10.《信客》PPT课件

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10 信客课件

10 信客课件

冯玉祥的墓志铭
平民生,平民活, 不讲美,不讲阔。只求 为民,只求为国。旧志 不懈,守诚守拙。此志
不移,誓死抗倭。尽心
尽力,我写我说,咬紧
冯玉祥先生是中 国近、现代史上有重 大影响的军事家和政 治家。
牙关,我便是我,努力 努力,一点不错。
信客之墓志铭
三十年信客生涯,风尘苦旅,奔波于 家乡和上海之间,艰辛备尝,传递 两地亲人信物。为人兢兢业业, 任劳任怨,恪尽职守,诚信无私, 宽容厚道。执教小学,为人师表, 工作出色,桃李芬芳。四乡敬重, 众口传颂,立此墓碑,永志纪念。
jié 诘 问
唏嘘 xīxū 噩耗 è 呵斥 hē 焦灼 zhuó
嫉妒 jí 猝然 cù 诘问 jié
晦气 huì 诺诺 nuò 文绉绉zhōu
伎俩 jì liǎng 吊唁 yà n 穷愁潦倒
跋涉 báshè 颠沛 pè i
风尘苦旅
满脸戚容
鸡零狗碎
低眉顺眼
昏厥jué
连声诺诺nuò
二、记一记


然: 突然,出乎意料。
俩: 不正当的手段。


问: (书)追问,责问。
灼: 非常着急。


沛: 贫困,受挫折。
倒: 颓丧,失意。

唁: 祭奠死者并慰问家属。
连声诺诺:诺诺,答应的声音(表同意)。
知识积累
• • • • • • • 1、根据拼音填汉字 Cù (猝)然 、 昏jué(厥) è(噩)耗 、 hē(呵)斥 简lòu(陋 )、焦zhuó (灼) 时máo(髦)、 fù (赋)闲 Jì (伎)俩、 颠pèi(沛 ) 犹yù (豫 )、 zēng(憎)恨
以揣摩作者的写作意图。
作者褒扬信客任劳任怨,诚信无私,待人宽

信客PPT课件

信客PPT课件
一个脚印,一份心酸。一朵白 云,几多诚信。因诚信而奔波, 因诚信而多磨。一副瘦弱的肩膀, 担负起十里八乡的讯息,他是迁 徙的候鸟,他是照亮城乡的月亮。
人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册
余秋雨
学习目标
1、理清文章脉络,把握主要内容 2、了解信客的优秀品质,树立诚信理念 3、揣摩本文的 语言,理解典雅精辟的 词句。
但信客任劳任怨,待人宽容, 诚信无私,以自己的品行和无私的工 作赢得了社会的普遍赞誉。
反馈练习
1、下面这段文字,概括了信客的生平事迹和品质,如把它刻 在信客的墓碑上,则叫做什么?
三十年信客生涯,风尘苦旅,奔波于家乡与上海之间,艰辛 备尝,传递两地亲人信物。为人仁义热心,任劳任怨,诚信无私, 宽容厚道。执教小学,工作出色,桃李芬芳。四乡敬重,众口传 颂,立此墓碑,永志纪念。
4.“四乡的外出谋生者,都把自己的血汗和眼 泪,堆在他的肩上。”你如何理解这句话?
在当时,善良的信客不论是对于外出离 乡者,还是对于在山村里的热切期盼者都 是非常重要的。信客是乡村和城市接通的 媒介,也是亲人之间互相沟通的纽带。
课文总结
信客虽然终年奔波,收入却 很微薄,生活也较贫穷,胃病和风湿 病成了他们的职业病,而蒙受怀疑、 欺凌和憎恨又让信客感到极其痛苦。


SUCCESS
THANK YOU
2020/12/30
小组研习
1.信客的“苦"体现在哪里? 2.你喜欢这个年轻的信客吗?原因是
什么? 3.“老信客说过,这乡间不能没有信
客"一句意在强调什么? 4.“四乡的外出谋生者,都把自己的
血汗和眼泪,堆在他的肩上。”你 如何理解这句话?
1.信客的“苦"体现在哪里?

人教版八年级语文上《信客》课件

人教版八年级语文上《信客》课件

质朴而典雅 警辟而畅达
褒扬诚信文化 倡导诚信文化 传承诚信文化
仿照本文的语言风格,为信 客拟一则墓志铭。
提示:
墓志铭就是对死者生平事迹或 品质的概述与评价,语言力求简洁、 通畅。
法国作家司汤达的墓志铭
活过,爱过,写过。 在这里,沉睡着一个 伟大的灵魂。不容于尘世, 也不要求理解;但我们爱 他,并非为了那未尽的事 业。尽管路途艰难,他仍 坚持;倒下的瞬间,时光 就在那一刹停滞。失去了 他的高傲他就丧生……
不讲美,不讲阔。只求
为民,只求为国。旧志 不懈,守诚守拙。此志 不移,誓死抗倭。尽心 尽力,我写我说,咬紧
牙关,我便是我,努力
冯玉祥先生是中国 近、现代史上有重大影响 的军事家和政治家。
努力,一点不错。
信客之墓志铭
三十年信客生涯,风尘苦旅,奔 波于家乡和上海之间,艰辛备尝,传 递两地亲人信物。为人兢兢业业,任 劳任怨,恪尽职守,诚信无私,宽容 厚道。执教小学,为人师表,工作出 色,桃李芬芳。四乡敬重,众口传颂, 立此墓碑,永志纪念。
信客之墓志铭
信客之墓志 铭
生,为诚信之人; 死,化诚信之魂。
推荐阅读
余秋雨散文《笔墨祭》
——作为一个完整世界的毛笔文化,现在已经无 可挽回的消逝了。 ——一支毛笔并不意味着一种特殊的职业和手艺, 而是点化了整体生活的美的精灵。 ——健全的人生须要不断立美逐丑,然而,有时 我们还不得不告别一些美,张罗一个个凄楚的祭 奠。世上最让人消受不住的,就是对美的祭奠。
漫长的《文化苦旅》 。在渡《霜冷长河》时,无意捡拾到一些《文明 的碎片》,不禁发出《借我一生》的《千年一叹》 。后来他把自己的 经历和感受,写进了《山居笔记》 。如今,为了了却十二年前的一段 缘,他又沉思昆曲的疲惫岁月,捕捉《笛声何处》。 Zx.xk

人教版语文七年级上册第十课《信客》课件

人教版语文七年级上册第十课《信客》课件
zhuï
嫉妒
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huì hē
晦气
zhōu
噩耗
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诺诺 呵斥 诘问 伎俩 文绉绉 颠沛
pâi介绍
作者的故乡余姚离上海比较近,二十世纪初就 有不少人去上海谋生,当时邮政业务尚未普及 到乡村,没有邮局,城乡之间通讯需要专人担 当,于是就有了信客这种特殊职业。
在很长的时期中,信客沉重的脚 步,是乡村和城市的纽带。
信客这个职业:
1.一名信客需要做哪些工作?
负责城乡市间的信、物传递;代读, 代写书信; 遇到谋生者客死他乡时,处理后事, 安慰家属。
2.你对信客这份工作的初步印象是 怎样的?能否用一个词语或一个字 来概括?

3.这种"苦"从哪里体现出来? 工作劳苦: 终年跋涉;
编制:浙江省教育技术中心 浙江省教育厅教研室 出版:浙江大学电子音像出版社 时间:2011-11-20
生活贫苦: 收入微薄; 心灵痛苦:蒙受怀疑、
欺凌、憎恨
“这条路越来越凶险, 我已经撑持不了.”
1.为什么说越来越凶险了? 以前是怎样撑持的? 2.为什么现在撑持不了了?
你觉得信客具有怎样的 精神和品质?
诚实守信
任劳任怨 恪尽职守
善良厚道
信 客
心灵的对话
信客死后,前来吊唁的人非常多, 在两座坟墓前,他们会说些什么呢?
儿子在外谋生的大娘说…… 得知丈夫噩耗的农妇说…… 流落在外的游子说…… 发了财的老乡说…… 长大成才的学生说…… ……
一生诚实守信,但却被人误解, 一生艰辛酸楚,但却毫无怨言,
一生忠于职业,直至生命终点。
策划:屠元成 李冬梅 郑少艾 制作:金建慧 审核:刘飞耀 责编:梁 兵 资源引用:温州市教育资源应用平台

人教版八年级语文上册2.10《信客》(共42张PPT)

人教版八年级语文上册2.10《信客》(共42张PPT)

吊唁: 祭奠死者并慰问家属。 潦倒: 颓丧失意。
文绉绉: 形容人谈吐,举止文雅的样子。 长途跋涉: 爬山蹚水,形容旅途艰苦。 穷愁潦倒: 形容人穷困不得意。 鸡零狗碎: 指零碎的东西或琐碎的事情。
成语填空
长途( 跋 )涉 贫困( 潦 )倒
鸡零狗( 碎 )
生死( 祸 )福
低( 眉 )顺( 眼 )
咬牙( 切 )齿
3、请依据课文内容,试写一段话,作为信客墓碑上的 文 字。 4、作者为什么倾注那么大的热情,为信客树碑立传?
老信客因什么事名节俱损 ?
私剪红绸遭到众人责备
想一想在写信客前,为什么要写 老信客?
1、从事信客之原因。 2、感受信客之劳苦。 3、强调信客重诚信。
信客的分内工作有哪些?额外还做了
哪些工作?
信客到了一地,既要散发信、物,又要接
受下次带出的信、物。 还有额外工作,要经常代读、代写书信。 有时还要充当代理人,某个谋生者死了,要代
表家属料理后事,收拾遗物,还要向家属通报
噩耗,交送遗物,汇报处置后事情况。
信客的一生
1.作者重点写了信客的什麽事迹? 为何要重点写 ? 2.信客一生的转折点是什么? 信客为什 么当教师、校长也是好样的? 3.他这一生正好验证了哪一句话?
文章结构。
时 间 顺 序
1、从业缘起 2、信客生涯 3、转行缘起 4、转行之后
整体把握:
2、畅读,思考,回答: (1)概述信客的形象 (2)作者在信客之前,为什么先写一个老信客? (3)作者重点写了信客 什么事迹?为什么重点写? (4)信客为什么留下遗愿,死后要和老信客在一起? (5)怎样理解信客特殊的品格和素质?
因为同学们有学习知识的需求,所以有 了老师这个职业。那么,信客这个职业,是 应社会的哪种需求产生的呢? 20世纪初,邮政业务尚未普及到乡村, 这个地方外出谋生的人多了,少不了要带 几封平安家信、带一点衣物食品的,方圆 几十里又没有邮局,于是有了“信客”这 种职业。

八年级语文上册10《信客》课件共16页文档

八年级语文上册10《信客》课件共16页文档
信客不做信客的原因
信客当教师、校长也是好 样的
快速浏览课文,思考下列问题:
1、作者在写信客之前,为什么先写一个老信客? 2、作者重点写了信客什么事迹?为什么重点写? 3、信客为什么留下遗愿,死后要与老信客葬在一
起? 4、怎样理解信客特殊的品格和素质? 5、作者为什么倾注那么大热情,为信客树碑立传?
2、作者重点写了信客什么事迹? 为什么重点写?
重点写了两个事迹,一是概括写遇到谋 生者客死他乡,信客充当代理人的事迹, 二是具体写一次遭人诬陷。这些都说明 信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳 任怨、宽以待人、善良厚道的品性。
3、信客为什么留下遗愿, 死后要与老信客葬在一起?
信客留下要与老信客葬在一 起的遗愿,是出于对老信客 的理解、同情、敬重和感激。
能力训练
依据课文内容,试写一段话,作为信客 墓碑上的文字。
提示:信客墓碑上的文字就其内容是对 他生平事迹和品质的概述,体例不作要 求,语言要力求简练、通畅。
参考示例
三十年信客生涯,风尘苦旅,奔波 于家乡和上海之间,艰辛备尝,传 递两地亲人信物。为人兢兢业业, 任劳任怨,恪尽职守,诚信无私, 宽容厚道。执教小学,为人师表, 工作出色,桃李芬芳。四乡敬重, 众口传颂, 立此墓碑, 永志纪念。
诚信是信客的生命,也是维系整个 社会秩序的道德准则,但是,近几 年来,信用被利欲见他的例子太多 了,在现实社会中,在市场经济的 大潮中,是应该重利益还是重信用 呢?请大家围绕这个话题展开辩论。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

八年级语文上册第2单元第十课《信客》课件

八年级语文上册第2单元第十课《信客》课件

又以自己丰富经验,给年轻信客指点。
2019/2/7 《信客》课件 9
说说信客的份内工作有哪些?额外还 做了哪些工作?
信客到了一地,既要散发信、物,又要接 受下次带出的信、物。 还有额外工作,要经常代读、代写书信。 有时还要充当代理人,某个谋生者死了,要代 表家属料理后事,收拾遗物,还要向家属通报
噩耗,交送遗物,汇报处置后事情况。
2019/2/7 《信客》课件 22
大作家海明威的墓志铭
“恕我不起来了!”
2019/2/7
《信客》课件
23
马克·吐温的墓志铭
“他观察着世态的 变化,但讲述的却是 人间的真理。”
2019/2/7
《信客》课件
24
冯玉祥的墓志铭
平民生,平民活, 不讲美,不讲阔。只求 为民,只求为国。旧志 不懈,守诚守拙。此志

2019/2/7 《信客》课件 19
信客死后,有很多人来吊唁,请你写一 段话,作为信客的墓志铭。 提示:墓志铭就是对死者生平事迹或品质的 概述,语言力求简洁、通畅。
2019/2/7
《信客》课件
20
俄国诗人普希金的墓志铭
这儿埋葬着普希金, 他和年青的缪斯(Myza 诗神),爱情和懒惰,共
同消磨了愉快的一生。他
2019/2/7 《信客》课件 7
通读全文,把握《信客》的脉络

一、信客做信客的缘起。

二、信客是怎么做信客的。
三、信客是怎么不做信客的。 四、信客当教师、校长也是出色的。
《信客》课件


2019/2/7
8
想一想在写信客前,为什么要写老信客?
1、老信客是信客走上这条职业道路的重要原 因,不可不提。 2、通过对老信客描写,使我们感受到了做信 客的劳苦,路途艰苦。 3、强调做信客职业道德是讲求“信”字。老 信 客以自己惨痛教训,警醒年轻信客,同时

人教版八年级语文上册第十课《信客》课件

人教版八年级语文上册第十课《信客》课件

能力训练
依据课文内容,试写一段话,作为信客 墓碑上的文字。 提示:信客墓碑上的文字就其内容是对 他生平事迹和品质的概述,体例不作要 求,语言要力求简练、通畅。
体验与反思
诚信是信客的生命,也是维系整个社会 秩序的道德准则,但是,近几年来,信 用被利欲见他的例子太多了,在现实社 会中,在市场经济的大潮中,是应该重 利益还是重信用呢?请大家围绕这个话 题展开辩论。
10 信客
余秋雨
作者简介
余秋雨,一九四六年生 ,浙江余姚人。曾任上海 戏剧学院院长,现任中国 科技大学及上海交通大学 兼任教授。为当代美学专 家、学者、散文家,亦为 杰出的文化史研究者。曾 被授予“国家级突出贡献 专家”、“上海市十大高 教精英”等荣誉称号。代 表作有散文集《文化苦旅 》、《山居笔记》两书
4、信客身上有哪些品格和 素质? 信客任劳任怨、诚信无私、 待人宽容、洁身自好、 恪尽职守、善良厚道以 及开阔的眼界、丰富的 阅历
5、作者为什么倾注那么大 热情,为信客树碑立传?
作者着重刻画一个受人敬重的信客形象, 赞美他任劳任怨,诚信无私,善良宽容, 意在说明无私奉献的人总是能赢得敬重 和爱戴的。信客的难能可贵的品质,正 是现实生活中需要大力提倡的。
1、作者在写信客之前,为什么先写 一个老信客?
先写老信客,实际上说明了信客这一职业 的两个特点:一是路途艰苦;二是强调 职业道德——“就在一个信字”,而且 这个“信”字要做到一丝不苟的地步。 老信客既以自己的丰富经历,给年轻信 客以具体切实的指点,他的惨痛的教训, 又时时警醒着年轻信客。这些,都促使 年轻信客迅速成为可以信赖的信客。
③文绉绉: 形容人谈吐、举止文明优雅。
④伎俩:不正当的文 整体感知
请同学们朗读课文,给每一部分加一个 小标题。

第10课《信客》(44张ppt)课件

第10课《信客》(44张ppt)课件

你认为本文语言有何特点?
品味语言,揣摩文意。
4、老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的 手说,说‘信客信客就在一个信字,千万 别学我。’ ‛老人这句话的用意是什么?
老信客告诉信客要恪尽职守,严守诚 信,才能取得众人的信任。这是老人用鲜 血总结出来的道理,而信客一生能得到人 们的尊重,正是他恪守老人这一教诲而得
简介信客:
乡村过去没有邮局,对外通信往来主 要靠从事这种特殊职业的人。信客是一种 私人职业,不受任何机构管理。作者故乡 浙江余姚,离上海比较近,20世纪初就有 不少人去上海谋生,当时邮政业务尚未普 及到乡村,城乡之间通讯需要专人担当, 于是有了信客这种特殊职业。信客要有一 点文化,知道各大码头的情形,还要有一 副强健的筋骨,背得动重重的行李。
下面我们就正式走进《信客》的 世界。先请大家速读课文,理清 文章的脉络。
1、理清文章的脉络: • 一、做信客的缘由。(从业原因) • 二、信客是怎么做信客的。(信客生涯) • 三、信客为什么不做信客。 • (转行原因) • 四、信客当教师、校长也是 • 出色的。(转行之后)
时 间顺 序
2、能否用一个字来概括你对 “信客”这一职业的初步印象? 表现在哪里?我们还可以看出 信客最注重的是什么? (从原文中找语句回答)
任劳任怨 诚信无私
宽容善良
9、作者为什么倾注如此大 的热情,为信客树碑立传?
为了说明任劳任怨、诚信无私、 宽容善良的人总是能赢得敬重和爱戴 的。信客的难能可贵的品质,正是现 实生活中需要大力提倡的。
10、 随着社会的 发展,信客这种职 业早就消失,但诚 信永远是做 人之本, 请结合现实生活和 自己的经历, 谈谈
愿大家能以平和的心态诚实待人,诚实处事, 去奠基诚信的大厦。

信客课件ppt

信客课件ppt
互联网+时代下,信 客行业逐渐从传统模 式向数字化、智能化 方向转型。
互联网+时代下,信 客行业将迎来更多的 发展机遇和挑战。
信客借助互联网技术 ,提高信息传递效率 ,降低成本,实现个 性化服务。
大数据与信客工作
大数据技术的运用,使信客工作 更加高效、精准。
通过对大数据的分析,信客可以 更好地了解客户需求,优化服务
服务态度
信客需要保持积极、热情的服务态度,关注客户的需求和反馈。
服务创新
信客需要不断探索新的服务模式和方法,提高服务质量。
职业道德
诚实守信
01
信客需要遵守诚实守信的原则,不欺骗客户或泄露客户机密。
尊重知识产权
02
信客需要尊重知识产权,不盗用他人的成果或创意。
保守秘密
03
信客需要保守客户的秘密,不泄露客户的个人信息或商业机密
未来信客的价值将更加凸显,为客户提供更全面、高效、个性化的服务 。
未来信客将发挥更加重要的作用,推动社会的信息化、数字化进程。
06
信客案例分析与应用
企业内部沟通案例
01
02
总结词:企业内部沟通 是信客平台最重要的应 用场景之一,通过即时 通讯、文件传输、会议 等功能,提升沟通效率 ,加速企业决策。
信客课件
目录
• 信客简介 • 信客的工作流程 • 信客的技能与素质 • 信客的挑战与对策 • 信客的发展趋势与未来展望 • 信客案例分析与应用
01
信客简介
什么是信客?
信客是一种职业,主要负责传 递信件、文件和其他物品。
信客通常是由当地居民担任, 负责传递信件和物品给其他地 方的亲戚朋友。
信客在传递过程中需要保证信 件和物品的安全和准确性。

《信客》ppt

《信客》ppt

信客,他在月明星稀时出发,唯有清风 相伴;他在寂寥的途中穿梭,唯有坎坷随行。 他用几十年的光阴去传递别人的幽怨与牵挂, 而换回的却是猜忌、呵斥、诬陷。面对这一切, 他选择默然,他选择用几十年的艰辛困苦篆刻 下一个“信”字。他带着一颗善良、宽容之心华 丽登场,最终却又黯然离去。同学们,在工作 劳苦、生活困苦、身体疾苦、心灵饱受痛苦的 情况下,你,能不能坚守几十年?
在目前在很多地方,邮递员依然非 常非常的重要,对于现在的很多的 年轻人来说,可能孤独是可怕的, 甚至就像一首歌曲唱的那样,会认 为孤独是可耻的,但是我们接下来 要认识的这位邮递员,孤独是他生 活的一种常态,甚至会在十四、十 五天的时间里自己跟自己的歌声打 交道,跟身边陪伴他的马来打交道, 这个时候你就知道,孤独是让人尊 敬的,孤独是伟大的。 颁奖词:他朴实得像一块石头,一个人一匹马,一段世界 邮政史上的传奇,他过滩涉水,越岭翻山,用一个人的长 征传邮万里,用20年的跋涉飞雪传心,路的尽头还有路, 山的那边还是山,近邻尚得百里远,世上最亲邮递员。
信客:
在 20 世纪初的中国,有一种人,他们怀中紧贴 别人的书信,把一颗颗焦灼的心带向远方;有一 种人,他们甘心做鸿雁传书的信者,无怨无悔; 有一种人,他们风餐露宿,形如乞丐,却成了沟 通乡村和城市的桥梁;有一种人,他们用肩挑, 用背驮,用手提,甚至用腰缠,用一个人的长征 传邮万里。 就是悲情的职业人——信客。
《行者无疆 》,从书房《出走十五年》,进行了一次 漫长的《文化苦旅》 。在渡《霜冷长河》时,无意捡拾到一 些《文明的碎片》,不禁发出《千年一叹》 。后来他把自 己的经历和感受,写进了《山居笔记》 。
这些字,你都会读了吗?
嫉 妒 猝 然 昏 厥 文绉绉 吊 唁 诘 问 唏 嘘
jí dù
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“信客为远行者们效 力,自己却是最困苦的远 行者。一身破衣旧衫,满 脸风尘, 状如乞丐。”
延伸练习,作为作业:
信客死后,有很多人来吊 唁,请你写一段话,作为信客 的墓志铭。
提示:墓志铭就是对死者生平事迹或 品质的概述,语言力求简洁、通畅。
什么是墓志铭?
▪ 墓志铭就是刻在墓碑上的 文字,内容大多是对死者 加以悼念、赞美和安慰。
在很长的时期中,信客沉重的脚步,
是乡村和城市的纽带。
检查预习:
唏嘘 xīxū 呵斥 hē chì 焦灼 zhuó 颠沛 pèi 文绉绉 zhōu
噩耗 è hào 潦倒 liáo 伎俩 jì 吊唁 yàn 连声诺诺 nuò
晦气—— ① 不吉利:倒霉。 ② 指人倒霉或生病时难看的气色。
文绉绉——形容人的谈吐、举止文雅的样子。
诘问——迫问,责问。
颠沛——穷困,受挫折。
猝然——Байду номын сангаас然,出乎意外。
呵斥——大声斥责。
焦灼——非常着急。
伎俩——不正当的手段。
吊唁——祭奠死者并慰问号家属。
克扣——私自扣减应该发给别人的财物。
噩耗——指亲近的人死亡的消息。
号啕——形容大声的哭。
走进课文——整体感知课文内容
姓名:
信客档案
程信
身体状况:
速读课文,找一找:做一名信客需要做哪些工作?
做一个信客,主要负责乡村城市间的信,物的 传递;他还要代读,代写书信;遇到谋生者客 死他乡时,他还要处理后事,安慰家属。
七嘴八舌,一起来讨论??
1、作者在写信客之前,为什么先写一个老信客? 更突出信客的辛苦;同时信客要讲求
“诚实守信”。
2、作者重点写了信客哪两个事迹?
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
金庸的墓志铭
▪ 这里躺着一个人,在二十世 纪、二十一世纪,他写过几 十部武侠小说,这些小说为 几亿人喜欢。 ——金庸
雪莱的墓志铭
▪ 他并没有消失什么,不过感 受了一次海水的变幻,他成 了富丽珍奇的瑰宝。 ——莎士比亚
司汤达的墓志铭
▪活过,写过,爱过
——司汤达
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
一是概括写遇到谋生者客死他乡,信客充当代 理人的事迹。二是具体写一次遭人诬陷。
3、通过事迹,你认为信客是一个怎么样的人?
诚信无私、任劳任怨、待人宽容、 洁身自好、恪尽职守、善良厚道、有才干等。
信客死后,为什麽要和老信客葬在一起?
因为信客理解老信 客,同情他,敬重 他,感激他。
“信客是一种私人职业, 不受任何机构管理。这个 地方外出谋生的人多了, 少不了要带几封平安家信、 带一点衣物食品的,方圆 几十里又没有邮局,那就 用得着信客了。信客要有 一点文化,知道各大码头 的情形,还要一副强健的 筋骨,背得动重重的行 李。”
《感动中国》2005年度获奖者王顺友的颁奖词: 他朴实的像一块石头,一个人一匹马,一世界邮政史上的传
他过滩涉水,越岭翻山,用一个人的长征传邮万里,用20年的跋 飞雪传心,路的尽头还有路,山的那边还是山,近邻尚得百 世上最亲邮递员。
余秋雨,
1946年生,浙江余 姚人,我国当代著名 艺术理论家、文化史 学家、散文家。 主要 作品有《文化苦旅》 《山居笔记》《千年 一叹》《行者无疆》。
工作内容: (即主要做什
么工作) 最痛苦的事:
老犯胃病 收入情况: 收入微薄 和风湿病 主要有三方面(1)发散、接收信物。 (2)代表家属乡亲料理后事,报死讯。 (3)代读代写书信。
被怀疑和诬陷
最敬重的人: 老信客,因为他教“我”要诚“信”,
且我同情他,理解他,感激他。
1.说明了信客这一职业的两个特点:路途艰苦;强 调职业道德——“就在一个信字”,而且这个“信” 字要做到一丝不苟的地步。 2.老信客既以自己的丰富经历,给年轻信客以具体 切实的指点;他的惨痛的教训,又时时警惕着年轻 信客。这些,都促使他迅速成为可以信赖的信客。
《文化苦旅》是余秋雨近 年来在国内外讲学和考察途 中写下的系列性文化散文。 全书的主调是凭借山水风物 以寻求文化灵魂和人生秘谛, 探索中国文化的历史命运和 中国文人的人格构成。
背景介绍
本文作者故乡浙江余姚离上海比较近, 二十世纪初就有不少人去上海谋生,当时 邮政业务尚未普及到乡村,没有邮局,城 乡之间通讯需要专人担当,于是就有了信 客这种特殊职业。
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