重温雷锋故事教案
学雷锋课件教案(8篇范例)
学雷锋课件教案（8篇范例）学雷锋课件教案篇1一、活动目标:1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事,弘扬“雷锋精神”。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动,构建“优良班风、和谐校园”。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备:1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
三、活动安排程序:欣赏图片------生平简介------雷锋日记------雷锋故事------表演小品------听一听歌曲------学会唱歌-------精神大讨论-------代表发言-------要求行动------总结归纳------谈一谈体会四、具体活动过程:1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
(2分钟)(陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务)2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解,然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。
(3分钟)《雷锋的生平》雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里,7岁就失去了父母,成了孤儿。
解放后,在党和政府的培养下,成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实,从平凡的小事做起,全心全意为人民服务。
为此,他多次立功。
1962年8月15日,一个普通士兵逝去了,雷锋叔叔因公牺牲时,年仅22岁。
虽然他离开了我们,但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋,也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。
他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的每一个角,雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。
(3分钟)雷锋叔叔在数百篇日记里,记录了他成长的足迹,总结出许多人生的格言,留给我们一笔宝贵的精神财富。
比如:雷锋说:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
学习雷锋好榜样主题班会教案3篇
学习雷锋好榜样主题班会教案3篇学习雷锋好榜样主题班会教案1一、教学目标1.让学生了解雷锋的事迹和精神，培养其正确的价值观和道德观。
2.引导学生学习雷锋助人为乐、无私奉献的精神，培养其良好的行为习惯和社会责任感。
3.提高学生的团队协作能力和集体荣誉感，促进班级凝聚力的提升。
二、教学重点和难点重点：让学生掌握雷锋的事迹和精神，理解其时代意义。
难点：如何引导学生将雷锋精神内化为自己的行为准则，做到知行合一。
三、教学过程1.引入话题：通过提问学生关于雷锋的了解，引出主题班会。
然后播放一段关于雷锋的短片，让学生更加直观地了解雷锋的事迹和精神。
2.知识讲解：介绍雷锋的生平、事迹和精神，让学生全面了解雷锋的优秀品质和崇高精神。
同时，结合现实生活中的案例，引导学生思考如何在实际生活中践行雷锋精神。
3.小组讨论：让学生分组讨论自己在日常生活中是否遇到过类似雷锋的行为，以及自己应该如何学习雷锋的精神。
引导学生思考如何在自己的生活和学习中发挥雷锋精神，为社会做出贡献。
4.分享交流：让每个小组选派代表上台分享讨论成果，交流学习心得和感悟。
通过交流分享，让学生互相学习、互相启发，共同进步。
5.总结与延伸：总结本节课的重点内容，强调学习雷锋精神的重要性。
引导学生关注身边的人和事，积极践行雷锋精神，为社会做出贡献。
同时，布置相关作业和延伸活动，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
四、教学方法和手段1.采用讲解、讨论、分享等多种教学方法，让学生全面了解和掌握相关知识。
2.利用多媒体资源，如图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3.组织小组合作学习和讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：让学生回答一些关于雷锋精神的问题，比如“什么是雷锋精神”、“如何践行雷锋精神”等，检查学生对课堂内容的掌握情况。
2.作业：要求学生写一篇关于学习雷锋精神的短文或制定一份践行雷锋精神的计划书，作业的目的是让学生深入思考如何在实际生活中践行雷锋精神。
学雷锋教案(优秀8篇)
学雷锋教案(优秀8篇)学雷锋教案篇1设计意图：雷锋的教育意义很深远，是很好的教育素材，但是由于时代背景的差异，处于二十一世纪的小朋友吃穿不愁，生活条件优越，父母的溺爱，很难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。
尤其是小班小朋友理解能力、倾听能力弱，更难认识雷锋的品质并转化到现实中敬仰、学习。
因此，我运用了雷锋电影，在还原了的真实场景中让孩子认识雷锋。
只有认识到那个时代的生活背景，在真实背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地认识到雷锋。
然后从雷锋的好人好事中折射到小朋友现实生活中来，教育他们不乱花钱、帮助同伴、不懒惰等。
教学目标：1、知道3月5日是学雷锋的日子。
2、了解雷锋，萌生向雷锋学习的情感。
活动准备：雷锋小电影、雷锋照片、小抹布人手一条。
重点：认识雷锋，了解雷锋是个怎样的人。
难点：萌生学习雷锋的情感，懂得生活中应帮助同伴、不懒惰等。
教学环节：看看听听认识雷锋一、认识雷锋1、提问：今天3月5日，是学雷锋的日子，有谁听说过雷锋?想不想知道雷锋是谁呢?还有为什么每年的今天都要学习他呢?2、出示照片讲解雷锋叔叔是一个军人，他小时候家里很穷，可他从小就不怕苦，认真学本领，长大了当了一名军人。
欣赏电影了解雷锋他不怕苦不怕累，帮助了好多人，做了很多了不起的事，那我们来看看雷锋叔叔到底是个什么样的人。
二、放小电影，了解雷锋的感人事迹。
小朋友听老师讲解边看电影。
学习雷锋体验劳动三、学雷锋，从小事做起。
那今天我们也来学雷锋叔叔不怕苦，不怕累，帮助别人。
我们来帮阿姨擦擦栏杆吧。
学雷锋教案篇2活动设计背景三月份是学习雷锋月，为了使幼儿园的学生们深入地了解雷锋精神和学习雷锋精神，传承并发扬雷锋精神，使同学们以雷锋为榜样，不断地总结自我，服务他人。
此次活动要全面、务实、灵活，切实起到加强学生们的思想道德建设、自觉弘扬雷锋精神的目的，开展了以“助人为乐”为主体活动。
通过讲雷锋故事，和展示雷锋的图片给学生们看，让他们更多地了解奉献精神，通过学习雷锋精神了解雷锋叔叔非常勤俭节约，我们学习他勤俭节约要用行动来证明。
教案 雷锋的故事
教案雷锋的故事教案标题：雷锋的故事教学目标：1. 了解雷锋的生平事迹，认识雷锋精神的重要性；2. 培养学生的社会责任感和奉献精神；3. 提高学生的阅读理解和表达能力。
教学内容：1. 雷锋的生平事迹介绍；2. 雷锋精神的内涵和意义；3. 阅读理解和讨论。
教学重点：1. 理解并掌握雷锋的生平事迹；2. 理解雷锋精神的内涵和意义。
教学难点：1. 培养学生的社会责任感和奉献精神；2. 提高学生的阅读理解和表达能力。
教学准备：1. 雷锋的相关资料和图片；2. 学生阅读材料，包括雷锋的日记和他的故事。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：“你们知道雷锋吗？他是谁？你们听说过他的故事吗？”2. 学生回答问题，教师简要介绍雷锋的基本背景。
二、知识讲解（15分钟）1. 教师通过图片和文字介绍雷锋的生平事迹，包括他的成长经历、志愿服务等。
2. 介绍雷锋精神的内涵和意义，强调其对社会的积极影响和重要性。
三、阅读理解（20分钟）1. 学生阅读雷锋的日记和他的故事。
2. 学生回答相关问题，教师进行讨论和引导。
四、讨论与总结（10分钟）1. 学生就雷锋的故事和精神进行讨论，分享自己的观点和感受。
2. 教师总结本节课的内容，强调雷锋精神的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。
五、作业布置（5分钟）1. 要求学生以雷锋为榜样，写一篇关于自己如何帮助他人的作文。
2. 提醒学生准备相关材料，以备下节课展示。
教学延伸：1. 邀请社区志愿者或有关部门的工作人员来校，与学生分享他们的志愿服务经验，进一步激发学生的奉献精神。
2. 组织学生参与社区服务活动，让他们亲身体验并实践雷锋精神。
教学评估：1. 课堂讨论和回答问题的表现；2. 学生撰写的作文；3. 学生参与社区服务活动的积极程度。
教学资源：1. 雷锋的图片、资料和视频；2. 雷锋的日记和相关故事的阅读材料。
教学反思：通过本节课的教学，学生对雷锋的生平事迹和雷锋精神有了初步的了解。
幼儿园雷锋的故事教案
幼儿园雷锋的故事教案第一章：了解雷锋教学目标：1. 让幼儿了解雷锋是谁，雷锋的事迹和精神。
2. 培养幼儿学习雷锋的优良传统和品质。
教学内容：1. 雷锋的生平简介2. 雷锋的事迹和精神教学活动：1. 教师通过图片和简单文字介绍雷锋的生平。
2. 讲述雷锋的事迹，如：节约、帮助他人、无私奉献等。
3. 引导幼儿讨论：我们应该学习雷锋的哪些精神？第二章：学习雷锋的节约精神教学目标：1. 让幼儿了解雷锋的节约精神。
2. 培养幼儿节约意识，养成节约的好习惯。
教学内容：1. 雷锋的节约事例2. 节约的重要性教学活动：1. 教师讲述雷锋的节约事例，如：节约用水、节约用电等。
2. 引导幼儿讨论：我们应该如何节约资源？3. 开展节约小游戏，如：节约用水接力赛、节约用电拼图等。
第三章：学习雷锋的帮助他人精神教学目标：1. 让幼儿了解雷锋的帮助他人精神。
2. 培养幼儿乐于助人的品质。
教学内容：1. 雷锋的帮助他人事例2. 帮助他人的意义教学活动：1. 教师讲述雷锋的帮助他人事例，如：帮助同事、帮助邻居等。
2. 引导幼儿讨论：我们应该如何帮助他人？3. 开展帮助他人小活动，如：帮助同伴找丢失的玩具、帮助老师整理教室等。
第四章：学习雷锋的无私奉献精神教学目标：1. 让幼儿了解雷锋的无私奉献精神。
2. 培养幼儿无私奉献的品质。
教学内容：1. 雷锋的无私奉献事例2. 无私奉献的意义教学活动：1. 教师讲述雷锋的无私奉献事例，如：雷锋为人民服务、无私奉献等。
2. 引导幼儿讨论：我们应该如何无私奉献？3. 开展无私奉献小活动，如：为同伴提供帮助、为社区做贡献等。
第五章：总结与反思教学目标：1. 让幼儿回顾所学内容，加深对雷锋精神的理解。
2. 培养幼儿自我反思的能力。
教学内容：1. 回顾学习内容2. 反思自己的行为教学活动：1. 教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的感受。
2. 教师鼓励幼儿反思自己的行为，提出改进措施。
3. 开展“学习雷锋，从我做起”签名活动，让幼儿承诺践行雷锋精神。
“学习雷锋好榜样”的教案
“学习雷锋好榜样”的教案“学习雷锋好榜样”的教案（通用7篇）3月5日是学习雷锋日，我们要让雷锋精神成为学生学习、生活的精神动力。
以下是店铺提供的“学习雷锋好榜样”的教案。
“学习雷锋好榜样”的教案篇1活动目标：通过学习雷锋，使学生认识、感悟雷锋其人其事其精神，从而激发学生向雷锋同志学习的热情“学习雷锋好榜样”“学习雷锋好榜样”主题班会。
同时帮助学生真正了解雷锋及其雷锋精神，让雷锋精神成为学生学习、生活的精神动力，让学生真正成为雷锋精神的继承者、传播者和弘扬者。
帮助学生树立正确的人生观、价值观。
活动准备：1、雷锋生平、部分日记文字材料活动程序：一、认识雷锋让学生说说自己心目中的雷锋总结：同学们，雷锋精神是民族的瑰宝，是永不磨灭的丰碑，是一种跨越时空的精神，就连美国的西点军校也把雷锋精神作为学生的训令“学习雷锋好榜样”教案。
二、雷锋精神放光芒第一步：邀请五名学生朗诵雷锋的部分日记总结：雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
第二步：学生以小组为单位讨论归纳总结自己心目中的雷锋精神第三步：与时俱进的雷锋讲述不同时代人们对雷锋精神的认识和表现：60年代=真善美；80年代=钉子精神；90年代=爱岗敬业；当下=志愿者精神第四步：教师总结雷锋有五种精神：一是忠诚信仰的爱国爱党爱人民的“报国精神”；二是助人为乐热心奉献的“傻子精神”；三是干一行爱一行钻一行精一行的“螺丝钉精神”；四是刻苦学习和钻研理论的“钉子精神”；五是勤俭节约、艰苦奋斗的“节约箱精神”，这就是雷锋精神的实质。
三、现实版雷锋：雷锋在哪里第一步、让学生列举自己所熟知的社会上的雷锋式人物第二步：我们班里的“雷锋”让学生寻找我们班里学习上的小雷锋、生活上的小雷锋、劳动上的小雷锋、爱集体的小雷锋、助人小雷锋、好人好事小雷锋等“学习雷锋好榜样”主题班会主题班会。
第三步：教师总结当“最美妈妈”吴菊萍挺身接住坠楼女童，母爱背后的大爱感染着我们；当“最美女孩”刁娜用自己的一条腿换回一条生命，生命的意义让我们再次沉思；当“爱心婆婆”陈贤妹救起了被碾压两次的小悦悦，道德的良知向我们呐喊；活跃在不同场所的志愿者，让我们感受到了社会的温暖；当代“活雷锋”郭明义诠释了奉献的真正含义。
《雷锋的故事》教案设计
《雷锋的故事》教案设计教学目标：1知识与技能：⑴学会三个生字“雷”“故”“背”并会认会读会写。
认识词语“雷锋、傍晚、行人、躲雨、妇女、方向、大嫂、帮助、伟大”。
⑵有感情地比较正确、流畅地朗读课文。
2过程与方法：试着概括故事的内容。
3情感态度与价值观：认识雷锋，了解故事的内容，体会雷锋的精神，学习雷锋热爱人民、助人为乐的高尚品质。
A组：1．学习生字：“雷、故、背”会认会读会写，理解意思。
2．能听指令，指出听到的生字。
3．能给生字至少组一个词语。
4、认识雷锋，知道每年的三月五日是学雷锋日，知道雷锋喜欢经常帮助别人，不求回报。
B组：1．学习生字：“雷、故、背”会认会读。
2．能听指令，指出听到的生字。
3．能给生字组一个词语。
4、认识雷锋，知道每年的三月五日是学雷锋日，知道雷锋喜欢经常帮助别人，不求回报。
C组：1．学习生字：“雷、故、背”，会跟读。
2．能跟读由生字组成的词语。
D组：能安静的坐在座位上。
学会认真聆听。
教学重难点：⑴会认会读会写三个生字“雷”“故”“背”。
⑵认识雷锋，教师引导学生体会故事思想感情，学习雷锋的高贵品质。
课时安排：5课时教学准备：让学生搜集雷锋的事迹、图片、故事，以便课上、课下进行交流。
教学方法：分层次教学法，读中感悟法教学过程：第一课时一、认识雷锋1、师：同学们，你们认识这个人吗？（出示雷锋图片）知道学雷锋是哪一天吗？今天我们一起走进雷锋。
板书“雷锋”2、播放雷锋出生动画视频师：同学们请认真看视频，一边看一边思考几个问题？（1）视频里出生的这个小孩，小名叫什么？（2）他出生在农村还是城市？（3）他的家人有哪些？师对同学们的回答进行补充和鼓励。
二、播放图片师：接下来给大家播放几张雷锋叔叔助人为乐的图片，请大家举手积极发言，说一说你看到雷锋叔叔在做什么？说句子：雷锋叔叔帮助…………做………。
老师帮忙补充，再请该同学复述，最后要求全班同学一起复述该句子。
对表现好的学生及时表扬，对需要努力的学生及时鼓励。
幼儿园雷锋故事系列教案
幼儿园雷锋故事系列教案为了让幼儿了解并学习雷锋精神，特制定本系列教案，以生动有趣的故事形式，引导幼儿学习雷锋的无私奉献、助人为乐的精神。
教案一：《雷锋的故事》教学目标：1. 让幼儿了解雷锋的基本情况，知道他是一位乐于助人的小朋友。
2. 培养幼儿学习雷锋的无私奉献精神。
教学内容：1. 雷锋的生平简介2. 雷锋的助人故事教学步骤：1. 引入：讲述雷锋的生平简介，让幼儿对雷锋有基本的了解。
2. 故事讲述：讲述雷锋的助人故事，引导幼儿学习雷锋的无私奉献精神。
3. 讨论：让幼儿谈谈自己对雷锋精神的理解，引导幼儿学习助人为乐的品质。
教案二：《学习雷锋，做好事》教学目标：1. 让幼儿了解学习雷锋的意义，知道做好事的重要性。
2. 培养幼儿学习雷锋的无私奉献精神，激发幼儿做好事的意识。
教学内容：1. 学习雷锋的意义2. 做好事的方法和技巧教学步骤：1. 引入：讲述学习雷锋的意义，让幼儿明白为什么要学习雷锋。
2. 故事讲述：通过故事让幼儿了解做好事的方法和技巧。
3. 讨论：让幼儿谈谈自己平时是如何做好事的，引导幼儿学习助人为乐的品质。
教案三：《雷锋精神永传承》教学目标：1. 让幼儿了解雷锋精神的时代价值，知道雷锋精神值得我们传承。
2. 培养幼儿学习雷锋的无私奉献精神，激发幼儿传承雷锋精神的决心。
教学内容：1. 雷锋精神的时代价值2. 传承雷锋精神的意义和方法教学步骤：1. 引入：讲述雷锋精神的时代价值，让幼儿明白雷锋精神的重要性。
2. 故事讲述：通过故事让幼儿了解如何传承雷锋精神。
3. 讨论：让幼儿谈谈自己如何传承雷锋精神，引导幼儿学习助人为乐的品质。
以上为幼儿园雷锋故事系列教案，希望能帮助幼儿了解和学习雷锋精神。
幼儿园从雷锋故事中学习的教案
幼儿园从雷锋故事中学习的教案教案概述：本教案旨在通过讲述雷锋的故事，让幼儿了解和学习雷锋的无私奉献、助人为乐的精神，培养幼儿的道德品质和社会责任感。
教案内容包括雷锋的事迹介绍、讨论雷锋的精神、进行相关主题活动等。
教学目标：1. 了解雷锋的事迹，认识雷锋的精神品质。
2. 培养幼儿的助人为乐、无私奉献的精神。
3. 提高幼儿的社会责任感和关爱他人的意识。
教学重点：1. 雷锋的事迹和雷锋精神。
2. 培养幼儿的道德品质和社会责任感。
教学难点：1. 如何让幼儿理解并践行雷锋精神。
2. 如何设计相关活动让幼儿参与其中，提高他们的实践能力。
教学准备：1. 雷锋故事课件或视频。
2. 相关活动材料和道具。
3. 教学场地和环境布置。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍雷锋的事迹，播放雷锋故事课件或视频，让幼儿了解雷锋的生平和事迹。
2. 引导幼儿讨论雷锋的精神品质，如无私奉献、助人为乐等。
二、主题活动（10分钟）1. 组织幼儿进行相关主题活动，如“学习雷锋做好事”、“关爱他人从我做起”等，让幼儿通过实践活动体验雷锋的精神。
2. 教师引导幼儿分享自己的活动心得，让幼儿进一步理解雷锋精神的意义。
三、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿明确学习雷锋的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活和学习中践行雷锋精神，培养良好的道德品质。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们对雷锋精神的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在日常生活和学习中的行为表现，评估他们践行雷锋精神的实际情况。
教学反思：教师在教学过程中要注重培养幼儿的道德品质和社会责任感，通过生动有趣的故事和实践活动，让幼儿深刻理解雷锋的精神。
同时，教师还要关注幼儿的个体差异，因材施教，引导他们在日常生活和学习中践行雷锋精神，为培养优秀的社会主义接班人奠定基础。
幼儿园雷锋的故事教案
幼儿园雷锋的故事教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋是谁，知道雷锋的精神品质。
2. 能力目标：培养幼儿助人为乐的精神，提高幼儿的口语表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿尊敬雷锋的情感，培养幼儿热爱帮助他人的意识。
二、教学重点：1. 让幼儿了解雷锋的事迹，感受雷锋的精神品质。
2. 培养幼儿助人为乐的精神，提高幼儿的口语表达能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并体会到雷锋的无私奉献精神。
2. 如何引导幼儿在日常生活中实践雷锋精神。
四、教学准备：1. 故事课件：关于雷锋的事迹。
2. 图片素材：雷锋帮助他人的场景。
3. 教学道具：雷锋玩偶、助人为乐的标志等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看雷锋的故事课件，引导幼儿初步了解雷锋。
2. 讲述故事：以图片素材为辅助，讲述雷锋帮助他人的事迹，让幼儿感受雷锋的精神品质。
3. 讨论交流：引导幼儿谈谈自己对雷锋的看法，以及自己在生活中是否也有帮助他人的经历。
4. 情景模拟：组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演雷锋，体验帮助他人的快乐。
6. 作业：让幼儿回家后，与家人分享雷锋的故事，谈谈自己的感受。
7. 拓展活动：组织幼儿进行助人为乐的公益活动，如植树、帮助邻居等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对雷锋精神的理解。
2. 关注幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的口语表达和合作能力。
3. 搜集幼儿回家后的作业反馈，了解他们对雷锋故事的分享和感受。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与助人为乐的公益活动，让家庭教育与学校教育相结合。
2. 组织幼儿参观社区服务中心，了解社会组织如何发扬雷锋精神。
3. 与相邻的小学合作，开展雷锋事迹的主题教育活动，促进幼小衔接。
八、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中实践雷锋精神的情况。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教案内容和教学方法。
3. 根据幼儿的实际情况，调整教学目标和教学过程，确保教学效果。
关于雷锋的故事教案（精选20篇）
关于雷锋的故事教案关于雷锋的故事教案作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的关于雷锋的故事教案（精选20篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关于雷锋的故事教案1活动目标：1．知道雷锋叔叔和他的实际，产生崇敬之情。
2．学雷锋捡垃圾，体验帮助他人的快乐。
材料准备：1．垃圾袋若干。
2．雷锋叔叔的故事。
活动过程：一、讲故事吸引孩子1．教师讲雷锋的有关故事2．提问：里面有谁？在干什么？他做了好事是怎么样的？心情呢？3．这位做好事的叔叔他的名字叫雷锋，他是一位解放军，做好事不留姓名。
二、交流自己是怎样帮助别人做好事的，你的心情怎么样？三、学雷锋做好事——捡垃圾四、总结交流：现在你们的心情怎么样？我们以后还可以怎样帮助别人？反思和建议：现在的孩子索取多，付出少，对他们的关爱、帮助意识缺乏。
3月5日是雷锋日，通过这样一个契机引导孩子去关心他人，尽自己的能力去帮助他们，体验帮助的快乐。
活动中，我们首先了解了雷锋叔叔的故事，激发孩子向雷锋叔叔学习。
其次，我注重孩子的情感体验，如帮助他人后的心情？捡垃圾后，校园变得美丽，你的心情又怎么样……虽然小班孩子的语言比较贫乏，但从他们捡垃圾是忙碌的身影，快乐的笑容及发现幼儿园的地面干净时兴奋的模样足以说明了付出自己的力量帮助了别人的快乐。
关于雷锋的故事教案2活动目标1、萌发向雷锋叔叔学习的意愿，愿意为集体做力所能及的事。
2、了解雷锋叔叔助人为乐的事迹，收集资料进行交流活动。
活动准备1、活动前请幼儿向家长了解有关雷锋叔叔的故事。
2、教育挂图《领域活动·社会·雷锋的故事》，亲子手册《领域活动·学做小雷锋》。
活动过程1、谈话引题，知道每年的3月5日是"学雷锋纪念日"。
师：小朋友，3月5日是什么日子？什么叫纪念日？雷锋是谁？2、分组交流活动：我从爸妈那里了解到雷锋叔叔是什么样的？（组长记录组内小朋友的发言。
中班社会活动雷锋的故事教案与反思
中班社会活动：雷锋的故事教案与反思一、活动背景中班阶段孩子们已经逐渐认识到自己的存在，也能够感受到社会的存在。
然而，对于具体的社会意义却还不太了解。
因此，在社会活动课中，选择“雷锋的故事”作为教材，教育孩子们要互相关心、尊重和帮助他人，让孩子们在实践中体验到雷锋精神，并对其进行思考和反思。
二、活动策划2.1 活动目标1.了解雷锋的事迹，认识和学习雷锋精神。
2.培养孩子们的爱心，关心和帮助他人的能力。
3.提升幼儿园集体意识，增强团队协作的能力。
2.2 活动内容•活动前：老师放映雷锋故事的视频或播放Q版动画片。
让孩子们了解雷锋的事迹。
•活动中：孩子们在班级中互相关心和帮助。
老师引导孩子们谈论他们的观察、感受和体验。
•活动后：老师和孩子们一同制作雷锋小红花，并在班里进行展览。
2.3 活动流程时间活动内容上午9:00-9:30看雷锋故事片或播放Q版动画片上午9:30-10:30讲话：老师介绍雷锋事迹和雷锋精神。
上午10:30-11:00活动安排：老师让孩子们交流一下是如何观看到雷锋精神的，然后组织孩子们完成一个小任务，小组讨论，提出他们观察到的事实，并询问他们对反思问题的看法。
下午13:00-14:00实践：孩子们在班级中互相关心和帮助。
孩子们可以为其他孩子提供帮助，比如指引别人玩具、帮忙擦黑板、为别人写字。
下午14:00-15:30制作小红花，并在班里进行展览。
三、教学反思3.1 活动效果此次活动达到了预期目标，激发了幼儿对雷锋精神的兴趣，引导了幼儿了解雷锋人物和他的事迹。
让孩子们表达自己的看法和反思，提高了语言表达能力，同时培养了孩子们的品德修养和好学精神。
孩子们也在实践中体验到了雷锋精神，并学会了关心和帮助他人。
3.2 不足之处此次活动中，有一部分孩子因为个人原因没有能够参与到活动中来，导致整个活动进度受到了影响。
同时，教师还需更加具体地向孩子们讲解雷锋的事迹和雷锋精神，使孩子们更好地理解雷锋这一形象。
大班故事《雷锋的故事》教案
大班故事《雷锋的故事》教案教学目标通过本故事的讲述，让学生了解和学习雷锋的事迹，懂得雷锋精神的意义和价值。
并培养学生通过自身的努力和行动，去影响他人和社会、营造爱和谐的社会风气。
通过本故事的学习，加深学生对助人为乐的理解和尊重。
教学准备•课程资料：《雷锋的故事》•PPT讲解材料•雷锋的照片或者标志等资料•小礼物：雷锋纪念品教学步骤1. 导入新课教师与幼儿互动，从社会服务的角度介绍雷锋的故事。
教师可以向幼儿展示雷锋的照片，并简单介绍雷锋的形象和特征，引导幼儿了解和了解雷锋的一些事迹和故事。
同时，教师可以引导幼儿讨论关于爱国主义、爱人的话题，引导幼儿深刻理解雷锋精神的核心内涵。
2. 情境引导教师可以向幼儿展示一系列需要解决的问题和困难，例如：教室需要打扫卫生、同学的笔掉在地上、需要切水果等。
教师与幼儿共同解决这些问题，及时表扬和肯定幼儿的一举一动，鼓励幼儿主动、积极、乐观地帮助他人、解决问题。
3. 讲故事教师通过PPT、书本等形式，讲述《雷锋的故事》。
在讲故事的过程中，教师可以采用让幼儿参与的方式，例如幼儿模拟雷锋的行为、模拟语言等，积极参与故事讲解。
通过他们对故事的理解和自己的实际动手操作，使每一个幼儿都能感知到雷锋精神的学习及其实践的重要性。
4. 情境再现教师可以提供一系列实际生活中常见的情境，引导幼儿通过自己的实际操作来体验雷锋精神。
例如：教室需要打扫卫生、同学的笔掉在地上、需要切水果等。
在演示过程中，教师悄悄地观察每一位幼儿和他们实践的情况，及时表扬和肯定幼儿的一举一动。
5. 探究扩展教师可以利用图片、视频等丰富的素材，引导幼儿进一步探究并深化对雷锋精神的理解，并使其能够通过自身的实际行动落地、实践。
例如通过辨认雷锋的照片、描绘雷锋的形象、模拟雷锋的行为、分享自己做了好事的事情等等。
6. 课程结束总结教师与幼儿一起总结这堂课程，及时表扬幼儿在实践中的优秀表现，强调雷锋精神的重要性和意义：我们应该关心爱护周围的人，做自己力所能及的好事，促进和谐社会的建设。
2024年学雷锋主题班会教案(精选5篇
2024年学雷锋主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五章“向英雄学习”，具体内容为第一节“雷锋精神的时代价值”。
教学内容主要包括：雷锋生平事迹介绍，雷锋日记节选，雷锋名言解读，以及如何在日常生活中践行雷锋精神。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的时代价值，培养他们尊敬英雄、学习英雄的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生理解雷锋精神的时代价值，将雷锋精神内化为自己的行为准则。
教学重点：雷锋生平事迹介绍，雷锋日记名言解读，以及如何在日常生活中践行雷锋精神。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》，激发学生的爱国情怀，引入本节课的学习。
2. 教学新课：（1）教师介绍雷锋生平事迹，引导学生了解雷锋的感人故事。
（2）学生阅读雷锋日记节选，分享自己的感悟。
（3）教师解读雷锋名言，引导学生理解雷锋精神的时代价值。
（4）实践情景引入：讨论如何在日常生活中践行雷锋精神，例如帮助同学、关爱老人、参加志愿服务等。
3. 例题讲解：分析一道关于雷锋精神在实际生活中的应用题目，讲解解题思路。
4. 随堂练习：让学生列举自己在生活中践行雷锋精神的实例，并进行分享。
六、板书设计1. 2024年学雷锋主题班会2. 内容：（1）雷锋生平事迹（2）雷锋日记名言（3）雷锋精神的时代价值（4）践行雷锋精神七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的雷锋”为主题，写一篇作文。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校组织的学雷锋活动，将雷锋精神付诸实践。
同时，开展“寻找身边的雷锋”活动，发现并学习身边的好人好事。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生理解雷锋精神的时代价值，将雷锋精神内化为自己的行为准则。
幼儿园雷锋的故事教案
一、教案简介教案名称：幼儿园雷锋的故事教案课时安排：1课时教学目标：1. 让孩子们了解雷锋的事迹，培养他们的感恩之心。
2. 通过学习雷锋的故事，培养孩子们助人为乐的精神。
3. 提高孩子们的语言表达能力和倾听能力。
教学重点：1. 让孩子们了解雷锋的事迹。
2. 培养孩子们助人为乐的精神。
教学难点：1. 如何让幼儿理解雷锋的无私奉献精神。
2. 如何引导幼儿积极参与助人为乐的活动。
二、教学准备故事课件：雷锋的事迹图片素材：雷锋帮助他人的场景教学材料：爱心卡片、贴纸三、教学过程1. 导入：教师向孩子们介绍雷锋的事迹，引导孩子们了解雷锋叔叔是一位乐于助人、无私奉献的人。
2. 故事讲解：教师通过课件和图片素材，为孩子们讲述雷锋的事迹，让孩子们感受雷锋的助人为乐精神。
3. 情景体验：教师创设情景，让孩子们扮演雷锋，体验助人为乐的快乐。
4. 小组讨论：教师将孩子们分成小组，讨论如何向雷锋叔叔学习，做一个助人为乐的好孩子。
5. 总结反思：教师引导孩子们总结雷锋叔叔的事迹，让孩子们认识到助人为乐的重要性。
四、作业布置1. 回家后，向家长讲述雷锋叔叔的故事。
2. 画一张关于雷锋叔叔的画，展示自己对雷锋的理解。
五、教学评价1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对雷锋事迹的理解。
2. 关注孩子们在情景体验中的表现，评估他们的助人为乐意识。
3. 收集孩子们的作业作品，分析他们的绘画表达能力。
六、教学内容1. 学习雷锋的名言：“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
”2. 学习雷锋的歌曲《学习雷锋好榜样》。
七、教学过程1. 学习雷锋名言：教师向孩子们讲解雷锋名言的含义，引导孩子们树立为人民服务的意识。
2. 学唱雷锋歌曲：教师教唱《学习雷锋好榜样》歌曲，让孩子们通过歌声传递对雷锋的敬意。
3. 实践活动：教师组织孩子们进行学习雷锋实践活动，如帮助同伴、关爱老人等。
八、作业布置1. 回家后，向家长分享雷锋名言的含义。
学习雷锋故事的幼儿园活动教案
学习雷锋故事的幼儿园活动教案一、活动目标：通过学习雷锋故事，培养幼儿的社会责任感和集体荣誉感，锻炼幼儿的自理能力和团队合作精神，提升幼儿的人际交往能力和情感表达能力。
二、活动准备：1. 以“雷锋”为主题的图片、故事书籍及相关音视频资料。
2. 活动用具包括纸、笔、彩色纸、剪刀等；3. 活动场地为室内或室外空旷场地。
4. 保育员和家长的参与也是非常有必要的。
三、活动步骤：1. 活动前的准备：家长和保育员可以自己先将每一个幼儿的头像用照片墙的形式张贴在墙上。
拿出一张大纸写下“你我他，共同成长”作为活动的主题。
同时也可以用“我们学雷锋”等海报来装扮教育活动的环境。
2. 活动先导：播放有关雷锋的音视频资料，让幼儿认识这位伟大的人物。
教育幼儿如何树立“人人为我，我为人人”、“有困难就帮助他人”的观念。
3. 分组互助：将幼儿分成小组，每个小组8人左右。
根据小组情况，设计有关雷锋的各种游戏或活动。
例如，学雷锋的接力赛、雷锋的绣花刺绣活动、雷锋小红花互送礼物等等。
这些活动都可以通过游戏、竞赛的方式来增加幼儿的学习兴趣和参与度，提高幼儿的社会责任意识和帮助他人的意愿。
4. 认真做好手工：通过手工，激发幼儿的动手能力。
例如，让幼儿做雷锋小红花手工制作、为敬爱的“雷锋叔叔”写信，或自己设计制作一张关于雷锋的海报，将这些作品挂在幼儿园里，让其他的小朋友和老师也可以欣赏。
5. 互助学习：通过幼儿的互相帮助，建立友谊和互助的关系。
比如，将幼儿分成固定的小组，在小组活动中进行互助学习。
例如，让其中一位幼儿唱一首儿歌或朗诵一首诗，其他的幼儿则跟着唱或重复，同时也可以让幼儿根据自己的特长和兴趣进行分享，例如分享自己的绘画、书法或音乐等。
6. 权益维护：让幼儿学会维护自己和他人的权益。
例如，在活动中对于欺负别人、侵害团队利益等不良行为的制止和惩罚。
四、活动总结：在活动结束后，可以进行一个简单的总结。
让幼儿通过幼儿园生活中的实际行动来认识“人人为我，我为人人”的意义。
幼儿园雷锋的故事教育实践教案
幼儿园雷锋的故事教育实践教案一、教案概述本教案旨在通过讲述雷锋的故事，引导幼儿园小朋友们学习雷锋精神，培养他们的爱心、助人为乐的品质，并激发他们对社会公益活动的兴趣。
通过本教案的学习，小朋友们将能够理解雷锋精神的内涵，学会关心他人，主动帮助他人，形成良好的道德品质。
二、教学目标1. 让小朋友们了解雷锋的事迹，理解雷锋精神的含义。
2. 培养小朋友们的爱心和助人为乐的品质。
3. 激发小朋友们对社会公益活动的兴趣。
三、教学内容1. 雷锋的事迹介绍2. 雷锋精神的内涵3. 爱心和助人为乐的品质培养4. 社会公益活动介绍四、教学方法1. 故事讲述：通过讲述雷锋的事迹，让小朋友们了解雷锋精神的含义。
2. 情景模拟：通过情景模拟，让小朋友们亲身体验助人为乐的感觉。
3. 小组讨论：通过小组讨论，让小朋友们深入思考如何学习雷锋精神，培养爱心和助人为乐的品质。
4. 社会实践活动：组织小朋友们参加社会公益活动，让它们将雷锋精神付诸实践。
五、教学步骤1. 引入：讲述雷锋的事迹，让小朋友们了解雷锋精神的含义。
2. 讲解：讲解爱心和助人为乐的品质的重要性，引导小朋友们学习雷锋精神。
3. 实践：组织小朋友们进行情景模拟，让他们亲身体验助人为乐的感觉。
4. 讨论：让小朋友们分组讨论如何将雷锋精神付诸实践，培养爱心和助人为乐的品质。
5. 总结：总结本次教学内容，强调雷锋精神的重要性。
6. 作业：布置作业，让小朋友们回家后向家人讲述雷锋的事迹，分享自己的学习体会。
六、教学评价通过本次教学，我们将关注小朋友们对雷锋精神的理解程度，以及他们在实际行动中是否能够体现出爱心和助人为乐的品质。
同时，我们也会关注小朋友们对社会公益活动的兴趣是否得到激发，以评估本教案的实施效果。
七、教学资源1. 雷锋的事迹介绍资料2. 情景模拟道具3. 社会公益活动信息八、教学时间本教案计划用2课时完成，每课时45分钟。
通过以上教案的设计，我们希望能够培养出具有雷锋精神的新时代幼儿，让他们在成长过程中树立正确的价值观，成为有益于社会的人。
幼儿园红色故事：雷锋精神永流传教案
幼儿园红色故事：雷锋精神永流传1. 引言在幼儿园教育中，传承红色故事是非常重要的一环。
雷锋是中国近现代历史上的一位杰出人物，他的助人为乐、无私奉献的精神深受人们的敬仰。
在幼儿园中，通过讲述雷锋的故事，可以引导孩子们学习正能量，培养他们的爱心、团结和奉献精神。
2. 雷锋的成长经历雷锋，生于1928年，是中国的一名普通战士。
他在部队期间，以无私奉献、乐于助人而著称。
他在日常生活中，经常帮助战友，甚至愿意为他人分担工作。
这种精神感染了周围的人，也感染了整个社会。
3. 雷锋的无私奉献雷锋经常在日常生活中积极帮助他人，不计较个人得失。
最为人称道的是他常常利用自己的休息时间，利用个人的零用钱购买文具、日用品等物品，送给那些需要帮助的战友。
这种无私奉献的行为感动了无数人，成为了后人学习的楷模。
4. 雷锋精神的传承如今，在各个领域都有学雷锋的活动，为了传承和弘扬雷锋精神。
在幼儿园中，教师可以通过讲述雷锋的故事，引导孩子们关心他人、帮助他人。
这样做有助于培养孩子们良好的品格，提高他们的社会责任感和爱心。
5. 我对雷锋精神的理解对我而言，雷锋精神代表着无私奉献、乐于助人的高尚品质。
他的事迹让我明白了，一个人的力量虽然微弱，但如果每个人都能像雷锋一样，用心帮助他人，那么社会将变得更加美好。
这种精神不仅仅需要在记忆中流传，更需要在实践中发扬光大。
总结在幼儿园教育中，讲述雷锋的故事对于孩子们的品德修养和心灵成长具有积极的影响。
通过教育，传承雷锋的精神，可以帮助孩子树立正确的人生观和价值观，成为有益于社会的人才。
让我们传承雷锋精神，让爱与奉献永远流传下去。
雷锋的故事是一部永远经典的红色故事，它一直在影响和感动着人们。
在幼儿园教育中，通过讲述雷锋的故事，可以激发孩子们的爱心、团结和奉献精神。
雷锋的成长经历和无私奉献精神也是孩子们学习的榜样，通过这个故事可以引导孩子们树立正确的人生观和价值观，成为对社会有益的人才。
雷锋在部队期间，以无私奉献、乐于助人而著称。
重温雷锋故事教案
学习雷锋好榜样四（3）班主题班会一、活动目的1.通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2.利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
3.通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
二、活动准备1.收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
三、活动过程1.主持人导出队会主题（倪子凡）三月，阳光明媚。
三月，万物复苏。
三月，春风送暖。
三月，大地换新颜。
同学们，三月，是什么日子呢全班答：学雷锋活动日。
主持人：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。
是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
2.让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士3.请听：雷锋的生平（由沈璐为大家介绍）主持人：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
4.请听：《雷锋故事联播》故事（一）人民的勤务员雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。
他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。
1960年，辽宁遭受重大水灾。
雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。
在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事（二）助人为乐一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。
上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。
一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。
”雷锋笑笑说到。
主持人：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？大家说一说。
5.请听《格言朗诵》①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
幼儿园雷锋的英雄事迹教案
幼儿园雷锋的英雄事迹教案课时安排：2课时教学目标：1. 让孩子们了解雷锋的事迹，培养他们的英雄情怀。
2. 培养孩子们的爱心，让他们学会关爱他人。
3. 让孩子们通过活动，提高自己的动手能力和团队协作能力。
教学准备：1. 雷锋的事迹介绍材料2. 手工制作材料3. 歌曲《研究雷锋好榜样》教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师向孩子们介绍雷锋的事迹，让孩子们了解雷锋的英雄形象。
2. 引导孩子们讨论：为什么我们要研究雷锋？研究雷锋有什么好处？二、主题活动（10分钟）1. 教师带领孩子们一起手工制作雷锋事迹的小卡片，让孩子们通过动手操作，加深对雷锋事迹的理解。
2. 孩子们互相展示自己的作品，分享自己对雷锋事迹的认识。
三、歌曲研究（5分钟）1. 教师教唱歌曲《研究雷锋好榜样》，让孩子们学会歌曲，培养他们的爱国情怀。
2. 孩子们分组演唱，提高他们的团队协作能力。
四、总结（5分钟）1. 教师引导孩子们总结本节课的研究内容，让孩子们加深对雷锋事迹的认识。
2. 孩子们分享自己在活动中的收获和感受。
第二课时：一、复（5分钟）1. 教师带领孩子们复上节课的研究内容，巩固孩子们对雷锋事迹的认识。
2. 孩子们分享自己在课后对雷锋事迹的思考和感悟。
二、主题活动（10分钟）1. 教师组织孩子们进行雷锋事迹的角色扮演，让孩子们通过表演，更深入地理解雷锋的精神。
2. 孩子们互相评价，提高他们的表达能力。
三、歌曲研究（5分钟）1. 教师带领孩子们复歌曲《研究雷锋好榜样》，提高孩子们的歌唱能力。
2. 孩子们分组演唱，培养他们的团队协作能力。
四、总结（5分钟）1. 教师引导孩子们总结本节课的研究内容，让孩子们加深对雷锋事迹的认识。
2. 孩子们分享自己在活动中的收获和感受。
教学评价：1. 观察孩子们在活动中的表现，评价他们对雷锋事迹的理解和认识。
2. 评价孩子们在手工制作、歌唱和角色扮演等活动中的参与度和表现。
3. 收集孩子们的课后反馈，了解他们对本节课的意见和建议。
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学习雷锋好榜样
四（3）班主题班会
一、活动目的
1.通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服
务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2.利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
3.通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
二、活动准备
1.收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
三、活动过程
1.主持人导出队会主题（倪子凡）
三月，阳光明媚。
三月，万物复苏。
三月，春风送暖。
三月，大地换新颜。
同学们，三月，是什么日子呢
全班答：学雷锋活动日。
主持人：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我
们要做新时期的共产主义接
班人。
是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
2.让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士
3.请听：雷锋的生平（由沈璐为大家介绍）
主持人：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永
远留在世人的心中。
4.请听：《雷锋故事联播》
故事（一）人民的勤务员
雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。
他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。
1960年，辽宁遭受重大水灾。
雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。
在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事（二）助人为乐
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。
上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收
拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。
一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。
”雷
锋笑笑说到。
主持人：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个
怎样的人呢？大家说一说。
5.请听《格言朗诵》
①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要
把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……
②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把
自己和集体事业融合在
一起的时候，才能有力量。
③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两
个长处：一个是挤劲，
一个是钻劲。
我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。
⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远
力争上游的人，永远忘
我劳动的人，永远谦虚的人。
⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样
火热，对待个人主义要
像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。
主持人：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神
却闪耀在祖国的大地上，
闪耀在校园的每一个角落，闪回在XX班的集体中。
6.使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在。
①讲身边的“活雷锋”故事
②表扬，并给班级的“小雷锋”发荣誉奖。
（汤珍妮、林丽）
主持人：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋
叔叔永远是我们学习的
榜样！（全班唱《学习雷锋好榜样》）
四、老师总结
同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。
通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。