幼儿园中班表现性活动区游戏：小雨伞

看到李诗阳手中的折纸雨伞便走到她身边欣赏，在交谈的过程中，林豪拿了一个纸 盘对折成半圆，顶在自己的脑袋上说：我也有一把雨伞！ 分析：折雨伞步骤图解决了吴传烁小朋友在折雨伞上的困难，在折纸的过程中，孩 子之间的协作能力、观察力和动手能力得到了一定的锻炼。从林豪小朋友的表现来 看，孩子已经产生了用不同材料表现雨伞的想法。
预期
目标
1、充分感受各种雨伞的美。
2、尝试选择用不冋的方式设计雨伞。
3、享受设计雨伞的乐趣和获得成功的喜 悦
材料
投放
1、小雨伞若干
2、折纸、胶棒、白纸、画笔等
图
1、引导幼儿自由观察所带来的雨伞，欣 赏各种造型不同、伞面图案不同的雨伞。
片
游戏
玩法
2、鼓励幼儿自主选择材料，大胆设计自 己喜欢的小雨伞。
厂
游戏推进 一：
观察
分析
观察：孩子们在聊自己带来的雨伞，徐可茵说：她最喜欢的小雨伞有各种颜 色，象彩虹；郑涵之说：他觉的有长“耳朵”的雨伞很可爱；曹惟竣说：他知道有 一把伞是“油纸伞”，因为奶奶带他到三坊七巷玩的时候有看到许多……。林若 伊、李诗阳、林欣妍小朋友拿出画笔在图画纸上画雨伞；吴传烁拿了一张蓝色的正 方形纸张想折小雨伞，但动手折了一会儿便离开了。我问他：怎么不折了？吴传烁 说：折不来。
片）
游戏推进三：
观察：钥钥把圆形的纸盘剪成两个半圆形，然后在一个半圆形上画花纹。一旁 的刘晟航拿起篮子中的吸管塞到钥钥的半圆形下说：变成雨伞了！黄子昕把半圆形
继续剪成了一个三角形，拿起来说：我的伞是没有打开的。林若伊在立体小雨伞的 伞面上画了朵美丽的花，董家睿画出对称的叶子花纹，林子涵在小雨伞的伞面上画
了个可爱的机器猫……。许多孩子画完后都主动的叫旁边的同伴欣赏。
分析：孩子们喜欢设计雨伞，能大胆的设计伞面的图案。新的材料、新的方式
让孩子们乐在其中，体会到了创作的乐趣
1、 目标调整：a.用自制的“雨伞”装饰教室。B.享受设计雨伞的乐趣和获得成功 的喜悦。
2、游戏玩法调整：a.将孩子们自制的“雨伞”展示在教室的墙面上，将孩子们装
饰好的立体小雨伞装饰在教室的窗户上。b.提出任务，请孩子们回家和爸爸妈
妈一起想想：未来的雨伞会是什么样的？请小朋友可以将设计出的“未来雨
伞”拿给老师和小朋友们看。
中班表现性活动区游戏：小雨伞
游戏
来源
春雨绵绵，许多孩子入园时都撑着自己的小雨伞。当孩子们早晨到幼儿园的时 候，经常听到孩子们在互相观察、欣赏自己和同伴的雨伞。孩子们发现有的雨伞有 长“耳朵”，象熊猫、象小猫……；有的雨伞有各种颜色，象“彩虹”……0
听到孩子们之间的谈话，我和孩子们提议：我们一起来设计自己喜欢的小雨伞吧！
1、目标调整：尝试用折的方法制作雨伞。
2、材料投放调整：a.投放各种颜色的纸张b.投放折雨伞的步骤图
3、游戏玩法调整：学习折雨伞。
游戏推进二：
观察
分析
观察：吴传烁小朋友认真先看了一会儿折纸步骤图，然后动手开始尝试折雨 伞，在学习的过程中，李诗阳、高碧晨几个女孩子立刻也围坐过来一起学习折雨 伞，李诗阳第一个折出了小雨伞，随后咼碧辰和吴传烁也折出小雨伞。林豪小朋友
1、 目标调整：a.学习用纸盘、吸管等不同材料制作雨伞。b.装饰立体小雨伞 的伞面。
2、材料投放调整：a.纸盘、吸管、小棍子等。b.空白伞面的立体小纸伞。
3、游戏玩法调整：a.用纸盘、吸管和小棍子等DIY出一把小雨伞。b.学习用 纸盘、吸管等材料制作雨伞。C.在立体小雨伞的伞面上设计图案。
调整
推进
wenku.baidu.com（图
分析：在第一次的区域游戏中，大多孩子选择了用绘画方式来设计小雨伞。因为绘 画的方式是孩子们最经常运用到、最擅长和熟悉的表现方式。孩子们运用彩笔很快 就抓住了雨伞半圆形和三角形等伞面特点，李诗阳还对照着自己喜欢的“小猫”雨 伞，画出了“小猫”的“耳朵”。吴传烁小朋友喜欢折纸，但是在自己动手尝试的 过程中有困难所以放弃了。