高中化学《乙醇催化氧化》最新公开课PPT课件

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高二下学期 12.1 第2课时乙醇的催化氧化(共19张PPT)

高二下学期 12.1 第2课时乙醇的催化氧化(共19张PPT)
沪科课标版 高二化学下册 12.1 杜康酿酒话乙醇
乙醇的催化氧化
一、学习目标
1.通过实验探究,从乙醇的分子结构角度 认识乙醇的催化氧化。 2.通过乙醇的催化氧化原理,去解决一些 生活中常见的问题。 3.通过探究实验培养学生学习化学的兴趣, 认识实验在化学中的重要地位。
学习重难点:乙醇的催化氧化原理
十二、课堂小结
1.乙醇的催化氧化方程式
2CH3CH2OH+O2
Cu或Ag △
2CH3CHO+2H2O
2.乙醇的催化氧化反应机理 反时断键的位子是 ① ③
HH
H

C—C—O—H
H

H②

八、反应机理
HH
HH
H—C|— |C—H + CuO

|| H—C—C=O +Cu +H2O
| H
O|— H
| H
乙醇的结构式
乙醛的结构式
乙醇催化氧化规律: 乙醇分子脱去羟基上的 H 原子和其直接 相连碳上的 H 原子并形成一个 C=O 键。
九、动画模拟1

氢原子 水
氧原子


乙醛

碳原子

乙醇
六、实验分析 关键点一
铜片在火
焰上加热
加热
后,表面
由红变黑
铜片
由红

变黑
2Cu + O2

2CuO
关键点二
滴加无水乙
滴入 乙醇
醇溶液后, 乙醇与铜片
接触的地方,
铜片由黑变
红。
变黑 滴加无水乙醇 又变红
的铜 CH3CH2OH +CuO △ CH3CHO+Cu+H2O

最新乙醇课件(公开课)PPT课件

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中,铜丝由黑变红,同时产生刺激性气味。
铜丝
2Cu + O2 △ 2CuO
变黑 C2H5OH+CuO Δ CH乙3C醛HO +Cu +H2O
又变红 [思考]铜丝在此实验中起什么作用?
产生刺 总反应方程式:
铜丝作催化剂
激性气
Cu
味 2CH3CH2OH + O2
2CH3CHO + 2H2O
通常Cu或Ag作催化剂
K2Cr2O7 (橙色)
Cr2(SO4)3 (绿色)
K2Cr2O7 + C2H5OH +H2SO4 ━ (橙色)
Cr2(SO4)3 +CH3COOH +K2SO4+H2O (绿色)
四、乙 醇 用 途
❖用作燃料,如酒精灯等 ❖制造饮料和香精外,食品加工业
❖一种重要的有机化工原料,如制造乙酸、乙醚等。
能够溶解多种无机物和有机物
二、乙醇的分子结构
分子式:C2H6O
烃的衍生物
HH 结构式:
H C—C—O—H
HH
结构简式:
CH3CH2OH
醇的官能团-羟 基(-OH)
或C2H5OH
乙醇分子可以看作是乙烷分子里的一个氢原子
被羟基所取代的产物
官能团: 决定化合物的特殊性质的原子或原子团
物质名称 结 构 简 式
❖乙醇又是一种有机溶剂。
❖医疗上常用75%(体积分数)的酒精作消毒剂。
小结
乙醇
➢分子结构:官能团-OH ➢物理性质: ➢化学性质:
①与活泼金属反应 ①
HH H C—C—O—H
④ H③H ② ①
②氧化反应-燃烧
全部
-催化氧化

最新乙醇课件(公开课)

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5、将等质量的铜片在酒精灯上加热后,分别插入下列 溶液中,放置片刻,铜片质量增加的是 A.硝酸 B.无水乙醇 C.石灰水 D.盐酸
6、某有机物6g 与足量钠反应生成 0.05molH2,该有机物 可能是
A. CH3CH2OH B. CH3CH2CH2OH
C. CH3OH
D. CH3-O-CH3
此课件下载可自行编辑修改,仅供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
),氧化剂是
_____________;氧化产物是________.
2、下列有关乙醇的物理性质的应用中不正确的是 A.由于乙醇的密度比水小,所以乙醇中的水可以通过分 液的方法除去 B.由于乙醇能够溶解很多有机物和无机物,所以可用乙 醇提取中药的有效成分 C.由于乙醇能够以任意比溶解于水,所以酒厂可以勾兑 各种浓度的酒 D.由于乙醇容易挥发,所以才有熟语“酒香不怕巷子深” 的说法
CH3CH2CH2OH ( CH3)2CHCH2 OH
(CH3)3CCH2OH
(CH3)3COH
四、乙醇的用途
溶剂
乙醇
燃料
化工原料
交警判断驾驶员是否酒后驾车的方法
杜绝酒驾
K2Cr2O7 乙醇 Cr2(SO4)3
(橙红色)
(绿色)
小结
乙醇
➢物理性质:
➢分子结构:官能团-OH
➢化学性质: 1、与活泼金属反应 ①
液体产生的气味。
Cu或Ag
工业制乙醛
2CH3CH2OH+O2 催化剂 2CH3CHO+2H2O
反应的过程为:
2Cu+O2=== 2CuO
HH H-C-C-O-H +CuO
HH
O CH3-C-H+H2O +Cu

微课比赛课件:醇的催化氧化反应

微课比赛课件:醇的催化氧化反应
醇的催化氧化反应
——基于模型认知
节选人教版高中化学选修5第三章第一节《醇 酚》第二课时
定义
新课导入
新课导入 模型初建 模型验证 模型修正 总 结
羟基与烃基或苯环侧链上的碳原子相连的化合物称为醇, 如乙醇(CH3CH2OH)
CH3CH2ONa
取 代
消去
CH2=CH2
取 代
CH3CH2Br
醇钠


消去
节选人教版高中化学选修5第三章第一节《醇 酚》第二课时
模型建构
反应分析:
2CH3CH2OH + O2
Cu或Ag △
2CH3CHO + 2H2O
有机反应物 乙醇
反应条件
有机生成物 乙醛
铜或银催化下加热
官能团
羟基
醛基



节选人教版高中化学选修5第三章第一节《醇 酚》第二课时
模型验证
新课导入 模型初建 模型验证 模型修正 总 结
A组生成砖红色沉淀,B组无明显现象
A试管生成含有醛基的物质 B试管没有生成含有醛基的物质
仅 层 要概仅 从次不从 反括行一一官 应分定类能 的析反能团 本完转 质应整化 进
结论:在铜或银的催化加热下,有的醇的羟基会转化成醛
基,但有的醇的羟基没有转化成醛基。
节选人教版高中化学选修5第三章第一节《醇 酚》第二课时

OH
O
端的醇
羟基在中

间的醇
节选人教版高中化学选修5第三章第一节《醇 酚》第二课时
总结
新课导入 模型初建 模型验证 模型修正
丙醇 2-丙醇
有砖红 没有砖红 色沉淀 色沉淀
验证
催化氧化

《乙醇的催化氧化》课件

《乙醇的催化氧化》课件

活性氧的产生路径
1
光合作用
光合作用是植物通过光能将水和二氧化碳转化为氧气和有机物质的过程,释放出 活性氧。
2
酶反应
酶在生物体内催化氧气与有机物反应时,产生活性氧。
3
化学反应
某些化学反应过程也会产生活性氧。
催化氧化反应条件
1 适宜温度
催化氧化反应通常在适宜的温度范围内进行,过高或过低的温度都会影响反应速率。
催化剂的种类及其特点
1 金属催化剂
金属催化剂具有活性高、稳定性好、催化效果优等特点。
2 复合催化剂
复合催化剂通过组合不同的元素或化合物制备而成,具有高催化活性和选择性。
3 生物催化剂
生物催化剂是通过生物发酵或酶法制备,具有高效、环境友好等特点。
活性氧的介绍
活性氧是指具有较高反应活性的氧气分子,如超氧阴离子、过氧化氢、羟基 自由基等。
什么是催化氧化
催化氧化是一种化学反应过程,在催化剂的作用下,有机物与氧气发生反应,产生氧化产物。
催化氧化的原理
催化氧化的原理是通过催化剂提供活性位点,使有机物与氧气发生活化吸附,并在催化剂的作用下发生 反应。
催化氧化的反应机理
催化氧化的反应机理包括吸附、解离、中间体形成、反应和脱附等多个步骤, 催化剂起到了关键的作用。
2 合适催化剂
选择适合的催化剂是催化氧化反应成功的关键。
3 适当压力
适当的压力可以改变反应平衡,促进催化氧化反应的进行。
催化氧化反应的实验步骤
1. 制备催化剂溶液 2. 制备反应溶液 3. 调节反应条件 4. 进行催化氧化反应 5. 分离产物 6. 分析产物 7. 总结实验结果
催化氧化反应的影响因素
反应温度
温度的提高会加速 催化氧化反应的进 行。

乙醇的催化氧化微课PPT课件

乙醇的催化氧化微课PPT课件

2Cu + O2 △ 2CuO 红色变为黑色
CH3CH2OH + CuO
乙醇
△ CH乙3CH醛O+Cu+H2O
黑色变为红色,产生有刺激性气味的液体
Cu或Ag
2CH3CH2OH + O2 △ 2CH3CHO+2H2O
乙醇的催化氧化原理:
HH
HH
H C C H +H C C H
HO H H OH
O=O
(2). 2
R1 R2
CH—OH + O2
Cu △
O 2R1—C—R2 + 2H2O
与—OH相连的碳上有一个氢原子,可氧化为酮
R1
(3). R2 C OH 与—OH相连的碳上没有氢原子,则不能
R3
被氧化。
连接-OH的碳原子上必须有H, 才能发生催化氧化反应
迁移应用
1、将等质量的铜片在酒精灯上加热后,分别插 பைடு நூலகம்下列溶液中,放置片刻,铜片质量不变的是: () A、硝酸 B、无水乙醇 C、石灰水 D、盐酸
2.写出下列反应的方程式
⑴1-丙醇的催化氧化反应 (2)2-丙醇的催化氧化反应
乙醇的催化氧化实验
实验原理:在加热和铜或银催化的条件下,乙 醇可以氧化成乙醛。
实验用品:螺旋状铜丝、酒精灯、火柴、无水 乙醇
实验操作:在试管中加入2ml无水乙醇,把光 亮的螺旋状的铜丝在酒精灯外焰部分加热至红 热,当表面生成一层黑色氧化铜时趁热插入盛 有乙醇的试管底部,观察现象。
实验现象
铜丝由红色→黑色→红色,并有刺激性 气味产生

Cu 2
+2H2O
醛基
断键位置:-OH中的H-O键,以及 与-OH直接相连碳原子上的C-H键

醇的催化氧化规律幻灯片

醇的催化氧化规律幻灯片
微课名称:高中化学选修五第三章醇的催化氧化规律
作者姓名:徐春荷
作者单位:河北武邑中学
适用对象:高二
对应学科:高中化学
教材:人教版选修五有机化学
单元:第三章
2
1
2
2
2
3
红色变为黑色 2Cu + O2 △
2CuO
铜丝由黑色变为红色
CH3CH2OH + CuO △ CH3CHO+Cu+H2O
2020年6月16日8时59分
3.哪种醇不能被催化氧化?
-C-OH
2
8
化学式为C4H10O的醇,能被氧化,但 氧化产物不是醛,则该醇的结构简式
是( B )
A.C(CH3)3OH
B.CH3CH2CH(OH)CH3
C.CH3CH2CH2CH2OH
2
D.CH3CH(CH3)CH2OH92104
Cu或Ag
2CH3CH2OH + O2 △ 2CH3CHO+2H2O
HH
HR—COHC
HO
R—CHO
HO RH1—C—R2
2
5
1.哪种醇可以被氧化成醛?
2.哪种醇可以被氧化成酮?
3.哪种醇不能被催化氧化?
2
6
HH HC C H
HO H
2
7
1.哪种醇可以被氧化成醛? -CH2-OH
2.哪种醇可以被氧化成酮? -CH-OH

根据醇类催化氧化反应的原理PPT共25页

根据醇类催化氧化反应的原理PPT共25页

21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
根据醇类催化氧化反应 的原理
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌,集体的声音, 集体的 动作, 集体的 表情, 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律, 否则一 切都ห้องสมุดไป่ตู้ 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该:活泼而守纪律,天 真而不 幼稚, 勇敢而 鲁莽, 倔强而 有原则 ,热情 而不冲 动,乐 观而不 盲目。 ——马 克思

乙醇的催化氧化实验探究 说课课件 2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册

乙醇的催化氧化实验探究 说课课件 2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
基 于 “证 据 推 理” 的
乙醇催化氧化一体化实验数字化探究
说课内容
教材、学情分析 实验内容设计 教学过程设计
1
3
5
2
4
6
实验教学目标 实验方法设计 教学反思与自我评价
tittle
01 教材分析与学情分析
教材
➢具备学习有机 物的经验与方法 ➢具备实验操作
技能
学情


tittle

02 学


宏观辨识 微观探析
宏观观察乙醇催化氧化现象,从微观角度解释 化学反应本质
证据推理 模型认知
通过情境、事实引发学生的认知冲突,激励学生 思考与探究,发展学生“证据推理核心素养
科学探究 创新意识
通过生活情境导入,引领学生实验,实验激疑, 提出问题——探究实验方案——小组实验— —解决问题,培养学生的探究与创新能力
tittle
05
教学过程设计
环节一 情境引入
以“喝酒会脸红”,问题引入“情境化”
乙 醇 在 人 体 的 代 谢 过 程
CH3CH2OH
乙醇脱氢酶
CH3CHO
乙醛脱氢酶
CH3COOH
CO2
tittle
05
教学过程设计
环节一 情境引入
环节二 实验探究
实验激疑
1、闻到的气味一定是乙醛吗? 2、如何证明气味物质是乙醛? 3、反应后的气体直接排放到空气吗? 4、如何让实验现象明显化? 5、如何证明氧气参加了反应? 6、如何证明产物中有水生成?
3、同学发现铜片在实验中出现五彩斑斓的颜色变化
4、银镜又该如何处理?
提出方案
5、生活中又该如何快速除醛呢?

乙醇的催化氧化反应 高中化学必修二教学课件PPT 人教版

乙醇的催化氧化反应 高中化学必修二教学课件PPT 人教版

2CH3CHO+2H2O+2Cu 有刺激性气味 红色
Cu
2C2H5OH + O2
2CH3CHO +2 H2O
工业上利用该反应制取乙醛!
乙醇的催化氧化反应
谢谢!
乙醇的催化氧化反应
为什么人会喝醉酒?


乙醛的毒性大概
主 要
是乙醇的10倍





学生实验:乙醇被氧化成乙醛
(1)点燃酒精灯,拿一根洁净 的铜丝在酒精灯外焰灼烧
注意铜丝前后颜色的变化!
(2)把灼热的铜丝放入盛有 乙醇的小烧杯中。
注意铜丝前后颜色的变化!
(3)闻液体的气味。
乙醇被氧化成乙醛
实验现象
加热
插入 乙醇
2Cu + O2=== 2CuO
闻到刺激性气味
乙醇被氧化成乙醛
实验现象
插入 乙醇
HH || H—C— C—H || H O—H
+ CuO
闻到刺激性气味
HH || H—C — C =O | H
+ Cu +HΒιβλιοθήκη O乙醇的催化氧化反应叠
2Cu + O2 === 2CuO

红色
黑色
2C2H5OH+2 CuO 黑色
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实验改进后的优点
1.希夫试剂制取原料易得,价格经济,操作简便。 2.通过冰水浴和加橡胶塞,减少了乙醛的挥发,使学生能
够明显体验到乙醇到乙醛的气味变化。 3.通过添加希夫试剂改良了乙醛的检测方法,学生可以在
直观的颜色变化中感受到乙醛的生成。
实验改进后的优点
4.50℃以下,热铜丝两次以上插入到无水 乙醇中,再滴加希夫试剂可以观察到明 显的实验现象。 5.运用手持传感技术(或pH计),通过 测定混合液pH的变化定量测量乙醛的产 生的量。
实验缺点: 气味的变化,学生很难感觉到差别。
实验改进原理与方法
乙醛的沸点只有20.8℃,选用冰水浴和加橡胶 塞减少乙醛的挥发,使学生能感受到气味的变化。
运用新的试剂希夫试剂检测醛基的存在,通 过观察颜色的变化来体验乙醇催化氧化中产生了 新的物质乙醛,增强了实验的效果和功能。
R-CHO+Na2SO3→R-CH(OH)SO3Na+NaOH不但可以 定性判断醛的产生,还可以采用手持传感技术 (或pH计),通过测定混合液pH的变化定量测量 乙醛的产生的量。
3. pH传感器标定和显示方式的设定
pH计只有经过标定和补偿才能采集正确的数值。一般选 择两点标定法,实验前首先必须准备pH值为4.00和6. 86的 标准溶液。将实验数据显示方式设为数字方式。
4. pH值的测定
待标定和显示方式设定结束,将pH计分别插入待测液 中。记录显示的pH值。
插入热铜丝的次数越多,pH计读数逐渐增大,碱性逐 渐增强,说明产生的乙醛的量越多。
乙醇催化氧化产物的定性 与定量检测
秀水青山就是 金山银山
原实验
在苏教版高中《化学2(必修)》中,乙醇的 催化氧化实验的做法是:
向试管中加入3~4mL无水乙醇,浸入50℃ 左右的热水中,以保持反应所需的温度。将铜丝 烧热,迅速插入乙醇中,反复多次,观察并感受铜 丝颜色和乙醇气味的变化。
实验现象: ①铜丝颜色的变化 ②试管内液体气味的变化。
实验改进步骤一
1.在三支不同试管中,分别加入5mL无水乙醇,将 烧热的铜丝分别插入乙醇溶液中0次,1次和3次。冷却 至常温,将已经部分氧化的乙醇溶液分成两等份,在 以第一份溶液中滴加希夫试剂。
实验改进步骤
2.课前制取希夫试剂
实验室中希夫试剂的简易制法:在0.05% 的品红溶液中一直通入SO2气体直至品红溶液 褪色,该溶液具备希夫试剂的特性。
实验改进步骤
5.热铜丝插入次数的影响
常温下,在四支试管中加入3~4mL无水 乙醇,将卷绕多次的铜丝烧热,迅速插入乙 醇中,分别做三次热铜丝插入,两次热铜丝 插入,一次热铜丝插入,0次热铜丝插入。分 别滴加05mL品红亚硫酸试剂,记录颜色变化。
乙醇溶液的浓度 热铜丝插入次数 品红亚硫酸试剂
95% 3
紫红色
95% 2
淡紫色
95% 1
粉红色
95% 0
无色
结论三:热铜丝插入的次数两次以上 为佳。
定量检测乙醛的量
原理:
R-CHO+Na2SO3→R-CH(OH)SO3Na+NaOH
实验改进步骤二
在三支不同试管中,分别加入5mL无水乙醇,将 烧热的铜丝分别插入乙醇溶液中0次,1次和3次。冷 却至常温,分别加入2mL的饱和亚硫酸钠溶液,再加 入5mL的水,振荡至沉淀消失为止。
实验改进步骤
3.品红亚硫酸试剂的灵敏度检测
常温下,在四支试管中分别加入各种 不同浓度的乙醛溶液5mL,分别加入品红 亚硫酸试剂0.5mL,观察颜色变化。
乙醛溶液的浓度
4%
1%
0.10% 0.01%
品红亚硫酸试剂 紫红色 淡紫色 粉红色 无色
结论一:从以上数据中可以发现,品红 亚硫酸试剂对于醛基的检测非常灵敏。
实验改进步骤
4.品红亚硫酸试剂对于温, 分别加入品红亚硫酸试剂0.5mL,并将三支试 管分别放置在70℃、50℃、30℃的水浴中加 热,观察颜色变化。
乙醛溶液的浓度
1%
1%
1%


70℃
50℃
30℃
品红亚硫酸试剂 淡紫红色 紫红色 深紫红色
结论二:温度对于品红亚硫酸有一定的 影响,温度越趋向于常温,颜色越明显。
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