信息系统通讯网络运行管理系统员教学计划清单及大纲设计
网络管理专业教学计划
网络系统管理专业教学计划（专业代码：590107）一、招生对象及修业年限㈠招生对象：高中毕业生及同等学力者㈡学 制：三年修业年限：3—5年㈢毕业学分及岗位资格证书要求：本专业学生必须修满123学分，其中必修课117学分，专业选修课4学分；公共选修课2学分。
要求学生至少获得一个微软认证资格证书。
二、专业具体培养目标培养拥护党的基本路线，培养德、智、体、美等方面全面发展，适应网络建设与服务第一线需要，掌握扎实的计算机硬件知识、网络技术知识、网络操作系统基础理论，能在企业熟练应用当前流行的操作系统进行网络环境的构建与配置，网络硬件设备的安装配置与管理，能够使用各类网络工具进行企业网络的日常管理，完成企业邮件等应用系统的搭建与维护等工作，具有创新精神和较强实践能力的应用性高技能人才。
三、人才培养规格要求㈠可适应的工作岗位网络管理员、计算机系统管理与维护人员、网络集成布线人员、系统安全管理员、网络集成实施人员、信息管理自动化人员、网络集成行业的网络构建实施与设计人员。
㈡获取职业资格（或技能等级）证书或职业达标要求学生学业期满，修完规定课程，获得相应学分、毕业证外，可选择报考下列相关技能考试。
序号考 试 名 称考核等级考试时间备注全国高等学校非计算机专业1I—Ⅱ级第2-4学期选试计算机应用水平考试2全国高等学校英语应用能力A级第1-6学期必试3微软认证专家考试MCP第1-6学期必试㈢知识、能力及素质要求1．知识要求(1)了解计算机学科的基本理论知识；(2)掌握计算机应用基础知识(3)掌握计算机程序设计的基本知识；(4)掌握一定的数据库管理系统原理及实行方法的基本知识；(5)掌握计算机组装和维护基础知识；(6)掌握网络硬件设备方面的基本知识；(7)了解无线网络技术方面的基本知识。
2．能力要求(1)具备网络基本架构的规划、实现、管理和维护的能力；(2)具备操作系统的安装、配置、管理的能力；(3)具备企业数据的使用与办公自动化平台的构建能力；(4)具备网络信息安全及设计的能力；(5)具备网络硬件设备的配置和管理能力；(6)具备操作系统与常见应用程序的故障排查能力；(7)具备网络布线及综合管理方面的能力。
信息管理和信息系统专业教学计划2007版
信息管理与信息系统专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，热爱祖国，关爱民生，具有强烈社会责任感，培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施、维护和评价等方面的高级专门人才。
专业发展方向：方向一：信息系统方向二：信息管理二、培养规格业务要求：本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力。
1、掌握信息管理和信息系统的基本理论、基本知识。
2、掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术。
3、具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力。
4、具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
5、了解本专业和相关领域的发展动态。
6、掌握文献检索、资料咨询、信息收集的基本方法。
7、具有一定的科学研究、科技开发和组织管理能力。
8、具有较强的自学能力和创新意识。
9、具有扎实的自然科学基础和较好的社会科学基础及正确运用本国语言及文字的表达能力；掌握一门外语，能够比较顺利的阅读本专业的外文书刊，具有听说写的基本能力。
三、学制与学位基本学制：四年（弹性学制3至8年）。
授予学位：管理学学士。
四、毕业总学分及课内总学时基本要求与分配分配（附表一）五、主干学科管理科学与工程六、主要课程宏微观经济学、管理学、应用统计学、JAVA程序设计、数据库原理、管理信息系统、信息管理基础七、集中进行的实践教学环节安排与要求1、军事技能：共2周。
学生进校后在军队教官指导下进行2周的军事训练。
2、公益劳动和社会调查：共2周，安排在第2、5学期各1周。
参加建校劳动或社会劳动，利用假期进行相关知识的社会调查。
网络信息系统课程设计
网络信息系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握网络信息系统的相关知识，包括网络基础知识、操作系统、计算机网络、数据库原理、Web开发等。
通过学习，学生应能理解网络信息系统的结构、功能和工作原理，具备一定的网络系统分析和设计能力，以及解决实际问题的能力。
在知识目标方面，学生需要掌握网络信息系统的各个组成部分，理解其相互关系和工作原理；掌握基本的网络通信协议和网络技术，了解当前网络技术的发展趋势；掌握数据库的基本原理和应用，了解Web开发的基本技术。
在技能目标方面，学生需要具备网络系统分析和设计的基本能力，能够根据实际需求设计和实施简单的网络信息系统；具备基本的网络故障排除能力，能够诊断和解决常见的网络问题；具备一定的编程能力，能够编写简单的网络信息系统程序。
在情感态度价值观目标方面，学生应培养对网络信息系统的兴趣和热情，认识网络信息系统在现代社会中的重要作用，树立正确的网络信息系统使用观念，注重网络信息系统的安全性和可靠性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括网络基础知识、操作系统、计算机网络、数据库原理、Web开发等。
具体安排如下：1.网络基础知识：介绍计算机网络的起源、发展及其基本概念，理解网络体系结构，掌握基本的网络通信协议。
2.操作系统：了解操作系统的基本概念、功能和作用，学习常见操作系统的特点和应用，掌握操作系统的基本使用方法。
3.计算机网络：学习计算机网络的组成、工作原理和拓扑结构，掌握网络设备的使用和配置，了解网络安全和管理方面的基本知识。
4.数据库原理：了解数据库的基本概念、特点和应用，学习数据库的基本理论，掌握数据库设计和查询语言。
5.Web开发：学习Web开发的基本技术，包括HTML、CSS、JavaScript等，了解Web服务器和客户端的交互原理。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
通过这些方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
信息管理与信息系统专业本科教学计划
信息管理与信息系统专业本科教学计划一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具备现代管理学、经济学理论基础知识、计算机科学技术及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理、信息经济等方面的知识与能力，并受到实际应用初步训练的高级信息化复合型专门人才。
毕业生适宜到各级管理部门、厂矿企业、事业、技术行政部门、科研部门从事信息化工作以及信息系统分析、设计与开发等工作，也可以到中等学校从事教学工作。
二、基本培养规格（一）思想政治和德育方面热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观；热爱科学事业，养成良好的学风，理论联系实际，积极参加社会实践，愿为社会主义现代化建设服务；具有艰苦求实、善于和勇于创新的科学精神，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。
（二）业务方面系统地较好地掌握本专业的基础理论、基础知识和基本技能与方法，较熟练地掌握计算机的基本原理和编写程序的基本技术；对本专业新发展和应用前景有较深入的了解，受到良好的应用研究的基本训练，具有较宽广的知识面和良好的从事实际应用工作的心理素质；具有应用计算机的能力。
接受过良好的信息系统项目开发与利用的专门训练，具有熟练地使用计算机管理信息、分析信息提供决策参考的能力；掌握一门外语，能够流利地阅读本专业和相关专业的外文书刊，熟悉文献检索和其他获取信息的方法。
（三）体育方面了解体育基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育合格标准；养成良好的体育锻炼和卫生习惯，身心健康；具有一定的体育和军事基本知识，受到必要的军事训练，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
三、主干学科、主要课程和主要实践性教学环节主干学科：管理学、经济学、计算机科学与技术。
主要课程：高等数学、线性代数、西方经济学、会计学、市场营销学、现代企业管理、数据库系统、统计学原理、管理学原理、概率统计、运筹学、数据结构、计算机网络、信息管理学、计算机应用基础、管理信息系统、信息经济学、c+ +语言、操作系统等。
信息管理与信息系统专业教学计划
附：教学计划的模式管理学学科信息管理与信息系统专业本科教学计划专业名称：信息管理与信息系统专业代码：110102一、培养目标本专业培养德智体全面发展的，具备比较扎实的经济学、现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、教育单位、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理教学、科学研究以及信息系统分析、设计、实施、管理和评价等方面的高级专门人才。
二、专业特色和培养要求本专业特色：1．面向应用的课程体系。
以学生就业为导向，根据市场对人才的需求确定培养目标，确定各专业人才的知识构成以及相应的课程体系，按专业方向设置知识模块，提供更多的课程组合模式，以适应市场对各种不同人才的需求。
2．坚持管理思维与计算机技能相结合，以管理理论为纲，以信息系统理论为内核，侧重信息系统在实践领域中的应用，强调从信息技术中识别机会，为组织获取竞争优势。
3．侧重实践性教学环节。
以设备先进的多样化实验室为基础，构建一套基于案例的实验教学体系，为学生开展实验提供了保障，重点突出学生知识的应用能力和岗位实践工作能力的培养。
本专业培养要求：本专业学生主要学习经济学、管理学、计算机科学技术、信息系统分析与设计方面的基本理论和基本知识，受到信息系统分析与设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的能力。
本专业毕业生应获得下列几方面的知识与能力：1．掌握管理学、信息管理和信息系统的基本理论和知识；2．掌握计算机软硬件、计算机网络基本知识和技能；3．具有信息系统分析、设计、开发、运行、维护和评价的基本能力；4．能够运用现代信息分析方法和工具进行信息资源的开发和利用；5．掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力；6．具备独立解决问题的能力和团队协作精神。
三、学制四年。
四、主要实践性教学环节包括军训、实验教学、课程设计、案例分析、毕业实习、毕业设计等。
管理系统网络通信课程设计
管理系统网络通信课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解管理系统网络通信的基本概念，掌握网络通信的原理和关键技术。
2. 使学生掌握管理系统网络通信协议及其应用，了解不同类型网络通信设备的配置与调试。
3. 帮助学生了解网络安全知识，提高对网络通信安全的认识和防护能力。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识设计、搭建和优化管理系统网络通信架构的能力。
2. 提高学生分析和解决网络通信故障的能力，具备实际操作和调试网络设备的能力。
3. 培养学生团队协作和沟通表达能力，能在项目实践中发挥积极作用。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对网络通信技术的好奇心和兴趣，培养其自主学习、持续探索的精神。
2. 培养学生具备良好的网络道德素养，尊重知识产权，遵守网络安全法律法规。
3. 增强学生的团队合作意识，培养其勇于承担责任、积极进取的态度。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论联系实际，以培养学生的实际操作能力和创新能力为核心。
课程目标明确，可衡量，旨在帮助学生掌握网络通信技术，提高实际应用能力，为未来从事相关领域工作奠定基础。
二、教学内容1. 网络通信基础理论：包括数据通信原理、网络体系结构、OSI七层模型、TCP/IP协议等，对应教材第1章至第3章内容。
2. 管理系统网络通信协议：重点讲解HTTP、FTP、SMTP、DNS等常用协议，以及SNMP、Telnet等管理协议，对应教材第4章至第5章内容。
3. 网络设备配置与调试：涉及交换机、路由器、防火墙等设备的基本配置和高级功能，对应教材第6章至第7章内容。
4. 网络安全与防护：包括加密技术、认证协议、安全策略等，以及网络攻击手段和防范措施，对应教材第8章内容。
5. 管理系统网络通信案例分析：分析典型网络通信故障案例，提高学生实际操作和问题解决能力，对应教材第9章内容。
6. 实践项目：设计管理系统网络通信综合实践项目，涵盖课程所学知识点，要求学生分组完成，对应教材第10章内容。
2024年网络管理员工作计划（四篇）
2024年网络管理员工作计划一、目标概述致力于全面推动学校教育现代化进程，有序、有目标、有成效地执行电教工作。
积极配合学校完成各项任务，深入研究现代教育技术的应用，提升校园网在校园文化中的影响力，持续优化信息技术课堂教学，以提高电教工作管理的效率和水平。
二、主要任务1、加强电教工作常规管理本学期，将持续强化信息技术的常规管理，具体措施包括：(1)依据相关管理条例，加强设备检查，降低损耗，延长设备使用寿命。
对机房的电教设备进行妥善保管，并记录使用情况。
(2)完善借用登记制度，确保电教媒体、仪器设备等借用后按时归还。
(3)定期进行设备维护和检修，检查器材使用状况，及时处理各类故障，确保设备正常运行。
(4)提高校园网使用效率，强化教师的网络道德意识，规范网络行为，工作时间禁止访问与教育无关的网站，禁止玩游戏和网络聊天。
(5)加强网络安全管理，定期更新系统和软件，备份数据，利用网络防火墙和过滤软件，防止不良信息侵入，减少计算机病毒的影响。
2、推进校园网站建设我校校园网站已具备一定规模，内容丰富，信息更新及时。
本学期将进一步加强校园网建设：(1)加大网站建设力度，提升网站功能，打造对外宣传窗口和校内教学信息交流平台。
完善教师个人网站和教研组网站建设，展示教师的教育教学成果。
(2)加强教育资源库建设，提高资源库使用效率。
通过培训和考核，鼓励教师参与资源库的共建共享，丰富学校主页内容，实现教育资源的优化配置。
3、深化教师信息技术培训在原有培训基础上，继续开展校本信息技术培训，提升教师的信息技术素养：(1)鼓励教师深入学习信息技术与学科整合的理论和技术，开展相关研究，发挥优秀教师的示范作用，组织教师参加各级教育技术能力比赛，争取优异成绩。
(2)加强多媒体课件设计制作的培训，尤其是对青年教师，要求他们在公开课中使用多媒体课件，提升教学效果。
(3)强化电教手段的操作和使用研究，鼓励教师撰写相关论文，分享教学经验，提高电教理论水平。
网络系统管理与维护课程教学大纲
网络系统管理与维护课程教学大纲第一篇：网络系统管理与维护课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质与任务“网络系统管理与维护”是中央电大计算机网络技术专业（网络管理方向）的一门核心课程。
主要内容包括：用户工作环境管理、网络病毒防护、防火墙与入侵检测、系统容错与灾难恢复、补丁管理、性能监视、网络故障诊断与排除等。
目的是使学生通过该课程的学习，深入理解网络系统管理与维护的基础知识，熟练掌握网络系统管理与维护的基本技能和常用工具，初步具备管理和维护计算机网络的能力。
二、先修课要求计算机网络，Windows网络操作系统管理，网络应用服务管理。
三、课程的教学要求通过本课程的学习，深入理解网络系统管理与维护的基础知识，熟练掌握网络系统管理与维护的基本技能和常用工具，初步具备管理和维护计算机网络的能力。
四、课程的教学方法和教学形式建议1.本课程的特点是：课程内容新、实践性强、涉及面广，因此建议采用在计算机教室（或计算机多媒体教室）进行讲授的教学形式，讲授与实验统一考虑。
2.为加强和落实动手能力的培养，应保证上机机时不少于本教学大纲规定的实验学时。
3.对于重要概念、关键技术、部署方案等问题可辅以课堂讨论的形式。
4.如条件许可，应利用网络技术进行授课、答疑和讨论。
五、教学要求的层次本课程的教学要求大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。
1.了解：知道有关概念、方法和背景；2.理解：在了解的基础上能够分析和判断；3.掌握：在理解的基础上能够实际操作和应用。
第二部分教学媒体与教学过程建议一、课程教学总学时数、学分数本课程教学总学时数为72学时，4学分。
其中授课时间为50学时（含面授、录像学时）实验课时为22学时。
二、文字教材与音像教材的配合本课程以文字教材为主，文字教材负责阐述全部课程内容，是学生学习的主要媒体形式。
因此，教材要概念清晰、条理分明、深入浅出、便于自学。
在内容上要紧密围绕培养目标，突出重点、兼顾一般，反映当代最新技术及应用。
信息系统运行与维护课程设计
信息系统运行与维护课程设计一、设计背景信息系统是当代企业发展的重要工具，有着不可替代的作用。
如何保证信息系统的正常运行和持续发展，是每一个企业必须认真面对的问题。
因此，设计一门关于信息系统运行与维护的课程，提高学生对信息系统运行与维护知识的掌握和应用，对于毕业生进入职业岗位后提高信息系统运维能力有着不可低估的意义。
二、课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1.熟练掌握信息系统基础知识，了解信息系统运作机制和组成要素；2.掌握信息系统设备和设施的安装和调试方法；3.能够对信息系统进行监控、维护和升级；4.学会分析信息系统的故障，对信息系统进行故障排除。
三、教学内容及时间分配第一章信息系统基础（2学时）1.信息系统的定义和特征2.信息系统的分类和发展历程3.信息系统的组成要素和工作原理第二章信息系统设备和设施（6学时）1.信息系统设备的选择和布局2.信息系统设备的标准和规范3.信息系统设备的安装和调试方法4.信息系统设施的选购和维护第三章信息系统监控与维护（8学时）1.信息系统监控和管理工具的使用2.信息系统数据备份和恢复3.信息系统安全防护和管理4.信息系统软件和硬件的维护第四章信息系统故障诊断与排除（4学时）1.信息系统故障的分类和特点2.故障排除的基本方法和步骤3.实践案例分析与讨论四、教学方法本课程采用以问题为导向的教学方法，通过实践案例和实验操作，培养学生动手能力和解决实际问题的能力。
同时，也需要结合理论知识，注重理论与实践的结合。
五、教学评价本课程的教学评价采用定期测试、实验成果及课程报告的方式。
其中定期测试主要检测学生对当前所学知识点的掌握程度；实验成果旨在检测学生在实际应用中运用所学知识的能力；课程报告重点考察学生对所学内容的理解和应用能力，以及项目实施的能力。
六、教材及参考书目主教材《信息系统运行与维护教程》参考书目1.刘子祥. 计算机维护与组装. 机械工业出版社, 2012.2.焦中华, 陈媛, 丁一. 信息技术实践案例教程. 清华大学出版社,2010.3.张三, 李四. 信息系统的故障诊断与排除. 电子工业出版社, 2016.七、结语通过本课程的设计与实施，将有助于学生深入了解信息系统的运行与维护的基本知识和技能，并提高学生对信息系统的实际应用能力，有利于学生成为信息系统方面的专业人才，更好地服务于企业和社会的发展。
网络管理与运维课程设计
网络管理与运维课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握网络管理与运维的基本概念、原理和方法，培养学生具备网络设备配置、网络故障排查和网络性能优化等实际操作能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）掌握网络基础知识，包括TCP/IP协议、网络拓扑结构等。
（2）了解网络设备的工作原理和配置方法，如路由器、交换机等。
（3）熟悉网络管理和运维的基本流程，包括网络规划、设备选型、故障排查等。
2.技能目标：（1）能够熟练操作网络设备，进行基本的配置和维护。
（2）具备网络故障的排查和解决能力，提高网络的稳定性和可靠性。
（3）掌握网络性能优化的方法，提高网络的传输效率和吞吐量。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对网络管理与运维工作的热爱和敬业精神。
（2）增强学生团队合作意识，提高沟通与协作能力。
（3）培养学生积极面对挑战，持续学习的态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.网络基础知识：介绍计算机网络的基本概念、原理和常见网络拓扑结构。
2.网络设备及配置：讲解路由器、交换机等网络设备的工作原理和配置方法。
3.网络管理及运维：阐述网络管理的基本流程，包括网络规划、设备选型、故障排查等。
4.网络故障案例分析：分析常见的网络故障案例，培养学生具备故障排查和解决能力。
5.网络性能优化：介绍网络性能优化的方法和技术，提高网络的传输效率和吞吐量。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解基本概念、原理和方法，引导学生掌握网络管理与运维的知识体系。
2.案例分析法：分析实际网络故障案例，培养学生具备故障排查和解决能力。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自动手操作网络设备，提高实际操作能力。
4.讨论法：学生分组讨论，培养团队合作意识和沟通协作能力。
四、教学资源为实现课程目标，我们将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的网络管理与运维教材，为学生提供系统性的知识学习。
信息工程教学设计信息系统运维与管理技术
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《信息系统运维与管理技术》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有遇到过电脑或网络出现故障，需要技术人员来解决问题的经历？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索信息系统运维的奥秘。
- PPT：使用PPT来展示信息系统运维的基本概念、流程和方法，以及信息系统管理的技术要求。
-视频：播放实际信息系统运维案例的视频，让学生更直观地理解运维的实际操作。
-在线工具：使用在线工具来进行信息系统运维模拟操作，让学生在实际操作中学习和应用知识。
-案例库：提供相关的信息系统运维案例库，供学生进行案例分析和讨论。
2.掌握信息系统运维的基本流程和方法
3.了解信息系统管理的技术要求和挑战
4.培养学生的信息系统的运维和管理意识，提升解决实际问题的能力
教学资源和工具：
1.课本：《信息技术》高中二年级教材
2.多媒体教学设备
3.网络环境
教学方法：
1.讲授法：讲解信息系统运维的基本概念、流程和方法
2.案例分析法：分析实际信息系统运维案例，让学生理解运维的具体操作和挑战
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了信息系统运维的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对信息系统运维的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
网络信息系统课程设计
网络信息系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解网络信息系统的基本概念，掌握其功能、结构和应用场景；2. 使学生掌握网络信息系统的设计原理和开发流程；3. 帮助学生了解网络信息安全的基本知识，提高信息安全的防护意识。
技能目标：1. 培养学生运用网络信息技术解决实际问题的能力；2. 提高学生设计、开发网络信息系统的动手实践能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络信息技术的兴趣和热情，激发其探索精神；2. 培养学生正确的网络信息安全观念，增强社会责任感；3. 培养学生尊重知识产权，遵循法律法规，养成良好的网络道德。
课程性质分析：本课程为计算机网络技术相关专业的核心课程，旨在帮助学生建立网络信息系统的知识体系，提高实践能力。
学生特点分析：学生处于高年级阶段，已具备一定的计算机网络基础知识和编程能力，对网络信息系统有较高的学习兴趣。
教学要求：1. 结合实际案例，深入浅出地讲解网络信息系统的相关概念和原理；2. 强化实践教学，注重培养学生的动手能力和团队协作精神；3. 注重培养学生正确的网络信息安全观念和道德素养。
二、教学内容1. 网络信息系统的基本概念与功能- 网络信息系统的定义、分类及发展历程- 网络信息系统的功能特点与应用场景2. 网络信息系统的结构及设计原理- 网络体系结构及协议- 网络信息系统设计的基本原理与方法3. 网络信息系统的开发流程与关键技术- 系统需求分析、设计与实现- 网络编程技术与应用- 数据库设计与实现4. 网络信息安全- 网络信息安全基础知识- 常见网络攻击与防护措施- 信息加密与认证技术5. 实践教学环节- 案例分析与讨论- 网络信息系统设计与开发实践- 团队协作与项目展示教学大纲安排：第一周：网络信息系统的基本概念与功能第二周：网络信息系统的结构及设计原理第三周：网络信息系统的开发流程与关键技术第四周：网络信息安全第五周：实践教学环节（案例分析与实践操作）第六周：实践教学环节（团队协作与项目展示）教材章节及内容：第一章：网络信息系统的基本概念与功能第二章：网络体系结构与协议第三章：网络信息系统设计原理与方法第四章：网络编程技术与应用第五章：数据库设计与实现第六章：网络信息安全实践教程：包含案例分析与实践操作指导、团队协作与项目展示要求。
通信信息管理课程设计
通信信息管理课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握通信信息管理的基本概念、原理和方法，培养学生运用通信信息管理知识解决实际问题的能力。
具体分解为以下三个维度：1.知识目标：学生能够准确理解并描述通信信息管理的基本概念、原理和方法；掌握通信信息管理的流程和步骤；了解通信信息管理在现代社会中的应用。
2.技能目标：学生能够运用通信信息管理知识对实际问题进行分析、设计和优化；具备通信信息管理软件的操作能力，能运用相关工具进行通信信息管理。
3.情感态度价值观目标：培养学生对通信信息管理的兴趣，使其认识到通信信息管理在现代社会中的重要性，增强学生的社会责任感。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.通信信息管理的基本概念：通信信息的概念、特性、分类和表示方法。
2.通信信息管理的原理和方法：通信信息管理的流程、步骤和方法，包括通信信息的收集、整理、分析和应用。
3.通信信息管理在现代社会中的应用：通信信息管理在各个领域的应用案例，如政务、企业、医疗等。
4.通信信息管理软件的操作：介绍常用的通信信息管理软件，讲解软件的操作方法和应用技巧。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握通信信息管理的基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解通信信息管理在现代社会中的应用。
3.实验法：通过动手实验，使学生掌握通信信息管理软件的操作方法和应用技巧。
4.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的通信信息管理知识。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备充足的实验设备，确保每个学生都能动手实践。
网络管理系统员工作计划清单例范本(精选多篇)
网络管理员工作计划(精选多篇) 第一篇：网络管理员工作计划一，服务器维护（成绩就是架设了这些服务器，有的服务是集成在一台服务器上的）1，域服务器（用户管理，组策略修改）2，服务器（变更，通讯录修改）；服务器（开发asp，丰富容）3，erp服务器（数据库优化）4，isa2014防火墙（增加不安全规则过滤）ftp服务器（权限分配，数据的定时备份）二，电脑及周边设备维护1，计算机的安装、调试；windows系统安装、维护、管理，安全配置、系统优化、升级2，各种常用软件的安装3，游戏的定期检查与清理4，usb接口，声卡接口，光驱，软驱的管控5，数据备份，防毒防黑，灾难恢复6，周边设备(如：打印机、传真机)的维护、维修，网络管理员工作计划。
三，维护（程控交换机调试）1，处理的变更2，线路检修，线路增加3，记录的定期采集，并检查可疑，并屏蔽4，程控交换机配置四，erp（成绩就是系统的实施推进）1，修改用户权限，2，erp表单设计3，客户端异常处理4，用友数据库的自动备份的定时检查五，网络1，网络方案规划设计；并组建了到的vpn；上网权限的管控2，网络布线；及其相关设备(如：adsl、路由器、交换机)的安装、调试，工作计划《网络管理员工作计划》。
3，快速解决公司网络所出现的故障六，考勤维护1，保障考勤系统的正常运行2，协助人事做好考勤系统的设定与维修3，定期备份人事考勤数据库七，其它1，监控维护；无纸传真系统；广播系统；门禁系统的维护。
2，用户培训第二篇：网络管理员工作计划及总结尊敬的领导：您好！我自2014年3月21日入职至今已经3年多，在这3年多中的工作时间，使我个人在工作中学到了很多的经验，从经历的每件工作中去总结工作经验，学习并且已经适应工作环境，并且考虑在我的工作中能够有一个新的工作创新，这是我个人成长中的一段宝贵的经验。
回顾这几年我个人的工作情况，特别是刚刚进入到这个工作环境的时候，说起来还真的有点不习惯，不过后来慢慢的自己也习惯了。
08信管专业教学计划
信息管理与信息系统专业教学计划一、培养目标本专业坚持以社会需求为导向，培养具有扎实的管理学理论基础、熟练掌握计算机技术知识，有较强的计算机和网络应用能力、有较强的信息系统分析和设计方法以及信息管理等方面的知识和能力，能在工商企事业单位、金融机构、科研院所和国家各级管理部门从事高级信息管理、信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面工作的高级管理人才。
二、培养要求本专业学生主要学习经济学、信息资源管理、信息系统开发、电子商务技术及计算机综合应用知识，接受科学的系统设计方法及信息管理策略的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握经济学、信息管理和信息系统开发的基本理论和基本知识；2.掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术；3.具备电子商务系统开发设计及管理的基本能力；4.具备对信息的组织、分析、传播和开发利用的基本能力；5.具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；6.了解本专业相关领域的发展动态；7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取信息的能力。
8.具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力；三、就业（发展）方向学生毕业后可在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理、信息系统开发以及电子商务系统的分析、设计、实施、管理和评价等方面的工作，还可在教育单位和行政管理部门从事教学及管理工作。
四、修业年限及授予学位1．修业年限：3-6年2．授予学位：管理学学士五、专业核心（特色）课程设置见表1六、专业各学年学分、学时分布情况见表2七、专业指导性教学计划一览见表3八、辅修专业课程修读要求及说明辅修专业必须至少修完标注*的课程，总学分25学分。
表1 信息管理与信息系统专业核心（特色）课程一览学时课程编号课程名称学分总学时周学时理论学时实验学时上机学时开课学期先修课程备注090030060 数据结构Data Structure47245601622c++程序设计C++ Programming090030130 计算机系统原理Theory of Computer System3.5564560022c++程序设计C++ Programming090030141 信息存储与检索Information Storage and Retrieval2322320022090030080 数据库系统原理Principle of Database System47245601631数据结构、计算机系统原理Data Structure、Theory of Computer System090030560 管理信息系统Management Information System3322320031数据库系统原理、管理学Principle of Database System、Management Principle090030550 运筹学Operations Research3484480032管理学Management Principle091030240 电子商务概论Introduction to E-Business2322320032091030571 信息系统分析与设计Information System Analysis andDesign2.54842402432管理信息系统Management InformationSystem090030170 信息系统安全原理Information System SecurityPrinciples2322320041离散数学Discrete Mathematics 表2 信息管理与信息系统专业各学年学分、学时分布情况理论课程实践课程学年学期上课门数上课周数总学分总学时总周学时讲课学时实验学时上机学时上课门数总周数总学分备注一7 15 17.5 31621 2920 24 1 2 2 第一学年二8 20 24 44022 4120 28 0 0 0三8 18 22 40222.33840 18 1 2 2 第二学年四9 19 22 40221.237412 16 1 1 1五8 18 15.5 27615.32800 28 1 2 2 第三学年六9 18 21.5 38021.13200 60 1 2 2七9 14 16 26418.92400 24 3 8 8 第四学年八 2 17 17合计58 138.52480 227012 19810 34 34 说明公共选修课6学分未包括在内。
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信息通讯网络运行管理员教学计划及教学
大纲
一、培训目标:
通过培训让学员系统的熟悉所要求掌握的理论知识和操作技能;着重培养学员综合分析问题、解决问题的能力.使学员的综合技能素质有一定的提高.培训结束后,参加职业技能鉴定考试,取得网络管理员职业书.
二、培训对象:
应往届年度大中专毕业生、待业人员、下岗人员
三、培训时间:
根据实际日期确定开班日期
四、培训地点:
XXX学校
五、课程设置及课时安排:
六、理论培训教学大纲:
(一)、职业道德
1、遵守法律、法规和有关规定.
2、爱岗敬业、忠于职守,自觉履行各项职责.
3、严格执行工作程序、工作规、工艺文件和安全操作规程.
4、工作认真负责,严于律已.
5、谦虚谨慎,团结协作,主动配合.
6、爱护设备及软件、工具、仪器仪表.
7、刻苦学习,钻研业务,努力提高和科学文化素质.
8、诚实守信、办事公道.
9、服务群众、奉献社会.
10、着装整洁,保持工作环境清洁有序,文明生产.
(二)、计算机基础知识
1、计算机专业英语知识
2、计算机基本原理
3、计算机软件基础知识
4、计算机硬件基础知识
5、计算机网络基础知识
6、数据库基础知识
7、计算机安全基础知识
8、其它相关基础知识
(三)、相关法律、法规知识
1、《中华人民国知识产权法》相关知识.
2、《中华人民国劳动法》相关知识.
3、《中华人民国信息网络国际联网管理暂行规定实施办法》相关知识.
4、《计算机软件保护条例》相关知识.
5、共享软件、免费软件、用户许可证等的相关知识.
6、有关信息安全的法律、法规知识.
7、商业秘密与个人信息保护知识.
(四)、操作系统启动、调试与调用
1、操作系统运行
2、系统基本应用
3、联机帮助操作
4、计算机文件操作方法
5、病毒防治
(五)、机房环境维护
1、电源的管理与维护
2、机房保洁
3、空调的管理与维护.
(六)、网络线路运行维护
1、常用局域网线缆基本参数
2、常用局域网接口类型与特点
3、常用局域网通信线路常见故障的种类
4、接入线路的特点
5、路由器的接入状态
6、防火墙配置与检测参数
7、接线标准与接线方法
(七)、网络设备运行维护
1、常用线路设备的应用领域
2、网络设备连接标准
3、网络设备的种类与基本功能
4、网络设备配置操作要求
(八)、软件系统运行维护
1、网络操作系统安装
2、Web网络软件系统的安装配置与使用
3、设备驱动程序的安装与使用
4、网络操作系统配置与使用
(九)、数据备份与恢复
1、数据基本备份与恢复
2、数据存储与处置
3、文件的备份与还原
4、操作系统备份与恢复
七、技能操作培训教学大纲
(一)、操作系统启动、调试与调用技能
1、能进入操作系统
2、能进行计算机硬件设备安装与配置
3、能设置系统日期、时间
4、能进行格式化操作
5、能使用联机帮助系统
6、能通过互联网获得帮助支持
7、能新建、打开、存储文件
8、能创建、进入文件夹,进行文件分类存储
9、能安装杀毒软件
10、能使用杀毒软件进行计算机病毒检查与清除
(二)、机房环境维护技能
1、能检查电缆接头的连接状态
2、能检测UPS配电系统
3、能计划、监控与验收机房环境和设备的常规清扫和整理工作
4、能够计划、监控与验收机房设备、仪器和线缆的带电清洁工作
5、能读取和记录空调的温度、湿度、送风量
6、能调节空调的温度、湿度、送风量
(三)、网络线路运行维护技能
1、能检查局域网双绞线等常用线缆和配线设备状态
2、能识读局域网线路施工图
3、能检查接入线路状态
4、能检查路由器、防火墙状态
(四)、网络设备运行维护技能
1、能识别线路设备及其主要型号
2、能连接网络设备
3、能进行设备安装前的调试工作
4、能对网络设备做配置口令等简单操作
(五)、软件系统运行维护技能
1、能安装至少一种网络操作系统
2、能配置与调试网络操作系统
3、能安装Web网络软件系统
4、能配置与使用Web网络软件系统
5、能安装设备驱动程序
6、能使用设备驱动程序
7、能配置与调整IP地址、网关等网络参数
8、能使用Ping等简单命令测试网络连通性
(六)、数据备份与恢复
1、能备份与恢复用户数据文件
2、能备份与恢复、与通讯簿数据
3、能存储数据
4、能处理已存储的数据
5、能从备份还原文件
6、能还原文件和文件夹早期版本
7、能够进行操作系统整体数据备份
8、能够进行系统参数和重要配置文件备份
八、培训教材:
教师讲义、课件.
九、上课安排
1、班级课程表见附表一
2、教师课程表见附表二
3、班级及班主任见附表三。