过演示操作过程，让学生更直观地掌握操作技巧。
3、实践法让学生亲自动手操作，加深对知识的理解和掌握。
4、小组合作法组织学生进行小组合作学习，共同完成任务，培养团队合作精神。
四、教学过程1、导入（3 分钟）展示一些用 Excel 制作的表格，如学生成绩表、课程表、销售报表等，引起学生的兴趣。
提问学生在日常生活中是否见过类似的表格，以及这些表格有什么作用。
2、知识讲解（12 分钟）介绍 Excel 的基本功能，如数据处理、数据分析、图表制作等。
讲解工作簿、工作表、单元格的概念，以及它们之间的关系。
演示如何新建、保存、打开 Excel 工作簿。
3、数据输入与编辑（15 分钟）让学生打开一个新的工作表，输入一些简单的数据，如姓名、年龄、成绩等。
演示数据的修改、删除、复制、粘贴等操作。
强调数据输入的规范和准确性。
4、数据格式设置（15 分钟）讲解数据格式的种类，如数值、文本、日期等。
演示如何设置数据的字体、字号、颜色、对齐方式等。
让学生对自己输入的数据进行格式设置，使其更加美观和清晰。
5、函数与计算（20 分钟）介绍常用的函数，如求和函数 SUM、平均值函数 AVERAGE 等。
excel表格基本操作教案
excel表格基本操作教案篇一：《excel工作表的基本操作》教学设计《excel工作表的基本操作》教学设计【教学目标】1、掌握工作表的插入、复制、移动、删除方法2、训练学生自学能力3、培养学生有计划的学习习惯【教学重难点】1、掌握工作表的插入、复制、移动、删除方法2、训练学生自学能力【教材分析】本节是科教版第四章第二节《表格信息加工》的第一课时内容。
【学生分析】高一年级学生在初中已学会工作表数据的录入与修改的基础上学习本节内容，将学生被分为四个大组，每个大组中，四人一小组团结合作，互帮互助，每个组挑选一个操作较好的做小组长，负责帮助有困难的同学并协助老师上课。
【教学模式与设计】在课前，教师把设计好的EXCEL练习发送到学生机上，课上教师利用大屏幕、Powerpoint课件展示教学内容及操作步骤，教学采用先让学生根据老师给的操作步骤自己操作、后学生反馈演示、教师总结演示等方法完成教学内容。
【课时安排】一课时【教具】计算机网络教室、投影、广播教学软件【教学流程】【课件展示】问候语一、导入新课教师：上节课我们已经学会给一张工作表输入数据，并能对工作表进行一些简单的修改，同学们已基本上完成老师布置的任务。
这节课我们讲的内容还和输入有关，也许有的同学认为输入这么简单的问题还要再讲吗？用键盘敲就是了！其实数据输入里面有很多学问，想又快又准确的输入数据吗？学生回答：想知道……激发学生的求知欲，使教师乐“教”变成学生乐“学”广播：打开“演示”工作簿中“课外活动表”教师：这是大家上节课输入的工作表，大部分同学完成了老师的任务，也有一些同学在输入过程中遇到一些小困难，如有的同学忘记输入第一行的标题了，这该怎么办呢？大家有什么办法能帮助这位同学完成任务吗？学生：插入等……教师：很好，有的同学已经预习了今天的学习内容，我们今天要学习的内容就是：【课件展示】：本节课的课题“工作表的基本操作”及本节课主要教学任务二、导入新课1、插入、复制广播：“演示”工作簿中的“课外活动表1”教师：现在老师要交给大家一个任务，请大家打开“D：\练习”工作簿中“练习1”工作表，给工作表中加入两列“活动时间”和“序号”，并填充数据如大屏幕所示。
信息技术课Excel基本操作教学教案
学生作品展示评价
作品展示
选取部分学生的作品进行展示，让学生互相学习、交流心得。
评价标准
制定明确的评价标准，如数据准确性、公式应用合理性、界面美 观度等，对学生的作品进行客观评价。
互动环节
鼓励学生提问、发表看法，通过互动环节加深对知识点的理解和 应用。
拓展延伸：高级功能探索
数据验证
介绍数据验证功能，通过设置验证条件来限制单元格中输入的内容，确保数据的准确性和规 范性。
IF函数
根据指定的条件进行判断，并返 回相应的值。示例： =IF(E1>100,"合格","不合格")
数组公式应用
输入数组公式
在单元格中输入数组公式，然后按 Ctrl+Shift+Enter组合键确认。
编辑数组公式
选中包含数组公式的单元格区域，然后进行编辑。
使用数组常量
在公式中直接使用数组常量，例如{1,2,3;4,5,6}表 示一个2行3列的数组。
分类汇总操作指南
分类汇总的目的 按照指定字段对数据进行分类，并对每类数据进行汇总统 计，以便更好地了解数据的分布和特征。
分类汇总的方法 使用Excel的“数据”选项卡中的“分类汇总”功能，可以 选择分类字段和汇总方式（如求和、平均值、计数等）。
分类汇总的注意事项 在分类汇总前最好对数据进行排序，以确保分类的准确性； 同时要注意选择合适的汇总方式和呈现方式（如表格、图 表等），以便更好地展示分析结果。
图表创建和编辑方法
创建图表
选择数据区域，点击“插入”选项卡中的相应图表类型按钮，即 可创建图表。
编辑图表
点击图表中的任意部分，即可进入编辑模式，对图表进行各种调整， 如更改图表类型、添加数据系列、设置坐标轴格式等。
信息技术教学：中文Excel 97电子表格基本操作
信息技术教学：中文Excel 97电子表格基本操作信息技术-中文电子表格基本操作教案单元备课：一教学目的与要求⑴了解电子表格软件的功能和特点。
⑵熟练掌握建立和管理(包括打印)不太复杂的电子表格的基本操作。
⑶掌握公式和函数的使用。
掌握图表的建立和使用。
⑸初步掌握管理多工作表的方法。
掌握工作表数据库的排序筛选查找分类汇总和建立数据透视表的操作。
⑺掌握建立模拟运算表和使用单变量求解的简单数据分析方法。
⑻培养学生的实际操作能力和利用解决实际问题的能力。
⑼培养学生对使用计算机的兴趣。
二教学内容与课时安排第一节基础知识课时第二节的基本操作+课时第三节公式和函数的应用+课时第四节工作表的打印输出+课时第五节的图表+课时第六节管理多工作表+课时第七节使用工作表数据库+课时第八节数据分析初步+课时三重点与难点本章重点：⑴建立和管理(包括打印)电子表格的基本操作。
⑵公式和函数的使用。
⑶图表的建立和使用。
⑷多工作表的管理。
⑸工作表数据库的操作。
⑹建立模拟运算表和使用单变量求解。
难点：⑴公式和函数的概念和使用。
⑵工作表数据库的概念和操作。
⑶模拟运算表和单变量求解。
四参考书目初三信息技术教学与参考中文版入门与提高清华大学出版社第一节基础知识(一)教学要求了解的功能和特点。
掌握的启动和退出。
了解工作薄和工作表的有关概念。
了解菜单栏和工具栏中各种工具的作用。
掌握激活工作表和活动单元格的操作。
初步掌握单元格的表示方法。
(二)教材分析与教法在本节教材中，介绍了有关的最基本的知识和操作。
的功能和特点是中的一个电子表格软件，具有友好的界面强大的数据计算和分析处理功能；直观的数据统计图形显示功能；强大的宏功能和自嵌的（）；工作薄共享功能使多个用户能同时处理同一工作薄；提供功能，可以将工作薄保存为格式并在上使用，还能从网上数据源中导入数据。
是迄今为止功能最强的电子表格软件。
的启动和退出在讲授这部分内容时，除需讲清启动和退出的操作方法外，应着重讲授窗口界面中的菜单的用法工具栏中的常用工具和格式工具的名称及作用工作薄与工作表的概念和相互关系工作表的组成活动工作表的选择工作表窗口的移动单元格的概念单元格的表示和活动单元格的选择等。
初中信息技术excel教案(完整资料).doc
此文档下载后即可编辑第一课认识Excel一、教学目标知识方面：1．使学生掌握启动、退出Excel的方法。
2．使学生了解Excel窗口的组成。
3．使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。
4．使学生掌握如何建立一张简单的工作表。
5．使学生掌握保存工作簿的方法。
技能方面：1．使学生建立数据处理的概念。
2．培养学生的操作能力。
3．培养学生获取信息和解决实际问题的能力。
情感方面：1．培养学生对知识进行迁移、运用的能力。
2．培养学生主动查找和获取信息的意识。
二、教学重点1．单元格、工作表、工作簿的概念。
2．工作表、工作簿的建立和保存。
三、教学难点建立工作表。
四、教学方法1．演示法。
2．观察法。
3．自学法。
4．启发式。
五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。
六、课时安排1课时。
七、教学过程(见下表)八、板书教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题教师展示如图1-1所示的成绩统计表。
要求学生讨论在Word中怎样绘制这个表格。
图1-1教师小结：如果需要对表格中的数据进行大量的计算，应用Word就不方便了。
由此引出学习新的软件——Excel电子表格软件。
二、新课1．启动Excel教师介绍：Excel和Word一样，是MicrosoftOffice家族的成员，启动方法与Word相同。
教师要求学生自己尝试启动Excel。
学生讨论在Word中如何绘制图1-1所示的成绩统计表。
学生听教师叙述。
学生听教师介绍。
学生完成启动Excel的操作。
通过讨论，使学生认识到应用Word字处理软件，绘制需要对数据进行大量计算的表格很不方便。
使学生了解本课的学习任务。
学生已经掌握了画图程序、Word的启动方法。
通过实践，学生可以掌握启动Excel的方法。
教学内容、步聚与方法学生活动内容与预期效果与备注。
初中信息技术excel教案完整版
初中信息技术excel教案完整版教案内容：一、教学内容：本课将使用初中信息技术教材，以Excel软件为主要教学内容。
具体章节为：Excel的基本操作、数据处理、图表制作等。
二、教学目标：1. 学生能够熟练掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格，调整行高、列宽等。
2. 学生能够学会在Excel中进行数据处理，如排序、筛选、查找等。
3. 学生能够掌握Excel中图表的制作方法，如柱状图、折线图、饼图等。
三、教学难点与重点：重点：Excel的基本操作、数据处理、图表制作。
难点：图表的制作，数据处理的高级应用。
四、教具与学具准备：教具：多媒体教学设备、计算机。
学具：学生用书、练习本、计算机。
五、教学过程：1. 实践情景引入：让学生观察教室的成绩单，引导学生思考如何使用Excel来管理这些数据。
2. Excel的基本操作：讲解插入、删除单元格，调整行高、列宽等基本操作。
示例操作，让学生跟随操作。
3. 数据处理：讲解排序、筛选、查找等数据处理方法。
示例操作，让学生跟随操作。
4. 图表制作：讲解柱状图、折线图、饼图等图表的制作方法。
示例操作，让学生跟随操作。
5. 课堂练习：布置练习题，让学生运用所学知识进行操作。
6. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计：板书内容：Excel的基本操作、数据处理、图表制作。
七、作业设计：1. 请用Excel制作一份班级成绩单，包括姓名、科目、成绩等。
2. 请用Excel制作一份数据统计表，包括数据录入、排序、筛选等。
3. 请用Excel制作一份图表，展示班级成绩分布情况。
八、课后反思及拓展延伸：本节课学生掌握了Excel的基本操作、数据处理和图表制作。
但在实践中，部分学生对于数据处理的高级应用还存在困难，需要在课后进行个别辅导。
在拓展延伸部分，可以让学生探索更多的Excel功能，如条件格式、数据透视表等。
重点和难点解析：一、教学内容：本课将使用初中信息技术教材，以Excel软件为主要教学内容。
初中信息技术Excel教案
初中信息技术Excel教案教案名称：初中信息技术Excel教学教学目标：1. 学会使用Excel软件进行数据输入和编辑。
2. 学会使用Excel软件进行数据排序和筛选。
3. 学会使用Excel软件进行数据统计和图表制作。
教学重点：1. Excel软件的基本操作。
2. 数据的输入和编辑。
3. 数据的排序和筛选。
4. 数据的统计和图表制作。
教学难点：1. 数据的排序和筛选的应用。
2. 数据的统计和图表的制作。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. Excel软件安装包。
教学过程：一、导入新知识（5分钟）1. 通过提问的方式，引导学生回顾Excel软件的基本操作。
2. 引入本节课的学习内容和目标。
二、讲解Excel基本操作（10分钟）1. 介绍Excel软件的界面和常用功能。
2. 演示如何创建新的Excel文件、输入数据和编辑数据。
3. 演示如何保存和关闭Excel文件。
三、数据的排序和筛选（15分钟）1. 讲解数据的排序功能，包括升序和降序排序。
2. 演示如何使用排序功能对数据进行排序。
3. 讲解数据的筛选功能，包括条件筛选和高级筛选。
4. 演示如何使用筛选功能对数据进行筛选。
四、数据的统计和图表制作（20分钟）1. 讲解数据的统计功能，包括求和、平均值、最大值和最小值等。
2. 演示如何使用统计功能对数据进行统计。
3. 讲解数据的图表制作功能，包括柱状图、折线图和饼图等。
4. 演示如何使用图表制作功能对数据进行图表制作。
五、练习与巩固（15分钟）1. 给学生分发练习题，让学生独立操作Excel软件进行数据的排序、筛选、统计和图表制作。
2. 辅导和指导学生解决遇到的问题。
六、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的学习内容和重点。
2. 引导学生思量Excel软件的其他应用场景和功能。
教学延伸：1. 让学生自主探索Excel软件的其他功能，如数据透视表、条件格式等。
2. 给学生布置Excel软件的实际应用任务，如制作课程表、成绩统计表等。
Excel电子表格(教案)
Excel电子表格一、教学目标1. 让学生了解Excel电子表格的基本概念和功能。
2. 培养学生掌握Excel的基本操作技巧。
3. 让学生能够运用Excel解决实际问题。
二、教学内容1. Excel的基本概念和界面布局2. 数据输入与编辑3. 单元格格式设置4. 公式与函数的使用5. 数据排序与筛选三、教学重点与难点1. Excel的基本概念和界面布局2. 数据输入与编辑3. 公式与函数的使用4. 数据排序与筛选四、教学方法1. 讲授法：讲解Excel的基本概念、界面布局、数据输入与编辑、公式与函数的使用、数据排序与筛选等知识点。
2. 示范法：通过示范操作，展示Excel的各种操作步骤和技巧。
3. 练习法：让学生通过实际操作，巩固所学知识。
4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和解决问题的方法。
1. 安装有Excel的计算机2. 投影仪或白板3. 教学PPT4. 练习数据和案例5. 教学笔记板书工具教案内容请参考下篇。
六、教学过程1. 导入：通过展示实际案例，引发学生对Excel电子表格的兴趣，激发学习动机。
2. 新课内容：讲解Excel的基本概念、界面布局、数据输入与编辑、公式与函数的使用、数据排序与筛选等知识点。
3. 示范操作：演示Excel的各种操作步骤和技巧，让学生清晰地了解操作方法。
4. 练习：学生通过实际操作，巩固所学知识。
教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和解决问题的方法。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生进行拓展学习。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们的学习兴趣。
2. 操作练习：检查学生的操作练习结果，评估他们掌握Excel技能的程度。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解他们的合作能力和解决问题的能力。
4. 课后作业：通过课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学知识的巩固程度。
初中信息技术考试实用excel教案
初中信息技术考试实用Excel教案第一章：Excel的基本操作1.1 认识Excel界面熟悉Excel的工作界面，包括菜单栏、工具栏、单元格、工作表等。
学习如何新建、打开、保存和关闭Excel文件。
1.2 单元格的操作学习如何选取、编辑、格式化单元格。
学习如何插入、删除单元格。
学习如何调整单元格的行高和列宽。
1.3 工作表的操作学习如何添加、删除、重命名工作表。
学习如何复制、移动、隐藏工作表。
学习如何设置工作表的背景样式。
第二章：数据的输入与编辑2.1 数据的输入学习如何输入文本、数字、日期和时间等数据。
学习如何使用自动填充、拖放和粘贴功能快速填充数据。
2.2 数据的编辑学习如何修改、删除和查找数据。
学习如何使用撤销和恢复功能。
学习如何复制、移动和隐藏数据。
2.3 数据的格式化学习如何设置数据的字体、颜色、对齐方式等格式。
学习如何使用条件格式化功能自动设置数据格式。
第三章：公式和函数的使用3.1 公式的使用学习如何使用基本的数学运算符和函数。
学习如何使用括号、绝对引用和相对引用来控制公式的计算。
3.2 函数的使用学习常用的内置函数，如SUM、AVERAGE、COUNT等。
学习如何输入和编辑函数。
学习如何使用函数帮助查看函数的参数和用法。
第四章：数据分析与图表制作4.1 数据分析学习如何使用排序、筛选和查找功能对数据进行分析。
学习如何使用数据透视表和数据透视图对数据进行汇总和展示。
4.2 图表的制作学习如何插入、编辑和格式化图表。
学习如何选择合适的图表类型和样式。
学习如何修改图表的数据和等属性。
第五章：打印和分享Excel文件5.1 打印设置学习如何设置打印范围、打印样式和打印质量等。
学习如何调整页边距和纸张方向。
5.2 分享Excel文件学习如何将Excel文件保存为其他格式，如PDF或CSV。
学习如何通过电子邮件或云存储服务分享Excel文件。
第六章：高级数据处理与分析6.1 高级筛选与排序学习如何进行高级筛选，包括使用条件对话框和自定义筛选。
七年级信息技术Excel教案
选择需要打印的工作表区域，通过设置打印区域确保打印内容的准 确性和完整性。
页面设置
调整页面布局，包括纸张大小、方向、页边距等，以确保打印效果 符合需求。
打印预览
在打印前进行预览，查看打印效果，确保格式、排版等符合要求，避 免浪费纸张和墨水。
文件保存格式选择
1 2 3
Excel文件格式
保存为Excel工作簿文件，如.xlsx或.xls，保留工 作表、公式、格式等所有内容和设置。
03
CATALOGUE
数据输入与格式设置
数据输入方法及技巧
手动输入
直接在单元格中输入数据 ，注意数据类型的匹配， 如文本、数字、日期等。
复制粘贴
在其他应用程序中复制数 据后，在Excel中粘贴，可 以快速输入大量数据。
填充序列
利用Excel的自动填充功能 ，可以快速输入连续的序 列数据，如数字、日期等 。
PDF文件格式
将Excel文件转换为PDF文件，便于在不同设备和 系统上查看和打印，同时保持文件的格式和排版 不变。
CSV文件格式
将Excel文件保存为CSV（逗号分隔值）文件， 这是一种通用的数据交换格式，可被多种软件读 取和编辑。
文件加密保护设置
打开密码保护
设置文件打开密码，确保只有授权用户才能打开 和查看文件内容。
使用名称管理器
在单元格引用前加上$符号可以将其转换为 绝对引用，确保在复制公式时引用的单元 格位置不变。
通过名称管理器可以给单元格或区域定义 名称，使公式更加易读和易于维护。
使用数组公式
使用条件格式
数组公式可以同时对多个单元格进行计算 ，提高计算效率。输入数组公式后需按 Ctrl+Shift+Enter组合键确认。
七年级信息技术Excel教案
第一课初识Excel教学目标：了解Excel的启动、退出熟悉电子表格的功能、特点及应用，掌握Excel窗口各个组成部分，学会区分工作表和工作簿，了解工具菜单自定义与选项命令教学重点：工作表和工作簿的关系，制定义Excel窗口界面教学难点：灵活使用各种工具制定义Excel窗口界面教学过程：一、导入:在前面学习了排版、编辑文件考试试卷等文件操作，我们使用的是word 软件。
如果我们要想对考试成绩进行数据处理和数据分析，那我们要使用的就是Excel软件了。
Excel 的界面友好，操作简单；兼容性好；使用方便；也具有网络功能。
这节课我们来认识Excel [板书]二、讲授新课:1．Excel的启动提问：Word软件是怎样启动的？引出excel的启动。
三种方法：1）“开始” →“程序” →“Microsoft Excel”2）双击“桌面”上的Excel快捷方式3）右击“桌面”空白处→“新建”→Excel工作表2．Excel的窗口1）.比较Execl窗口与Word窗口的异同按由上到下的顺序为：“标题栏”→“菜单栏” →“常用工具栏” →“格式工具栏” →“编辑栏” →“工作区” →“工作表标签” →“水平滚动栏” →“状态栏” →“垂直滚动栏”2）工作区：全选按钮；行号；列标；单元格；水平分割框（右上角）；垂直分割框（右下角）。
(介绍Excel的工作表)3． Excel工具栏的显示与隐藏（可略）方法：1）右击键菜单栏或工具栏，选快捷菜单显示或隐藏的工具栏名称。
2）“视图”→“工具栏”→常用、格式、绘图。
适宜：Word/Excel等大部分编辑软件。
说明：本命令属于开关命令（单击就打开、再单击就隐藏）4．菜单栏与工具栏的移动（可略）方法：鼠标指向菜单栏的双线处，拖动菜单栏到指定位置。
（注意：虚线框在指定位置出现时才可松开鼠标键。
）适宜：带有工具栏和菜单栏的软件。
5．新建工作簿[板书]方法：1）鼠标单击常用工具栏第一个按钮（新建按钮）2）“文件”→“新建”→“工作簿”→确定（注：Word中是新建文档，PowerPoint中是新建演示文稿）6．工作簿和工作表的关系工作簿是计算和存储工作数据的文件，每个工作簿中最多容纳255个工作表。
2024版初中信息技术Excel教案
05
宏与VBA编程入门知识
宏录制与运行过程演示
宏录制步骤
打开Excel，点击“开发工具”选项卡，选择“录制宏”，设置宏名 称和快捷键，开始录制操作过程，录制完成后停止录制。
宏运行方法
点击“开发工具”选项卡，选择“宏”，在弹出的对话框中选择要 运行的宏，点击“运行”按钮即可。
宏的作用
宏可以自动化重复性操作，提高工作效率，同时也可以用于数据处理、 数据分析等方面。
错误提示信息
Excel会根据错误类型显示相应的提示信息， 帮助用户定位问题。
逐步调试技巧
通过逐步修改公式内容或参数设置，观察计 算结果的变化，逐步排查问题原因。
04
图表制作及数据分析应用
图表类型选择及创建方法
图表类型
柱形图、折线图、饼图等常见图表类 型及其适用场景。
创建方法
通过Excel的图表工具快速创建图表， 包括选择数据区域、选择图表类型、设 置图表标题和坐标轴等。
工作簿
Excel文件也称为工作簿， 是存储和处理数据的文件。
工作表
工作簿中包含的多个表格 称为工作表，每个工作表 由行和列组成。
单元格
工作表中的每个小格子称 为单元格，是存储和处理 数据的基本单位。
数据输入、编辑和格式化
数据输入
可以在单元格中输入文本、数字、 日期等类型的数据。
数据编辑
可以对单元格中的数据进行修改、 删除、复制、粘贴等操作。
考核评价方式
01
02
03
04
课堂表现
观察学生在课堂上的表现，包 括听讲、思考、提问和回答等
方面。
上机操作
检查学生的上机操作过程和结 果，评价学生的操作技能和实
初中信息技术excel教案
第一课认识Excel一、教学目标知识方面：1．使学生掌握启动、退出Excel的方法.2．使学生了解Excel窗口的组成.3．使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。
4．使学生掌握如何建立一张简单的工作表。
5．使学生掌握保存工作簿的方法。
技能方面：1．使学生建立数据处理的概念。
2．培养学生的操作能力。
3．培养学生获取信息和解决实际问题的能力。
情感方面：1．培养学生对知识进行迁移、运用的能力。
2．培养学生主动查找和获取信息的意识。
二、教学重点1．单元格、工作表、工作簿的概念。
2．工作表、工作簿的建立和保存。
三、教学难点建立工作表。
四、教学方法1．演示法。
2．观察法。
3．自学法。
4．启发式。
五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。
六、课时安排1课时。
七、教学过程(见下表)续表第一课认识Excel一、启动Excel二、认识Excel窗口三、几个概念1．单元格2．工作表3．工作簿三者的关系:单元格组成工作表组成工作簿。
四、建立简单的工作表五、保存文件六、退出Excel第二课数据的输入、修改和计算一、教学目标知识方面：1．使学生掌握输入数值、文本、日期和时间的方法.2．使学生掌握修改数据的方法。
3．使学生学会利用公式进行数据计算。
技能方面:使学生学会处理数据的基本方法。
情感方面：1．培养学生使用计算机进行数据处理的意识.2．培养学生耐心、细致的工作态度。
二、教学重点1．输入数值、文本、日期和时间的方法。
2．修改数据的方法。
3．利用公式进行数据计算。
三、教学难点利用公式进行数据计算。
四、教学方法1．演示法。
2．观察法。
3．自学法。
4．实践法。
五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。
六、课时安排1课时。
七、教学过程(见下表)八、板书第二课数据的输入、修改和计算一、数据的输入1．输入数据的两种方法2．输入数值3．输入文本4．输入日期和时间二、修改数据三、利用公式计算1．公式的组成2．输入公式第三课自动填充功能一、教学目标知识方面：1．使学生掌握选定单元格的方法。
Excel电子表格(教案)
Excel电子表格教学目标：1. 了解Excel电子表格的基本概念和功能。
2. 学会使用Excel创建、编辑和管理电子表格。
3. 掌握Excel的基本操作技巧，如输入数据、格式化表格、使用公式和函数等。
4. 能够运用Excel解决实际问题，提高工作效率。
教学内容：第一章：Excel基本概念与界面布局1.1 Excel的定义和功能1.2 Excel的界面布局1.3 工作簿、工作表和单元格的概念1.4 练习：创建一个新的Excel工作簿第二章：输入数据2.1 数据输入的基本方法2.2 单元格的选取和编辑2.3 输入日期和时间2.4 练习：录入一份简单的员工工资表第三章：格式化表格3.1 单元格格式化概述3.2 字体、颜色和边框的设置3.3 数据对齐和填充方式3.4 练习：美化员工工资表第四章：使用公式和函数4.1 公式的基本概念和语法4.2 常用数学函数的使用4.3 文本函数和日期函数4.4 练习：计算员工工资第五章：管理数据5.1 数据的排序和筛选5.2 数据的高级筛选5.3 数据的分类汇总5.4 练习：对员工工资表进行排序和筛选教学方法：1. 讲授法：讲解Excel的基本概念、功能和操作技巧。
2. 示范法：通过示范操作，让学生掌握Excel的各项功能。
3. 练习法：布置练习题，让学生动手实践，巩固所学知识。
4. 案例分析法：分析实际案例，让学生学会将Excel应用于实际工作中。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对Excel基本概念的理解。
2. 操作练习：评估学生对Excel操作的熟练程度。
3. 课后作业：布置相关任务，让学生独立完成。
4. 案例分析报告：评估学生将Excel应用于实际问题的能力。
教学资源：1. 教学PPT：展示Excel的基本概念和操作步骤。
2. Excel软件：用于演示和练习。
3. 练习题库：提供丰富的练习题，巩固所学知识。
4. 实际案例：用于分析Excel在实际工作中的应用。
信息技术课Excel基本操作教学教案
信息技术教案excelExcel教案课题：初识电子表格教学内容：电子表格的启动与组成教学目标：1.了解什么叫MicrosoftExcel2.掌握如何启动Excel电子表格3.掌握Excel窗口的组成教学重、难点：Excel启动，Excel窗口的组成教法、学法：讲演辅结合教学过程【导入】中文Excel是由Microsoft公司开发的一个十分流行且出色的电子表格处理软件。
目前常用的版本有中文Excel2000、Excel2002、Excel2003、Excel2007和Excel2010。
Excel2010能方便地制作表格，有强大的计算能力，可方便的制作图表，能与外界交换数据，具备部分数据库功能，如排序、检索、分类汇总等。
它不但可以用于个人事务的处理，而且被广泛地应用于财务、统计和分析等领域，具有强大的表格处理功能。
【新课】Excel2010的启动和退出1．Excel2010的启动启动Excel2010的方法很多,下面主要介绍以下3种:⑴用【开始】菜单启动Excel2010单击【开始】菜单中的【程序】子菜单，选择【MicrosoftOffice】丨【MicrosoftOfficeExcel2010】。
⑵利用桌面上的快捷图标启动Excel2010在桌面上建立Excel快捷方式图标，双击该图标，即可启动Excel2010。
⑶使用已有的Excel文档打开Excel如果在我的电脑中存在Excel文档，双击文档图标，即可打开选择的Excel文档。
2．退出退出Excel工作窗口的方法很多，常用的有：（1）单击Excel2010窗口【文件】菜单，选择【退出】项。
（2）单击Excel2010窗口右上角的“”按钮。
在退出Excel文档之前，文档如果还未存盘，在退出之前，系统会提示是否将正在编辑的文档存盘。
3．Excel窗口组成1．快速访问工具栏快迅访问工具栏位于Excel2010工作界面的左上方，用于快速执行一些操作。
初中信息技术考试实用excel教案
初中信息技术考试实用Excel教案一、教学目标：1. 让学生掌握Excel的基本操作，包括数据的录入、编辑、格式化等。
2. 培养学生运用Excel进行数据处理和分析的能力，提高学生的信息技术应用水平。
3. 培养学生合作学习、主动探究的学习习惯，提高学生的解决问题的能力。
二、教学内容：1. Excel的基本操作：启动和退出Excel、创建工作簿、保存和打开工作簿、选择单元格、输入数据、编辑数据、格式化单元格等。
2. 数据处理：数据的排序、筛选、查找、替换等。
3. 数据分析：运用公式和函数进行数据计算、图表的制作等。
三、教学重点与难点：1. 重点：Excel的基本操作、数据处理和数据分析。
2. 难点：公式和函数的应用、图表的制作。
四、教学方法：1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成实际任务的过程中掌握Excel的基本操作。
2. 采用“合作学习”教学法，引导学生分组讨论、共同解决问题。
3. 采用“实践教学”法，让学生动手操作，提高学生的实际操作能力。
五、教学过程：1. 导入：教师通过向学生展示一张表格，引导学生思考如何使用Excel进行数据处理和分析。
2. 讲解：教师讲解Excel的基本操作，包括数据的录入、编辑、格式化等。
3. 演示：教师通过演示操作，让学生了解并掌握Excel的基本操作。
4. 练习：学生动手操作，完成教师布置的练习任务。
5. 交流与讨论：学生分组讨论，共同解决操作中遇到的问题。
6. 拓展：教师引导学生运用Excel进行数据处理和分析的实际案例，提高学生的应用能力。
7. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
8. 作业布置：教师布置课后作业，巩固所学知识。
9. 课后辅导：教师针对学生在课后遇到的的问题进行辅导。
10. 评价与反馈：教师对学生的学习情况进行评价，给予反馈，促进学生的改进。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、操作熟练程度以及与合作学习的能力。
(完整)初中信息技术excel教案全集
数据分析工具应用
数据排序与筛选
利用Excel提供的数据排序和筛选功能，对数据进行快速分析和整 理。
数据透视表与透视图
介绍数据透视表和数据透视图的概念、创建方法以及如何使用它们 进行数据分析。
假设分析与方案管理器
通过假设分析功能，可以对数据进行预测和模拟分析；而方案管理 器则可以帮助用户管理多个分析方案，提高工作效率。
冲突解决
在多人协同编辑时，可能会出现冲突。Excel提供了冲突解决工具，可以帮助用户识别和解决这些冲突，确保数 据的准确性和一致性。
将Excel文件导出为其他格式文件
导出为PDF或XPS
通过“文件”选项卡中的“导出”选项，可以将Excel文件导出为PDF或XPS格式。这些格式的文件可以保持原文档的格式 和布局，方便在不同设备和平台上查看和打印。
04
图表制作与美化技巧
图表类型选择及创建方法
图表类型选择
根据数据特点和需求，选择合适的 图表类型，如柱形图、折线图、饼 图等。
创建方法
通过Excel的“插入”选项卡中的 “图表”按钮，选择相应的图表类 型进行创建。
图表元素编辑和美化处理
图表元素编辑
对图表的标题、坐标轴、数据系列等元素进行编辑，以符合需 求。
打印预览
在打印之前，使用打印预览功能可以预览打印效果，包括页面布局、边距、页眉页 脚等。通过预览，可以及时调整页面设置，确保打印输出的准确性和美观性。
保护工作簿、工作表和单元格方法
01 02
保护工作簿
通过“审阅”选项卡中的“保护工作簿”功能，可以设置密码保护整个 工作簿，防止未经授权的修改。同时，还可以允许用户进行特定的操作， 如编辑对象或更改数据等。
复杂数据可视化
初中生excel教案
初中生excel教案一、教学目标1. 让学生了解Excel的基本功能和操作方法，能够熟练使用Excel进行数据录入、编辑、查询和分析。
2. 培养学生运用Excel解决实际问题的能力，提高学生的信息素养和数据分析能力。
3. 培养学生团队协作意识和沟通能力，提高学生自主学习和解决问题的能力。
二、教学内容1. Excel的基本功能和操作方法。
2. 数据录入和编辑。
3. 数据查询和分析。
4. 实际案例操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：Excel的基本功能和操作方法，数据录入和编辑，数据查询和分析。
2. 教学难点：公式和函数的使用，数据透视表的创建，图表的制作。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过实际案例操作，引导学生自主学习和解决问题。
2. 小组合作法：培养学生团队协作意识和沟通能力。
3. 讲授法：讲解Excel的基本功能和操作方法。
4. 实践操作法：让学生动手实践，巩固所学知识。
五、教学步骤1. 导入：介绍Excel的基本功能和应用领域，激发学生学习兴趣。
2. 讲解：讲解Excel的基本功能和操作方法，包括界面布局、单元格操作、公式和函数等。
3. 演示：通过实际案例操作，演示如何使用Excel进行数据录入、编辑、查询和分析。
4. 练习：让学生动手实践，完成一些简单的Excel操作任务。
5. 讨论：引导学生探讨如何运用Excel解决实际问题，分享学习心得。
6. 拓展：介绍一些高级功能，如数据透视表、图表制作等，引导学生自主学习和探索。
7. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点，布置课后作业。
六、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 学生实践操作能力：通过课堂练习和课后作业，评估学生的Excel操作水平。
3. 学生团队协作和沟通能力：在小组合作环节，观察学生的合作态度和沟通效果。
4. 学生自主学习和解决问题能力：在任务驱动环节，评估学生独立完成任务的能力。
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初中信息技术新课程标准教材信息技术( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：信息技术教案 / 初中信息技术编订：XX文讯教育机构信息技术 - 中文Excel 97电子表格基本操作(教案)教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于初中信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
Excle教案单元备课：一、教学目的与要求⑴了解电子表格软件EXCEL97的功能和特点。
⑵熟练掌握建立和管理(包括打印)不太复杂的电子表格的基本操作。
⑶掌握EXCEL97公式和函数的使用。
(4)掌握EXCEL97图表的建立和使用。
⑸初步掌握管理多工作表的方法。
(6)掌握工作表数据库的排序、筛选、查找、分类汇总和建立数据透视表的操作。
⑺掌握建立模拟运算表和使用单变量求解的简单数据分析方法。
⑻培养学生的实际操作能力和利用EXCEL97解决实际问题的能力。
⑼培养学生对使用计算机的兴趣。
二、教学内容与课时安排第一节EXCEL97基础知识1课时第二节EXCEL97的基本操作3+2课时第三节EXCEL97公式和函数的应用2+1课时第四节工作表的打印输出0.5+0.5课时第五节EXCEL97的图表1+1课时第六节管理多工作表0.5+0.5课时第七节使用工作表数据库3+2课时第八节数据分析初步2+1课时三、重点与难点1、本章重点：⑴建立和管理(包括打印)电子表格的基本操作。
⑵EXCEL97公式和函数的使用。
⑶EXCEL97图表的建立和使用。
⑷多工作表的管理。
⑸工作表数据库的操作。
⑹建立模拟运算表和使用单变量求解。
2、难点：⑴EXCEL97公式和函数的概念和使用。
⑵工作表数据库的概念和操作。
⑶模拟运算表和单变量求解。
四、参考书目初三信息技术教学与参考EXCEL97中文版入门与提高清华大学出版社第一节EXCEL97基础知识(一)教学要求1、了解EXCEL97的功能和特点。
2、掌握EXCEL97的启动和退出。
3、了解EXCEL97工作薄和工作表的有关概念。
了解EXCEL97菜单栏和工具栏中各种工具的作用。
4、掌握激活工作表和活动单元格的操作。
5、初步掌握单元格的表示方法。
(二)教材分析与教法在本节教材中，介绍了有关EXCEL97的最基本的知识和操作。
1、EXCEL97的功能和特点EXCEL97是Microsoftoffice97中的一个电子表格软件，具有友好的界面、强大的数据计算和分析处理功能；直观的数据统计图形显示功能；强大的宏功能和自嵌的VBA （VisualBASICforApplication）；工作薄共享功能使多个用户能同时处理同一工作薄；提供Internet功能，可以将工作薄保存为HTML格式并在Web上使用，还能从网上数据源中导入数据。
EXCEL97是迄今为止功能最强的电子表格软件。
2、EXCEL97的启动和退出在讲授这部分内容时，除需讲清启动和退出的操作方法外，应着重讲授EXCEL97窗口界面中的菜单的用法、工具栏中的常用工具和格式工具的名称及作用、工作薄与工作表的概念和相互关系、工作表的组成、活动工作表的选择、工作表窗口的移动、单元格的概念、单元格的表示和活动单元格的选择等。
(三)练习解答练习4-1一、问答题：（1）EXCEL97是一种比较优秀的电子表格软件，它的主要的功能是：用于数据的输入、计算和输出；用形象化的图表来表示数据；实现数据筛选、排序、数据查询和分类汇总统计等数据库操作功能；具有多种数据分析功能。
与其它电子表格软件相比，EXCEL97具有操作简易、各种处理功能更加强大等特点。
（2）被激活的单元格称为活动单元格，从键盘输入的数据就存入活动单元格中。
要改变活动单元格，可有两种方法：一是将鼠标指针指向要激活的单元格，再单击；二是利用键盘上的光标移动键。
（3）方法一：单击屏幕右上角的关闭窗口按钮。
方法二：单击菜单栏中"文件(F)"，弹出下拉菜单，选择其中的"退出"选项。
二、填空题：（1）工作薄由许多工作表组成，每张工作表都可以存放数据和图表。
（2）工作表中共有65536行、256列单元格，以数字作为行标记，以字母作为列标记。
第5行、第三列的单元格地址是C5，第10行、第10行、第6列的单元格地址是F10。
教师小结本课内容。
练习提问第二节EXCEL97的基本操作(一)教学要求1、掌握工作薄的建立、保存和打开的操作。
2、掌握工作表的各种基本编辑方法。
（二）教材分析与教法1、建立工作薄教材中讲了三种建立工作薄的方法，即：⑴启动EXCEL时，自动建立一个新的工作薄BOOK1。
⑵单击"文件（F）"菜单中的"新建"选项，弹出"新建"对话框，在其中选择"工作薄"模板选项，再单击"确定"按钮。
⑶单击常用工具栏中的"新建"按钮，将跳过"新建"对话框而直接新建一个工作薄。
讲课中应分别演示这三种方法。
2、保存工作薄应指出在不同的场合采用不同的方式保存工作薄。
⑴对刚建立的工作薄首次保存应用"文件（F）"下拉菜单中的"另存为"命令。
⑵对已经更名存盘的工作薄可使用"文件（F）"下拉菜单中的"保存"命令，或单击常用工具栏中的"保存"按钮。
3、打开已有工作薄教材中只介绍两种方法：⑴在"文件（F）"下拉菜单底部最近使用的文件清单列表中单击要打开的工作薄名。
⑵单击工具栏上的"打开"按钮，弹出"打开"对话框，选择相应的文件夹和工作薄文件。
另外，常用的打开工作薄的方法还有下列两种：⑶在"文件（F）"下拉菜单中选择"打开（O）"命令，弹出"打开"对话框。
⑷在Windows95的"资源管理器"中找到并双击要打开的工作薄文件。
系统将启动EXCEL97，同时将该工作薄文件打开。
4、对单元格或单元格区域的复制、移动是本节的重点之一，应通过反复演示、练习使学生熟练掌握。
这类操作除可以利用工具栏上的"复制"、"剪切"、"粘贴"三个按钮操作外，还可以采用下述三种常用方法（教师可自行决定是否讲授）：⑴利用"编辑（E）"下拉菜单中的"复制"、"剪切"、"粘贴"命令进行操作。
⑵单击鼠标右键，弹出快捷菜单，利用其中的"复制"、"剪切"、"粘贴"命令进行操作。
⑶利用鼠标的拖放功能完成复制和移动。
单元格或单元格区域的复制：将鼠标指向要复制的单元格或单元格区域，按住Ctrl键，按下鼠标左键，拖动鼠标指针至目标单元格，释放鼠标左键，再松开Ctrl键。
单元格或单元格区域的移动：选择要移动的单元格或单元格区域后，将鼠标指针指向要移动的单元格边缘处，待鼠标指针变为一白色箭头后，按下鼠标左键，拖动鼠标指针至目标单元格，释放鼠标左键。
5、对连续的、或不连续的单元格区域的选择是复制和移动操作的基础，应通过讲解、演示和学生操作，熟练掌握。
6、本节教材中讲授自动求和功能，只要求学生掌握使用自动求和按钮进行自动求和的操作，而对求和的函数和公式不作解释。
这一问题留待第三节中解决。
7、在EXCEL97中查找和替换数据可以是两个独立的操作，教材中不单独讲替换数据的操作，而是通过先介绍查找数据，再将替换数据作为其中的一个功能来介绍，节省了篇幅。
在讲课中，如果时间允许，教师可以在讲授完教材中内容后，补充讲一下利用菜单栏上"编辑（E）"下拉菜单中的"替换（R）"命令单独进行替换数据的操作。
8、教材中的"设置单元格格式"也应作为一个重点来讲授。
为简化这部分内容，教材是通过使用工具栏上的各相关按钮来实现设置单元格格式的，而非通过使用菜单栏上的"格式（O）"下拉菜单。
通过这部分内容的学习，应使学生初步掌握如何制作出一个整齐、美观的表格。
9、冻结拆分窗口是EXCEL97操作中的一个实用技巧，关键是在冻结拆分窗口前选择什么位置的单元格作为活动单元格。
教材中已讲明，在冻结拆分窗口后，在活动单元格左方和上方的部分被冻结。
（三）练习解答练习4-2一、问答题：（1）对于首次建立的工作薄，应使用"文件(F)"中的"另存为(A)"选项，弹出"另存为"对话框，在其中输入保存当前工作薄的驱动器、文件夹，以及文件名。
对于已经更名存过盘的工作薄，再执行存盘操作，可以直接单击工具栏上的"保存"按钮。
（2）方法一：对于最近曾使用过的工作薄，可以单击"文件(F)"，弹出下拉菜单，在下拉菜单中能看到它的文件名，只要用鼠标单击该文件名即可打开该工作薄。
方法二：单击工具栏上的"打开"按钮，弹出"打开"对话框，在"查找范围(I)"下拉列表框中选择要打开的工作薄所在的驱动器和文件夹和工作薄文件名，再单击对话框右边的"打开(O)"按钮即可。
（3）连续单元格区域的选择：先单击待选区域的第一个单元格，再按住鼠标左键不放，将鼠标指针拖至待选区域的最后一个单元格，释放鼠标左键；如要选择较大的单元格区域，可用鼠标左键单击待选区域的第一个单元格，然后移动鼠标至待选区域的最后一个单元格，在按住"Shift"键的同时再单击。
不连续单元格区域的选择：先用上述方法选择第一个单元格区域，再按住Ctrl键不放选择其它单元格区域。
（4）要在某行之前插入一空白单元格行,先单击该行号，使之反相显示，再单击鼠标右键弹出快捷菜单，选择"插入(I)"即可。
（5）在查找数据过程中，当输入查找内容后，还需单击"查找下一个(F)"按钮，则活动单元格才移到查找到的第一个单元格。
利用查找数据功能只能查找一个单元格中的数据，不能查找整行数据并进行替换。
（6）EXCEL97的冻结拆分窗口功能常用于冻结行标题和列标题，使得在移动滚动条或光标键时总能看见行标题和列标题，不会造成行列数据的错位，这在编辑大型工作表时显得尤为方便。