中班幼儿安全教案《会咬人的电》两篇
中班上学期安全教案《会“咬人”的电》
中班上学期安全教案《会“咬人”的电》一、教学目标1. 能够正确识别电器的危险性，了解电器的基本安全知识。
2. 能够正确使用电器，学会保护自己的安全。
二、教学准备1. 教学材料：教具、图片、儿歌。
2. 教学环境：教室。
三、教学内容及教学步骤1. 导入（通过图片引入话题）（5分钟）教师出示电器的图片，询问孩子们是否知道这是什么？这些东西有什么用途？引导孩子们回答。
2. 讲述电器的危险性（10分钟）通过图片，告诉孩子们电器是很方便的，但也很危险，会“咬人”。
教师可以提问：孩子们看到过电器“咬人”的事例吗？为什么会发生这种情况？3. 学习电器的基本安全知识（10分钟）展示各种常见电器，向孩子们介绍电器的基本安全知识，如插头要插紧，不要用湿手使用电器等。
教师可以通过简单的语言和动作向孩子们传达这些信息。
4. 观看安全教育视频（10分钟）学生观看一段有关电器安全的教育视频。
教师可以与孩子们一起观看并让他们回答一些相关的问题，以加深对电器安全的了解。
5. 合唱儿歌《电器好朋友》（10分钟）教师带领孩子们一起合唱儿歌《电器好朋友》，通过歌曲的方式进一步巩固孩子们对电器安全知识的学习。
6. 小组活动（10分钟）将孩子分成小组，要求他们互相讨论如何使用电器时要注意的事项，并制作小海报展示出来。
每个小组会上，选择一个代表发言。
7. 结束（5分钟）回顾今天学到的知识，再次提醒孩子们使用电器时要注意自己的安全。
四、教学反思本节课通过丰富多样的教学形式，帮助孩子们理解电器的危险性和基本安全知识。
通过观看教育视频和合唱儿歌，培养了孩子们的兴趣，增加了他们对电器安全的认知。
小组活动培养了孩子们的团队合作和表达能力。
整堂课内容紧凑，教学方法多样，能促使孩子主动参与、积极思考。
但也需要注意对孩子们的安全保障，在实际操作环节要加强监督并避免事故的发生。
小班安全公开课教案《会“咬人”的电》3篇
小班安全公开课教案《会“咬人”的电》小班安全公开课教案《会“咬人”的电》精选3篇（一）教案名称：会“咬人”的电教学目标：1. 了解电的危险性，明确不正确使用电会产生的危险；2. 学习正确使用电的方法，提高安全意识。
教学内容：1. 电的危险性：触电危险、电击危险、火灾危险等；2. 电的正确使用方法：正确插拔电源插头，正确使用电器设备等；3. 电器线路的检查与维护：检查插座、插头、电线等是否安全。
教学准备：1. PPT或白板；2. 图片或视频资料；3. 安全插座、插头等实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）：引入话题，以引发学生对电的认知：教师介绍电作为一种常见的能源，每天在我们生活中的方方面面都与电有关，稍微不慎使用不当，会导致很多安全隐患。
请学生回想一下自己日常生活中使用电的情景，有没有遇到过危险的情况？2. 观看视频（10分钟）：播放一段关于电的危险性的视频，通过真实案例向学生展示电的危险性。
学生观看后，与同桌讨论：这些危险情况是怎样发生的？我们应该如何避免这些危险？3. 知识讲解（15分钟）：通过PPT或白板，向学生介绍电的危险性，并详细讲解触电危险、电击危险、火灾危险等。
4. 案例分析（15分钟）：教师给学生提供几种关于电安全的案例，让学生分析其中不正确使用电导致的危险情况，并结合自身经历，讨论如何避免这些事故的发生。
5. 安全教育活动（10分钟）：将学生分为小组，分发安全插座、插头等实物。
教师引导学生进行实际操作：如何正确插拔电源插头、如何正确使用电器设备等。
学生通过动手操作，加深对正确使用电的印象。
6. 总结与反思（5分钟）：请学生回答以下问题：- 电的危险性有哪些？- 我们如何避免电的危险？- 今天的课程你学到了什么？布置作业：要求学生回家检查自己家中电器线路的安全情况，并写一篇安全使用电的心得体会。
教学延伸：可邀请家长或专业人士来学校进行电器线路的安全检测，增加学生对于电安全的认识和了解。
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思
《会咬人的电》一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本概念，知道电的存在和作用。
2. 培养幼儿的安全意识，学会正确使用电器，避免触电事故。
3. 提高幼儿的自我保护能力，遇到危险时能及时求助。
二、教学重点：1. 电的基本概念。
2. 正确使用电器，避免触电事故。
三、教学难点：1. 幼儿如何正确使用电器。
2. 幼儿遇到触电事故时的应对方法。
四、教学准备：1. 图片：展示电的作用和电器设备。
2. 视频：演示正确使用电器和触电事故的情景。
3. 教具：电器模型、安全插座等。
五、教学过程：1. 引入：讲解电的基本概念，让幼儿了解电的存在和作用。
2. 讲解：展示图片和视频，让幼儿观察和理解电器设备的使用方法和安全注意事项。
3. 实践：分组进行实践活动，让幼儿亲自动手操作电器模型，学会正确使用电器。
4. 总结：讲解触电事故的危害，让幼儿了解遇到触电事故时的应对方法。
5. 互动：开展问答游戏，检验幼儿对电器使用和安全知识的掌握程度。
6. 课后作业：让幼儿回家后，观察家中的电器设备，向家长了解正确使用方法，提高安全意识。
教学反思：在本节课中，幼儿对电的基本概念有了初步了解，大部分幼儿能够正确使用电器模型。
但在实践中，部分幼儿对电器设备的安全使用仍存在疑惑。
在课后，应加强家长沟通，让家长关注幼儿的安全教育，共同培养幼儿的正确使用电器和自我保护意识。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与亲子活动，共同学习电器安全知识，让家长了解幼儿园的教育内容，提高家庭的安全教育意识。
2. 实地考察：组织幼儿参观家庭、社区中的电器设备，让幼儿亲身体验电器的安全使用，增强幼儿的安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对电器使用和安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中电器安全知识的应用情况，收集家长的意见和建议。
八、教学延伸：1. 开展“电器安全小卫士”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中积极践行电器安全知识，提高幼儿的安全意识。
中班安全教案《会咬人的电》（精选7篇）
中班安全教案《会咬人的电》通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
以下是小编为大家搜集整理提供到的中班安全教案《会咬人的电》内容，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！中班安全教案《会咬人的电》篇1活动目标：1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备：1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：（1）故事里有谁？（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2、认识“有电危险”的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
中班安全教案《会咬人的电》篇2活动意图随着生活水平的不断提高，家庭中的电器种类越来越多，为了便于电器的使用，各房间会有许多插座，插座上那黑黑的洞，最能引幼儿好奇，尽管许多家庭都采取了一些防范措施，如：移动家具挡住插座、用透明胶带封住插孔等，但还是时不时会有意外发生。
帮助孩子认识电线和电插座存在危险非常重要。
本次活动借助生动形象的小故事，让幼儿看一看，听一听，画一画的过程中，了解简单的安全用电常识，学会保护自己。
活动目标1.知道电线和插座藏着“咬人”的电，不能用手触摸。
中班幼儿安全教案详案《会咬人的电》2篇
中班幼儿安全教案详案《会咬人的电》 (2) 中班幼儿安全教案详案《会咬人的电》 (2)精选2篇（一）教案名称：会咬人的电教案内容：一、教学目标：1.了解电力的危害性，明确电器使用时的安全常识和安全规则。
2.培养幼儿正确的安全意识，增强遇到电器危险时的安全自护能力。
二、教学准备：课件、多媒体设备、幼儿玩具电器模型（已安全处理）、插座、电线、电源等道具。
三、教学步骤：1.导入：通过展示幼儿玩具电器模型，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.复习与引入：（1）复习前几次课学到的电器名称和用法。
（2）观察插座和电线，询问幼儿它们的用途，引导幼儿理解电的来源和传输。
3.讲故事：《会咬人的电》（1）教师通过讲故事的形式，向幼儿讲述电的危险性。
（2）讲述电器在使用过程中可能引发的危险情况，如电挖掘机、电水壶等设备的故障。
（3）教师引导幼儿思考，电器故障是由于未按规范使用电器所致。
4.安全规则：（1）通过课件和多媒体设备展示电器使用时的安全规则，如不插多个插头，不接触带水的电器等。
（2）教师与幼儿一起学习安全规则，并通过图示快速记忆。
5.小组活动：（1）将幼儿分成小组，每个小组拿到一部幼儿玩具电器模型。
（2）教师提出不规范使用电器的情境，由幼儿模拟出正确和错误的做法。
（3）小组展示，教师与孩子们一起进行讨论和总结。
6.巩固与评价：（1）教师通过让幼儿回答一些问题来巩固本课内容。
（2）教师进行教学反思和幼儿评价，检查幼儿是否达到了本节课的教学目标。
四、教学延伸：1.家园合作：教师与家长进行沟通，提醒家长在家中使用电器时要注意安全。
2.生活实践：幼儿在日常生活中，教师可引导幼儿注意电器的正确使用和安全规则。
3.自学：教师鼓励幼儿自己通过书籍、网络等途径学习电器的安全使用知识。
五、教学反思：通过故事和活动的方式，幼儿能够直观地感受到电的危险性，并学习到正确的电器使用方法和安全规则。
同时，通过小组活动的形式，能够培养幼儿的团队合作能力，并通过模拟实践加深对安全规则的理解。
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》4篇
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》小班安全教案及教学反思《会咬人的电》精选4篇（一）一、教案概述本教案以小班安全教育为主题，结合儿童喜闻乐见的故事《会咬人的电》，旨在通过引导学生认识电的危险性，掌握正确使用电的方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。
教学时间为1课时。
二、教材准备1. 故事书《会咬人的电》2. 多媒体投影仪、电脑3. 图片、海报和标志牌三、教学内容和目标1. 教学内容（1）教授《会咬人的电》的故事情节（2）认识电的危险性（3）掌握正确使用电的方法2. 教学目标（1）通过故事让学生了解电的危险性，形成正确的安全意识。
（2）掌握正确使用电的方法，提高学生的自我保护能力。
四、教学步骤1. 导入环节（5分钟）（1）教师引导学生回忆他们在家中使用电的经历，观察电的周围环境。
（2）教师出示一些图片或物品，让学生判断它们是否与电相关。
2. 正文教学（30分钟）（1）教师向学生介绍本课的故事《会咬人的电》，让学生预测故事内容。
（2）使用多媒体投影仪展示故事情节，辅助学生理解。
（3）指导学生评价故事中电的行为是否正确，引导学生表达对电的感受和看法。
（4）教师向学生介绍电的危险性，引导学生提出电可能对人造成的伤害。
（5）教师向学生介绍正确使用电的方法，包括不插拔带湿手的电器、不触摸电器的裸露线路、不乱拉电线等。
3. 拓展活动（10分钟）（1）教师展示一些电器的图片或实物，让学生说出它们的用途，以及使用时需要注意的事项。
（2）教师让学生观察班级的电插座和电源开关，检查是否有不安全的线路和设备。
引导学生提出解决方案。
4. 课堂总结（5分钟）（1）教师引导学生回顾所学内容，总结电的危险性和正确使用电的方法。
（2）教师鼓励学生将安全知识分享给家人和朋友，形成良好的安全意识。
五、教学反思本节课通过故事引导学生认识并掌握正确使用电的方法，培养学生的安全意识和自我保护能力。
教师在教学过程中使用了多媒体辅助教学，让学生更加生动地理解电的危险性。
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思教学目标1. 听懂故事中的情节，能够简单描述故事内容。
2. 辨认字词，在故事中找出词汇并能理解含义。
3. 引导幼儿认得生活中常见的电器，了解正确使用方法。
4. 培育幼儿的想象力与制造力，通过绘画表现故事中的情节。
教学内容《会咬人的电》故事。
教学准备儿童读物《会咬人的电》、电器模型、磁铁模型、儿童画纸与彩笔、老师PPT。
教学过程一、导入（5分钟）1. 老师向幼儿介绍电器的基本概念，包括电视、电脑、电灯等。
2. 引导幼儿察看教室中的电器，询问幼儿对电器的认得程度，了解幼儿的认知水平。
二、讲故事（20分钟）1. 老师向幼儿叙述故事《会咬人的电》，介绍重要情节与人物。
2. 通过互动问答的方式，帮忙幼儿理解故事内容，培育幼儿的听说本领。
3. 在叙述故事的同时，引导幼儿关注电器的正确使用方法，如不要用手摸电器、不要玩电器等。
三、辨认字词（10分钟）1. 老师将课件上的图片呈现给幼儿，让幼儿辨认出图片中的电器。
2. 引导幼儿在故事中找出与电器相关的词汇，并让幼儿说出词汇的含义，如电线、插头等。
3. 老师要注意引导幼儿正确发音，并适当激励幼儿表达本身的想法。
四、创意绘画（30分钟）1. 让幼儿自由发挥，想象并绘制属于本身的电器。
2. 引导幼儿考虑电器的功能及外观特点，同时要求幼儿在绘制过程中注意颜色的搭配与细节的处理。
3. 激励幼儿自动对作品进行解释与表达，提高幼儿的自信念。
五、小结反思（5分钟）1. 老师与幼儿一起总结本节课所学内容。
2. 回顾故事中的情节，让幼儿思考电器的正确使用方法，并检查幼儿对电器相关词汇的理解程度。
3. 提示幼儿在生活中要注意安全，正确使用电器。
教学反思1. 老师应当重视幼儿的个体差异，依据幼儿的认知水平进行分组教学，有针对性地引导幼儿学习。
2. 在教学时要注意引导幼儿思考，帮忙幼儿自主探究问题，提高幼儿的思维本领。
3. 老师要注意对幼儿进行良好的评价，激励幼儿的敬重自己心，让幼儿拥有更好的学习体验。
中班安全教案《会咬人的电》
一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电器使用不当会咬人。
2. 培养幼儿安全使用电器的好习惯。
3. 提高幼儿自我保护意识，遇到危险能及时求助。
二、教学重点：1. 让幼儿了解电器使用不当会咬人。
2. 培养幼儿安全使用电器的好习惯。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解电器使用不当的危险性。
2. 培养幼儿在遇到危险时能及时求助。
四、教学准备：1. 图片素材：电器图片、咬人图片等。
2. 教学视频：电器使用不当的案例视频。
3. 安全用电手册。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论在生活中见到的电器，引导幼儿关注电器使用时的安全问题。
2. 基本概念：介绍电的基本知识，让幼儿了解电器使用不当会咬人。
3. 案例分析：播放电器使用不当的案例视频，引导幼儿观察并讨论视频中的危险行为。
4. 安全知识讲解：讲解电器使用时的安全注意事项，如不用手触摸插座、不用湿手开关电器等。
5. 互动环节：组织幼儿进行安全用电手册的学习，让幼儿自己找出不安全用电的行为，并讨论如何改正。
6. 总结与反思：引导幼儿总结本节课学到的安全用电知识，让幼儿意识到电器使用不当会咬人，培养幼儿安全使用电器的好习惯。
7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭用电安全，找出潜在的安全隐患，并加以改正。
8. 教学评价：通过课后作业和家长反馈，了解幼儿对安全用电知识的掌握情况，为后续教学提供参考。
六、教学延伸：1. 开展“家庭用电安全”主题活动，邀请家长参与，共同探讨家庭用电的安全问题。
2. 组织幼儿参观电力科普馆，让幼儿深入了解电的原理和正确使用电器的方法。
七、教学评价：1. 通过课后作业和家长反馈，了解幼儿对安全用电知识的掌握情况。
2. 在课堂上观察幼儿对电器安全知识的参与度和兴趣。
3. 定期进行家庭用电安全知识竞赛，检验幼儿的安全用电意识。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注重幼儿的参与度和互动，提高幼儿的课堂积极性。
2. 针对幼儿的年龄特点，采用生动形象的教学手段，如图片、视频等，让幼儿更容易理解和接受。
小班安全教案《会咬人的电》2篇
小班安全教案《会咬人的电》 (2)小班安全教案《会咬人的电》 (2)精选2篇（一）活动名称：小班安全教案《会咬人的电》适用年龄：3-5岁儿童活动目标：1. 帮助儿童了解电的危险性，学会避免电的伤害。
2. 提高儿童的安全意识和自我保护能力。
3. 培养儿童正确应对电的知识和技能。
活动准备：1. 教具：绘本《会咬人的电》（或类似故事书）、插画或图片、安全符号等。
2. 材料：纸、彩色笔或蜡笔。
3. 安全设施：插座保护套、安全插线板等。
活动过程：1. 导入（5分钟）：与儿童进行对话，询问他们了解过电吗？知道电的危险性吗？引入故事《会咬人的电》的主题。
2. 故事阅读（10分钟）：老师为儿童讲述故事《会咬人的电》，可以边讲边出示插画或图片帮助理解。
重点讲解电的危险性，以及如何正确使用电。
与儿童进行讨论，提出以下问题：- 电能为我们带来哪些方便？- 电也有危险的一面，你能说说电的危险性吗？- 你知道如何使用电才能安全吗？鼓励儿童参与讨论，听取他们的观点，鼓励他们分享自己的经验。
4. 安全知识学习（10分钟）：老师为儿童展示一些常见的电器插座、开关等，让儿童认识它们，并讲解如何正确使用。
5. 制作安全提示卡（10分钟）：给每个儿童发一张纸和彩色笔或蜡笔，让他们制作个人的安全提示卡。
可以画出正确使用电器的图案，或者写上一些安全规则和注意事项。
6. 安全展示（5分钟）：请一些儿童展示他们制作的安全提示卡，鼓励他们说出自己画的图案和写的注意事项。
7. 温故知新（5分钟）：通过回顾和总结故事、讨论和学习的内容，帮助儿童巩固学习成果，再次加深对电的危险性和安全使用的认识。
8. 安全实践（10分钟）：老师向儿童展示一些安全设施，如插座保护套、安全插线板等，并示范正确使用方法。
鼓励儿童也尝试使用这些安全设施。
与儿童进行简单的活动总结，强调电的安全使用、重视电的危险性的重要性，并鼓励他们在家中和学校中积极应用所学的安全知识。
活动延伸：- 安排实地参观电力设施，让儿童亲身了解电的起源和运行过程。
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》 (2)3篇
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》 (2) 小班安全教案及教学反思《会咬人的电》 (2)精选3篇（一）教案：小班安全教案《会咬人的电》目标：1. 培养幼儿的安全意识，让他们了解电的危险性；2. 学会正确使用电器，并知晓安全用电的基本知识；3. 培养幼儿的观察能力、语言表达能力和团队合作能力。
教学准备：1. 教学素材：绘本《会咬人的电》；2. 教具：电器模型、安全插座；3. PPT或黑板、彩笔。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：a. 向幼儿简单介绍电，并让他们说出家里常见的电器；b. 提问：“小电器为什么会咬人呢？”引发幼儿思考电的危险性。
2. 呈现故事（15分钟）：a. 呈现绘本《会咬人的电》；b. 听故事时，教师可以适时进行停顿，引导幼儿思考电的危险，并鼓励他们积极参与。
3. 学习安全用电的基本知识（15分钟）：a. 展示电器模型，教师讲解电器的各个部分和功能；b. 教师演示如何正确使用电器，并强调遵守安全规则；c. 通过问题互动，与幼儿一起讨论安全插座的作用和使用方法。
4. 小组讨论（10分钟）：a. 将幼儿分成小组，每组分配一个主题，如“危险电器”、“安全用电的小贴士”等；b. 每个小组进行讨论，搜集相关信息，并准备展示给全班；c. 每个小组轮流进行展示，分享讨论结果。
5. 反思（5分钟）：a. 教师与幼儿一起回顾学习内容；b. 提醒幼儿在家中正确使用电器，并遵循安全规则；c. 鼓励幼儿将安全用电的知识传递给家庭成员，共同营造安全的家庭环境。
教学反思：这节课上，我选择了绘本《会咬人的电》作为教学主材料。
通过呈现故事，可以使幼儿更加生动地理解电的危险性，从而培养他们的安全意识。
故事中的情节很能引发幼儿的思考，也鼓励他们积极参与课堂讨论。
在教学过程中，我使用了电器模型和安全插座，以视觉和实物的方式帮助幼儿学习有关电器的基本知识。
同时，我也强调了正确使用电器和遵守安全规则的重要性。
通过问题互动和小组讨论，幼儿能够更加深入地了解安全用电的知识，并培养他们的观察能力、语言表达能力和团队合作能力。
中班安全教案详案《会咬人的电》
中班安全教案详案《会咬人的电》课题：中班安全教育：识别和预防电器危险目标：通过故事《会咬人的电》的讲解，让幼儿认识到电器的危险，学会识别和预防电器危险，提高安全意识。
教具准备：故事书《会咬人的电》，手指剧场道具（插座、电线、插头、电器），图片或实物电器。
活动流程：1. 创设情境（5分钟）教师出示故事书《会咬人的电》，让幼儿猜一猜这本书的故事是关于什么的。
鼓励幼儿发表自己的猜测，并简单介绍一下电器的危险性。
2. 讲故事（10分钟）教师通过讲故事《会咬人的电》向幼儿介绍电器的危险性。
讲述故事的时候，教师可以利用手指剧场道具，模拟电器的危险情景，让幼儿更生动地理解故事内容。
3. 讨论（10分钟）教师引导幼儿回顾故事内容，并询问他们对电器危险的认识。
教师可以提出一些问题，如：电器有哪些危险？我们如何预防电器危险？帮助幼儿表达自己的想法，并给予肯定。
4. 观察和实践（15分钟）教师出示一些电器的图片或实物，让幼儿观察并找出其中的危险因素。
教师可以示范一些正确使用电器的方法，例如插拔插头时要先拔掉电源，不随意触碰插座等。
然后，让幼儿尝试模仿教师的行为，学会正确使用电器。
5. 总结（5分钟）教师总结今天的学习内容，强调电器的危险性和预防方法。
并鼓励幼儿在日常生活中注意电器的安全使用，养成良好的安全习惯。
6. 家园互动（5分钟）教师将今天的课堂内容和家长进行沟通，提醒家长在家中的电器使用中注意安全，与幼儿一起巩固学习内容。
教学评估：观察幼儿对故事内容的理解和对电器安全的认识是否有提高。
中班安全教案《会咬人的电》
中班安全教案《会咬人的电》一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电流对人体的危害。
2. 培养幼儿安全使用电器设备的意识，提高自我保护能力。
3. 教育幼儿不接触电线、插座等带电物品，遵守用电规则。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电的基本知识，知道电流对人体的危害。
难点：教育幼儿不接触电线、插座等带电物品，遵守用电规则。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、故事书等。
2. 环境准备：安全、舒适的课堂环境。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论在生活中哪些地方会看到电，电的作用是什么。
2. 基本知识讲解：通过图片、视频等形式，让幼儿了解电流对人体的危害，培养幼儿安全使用电器设备的意识。
3. 案例分析：讲述一个幼儿接触电线导致的意外事故，让幼儿认识到接触电线等带电物品的危险性。
4. 安全用电规则：教育幼儿不接触电线、插座等带电物品，不靠近高压线，遵守用电规则。
5. 情景模拟：组织幼儿进行情景模拟，让幼儿在实际操作中学会正确使用电器设备，提高自我保护能力。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭用电安全，发现隐患及时改正。
2. 延伸活动：组织家长参加亲子活动，共同学习安全用电知识，提高家庭用电安全意识。
六、教学方法：1. 采用图片、视频、故事等形式，生动形象地展示电的基本知识和危害。
2. 结合情景模拟，让幼儿在实际操作中学会正确使用电器设备。
3. 采用问答、讨论等方式，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长共同完成的安全用电检查作业。
3. 家长反馈：了解家长对安全用电知识的掌握程度，以及他们在家庭中的实际应用情况。
八、教学内容：1. 电的基本知识：电流、电压、绝缘体等。
2. 电流对人体的危害：电击、电伤等。
3. 安全用电规则：不接触电线、插座等带电物品，不靠近高压线。
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思(三篇)
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思一
幼儿园中班教案《传声筒》含反思二
幼儿园中班教案《传球》三
- 1 -
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反
思一
中班教案《会咬人的电》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸，认识“有电危险”的标志，初步培养幼儿安全用电和安全意识，快来看看幼儿园中班《会咬人的电》含反思教案吧。
活动目标：
1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
（1）故事里有谁？
（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）
（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?
（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
2、认识“有电危险”的标志：
2 / 2。
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电的好处和危险性。
2. 培养幼儿的安全意识，学会正确使用电器。
3. 提高幼儿的自我保护能力，遇到危险时能及时求助。
二、教学重点：1. 让幼儿了解电的基本知识。
2. 培养幼儿的安全意识，学会正确使用电器。
三、教学难点：1. 让幼儿理解电的危险性，提高自我保护能力。
2. 教育幼儿遇到危险时能及时求助。
四、教学准备：1. 图片、视频等教学资源。
2. 安全用电的知识卡片。
3. 教学课件。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解电的基本知识，引发幼儿对电的兴趣。
2. 基本知识：介绍电的好处和危险性，让幼儿知道电器使用不当会带来危险。
3. 安全用电：教育幼儿正确使用电器，离插座、电线远一些，不随意触摸。
4. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿学会在危险情况下如何求助。
5. 小结与反思：总结本次课程的重点内容，让幼儿知道电的危险性，提高安全意识。
6. 课后作业：让幼儿回家后与家长一起检查家庭用电安全，提高家庭用电安全意识。
7. 教学反思：对本次教学进行反思，看是否有需要改进的地方，以便更好地教育幼儿。
六、教学方法：1. 图片展示：通过生动有趣的图片，帮助幼儿形象地理解电的概念。
2. 视频教学：播放安全教育视频，让幼儿直观地了解电的危险性。
3. 情景模拟：设置真实的情景，让幼儿学会在危险情况下如何自我保护。
4. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的沟通能力和团队协作精神。
七、教学内容：1. 电的基本知识：介绍电的来源、作用和组成，让幼儿了解电的基本概念。
2. 电的危险性：讲解电击、火灾等事故的原因，让幼儿知道电器使用不当会带来危险。
3. 安全用电：教育幼儿正确使用电器，如开关、插座、电线等，离电器设备远一些，不随意触摸。
4. 求助方法：教授幼儿遇到危险时如何求助，如找家长、老师或拨打急救电话。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，了解他们对电的认识程度。
小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件3篇
小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件精选3篇（一）以下是一个小班安全教案《会咬人的电》的教案和课件。
教案一：会咬人的电课时目标：1. 让学生了解电的危险性，培养安全用电意识。
2. 培养学生正确的用电习惯和安全防范意识。
3. 通过故事情境的设置，让学生学会正确处理遇到电器故障的情况。
学习内容：《会咬人的电》故事阅读和讨论。
教学准备：《会咬人的电》故事书，幻灯片，教学道具（电器插头、电线等）。
教学过程：Step 1：引入1. 教师向学生介绍今天的学习内容，告诉他们将要听一个关于电的故事。
2. 引导学生思考电的危险性，提问：“你们曾经看到过电吗？它对人有没有危险？如何才能保证电的安全使用呢？”Step 2：阅读故事1. 老师朗读故事《会咬人的电》，并配以图片展示。
2. 学生跟读并仔细观察图片。
Step 3：讨论1. 老师带领学生进行讨论，提问：“故事中发生了什么事情？为什么电会变成会咬人的电？”2. 鼓励学生发表自己的观点和体会，并互相交流。
Step 4：安全用电知识讲解1. 教师通过幻灯片或教学道具向学生展示安全用电的知识，包括正确插拔插头的方法、不随便触摸电线和电器等。
2. 教师提问学生：“你们有没有见过安全警示标志，知道它们代表什么意思吗？”Step 5：小组讨论1. 将学生分成小组进行讨论，让他们分享自己家中的安全用电方法和经验。
2. 每个小组派代表向全班报告他们小组的讨论结果。
教学拓展活动：1. 观看安全用电动画片，加深学生对安全用电知识的理解。
2. 布置家庭作业：请学生回家观察家中的电线和电器是否安全，并找出潜在的安全隐患。
教学反思：通过故事情境的设置，引起学生的兴趣和思考，增强了他们对电的危险性的认识和安全用电的重要性。
在小组讨论环节，学生能够分享自己的亲身经历和观点，培养了他们合作与交流的能力。
课件一：会咬人的电第一页：标题：会咬人的电第二页：图片展示：一只手触摸插头第三页：故事情节描述：小明不小心触摸到插头，被电击了一下。
中班安全教案《会咬人的电》
1. 让幼儿认识电源插座，知道插座有电，不能触摸。
2. 培养幼儿的安全意识，学会自我保护。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识电源插座，知道插座有电，不能触摸。
难点：培养幼儿的安全意识，学会自我保护。
三、教学准备：1. 教具：插座模型、图片、故事书《会咬人的电》。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示插座模型，引导幼儿观察并说出插座的名字。
2. 讲解：教师讲解插座的作用，以及插座里有电，不能触摸的原因。
3. 故事分享：教师讲述故事《会咬人的电》，引导幼儿理解故事中的小动物因为触摸插座而受伤，教育幼儿不能触摸插座。
4. 情景模拟：教师创设情景，让幼儿模拟插座附近的行为，引导幼儿判断对错。
5. 总结：教师引导幼儿说出插座有电，不能触摸的原因，培养幼儿的安全意识。
五、作业与延伸：1. 作业：教师布置绘画作业，让幼儿画一画插座，并写上“插座有电，不能触摸”的字样。
2. 延伸：教师组织家长参与的安全教育活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，共同培养幼儿的安全意识。
1. 观察幼儿在课堂上对插座的认识和表现，了解幼儿对插座有电，不能触摸的掌握程度。
2. 关注幼儿在情景模拟环节中的行为表现，评估幼儿的安全意识。
3. 收集家长参与安全教育活动的情况，了解家长对幼儿安全意识的关注程度。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重幼儿的参与，引导幼儿积极互动，提高教学效果。
2. 对于幼儿在情景模拟环节中出现的问题，教师要及时纠正，确保幼儿掌握安全知识。
3. 教师要关注家庭教育的融入，与家长携手共同培养幼儿的安全意识。
八、教学内容：1. 认识电源插座，了解插座的结构。
2. 掌握正确的插座使用方法。
3. 学会在紧急情况下处理插座事故。
九、教学方法：1. 直观演示：教师通过展示插座模型，让幼儿直观地了解插座的结构。
2. 情景模拟：教师创设情景，让幼儿在实际操作中学会正确的插座使用方法。
幼儿园中班上学期安全教案模板《会“咬人”的电》
《会“咬人”的电》教学目标：1.了解电在日常生活中的作用，知道电的危险性。
2.学会安全用电的方法，提高自我保护意识。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
教学重点：1.电的作用和危险性。
2.安全用电的方法。
教学难点：1.培养幼儿安全用电的意识。
2.教育幼儿学会自我保护。
教学准备：1.课件：电的图片、动画、视频。
2.安全用电宣传册。
3.玩具电器、电线、插座等。
教学过程：一、情境导入1.教师出示玩具电动车，引导幼儿观察。
2.提问：小朋友们，你们知道这是什么吗？它是靠什么工作的？二、探索电的危险性1.教师展示电的图片，引导幼儿观察。
2.提问：你们知道电有哪些作用？电有哪些危险性？三、学习安全用电方法1.教师播放安全用电动画，引导幼儿观看。
2.提问：你们刚才看到了哪些安全用电的方法？四、实践操作1.教师发放安全用电宣传册，引导幼儿阅读。
2.提问：你们知道如何安全使用电器吗？请举例说明。
五、游戏巩固1.游戏名称：《安全用电大闯关》2.游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组轮流回答安全用电问题，回答正确的小组获得积分，积分最高的小组获胜。
2.提问：你们认为如何才能做到安全用电？七、课后延伸1.请家长协助，让幼儿在家中实践安全用电知识。
2.家长与幼儿一起完成安全用电手抄报。
教学反思：本节课通过情境导入、探索电的危险性、学习安全用电方法、实践操作、游戏巩固等环节，让幼儿了解了电的作用和危险性，掌握了安全用电的方法。
在课后延伸环节，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高了他们的自我保护意识。
整体教学效果较好，但仍需关注幼儿在实践操作中的安全问题，加强安全教育。
重难点补充：一、情境导入教师：小朋友们，你们家里都有什么电器是用电的呀？幼儿A：我家有电视，每天晚上都看动画片。
幼儿B：我家有冰箱，放了很多好吃的。
教师：你们说得都对，电让我们的生活变得更方便。
但是，你们知道吗，如果不当心，电也会“咬人”哦。
二、探索电的危险性教师：我们来看看这个图片，这是什么？会发生什么危险？幼儿C：这是插座，如果不小心碰到，会被电到。
会咬人的电两篇幼儿园中班安全教案
会咬人的电两篇幼儿园中班安全教案一、教学目标1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电的危险性。
2. 培养幼儿安全用电的意识和自我保护能力。
3. 教育幼儿不接触电线、插座等电器设备，避免发生触电事故。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解电的基本知识，知道电的危险性。
2. 教学难点：教育幼儿在日常生活中如何做到安全用电。
三、教学准备1. 图片：插座、电线、电器等。
2. 视频：触电事故案例。
3. 教学PPT。
四、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解触电事故的危害，引出本节课的主题。
2. 基本知识讲解：用电的基本知识，电的危险性，日常生活中如何安全用电。
3. 互动环节：提问幼儿关于用电安全的问题，引导幼儿思考和回答。
4. 情境模拟：设置一个用电安全的情境，让幼儿参与其中，培养幼儿的安全意识。
5. 总结与反思：让幼儿说出本节课学到的知识，引导幼儿在日常生活中注意安全用电。
五、课后作业1. 家长协助幼儿在家观察周围的用电环境，发现不安全的用电现象及时改正。
2. 家长与幼儿一起制定一个家庭用电安全规则，并严格遵守。
3. 家长引导幼儿学会正确使用电器设备，避免发生触电事故。
六、教学活动1. 用电安全绘画：让幼儿发挥想象力，画出他们心中的安全用电场景。
2. 用电安全知识竞赛：设置一些用电安全的问题，让幼儿分组竞赛，增强课堂趣味性。
七、教学评价1. 课后观察：观察幼儿在日常生活中是否能够遵守安全用电规则。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在日常生活中安全用电方面的反馈。
八、教学拓展1. 邀请专业电工讲解用电安全知识，让幼儿更直观地了解用电安全的重要性。
2. 组织幼儿参观电力设施，让幼儿了解电力设施的工作原理，提高安全用电意识。
九、教学反思1. 总结本节课的教学效果，分析幼儿对用电安全知识的掌握程度。
2. 针对教学过程中的不足，提出改进措施，为下次教学做好准备。
十、教学计划1. 下一节课将继续讲解用电安全知识，重点关注幼儿对用电安全规则的掌握。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班幼儿安全教案《会咬人的电》两篇
一、活动目标：
1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
2．认识"有电危险"的标志。
二、活动准备：
1．"有电危险"的标志
2．电插座一个
3．多媒体教学资源
三、活动过程：
一、分段欣赏故事，并根据故事内容提问：
1.讲述故事第一段
师：昨晚，美羊羊家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷了什么吗？让我们一起来听故事。
附故事：有一只小老鼠趁美羊羊出门去溜进屋里偷东西，发现了一个宝贝。
这个宝贝是白色的，身上长着许多的小嘴巴，后面还拖着一根长长的线。
只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插，电风扇就转了。
师：这个宝贝是什么呢？小老鼠为什么说它是个宝贝呢?
2.讲述故事第二段
附故事：这个宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？他想了想，就请来了自己的朋友--狐狸，
于是，老鼠就请来了狐狸一起去美羊羊家去偷宝贝了，一进去，狐狸就着急的问：宝贝、宝贝在哪儿呢？"老鼠说别急别急，你瞧它就在那儿呢！狐狸一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，"啊！"狐狸大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。
小老鼠吓得大叫："狐狸，危险！快扔掉！"
可是狐狸怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。
"好疼啊！"狐狸大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。
师：小老鼠有找谁来帮助他呢？
你知道这个宝贝是什么吗？
3.教师小结：原来那个宝贝是电插座啊，电插座里藏着会咬人的电，一旦手伸到电插座的小嘴巴里去了就会被电到，不仅如此，有电插孔的地方，我们也不能把手伸进去哦！不然我们就会被电到，全身发麻，还会有生命危险呢。
二、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
1.师提问：这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？
（这是电线，里面是铜线，会导电。
外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。
但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
）
2.教师小结：如果小朋友看到电线外面有破损，也是不可以用手触碰的哦！
三、认识"有电危险"的标志：
师：美羊羊还给我们带来了一些图片，我们一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
教师小结：让幼儿认识，并知道看见"电"的标志就要提高警惕，注意安全。
四、谁对谁不对
师：这是美羊羊给我们每个小朋友的几张图片，他要考考我们，这几张图片上的小朋友谁对谁不对。
1、幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）
2、图片内容：湿手插插头，用湿毛巾擦电器，用手指伸进插头里等等
五、总结（自救知识）
教育幼儿不碰电线以及电插座，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
（师生一起齐唱安全用电歌）
活动前言：最近家中的小淘气似乎对插座很感兴趣，自己一不留神就看到小宝宝拿起了插座，看着小眼睛似乎对那插孔很感兴趣，为了孩子们的安全，家中平时的插座都是不开电的，给他们讲一些小道理又因为年龄小很难理解。
而通过以上的小活动就可以合理的帮助孩子认识到触摸插座的危险性！
活动目标：
1、认识"有电危险"的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备：
1、"有电危险"的标志图片一张、电插线板一块
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
（1）故事里有谁？
（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）
（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?
（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
2、认识"有电危险"的标志：
师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对
（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）
（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
附故事：会咬人的电
一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。
这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。
小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。
可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说："我去请朋友来帮忙。
"它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说："灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？"灰太狼马上说："我什么都不怕，快带我去吧！"
来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说："那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。
"小老鼠很着急地说："那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。
"灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，"啊！"灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。
小老鼠吓得大叫："灰太狼，危险！快扔掉！"可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。
"好疼啊！"
灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说："灰太狼一定是到
我家来偷东西的，我得赶紧报警。
"包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问："灰太狼，你是怎么昏倒的？"灰太狼低着头说："喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。
"包包大人听了哈哈大笑说："那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。
"灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。
总结：自从老师给我们开展了这一活动之后，我充分的认识到了电插座是不可以随便碰的，尤其是手湿的时候更不要去抚摸插座，现在我已经长大了，妈妈教会了我正确的使用插座的方法，我还要告诉其他的小朋友他的正确用法呢！。