口语交际专题复习
2024年部编版六年级上册语文期末专题复习——口语交际
A组 新题速递
一、近年来，随着城市化进程的加快，城区内流动摊贩逐渐增 多，成为城市管理中的重点、难点问题。对此，某地有关 部门决定加大整改、处罚力度，严格整治流动摊贩问题。 这一举措引起了人们的广泛讨论。请你从对应角色的角度 出发，阐述对该问题的看法。
有关部门的工作人员：流动摊贩随意摆摊设点，挤街占道， 没有固定门店和经营场所，走街串巷，流动售卖，以街代市，并 且随意丢弃垃圾，污染环境，严重影响了中心城区的市容市貌， 群众反响强烈，整治流动摊贩问题势在必行。
1. 流动摊贩摊主：_示__例__：___流__动__经__营__的__自__主__性__比__较__强__，__而__且__我___ __们__可__以__根__据__客__流__量___灵__活__调__整__经__营__区__域__。__固__定__店___面__的__租__金__、_ __水__电__费__等__开__销__很___大__，__对__于__我__们__小__本__生__意__而__言___，__经__营__成__本___ __比__较__高__，__流__动__经__营__实__在__是__无__奈__之__举__。_____________________
2. “墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德” 系列活动之一。为弘扬中华传统文化，学校开展了“走近 书法”活动。请你参与并完成任务。 (1)活动中，班主任李老师展示了四幅书法作品。下面属于 柳公权的楷书作品的一项是( C )
(2)交流会上，同学们针对练习书法展开了讨论，请你将他们的 对话补充完整。 王明：平时的学习时间就很紧了，根本没有时间练习书法啊！ 李 华 ： _示__例___：__学__习__时__间__虽__然__紧__，__但__是___只__要__合__理__安__排__，__我___ __们__还__是__有__时__间__练__习__书__法__的__。____________________________ 张亮：李华说的对！其实练习书法有很多好处，比如可以让 我们养成专注的好习惯。
口语交际专题复习
答案：A.刻苦学习的精神；占用休息时间学习的做法。 B.告诉同学们既要努力学习，又要保证足够的睡眠，这样 才能提高学习效率。
从整体入手去寻求答案， 切忌断章取义，以点带面。
2、根据下面的情境，按要求答题。
在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女 歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱， 引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的 人在这种场合会说出怎样的话。 ①大会主持人充满歉意地对观众说： ________________________________ ②一个小朋友不解地问妈妈： ________________________________ ③一位歌迷对歌手这种表现失望地说： ________________________________ ④一位知名的老歌唱家气愤地说： ________________________________
第一步，要确定中心事件是什么，需要围绕所
给话题内容来写； 第二步，根据情景，结合人物身份和气氛写， 要符合人物的性格特点、年龄特征等； 第三步，要注意字数限制、修辞、句式、语体 等要求，语言应简短明了，连贯得体。
部编版六年级下册语文小升初专项复习口语交际训练(含答案)
部编版语文小升初专项复习口语交际班级姓名一、口语交际。
1中国是礼仪之邦，请选择恰当的词语把人物的话补充完整。
劳驾打扰拜托恭候留步教导我走到一位叔叔跟前说：“能（）一下吗？请告诉我育才花园该往哪儿走。
”按叔叔的指点，我拐了一个弯，一眼就看到了在路边等我的敏敏。
她笑着说：“我在这儿（）多时了！”两个小时后，我对送我的敏敏说：“请（），下次我还会来找你玩的。
”2．［得体］下面的情境中语言表达得体的一项是（）抗击新冠肺炎疫情期间，小明打电话找你出去玩，你回答他：A.“聚会就是找死，访友就是害人，你就是故意想害死我吧！”B.“防疫期间你务必待在家，这是对自己负责也是对他人负责。
”C.“特殊时期不宜出门，待来日疫情结束，我们再一起去看花海吧！”D.“今天到处乱跑，明年坟头长草，我们还是老老实实居家隔离吧！”3．下列情境中的语言表述，哪一项最得体？（）A.（结识新朋友自我介绍）我贵姓张，你姓什么？B.（预祝朋友乔迁之喜）不论多忙，我到时一定会光临，定会让你家蓬荜生辉的。
C.（作报告最后的总结）这是我的浅知拙见，如有不当之处，敬请大家批评指正。
D.（寻物启事）我昨天在教室丢失一本《新华字典》，如有拾获者，务必从速上4．学校准备举行合唱比赛，A同学积极参与，担任了班级合唱队的指挥。
训练一段时间后，负责排练的刘老师找到该班班长说：“A同学很有激情，但缺乏乐感，短时间内很难培养。
麻烦你告诉班主任，由于排练时间较紧，请在明天重新确定一名同学担任指挥吧。
”第二天，班长找到了班主任张老师，对班主任说：“________________________”然后，班主任找到A同学，对他说：“________________________________________________。
”5．针对“互联网能否增进人们的感情”这一话题，小强认为：互联网能增进人们之间的感情。
你的观点是什么？请说出比较充分的理由证明自己的观点。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．要开班会了，你需要准备一个发言，主题是“珍惜时间”。
2024年小升初语文总复习专题六口语交际(三)谈看法、演讲、辩论
（2） 我想编一条信息发给罗书坚叔叔，我会这样写： 罗叔叔，您是 个伟大的父亲，您对孩子的爱深深地打动了我，相信在爱的感召下，您 的孩子会越来越好。
14. （2023·怀化）同学们，玩是我们的天性，学习是我们生活的主旋 律。可是我们常常听到这样的话：“那孩子就喜欢玩，不是好学生。” 喜欢玩的学生是不是好学生呢？怎样处理“玩”与“学”的关系呢？谈 谈你的看法，要求观点鲜明，有理有据。
要做好演讲，就要写好演讲稿。什么样的演讲稿才有说服力呢？ 1.观点要鲜明。 2.选择合适的材料说明观点，如列举有代表性的事例、引用名言警 句等。 3.要有感染力，可以引用生动的故事。
演讲时要做到语调适当，姿态大方，还可以利用停顿、重复或者辅 以动作强调要点，增强表现力。
[典例精析] 2（2023·自贡）小南将要代表班级参加学校的演讲比赛，她的演讲
[典例精析] 1（2023·泉州）六年级（3）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒
这个人物产生了两种不同的看法。一种看法是：猪八戒好吃懒做，见识 短浅。在取经路上，他意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着散伙，而且经常 搬弄是非，耍小聪明，爱说谎，还爱占小便宜，贪吃。你能根据以上内 容，说说另一种看法吗？
解析：此题考查我们对名著中人物形象的看法。完成此类题目需要阅读 整本名著，对名著中的人物不但要有全面的了解，而且要能从不同角度 进行评价。题干是从猪八戒的反面形象进行评价的，我们需要表达与此 不同的看法，就要从猪八戒的正面形象进行分析。 答案：示例：猪八戒吃苦耐劳，对师父忠心耿耿。在与妖魔的斗争中， 他总是挥舞着钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐 于助人，是一个忠勇善良、纯朴憨厚的人。
[典例精析] 3（2023·日照）下面不能证明“有志者事竟成”这个观点的一项是
统编版语文一年级下册专项复习口语交际与写话
统编版语文一年级下册专项复习——口语交际与写话口语交际。
1.选择礼貌用语填空。
(填序号)①谢谢②没关系③对不起④不用谢(1)我不小心踩到了同桌，我对他说：“()。
”同桌说：“()。
”(2)我向警察叔叔问路，我说：“叔叔，请问到北京动物园怎么走？”叔叔为我指路后，我对他说：“()！”叔叔笑着说：“()。
”2.打电话。
(不会写的字可以用拼音代替)华华想约梦梦到自己家做客，她正在给梦梦打电话，询问梦梦是否有时间赴约，她会怎样说？写一写。
华华：梦梦：是的，我就是梦梦。
你是谁呀？华华：梦梦：我有时间。
我非常愿意到你家做客。
下午见。
华华：3.看图，把对话补充完整。
(不会写的字可以用拼音代替)龙龙：明明，来和我们一起明明：我很想玩，可是我不会呀。
龙龙：没关系，我教你。
玩这个游戏的时候，一个人当“老鹰”，来抓“小鸡”。
另一个人当“母鸡”，。
其他的人当“小鸡”，躲在“”身后，不要被“老鹰”抓到。
明明：我明白了，那咱们开始玩吧！4.读通知，填一填。
(12分)时间：地点：参加人：事情：通知人：通知时间：看图写话。
1.看图，根据提示写话。
(不会写的字用拼音代替)春姑娘悄悄地来到我们身边。
天空中，大地上，小河里，2.看图写话。
(20分)小蚂蚁在草丛中发现了一块骨头，它是怎样把骨头搬回家的呢？仔细观察图画，编一个小故事吧！3.看图，图中是什么季节？有哪些人？他们在什么地方做什么？用几句话写一写。
(不会写的字用拼音代替)4.看图写话。
(20分)炎热的夏天到了，小朋友们和爸爸妈妈来到了哪里？他们在做什么？他们的心情怎样？仔细观察图片，用几句话写一写。
答案一、1.(1)③②(2)①④2.示例：喂，你是梦梦吗？我是华华。
你今天下午有时间来我家做客吗？你能来，我太高兴啦！我在家等你。
3.示例：玩“老鹰捉小鸡”的游戏吧！拦住“老鹰”，保护“小鸡”母鸡4.时间：6月1日上午8点地点：学校大礼堂参加人：全体同学事情：举行“庆六一”文艺会演通知人：少先队大队部通知时间：5月31日二、1.示例：小燕子扇动着翅膀，从南方飞回来了。
中考专题复习口语交际
③一位歌迷对歌手这种表现失望地说： ________________________________
④一位知名的老歌唱家气愤地说： ________________________________
解析：
▪
B.校长的目的是______________________
▪ 答案：A.刻苦学习的精神；占用休息时间学习的做法。B. 告诉同学们既要努力学习，又要保证足够的睡眠，这样才
能提高学习效率。
此类题的解答，应从整体入手去寻求 答案，切忌断章取义，以点带面。
▪ 如此例第二问，学生往往会得出“希望同 学们保证足够的睡眠时间”的答案。显然， 这样的回答不够全面。因为校长不仅仅强 调要保证足够的睡眠时间，还希望同学们 处理好学习与休息的关系。
消息一：5月31日，我市城区中小学、幼儿园 庆“六一”文艺汇演在九江学院本部大礼堂举行。
消息二：5月31日，省“百日联合卷烟打假专 项行动”总结暨表彰大会在南昌召开。
答案示例：孩子们的欢笑展示着烂漫和纯真， 复杂的社会可并非完全纯真。许多不法分子为牟取 暴利，干着制假贩假的违法勾当。不过，“道高一 尺，魔高一丈”，有那些英勇无畏的打假英雄，我 们还担心什么呢？
三。综合型
1、金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自
己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学
张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金
娜不好意思地笑了笑说：“
。”随
即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
(1)张敏的话言外之意是：
你(金娜)只讲究个人卫生，而不讲究公共卫生。
(2)金娜该怎样说才得体： 例：①谢谢你的提醒。②真不好意思。等等。
部编版二年级语文上册口语交际专题复习(原创)(含答案)
部编版二年级语文上册口语交际专题复习(原创)(含答案)一、有趣的动物在语文课上，同学们进行了一次“有趣的动物”交流会。
老师问同学们喜欢哪种动物，它们有什么有趣的地方。
___说她喜欢鹦鹉，因为它们有五彩缤纷的羽毛，而且还会模仿人说话。
___和___也分享了自己喜欢的动物。
大家都觉得动物世界很有趣。
二、做手工一）果果正在做象棋，他按照顺序一步一步地完成了它。
首先，他画上了象棋格子做成棋盘，然后把挂历裁成正方形，接着把写好不同棋子名称的纸片粘在准备好的瓶盖上。
最后，象棋就做好了。
二）我想向大家介绍我做的手工。
首先，我准备了材料，接着按照指示一步一步地完成了它，再经过一番努力，最后成功地完成了手工作品。
三、商量一）___想拥有一个自己的滑板车，于是他找妈妈商量。
___告诉妈妈，他认为玩滑板车可以锻炼他的平衡能力，同时也能给他的生活带来快乐，丰富他的课外生活。
妈妈问___为什么想要滑板车，___说因为他的好朋友都有，只有他没有。
妈妈提醒___，不能因为别人有就要求自己也要拥有，这是贪心和虚荣。
妈妈还担心滑板车速度很快，会不安全，影响___的研究。
___向妈妈保证，他只会在步行街或院子里玩，不会在车来车往的马路上玩，每次他把作业认真完成并得到妈妈的允许才会去玩，不会影响研究。
最终，妈妈答应给___买一辆滑板车，但要他说到做到。
二）当你坐公共汽车时晕车了，你想和临窗的阿姨换一个位置，该怎么商量呢？你可以先礼貌地向阿姨问好，然后告诉她你晕车了，想换个位置，是否可以和她交换。
阿姨可能会同意，也可能会拒绝，无论如何，你都应该保持礼貌和理解。
部编版语文六年级上册口语交际与写作专项复习
【期末复习专题卷】部编版语文六年级上册专题03 口语交际与写作一、语言表达1．口语交际。
你了解京剧吗？请你用简要的语言把自己知道的京剧知识向大家介绍一下吧。
注意说清一两点就可以了。
_______________________2．能说会道。
珊珊很喜欢课外书，爸爸看了总会说：“你就是不好好学习功课，看起闲书来倒那么起劲。
”请你写一段话，代珊珊说服爸爸。
表达要有条理，字数不少于50字。
__________________3．口语交际明明这个周六想与同学们一起去体育馆观看全市小学生乒乓球比赛，为自己的好朋友涵涵加油。
可是他担心妈妈不让他去。
请你帮助明明，用充足的理由说服妈妈，把自己的观点表达清楚。
（至少写出3句话）_________________4．语言实践。
假如你想养一只小狗，但是你的妈妈不同意。
请你试着说服你的妈妈，让她同意你养小狗。
把你想说的话写出来吧。
____________________________________________________________5．交流与实践。
（1）本学期的《快乐读书吧》推荐我们读了小说《童年》，请用一段话向大家介绍这本书，你印象最深的部分可以多说两句。
________________________________（2）有时候，我们需要说服别人支持我们一件事情。
假如现在你要去找老师、希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。
想一想，你应该怎么跟老交流呢？_________________________________6．你很想养一只小狗，可是妈妈认为这样会影响你的学习，而且狗不讲卫生，会把家里弄得脏兮兮的，你打算怎么说服妈妈？根据语境把下面对话补充完整。
我：______妈妈：孩子，养小动物会耽误你的学习，而且小狗不讲卫生，脏兮兮的。
我：______7．分条列项来表达观点，可以让内容一目了然，说理更透彻，表达更清晰顺畅。
请选择一个话题，用这种方法说一说。
2025年小升初语文总复习：口语交际附答案解析
2025年小升初语文总复习：口语交际一．选择题（共12小题）1．（2024•海南）“铁之所以能成为钢，是因为它经得起痛苦的磨炼”这句毕业赠言，最适合赠送给（）的同学，鼓励他战胜自己的弱点。
A．不善言谈B．缺乏自信C．意志薄弱D．胆小怕事2．（2024•巧家县）超市里，一位营业员发现有位顾客买运动鞋，把没有看中的几双鞋随便乱扔，于是他走上前去，对顾客说：“先生，（）”A．你这是干什么？不能再扔了！B．把鞋放那儿，不卖了！C．你不能这样做，影响多不好。
D．小心点儿，别把鞋子碰坏了，损坏可是要翻倍赔偿的。
3．（2024•崆峒区）在下面情境中，语言表达最得体的一项是（）好朋友最近迷上了刷抖音小视频，以至于经常没有完成作业，甚至上课也要打瞌睡，你劝阻他，他却说自己刷的都是励志的段子，是为了更好的学习。
对此，你这样对他说：A．“什么励志的段子，值得你这么浪费时间去刷？它不会帮到你，快别给自己找借口了。
”B．“所谓的励志段子大多是骗人的，你要做的就是脚踏实地努力学习，别再浪费时间了！”C．“偶尔刷一下励志的段子确实能缓解压力，激励我们，但是若因此影响了学习，就有点得不偿失了，你说呢？”D．“现在都啥时候了，你还有闲心刷小视频？不要让老师和家长再对你失望了！”4．（2024•邻水县）说话要注意场合和对象，下列即兴发言中恰当的一项是（）A．在哥哥的婚宴上，小红对哥哥说：“祝你学习进步，长命百岁！”B．在爷爷的寿宴上，小芳向爷爷祝寿：“祝爷爷福如东海，寿比南山！”C．班级来了一位学习基础比较差的新同学，小明在欢迎会上说：“欢迎你，听说你学习成绩不好，别拖我们班的后腿哦！”D．李刚夺得了短跑冠军，领奖时说：“感谢其他运动员，感谢他们的失败，让我拥有成功。
”5．（2024•潜江）下列对话中，得体的回答应该是（）英子要参加省里举行的钢琴比赛，为此她每天练习得很晚。
一天，邻居张大妈对她说：“英子，你练琴可真刻苦，每天晚上11点多了，我们都睡下了，你还在练呀。
2024年小升初语文总复习专题六口语交际(一)介绍、打电话、转述
[跟踪训练] 2. 下面是玲玲和储老师的电话记录，联系说话内容，把玲玲和老师的对 话补充完整。 玲玲： 储老师，您好！我是玲玲。 储老师：你好，玲玲，有什么事吗？ 玲玲： 老师，我今天牙痛，妈妈要带我去医院看牙，我想向您请假。 但今天是周一，我是今天的升旗手，您能请兰兰代替我做升旗手吗？ 储老师：好的，我知道了。 不要担心，身体健康最重要 。我会请兰 兰代替你做今天的升旗手。 玲玲： 谢谢老师，老师再见！ 储老师： 玲玲再见！
[典例精析] 2下午第三节课，小林肚子疼得厉害，小浩和小康连忙将他送到市中
心医院。经医生诊断，小林得了急性阑尾炎，需要立即做手术，手术费 为4000元。小浩和小康商量先打电话通知小林父母，然后再分别给自己 父母打电话，告知情况，以免父母担心。
请你根据以上情境，设计出两次打电话的内容，要求语言简洁 明了。 （1） 小浩给小林父母打电话的内容为：
考点二 打 电 话 [知识精讲]
打电话是现代生活中最常见的交流方式之一，双方通过打电话表达 一定的意思或情感。
打电话要注意以下几点： 1.给别人打电话，要先说自己是谁。 2.根据电话那头人物的年龄、身份等使用恰当的称呼。 3.要注意说话的方式、语气，不可语无伦次，语言要通俗易懂，没听清 楚时，可以请对方重复。 4.内容要有主题。打电话时的话语要围绕一个主题，或是事件，或是信 息，或是观点。
部编六年级语文上册口语交际复习资料(含答案)
部编六年级语文上册口语交际复习资料(含答案)部编六年级语文上册口语交际复资料（含答案）一、让我们在班上开展一次演讲活动。
请以“祖国在我心中”为题目。
点拨：演讲就是，一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。
和其他文章不同的：没有一个确定的人物；没有故事情节；也不写景色；以表达情感为主；就好象和我们在谈话，和其他文章相同的：有题目；分段写；有重点；表达作者的观点和感情。
演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。
有准备的演讲一般需要预先写演讲稿，演讲稿一般分为三个部分：开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离；中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体；结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召；演讲稿最难写的就是第二部分，注意结合具体的材料，把要表达的观点说清楚。
演讲时注意：语气、语调适当，姿态大方。
演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。
示例：亲爱的老师、亲爱的同学：大家好！今天我演讲的题目是《祖国在我心》。
五千年漫漫征程，一路风雨一路行。
中华民族曾有过向世界开放，国力强盛的汉唐辉煌，也有过闭关锁国，落后挨打的近代耻辱。
前进的道路充满艰辛，但艰辛蕴寓着希望。
如今走向世界的中国，脚步迈得更加坚定、更加铿镪、、更加豪迈。
民族复兴，指日可待；中华起飞，势不可挡。
回眸历史，“路漫漫其修远兮”……XXX出使西域，XXX 西行取经，XXX东渡传教，XXX七下西洋。
我们的祖先曾让中国走向世界，让世界认识中国，大开放迎来大发展，四大发明曾一度是我们的自豪。
但是到了近代，中国的封建统治者妄自尊大、闭关锁国、思想僵化。
中国脱离了世界，世界甩落了中国。
鸦片战争、中法战争、中俄战争，《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》，太多太多的苦难，太多太多的枷锁，东方巨人，你怎么了？东方巨人，你为什么不怒吼？“仰天长啸待时日，巨龙腾飞平地起。
”XXX领导中国人民站起来了，屈辱的历史一去不复返，辉煌的前景向我们走来。
三年级上册口语交际总复习
语文 三年级 上册
口语交际4：请教
当你在生活中遇到这类不好解决的问题，不知 道怎么办才好时，去向别人请教不失为一个好方法， 今天我们就来聊聊请教的晚上妈上问课一妈题忘个让。记人你带躺去语在便文房利书间，店里怎买，包 加
让我们一起来观察课本中的第一幅图，看看讲了什么新鲜事。
我跟爷爷奶奶学会了做 简单的农活，现在我会 摘茄子，还会给菜地除 草。
让我们一起来观察课本中的第二幅图，看看讲了什么新鲜事。
爸爸带我去了游乐园， 这是我第一次坐摩天轮， 从空中往下看，视野一 下子开阔了，地上的人 和车都变小了。
我的暑假生活
唐朝伟大诗人李白，被称为诗仙，一生留下经典诗歌无数。李李白名 字的由来，也很有意思。李白的父母在给李白取名的时候，非常谨慎，一 直以来都没有正式的名字。
直到在李白七岁的时候，李白的父母要给李白取一个比较正式的名字。 在春天的时候，李白的父母想要考考李白的能力，他的父亲看到庭院花开 艳丽，就想作一首四绝。李白的父亲念了两句“春国送暖百花开，迎春绽 金它先来。”，李白的母亲接了第三句“火烧叶林红霞落”，留下了第四 句，李白知道这是父母亲要考教自己。李白看着盛开的李花，脱口一句 “李花怒放一树白”。他的父亲一听非常满意。忽然想到，李花怒放一树 白正好可以成为孩子的名字，于是就取了头尾两个字，李白作为孩子的名 字，简单干净。
有礼貌地提出自己不明白的地方，对于自己听明白的内容 或者认同的地方，可以给予微笑赞许，眼神鼓励，这些都是 “礼貌回应”。
• 我的名字叫李明。我的爸爸姓李，所以，我 也姓李，里可是有很多名人，李白，李商隐，李小 龙。明指聪明，光明。爸爸希望我是一个聪明的小 孩，将来能有一个光明的未来。我的名字简单却又 很深的含义，我喜欢我的名字。
口语交际专题复习
②假如你是班长，这时代表全班同学起来说话，你说： 老师，这些天，我们晚上看比赛、课间谈论比赛，影响 了学习和休息，很不应该，老师，您放心，我们一定会 改正，把主要精力放在学习上的。
打电话
答题方式：称呼+目的（原则：言之有理，表达简明、 明确、有条理） 例：你送扭伤脚的小华去医务室治疗，校医简单处理 后建议小华回家休养两天。请你以同学的名义给小 华妈妈打个电话，说明情况并转告校医的建议。 （注意表达要简明得体，字数不超过50） 示例：阿姨，您好，我是小华的同学。有件事 _______________________________________ 要告诉您，小华脚扭伤了，医生治疗后建议回家休 _______________________________________ 养两天，请您来接她一下。 _____________________________________
开场白
答题方式：称呼（礼貌用语）+主题（目的）+出场人（用于简 练、准确得体；针对主题，中心明确；文采斐然；激情澎湃， 具有鼓动性、号召力） 例：学校团委会决定举行“五四”青年节文艺汇演活动，假如你 是本次活动的主持人，请你为该次活动写几句简短的开场白。 示例： __________________________________________________ 尊敬的老师们、亲爱的同学们： __________________________________________________ 大家好！今天是伟大五四运动八十五周年纪念日，伴着八 __________________________________________________ 十五年的历史征程，我们的国家日益富强，我们的名族日益昌盛， __________________________________________________ 今天我们的学校在这里聚会，纪念五四运动八十五周年，就是要 __________________________________________________ 通过这次大会动员和号召青年继承光荣传统，弘扬五四精神，展 __________________________________________________ 现青年的风采，此时此刻，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的 __________________________________________________ 海洋，让快乐响彻云霄，文艺演出现在开始。 __________________________________________________
部编人教版二年级上册语文 专项复习之六 口语交际与习作
瞧，这真是一对有趣的父子。
二、写作专项 1.我的妈妈(爸爸)。 同学们，我们的父母从小照就顾我们吃、喝、穿，是他们在时 时刻刻关心着我们，是他们给我们幸福的家。请你以“我的爸爸(妈 妈)/我的爸爸、妈妈”为题，写一篇文章。注意语句通顺。 ：1.写人作文可以抓住人物的特点去写：如善良、幽默、爱学习、 乐于助人。 2.写作作文还可以对人物进行多方面描写：可以描写人 物的外貌、神态、动作等。 3.还可以通过一定的具体的事例表现人 物品质。
它总是盯着我，好像在 说：“这萝卜真好吃！”
小白兔真是可爱啊！
2.我爱做手工 同学们你会做什么手工？把你的一件手工作品带到
学校来，向同学们介绍一下你是怎样做的。
：按照顺序说，可以用上“先……再……然后”，注意 听，记住主要信息。
例文：
不倒翁
制作的方法十分简单，先在鸡蛋的细的一端用钉子扎一个小洞，再
容。
例文： 一天，吃晚饭时，母亲做好了香喷喷的晚饭，有红烧肉、炸排骨、
鱼、烤鸭等，都是儿子爱吃的。父亲指着桌子上的饭菜问道：“亲爱 的，我的肚子都快饿扁了，可以开动了吗？”母亲看见儿子没来说道： “儿子还没来，你先把儿子叫出来。”爸爸连忙放下筷子，去找儿子。
父亲找了卧室、书房可都没找到儿子，最后在一间小房间找到了 儿子，刚走到门口就听见儿子发出一阵阵笑声，父亲蹑手蹑脚推开门， 只见儿子正爬在地板上，双手托着腮帮，脚还不时晃来晃去，津津有 味地看着一本漫画书。爸爸站在门口，对儿子说：“儿子，该吃饭了， 有好多好吃的呢！快去餐厅吧，妈妈在等着呢！”儿子没反应。
部编版语文四年级上册口语交际和习作复习
去水天一色，连绵起伏的大山上长满了茂密的大树，柳树、杨树、槐
树数不胜数。
水清澈见底，能够看见鱼儿在水中嬉戏，一会钻到岩石，一会在
波光粼粼的水面上跳跃。
我和老爸找了一个宽敞的地方，放好鱼桶，装好鱼线，并挂好自 制鱼食，我给鱼食起了个响亮的名字：超能一号！甩下去后我发现小 鱼互不相让，谁不想吃我的超能一号？我经不起诱惑把鱼竿猛地一提， 没有，再看看我老爸，左一条右一条，都忙可是来了，再看看我的鱼 桶，不禁叹了口气。我又放下鱼线，过了15分钟湖被惊醒，猛的一拉 鱼竿，一条全身发黑、发亮的大草鱼出此刻我的面前，顿时我大声叫： 老爸，我吊着了！
春节，王叔叔高高兴兴的来到我家。我连忙站起来对王叔叔 说：“叔叔您好！请您坐到沙发上！”我边说边把王叔叔让到沙 发上坐好。因为爸爸妈妈没在家，我只好亲自拿出水果招待王叔 叔。王叔叔把我拉到身边笑眯眯地问我：“明明，今年几岁了？ 在哪念书？上几年级？”我爽快地回答说：“我在实验小学读书， 今年上六年级。”叔叔又亲切地问我：“学习成绩怎么样？”我 慢吞吞地回答：“学习有进步。” “好好！有进步就好！再继续 努力！”叔叔微微一笑，高兴地说。
统编版小学语文四年级上册
口语交际和习作专项复习
一、对话练习。
情境一：写完作业想玩电脑，可妈妈不同意，你和妈妈之间会 有怎样的对话。
情境二：春节，叔叔到你家做客，你们会有怎样的对话呢。 选择其中的一个情境用对话的形式描写下来。
相互应答的过程，自己的每一句话都应是对方上一句话的继续，对对 方的每句话都应作出反应，并能在自己的说话中适当引用和重复。这 样，彼此间心理上就真正沟通了。
想想当时，此刻我还沾沾自喜，童年真搞笑。
快乐学习，快乐成长！
三、情景再现。
星期天，面对满桌子的试卷，望着窗外的景色，你会想些什么 呢？根据情境补充人物的内心活动。
小学科学六年级口语交际题目复习
小学科学六年级口语交际题目复习一、学校和班级1. What is the name of your school?2. How many classrooms are there in your school?3. Are there any science labs in your school?4. Can you tell me something about your classroom?5. How many students are there in your class?6. Who is your science teacher?二、科学知识1. Can you name the three states of matter?2. What is the process of water turning into vapor called?3. Can you tell me an example of a solid, a liquid, and a gas?4. What is the function of the heart in our body?5. How does photosynthesis occur in plants?6. What are the different types of clouds?三、实验和观察1. Have you ever conducted any science experiments in your class?2. Can you describe an experiment that you have done recently?3. Have you observed any interesting natural phenomena?4. Can you explain the process of making ice cream?5. What are some characteristics of different animals you have observed?6. Have you seen any changes in the seasons recently?四、科学应用1. How do you use the knowledge of magnets in everyday life?2. Can you give an example of how electricity is used in our homes?3. What are some ways we can conserve water?4. How can we protect the environment?5. What are some safety measures to prevent accidents at home?6. Can you think of any ways to reduce air pollution?五、科普知识1. Can you explain what a solar eclipse is?2. Do you know any famous scientists and their contributions?3. Can you name some endangered species and the reasons for their endangerment?4. What is the ozone layer and why is it important?5. Have you learned about the solar system in your science lessons?6. Can you talk about the importance of recycling?以上是小学科学六年级口语交际题目的复习内容，希望对你有帮助！。
部编版三年级语文下册复习专题《口语交际专项》试题汇编(附答案)
部编版三年级语文下册复习专题《口语交际专项》试题汇编（附答案）一、口语交际。
1. 小明要和同学们一起去春游，可妈妈却担心安全问题不同意去。
如果你是小明如何对妈妈说呢？...2. 班里要改选班干部,你打算竞选什么岗位?自己有哪些优势?...3. 你的家乡有哪些习俗呢？选一种你了解或参加过的，和同学们交流。
...4. 情景一：爸爸特别爱抽烟，每天家里烟雾弥漫，把自己的身体抽坏了，我和妈妈也跟着“吸毒”。
我想对他说……情景二：小刚一放学就沉迷于网络游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体.我想劝他····同学们，遇到类似的情况，我们应该怎么办？（劝说）那你打算针对上面的哪件事进行劝说？以小组为单位商量一下怎么样劝说更有效，小组交流后，在全班展示。
...5.在课内外，我们已经读了许多故事，看谁说得最有趣。
（1）将搜集的故事读熟，把故事的要点记下来。
（2）按照记下的要点把故事讲完整，把精彩的地方讲具体。
（3）先在小组里讲故事，再推举代表在班上讲。
...参考答案一、点拨：首先要有称呼，说清想法和理由。
为了让妈妈放心，说明白和同学一起春游的好处。
还要用委婉商量的语气。
答案：小明说“妈妈,我已经长大了,我会自己照顾好自己的,你就不要在担心了,况且出去春游可以让我领略大自然的风采,难道这不是一个学习书本以外的知识的好机会吗?和同学一起出去,更可以在旅游中加深我们之间的感情,不是吗?妈,您就放心让我去吧!”二、点拨：首先要有称呼语，发言表明观点时要条理清晰。
理由充分，让听者感觉到真诚。
答案：敬爱的老师、亲爱的同学：大家好!我是三(4)班的王丰羽,我演讲的题目是“当老师的助手为同学服务” .我兴趣广泛,除了喜欢学习课本知识外,还喜欢唱歌、看书,喜欢爵士鼓、羽毛球,喜欢画画、下棋,我还特别喜欢电脑、航模.我的优点很多,诚实、善良,从不说假话,好坏分明,一就是一,二就是二,知错就改,和同学相处融洽,善于团结同学,更愿意帮助同学.我的特点是：正直,有自己的见解.我有我的优势：办事认真、负责,我会把我的工作做得更好.敬爱的老师、亲爱的同学们,我担任过电脑管理员,我有经验基础.我相信,我能够担任大队干部,也能够担任名誉班长,我会在各方面积极带头,当好老师的助手,团结同学,为同学们服务.请支持我,把你那宝贵的一票放心的投给我吧.（320字）三、点拨：是哪里的民俗，要把这种习俗介绍具体，让人听明白。
四年级下册语文口语交际专项复习
四年级下册语文口语交际专项复习
班级: 姓名:
1.从你读过的书中，选择一本你最喜欢的推荐给同学们。
推荐的书是:《》
推荐的理由是:
2.快期末考试了，你正在看羽毛球比赛直播，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎么跟妈妈沟通呢?
妈妈:快期末考试了，你还在看比赛直播，现在不能看，快去复习!
我:
3.我会合理设计对话。
李琴:“喂，王明，这本书我看完了，还给你!”
王明:“又把我的书弄脏了，以后再也不借书给你了!”
为了避免引发同学之间的矛盾，请你喂他们重新设计对话。
李琴:
王明:
4.把你最新在网络、电视、报纸、广播等了解的一条有价值的新闻跟同桌讲一讲吧，并简单发表一下自己的看法。
5.丽丽的妈妈说丽丽感冒还没好，明天不能去春游了，请你帮她向老师再请一次假，你见到老师，你会说:
6. 生活中，你一定有很多朋友，你认为和朋友相处最重要的是什么?请说说你的理由。
7.“六一”儿童节快要到了，学校举行文艺汇演小主持人竞选大赛，请你向评委老师
们作自我介绍。
8.你将要去车站接一位不认识的阿姨，你需要在电话里介绍自己，以便接站时她能够
认出你，请将介绍的内容写下来。
9.请将以下通知转述给请假的小亮。
通知
各班同学:
为了丰富大家的生活，长沙科技馆将开展假日科普月活动，同学们可以通过官方
网站“长沙科技馆”报名，截止时间:5月20日。
东风小学4月23日
10.小丽要建立一个关于诗歌的网站，请你帮她出谋划策吧。
(1)请你为网站取一个名字:
(2)请你为网站首页选一句与诗歌有关的名言吧。
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口语交际专题复习库车实验中学鹏兴一、《课程标准》要求：学生必须“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。
二、《考试说明》要求：根据对象和场合，文明得体地进行口语交际。
（考查水平为：运用）出题方向预测：以说话表述题为主。
三、考点分析：口语交际要求我们在说话时要简明、连贯、得体、讲究词语的运用，还要注意对象和场合，文明得体地进行交流。
中考对口语交际的考查，重在交际，即说话是否符合“简明、连贯、得体”的基本要求。
考题常常设置一个特定的口语交际的情景，要求考生发表自己的意见。
在命题形式上，多以表述题为主。
四、复习容：紧扣语文版七—九年级课本中每单元后列举的42个口语交际活动进行复习，并关注身边的学习、生活交际情景。
五、复习指引：口语交际题的解答技巧：（1）读通情景，抓住中心或主题，根据具体情景进行表达。
（2）注意说话对象的身份、年龄、场合等。
（3）注意礼貌，语言简明、连贯、得体。
（4）注意字数限制，既要清楚地表达自己的观点，还要准确恰当。
口语交际考查的几种形式：（1）是生活情景对话，考查学生在具体的情景下说话的能力，这是考查的重点；（2）是论辨性质的口语，其实也是在一定的语境下的口语表达；（3）是观漫画，或提供材料，让考生辨析正误，谈自己的看法；（4）是演讲类口语交际题；比较常见的交际情境例析：1、说服他人例：小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。
小华请求你帮助他说服家长。
把你要说的话写在下面。
要求语言得体，有理有据。
解析：在我们的日常生活中，我们常常希望把自己的观点、想法或思路准确有效地传达给他人，并且希望对方能够接受我们的意见或建议，然后付诸实施，这个过程就是说服。
既然要说服他人，就不能把自己的观点强加给对方。
这就必须晓之以理、动之以情，以理服人、以情动人，让对方心服口服。
答案示例：叔叔，文学名著是人类智慧的结晶。
阅读文学名著，可以增长知识，丰富情感，提升文化品位。
成长，是离不开文学名著的滋养的。
2、邀请他人例：4月23日，是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。
4月22日下午，你去邀请语文老师参加这次班会活动。
请你将对王老师说的话写在下面。
解析：既然是邀请他人，所以首先一定要说明邀请对方参加什么活动，邀请的原因是什么。
其次是要将活动安排的相关细节及注意事项告诉对方，诸如时间、地点、参加人员，做些什么样的准备等。
答案示例：王老师，明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到现场指导。
3、劝阻他人例一：几个中学生在放学的路上发现了一只受伤的小鸽子，他们好奇地围上去。
其中一个同学说：“我来把它的毛拔光，看看它还能不能活。
”假如当时你也在场，你想劝阻他，你将怎样说？（说话要注意场合和对象，做到简明、连贯、得体）解析：劝告是一种常见的口语交际形式。
劝告的关键在于双方要处于平等地位，要讲究一定的技巧，以达到告之以理、导之以行的目的。
切忌以势压人、以理压人；要心理相容，让对方心服口服。
如果正面劝告，就对被劝告者直道理，注意因势利导，层层深入；也可以直话曲说，通过曲折含蓄的语言旁敲侧击，以达到劝告目的。
答案示例：你看，它都受伤了，你还忍心再伤害它吗？再说了，鸽子也有生命，凡是生命我们都应该尊重。
例二：语文科老师得知欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。
如果你是老师，你怎么说才能使欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字)答：___________________________解析：这是一道开放性试题。
此题的考点是口语交际中的“劝说”，劝说最基本的要讲明道理，消除顾虑，语气委婉。
解答此类题目，需要注意以下几点：①要注意对象和场合，做到语言表达的得体；②要做到语句连贯，条理清楚；③要注意题目中的要求，语言表达要简洁明了。
答案示例：《三国演义》确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢？4、采访他人例一：有人把生活垃圾倒入河里，河水被严重污染。
为此，某中学决定组织一次社会调查，呼吁大家保护环境。
假如你是这所中学的学生，准备采访一位正在河边晨练的老人，向他了解对这一污染现象的看法，你会怎么说？请写出来。
解析：采访是人与人的交际，是信息的交流，也是情感的交流。
所以采访前要做好充分的准备，要明确采访的主题，所采访的对象以及要提问的问题等。
要让被采访者敞开心扉，努力搭建心灵沟通的桥梁；采访者也要打开自己的心胸，以心换心，以诚换诚，以情换情。
答案示例：老大爷，您好！我是某中学的学生，想问一下，有人把生活垃圾倒入河中，对这种做法您怎么看？例二：润扬大桥开通了。
作为某校的一名小记者，如果你将就这件事分别采访市市长、旅游局局长，你想问一个什么问题？怎样发问？请将你的问话写出来。
①（采访市长）②（采访旅游局局长）分析：这是市的语文中考题，这道口语交际题的考查重点还是侧重在具体的语境下，说话的文明得体。
在这特定情境下，问话必须符合记者的身份，针对具体的采访对象确定你的问话容，尽量做到贴切，得体。
答案示例：①尊敬的市长，您好！请问润扬大桥的开通对我们的经济发展有什么重要的意义？②尊敬的局长，您好！请问润扬大桥的开通对我们的旅游业的发展有什么重要的意义？5、介绍他人例一：逸夫中学举办“追念王选，勇于创新”座谈会。
根据下面提供的材料，请你以会议主持人的身份把王选简要介绍给同学们（不超过30字）。
材料：王选（1937－2006），人。
王选同志是著名的科学家、中国计算机汉字激光照排技术创始人。
曾一手创办了北大方正集团，生前任北大方正集团董事、方正控股首席科技顾问。
他领导科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础。
解析：介绍他人就是让大家对被介绍人有一个基本的了解。
介绍时，一般只介绍、单位、职务，有时也可强调其才能、成果，便于新结识的人相互了解与信任。
答案示例：王选是著名科学家，汉字照排技术与北大方正集团创始人。
例二：你刚迈进中学的大门，班级要组建班委会，竞选者很多，竞争激烈。
假如你想竞选“班长”、“生活委员”、“体育委员”三个岗位中的一个，请根据这一岗位的特长需要，从两个方面介绍自己的优势，力争竞选成功。
（竞选词要简短）参考答案：大家好！我叫——，活泼开朗的我永远是大家的好朋友。
这次我想竞选班长。
一是我热爱这个集体，具有较强的责任心，二是我有较强的组织和协调能力。
把我班建设成优秀集体是我的目标，竞选成功后我将采取组织演讲比赛、歌咏比赛等形式来丰富大家的学习生活，努力为班级、为大家作贡献。
请投我一票！大家！6、动员他人例：，已经成为全国知名的“爱心城市”，越来越多的市民加入到爱心行列。
最近，学校正在组织“爱心助学”活动，主要容为帮助贫困山区的学生建一个“爱心图书馆”。
作为本次活动的志愿者，请你向全班同学作一次捐书动员。
要求中心明确，语言简洁，富有鼓动性。
（60字左右）解析：动员一般是发动人参加某项活动。
例6是捐书动员，目的是让全班同学为贫困山区的学生捐献图书，因此动员时应强调捐书的目的、意义，语句要富有鼓动性。
答案示例：作为“爱心城市”的一员，我们有责任去帮助贫困山区的同学。
同学们，献出你的一份爱心，为他们捐出几本书，让他们也能和我们一样享受阅读的快乐吧！7、评价他人例：下面是两位同学在专题讨论会上就“读书的最高层次”问题所作的发言，请对这两位同学的发言作一简要评论并阐明你的观点。
甲：我认为读书的最高层次应该像采宝石的劳工，不断淘汰矿渣，只取那纯净的宝石。
乙：我觉得读书的最高层次应该像蜜蜂，不断采撷花的芳香和花的美丽，并把花香花容酿成更高档次的蜜。
分析：这道口语交际题还是考查具体情景下的口语交际，考查目的一是考查分析辨断能力，二是考查学生阐明自己观点的口语表达能力，有一定的难度。
回答这道题要做到条理清晰，简明扼要，语言得体，而且还要能清楚地表明自己的观点。
答案示例：甲的观点是读书的最高层次是去伪存真，吸取书中的精华；乙的观点是读书的最高层次是读别人的书，兼收并蓄，消化吸收，最后加工成为自己的东西。
我认为读书就应当兼收并蓄，各种书都要读，丰富自己的头脑，最后一定要吸收加工，不能走“拿来主义”，要变为自己的知识。
8、观点辩论例一：针对校园里的“追星族”，同学们争论开了——，下面是两位同学的辨论，如果你在其中，你应怎么表明自己的观点呢？甲说：现在有的同学整天追随着一些所谓的青春偶像。
减肥啦、染发啦……什么都学，就是没了自己的个性。
中学生充当“追星族”，对成长没什么好处。
乙说：充当“追星族”，没什么不好的。
我自己就是“追星族”。
追星，其实是对美好事物的一种追求，缺乏追星的经历对成长是一种遗憾。
你说：答题要点：一是能针对争论的话题焦点；二是有自己的理由。
酌情给分。
例一：充当“追星族”对成长没好处，一味模仿明星的另类做法，易养成不良习气。
例二：充当“追星族”有好处，明星之所以成为明星一定有许多值得学习的地方，如敬业精神等，对我们的成长有促进作用。
例三：不可一概而论，应欣赏、学习明星好的一面，如突出的专业技能、良好的敬业精神等；不应学其不好的方面，如自视过高、生活作风不检点等。
例二：一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。
”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子、乞丐富翁，根本不值得我们同情。
”请简要说说你是如何看待这个问题的。
答：示例：应一分为二地看待乞丐，有些乞丐确实值得同情，但也要警惕那些想不劳而获的乞丐骗子。
例三：光明中学举行辩论赛，正方的观点是“养成良好风气主要靠自律（自我约束）”；反方的观点是“养成良好风气主要靠他律（他人约束）”。
辩论时，双方唇枪舌剑，反方突然这样发问：“悟空不就被套了个紧箍咒？可见养成良好风气主要靠他律。
”作为正方，你将怎样得体有力地回击反方？答：答案示例：（1）那么唐僧为什么不戴呢？（2）悟空是猴不是人，作为动物当然主要靠他律，这不是我们讨论的话题。
（3）我们强调主要靠自律，并没有完全排除他律。