《龟虽寿》课件 1
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《龟虽寿》演示课件
• 真是幸运极了，用歌唱来表达 自己的思想感情吧。
他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿
• 1、文章前四句说明一个什么道理？ 起刀子想杀人，因为他想留在监狱，他已经习惯了在监狱里的生活，因为在那里他是那样受人尊敬，而外面是他非常陌生和恐惧的世
在朋友的聚会上，聊起好久没有看过电影了，问大家有没有好看的电影推荐一下，茫茫影海，找到好片子好费时间啊，我喜欢向有相 同爱好的人询问，这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子，励志大片《肖申克的救赎》非常精彩，值得一看。老公出差一星 期，晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料，晚上决定放松一下，在网在找到这部电影，细细品味起来！
盈缩之期，不但在天； 的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家
做了大量实践和研究，学会发现别人身上的长处，并给予开发与提升，你收获的就一定会是丰硕的果实，学习如此，工作亦然，无论 是管理者还是被管理者，把握好自己的位置，履行好自己的职责就是一种知人善任，诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性，是值得我 们学习的地方。
可以重见天日。可惜他太异想天开了，社会是黑暗的，监狱里更黑暗，监狱长制造一次越狱的假象，将唯一可以做证的，他最抱希望 的学生给枪杀了！看到这里，我的眼泪制不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公， 上天到底还有没有长眼睛，如此一个有前途，有才华的有用之才就这样的被冤枉，被永远的埋在了黑暗之中！
对他来说，简直就是希望和救星，他找到监狱长，救他，说这是他可以翻案的机会，只要找到那名犯人，再加上他的学生做证，他就
龟虽寿 曹操（东汉） 可以重见天日。可惜他太异想天开了，社会是黑暗的，监狱里更黑暗，监狱长制造一次越狱的假象，将唯一可以做证的，他最抱希望
他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿
• 1、文章前四句说明一个什么道理？ 起刀子想杀人，因为他想留在监狱，他已经习惯了在监狱里的生活，因为在那里他是那样受人尊敬，而外面是他非常陌生和恐惧的世
在朋友的聚会上，聊起好久没有看过电影了，问大家有没有好看的电影推荐一下，茫茫影海，找到好片子好费时间啊，我喜欢向有相 同爱好的人询问，这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子，励志大片《肖申克的救赎》非常精彩，值得一看。老公出差一星 期，晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料，晚上决定放松一下，在网在找到这部电影，细细品味起来！
盈缩之期，不但在天； 的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家
做了大量实践和研究，学会发现别人身上的长处，并给予开发与提升，你收获的就一定会是丰硕的果实，学习如此，工作亦然，无论 是管理者还是被管理者，把握好自己的位置，履行好自己的职责就是一种知人善任，诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性，是值得我 们学习的地方。
可以重见天日。可惜他太异想天开了，社会是黑暗的，监狱里更黑暗，监狱长制造一次越狱的假象，将唯一可以做证的，他最抱希望 的学生给枪杀了！看到这里，我的眼泪制不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公， 上天到底还有没有长眼睛，如此一个有前途，有才华的有用之才就这样的被冤枉，被永远的埋在了黑暗之中！
对他来说，简直就是希望和救星，他找到监狱长，救他，说这是他可以翻案的机会，只要找到那名犯人，再加上他的学生做证，他就
龟虽寿 曹操（东汉） 可以重见天日。可惜他太异想天开了，社会是黑暗的，监狱里更黑暗，监狱长制造一次越狱的假象，将唯一可以做证的，他最抱希望
八年级上册语文部编版第三单元课外古诗词诵读《龟虽寿》课件(共20张PPT)
第肆章
当 堂 反 馈
理解性默写
诗中通过传说表明人的寿命是有限 的诗句是：
诗中表现人虽临近暮年，却老当益 壮，雄心不减的句子是：
诗中作者认为只要发挥主观能动性， 顺应自然，始终保持乐观的精神，就 能延年益寿的句子是：
赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士 暮年，壮心不已”。
运用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年， 但有志干一番事业，一种对宏伟理想的 追求的豪情壮志。 表达了诗人的胸襟、 抱负，散发出催人奋进的力量。
人教版八年级语文上册
龟虽寿
龟 虽 曹寿
操
学 习
壹 理解诗歌，背诵诗歌
目
标
贰 体会诗歌所表达的情感
第壹章
读 诗
龟虽寿
以幸 年之但盈 壮烈志老 终腾犹神
咏甚 福在缩 心士在骥 为蛇有龟
志至 哉
可 得
天 养
之 期
不 已
暮 年
千 里
伏 枥
土 灰
乘 雾
竟 时
虽 寿
歌 永怡不
第贰章
译 诗
神犹 龟有
灵异的神鬼虽然能活几千
之 在 的期限，但不仅仅是上天的
期 天 安排。
养可
怡得
保养自己身心健康
之 永 的益处，就在于能延年益寿。
福年
在此输入标题
歌幸 庆幸得很，好极了，写下 以 甚 这首歌来抒发自己的志向。 咏 至
志哉
第叁章
品 诗
以神龟和腾蛇为喻，极言人的 寿命有限。这四句话的言外之意是， 像神龟和腾蛇这样的神物都不能不 受自然规律的限制，更何况人呢？
谢谢观看
诗人写此诗时已53岁，故以
“老骥”自况，又称暮年，但他
还要继续奋斗，此时刘备在豫州， 刘表在荆州，刘璋在益州，张鲁 在汉中，孙权在东吴，要统一中
《龟虽寿》公开课优秀ppt课件
掌握写作技巧
学习曹操的写作技巧，例如借物 喻人、对比手法等。
提高文学素养
通过对名篇的学习，提升文学鉴赏能力和写作能力。
课程大纲
开篇导入
1
引出《龟虽寿》的创作背景和时代意义。
文本解读 2
深入分析作品的结构、语言、主题和思想内涵。
拓展延伸 3
结合相关历史事件和文化背景进行阐释，并进行延伸思考。
课堂互动 4
通过师生互动、提问和讨论，加深学生对作品的理解。
总结回顾 5
对课程内容进行总结，并提出一些思考问题。
名篇赏析
诗歌原文
《龟虽寿》是一首汉乐府民歌, 诗中表达了 作者追求长寿、健康和自由的精神追求。
诗歌意境
《龟虽寿》诗歌以优美的语言描绘了一幅 悠闲自得的田园生活图景, 体现出一种超脱 世俗的洒脱和闲适之美。
《龟虽寿》创作于东汉末年，社会动荡，战乱不断。曹操作为一 代枭雄，对人生、命运、国家兴衰有着深刻的思考。
文学背景
汉代诗歌以赋、诗、歌为主，其中“诗”主要指乐府诗和文人诗。
《龟虽寿》是曹操创作的一首乐府诗，内容多反映现实，风格豪 迈，具有强烈的时代气息。
课程目标
理解作品内涵
深刻理解《龟虽寿》的思想内涵 ，领会作者对生命和人生的感悟 。
问题解答
学生积极参与课堂互动，提出疑问，展现学习热情。 老师耐心解答学生的疑问，引导学生思考，促进理解。 老师鼓励学生提问，营造良好的学习氛围，激发学生思考。
课程评价
课堂互动
积极参与课堂讨论，表达个人见解。 积极提问，寻求解答，深化理解。
课后反思
回顾课程内容，梳理知识点。 思考问题，提出疑问，深入学习。
文化隐喻
长寿与逍遥
龟，自古以来就被视为长寿的象征。在诗歌中，龟的形象代表着 一种闲适、无忧无虑的生活状态，与世无争，悠然自得。
《龟虽寿》ppt课件(18页)
导入新课
本诗选自《乐府诗集》，是 《步出夏门行》中最后一章即第四 章。其他三章是《观沧海》、《冬 十月》、《土不同》 。《龟虽寿》 表现了作者的雄心壮志和积极进取 的精神。
禄 丰 县 彩 云 中 学 何 春 祥
龟虽寿.曹操
学习目标
1、积累与曹操有关的文学常识； 2、积累文言词语； 3、领会诗歌的思想内容；
⑼但：仅，只。 ⑽养怡：指调养身心，保持身心健 康。怡，愉快、和乐。 ⑾永：长久。永年：长寿，活得长。 ⑿幸甚至哉：庆幸得很，好极了。 幸，庆幸。至，极点。最后两句每章 都有，应为合乐时的套语，与正文内 容没有直关系。
翻译诗句
神龟虽然十分长寿，但生命终 究会有结束的一天。 腾蛇尽管能腾云乘雾飞行，但 终究也会死亡化为土灰。 年老的千里马虽然伏在马槽旁， 雄心壮志仍是驰骋千里。
注释 ⑴龟虽寿：曹操所作乐府组诗 《步出夏门行》中的第四章。 ⑵神龟：传说中的通灵之龟，能 活几千岁。寿，长寿。 ⑶竟：终结，这里指死亡。 ⑷腾蛇：传说中龙的一种，能乘 云雾升天。
⑸骥：良马，千里马。伏：趴，卧。 枥：马槽。 ⑹烈士：操有远大抱负的男子。暮 年：晚年。 ⑺已：停止。 ⑻盈缩：原指岁星的长短变化，这 里指人的寿命长短。盈，增长。缩， 亏，引申为短。
4、体会诗人的雄心壮志和积极 进取的精神； 5、背诵、默写诗歌。
写作背景
作者是东汉末年著名的政治家、 军事家曹操，此诗约作于公元208年初。 曹操当时击败袁绍父子，平定了北方 乌桓，踌躇满志，乐观自信，便写下 这组诗，抒写胸怀，表现了建功立业 的豪情壮志。
作者简介
曹操（155年－220年正月庚子）， 字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国 谯（今安徽亳州）人，汉族。东汉末 年杰出的政治家、军事家、文学家、 书法家。三国中曹魏政权的缔造者， 其子曹丕称帝后，追尊为武皇帝，庙 号太祖。
本诗选自《乐府诗集》，是 《步出夏门行》中最后一章即第四 章。其他三章是《观沧海》、《冬 十月》、《土不同》 。《龟虽寿》 表现了作者的雄心壮志和积极进取 的精神。
禄 丰 县 彩 云 中 学 何 春 祥
龟虽寿.曹操
学习目标
1、积累与曹操有关的文学常识； 2、积累文言词语； 3、领会诗歌的思想内容；
⑼但：仅，只。 ⑽养怡：指调养身心，保持身心健 康。怡，愉快、和乐。 ⑾永：长久。永年：长寿，活得长。 ⑿幸甚至哉：庆幸得很，好极了。 幸，庆幸。至，极点。最后两句每章 都有，应为合乐时的套语，与正文内 容没有直关系。
翻译诗句
神龟虽然十分长寿，但生命终 究会有结束的一天。 腾蛇尽管能腾云乘雾飞行，但 终究也会死亡化为土灰。 年老的千里马虽然伏在马槽旁， 雄心壮志仍是驰骋千里。
注释 ⑴龟虽寿：曹操所作乐府组诗 《步出夏门行》中的第四章。 ⑵神龟：传说中的通灵之龟，能 活几千岁。寿，长寿。 ⑶竟：终结，这里指死亡。 ⑷腾蛇：传说中龙的一种，能乘 云雾升天。
⑸骥：良马，千里马。伏：趴，卧。 枥：马槽。 ⑹烈士：操有远大抱负的男子。暮 年：晚年。 ⑺已：停止。 ⑻盈缩：原指岁星的长短变化，这 里指人的寿命长短。盈，增长。缩， 亏，引申为短。
4、体会诗人的雄心壮志和积极 进取的精神； 5、背诵、默写诗歌。
写作背景
作者是东汉末年著名的政治家、 军事家曹操，此诗约作于公元208年初。 曹操当时击败袁绍父子，平定了北方 乌桓，踌躇满志，乐观自信，便写下 这组诗，抒写胸怀，表现了建功立业 的豪情壮志。
作者简介
曹操（155年－220年正月庚子）， 字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国 谯（今安徽亳州）人，汉族。东汉末 年杰出的政治家、军事家、文学家、 书法家。三国中曹魏政权的缔造者， 其子曹丕称帝后，追尊为武皇帝，庙 号太祖。
《龟虽寿》-ppt课件完美版.ppt
•ko
龟虽
寿 神龟、腾蛇 为喻
老骥、暮年 自况
寿命有限继续奋斗 呼 应性命在天 否定 延年益寿
千里之志，建筑在积 极进取的人生态度上
•ko
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
龟虽
寿 神龟、腾蛇 为喻
老骥、暮年 自况
寿命有限继续奋斗 呼 应性命在天 否定 延年益寿
千里之志，建筑在积 极进取的人生态度上
•ko
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
《龟虽寿》ppt课件
建安风骨
厦门大学易中天教授评价曹操说：
曹操一生，政治上最得意的一笔是他“挟天子以令诸 侯”；军事上最成功的一笔是官渡之战；后果最为严重的一 次疏忽是放走刘备；失败最惨的一次是赤壁之战；最受肯定 的是他的才略，最受指责的是他的人品；最有争议的是他的 历史功过，最没争议的是他的文学成就。
拓展阅读
短歌行
哲理：①既要尊重自然规律，人总是要死的。②又要在有限的生命里发挥主 观能动性，积极进取。
从炼字的角度，赏析自己喜欢的诗句。 神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。
“ 犹有 ”“ 终为 ”凸显了作者深沉的感慨，慨叹生命有限，世事无 常。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 “不但”，不只，诗人对天命持否定态度，而对事在人为抱有信心的乐
观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
1.写出两首诗中揭示主旨的句子。 《龟虽寿》：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 《观沧海》：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
《短歌行》表达 了曹操因时光易 逝、功业未就而 产生的苦闷心情 和求贤若渴的情 感以及统一天下 的雄心壮志。
课堂练习
阅读《龟虽寿》与《观沧海》，回答问题。
龟虽寿 曹操
神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骐伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
2.两首诗各抒发了作者的何种思想感情。
《龟虽寿》体观作者达观、积极的人生态度和自强不息 的奋斗精神。
《观沧海》抒发了诗人期望统一祖国的宏图，表出诗了 宽广博大胸怀。
厦门大学易中天教授评价曹操说：
曹操一生，政治上最得意的一笔是他“挟天子以令诸 侯”；军事上最成功的一笔是官渡之战；后果最为严重的一 次疏忽是放走刘备；失败最惨的一次是赤壁之战；最受肯定 的是他的才略，最受指责的是他的人品；最有争议的是他的 历史功过，最没争议的是他的文学成就。
拓展阅读
短歌行
哲理：①既要尊重自然规律，人总是要死的。②又要在有限的生命里发挥主 观能动性，积极进取。
从炼字的角度，赏析自己喜欢的诗句。 神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。
“ 犹有 ”“ 终为 ”凸显了作者深沉的感慨，慨叹生命有限，世事无 常。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 “不但”，不只，诗人对天命持否定态度，而对事在人为抱有信心的乐
观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
1.写出两首诗中揭示主旨的句子。 《龟虽寿》：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 《观沧海》：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
《短歌行》表达 了曹操因时光易 逝、功业未就而 产生的苦闷心情 和求贤若渴的情 感以及统一天下 的雄心壮志。
课堂练习
阅读《龟虽寿》与《观沧海》，回答问题。
龟虽寿 曹操
神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骐伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
2.两首诗各抒发了作者的何种思想感情。
《龟虽寿》体观作者达观、积极的人生态度和自强不息 的奋斗精神。
《观沧海》抒发了诗人期望统一祖国的宏图，表出诗了 宽广博大胸怀。
《龟虽寿》课件.ppt
《龟虽寿》更可贵的价值在于这是一首真正的诗歌， 它开辟了一个诗歌的新时代， 汉武帝罢黜百家，独尊儒术，把汉代人的思想禁锢了三四百年，弄得汉代文人不会 写诗，只会写那些歌颂帝王功德的大赋和没完没了地注释儒家经书，真正有感情， 有个性的文学得不到发展。直到东汉末年天下分崩，风云扰攘，政治思想文化发生 重大变化，作为一世之雄而雅爱诗章的曹操，带头叛经离道，给文坛带来了自由活 跃的空气。他“外定武功，内兴文学”，身边聚集了“建安七子”等一大批文人， 他们都是天下才志之士，生活在久经战乱的时代，
思想感情常常表现得慷慨激昂。正如《文心雕龙 时序》说：“观其时文，雅好慷慨， 良由世积乱离，风衰俗怨，并志深而笔长，故梗慨而多气也。”尤其是曹操，鞍马为文， 横槊赋诗，其诗悲壮慷慨，震烁古今，前无古人，后无来者。这种充满激情诗歌所表现 出来的爽朗刚健的风格，后人称之为“建安风骨”，曹操是最突出的代表。千百年来， 曹操的诗就是以这种“梗慨多气”风骨及其内在的积极进取精神，震荡着天下英雄的心 灵。也正是这种可贵特质，使建安文学在中国文学史上闪灼着夺目光彩。钟嵘将曹操置 于下品，主要是嫌其“古直”而少文彩，殊不知曹操这样一位豪气盖世的英雄，是不屑 于雕章啄句的。钟嵘六朝时人，当时文学之士很讲究文彩华美，所谓“俪采百字之偶， 争价一句之奇”，钟嵘对曹操的评价过低，显然是时代风气使然。任何文学——包括诗 歌在内，文彩较之内容，毕竟是第二位的。关于曹操的文学地位，过去常为其政治业绩 所掩，而不为人重视，其实，他在中国文学发展史上，是有卓越贡献的人物，特别对建 安文学有开创之功，实在是应当大书一笔的。
谢谢
《龟虽寿》所表达的思想感情与《观沧海》是一致的。但《观沧海》是写景诗，以景抒 情。此篇则完全是一篇富有人生哲理的抒怀言志之作。这首诗写于北伐乌桓胜利的归途。 此时，曹操已经五十三岁，在古代，这已是将近暮年的年龄。虽然刚刚取得了北伐乌桓 的胜利，踏上凯旋的归途，但诗人想到一统中国的宏愿尚未实现，想到自己已届暮年， 人生短促，时不我待，怎能不为生命的有限而感慨！但是，诗人并不悲观，他仍以不断 进取的精神激励自己，建树功业。《龟虽寿》所表达的正是这样一个积极的主题。
思想感情常常表现得慷慨激昂。正如《文心雕龙 时序》说：“观其时文，雅好慷慨， 良由世积乱离，风衰俗怨，并志深而笔长，故梗慨而多气也。”尤其是曹操，鞍马为文， 横槊赋诗，其诗悲壮慷慨，震烁古今，前无古人，后无来者。这种充满激情诗歌所表现 出来的爽朗刚健的风格，后人称之为“建安风骨”，曹操是最突出的代表。千百年来， 曹操的诗就是以这种“梗慨多气”风骨及其内在的积极进取精神，震荡着天下英雄的心 灵。也正是这种可贵特质，使建安文学在中国文学史上闪灼着夺目光彩。钟嵘将曹操置 于下品，主要是嫌其“古直”而少文彩，殊不知曹操这样一位豪气盖世的英雄，是不屑 于雕章啄句的。钟嵘六朝时人，当时文学之士很讲究文彩华美，所谓“俪采百字之偶， 争价一句之奇”，钟嵘对曹操的评价过低，显然是时代风气使然。任何文学——包括诗 歌在内，文彩较之内容，毕竟是第二位的。关于曹操的文学地位，过去常为其政治业绩 所掩，而不为人重视，其实，他在中国文学发展史上，是有卓越贡献的人物，特别对建 安文学有开创之功，实在是应当大书一笔的。
谢谢
《龟虽寿》所表达的思想感情与《观沧海》是一致的。但《观沧海》是写景诗，以景抒 情。此篇则完全是一篇富有人生哲理的抒怀言志之作。这首诗写于北伐乌桓胜利的归途。 此时，曹操已经五十三岁，在古代，这已是将近暮年的年龄。虽然刚刚取得了北伐乌桓 的胜利，踏上凯旋的归途，但诗人想到一统中国的宏愿尚未实现，想到自己已届暮年， 人生短促，时不我待，怎能不为生命的有限而感慨！但是，诗人并不悲观，他仍以不断 进取的精神激励自己，建树功业。《龟虽寿》所表达的正是这样一个积极的主题。
《龟虽寿》PPT课件
• 竟，尽，完。 • “螣蛇”二句：腾蛇即使能乘雾升天，最
终也得死亡，变成灰土。腾蛇，传说中与 龙同类的神物，能乘云雾升天
件
老骥/ke伏枥，志在千里。 烈士jia暮年，壮心不已。
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• 骥马烈(槽士jì)。：：有千语文课件雄里心马壮。志伏的：人趴。，暮卧年。：枥晚(lì年)： • 年老的千/k里e 马躺在马棚里，它的雄心
龟虽寿 曹操（东汉）
神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉！歌以咏志。
神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。
• “神龟”二句：神龟虽能长寿，但也有死亡 的时候。神龟，传说中的通灵之龟，能活 几千岁。寿，长寿
写作背景：
• 曹操是三国时期著名的政治家、军事 家、文学家，此诗约作于公元208年初。 平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之 后，南下征讨荆、吴，准备统一中原 之前。远征途中，他写下了乐府歌辞 《步出夏门行》此时曹操已到知天命 之年，所以诗一开头便说道：“神龟 虽寿，犹有竟时，螣蛇乘雾，终为土 灰。”
壮志仍然ji是a 能够驰骋千里；有远大抱 负的人士n到/y 了晚年，奋发思进的雄心 不会止息u。w
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老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。
• 这四句是千古传诵的名句，笔 力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一 股自强不息的豪迈气概，深刻 地表达了曹操老当益壮、锐意 进取的精神面貌。
盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。
• 盈缩：指人的寿命长短。盈，长。缩， 短。但：仅，只。 养怡：保养身心健康。怡，愉快、和 乐 。永：长久。
• 人的寿命长短，不只是由上天所决定 的。 只要自己调养好身心，也可以益寿延 年。
终也得死亡，变成灰土。腾蛇，传说中与 龙同类的神物，能乘云雾升天
件
老骥/ke伏枥，志在千里。 烈士jia暮年，壮心不已。
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• 骥马烈(槽士jì)。：：有千语文课件雄里心马壮。志伏的：人趴。，暮卧年。：枥晚(lì年)： • 年老的千/k里e 马躺在马棚里，它的雄心
龟虽寿 曹操（东汉）
神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉！歌以咏志。
神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。
• “神龟”二句：神龟虽能长寿，但也有死亡 的时候。神龟，传说中的通灵之龟，能活 几千岁。寿，长寿
写作背景：
• 曹操是三国时期著名的政治家、军事 家、文学家，此诗约作于公元208年初。 平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之 后，南下征讨荆、吴，准备统一中原 之前。远征途中，他写下了乐府歌辞 《步出夏门行》此时曹操已到知天命 之年，所以诗一开头便说道：“神龟 虽寿，犹有竟时，螣蛇乘雾，终为土 灰。”
壮志仍然ji是a 能够驰骋千里；有远大抱 负的人士n到/y 了晚年，奋发思进的雄心 不会止息u。w
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老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。
• 这四句是千古传诵的名句，笔 力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一 股自强不息的豪迈气概，深刻 地表达了曹操老当益壮、锐意 进取的精神面貌。
盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。
• 盈缩：指人的寿命长短。盈，长。缩， 短。但：仅，只。 养怡：保养身心健康。怡，愉快、和 乐 。永：长久。
• 人的寿命长短，不只是由上天所决定 的。 只要自己调养好身心，也可以益寿延 年。
《龟虽寿》优秀课件
但在有限的生命里，又充分发挥主观能动性，积
极进取。
2021/5/27
6
诗歌品赏
老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。
这四句表达了诗人为统一全国而继续奋斗的 雄心壮志，是全诗的核心。诗人写此诗时已53 岁，故以“老骥”自况，又称暮年，但他还要 继续奋斗，所以又说“志在千里”“壮心不 已”。他的“志”就是要统一全国。他认为统 一全国是符合历史需要的，决心为此奋斗终生。
2021/5/27
12
四、写法上:
1、先比喻后直抒胸臆.
2、表现了诗人自强不息，老当 益壮的进取精神和豪迈气概！
2021/5/27
13
神龟、腾蛇 为喻 老骥、暮年 自况 性命在天 否定
寿命有限
继续奋斗
呼 应
延年益寿
千里之志，建立在积 极进取的人生态度上
2021/5/27
14
《龟虽寿》一诗，表现 了诗人老当益壮的雄心， 积极奋发、自强不息的精 神和统一全国的壮志。
2021/5/27
7
诗歌品赏
盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。
人的寿命的长短，不完全决定 于天。只要保持身心健康，就能延 年益寿。这里可见诗人对“天命”持 否定态度，而对事在人为抱有信心 和乐观精神。
2021/5/27
8
诗歌品赏
幸甚至哉，歌以咏志。
这是配乐时加上去的，曹操诗歌的 结尾大都有此两句，是为了配乐的 需要。
后四句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年，但有 志202干1/5/一27 番事业，一种对宏伟理想的追求的豪情壮志。5
盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
●人的寿命的长短，不仅仅是上天的安排，注意调养 身心，就能延年益寿。 ●真是幸运极了，写下这首诗歌来抒发自己的志向。
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课前检测
1、给加横线字注音或根据拼音写汉字 养怡（yí）之福 乘（chéng ）雾 suō ） 老jì（骥 ）伏lì（ 枥） 盈缩（ 2、解释加横线词语 （1）养怡之福 保养身心健康 （2）烈士暮年 有志于建功立业的人 （3）盈缩之期 人寿命的长短 （4）老骥伏枥 年老的千里马
学习目标:
•1 有感情地朗读并背诵古诗; •2 理解大意，品析诗句; •3 体会诗人的思想感情，学 习本诗的写作特点。
6、 B
课堂小结：
学科班长总结： （1）本节课有什么收获。 （知识、能力、情感等方面） （2）各小组、同学们的表现， 对老师的建议等方面。
课堂检测
• 1、背诵并默写本诗。 • 2、这是一首______的四言诗，全诗体现了
__________________________________________ 。
• 3、开头前四句连用两个比喻，说明的规律： __________________________________________ 。
•
4、主旨句：5-8句包含了怎样的 哲理？抒发了作者怎样的思想感情？
答：人在有限的生命里，要充分发挥主观能动性， 去积极进取，建功立业。 抒发了作者不甘衰老 和寿命不全由天决定，主观努力也起作用的积极 奋发精神。
5、9-12句议论是告诉我们人在自然 规律面前应该怎么做？
答：人的寿命长短不完全听从于自然规律的摆 布，个人的保养得法，也可以延年益寿，从而 推迟暮年的到来，以便完成未竟的大业。
设疑自探
• 刚才大家已经朗读了古诗，结合学习目 标，想一想，你能提出来哪些有价值的 问题？ 学习目标: •1 有感情地朗读并背诵古诗; •2 理解大意，品析诗句; •3 体会思想感情,学习写作特点。 自探要求： 1.请同学们结合问题，先自主学习，用 圈点勾画法找出相关信息； 2.在书本上做好标记，不确定的问题， 留待师友或组内互相探究解决。
质疑再探
随着对古诗内容的进一步理解， 你又产生了哪些新的疑惑呢？请大胆 提出，我们共同解决。
拓展运用：
请同学们依据本节学习内容自 编一道练习题，小组内交流。
全诗以形象的比喻、明快的语言 表达了一种人定胜天的非宿命论的思 想，体现了诗人达观、积极的人生态 度和自强不息的奋斗的精神。它告诉 人们，事在人为，命运是可以改变的。 它激励人们，不要哀叹时光的流逝， 丢弃那种人到暮年无所作为的悲观消 极思想，要象那匹老马一样，老当益 壮，奋斗不息。
龟虽寿
曹操
授课者： 新甸铺镇一初中 杜晓
作者简介
曹操（公元155年～公元220年）， 字孟德，沛国谯（今安徽亳州） 人。东汉末年杰出的政治家、军 事家、诗人，汉族人。在政治军 事方面，曹操消灭了众多割据势 力，统一了中国北方大部分区域， 并实行一系列政策恢复经济生产 和社会秩序，奠定了曹魏立国的 基础。文学方面，在曹操父子的 推动下形成了以“三曹”（曹操、 曹丕、曹植）为代表的建安文学， 史称“建安风骨”，在文学史上 留下了光辉的一笔。 曹魏建立后，曹操被追尊为 “武皇帝”，庙号“太祖”，史 称魏武帝。
写作背景
这首诗是曹操的乐府诗《步出夏门行》 的最后一章，写作的时间是建安十二年 （207）。东汉末年，居住在我国东北部的 乌桓奴隶主贵族，乘中原一带天下大乱之机， 经常入塞掳掠汉民。建安十年，曹操平定冀 州以后，袁绍的儿子袁熙和袁尚等，投奔了 乌桓。建安十二年，曹操为了安定东北边境， 消灭袁绍的残余势力，率军征伐乌桓，结果 取得了胜利。这首诗是他凯旋归来的时候写 的。
及时提问和补充。
点评分工表
题号 1 展示分工 2组 点评分工 1组
2
3 点评要求：
5组
3组
6组
4组
1、声音洪亮，吐字清晰， “教态”稳重大方。
2、语言简练，思路清晰，用红笔勾画重点，讲解答题思路并 总结方法规律。 3、非点评同学认真听讲，有疑问或见解及时提出来。 4、最后对展示同学打分，并说明打分理由。每题10分。
解疑合探：
• 1.自主探究后小组讨论，交流自探 成果 • 2.组长带领，人人参与，有序进行， 重点解决自探中的疑难问题，达成 共识。 • 3.做好记录，以备展示和点评。
展示分工表
题号 1 2 展示方式 板书 板书 展示分工 2组 5组
3
板书Βιβλιοθήκη 3组展示要求：1、展示要板书工整、规范、快速。 2、非展示同学结合展示准备 点评，迅速记录，认真纠错，
• 4、主旨句5-8句包含了怎样的哲理？抒发 了作者怎样的思想感情？ 5、9-12句议论是告诉我们人在自然规律面 前应该怎么做？ 6、选择题见学案
课堂检测答案
1、默写略 抒怀言志 的四言诗，全诗体现了 • 2、这是一首__________ 作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神 __________________________________________ • 3、开头前四句连用两个比喻，说明 死亡是不可抗拒的自然 规律。 __________________________
读准字音 读清节奏 读出感情
理解诗歌大意
再读诗文，试着用流 畅的语言把诗句的意思 表述出来。
神龟的寿命虽然十分长久，但也还有 生命终了的时候。 腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡 化为土灰。 年老的千里马伏在马棚里，它的雄心 壮志仍然是一日驰骋千里。 有远大志向的人士到了晚年，奋发思 进的雄心不会止息。 人的寿命长短，不只是由上天所决定 的。 只要自己保养好身心，也可以益寿延 年。 真是幸运极了，用歌唱来表达自己的 思想感情吧。