走访红色足迹社会实践活动方案

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走访红色足迹社会实践活动方案

走访红色足迹社会实践活动方案一、活动主题：走访红色足迹社会实践活动方案二、活动背景、目的中国共产党的诞生，是近代中国社会和人民革命斗争发展的必然结果。

党成立90年来，始终站在时代前列，紧紧依靠和紧密团结全国各族人民，为实现近代以来中华民族面临的民族独立、人民解放和国家繁荣富强、人民共同富裕这两大历史任务，进行了不懈奋斗和艰辛探索。

为响应团中央，团省委关于开展暑期三下乡活动的精神，保持共产党先进性，维护共产党的利益，稳固共产党的领导，让广大学生满怀激情的投入到社会主义新农村建设中来。

三、活动内容准备阶段：1、成立活动前期筹划小组，做好基地踩点工作，与相关部门做好沟通交流。

2、于活动开始前一周对所有队员进行集中培训，交代相关活动内容。

3、整理和准备活动所需物品，主要包括生活必需品、应急药品、相关活动材料以及数码器材的准备等。

活动准备：1、开展调查，初步了解农村人民对共产党的认识2、宣传关于党的知识，使学生对党更加了解。

3、分发反邪教、科学发展观相关宣传资料图册，举行反邪教图片以及播放相关宣传影片等，宣传社会主义新农村。

4、广泛开展瞻仰革命旧址、走访革命前辈、回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程等实践活动，1、撰写活动通讯稿，整理活动图片资料，2、整理活动相关资料，做好本次社会实践活动的总结工作，完成活动资料汇编，上交校团委，汇编内容包括实践成果汇报、活动照片、文字资料以及相关方面（媒体）的活动评价等。

四、活动可行性１此次活动可以充分激发学生参与社会实践活动的主动性和创造性。

２对我们加强自身综合素质的拓展，能力提升起到一定的促进作用。

3 对于宣传建党90周年，提高农村人民对共产党的了解。

五、工作要求社会实践活动，是促进学生素质拓展、全面参与素质教育、加强和改进青年学生思想政治工作、服务和引导学生健康成长的重要举措，是培养和提高学生创新能力、实践能力的重要途径，为此，学院高度重视，部署要求加强领导，集中力量做好这项工作。

红色足记活动策划方案范文

红色足记活动策划方案范文一、活动背景为了深入贯彻习近平总书记关于红色教育的重要指示，加强对革命先烈的纪念和传承，激发广大青少年的爱国情怀，特举办“红色足记”活动。

通过参观红色革命纪念地、开展红色主题讲座、组织红色足球赛事等多种形式，引导青少年深入了解红色历史，传承红色基因。

二、活动目标1. 增强青少年的爱国主义情怀，激发他们对祖国和人民的热爱；2. 加深对红色革命历史的了解和传承，培养青少年的红色意识；3. 通过足球比赛等活动，促进青少年的身心健康发展；4. 建立青少年之间的友谊和团队合作精神。

三、活动内容与流程1. 参观红色革命纪念地：组织青少年参观革命烈士陵园、红色革命博物馆等，通过实地感受和讲解，让他们了解革命先烈的英勇事迹，感受红色历史的伟大意义。

2. 红色主题讲座：邀请专家学者给青少年进行红色主题讲座，讲述红色历史、英雄人物等，引导他们对红色文化的理解和思考。

3. 红色足球赛事：组织青少年足球队参加红色足球赛事，以团队合作为核心，通过比赛展现红色精神的力量，同时促进青少年的身体锻炼和交流。

4. 红色文化体验活动：组织青少年参与红色文化体验活动，如绘制红色主题画作、演绎红色经典剧目等，让他们亲身参与，感受红色文化的魅力。

四、宣传与组织1. 宣传：通过社交媒体、学校官网、校内广播等渠道宣传活动信息，吸引更多青少年参与。

2. 组织：成立活动策划小组，负责活动的具体安排和组织工作，包括场地预定、物资采购、志愿者招募等。

五、预期效果通过“红色足记”活动，预计能够引导青少年更加深入地了解红色革命历史，增强他们的爱国情怀和红色意识。

同时，通过足球比赛等活动，促进青少年的身心健康发展，培养他们的团队合作精神和友谊意识。

六、活动保障1. 资金：通过赞助商、学校拨款等方式筹集活动所需资金。

2. 人力：招募活动志愿者，协助活动策划与组织工作。

3. 场地与设备。

追寻先烈足迹策划书3篇

追寻先烈足迹策划书3篇篇一追寻先烈足迹策划书一、活动背景先烈们为了国家的独立、民族的解放和人民的幸福，抛头颅、洒热血，谱写了一篇篇壮丽的英雄史诗。

他们的事迹和精神是中华民族的共同历史记忆和社会主义核心价值观的重要体现，是激励全党全国各族人民不懈奋斗的力量源泉。

为了追寻先烈的足迹，弘扬先烈的精神，我们策划了本次活动。

二、活动主题追寻先烈足迹，传承红色基因三、活动目的1. 让参与者了解先烈的英雄事迹，感受他们的崇高精神，激发爱国情感和责任感。

2. 通过实地参观、祭扫烈士陵园等形式，让参与者亲身感受历史的沧桑和厚重，增强历史使命感和民族自豪感。

3. 促进参与者之间的交流与合作，培养团队精神和协作能力。

4. 引导参与者树立正确的世界观、人生观和价值观，激励他们在新时代为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动对象[具体参与人员]七、活动流程1. 前期准备（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和协调工作。

（2）收集整理先烈的事迹和相关资料，制作活动手册和宣传海报。

（3）联系活动地点的管理部门，确定活动的具体安排和注意事项。

（4）准备必要的活动物资，如旗帜、横幅、鲜花等。

2. 活动当天（1）上午集合，统一乘车前往活动地点。

（2）在活动现场举行简短的启动仪式，介绍活动的目的和意义。

（3）按照预定的活动流程，组织参与者进行参观、祭扫烈士陵园等活动。

（4）在活动过程中，安排专人进行讲解，引导参与者深入了解先烈的事迹和精神。

（5）活动结束后，组织参与者进行交流和分享，让他们表达自己的感受和体会。

3. 后期跟进（1）整理活动资料，制作活动相册和视频，供参与者留念和分享。

（3）通过学校、社区等渠道，宣传活动的成果和意义，扩大活动的影响力。

八、活动预算1. 交通费用：[具体金额]2. 物资费用：[具体金额]3. 讲解费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 活动期间要听从组织者的安排，不得擅自离队。

中小学“寻访红色足迹”红色教育实践活动方案

2022年XX省中小学“寻访红色足迹”红色教育实践活动方案一、活动主题各地围绕下列主题，组织中小学生通过读书、读报、观影，学习党的伟大历史，在了解相关历史的基础上，走访红色革命场馆，开展实践体验活动、红色研学活动，引导中小学生用文字或绘画记录思考与感悟。

1.深入了解中国共产党领导人民进行革命、建设、改革的宝贵历史经验，认识中国共产党开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就，感悟中国共产党始终坚持人民至上的执政理念,学习中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神，懂得中国共产党的领导是历史和人民的选择。

2.走访革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所，了解中国革命史，加深对革命传统和革命精神的感悟，感受红色文化，传承红色基因。

3.学习功勋模范人物事迹，走访革命后代，阅读英雄革命家书，铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，传承和弘扬无私无畏、精忠报国的英雄精神。

4.阅读经典红色书籍、爱国主义名篇佳作，观看经典红色影片，在红色故事中了解革命历史、体会革命精神。

二、参与对象全省普通中小学校学生三、活动形式各地在严格遵守疫情防控工作要求的基础上，开展“寻访红色足迹”作文比赛、绘画比赛，筛选相关主题的阅读素材，引导中小学生进行主题阅读，搜集历史资料，了解相关历史，走访红色革命场馆，开展实践体验活动、红色研学活动。

各地按照本地分配名额遴选优秀作品并上报。

省教育厅将组织专家评选出一、二、三等奖，为获奖学生、辅导教师颁发获奖证书。

部分获奖作品将在省教育厅网站、“小学生学习报”微信公众号、“XX中小学系列阅读”微信公众号、中小学学习服务平台（小程序）展示，并择优在《小学生学习报》《中学生阅读》等报刊发表。

优秀作品将结集成册，免费发放至各地。

四、活动要求1.本活动为公益性活动，严禁任何单位和个人向学校和学生收取任何费用。

2•“小学生学习报”微信公众号、“XX中小学系列阅读”微信公众号、中小学学习服务平台（小程序）将发布往年比赛优秀作品，各地可组织中小学师生观摩学习。

寻访红色足迹红色教育实践活动方案

寻访红色足迹红色教育实践活动方案示例文章篇一：《寻访红色足迹红色教育实践活动方案》嗨，小伙伴们！今天我要和大家分享一个超酷的活动方案，那就是寻访红色足迹红色教育实践活动。

这个活动呀，可有趣又超级有意义呢！一、活动主题“追寻红色记忆，传承红色基因”。

咱们为啥要定这个主题呢？红色记忆就像是一颗颗璀璨的星星，镶嵌在咱们国家的历史长河里。

这些记忆里有革命先辈们的英勇事迹，有他们为了自由、为了我们现在的幸福生活所付出的巨大牺牲。

传承红色基因就像接力棒一样，先辈们传给我们，我们也要好好地传给下一代。

二、活动目的1. 了解历史我们生活在现在这个和平又美好的时代，吃着冰淇淋，玩着手机，很多同学可能都不太清楚以前的日子有多苦。

通过这个活动，我们就能走进历史，知道以前的人们住的是破破烂烂的房子，吃了上顿没下顿。

就像爷爷给我讲的，他小时候连个完整的馒头都很难吃到。

我们要看看革命先辈们是怎么在那么艰苦的条件下和敌人战斗的。

这就好比我们在探索一个神秘的宝藏，这个宝藏就是历史的真相。

难道你们不想知道吗？2. 培养爱国主义精神爱国主义可不是一句空话。

当我们看到那些红色故事里的英雄们，为了国家和民族，毫不犹豫地献出自己的生命，我们的心里就会涌起一股暖流。

就像我看电影《小兵张嘎》的时候，嘎子那么小就勇敢地和敌人作斗争，我就特别敬佩他。

我想成为像他一样勇敢、热爱祖国的人。

我们通过这个活动，要让这种爱国主义精神像小树苗一样，在我们心里茁壮成长。

3. 增强团队合作能力这个活动可不是一个人就能完成的哦。

我们要和小伙伴们一起去寻访红色足迹。

在这个过程中，我们要互相帮助，就像一群小蚂蚁搬运食物一样。

比如，有的同学负责找资料，有的同学负责联系参观的地方，还有的同学要组织大家的行程。

只有大家齐心协力，我们的活动才能顺利进行。

三、活动时间和地点时间呢，我们可以定在周末或者假期。

这样大家都有时间参加。

地点嘛，我们可以选择当地的革命纪念馆、烈士陵园，还有一些红色文化旧址。

寻找红色足迹主题活动策划书

寻找红色足迹主题活动策划书第一篇：寻找红色足迹主题活动策划书市政与环境工程学院寻找红色足迹一．活动目的红色文化承载了我们党波澜壮阔的革命史，艰苦卓绝的斗争史，可歌可泣的英雄史，体现了中华民族优秀的精神品质，是一笔极为宝贵的精神财富。

我们准备开展一系列革命传统教育活动，使学生重温红色历史，激发爱国热情，增强精神力量，传承红色精神。

二．前期宣传1．喷绘、条幅、广播、网络全方位的宣传活动。

（1）制作大型喷绘在活动前期悬挂于长廊东入口处，在启动仪式时用于宣传（2）制作宣传条幅在活动前期悬挂于长廊，在启动仪式时用于宣传（3）宣传部制作宣传板，置于长廊（4）制作创意海报，张贴于每个宿舍楼下公示栏处（5）通过建大广播、校园电视台为活动过程宣传造势。

（6）在“建大青年”主页上插入本次活动Logo，利用网络宣传活动进程、效果。

三．前期准备（1）准备大型宣传板一张，小型传海报三张（2）便利贴若干，小礼品若干，投票箱一个，嘉宾姓名卡片（3）50个左右的关于本次活动主题的小问题四．活动流程．（一）“经典重现——别样红”表演比赛1．“经典重现——别样红”表演比赛赛前准备（1）通知10级各个班级，每班准备一个红色经典的表演，表演题材规定时期，具体内容不限，形式不限，并以此表演参加“经典重现—别样红”表演比赛。

要求每班准备一个节目介绍及三五页的PPT 在表演时使用（2）通知09级各班的入党积极分子作为评委参加表演比赛（3）邀请嘉宾2．“经典重现——别样红”表演比赛赛事流程（1）嘉宾，观众及评委就坐（2）主持人介绍本次活动意义以及邀请到的嘉宾等，并宣布活动开始（3）请10级各班表演者按已定顺序进行准备。

每一个班级表演结束后，由工作人员统计09级同学的投票情况，在两班之间表演的间隙，穿插小问题竞赛，并给予优胜者小礼品。

（4）全部表演结束后，由嘉宾及评委代表点评各班表演情况，随后由主持人宣布本次比赛的获奖班级，并由嘉宾为获奖班级颁奖，合影留念。

寻访红色足迹活动方案共篇.doc

★寻访红色足迹活动方案_共10篇范文一：“寻访红色足迹”活动方案北院完小“寻访红色足迹”活动方案（2015-2016学年度上学期）北院庄完全小学“寻访红色足迹，肩负时代责任”活动方案一、指导思想：我校以“寻访红色足迹”为主题，突出立德树人，以9.3抗日战争胜利纪念日为契机，带领学生重温红色记忆，追寻红色足迹。

回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程，引导学生缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，不断增强热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

二、活动思路：坚持以学生为主体，从学生的学习生活实际出发，从学生最关心的问题入手，充分挖掘体现民族精神的各种资源，认真组织学生开展丰富多彩的活动，鼓励广大学生积极向上、奋发图强，用无悔的青春回应历史，奏响新时代的强音。

三、活动主题：学习革命先辈们百折不挠、自强不息的精神，争当品德优良、素质全面的新一代小学生。

四、活动内容及具体安排：（一）活动时间第一阶段：9月1日到9月23日；第二阶段：9月3日上午；第三阶段：9月24日-31日（二）活动内容安排第一阶段：开展“寻访红色足迹”社会实践活动1、各年级学生利用周末由家长带领参观招远市西山烈士陵园，聆听革命先烈的英勇事迹，接受一次红色洗礼。

2、9月10日组织学生到阜山镇牟疃村刘儒英烈士故居参观，了解抗日战争的腥风血雨。

3、参观学习后，一年级进行少先队入队仪式，由班主任带领开展红领巾入队宣誓、革命精神教育等活动。

2、3年级各班开展红色革命故事会，4、5年级各班开展“寻访红色足迹、弘扬革命传统”讨论会。

第二阶段：开展与老红军同看9.3抗战胜利七十周年阅兵式活动。

1、9月3日上午去敬老院，8到9点，部分五六年级学生帮老前辈打扫卫生，其他学生陪老人聊天，聆听老战士讲战事，与老红军一起唱红歌，一同回顾光荣历史。

2、上午9到11点半，同敬老院老人一起观看9.3纪念抗战胜利七十周年大阅兵。

关于红色研学旅行活动方案优秀6篇

关于红色研学旅行活动方案优秀6篇【篇一】红色研学旅行活动方案一、活动主题寻访红色印迹，传承红色精神。

二、活动目的1.让同学们回顾历史，深化同学们的爱国情怀，更加珍惜现在所拥有的幸福生活，成为我国合格的继承人和接班人。

2.通过身临其境的参观、聆听、感受对学生开展理想信念教育和革命传统教育，传承红色基因。

3.让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，培养实践能力、协作能力和集体意识。

四、活动时间：20xx年7月15日 17日五、活动地点：革命圣地延安六、活动对象与条件1.全体共产党员_X部分学生。

2.坚持自愿的原则。

报名参加的同学，须填写《申请表》，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。

3.学生身体健康，无病史及其他疾病。

(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。

)七、组织方式和费用学校联系有资质、信誉好的旅行社负责本次研学旅行的行程安排、安全保障和生活服务，参加师生费用全部自理。

八、活动内容：1.7月15日早上6点40在学校门口集合，由领队老师人清点人数，并提醒检查自己的物品，依次有序乘坐旅行社车辆，七点准时出发。

2.抵达延安后参观【宝塔山公园】参观。

学生分组参观，由领队老师清点人数，确保安全，学生不能独自离开。

晚餐后入住酒店3.7月16日早餐后参观【梁家河】梁家河村，后乘车前往参观具有伟大历史意义的七大会议旧址、老一辈革命家故居――【杨家岭】、延安时期的中南海――【枣园】，晚餐后入住酒店。

4.7月17日早餐后参观【壶口瀑布】，午餐后返回学校。

九、旅行前的主题教育研学旅行前，对学生要进行安全旅行、文明旅行、学习旅行三个方面的教育。

学生出发前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。

(一)安全旅行一是人身安全。

学校采取招标的形式对各旅行社的资质和出行方案进行审核。

要求学生在旅行过程中上下车要有序，不得推搡拥挤，车辆行驶中不得随便走动。

在旅游区要注意道路，做到走路不看景，看景不走路。

寻找红色之旅活动策划书3篇

寻找红色之旅活动策划书3篇篇一《寻找红色之旅活动策划书》一、活动主题寻找红色之旅二、活动目的通过参观红色景点，让参与者深入了解中国革命历史，感受红色文化的魅力，传承和弘扬革命精神。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动安排1. 第一天：上午：集合出发，前往目的地。

中午：抵达后，安排午餐并休息。

下午：参观第一个红色景点，了解相关历史背景和故事。

晚上：晚餐后，进行红色文化主题讲座或交流活动。

2. 第二天：上午：参观第二个红色景点，深入感受革命精神。

中午：在景点附近享用午餐。

下午：分组进行红色主题拓展活动，如团队合作游戏等。

晚上：自由活动或组织观看红色电影。

3. 第三天：上午：参观第三个红色景点，进一步加深对红色文化的理解。

下午：返程。

七、活动预算1. 交通费用：[具体金额]2. 住宿费用：[具体金额]3. 餐饮费用：[具体金额]4. 景点门票：[具体金额]5. 讲座和拓展活动费用：[具体金额]6. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 活动期间要听从组织者的安排，不得擅自离队。

2. 尊重当地的风俗习惯和文化传统。

3. 注意安全，避免在活动中发生意外事故。

4. 爱护环境，保持景点的整洁和卫生。

5. 携带必要的物品，如身份证、手机、充电器、雨具等。

篇二寻找红色之旅活动策划书一、活动主题“寻找红色之旅，传承革命精神”二、活动背景红色文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，是中国共产党领导人民在革命、建设和改革过程中创造的宝贵精神财富。

为了深入贯彻落实党的十九大精神，加强爱国主义教育，传承红色基因，弘扬革命精神，我们特举办此次“寻找红色之旅”活动。

三、活动目的1. 通过参观红色景点，让参与者深入了解中国革命的历史和文化，感受革命先辈的英勇事迹和崇高精神，增强爱国主义情感和民族自豪感。

2. 培养参与者的团队合作精神和社会实践能力，提高综合素质。

3. 促进参与者之间的交流与合作，增强团队凝聚力和向心力。

小学综合实践活动教案《寻访红色足迹》

小学综合实践活动教案《寻访红色足迹》寻访红色足迹：小学综合实践活动教案引言：作为一名小学教师，我们需要不仅给学生传授知识，还要培养他们的综合素养和社会责任感。

因此，在综合实践活动中，我们可以选择“寻访红色足迹”这一主题，通过实地体验和亲身观察，帮助学生了解中国革命的历史，砥砺爱国情怀，培养他们对祖国的热爱和敬仰之情。

活动目的：1. 培养学生的爱国情怀和对革命先烈的敬仰之情。

2. 加深学生对中国革命历史的了解，激发他们对国家发展的责任感。

3. 提高学生的社会观察和分析能力，培养学生的综合素养。

活动准备：1. 整理有关红色文化和中国革命历史的资料，包括图片、视频、文字资料等。

2. 安排教师和学生代表小组进行地点的考察和调查，确定寻访红色足迹的具体活动地点。

3. 准备问卷调查表，用于学生实地调查。

活动过程：第一步：导入（10分钟）教师可以向学生介绍红色文化的背景，激发学生的学习兴趣。

可以使用图片或视频来展示革命先烈的事迹，让学生感受到他们的伟大和牺牲。

第二步：知识扩展（20分钟）通过讲解，教师介绍中国革命的基本历史背景，例如中国共产党的创建、土地革命、长征等。

可以结合图片、地图等多媒体资源，帮助学生更好地理解。

第三步：小组调查（30分钟）将学生分成小组，每个小组指派一个地点进行调查。

调查地点可以是红色旧址、纪念馆、革命纪念碑等。

学生可以用问卷或实地观察的方式，了解这些地点与中国革命历史的相关性。

第四步：整理分享（20分钟）每个小组向全班同学分享他们的调查结果。

可以组织小组展示，让学生利用图片、讲解等方式，将调查结果呈现给全班同学。

然后，全班同学可以提问、讨论和补充相关内容。

第五步：反思总结（15分钟）教师引导学生回顾整个活动的过程，让学生思考自己的收获和感受。

可以提出以下问题进行讨论：- 你们通过这次活动对中国革命有什么新的理解和认识？- 在红色足迹中，你们最受启发的是哪个地方或事件？- 你们觉得如何将革命精神应用到自己的生活中？活动延伸：1. 学校可以组织参观纪念馆或进行纪念活动。

寻找红色足迹的策划书3篇

寻找红色足迹的策划书3篇篇一《寻找红色足迹策划书》一、活动主题追寻红色记忆，传承革命精神二、活动目的通过组织本次寻找红色足迹活动，让参与者深入了解革命历史，感受革命先辈们的英勇事迹和崇高精神，激发爱国主义情感，增强民族自豪感和责任感，传承和弘扬红色文化。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细红色足迹所在地]五、参与人员[具体参与人员范围，如学校师生、社区居民等]六、活动内容1. 前期准备收集相关红色足迹的资料，包括历史背景、革命故事等，制作成宣传资料和讲解内容。

联系红色足迹所在地的相关机构或负责人，了解参观注意事项和行程安排。

准备活动所需的物资，如旗帜、横幅、摄影设备等。

对参与人员进行活动培训，包括安全知识、纪律要求等。

2. 活动行程第一天：上午：集合出发，前往红色足迹所在地。

下午：举行开营仪式，介绍活动目的和行程安排，分发宣传资料。

晚上：组织参与者观看红色主题电影，开展交流讨论，加深对革命历史的理解。

第二天：全天：按照预定路线参观红色足迹，由专业讲解员进行讲解，让参与者亲身感受革命先辈们的奋斗历程。

安排互动环节，如知识问答、故事分享等，增强活动的趣味性和参与度。

第三天：上午：组织参与者进行红色主题创作活动，如绘画、写作等，表达对革命精神的感悟。

3. 后期宣传整理活动照片和视频资料，制作成宣传册、视频等，在学校、社区等进行展示和宣传。

与红色足迹所在地建立长期合作关系，定期组织回访和交流活动。

七、活动预算[详细列出各项活动费用，如交通费用、餐饮费用、物资费用、讲解费用等]八、安全保障措施1. 提前了解活动地点的安全情况，制定应急预案。

2. 为参与者购买保险，确保人身安全。

3. 安排专人负责安全管理，提醒参与者遵守纪律和注意事项。

4. 配备必要的医疗急救设备和药品，应对突发情况。

九、活动评估1. 活动结束后，组织参与者进行满意度调查，收集意见和建议。

十、注意事项1. 参与者要遵守活动纪律，听从指挥，不得擅自离队。

追寻先烈足迹策划书3篇

追寻先烈足迹策划书3篇篇一追寻先烈足迹策划书一、活动主题“追寻先烈足迹，传承红色基因”二、活动背景为了加强爱国主义教育，引导广大青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，激发同学们的爱国热情，我们决定组织一次“追寻先烈足迹”的主题活动。

三、活动目的1. 通过参观革命纪念馆、红色教育基地等，了解先烈们的英勇事迹和崇高精神，感受革命历史的厚重和伟大。

2. 培养同学们的爱国主义情感和社会责任感，增强民族自豪感和自信心。

3. 促进同学们之间的交流与合作，提高团队协作能力和沟通能力。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象[具体对象]七、活动流程1. 集合签到：在指定地点集合，签到并发放活动资料。

2. 参观革命纪念馆：由专业讲解员带领大家参观革命纪念馆，了解先烈们的英勇事迹和崇高精神。

3. 分享交流：参观结束后，组织同学们进行分享交流，谈谈自己的感受和收获。

4. 红色拓展活动：组织同学们进行红色拓展活动，如团队挑战赛、角色扮演等，增强团队协作能力和沟通能力。

6. 合影留念：全体参与人员合影留念，记录美好瞬间。

八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 场地租赁费用：[X]元2. 讲解费用：[X]元3. 资料印刷费用：[X]元4. 交通费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，包括联系好活动场地、确定活动时间、准备活动资料等。

2. 活动中要注意安全，特别是在参观革命纪念馆、红色教育基地等场所时，要遵守相关规定，不得随意触摸展品。

[策划部门][具体日期]篇二追寻先烈足迹策划书一、活动背景为了纪念革命先烈，传承红色基因，弘扬爱国主义精神，我们决定组织一次“追寻先烈足迹”的活动。

本次活动旨在通过参观革命纪念馆、红色遗址等方式，让同学们亲身感受先烈们的英勇事迹和崇高精神，激发同学们的爱国情感和历史责任感。

二、活动主题追寻先烈足迹，传承红色基因三、活动时间[活动时间]四、活动地点[活动地点]五、活动对象[参与人员]六、活动内容1. 参观革命纪念馆：组织同学们参观革命纪念馆，通过展品、图片、文字等资料，了解先烈们的英勇事迹和崇高精神。

小学“革命历史学习”红色足迹探寻活动方案

小学“革命历史学习”红色足迹探寻活动方案一、活动背景为了更好地弘扬红色文化，传承红色基因，激发学生们的爱国情怀，让革命历史的丰碑永存于新一代的心中，我校决定开展小学“革命历史学习”红色足迹探寻活动。

二、活动目标1.让学生深入了解革命历史，认识革命先烈的英勇事迹，培养学生的爱国情怀。

2.通过实践活动，培养学生们的团队协作精神、自主探究能力和实践操作能力。

3.增强学生对红色文化的认同感，激发他们传承红色精神的热情。

三、活动时间2022年9月至10月四、活动对象全校小学生五、活动内容1.红色足迹探寻：组织学生们参观革命历史纪念地，如革命烈士陵园、红色教育基地等，让学生亲身感受革命先烈的奋斗历程，培养他们的爱国情怀。

2.红色故事分享：鼓励学生们收集关于革命先烈的英勇事迹，通过讲故事的方式，让学生们传承红色文化，增强对革命历史的认同感。

3.红色知识竞赛：组织红色知识竞赛，让学生们在竞赛中学习红色知识，提高他们对革命历史的了解。

4.红色主题活动：结合重要节日，如国庆节、中秋节等，开展红色主题活动，让学生们在活动中感受红色文化的魅力，增强团队协作精神。

5.红色手工制作：组织学生们制作红色主题的手工作品，如剪纸、绘画等，让学生们通过动手操作，传承红色精神。

6.红色摄影比赛：鼓励学生们用镜头记录身边的红色文化，参加红色摄影比赛，提高他们对红色文化的关注度。

六、活动安排1.宣传发动阶段（9月）：通过班会、校会、家长会等方式，宣传本次活动的重要意义，发动学生们积极参与。

2.实践活动阶段（9月-10月）：按照活动内容，组织学生们进行参观、分享、竞赛等实践活动。

七、活动要求1.学生们要积极参与各项活动，做到学有所获、行有所得。

2.老师们要密切配合，做好活动的组织和指导工作。

3.家长们要鼓励和支持孩子参加本次活动，共同传承红色文化。

八、活动预期效果通过本次活动的开展，学生们将更深入地了解革命历史，感受到红色文化的魅力，增强他们的爱国情怀。

井冈山社会实践活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景井冈山，被誉为“中国革命的摇篮”，是中国共产党领导下的革命根据地之一。

为了让学生深入了解井冈山革命历史，传承红色基因，增强爱国主义情怀，提高学生的社会责任感和使命感，特制定本社会实践活动方案。

二、活动目的1. 了解井冈山革命历史，感受革命先烈的英勇事迹，增强学生的爱国主义情怀。

2. 通过实地考察，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。

3. 增强学生的社会责任感和使命感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

4. 丰富学生的课外生活，提高学生的综合素质。

三、活动时间2022年7月10日至7月16日四、活动地点江西省井冈山市五、活动对象参加活动的学生为我校高一、高二年级全体学生。

六、活动内容1. 井冈山革命历史参观学习（1）参观井冈山革命博物馆，了解井冈山革命斗争的历史背景、过程和成果。

（2）参观井冈山革命烈士陵园，缅怀革命先烈，学习他们的英雄事迹。

（3）参观井冈山革命旧址，如茅坪八角楼、黄洋界等，感受革命先辈的艰苦奋斗。

2. 井冈山革命精神传承讲座邀请井冈山革命历史专家为学生进行讲座，讲解井冈山革命精神的内涵和现实意义。

3. 井冈山红色之旅组织学生参观井冈山革命遗址，如井冈山革命博物馆、井冈山革命烈士陵园、茅坪八角楼、黄洋界等。

4. 红色教育实践活动（1）开展红色主题演讲比赛，让学生分享自己的感悟。

（2）组织学生进行红色歌曲合唱，传承红色基因。

（3）举办红色知识竞赛，提高学生的红色文化素养。

5. 井冈山红色教育基地实践活动（1）参观井冈山革命根据地旧址，了解革命先辈的生活和工作环境。

（2）体验红军生活，学习红军的艰苦奋斗精神。

（3）进行户外拓展训练，培养学生的团队协作能力和意志品质。

七、活动安排1. 7月10日：全体学生抵达井冈山市，入住酒店，召开动员大会，介绍活动安排。

2. 7月11日：参观井冈山革命博物馆、井冈山革命烈士陵园。

3. 7月12日：参观井冈山革命旧址，听红色教育讲座。

单县六年级社会实践活动(3篇)

第1篇为深入贯彻落实党的二十大精神，激发同学们的爱国情怀，培养同学们的社会实践能力，单县六年级全体师生于近日开展了为期一周的社会实践活动。

此次活动旨在让同学们走出校园，走进社会，亲身感受红色文化，传承红色基因。

一、精心筹备，周密安排为确保此次社会实践活动顺利进行，学校领导高度重视，提前制定了详细的活动方案。

活动筹备期间，各班主任积极与家长沟通，征得家长同意，确保每位同学都能参加此次活动。

同时，学校还邀请了专业人士为同学们讲解红色文化知识，为活动做好准备。

二、红色足迹，铭记历史活动首日，同学们来到了单县革命烈士纪念馆。

在讲解员的带领下，同学们参观了馆内的陈列馆，了解了单县革命历史，感受到了革命先烈为民族独立、人民解放所付出的巨大牺牲。

在烈士纪念碑前，同学们庄严肃立，向革命先烈默哀致敬，表达了对革命先烈的崇高敬意。

随后，同学们参观了单县革命历史纪念馆。

馆内陈列着丰富的革命文物和历史资料，让同学们更加直观地了解了单县革命历史。

在参观过程中，同学们认真聆听讲解，不时提问，对革命历史有了更加深刻的认识。

三、红色故事，传承精神在参观结束后，同学们来到了单县红色教育基地，聆听了一场精彩的红色故事讲座。

讲座中，讲师以生动的故事讲述了革命先烈为民族独立、人民解放所付出的艰辛努力，让同学们深受感动。

讲座结束后，同学们纷纷表示要继承革命先烈的光荣传统，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

四、红色实践，锻炼意志为了培养同学们的团队协作能力和实践能力，学校组织同学们开展了红色实践活动。

同学们分成若干小组，在老师的带领下，进行了拔河比赛、接力跑、攀岩等丰富多彩的活动。

在活动中，同学们团结协作，克服困难，充分展现了良好的精神风貌。

五、总结感悟，升华思想活动最后，各班召开了总结大会。

同学们纷纷分享了自己在活动中的所见、所闻、所感，表达了对革命先烈的敬意和感激之情。

老师们也对同学们的表现给予了高度评价，希望同学们将此次活动的收获转化为实际行动，努力学习，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

“寻找红色足迹”主题活动方案

“寻找红色足迹”主题活动方案一、活动目的1、引导少先队员重温历史，进一步了解革命先辈为实现民族独立与解放的梦想英勇奋斗的精神。

2、提高少先队员的自主学习能力，拓宽视野，增强社会实践体验。

3、发挥少先队员团队协作的能力，提高少先队员的合作意识。

4、鼓励少先队员确立青春梦想，懂得在实现自己的梦想的过程中，即使有困难、挫折，都要努力奋斗。

5、突出少先队员队组织小主人的地位，发挥队员主体性。

二、活动内容寻访红色足迹，感悟红色梦想三、活动步骤1、主持人宣布活动开始2、中队辅导员播放微视频3、各小队交流分享（1）阳光小队——寻访红色足迹，继承革命传统通过寻访村里的战斗英雄，集体制作PPT,由队长向全体队员介绍英雄的事迹。

（2）星星小队——缅怀革命先烈，重温革命情怀通过观看红色电影，队员们以微文字、微图片的形式发表自己的观后感，让更多的队员一同分享队员们的观看体会。

（3）火炬小队——牢记历史，勇担责任阅读红色书籍，寻访历史人物、战斗故事，围绕寻红色足迹、寻红色梦想以及梦想传递等内容，以手抄报的形式，向全班进行展示。

4、评选最受欢迎的小队5、活动总结（1）肯定队员们在活动中的创新意识和团队协作能力。

（2）点评各小队的亮点（3）鼓励少先队员积极参与少先队活动，为学校少先队活动出谋划策。

6、主持人宣布活动结束四、活动要求1、全班分为3个小队，每个小队推选出队长，确定队名、口号和队旗。

2、每队根据自己的任务，搜集相关资料，在全班进行展示、交流。

3、全体队员共同参与，队长要充分发挥带头协作的能力，提高队员的合作意识。

寻访红色足迹主题活动设计方案

寻访红色足迹主题活动设计方案一、活动主题与目的红色足迹是指中国革命历史中的重要场所和纪念遗址，寻访红色足迹活动旨在通过参观、学习和传承红色文化，弘扬中华民族的爱国主义精神和革命精神，让人们深刻理解和感受这段历史，激发民族自豪感和使命感，培养青少年的爱国情怀与社会责任感。

二、活动内容与形式1. 参观红色足迹：组织参与者前往一些重要的红色遗址，如党史馆、革命纪念馆、革命烈士陵园等。

参观过程中，组织专业导游进行解说，讲述相关历史事件、英雄事迹和红色文化内涵，增强参与者的历史感知和情感共鸣。

2. 学习红色文化：通过讲座、研讨会等形式，邀请专家学者深入解读红色文化，探讨其核心价值观和现实意义。

同时，组织参与者学习经典红色文献，了解中国革命的发展过程和重要阶段。

3. 互动体验项目：设置一些针对青少年和社区居民的互动体验项目，如模拟战斗、红色人物扮演等，增加活动的趣味性和现场氛围。

通过互动参与，教育参与者勇于担当、团结协作、积极奋斗，培养红色精神和团队意识。

4. 红色足迹文化艺术展览：组织展览活动，展示与红色足迹相关的艺术品、摄影作品和手工艺品等，通过艺术的形式传递红色精神，激发观众的情感共鸣，并提供相关商品的销售渠道，支持当地的民间文化产业。

5. 红色足迹传统文化体验：对参与者提供传统文化体验，如书法、剪纸、绘画等相关活动，结合红色足迹的文化内涵，让参与者在欣赏红色足迹的同时，感受到中华传统文化的魅力。

三、活动组织与推广1. 组织机构：成立活动筹备组，由相关部门、社团组织和学校等单位共同参与，确保活动的顺利进行。

筹备组根据活动规模和内容，分设宣传、经费、后勤等工作小组。

2. 活动推广：通过各类媒体渠道、社交平台和线下宣传物料，广泛宣传活动信息，吸引更多人参与。

同时，可与相关机构和社区合作，共同开展推广活动，例如举办宣传会、开展讲座等。

3. 资金保障：寻找活动赞助商或申请相关资助支持，确保活动经费的充足与稳定。

红色足迹主题活动方案

红色足迹主题活动方案红色足迹主题活动方案一、活动背景和意义：红色足迹主题活动是为了弘扬中华民族的优秀传统文化与红色文化，引导广大青少年了解、认识和热爱红色文化，提升他们的爱国情怀和民族自豪感，培养他们的家国情怀和社会责任感，同时也为社会主义核心价值观的传承与发扬提供实践平台。

二、活动形式：1. 小学生班级主题讨论交流活动：通过组织小学生与老师一起讨论红色文化的内涵和意义，引导他们进行班级主题讨论，鼓励他们围绕红色足迹展开表演、写作、绘画等形式表达活动。

2. 初中生红色足迹考察活动：组织初中生参观红色足迹相关景点，了解和学习红色历史，让他们真实感受到革命先烈的英雄事迹，提高他们的历史意识和民族自信心。

3. 高中生红色足迹实践活动：组织高中生参与基层社区服务活动，加入志愿者队伍，亲身体验为人民服务的快乐和责任感，引导他们将爱国情怀转化为为社会服务的实际行动。

4. 大学生红色足迹文化节演出：举办大学生红色足迹文化节，邀请学生自主组织表演、演讲、摄影展览等多种形式的活动，展示他们对红色文化的理解与创作。

三、活动目标：1. 传承红色文化：通过活动引导青少年了解红色文化，加深对红色历史的认识和感受，培养对革命先烈的崇敬和敬意。

2. 弘扬爱国情怀：通过活动激发青少年的爱国情怀，培养他们的家国情怀和社会责任感，激发他们为实现中国梦而努力奋斗的动力。

3. 培养创新创造能力：通过活动鼓励青少年主动参与表演、创作等形式的活动，培养他们的想象力、创造力和表达能力。

四、活动步骤：1. 策划阶段：确定活动的具体目标、主题和内容，明确活动形式和时间地点安排。

2. 调研准备阶段：组织工作人员深入了解红色足迹相关历史文化，做好活动前的准备工作。

3. 活动实施阶段：根据活动形式的不同，组织小学生班级讨论、初中生考察、高中生实践和大学生文化节演出等活动，确保活动的顺利进行。

4. 总结评估阶段：对活动进行总结评估，总结活动中的经验和教训，并根据实际情况进行改进和完善。