先秦思想流派及代表人物

3、孔子学说的影响：
成为中国古代社会的正统思想，对 后世影响极大。
汉武帝接纳董仲舒提出的 “罢黜百家，独尊儒术”的建 议，在全国大力推行儒学教育， 之后，儒家思想成为中国古代 社会的正统思想。
• 在中国孔子被尊为“至圣先师、万世 师表”，联合国教科文组织宣布从 2006年起设立首次以中国人命名的国 际奖项“孔子教育奖”， 用于奖励在 全民教育领域取得突出成就的政府机 构、非政府组织和有突出贡献的个人。 为什么孔子会受到国际教育界如此的 重视？
儒家
孔子的学说被历代统治者利用和改造， 成为我国2000多年的封建社会的正统 思想，对后世影响很大。
儒家思想在当时的社会背景下 有没有成为主流思想呢？
古为今用
四、诸子百家的思想在今天大放异彩：
* 儒家的“仁政”——“以德治国”“以人为本 • 法家的法治思想—— “依法治国” • 孔子的教育思想——全平）民教、育素（质教教育育公、职
百家争鸣
（春秋战国时期）
中国历史上的第一次思想大解放
一、出现百家争鸣局面的原因（背景）
1、春秋战国时期,原来垄断在贵族手中的 文化教育逐步扩展,形成了一个相对独立 的文士阶层，为百家争鸣提供了人才。
2、社会动荡和变革，带来了人们思想的解 放。
3、士人们为实现自己的治国理想四处 游说、讲学，他们针对社会问题提出 了不同的见解，形成了百家争鸣的局 面。
3、宣扬“富贵不能淫，贫贱不 能移，威武不能屈”的道德准 著则有。《孟子》一书。后世把孔子 和孟子合称孔孟。
（二）道家：
A、老 子
老子 ，姓李，名耳，
又称老聃，春秋末期人，
道家学派的创始人。
主要观点:
（1）一切事物都有相互矛盾的两个对立 面，对立双方可以互相转化；（辨证思想）
（2）主张“无为”，要求人们顺应自然， 反对统治者侵扰百姓。
（２）要“克己复礼”，即加强个 人修养，使自己的言行举止符合社 会规范。 （3）主张以“德” 教化人民，以 “礼”治理国家。
２、教育思想：
（2）广开私学，主张“有教无类”，不 论贫富贵贱，人人都有受教育的机会； （3）注意“因材施教”，善于启发学生 思考问题。 （4）注重启发式教育，强调温故而知新， 不耻下问、学思结合等。
• 反映了孟子主张君主实施仁政。
• 《孟子》：“老吾老，以及人之老；幼吾 幼，以及人之幼，天下可运于掌。”
• 《孟子》：“人皆有不忍人之心。先王有 不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍 人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌 上。
• 反映了孟子主张仁政
• 他吸收了其老师荀子的“性本恶”理论， 认为民众的本性是“恶劳而好佚”，要以 法来约束民众，施刑于民，才可“禁奸于 为萌”。因此他认为施刑法恰恰是爱民的 表现。主要著作：《孤愤》、《五蠹》、 《内外储》、《说林》、《说难 》
业教育等 • 墨家的兼爱、非攻——平等博爱、热爱
和平、反对战争、 和平崛起……
孔子 孟子 墨子 韩非子 老子 孙子
当今的思想观点 思想渊源
尊敬师长，公民都有享 “礼治” 、 受教育的权利和义务 有教无类
主张和平，反对战争 “非攻”
富贵不能淫、 廉正、廉洁、自律 贫贱不能移、
威武不能屈
依法治国
“法治”
• 孔子在教育方面功绩卓著：
பைடு நூலகம்
子曰：
“己所不欲，勿施于人。” “学而时习之，不亦说乎？” “三人行，必有我师” “学而不思则惘，思而不学则殆。”
知之为知之，不知为不知
孟子名轲，战国时期。
B、孟子
主张：1、实行“仁政”，要 求统治者减轻对人民的剥削， 轻徭薄赋。
2、提出“民为贵”、“君为轻” 的君民关系思想；
2、强化中央集权和君主权力， 用严酷的刑罚镇压人们的反抗， 以维护国家统治。
（五）兵家：A、孙武
春秋末期杰出军事家。
提出： “知彼知己，百战不殆”、
孙 子
“避实击虚”、
“攻其无备，出其不意”
等军事名言。
著有《孙子兵法》。
B、孙 膑
著有《孙膑兵法》。 主张“事备而后动”。
诸子百家中对中国影响最 大的是哪家？
B、庄 子
战国时期，庄子 （庄周）继承和发 展了老子的道家思 想，著有《庄子》 一书，后人把他和 老子合称为老庄。
（三）墨家：墨子
墨翟，战国时期人, 主 张“兼爱”、“非攻”。
爱一切人，视人 如己，互助友爱
反对战争， 主张和平。
（四）法 战国末期法家学派的主要 家：韩非 代表。
子
主张： 1、“法治”：君主应凭借权力 和威势，保证法令的贯彻执行， 以巩固君主的地位。
以不变应万变
无为而治，顺
应自然。
知己知彼，
了解市场行情，确定投 资方向
百战不殆
诸子百家简表
学派
代表人物
时代
主要主张
孔子 春秋晚期 ？
儒家
孟子 战国时期 提出“民贵”“君
道家
轻”|？
老子
春秋晚期 一切事物有对立面且可互相转
墨家
庄子 战国
化、主张“无为”认为要顺应 自然，反对统治者侵扰百姓。
法家
墨子 战国前期
“兼爱”“非攻”、节
俭
韩非子
战国时期
“法治”、加强中央集权和君主 权力、主张变法革新
兵家
孙子 春秋末期 “知己知彼、百战不殆”
孙膑 战国时期 “事备而后动”
• 孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而 听之，使子贡问之， ··曰：“子之哭也，壹似重 有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾 夫 ·又死于虎焉，今吾子又死焉。”夫子曰： “何为不去也？”曰：“无苛 ·政。”夫子曰： “小子识之，苛政猛于虎。”
• 孔子提出“德治”，“为政以德，譬如北辰，居 其所而众星共（拱）之”
• 说明了孔子反对苛政主张仁政，主张“以德治 国”。
孟子见梁惠王
• 王曰：“叟！不远千里而来，亦将有以利吾国 乎？”孟子对曰：“王！何必曰利？亦有仁义而 已矣。王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以 利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交 征利而国危矣。万乘之国，弑其君者，必千乘之 家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家。万取千 焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利， 不夺不餍。未有仁而遗其亲者也，未有义而后其 君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利？”
二、主要学派及其代表人物 儒家： 孔子、 孟子 道家： 老子 庄子 墨家： 墨子 法家： 韩非子 兵家： 孙武 孙膑 ……
（一） 儒家： A、孔 子
姓孔，名丘，春秋晚期鲁国人。 中国历史上著名的大思想家、大 教育家，儒家学派的创始人。
１、治国思想：“仁”的思想。
（１）爱人，要求统治者关心和爱 护百姓；