改变世界的高新科技
岳麓版必修3第六单元复习
B、“大跃进运动”的发展 C、“上山下乡”运动的开展 D、“文艺要为人民服务，为社会主义服务”的提出
4、《互联网进化论》中指出：“工业革命把人变成 机器，信息革命把机器变成人。”对此理解准确 的是
A、工厂诞生于工业革命后，消失于信息革命中 B、科学技术进步改变人的思想观念与生活方式 B C、机器与人的斗争始于工业革命止于信息革命 D、信息革命后机器完全取代了“人脑”的作用
模拟 考场
5、1949年，毛泽东充满激情地预言：“随着经济 建设的高潮的到来，不可避免地将要出现一个文 化建设的高潮。中国人被人认为不文明的时代已 经过去了，我们将以一个具有高度文化的民族出 现于世界。”下列促进了20世纪五六十年代新中 国“文化建设高潮”出现的是
复习 课件
必修3
第六单元复习
广东省汕头市潮南区成田高级中学 黄汉森
第25课 第26课 第27课 第28课 第29课
现代科学革命 改变世界的高新科技 新中国的科技成就 国运兴衰，系于教育 百花齐放 百家争鸣
现代科学技术 现代中国的科 学技术与文化 教育事业
相对论——宏观宇宙世界
20世纪初
现 代 科 学 技 术
扫盲教育（基本扫除青壮年文盲）——义务教育 教育事业： （基本普及义务教育）——高等教育（1977年恢复 高考）——“科教兴国战略”
提出（1956年）——生机勃勃
“双百”方 针
曲折（1957年反右扩大化：“文化大革命”）——百花凋 零 重新确立（粉碎“四人帮”后特别是十一届三中全会以 来）——文艺的春天
量子理论——微观粒子世界
信息技术——计算机技术、网络技术
“二战”以后
生物工程技术——基因工程
2015高考历史总复习课件：3.18.36 现代科学革命
解析：选 D。 “物质和能量可以相互转换”指的是爱因斯
坦的质能关系式 E＝mC2。“双胞胎以不同的速度衰老”说明时
间是可变的，指的是爱因斯坦的相对论。
考点 2 现代信息技术 1．(2012 年重庆文综)第三次科技革命的浪潮汹涌澎湃，蔚 为壮观。它与前两次技术革命相比，既有不同的特点，又呈现 ) 出新的发展趋势。这具体表现为( A．新的技术和发明超出一国范围 B．科学和技术之间开始走向结合 C．学科越来越少且分工越来越细 D．科学研究朝着综合性方向发展 解析：选 D。依据所学知识，阐释历史事物的特征，D 项 与第三次科技革命的特点相符；A 项在前两次技术革命就已具 有；B 项应是第二次科技革命的特点；C 项“学科越来越少” 说法错误。
2．消极影响： (1)信息泛滥、垃圾信息、网络安全和网络犯罪等，都对社
会经济的发展产生越来越大的影响。 (2)全球各国围绕互联网的竞争日益加剧，表现在经济、政
治、军事、文化各个领域，造成世界更加动荡不安。
(3)互联网为人们创造了一个虚拟社会，往往使部分人沉迷
其中，不能自拔，特别是腐朽落后文化和有害信息易于腐蚀未
(2)核心技术：遗传工程。 ①1990 年，国际人类基因组计划正式启动；21 世纪，该计 框架图 和对人类基因组图谱的初步 划完成了人类基因组的__________ 分析。 ②1997 年，人类第一次用哺乳动物已分化的体细胞进行
克隆 成功。 ______
3．航天技术： 苏联 发射人类历史上第一颗人造 (1)人造卫星：1957 年，______ 地球卫星，创造了宇航业的伟大开端。
(2)宇宙飞船： 加加林 ①1961 年，苏联发射“东方一号”载人宇宙飞船， ________
成为人类第一个飞上太空的人。
改变世界的高新科技ppt课件演示文稿
①发电子邮件
③网上炒股 A ①②③④
②开着汽车出去郊游
④网上购物 B ①② C ①③④ 络技术对人类社会最重要的意义是（
A 可以学习知识
C 把人类带进信息时代
B 便于联络
D 提供娱乐
C）
4、生物工程的核心技术是 A 品种改良 B 作物分类 C 遗传工程
（
D 克隆技术
C）
5、20世纪60年代人类取得的重大科技成就有（ ） ①国际互联网问世②第一颗人造地球卫星发射成功 ③苏联成功发射载人宇宙飞船④人类成功登上月球 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
知识经济：是与农业经济、工业经济相对应的一个 概念。现行的工业、农业经济虽然也离不开知识， 但经济增长取决于能源、原材料和劳动力，即以物 1、现代信息技术（网络）究竟给我们带来了 质为基础；而知识经济是知识、智力等无形资产的 什么变化，对人类社会产生哪些影响？ 投入起决定作用，期中创新是知识经济发展的动力。
第一台电子计算机
电子管
晶体管
集成电路 存储量更大，运行速度更快 体积更小，更轻便实用
美国《时代》周刊推 出的2006年度人物:
正在上网的“你”
1969年由电话线连接起来的世界第一个网络。 20世 纪80年代传入中国，1994年中国加入国际互联网， 即因特网。
2002年，互联网连通了160多 个国家和地区，全球上网人 数2亿多，到2007年，全球上 网人数已达12亿。截至2008 年6月，中国网民数量达到 2.53亿，成为世界上网民最 多的国家。
您吃过GMO食品吗？其实GMO食品可能正充 斥在超级市场的商品架上呢！
克隆膀胱
中国培育出的克隆牛
1997年克隆羊“多利” 在苏格兰诞生。
中小学改变世界的高新科技教案
中小学改变世界的高新科技教案第一章：引言1.1 课程目标让学生了解科技在现代社会中的重要性激发学生对科技探索的兴趣和热情1.2 教学内容科技对生活的影响科技的发展历程科技的未来趋势1.3 教学方法讲授法：介绍科技的发展历程和未来趋势讨论法：让学生分享自己对科技的认识和看法1.4 教学资源教材：科技发展史、未来科技预测等相关书籍视频：展示科技在生活中的应用和影响第二章：计算机科学2.1 课程目标让学生了解计算机科学的基本概念和发展历程培养学生对计算机科学的兴趣和热情2.2 教学内容计算机科学的基本概念：计算机的定义、计算机系统的组成等计算机的发展历程：计算机的发明、个人电脑的普及、互联网的出现等计算机科学的应用：、大数据、云计算等2.3 教学方法讲授法：介绍计算机科学的基本概念和发展历程实践法：让学生亲自动手操作计算机，了解计算机的基本操作2.4 教学资源教材：计算机科学相关书籍实践资源：计算机设备、网络资源等第三章：3.1 课程目标让学生了解的基本概念和发展现状培养学生对的兴趣和热情3.2 教学内容的基本概念：的定义、的种类等的发展现状：在生活中的应用、的研究领域等的未来趋势：的发展前景、的挑战和伦理问题等3.3 教学方法讲授法：介绍的基本概念和发展现状案例分析法：分析在生活中的应用实例3.4 教学资源教材：相关书籍案例资源：应用的实例和案例第四章：生物技术4.1 课程目标让学生了解生物技术的基本概念和发展现状培养学生对生物技术的兴趣和热情4.2 教学内容生物技术的基本概念：生物技术的定义、生物技术的种类等生物技术的发展现状：生物技术在医学、农业、环境保护等领域的应用等生物技术的未来趋势：生物技术的发展前景、生物技术的挑战和伦理问题等4.3 教学方法讲授法：介绍生物技术的基本概念和发展现状案例分析法：分析生物技术在各个领域的应用实例4.4 教学资源教材：生物技术相关书籍案例资源：生物技术应用的实例和案例第五章：新能源技术5.1 课程目标让学生了解新能源技术的基本概念和发展现状培养学生对新能源技术的兴趣和热情5.2 教学内容新能源技术的基本概念：新能源的定义、新能源的种类等新能源技术的发展现状：新能源在生活中的应用、新能源的研究领域等新能源技术的未来趋势：新能源技术的发展前景、新能源技术的挑战和伦理问题等5.3 教学方法讲授法：介绍新能源技术的基本概念和发展现状案例分析法：分析新能源技术在生活中的应用实例5.4 教学资源教材：新能源技术相关书籍案例资源：新能源技术应用的实例和案例第六章：材料科学6.1 课程目标让学生了解材料科学的基本概念和发展现状培养学生对材料科学的兴趣和热情6.2 教学内容材料科学的基本概念：材料的定义、材料的种类等材料科学的发展现状：新材料的研发、材料的应用领域等材料科学的未来趋势：材料科学的挑战和机遇、可持续发展等6.3 教学方法讲授法：介绍材料科学的基本概念和发展现状案例分析法：分析新材料在各个领域的应用实例6.4 教学资源教材：材料科学相关书籍案例资源：新材料应用的实例和案例第七章：空间科技7.1 课程目标让学生了解空间科技的基本概念和发展现状培养学生对空间科技的兴趣和热情7.2 教学内容空间科技的基本概念：空间的定义、空间科技的应用等空间科技的发展现状：航天器的研发、太空探索等空间科技的未来趋势：太空旅游、太空资源开发等7.3 教学方法讲授法：介绍空间科技的基本概念和发展现状观看视频法：观看航天器发射、太空探索等视频资料7.4 教学资源教材：空间科技相关书籍视频资源：航天器发射、太空探索等视频资料第八章：环境科技8.1 课程目标让学生了解环境科技的基本概念和发展现状培养学生对环境科技的兴趣和热情8.2 教学内容环境科技的基本概念：环境的定义、环境问题的产生等环境科技的发展现状：环境保护的技术和方法、环境监测等环境科技的未来趋势：可持续发展、生态文明建设等8.3 教学方法讲授法：介绍环境科技的基本概念和发展现状小组讨论法：讨论环境问题的产生和解决方法8.4 教学资源教材：环境科技相关书籍案例资源：环境保护的实例和案例第九章：医学科技9.1 课程目标让学生了解医学科技的基本概念和发展现状培养学生对医学科技的兴趣和热情9.2 教学内容医学科技的基本概念：医学的定义、医学科技的应用等医学科技的发展现状：医疗设备、生物技术在医学中的应用等医学科技的未来趋势：精准医疗、人工器官等9.3 教学方法讲授法：介绍医学科技的基本概念和发展现状观看视频法：观看医学科技应用的视频资料9.4 教学资源教材：医学科技相关书籍视频资源：医学科技应用的视频资料第十章：总结与展望10.1 课程目标让学生总结所学内容，理解科技对生活的影响激发学生对未来科技发展的思考和探索10.2 教学内容总结前述章节的内容，强调科技的重要性展望未来科技的发展趋势和挑战10.3 教学方法小组讨论法：让学生讨论科技对生活的影响和未来科技的发展趋势分享法：学生分享自己的思考和观点10.4 教学资源教材：总结性资料、未来科技发展趋势等相关书籍视频：展示未来科技发展和挑战的相关视频资料第十一章：科技伦理与责任11.1 课程目标让学生了解科技伦理的重要性培养学生负责任的科技使用习惯11.2 教学内容科技伦理的基本概念：隐私权、知识产权、伦理等科技伦理案例分析：讨论科技发展中的伦理争议和解决方案个人责任与公共利益：如何在科技使用中平衡个人利益与公共利益11.3 教学方法讲授法：介绍科技伦理的基本概念案例分析法：分析具体的科技伦理案例小组讨论法：讨论如何在实际情境中应用科技伦理原则11.4 教学资源教材：科技伦理相关书籍和文章案例资源：科技伦理案例研究和讨论第十二章：科技与创新12.1 课程目标让学生理解创新的重要性培养学生敢于尝试、勇于创新的精神12.2 教学内容创新的基本概念：创新的定义、创新的类型科技创新的过程：创意产生、原型开发、市场推广等创新的重要性：创新对个人和社会的影响12.3 教学方法讲授法：介绍创新的基本概念和过程小组活动法：鼓励学生小组合作，尝试解决实际问题分享法：邀请创新者分享他们的经验和故事12.4 教学资源教材：创新管理和创新思维相关书籍案例资源：成功的科技创新案例和故事第十三章：科技与经济13.1 课程目标让学生了解科技对经济发展的影响培养学生对科技经济的认识13.2 教学内容科技与经济的相互影响：科技如何推动经济增长科技产业的兴起：互联网、等新兴产业的发展科技经济的未来趋势：数字经济、共享经济等13.3 教学方法讲授法：介绍科技与经济的关系和趋势观看视频法：观看相关的纪录片和案例视频小组讨论法：讨论科技经济对未来的影响13.4 教学资源教材：科技经济学相关书籍视频资源：科技经济的纪录片和案例视频第十四章：科技与安全14.1 课程目标让学生了解科技带来的安全问题培养学生保护个人和公共安全的意识14.2 教学内容网络安全：网络攻击、数据泄露等安全问题生物安全：生物技术的潜在风险和安全管理个人安全：如何保护个人隐私和个人信息14.3 教学方法讲授法：介绍科技安全的基本概念小组活动法：模拟网络安全场景，提高学生的安全意识分享法：邀请安全专家分享真实案例和防护措施14.4 教学资源教材：网络安全和生物技术安全相关书籍案例资源：网络安全事件和生物安全案例第十五章：未来科技探索15.1 课程目标激发学生对未知科技的好奇心培养学生积极探索未来科技的精神15.2 教学内容探索未知科技：虚拟现实、量子计算、神经网络等未来科技的应用：这些科技如何改变我们的生活探索的过程：如何成为一名未来科技的探索者15.3 教学方法讲授法：介绍未来科技的基本概念和应用小组讨论法：讨论未来科技的潜在影响和发展方向项目式学习法：鼓励学生开展小项目，探索自己感兴趣的未来科技领域15.4 教学资源教材：未来科技发展趋势相关书籍案例资源：未来科技探索项目和实例网络资源：访问科技博物馆、在线课程等，获取最新的未来科技信息重点和难点解析。
岳麓版历史必修3：第六单元单元优化总结
2．20世纪以来出现的改变世界的高新科技 (1)从1946年第一台电子计算机问世，至今已
历五代，被广泛应用于各个领域，网络技术
的发明使计算机如虎添翼，计算机及网络技 术把人们带进了信息时代。 (2)随着分子生物学的兴起，探索生命奥秘的 步伐加快。生物工程技术应用于实践，遗传
工程取得突破。
栏目 导引
第六单元
变了中国命运。
(3)建国后我国高等教育曲折发展。20世纪80 年代以来高等教育迅速发展，少数民族高等 教育和民办高校获得较大发展，为我国现代 化建设培养了大批人才。
栏目 导引
第六单元
现代世界的科技与文化
2．“百花齐放，百家争鸣”的方针 (1)“双百”方针成为党领导文学艺术和科学
研究工作的基本方针，在这一方针的指导下,
栏目 导引
第六单元
现代世界的科技与文化
比较项
内容
认识 (1)科技的发展是符合事物客观发 展规律的，是不以人的意志为转 移的。这些成果的取得都是对此 前成果的进一步深化与发展。任 何人都应以积极的态度去欢迎它， 接受它 (2)科学是一把双刃剑 (3)科学技术和教育是实现中华民 族伟大复兴的重要保证 (4)科教兴国，科教强国，国运兴 衰，系于教育
栏目 导引
第六单元
现代世界的科技与文化
比较项
内容
认识
信息技术——计 (1)科技的发展是符合事物客观发展 算机技术、网络 规律的，是不以人的意志为转移的。 技术 这些成果的取得都是对此前成果的 生物技术——基 进一步深化与发展。任何人都应以 改变世 因工程 积极的态度去欢迎它，接受它 界的高 (2)科学是一把双刃剑 新技术 航天技术——人 (3)科学技术和教育是实现中华民族 造卫星、宇宙飞 伟大复兴的重要保证 船、航天飞机 (4)科教兴国，科教强国，国运兴衰， 系于教育
辽宁沈阳二中哈艳：改变世界的高新科技
科技展现文明
科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
科技展现文明 科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
课堂展示：
举例说明信息技术、生物技术、航天
技术发展对人类社会产生怎样的影响？
科技展现文明
科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
1946年，第一台电子计算机
台式电脑
笔记本电脑
掌上电脑
科技展现文明 科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
课堂展示：信息技术组
科技展现文明
科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
影响政治、 军事斗争
改变了经济结构
改变思想观念 生活方式
网络犯罪等 不良影响
科技展现文明 科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
科技展现文明
科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
课堂展示：生物技术组
科技展现文明 科技源于发展
您是否同意材料中的观点？请说明理由。
科技展现文明 科技源于发展 科技改变世界 科技引领未来
科技展现文明
科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
科技展现文明
科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
.
科技展现文明
科技源于发展
科技改变世界 科技引领未来
.
科技展现文明 科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
开辟人类生存和发展空间 推动生产和生活 太空垃圾
科技展现文明 科技源于发展
科技改变世界
科技引领未来
科技进步促进人类社会发展。……当 代人类面临的环境污染、生态失衡、资源 枯竭、伦理道德等危机,是科技发展过程中 遇到的问题,这些问题的进一步解决,只有 继续发展科技。 ——《科学世界》
高二历史必修3(岳麓版)：6-26改变世界的高新科技
第6单元 现代世界的科技与文化
(1)有人认为，计算机网络使地球缩小成了一个“村”。 你认为这种说法正确吗？为什么？
(2)生物工程技术是怎样形成的？它的形成对人类社会
产生了哪些重大而深远的影响？ (3)迄今为止，人类为“叩开宇宙大门”进行了哪些探 索？取得了怎样的重大成就？
岳 麓 版 历 史
必修③
第26课 改变世界的高新科技
必修③
第26课 改变世界的高新科技
第6单元 现代世界的科技与文化
3．核心——遗传工程 (1)__________年，国际人类基因组计划正式启动，中
国于__________年加入。
(2)21世 纪 ， 完 成 了 ________________ 的 框 架 图 和 对 ________________的分析。 (3)__________年，人类第一次用哺乳动物已分化的体 细胞进行克隆成功。
岳 麓 版 历 史
的发展，计算机及网络技术把人类带进了信息时代，电子
信息技术的发展深刻影响了人类社会生活的各个方面。
必修③
第26课 改变世界的高新科技
第6单元 现代世界的科技与文化
4．“人肉搜索”在2008年中国网事中绝对是一个热 词。在汶川地震中，人肉搜索帮助许多人找到了亲人；但
是也发生了某大学学生因被怀疑谩骂周恩来而遭人肉搜索，岳
第6单元 现代世界的科技与文化
【例 2】
下列两幅图片共同反映了人类活动空 )
岳 麓 版 历 史
间不断拓展，其最主要的原因应该是(
必修③
第26课 改变世界的高新科技
第6单元 现代世界的科技与文化
A．文学革命的促进 C．国际竞争的加剧
B．科技革命的推动 D．世界经济联系的密切
第27课__改变世界的高新科技教学设计(以解决人类的三大哲学问题为线索)
第27课改变世界的高新科技山东成武二中盛昌华教学目标1.知识与能力熟悉20世纪后半期诞生的主要科技，理解高新科技的时代内涵，了解新兴学科的研究方向和研究价值。
认识高新科技作为第一生产力对人类生活产生的深远影响。
2. 过程与方法通过教师讲解，结合图片材料归纳总结，形成认识3. 情感态度与价值观通过对高新科技特性的认识，渗透科技与人文精神并重、发挥科技积极作用的情感教育。
教学重点：网络技术及对人类社会的影响教学难点：信息时代的特点教学方法：学生自主学习、合作学习为主，师生讨论为辅课时安排：1课时教学过程（一）导入新课：展示：影响世界的三个苹果2011年10月，随着美国苹果公司CEO史蒂夫·乔布斯的离世。
一句网络帖子迅速走红：“上帝有三个苹果：一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个被乔布斯咬了一口，并改变了我们每个人看世界的方式。
”思考材料中被“砸醒”后的牛顿的伟大发现是什么？牛顿的“众多发现”在人类文明史上产生了什么巨大的历史作用？发现：万有引力定律。
作用：构成了近代力学体系，完成了人类对自然认识史上的第一次理论大综合。
成为17世纪科学革命的主要成就；促进了近代物理学领域的进一步发展；促进工业革命的开展与启蒙运动的兴起。
奥巴马：他改变了我们的生活，重新定义了所有行业，并实现了人类历史上最罕见的壮举之一：即他改变了我们每个人看这个世界的方式。
牛顿曾经谦虚地说，他之所以取得成功，主要是因为他站在了巨人的肩膀上。
蒂夫·乔布斯能改变世界是的因为站在三次科技革命的基础之上。
今天我们就来讲述一下第三次科技革命的高新科技成果。
（二）讲授新课：展示人类的三大哲学命题：我是谁？我从那里来？我要到那里去？谁能用科学回答：人从哪里来？达尔文回答人类是由古猿进化来今天我们解决：人是谁，到哪里去？调整教材顺序人生的三大哲学命题一、我是谁——生物工程技术（探索生命的奥秘）（一）学案自主学习成果展示：1、为探索生命奥秘，人类在生物理论有何创新？（1）1865年奥地利遗传学家孟德尔指出遗传单位——基因（2）1868年瑞士生物学家弗里德里希发现了 DNA（3）1944年美国生物学家艾弗里证明DNA 是生物遗传信息的载体。
2015高考历史(山东)一轮课件：第35课时 近现代世界科技
正确认识相对论和量子论
(1)量子论和相对论的提出，使人们对物质世界的认识 深入到微观领域和宏观宇宙领域。量子论和相对论一起，构
成了现代物理学的基本理论框架，开阔了人们的视野。
(2)量子论并不是普朗克一人的贡献，而是普朗克、爱 因斯坦、玻尔等科学家的集体成果。从产生的时间上看，量 子论的提出比相对论的提出要早一些。
(四)爱迪生与电的应用
1．背景：现代工业生产的动力和能源要求；科学新发现的
推动——法拉第发现电磁感应现象。 格拉姆 设计出发电机标志着 2．电的发明与应用：1870年，_______ 电力时代的到来；爱迪生发明改进了电灯、电报、电 话、电影等。
3．影响 第二次工业革命 。 (1)提供了更为强大的动力，掀起了_______________ (2)科学技术转化为生产力，又有力地推动了社会变革和文明 进步。
(3)资本主义从此确立了全球优势，世界各地联系更加紧密。
(4)科技革命还改变了人们的生活方式，将人类社会推进到万 通讯便捷 的新世界。 家灯火、_________
(1)判断：哥白尼的日心说改变了人类对宇宙的认识，从根 本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础，标志着近代科
学的形成。
(× )
(2)选择：历史上的工业革命浪潮经历了两个发展阶段，我 们习惯上分别称之为“蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分的
二、现代世界的科技
(一)现代物理学革命
1．背景：经典物理学的危机
(1)牛顿创立的经典力学日臻完善，被人们看做绝对权威 的理论。 (2)19世纪末经典物理学受到了严峻的挑战。
2．内容
①提出：20世纪初，爱因斯坦提出相对论。
光速不变 原理；时间、 ②内容：相对论 ______原理和_________ (1)相对论 空间、运动、质量是相对的，可以相互转化。
第37讲 现代科学革命及改变世界的高新科技
第37讲现代科学革命及改变世界的高新科技一、选择题1．“他打破绝对静止的时空观，改变着人们看世界的角度和方式；他爱好和平，反对战争。
”文中的“他”是指( )A．牛顿 B.达尔文C．爱因斯坦 D.普朗克2．(2011年广东广州南武中学高三月考)在未来的某一时间，有一对20岁的孪生兄弟，弟弟乘宇宙飞船以29万千米每秒的速度飞行，哥哥留在地球上。
50年以后，当哥哥已经变成白发苍苍的老人时，他去迎接回到地球的弟弟，却发现弟弟还是一个30多岁的年轻人！你认为应该用什么理论来解释这一现象？( )A．相对论 B.量子理论C．万有引力定律 D.质量不变定律3．爱因斯坦的相对论和牛顿力学体系的关系是( )A．完全继承 B．完全否定C．既否定又有发展 D．没有任何关系4．某一理论被评价为“使人们的认识由低速领域扩大到高速领域，由宏观领域延伸到宇宙领域，人们第一次深刻地认识到时间、空间和物质的运动相互依赖”。
这一理论的创立者是( )A．伽利略 B．牛顿C．爱因斯坦 D．普朗克5．20世纪初，为解决热辐射理论上的疑点，提出量子假说的科学家是( )A．普朗克 B．牛顿C．玻尔 D.爱因斯坦6．“这一发现成为20世纪物理学研究的基础，从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展。
要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。
”上述材料是爱因斯坦对下列哪一重要物理学成就的评价？( ) A．经典力学理论 B．万有引力定律C．狭义相对论 D．量子理论7．(2011年广东肇庆二模文综)英国著名物理学家汤姆生在展望20世纪物理学前景时，讲道：“动力理论肯定了热和光是运动的两种方式，现在它的美丽而晴朗的天空却被两朵乌云笼罩了。
”其中第二朵“乌云”，尤以黑体辐射理论出现的“紫外灾难”最为突出。
为驱散这一“乌云”( )A．伽利略提出自由落体运动B．普朗克创立量子理论C．牛顿提出万有引力定律D．爱因斯坦提出相对论8．有人预言：“不久的将来，会有这么一天，你可以不必离开你的书桌或扶手椅，就可以办公、学习、探索这个世界和它的种种文化，进行各种娱乐。
中小学改变世界的高新科技教案
中小学改变世界的高新科技教案第一章：的奥秘教学目标：1. 了解的定义和发展历程。
2. 掌握的应用领域和前景。
3. 认识到对改变世界的潜力。
教学内容：1. 的定义和发展历程。
2. 的应用领域，如语音识别、图像识别、自动驾驶等。
3. 的前景和对社会的影响。
教学活动：1. 引入话题：通过播放一段关于的短片，引发学生对的兴趣。
2. 讲授知识点：教师讲解的定义和发展历程，引导学生了解的基本概念。
3. 展示案例：教师展示在各个领域的应用案例，如语音识别、图像识别等，让学生亲身感受的魅力。
4. 小组讨论：学生分组讨论的前景和对社会的影响，鼓励学生提出自己的观点。
5. 总结：教师总结本节课的重点内容，强调对改变世界的潜力。
第二章：物联网的神奇力量教学目标：1. 了解物联网的定义和发展趋势。
2. 掌握物联网的应用场景和优势。
3. 认识到物联网对生活的影响和改变。
1. 物联网的定义和发展趋势。
2. 物联网的应用场景，如智能家居、智能交通等。
3. 物联网的优势和对生活的影响。
教学活动：1. 引入话题：通过展示一段关于物联网的短片，引发学生对物联网的好奇心。
2. 讲授知识点：教师讲解物联网的定义和发展趋势，引导学生了解物联网的基本概念。
3. 展示案例：教师展示物联网在各个领域的应用案例，如智能家居、智能交通等，让学生亲身感受物联网的神奇力量。
4. 小组讨论：学生分组讨论物联网的优势和对生活的影响，鼓励学生提出自己的观点。
5. 总结：教师总结本节课的重点内容，强调物联网对生活的改变和影响。
第三章：新能源的探索之路教学目标：1. 了解新能源的定义和种类。
2. 掌握新能源的开发和利用。
3. 认识到新能源对环境保护的重要性。
教学内容：1. 新能源的定义和种类，如太阳能、风能、核能等。
2. 新能源的开发和利用技术。
3. 新能源对环境保护的作用和意义。
1. 引入话题：通过展示一段关于新能源的短片，引发学生对新能源的兴趣。
2. 讲授知识点：教师讲解新能源的定义和种类，引导学生了解新能源的基本概念。
科技改变生活,创新引领发展的作用作文
科技改变生活,创新引领发展的作用作文全文共4篇示例，供读者参考科技改变生活范文篇一：随着全球的科技发展，我们的生活越来丰富。
地铁、高铁、飞机、电话、手机、自动电梯等。
这些科技的发展改变了我们的生活。
磁悬浮列车不是紧贴钢轨行驶，而是以悬浮形式，行驶在轨面上。
原来，它利用了电磁感应的相吸和相斥的原理，使列车的车身浮起来，再由太阳能、风力或水力等发动的电力来推动列车前进。
这种列车不会有噪音，安全平稳，不会污染生态环境。
日本的磁悬浮列车，是利用电磁铁和线圈感应的磁场力量，使车身悬浮。
英国伯明翰的磁悬浮列车是利用电磁和轨道之间的磁场力量来悬浮列车。
水泥搅拌车是来运泥的，而工地要用分散的泥块。
为了不让泥水结成硬块，于是就边走边滚动。
有一种大型的运动输车也是圆厢，它是用来运输液体的车。
液罐车的圆形设计有一定的道理，首先以同样面的材料，以圆形围成的体积最大;再是圆形的没有边角，不容易破损。
圆形的罐体承受压力也比较均匀。
人造卫星是一种高科技的传播建筑，每过几年全球必须发射一颗人造卫星。
卫星由星体、转发器及接收与发射天线、太阳能电源系统、姿态控制与轨道控制系统等组成。
我们看到千里以外的电视节目是由卫星发射天线到各个地区的接收战，还会分别提供一些辅助器。
这样，我们就可以看到千里以外的电视节目了。
高层建筑在城市常有，是因为地价昂贵，所出只好采用高层建筑。
高层建筑的形成多种多样，有方柱形、圆形、棱形等。
常见的有一字形的建筑，像一个长方形的积木，抗风能力较差。
圆柱形建筑抗风能力较好，采用圆柱形著名建筑有美国亚特兰大桃树中心广场饭店，它是世界上最高的锥形旅馆。
锥形建筑的抗风能力最好，而且抗震的能力比较强大。
科技在改变我们生活，科技正把我们领进一个全新的社会。
只要我们热爱科学，研究科学，观察科学，就能创造出完美的境界!科技改变生活范文篇二：随着科技的不断发展，我们的生活水平就如芝麻开花——节节高，我们的生活也丰富多彩起来了，可以说是科技改变了我们的生活。
高中历史 第6单元 现代世界的科技与文化 第26课 改变世界的高新科技教案(含解析)
【第26课改变世界的高新科技】之小船创作1．电脑(1)产生：1946年，第一台电子计算机在美国正式诞生。
(2)发展方向：一是存储量更大，运行速度更快；一是体积更小，更轻便实用。
(3)应用：生产、办公等各个领域，也走进了家庭。
2．网络(1)产生：在电子计算机发展的基础上，网络技术诞生，并由此形成全球性信息网络。
(2)影响：打破了常规的空间与时间的界限，将世界联系在一起；人人都可以自由参与，资源共享。
3．现代信息技术的作用(1)对人类社会产生了巨大的影响。
(2)推动了“新经济”的诞生。
(3)推动了全球化的发展。
二、探索生命的奥秘1．生物工程(1)20世纪70年代，生物工程技术正式形成。
(2)人们把它应用在农业、医药等行业。
2．遗传工程的重大发展(1)地位：遗传工程是生物工程的核心技术。
(2)发展：1990年，被誉为生命科学“登月计划”的国际人类基因组计划正式启动，我国于1999年加入这项计划。
(3)成就：21世纪初，完成了人类基因组的框架图和对人类基因组图谱的初步分析；1997年，人类第一次用哺乳动物已分化的体细胞进行克隆成功。
三、登上太空1．历程(1)1957年，苏联发射了人类历史上第一颗人造地球卫星，创造了宇航事业伟大的开端。
1961年，苏联发射“东方一号”载人宇宙飞船，加加林成为人类第一个飞上太空的人。
(2)1969年，美国“阿波罗－11”号登月成功，航天员阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球。
1981年，美国第一架航天飞机试飞成功，是宇航事业的又一个里程碑。
2．作用：航天事业的发展为人类的生存与发展开辟了新的天地。
各种卫星广泛运用于气象、资源勘测、通信等许多领域。
现代高新科技的发展1.信息技术史料“信息DNA”正在迅速取代工业经济时代的原子，①成为人类生活的交换物。
——[美]尼葛洛庞帝《数字化生存》1983年9月22日，美国洛杉矶市警察逮捕了两个青少年，伦·欧斯钦是优秀的大学生，卡宾是出众的中学生。
26改变世界的高新科技
（2）功能：存储信息、计算、高水平脑力劳动等； （3）最大特点：具有人脑的部分功能（智能化） （4）发展的方向： 存储量更大，运行速度更快； 体积更小，更轻便实用。
计算机的发展趋势：存储量更大，运行 速度更快；体积更小，更轻便实用。
台式液晶电脑
1、电脑的发明、发展和运用
（1）第一台计算机诞生：1946 美国
科技是第一生产力
小 结
高新科技改变了世界： 计算机和网络技术 人类迈入信息时代
生物工程技术 人类打开了破解自身的奥秘 的大门 航天技术 人类开辟了更广阔的活动和生 存空间 高新科技的发展对人类的影响： 1、改变了人们的生产方式，推动生产力的发展。 2、改变了人们的生活方式。 3、改变了人们的思维方式，加深了对自身和事物 的认识。
2、70年代生物工程技术形成 3、生物工程技术的应用：农业 医药
4、生物工程的核心技术：遗传工程（基因工程）
1）1990年国际人类基因组计划启动， 1999年中国加入。
2）进入21世纪，完成了人类基因组的框架图和对人类基因组 图谱的初步分析。
3）克隆技术的成功
三、登上太空 -----航天技术的发展
1.苏联 2.美国 3.航天技术的影响
苏联：
1）1957年发射第一颗人造地球卫星。 2）1961年4月12日发射“东方”１号宇宙载人 飞船，尤里．加加林成为人类第一个飞上太空 的人。
(苏)瓦连金娜· 捷列什科娃 是世界上第一位女太空人。 1963年6月16日至19日，她 驾驶“东方6号”宇宙飞船 在太空遨游70小时50分钟。 迄今为止，她仍是世界上 惟一一位在太空单独飞行3 天的女性。2000年10月9日， 英国“年度妇女”国际学 会授予捷列什科娃“20世 纪女性”荣誉称号。
岳麓版历史必修3：第六单元第26课
现代世界的科技与文化
(2)20世纪60年代，在美苏争霸的“冷战”期
间，美国出于和苏联争夺世界霸权的需要， 加紧了对信息科学技术的研究和开发，直接 推动了互联网的产生。 2．特点：界面直观、音色兼备、链接灵活 和高速传输。
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第六单元
现代世界的科技与文化
3．评价
(1)积极影响：①引起了社会、经济、文化等 方面的巨大变化,人类进入了知识经济时代。 ②引起了人们工作和生活方式的革命，同时 也引起了一场学习的革命。 (2)消极影响：①青少年沉迷于网络，影响了 正常的学习和生活。②垃圾信息、网络病毒
第六单元
现代世界的科技与文化
第26课 改变世界的高新科技
第六单元
现代世界的科技与文化
新知初探思维启动
课程标准
以网络技术为例，理解现代信息技术对人类 社会的影响。
栏目 导引
第六单元
现代世界的科技与文化
一、电脑与网络
1．电脑 (1)诞生： 1946年 ，第一台电子计算机在 美国 _________正式诞生。 (2)发展方向 ①存储量更大，运行速度更快。 ②体积更小，更轻便实用。
C项是B项的表现，故本题答案是B。
栏目 导引
第六单元
现代世界的科技与文化
图文探究
《促进交流与理解，新时代有新方式》
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第六单元
现代世界的科技与文化
来自国家电信部门统计数据，至2012年2月,
我国网络用户已达5.82亿，每分钟就会增加 120人左右，网络普及率达34.9%。 ——经济新闻网
栏目 导引
现代世界的科技与文化
领域
时间
国家
1957年 苏联
宇 航 技 术
1961年 苏联
高新科技 改变世界的力量
高新科技改变世界的力量在当今的社会中，高新科技已经成为改变世界的力量。
随着科技的不断进步和创新，我们生活的每个领域都受到了巨大的影响和变革。
从通信技术到人工智能，从医疗保健到交通运输，高新科技正日益渗透到我们的日常生活中，深刻地改变着我们的社会和个人。
一、通信技术随着物联网和5G技术的出现，通信技术发生了革命性的变化。
我们可以方便地通过手机与世界各地的人交流，随时随地获取各种信息。
智能手机的普及也使得移动支付、在线购物等变得更加便利，改变了我们的消费方式和生活习惯。
二、人工智能人工智能作为高新科技的代表，正以惊人的速度改变着世界。
机器学习和深度学习等技术的应用，使得计算机能够模仿人类的思维和行为。
无人驾驶汽车、机器人助手、智能家居等的出现，使得我们的生活更加智能化和便捷。
三、医疗保健高新科技在医疗保健领域的应用也给人类带来了巨大的福祉。
基因编辑技术的突破，使得我们能够更好地治疗某些遗传性疾病；虚拟现实技术的应用，可以帮助医生进行更精准的手术操作；远程医疗的实现，使得那些偏远地区的患者也能够及时得到医疗服务。
四、交通运输高新科技对交通运输领域的影响同样巨大。
无人驾驶技术使得驾驶变得更加安全和智能化，减少了交通事故的发生；高速铁路和磁悬浮列车的出现，使得城市之间的交通更加快捷和高效；城市共享单车的兴起，改善了出行方式，减少了对汽车的依赖。
高新科技的发展不仅改变了我们的生活，也对经济和社会产生了深远的影响。
大数据的应用使得企业能够更好地了解市场需求，制定更科学的营销策略；智能制造的出现提高了生产效率和产品质量；网上教育的普及使得教育资源得到了更好的共享。
然而，高新科技的发展也带来了一系列的问题和挑战。
隐私安全问题、技术伦理问题等亟待解决；失业和就业结构性变化等也需要我们去思考和应对。
在享受高新科技带来的便利和快捷的同时，我们也要关注其可能带来的负面影响，并采取相应的措施加以应对。
总之，高新科技正成为改变世界的力量。
现代科学革命及改变世界的高新科技
专题十七现代科学革命及改变世界的高新科技1、相对论的背景：①19世纪，以牛顿力学为基础的经典物理学成为绝对权威，人们认为物理学已发展到完整、系统和成熟阶段。
②19世纪末，物理学出现的一系列新的发现，无法用经典物理学来解释，使之陷入了危机，面临挑战。
2、爱因斯坦与相对论：①提出：1905年，爱因斯坦发表《论动体的电动力学》一文，完整地提出了狭义相对论。
爱因斯坦成为继牛顿之后最伟大的科学家。
②内容：基本原理是相对性原理和光速不变原理；时间、空间、运动、质量不是绝对不变的，而是相对的，可以互相转化。
③意义：是物理学领域最伟大的革命，创立了一个全新的物理学世界；打破了经典物理学绝对化的思维模式。
3、量子力学的建立：①1900年，为解决热辐射理论上的疑点，普朗克提出量子假说。
②爱因斯坦提出了光的量子理论；丹麦物理学家玻尔提出了原子的量子理论。
4、量子力学的影响：①量子理论是20世纪最深刻、最有成就的科学理论之一，使人类对微观世界的基本认识有了革命性的进步。
②它带来了许多划时代的技术创新，从根本上改变了人类的物质生活。
量子理论和相对论一起，构成了现代物理学的基础5、第三次科技革命的特征：规模、深度和影响远远超过前两次科技革命，科技在各个领域里都取得了突破性进展。
综合性、整体化的程度更高，出现了许多新学科。
6、三次科技革命在发生的条件和对社会的影响方面的相同点（1）条件：都是资本主义发展、科技知识进步和国内外市场扩大的结果。
（2）影响：三次科技革命都大大加速了资本主义生产力的发展。
7、第三次工业革命的成就A、电脑与网络：(1)电脑诞生：1946年，第一台电子计算机在美国正式诞生。
(2)发展方向：存储量更大，运行速度更快；体积更小，更轻便实用。
(3)应用领域：广泛应用于生产、办公等领域，也走进了家庭。
(4)网络诞生：1969年，国际互联网问世，即“因特网”。
(5)社会影响：①把人们带进了信息时代。
②网络拉近了世界各地的距离，使地球变得“更小”了。
未来世界科技创新十大趋势
未来世界科技创新十大趋势未来世界科技创新十大趋势当前，全球新一轮科技革命和产业变革方兴未艾，科技创新正加速推进，并深度融合、广泛渗透到人类社会的各个方面，成为重塑世界格局、创造人类未来的主导力量。
我们只有认清趋势、前瞻擘划，才能顺势而为、抢抓机遇。
从宏观视角和战略层面看，当今世界科技发展正呈现以下十大新趋势。
（1）颠覆性技术层出不穷，将催生产业重大变革，成为社会生产力新飞跃的突破口。
作为全球研发投入最集中的领域，信息网络、生物科技、清洁能源、新材料与先进制造等正孕育一批具有重大产业变革前景的颠覆性技术。
量子计算机与量子通信、干细胞与再生医学、合成生物和“人造叶绿体”、纳米科技和量子点技术、石墨烯材料等，已展现出诱人的应用前景。
先进制造正向结构功能一体化、材料器件一体化方向发展，极端制造技术向极大（如航母、极大规模集成电路等）和极小（如微纳芯片等）方向迅速推进。
人机共融的智能制造模式、智能材料与3D打印结合形成的4D 打印技术，将推动工业品由大批量集中式生产向定制化分布式生产转变，引领“数码世界物质化”和“物质世界智能化”。
这些颠覆性技术将不断创造新产品、新需求、新业态，为经济社会发展提供前所未有的驱动力，推动经济格局和产业形态深刻调整，成为创新驱动发展和国家竞争力的关键所在。
（2）科技更加以人为本，绿色、健康、智能成为引领科技创新的重点方向。
未来科技将更加重视生态环境保护与修复，致力于研发低能耗、高效能的绿色技术与产品。
以分子模块设计育种、加速光合作用、智能技术等研发应用为重点，绿色农业将创造农业生物新品种，提高农产品产量和品质，保障粮食和食品安全。
基因测序、干细胞与再生医学、分子靶向治疗、远程医疗等技术大规模应用，医学模式将进入个性化精准诊治和低成本普惠医疗的新阶段。
智能化成为继机械化、电气化、自动化之后的新“工业革命”，工业生产向更绿色、更轻便、更高效的方向发展。
服务机器人、自动驾驶汽车、快递无人机、智能穿戴设备等的普及，将持续提升人类生活质量，提升人的解放程度。
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数字化部队的建设已成为发达国家军队建设的
重点。信息网络化还为当各种思想文化的传
播提供了更便捷的渠道，大量的信息通过网络
延伸到社会的各个角落，成为当今文化传播的
重要手段。目前，美国、英国、德国等发达国
家都在纷纷投入巨资，拟订规划，发展信息网
络。
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全国青少年网络文明公约
要善于网上学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
改变世界的高新科技
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1
一、电脑与网络
1、电脑的发展及其意义
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2
谁知道电脑的设计理念是 从何而来的？
电脑的设计理念来源于中国的算盘
中国古时发明了算盘去处理一些数 据，利用拨弄算珠的方法，人们无 需进行心算，通过固定的口诀就可 以将答案计算出来，这种被称为 “计算与逻辑运算”的运作概念传 入西方后，被美国人加以发扬光大， 并由此发明了电脑。
1997年，生物学界发生了一件轰动世界的大事： 克隆羊多莉诞生
这一消息立刻轰动了全世界。各国报刊、电台、电视台等媒体纷纷对此报道和评 述。
继多莉出现后，克隆，这个以前只在科学研究领域出现的术语变得广为人知。 克隆猪、克隆猴、克隆牛……纷纷问世，似乎一夜之间，克隆时代已来到人们眼 前。1998年和1999年是多莉最幸福的两年，它不仅继续享受作为首只克隆羊应 享有的超级待遇，还与一只名叫戴维的威尔士山羊“喜结良缘”，于1998年4 月13日凌晨4时生下一只雌性的体重2.7千克的小羊羔，取名“邦妮”。1999年， 多莉一家又迎来了3个可爱的羊宝宝。那时，已经是4个孩子母亲的多莉显得富 态而慈祥。
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信息网络化的迅速发展，使各国经济与国
际的联系更为便捷，相互影响也更加直接，突
出表现在网上媒体、网上教育、网络媒介形式
的流行以及网上银行、网上交易、网上营销等
电子商务的蓬勃发展。据报道，1999年美国
企业在发展电子商务上的投入达到1500亿美
元。信息网络化直接导致军事领域的革命性变
革，空前地提高了军队的信息战、网络战能力，
互联网是继电报、电话、电脑之后的 一个伟大发明，互联网也作为继报纸、广 播、电视后的第四媒体，已经溶入到人们 的日常生活和工作学习中，人类跨入信息 社会，是和网络技术的发展密不可分的。 全世界的电脑能够通过互联网联系起来， 进行通讯或分享信息资源，它在发展远程 教育、人际交流等方面发挥着巨大的作用。
“ENTAC”就是世界上第一台电脑。
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一、电脑与网络
1、电脑的发展及其意义
➢ 电脑自诞生以来，向着两个方向发展 （1）存储量更大，运行速度更快
（2）体积更小，更轻便实用
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6
电脑的几个发展阶段
电子管
晶体管
集成电路
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7
一、电脑与网络
1、电脑的发展及其意义
电脑的发明是20世纪40年代的 事情，经过几十年的发展，它已经 成为一门复杂的工程技术学科，它 的应用从国防、科学计算到家庭办 公、教育娱乐，无所不在。
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16
② 应用
转基因技术使人类可以对生物生命进 行“任意修改”。科学家担心，由这种技 术创造出来的新型遗传基因和生物可能会 有害于人类。它们可能对生态环境造成新 的污染，即所谓的遗传基因污染，而这种 新的污染源很难消除。还有，转基因农作 物和以此为原料制造的转基因食品对人体 的影响也尚未有定论。目前，转基因农作 物的安全性问题在日、美、欧等地已经成 了一个社会问题，消费者团体掀起了相当 规模的反对转基因农作物和食品的运动。
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3
一、电脑与网络
1、电脑的发展及其意义
第➢一194台6年电，脑第在一哪台电里脑诞在生美国？正叫式什诞么生， 名名字字？叫ENIAC
电脑的发明最初是与军事和战争联系在一起的
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4
1946年2月4日，美国军方和政府 部
门的代表、著名的科学家一起挤在宾夕 法尼亚大学的一个房间里。当一位陆军 将军轻轻按下电钮后，占满整整三堵墙 的机器立即亮了起来，人们热烈鼓掌， 高声欢呼：“ENTAC活了!”并且向总 工程师埃科特祝贺。
3、克隆
克隆Clone，意思是人工诱导一个生物 体或细胞通过无性繁殖而产生一个新的 个体或群体，该个体或群体在基因型上 与原生物体或细胞应该是相同的
1997年，人类第一次用哺乳动物已分化 的体细胞进行克隆技术成功，克隆出绵 羊“多莉”
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克隆羊“多莉”
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2003年2月14日，英国一个名叫多莉的克隆羊，因 患严重肺病而接受“安乐死”。
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一、电脑与网络
2、网络技术的发展及其意义
➢1969年，国际互联网（internet）正 式问世，中文根据音译简称为“因特 网”。因特网的发源地也是美国
➢1995年，北美、欧洲和东亚地区迎来 了网络建设的高潮，这一年被称为“国 际网络年”
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一、电脑与网络
2、网络技术的发展及其意义
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二、探索生命的奥秘
1、生物工程技术和转基因技术
生物工程技术 20世纪70年代，发展起来一门新
兴科学，即生物工程技术，它是在分 子水平上对DNA动手术的工程
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二、探索生命的奥秘
1、生物工程技术和转基因技术
转基因技术 转基因技术被应用于实际，在农
业、医药等行业中生产出生物制品， 展现出广阔的发展前景
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转基因技术在食品的应用--GMO食品
您吃过GMO食品吗？其实GMO食品可 能正充斥在超级市场的商品架上呢！
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转基因技术在食品的应用--GMO食品
基因改造食品(Genetically Modified Organism, GMO )
➢GMO的贡献：提高产量，增加养分， 也可以使作物变得更耐旱、或不怕虫害 ➢GMO的安全问题：我们把改造后的基因 或蛋白质食入后，究竟会不会对人体健康 造成威胁？
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二、探索生命的奥秘
2、遗传工程和人类基因组计划
➢1990年，被誉为生命科学“登月计 划”的国际人类基因组计划正式启动 ➢1999年我国加入这项计划 ➢进入21世纪，人类基因组计划取得重 大成果，完成了人类基因组的框架图和 对人类基因组图谱的初步分析
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二、探索生命的奥秘