职业道德与法律_第一课_一_提升自己的人格魅力
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职业道德与法律---第一课 (1)提升自己的人格魅力
第一节 提升自己的人格魅力
现在我们都知道谜底是什么，但是那时人们不能理解 这是哪一种奇怪的生物，许多人都被吃掉了。 当科仁托斯国国王的养子、聪明勇敢的俄狄浦斯路过 此地时，猜中了它。他说：“这是人啊！在生命的早晨， 人是软弱无助的孩子，他用两手两脚爬行；在生命的当午， 他成为壮年，用两脚走路；到了老年，临到生命的迟暮， 他需要扶持，因此拄着拐杖，作为第三只脚。” 斯芬克斯女妖再也不能危害人类了，不得不从峭崖上 跳下去摔死。 从这个故事中我们能得到什么启示呢？请大家思考。
第一节 提升自己的人格魅力
只有正确的认识自己， 才能做出符合自己实际的 人生选择，找到适合自己 特点的人生发展道路，做 自己人生的主人。 一个正确认识自己、接受自己的程度高低， 决定着他适应社会能力的强弱。
第一节 提升自己的人格魅力
【案例启示】 小明上课时很怕站起来回答问题。很多时候 他知道答案，但又怕自己回答不好，因而不敢举 手，有时候老师指定他来回答，他会显得犹豫、 畏缩。要是回答得不够准确，他会灰心、自责， 暗暗地想：“看来我真的不行”。即使答对了， 他心里也会不踏实，觉得自己是侥幸，愧于接受 老师的好评。小明觉得自己的自尊心太强了，使 自己不敢表现自己。
第一节 提升自己的人格魅力
国旗悬挂礼仪：
（1）悬挂双方国旗的以右为上，左为下， 客在右，主在左。 （2）汽车上挂旗，以驾驶员为基准划分左 右。 （3）在外宾所在的重要场所挂旗，升旗时 应有专职仪仗兵负责，并要向其它国国 旗行军礼。 （4）举行国际会议、展览会、体育比赛， 应悬挂所有参加国的国旗；即使没有外 交关系的国家，只要它是所举办活动的 组织成员东道主都应悬挂该国国旗。悬 挂的次序是从左至右，以英文国名的第 一个字母为序。
【案例故事 1 】 1984年，在伊朗举行了第三届国际运动会。在摔跤项目的比 赛中，伊朗队战胜了实力雄厚的前苏联队。这使得伊朗人欣喜 若狂。比赛结束后，伊朗队为庆祝胜利在体育馆内抛洒“钱 雨”，白花花的硬币顷刻之间铺满了体育馆的地板上和运动员 席上。当时外国许多运动员骚动起来，有的抓起钱币往口袋里 装，有的干脆爬到地上去捡，有的甚至脱下运动裤做装钱的口 袋。可谓丑态百出。可是在场的中国运动员，面对落在自己身 边的钱，没有一个人弯腰去捡。倒是有很多外国运动员爬到中 国人的脚下去捡钱，他们对中国人见钱都不捡感到困惑不解。 这反映的正是人的价值观念不一样，在这种场合我国运动员考 虑的更多是国格和尊严。
职业道德与法律 第一课
2）珍惜人格尊严，努力塑造健康人格（重点也是难点） 在日常德育课教学中，知的问题往往是比较好解决 的，但要落实到学生的思想和行动中去，却存在着相当 的难度。在本节课的教学中，使学生理解自尊与自信的 重要性只是解决了知的问题，而引导学生从自己做起， 从日常生活的小事做起，自觉珍惜自尊自信，加强修养， 努力成为一个自尊自信的人，对于这节课来说，不仅是 重点，也存在着实实在在的难度。
二、教材分析
1.教学重点 （1）个人礼仪蕴含的道德意义 （2）个人文明礼仪的习惯养成问题 2.教学难点 个人文明礼仪的习惯养成问题是本课的重点和难 点
三、教学内容
案例1 曾任美国总统的老布什，能够坐上总统的宝座，成 为美国“第一公民”，与他的仪态表现分不开。在1988年 的总统选举中，布什的对手杜卡基斯，猛烈抨击布什是里 根的影子，没有独立的政见。而布什在选民中的形象也的 确不佳，在民意测验中一度落后于杜十个百分点，不料两 个月后，布什以光彩照人的形象扭转了劣势，反而领先十 多个百分点。原来布什有个毛病，他的演讲不太好，声音 又尖又细，手势及手臂动作总显出死板，身体动作不美。 后来布什接受了专家的指导，纠正了自己的动作，有效地 改变了人们对他的评价。 案例1中老布什在竞选中为什么能反败为胜？
二、个人礼仪蕴含的道德意义 1．个人礼仪修养具有完善人格、调节道德 修养行为的意义，遵守个人礼仪基本要求有 助于塑造良好的个人形象，增进人际交往。 2.遵守个人礼仪基本要求有助于促进社会 和谐，促进整个国家和全民整体文明程度的 提高，加快社会的发展。
三、个人礼仪重在养成
材料一： 一名在德国的外国留学生，学业成绩很优秀，动 手能力也很强，拿到博士学位后，自认为可以轻易地留在 德国工作，没有任何问题。可他在求职中遇到了很多意想 不到的麻烦。他四处求职，拜访过许多著名的大公司，均 遭到拒绝，对方也没有对他说出任何拒聘的理由。直到他 在一家很小的计算机公司去求职，仍然遭到了公司 很有礼 貌的拒绝。后才得知遭到拒绝的原委：这一切都因为自己 乘坐公交车时曾经有过3次逃票的记录。这使得他更加气 愤——就因为这么点鸡毛蒜皮的区区小事，就小题大做， 把一个博士生拒之门外。
职业道德与法律教案第一课--塑造自己的良好形象
第一课塑造自己的良好形象一、提升自己的人格魅力一、教学目标1．认知理解自尊自信的重要性。
2．情感态度观念尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌，珍惜自己的人格尊严。
…3．运用把学到的塑造健康人格的方法运用到实践中去，从点滴做起，塑造健康人格。
二、教材分析1．教学重、难点1）正确理解自尊自信（重点）什么是自尊和自信对于这个问题，学生都有自己的理解，但很多学生的理解存在着失误和偏差，对自尊与自信理解方面的不足将直接或间接地导致学生在日常行为中的一些不够自尊、不够自信的行为。
而要引导学生学会自尊自信，必须先从认识上解决问题。
2）珍惜人格尊严，努力塑造健康人格（重点也是难点）$在日常德育课教学中，知的问题往往是比较好解决的，但要落实到学生的思想和行动中去，却存在着相当的难度。
在本节课的教学中，使学生理解自尊与自信的重要性只是解决了知的问题，而引导学生从自己做起，从日常生活的小事做起，加强修养，努力成为一个自尊自信的人，对于这节课来说，不仅是重点，也存在着实实在在的难度。
2．结构线索本课时的主题是“做自尊自信的人”。
教材从认识自己入手，在此基础上引导学生深刻理解自尊自信的内容及重要性，然后再进入践行的层面，帮助学生通过学习培养自信心的方法和了解塑造健康人格的途径，自觉加强修养，成为具有健康人格的、自尊自信的人。
三、学情分析中职学生正处在一个重要而特殊的发展阶段。
一方面，他们有着强烈的自尊心，渴望成为一个自尊自信的人，另一方面，多数同学对于自尊和自信理解得并不全面，存在着一些认识和行为上的偏差。
还有相当一部分学生有着较强的自卑情结。
通过本节课的学习可以帮助他们纠正一些认识上的误区，更主要的是要帮助他们学会一些树立自尊与自信的方法，帮助他们更自信地走好今后的人生道路。
四、教学方法[讲授法、讨论法、谈话法等。
五、教学过程【创境激趣】有这样一个故事：有一天，一个国王独自到花园里散步，使他万分诧异的是，花园里除了小小的忘忧草，其他的花草树木都枯死了，园中一片荒凉。
职业道德与法律第一课一提升自己的人格魅力公开课
02
职业道德的基本概念
职业道德的定义
01
职业道德是指从事某一职业的人在履行职责的过程中所应具备 的道德观念、道德品质和行为规范。
02
职业道德是一种内在的精神力量，能够推动个人在职业活动中
表现出良好的职业操守和道德行为。
职业道德不仅仅是一种职业要求，更是一种社会责任和使命。
03
职业道德的重要性
提升个人价值
本课程旨在帮助学员了解如何通过自我管理和自我提升，展 现出更高的人格魅力，以更好地适应职场和社会环境。
课程目标
1
培养学员的职业道德观念和意识，提高个人职 业素养。
2
帮助学员了解如何塑造积极向上、健康稳定的 人格特质，提升个人魅力。
3
教授学员如何在不同的职场环境中展现出良好 的人际交往能力和领导力。
实践学习
总结词
理论联系实际、学以致用、实践出真知
详细描述
实践学习强调将所学理论与实际应用相结合，通过实 际操作和体验来加深对知识的理解和掌握。在公开课 中，学生需要通过案例分析、角色扮演、模拟实战等 方式，将所学知识应用到具体情境中，从而培养实际 操作能力和问题解决能力。实践学习还可以帮助学生 更好地理解理论知识，并发现和解决问题。
《职业道德与法律第一课一 提升自己的人格魅力公开课 》
xx年xx月xx日
目 录
• 课程介绍 • 职业道德的基本概念 • 法律在职业道德中的应用 • 提升自己的人格魅力 • 公开课的学习方法 • 总结与展望
01
课程介绍
课程背景
随着社会对个人职业道德和素质的要求不断提高，提升自己 的人格魅力对于个人的职业发展和生活质量至关重要。
06
总结与展望
学习成果总结
职业道德与法律第一课_塑造自己的良好形象[1]提升自己的人格魅力
![职业道德与法律第一课_塑造自己的良好形象[1]提升自己的人格魅力](https://img.taocdn.com/s3/m/3add9362f111f18583d05abc.png)
1.正确认识自己的要求
只看别人的缺点，不看自己的缺点
• 一天，阿拉巴马州红石军工厂正在举行阅兵仪式。检阅官是 位一向以严厉著称的上校。 阅兵仪式进行的很顺利，上校 像鹰眼一般锐利的目光扫视着队列，突然他发现了什么，径 直走到一个士兵面前，上下打量了一番，厉声命令道：“把 口袋上的扣子扣好！” 这个士兵非常慌张，结结巴巴地问 道：“现在吗？长官？”“当然，马上！”军官的回答毋庸 置疑。 于是，士兵小心翼翼地伸出手，把上校衬衣口袋的 扣子扣上了。 这位上校一眼就看出了年轻士兵没有扣好扣 子，却丝毫没有留意到自己的制服也有问题。 人们总是这 样，看待别人的缺点时，像缺了颗牙那样扎眼，对于自己的 缺点却总是难以察觉。
修养是第一课 有一批应届毕业生22个人，实习时被导师带到 北京的国家某部委实验室里参观。全体学生坐在会 议室里等待部长的到来。这时有秘书给大家倒水， 同学们表情木然地看着她忙活，其中一个还问了句： “有绿茶吗？天太热了。”秘书回答说：“抱歉， 刚刚用完了。”林晖看着有点别扭，心里嘀咕： “人家给你水还挑三拣四。”轮到他时，他轻声说： “谢谢，大热天的，辛苦了。”秘书抬头看了他一 眼，满含着惊奇，虽然这是很普通的客气话，却是 她今天惟一听到的一句。 门开了，部长走进来和大家打招呼，不知怎么
两个月后，毕业分配表上，林晖的去向栏里赫然
写着国家某部委实验室。有几位颇感不满的同学找到导 师：“林晖的学习成绩最多算是中等，凭什么选他而没 选我们？”导师看了看这几张尚属稚嫩的脸，笑道： “是人家点名来要的。其实你们的机会是完全一样的， 你们的成绩甚至比林晖还要好，但是除了学习之外，你 们需要学的东西太多了，修养是第一课。” （1）中等成绩的林晖为什么被聘用？ （2）故事中的学生有哪些地方做的不当？ （3）礼仪在个人修养中处于怎样的地位？
职业道德与法律第一课一提升自己的人格魅力公开课
促进企业形象和文化建设
良好的职业道德有助于塑造良好的企业形象和文化建设，提高企业 的社会声誉和竞争力。
维护社会诚信和经济发展
职业道德是社会诚信和经济发展的重要保障，从业者遵守职业道德 规范有助于维护市场秩序和社会稳定。
职业道德的分类
01
02
03
商业道德
商业道德是商业活动中应 遵循的道德规范，包括诚 信、公平交易、保护客户 隐私等。
06
课程总结与展望
课程总结
01
提升人格魅力的方法
02
培养良好的言行举止和社交能力
03
学会自我管理和自我约束
课程总结
建立积极的心态和良好的人际 关系
职业道德与法律课程的重要 性
遵守职业道德规范和法律法规 是提升人格魅力的基础
课程总结
01
02
03
了解职业道德规范和法 律法规有助于个人职业
发展和企业成功
劳动合同法
劳动合同法的定义
劳动合同法是调整劳动合同关系的法律规范的总称。
劳动合同法的基本内容
劳动合同法主要涉及劳动合同的订立、履行、变更、终止和解除等 方面。
劳动合同法的作用
劳动合同法保障劳动者的合法权益，规范用人单位的用工行为，促 进劳动合同关系的和谐稳定。
知识产权法
1 2
知识产权法的定义
知识产权法是调整知识产权关系的法律规范的总 称。
职业道德是指从事某一职业的 人在履行职责的过程中所应具 备的道德观念、道德品质和行 为规范。
职业道德是社会道德的重要组 成部分，是人们在职业活动中 应遵循的行为准则。
职业道德的高低直接影响着从 业者的社会形象和职业声誉。
职业道德的重要性
提高从业者的道德素质
良好的职业道德有助于塑造良好的企业形象和文化建设，提高企业 的社会声誉和竞争力。
维护社会诚信和经济发展
职业道德是社会诚信和经济发展的重要保障，从业者遵守职业道德 规范有助于维护市场秩序和社会稳定。
职业道德的分类
01
02
03
商业道德
商业道德是商业活动中应 遵循的道德规范，包括诚 信、公平交易、保护客户 隐私等。
06
课程总结与展望
课程总结
01
提升人格魅力的方法
02
培养良好的言行举止和社交能力
03
学会自我管理和自我约束
课程总结
建立积极的心态和良好的人际 关系
职业道德与法律课程的重要 性
遵守职业道德规范和法律法规 是提升人格魅力的基础
课程总结
01
02
03
了解职业道德规范和法 律法规有助于个人职业
发展和企业成功
劳动合同法
劳动合同法的定义
劳动合同法是调整劳动合同关系的法律规范的总称。
劳动合同法的基本内容
劳动合同法主要涉及劳动合同的订立、履行、变更、终止和解除等 方面。
劳动合同法的作用
劳动合同法保障劳动者的合法权益，规范用人单位的用工行为，促 进劳动合同关系的和谐稳定。
知识产权法
1 2
知识产权法的定义
知识产权法是调整知识产权关系的法律规范的总 称。
职业道德是指从事某一职业的 人在履行职责的过程中所应具 备的道德观念、道德品质和行 为规范。
职业道德是社会道德的重要组 成部分，是人们在职业活动中 应遵循的行为准则。
职业道德的高低直接影响着从 业者的社会形象和职业声誉。
职业道德的重要性
提高从业者的道德素质
2职业道德与法律第一课 塑造自己的良好形象1解析
（三）珍惜自己的人格和尊严
1、人格的含义P10 人格是人的性格、气质、能力等特征的总和，通常指
小组讨论：你认为小明的这些行为和想法是自尊心强的表现吗？
第一课 塑造自己的良好形象
?小组讨论：你认为小明的这些行为和想 法是自尊心强的表现吗？自尊心强应该 有哪些表现？平时同学们的哪些行为是 自尊心强的表现？
第一课 塑造自己的良好形象
（二）做自尊自信的人
1、自尊的含义P8 ?自尊即自我尊重，是在接受自己、 相信自己的基础上尊重自己的独特存 在及尊重自己价值的一种积极心态。 2、自尊的表现 ?自己尊重自己（故事：晏子使楚） ?希望得到他人的尊重 ?尊重他人 3、自尊的意义 ?自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己， 不做有损于自己的尊严、荣誉、形象的事，并能够用正 确的言行来维护自己的尊严和荣誉。
4、自信的含义 P9
? 是自尊的基础，是促使人们奋发向上，不断 进取，克服困难，自强不息的精神动力，是 事业成功的前提。
互动在线（朗读）
欣赏自己 也许你想成为太阳，可你却是一颗星辰； 也许你想成为大树，可你却是一株小草； 也许你想成为大河，可你却是一泓山溪。 做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光； 做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；
第一课 塑造自己的良好形象
故事2.爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字，老师的评 价是：“反应迟钝，满脑子不切实际的幻想。 ”爱因斯坦后来成为举世闻名的科学家，他死后，还有 许多科学家在研究他的大脑和常人的不同之处。
第一课 塑造自己的良好形象
故事3.罗丹的父亲曾抱怨自己有个白痴儿子。在众人眼 中，他也是个前途无“亮”的学生，艺术学院考了三次 还考不进去。他叔叔绝望地说：孺子不可教也。罗丹后 来成了法国杰出的现实主义雕塑家。
第一课提升自己的人格魅力(3-4)
醴陵市陶瓷烟花职业技术学校课时教案模版汽修专业一年级职业道德与法律课程教学过程（内容不能少于150个字）教学环节教学内容教师活动学生活动【创境激趣】有这样一个故事：有一天，一个国王独自到花园里散步，使他万分诧异的是，花园里除了小小的忘忧草，其他的花草树木都枯死了，园中一片荒凉。
后来国王了解到，橡树觉得自己没有松树高大挺拔，因此轻生厌世死了；松树因为自己不能像葡萄那样结出甜美的果子，也自惭死了；葡萄羞愧自己终日匍匐在架上，不能直立，不像桃树能开出美丽可爱的花朵，于是也死了；牵牛花叹息自己没有茉莉花那样的芬芳，其余的植物也都分别觉得自己缺陷太多，比不了别人而无精打采，只有细小的忘忧草却并不觉得自己卑微，独自欣赏着自己，茂盛地生长。
师生一起讨论。
【引思明理】这个故事对你有什么启发吗？古希腊的阿波罗神殿的石柱上刻着“认识你自己”的箴言。
你认为人认识自己重要吗？请结合你对上面故事的理解谈谈你对认识自己的重要性的理解。
1.正确认识自己2.做自尊自信的人案例：小明上课时很怕站起来回答问题。
很多时候他知道答案，但又怕自己回答不好，因而不敢举手，有时候老师指定他来回答，他会显得犹豫、畏缩。
要是回答得不够准确，他老师总结：这些原本优秀的植物纷纷自愿放弃生存的机会，不是因为它们自身的缺陷，而是自信心和自尊心出了问题，而自信的丧失来源于它们自我认识的偏差。
那么，人通过哪些途径可以更好地认识自己呢？我们的自尊心和自信心一般会受到哪些因素的影响？（来自他人的态度和评价、家庭气氛、父母的教育方式学生以四人小组为单位结合教材第8页中“相关链接”的内容结合自己的体会进行讨论，并派代表发言，在全班交流各小组总结出的正确认识自己的方法。
学生联系实际谈谈自己存在哪些不足。
及时改正。
小组讨论：你认会灰心、自责，暗暗地想：“看来我真的不行。
”即使答对了，他心里也会不踏实，觉得自己是侥幸，愧于接受老师的好评。
小明觉得自己的自尊心太强了，使自己不敢表现自己。
(完整版)职业道德与法律,第一课塑造自己的良好形象
（2）对社会意义：遵守个人礼仪基本要求有助 于促进社会和谐，促进整个国家和全民整体文 明程度的提高，加快社会的发展
2.交往礼仪的基本要求：（课本P19） 平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助
3、个人礼仪重在养成 ①提高个人礼仪修养水准，要加强自律， ②学会自我约束提高个人礼仪修养水准，要懂得自尊自。 ③提高个人礼仪修养水准，要注意言行适度得体适
交往礼仪作用：
交往礼仪具有重要的亲和作用，遵守交往礼仪的基本要求，可 以拉近与交往对象的距离，取得对方的理解，以利于沟通，营
造和谐的人际关系。
遵守交往礼仪的基本要求，有利于提倡文明的社会风气，增强 民族凝聚力，促进社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐
社会
遵守交往礼仪的基本要求，可以展示我国人民讲文明、讲礼貌、 热情大方、自尊自强的良好精神面钟年内，打参出加2央31视个《字正母大；综同艺年·吉3月尼，斯赴世意界大之利夜参》加节世目德界，品吉并尼质在等方面具有的吸引人的力量。
斯纪录，创造了用脚打字一分钟251个英文字母的世界记录；
2区0的10比年赛5月，，预参选加赛湖时南演卫唱视了选曹秀格娱的乐《节背目叛《》快，乐并男弹声奏》了健济钢南康琴唱人格的基本特征：
草却并不觉得自己卑微，独自欣赏着自己，茂盛地生长。
从这个故事中我们能得到什么启示呢？请大 家思考。
一、提升自己的人格魅力
古希腊的阿波罗神殿的石柱上刻着“认识你自己”的箴言。你认为 人认识自己重要吗？请结合你对上面故事的理解谈谈你对认识自己的
重要性的理解。 高大的橡树、挺拔的松树、深受人们喜爱的葡萄树都觉得自己无 法活下去了，原因是什么？是因为它们真的很差劲，没有活下去的理
① 自尊自信是正确认识自己的结果。自尊既自我尊重，是在接 受自己、相信自己的基础上尊重自己的独特存在及尊重自己 价值的一种表现。
2.交往礼仪的基本要求：（课本P19） 平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助
3、个人礼仪重在养成 ①提高个人礼仪修养水准，要加强自律， ②学会自我约束提高个人礼仪修养水准，要懂得自尊自。 ③提高个人礼仪修养水准，要注意言行适度得体适
交往礼仪作用：
交往礼仪具有重要的亲和作用，遵守交往礼仪的基本要求，可 以拉近与交往对象的距离，取得对方的理解，以利于沟通，营
造和谐的人际关系。
遵守交往礼仪的基本要求，有利于提倡文明的社会风气，增强 民族凝聚力，促进社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐
社会
遵守交往礼仪的基本要求，可以展示我国人民讲文明、讲礼貌、 热情大方、自尊自强的良好精神面钟年内，打参出加2央31视个《字正母大；综同艺年·吉3月尼，斯赴世意界大之利夜参》加节世目德界，品吉并尼质在等方面具有的吸引人的力量。
斯纪录，创造了用脚打字一分钟251个英文字母的世界记录；
2区0的10比年赛5月，，预参选加赛湖时南演卫唱视了选曹秀格娱的乐《节背目叛《》快，乐并男弹声奏》了健济钢南康琴唱人格的基本特征：
草却并不觉得自己卑微，独自欣赏着自己，茂盛地生长。
从这个故事中我们能得到什么启示呢？请大 家思考。
一、提升自己的人格魅力
古希腊的阿波罗神殿的石柱上刻着“认识你自己”的箴言。你认为 人认识自己重要吗？请结合你对上面故事的理解谈谈你对认识自己的
重要性的理解。 高大的橡树、挺拔的松树、深受人们喜爱的葡萄树都觉得自己无 法活下去了，原因是什么？是因为它们真的很差劲，没有活下去的理
① 自尊自信是正确认识自己的结果。自尊既自我尊重，是在接 受自己、相信自己的基础上尊重自己的独特存在及尊重自己 价值的一种表现。
职业道德与法律教案第一课--塑造自己的良好形象
第一课塑造自己的良好形象一、提升自己的人格魅力一、教学目标1．认知理解自尊自信的重要性。
2．情感态度观念尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌，珍惜自己的人格尊严。
3．运用把学到的塑造健康人格的方法运用到实践中去，从点滴做起，塑造健康人格。
二、教材分析1．教学重、难点1）正确理解自尊自信（重点）什么是自尊和自信？对于这个问题，学生都有自己的理解，但很多学生的理解存在着失误和偏差，对自尊与自信理解方面的不足将直接或间接地导致学生在日常行为中的一些不够自尊、不够自信的行为。
而要引导学生学会自尊自信，必须先从认识上解决问题。
2）珍惜人格尊严，努力塑造健康人格（重点也是难点）在日常德育课教学中，知的问题往往是比较好解决的，但要落实到学生的思想和行动中去，却存在着相当的难度。
在本节课的教学中，使学生理解自尊与自信的重要性只是解决了知的问题，而引导学生从自己做起，从日常生活的小事做起，加强修养，努力成为一个自尊自信的人，对于这节课来说，不仅是重点，也存在着实实在在的难度。
2．结构线索本课时的主题是“做自尊自信的人”。
教材从认识自己入手，在此基础上引导学生深刻理解自尊自信的内容及重要性，然后再进入践行的层面，帮助学生通过学习培养自信心的方法和了解塑造健康人格的途径，自觉加强修养，成为具有健康人格的、自尊自信的人。
三、学情分析中职学生正处在一个重要而特殊的发展阶段。
一方面，他们有着强烈的自尊心，渴望成为一个自尊自信的人，另一方面，多数同学对于自尊和自信理解得并不全面，存在着一些认识和行为上的偏差。
还有相当一部分学生有着较强的自卑情结。
通过本节课的学习可以帮助他们纠正一些认识上的误区，更主要的是要帮助他们学会一些树立自尊与自信的方法，帮助他们更自信地走好今后的人生道路。
四、教学方法讲授法、讨论法、谈话法等。
五、教学过程【创境激趣】有这样一个故事：有一天，一个国王独自到花园里散步，使他万分诧异的是，花园里除了小小的忘忧草，其他的花草树木都枯死了，园中一片荒凉。
中职职业道德与法律第一课
•陈州（1983年——）男，山东临沂人，13岁时因意外事故失去双腿，一级残疾。他 在街头要过饭、给人擦过皮鞋、卖过报纸、修过电器，最终选择了做流浪歌手的道路 ，他那句“我是用歌声走路的”感动无数观众。陈州不仅自立自强还热衷公益事业， 为弱势群体和残疾人事业做出了积极地贡献，2011年5月14日，他为了宣传助残日活 动第十一次用手登顶泰山。
诚实守信
团结交往礼仪是一个人文化修养和优良品德的外在表 现，具有重要的亲和作用。
当真心想完成一件事的时候， 全世界的力量都会协助你完成！
第三步：珍惜自己的人格和尊 严
• 人格：
– 指人的有性格人、格气魅质力、能的力人等很特征得的别总人和的，也喜指 欢个人，的使道别德品人质对。他们产生兴趣。我们 在不知不觉之中，便和他们接近，
• 人成格魅为力朋：友。
– 是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等 方面具有的吸引人的力量。
• 个人礼仪是一个人的精神面貌、内在品质、 文化素养、风度魅力的外在表现。
个人礼仪的基本要求
仪表 仪容
自然舒展
表情
整洁端庄
基本 要求
搭配得体
言谈 举止
真挚大方
服装 饰物
个人礼仪蕴含的道德意义
个人礼仪蕴含的道德意义如下三点：
讲究个人礼仪是社会成员之间互相尊重、彼此友好的表 示，这也是一个人的公共道德修养在社会活动中的体现。
提高个人礼仪修养水准，要注意言行适度得体。
正确的站姿
正确的坐姿
❖安详、雅致、大方、得体
三、交往礼仪营造和谐人际关系
• 小测试
1.我不喜欢与其他同学一起学习和活动。 2.我不喜欢说话，有时宁愿用手势，也不用语言。 3.我不愿和任何人的目光接触。 4.同学们不喜欢与我一起学习和活动。 5.同学们不喜欢在我面前讨论各种问题。 6.父母总是对我管束严厉，动辄训斥。 7.放学后我不愿意回家而喜欢在外面玩。 8.我对爸爸妈妈的谈话十分反感。 9.我对爸妈的斗嘴、吵架感到无所谓。 10.爸妈从不过问我的任何事。 11.老师对我特别挑剔，专爱跟我过不去。 12.老师在课堂上几乎从来没有看过我一眼。 13.在路上看到老师，我总是设法躲避。 14.老师家访时经常向爸妈讲我的坏话。 15.我觉得老师对我太不公平了。 a.是 b.不一定 c.否
《职业道德与法律》第一课第一节提升自己的人格魅力
4、正确认识自己的方法
他评法：古人云，以人为镜，可以知得失。别 人对自己的态度和看法犹如一面镜子，通过这 面镜子，可以看见自己和评价自己
心理测验法：可以在心理健康老师的指导下， 通过心理测试工具来认识自己。
认识自我是人生的起点，人的一生是
一个不断了解自己、发展自己、完善自 己的过程。只有正确认识自我，才能做 出符合自己实际的人生选择。找到适合 自已特点的人生发展道路，做自己人生 的主人。一个人正确认识自己、接受自 己的程度高低，决定着他适应社会能力 的强弱。
第二，要通过广泛的社会实践活动来磨炼自己，促进 健康人格的形成和发展。
第三，应当强化自我教育意识，发挥自己的主观能动 性，自觉地塑造、完善、健全自己的人格。
第四，既要把握人格形成与发展的共同规律，也要承 认个性差异，不用一个标准，一种模式来限定自己健康人 格的塑造。
老子：是春秋战国时期 楚国人，是最伟大的哲学家 和思想加之一。知人者智， 自知者明。出自老子《道德 经》。
意思是：能了解他人的 人是智慧的，能了解自己的 人是高明的。古代哲人揭示 了认识自我的重要性。
2、正确认识自己的要求
首先要客观分析自己的优势和不足， 全面认识自己。
其次，不要盲目地自我欣赏以造成自 傲或自狂，也不要贬低自己以造成自卑或 自我否定。
2008年法国当地时间4月7日， 北京奥运火炬传递在法国巴黎开 始环球传递第5站，当天，几名独 立分子试图从中国火炬手金晶手 中抢走火炬，干扰北京奥运圣火 的传递，坐在轮椅上的金晶面对 暴行，毫不畏惧，用双手紧紧抱 着火炬，同时脸上流露出骄傲的 神情，虽然她被威胁、被殴打， 但她手中的火炬始终没有被抢走。
3、正确认识自己的作用
马克思年轻时曾想做一个诗人， 也努力写过一些诗（就是后来他 自称是胡闹的东西），但他很快 就发现自己的长处其实不在这里， 便毅然放弃做诗人的打算，转到 社会科学的研究上面去了。
职业道德与法律第一课提升自己的人格魅力公开课
职业道德与法律第一课提升 自己的人格魅力公开课
汇报人： 2024-01-01
目录
• 引言 • 职业道德概述 • 提升人格魅力的方法 • 法律在职业道德中的作用 • 实际应用与案例分析 • 总结与展望
01
引言
课程背景
社会对职业道德和法律意识的重视
随着社会的发展，职业道德和法律意识在人们的工作和生活中越来越重要。为 了提高人们的道德素质和法律意识，社会各界纷纷开展相关教育和培训。
在实际工作中，始终坚持正确的价值观，以诚信 和责任感对待工作。
遵守法律法规
严格遵守国家的法律法规，以及公司的规章制度 ，做到言行一致。
3
提升个人魅力
通过不断学习和实践，提升个人魅力，树立良好 的形象，赢得他人的尊重和信任。
THANKS
谢谢您的观看
06
总结与展望
本课程总结
了解职业道德与法律的关系
本课程深入探讨了职业道德与法律之间的联系，强调了遵守法律 和职业道德的重要性。
提升人格魅力
通过学习如何树立正确的价值观、诚信和责任感，提升个人魅力， 树立良好的形象。
掌握法律与道德规范
掌握了与工作和生活密切相关的法律与道德规范，为未来的职业发 展奠定基础。
对未来的展望
深化职业道德观念
在未来的工作和生活中，不断深化职业道德观念，始终保持高度的 道德标准。
持续学习法律知识
随着法律法规的不断更新和完善，需要持续学习，确保自己的行为 符合法律要求。
实践与应用
将所学应用于实际工作，不断提高自己的综合素质和人格魅力。
如何将所学应用于实际工作
1 2
树立正确的价值观
解决问题的能力
遇到问题时能够冷静分析 ，积极寻找解决方案，并 具备创新能力。
汇报人： 2024-01-01
目录
• 引言 • 职业道德概述 • 提升人格魅力的方法 • 法律在职业道德中的作用 • 实际应用与案例分析 • 总结与展望
01
引言
课程背景
社会对职业道德和法律意识的重视
随着社会的发展，职业道德和法律意识在人们的工作和生活中越来越重要。为 了提高人们的道德素质和法律意识，社会各界纷纷开展相关教育和培训。
在实际工作中，始终坚持正确的价值观，以诚信 和责任感对待工作。
遵守法律法规
严格遵守国家的法律法规，以及公司的规章制度 ，做到言行一致。
3
提升个人魅力
通过不断学习和实践，提升个人魅力，树立良好 的形象，赢得他人的尊重和信任。
THANKS
谢谢您的观看
06
总结与展望
本课程总结
了解职业道德与法律的关系
本课程深入探讨了职业道德与法律之间的联系，强调了遵守法律 和职业道德的重要性。
提升人格魅力
通过学习如何树立正确的价值观、诚信和责任感，提升个人魅力， 树立良好的形象。
掌握法律与道德规范
掌握了与工作和生活密切相关的法律与道德规范，为未来的职业发 展奠定基础。
对未来的展望
深化职业道德观念
在未来的工作和生活中，不断深化职业道德观念，始终保持高度的 道德标准。
持续学习法律知识
随着法律法规的不断更新和完善，需要持续学习，确保自己的行为 符合法律要求。
实践与应用
将所学应用于实际工作，不断提高自己的综合素质和人格魅力。
如何将所学应用于实际工作
1 2
树立正确的价值观
解决问题的能力
遇到问题时能够冷静分析 ，积极寻找解决方案，并 具备创新能力。
《职业道德与法律》第一课 塑造自己的良好形象 一、塑造自己的人格魅力
第一单元 习礼仪 讲文明
第一课 塑造自己的良好形象
Create a good image of yourself
听故事： 《国王和忘忧草》
想一想：为什么松树、 葡萄、桃树……虽然他们 都很美但都死了，只有 小小的忘忧草活了下来？
CONTEN TS
一、提升自己的人格魅力 1、正确认识自己 2、做自尊自信的人 3、提升自己的人格魅力
一、提升自己的人格魅力. ※正确认识自己※
自傲
自卑
多元智能理论 霍德华·加纳德
案例故事
马克思： 从蹩脚诗人 到精神导师
比较法
自评法
他评法
测试法
怎样才能正确地认识自己呢？
小活动：照镜子
活动要求：
1、在背后贴一张纸，请至少五个 人在你背后写一下一句对你的评 价并署名。 2、选出你觉得最符合自己的一条， 进行分享
《100元的价值》
只要你是真的100元，就不会因为其他任何 外在因素降低你的价值和魅力！
课后作业：
1、最明显的优点 2、最明显的缺点 3、最欣赏的格言 4、最推崇的性格 5、最敬佩的人 6、最自豪的事情 7、最向往的事情 8、最讨厌的事情 9、最要好的朋友
认识我自己
10、请用一句话来描述自己
加群私聊管理员， 发送本课链接视频。
一、提升自己的人格魅力.
※做自尊自信的人※
小测试
有位同学背地里说你成绩不好，以后一定 没什么出息，你会： A、让别人议论去吧，照样我行我素； B、以牙还牙，予以回击，捍卫自尊； C、必须揍他！ D、其他
——答案：证明自己，实力打脸
案例故事
姚明： 巴克利， 你错了！
彼得·丹尼尔：
罗丹：
姚晨：
第一课 塑造自己的良好形象
Create a good image of yourself
听故事： 《国王和忘忧草》
想一想：为什么松树、 葡萄、桃树……虽然他们 都很美但都死了，只有 小小的忘忧草活了下来？
CONTEN TS
一、提升自己的人格魅力 1、正确认识自己 2、做自尊自信的人 3、提升自己的人格魅力
一、提升自己的人格魅力. ※正确认识自己※
自傲
自卑
多元智能理论 霍德华·加纳德
案例故事
马克思： 从蹩脚诗人 到精神导师
比较法
自评法
他评法
测试法
怎样才能正确地认识自己呢？
小活动：照镜子
活动要求：
1、在背后贴一张纸，请至少五个 人在你背后写一下一句对你的评 价并署名。 2、选出你觉得最符合自己的一条， 进行分享
《100元的价值》
只要你是真的100元，就不会因为其他任何 外在因素降低你的价值和魅力！
课后作业：
1、最明显的优点 2、最明显的缺点 3、最欣赏的格言 4、最推崇的性格 5、最敬佩的人 6、最自豪的事情 7、最向往的事情 8、最讨厌的事情 9、最要好的朋友
认识我自己
10、请用一句话来描述自己
加群私聊管理员， 发送本课链接视频。
一、提升自己的人格魅力.
※做自尊自信的人※
小测试
有位同学背地里说你成绩不好，以后一定 没什么出息，你会： A、让别人议论去吧，照样我行我素； B、以牙还牙，予以回击，捍卫自尊； C、必须揍他！ D、其他
——答案：证明自己，实力打脸
案例故事
姚明： 巴克利， 你错了！
彼得·丹尼尔：
罗丹：
姚晨：
职业道德与法律_第一课_一_提升自己的人格魅力
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。0 9:59:30 09:59:3 009:59 11/14/2 020 9:59:30 AM
做一枚螺丝钉，那里需要那里上。20. 11.1409 :59:300 9:59Nov-2014-Nov-20
日复一日的努力只为成就美好的明天 。09:59: 3009:5 9:3009: 59Satur day, November 14, 2020
全球500强企业的管理阶 层均有研习九型性格，并 以此培训员工，建立团队 ，提高执行力。
一、提升自己的人格魅力
3、珍惜自己的人格和尊严
人格：源于希腊语Persona，原指演员在舞台上 戴的面具，后心理学借用这个术语来说明：在人 生舞台上，人会根据社会角色的 不同来换面具，这些面具就是人 格的外在表现。面具后面还有一 个实实在在的真我，即真实的人 格，它可能和外在的面具截然不同。
一、提升自己的人格魅力
2、做自尊自信的人
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 自信人生二百年，会当水击三千里。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。 诸法空相皆自在，拈花一笑任平生。
一、提升自己的人格魅力
2、做自尊自信的人 树立自信的途径：
安全放在第一位，防微杜渐。20.11.14 20.11.1 409:59: 3009:5 9:30November 14, 2020
加强自身建设，增强个人的休养。202 0年11 月14日 上午9时 59分20 .11.142 0.11.14
精益求精，追求卓越，因为相信而伟 大。202 0年11 月14日 星期六 上午9时 59分30 秒09:5 9:3020. 11.14
a.是 b.不一定 c.否
职业道德与法律 第一课课件
交往礼仪重亲和
交
遵
养 成
往
守
遵
礼
交
守
仪
往
的
礼
道
仪
德
的
意
作
义
用
交 往 礼 仪 规 范 的
习
惯
自觉践行交往礼仪规范
1、要养成遵守交往礼仪规范的习惯
从小事做起，注意细节 平等相待，尊重他人 顾全大局，求得和谐
2、增强意志力，提高自控力，逐步克服 自身的不良习惯
1．学生仪容、仪表、仪态的礼仪
衣着得体：中小学生的日常着装要符合年龄特点， 特别是符合学生身份，整洁大方。
一、提升人格魅力
引思明理
如何做？
1、正确的认识自己（方法） 2、做自尊自信的人 3、珍惜人格尊严 努力塑造健康人格
人格魅力的性格特征
1.在对待现实的态度或处理社会关系上，表现为对他人和对集体的 真诚热情、友善、富于同情心，乐于助人和交往，关心和积极参加集体活 动；对待自己严格要求，有进取精神，自励而不自大，自谦而不自卑；对 待学习、工作和事业，表现得勤奋认真。
3．遵守生活，游戏的规则：遵守先后次序；进餐、午睡保 持安静，不做影响他人的事，养成良好的习惯；爱护公共设施， 不抢占不损坏等。
4．能公正地评价别人与自己的行为，承认自己的错误并改 正，不随便拿别人的东西，不盲目模仿不良行为等。
交往礼仪营造和谐人际关系
人际交往能力小测试
• 1、我不喜欢与其他同学一起学习和活动 • 2、我不喜欢说话，有时宁愿用手势，也不用语言。 • 3、我不愿和任何人的目光接触。 • 4、同学们不喜欢与我一起学习和活动。 • 5、同学们不喜欢在我面前讨论各种问题。 • 6、父母总是对我管束严厉，甚至训斥。 • 7、放学后我不愿意回家而喜欢在外面玩。 • 8、我对爸爸妈妈的谈话十分反感。 • 9、我对爸妈的斗嘴、吵架感到无所谓。 • 10、爸妈从不过问我的任何事。 • 11、老师对我特别挑剔，专爱跟我过不去。 • 12、老师在课堂上几乎从来没有看过我一眼。 • 13、在路上看到老师，我总是设法躲避。 • 14、老师家访或者打电话经常向爸妈讲我的坏话。 • 15、我觉得老师对我太不公平了。 • a、是 b、不一定 c、否
职业道德与法律1提升自己的人格魅力
中等职业教育德育课程
第一单元 习礼仪，讲文明 第一课 塑造自己的良好形象
一、提升自己的人格魅力
第一节 提升自己的人格魅力
（一）正确认识自己
孙武：知己知彼，百战百胜。 老子：知人者智，自知者明。 古代哲人揭示了认识自我的重要性。在今天，对中职学生来
说，要做自己人生的主人，首先要正确认识自我。
第一节 提升自己的人格魅力
A同学：我，一个男孩子，个子还不到165cm，站在人群 中总是觉得比别人矮一截，唉！
B同学：我口才不好，专业技能在班里也不是最好的，学历 又不高，我注定是没有什么大作为的。
C同学：虽然我十分努力，在文体活动中表现也很突出，动 手能力也不错，老师都夸我有礼貌，同学也喜欢和我交往， 但文化课的成绩就是上不去，因此，我一直都觉得抬不起 头来。
第一节 提升自己的人格魅力
只有正确的认识自己， 才能做出符合自己实际的 人生选择，找到适合自己 特点的人生发展道路，做 自己人生的主人。
一个正确认识自己、接受自己的程度高低， 决定着他适应社会能力的强弱。
第一节 提升自己的人格魅力
【案例启示】
小明上课时很怕站起来回答问题。很多时候 他知道答案，但又怕自己回答不好，因而不敢举 手，有时候老师指定他来回答，他会显得犹豫、 畏缩。要是回答得不够准确，他会灰心、自责， 暗暗地想：“看来我真的不行”。即使答对了， 他心里也会不踏实，觉得自己是侥幸，愧于接受 老师的好评。小明觉得自己的自尊心太强了，使 自己不敢表现自己。
第一节 提升自己的人格魅力 正确认识自己
我是谁？ 我想要做什么？ 我要做怎样的人，过怎样的生活？ 我喜欢什么，我讨厌什么，我的底线是什么？
第一节 提升自己的人格魅力
认识你自已！
我是谁？ 我是否有价值？ 我为什么要活着？ 我努力奋斗为的是什么？ 生命的意义是什么？ 人生的目的是什么？ 面对着这些千百年来哲人思想家不断追寻的问
第一单元 习礼仪，讲文明 第一课 塑造自己的良好形象
一、提升自己的人格魅力
第一节 提升自己的人格魅力
（一）正确认识自己
孙武：知己知彼，百战百胜。 老子：知人者智，自知者明。 古代哲人揭示了认识自我的重要性。在今天，对中职学生来
说，要做自己人生的主人，首先要正确认识自我。
第一节 提升自己的人格魅力
A同学：我，一个男孩子，个子还不到165cm，站在人群 中总是觉得比别人矮一截，唉！
B同学：我口才不好，专业技能在班里也不是最好的，学历 又不高，我注定是没有什么大作为的。
C同学：虽然我十分努力，在文体活动中表现也很突出，动 手能力也不错，老师都夸我有礼貌，同学也喜欢和我交往， 但文化课的成绩就是上不去，因此，我一直都觉得抬不起 头来。
第一节 提升自己的人格魅力
只有正确的认识自己， 才能做出符合自己实际的 人生选择，找到适合自己 特点的人生发展道路，做 自己人生的主人。
一个正确认识自己、接受自己的程度高低， 决定着他适应社会能力的强弱。
第一节 提升自己的人格魅力
【案例启示】
小明上课时很怕站起来回答问题。很多时候 他知道答案，但又怕自己回答不好，因而不敢举 手，有时候老师指定他来回答，他会显得犹豫、 畏缩。要是回答得不够准确，他会灰心、自责， 暗暗地想：“看来我真的不行”。即使答对了， 他心里也会不踏实，觉得自己是侥幸，愧于接受 老师的好评。小明觉得自己的自尊心太强了，使 自己不敢表现自己。
第一节 提升自己的人格魅力 正确认识自己
我是谁？ 我想要做什么？ 我要做怎样的人，过怎样的生活？ 我喜欢什么，我讨厌什么，我的底线是什么？
第一节 提升自己的人格魅力
认识你自已！
我是谁？ 我是否有价值？ 我为什么要活着？ 我努力奋斗为的是什么？ 生命的意义是什么？ 人生的目的是什么？ 面对着这些千百年来哲人思想家不断追寻的问
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有人说，这就是自尊的表现。？
一、提升自己的人格魅力
2、做自尊自信的人
“耻辱戒指”：在加拿 大，人们不难发现一些 科技专家和学者的左手 无名指上戴着一枚式样 相同的钢制戒指。他们 都是著名的加拿大工学 院的毕业生，这种戒指 被称为“耻辱戒指”。
加拿大工学院不仅誉满全国，在国际上也有着很高的 声望
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第一单元 习礼仪，讲文明 第一课 塑造自己的良好形象 交往礼仪 营造和谐人际关系
有的同学仅仅因为面试时抓耳挠腮、抠鼻 孔、抖脚等“多余”动作，或者因为进场 和退场不打招呼等“无礼”行为，而被招 聘单位淘汰。
一个人的礼仪习惯，看似小事小节，其实 不小。
我们应该如何让塑造自己的良好形象？
长期以来，加拿大工学院的毕业生都牢记耻辱戒指的 教训，在工作中精益求精，兢兢业业。现在，虽然这 种耻辱戒指仍然戴在所有毕业生的手指上，但耻辱的 含义早已消除，取而代之的是一种荣誉的标志。
一、提升自己的人格魅力
2、做自尊自信的人
自尊：自尊，即自 我尊重，指既不向别 人卑躬屈膝，也不允 许别人的歧视。
一、提升自己的人格魅力
3、珍惜自己的人格和尊严
人格：人的性格、气质、能力等特征的 总和，通常也指个人的道德品质。
一、提升自己的人格魅力
3、珍惜自己的人格和尊严
人格魅力指一个 人在性格、气质 、能力、道德品 质等方面具有的 吸引人的力量。
一、提升自己的人格魅力
3、珍惜自己的人格和尊严
高尚的人格是国格的支柱， 是一个民族的脊梁。
人际交往能力小测试
1.我不喜欢与其他同学一起学习和活动。 2.我不喜欢说话，有时宁愿用手势 3.我不愿和任何人的目光接触。 4.同学们不喜欢与我一起学习和活动。 5.同学们不喜欢在我面前讨论各种问题。 6.父母总是对我管束严厉，动辄训斥。 7.放学后我不愿意回家而喜欢在外面玩。 8.我对爸爸妈妈的谈话十分反感。
a.是 b.不一定 c.否
人际交往能力小测试
积分规则：选a计1分，选b计2分，选c 计3分，将各题得分相加，统计总分。
得分说明：40分分，说明你与人交往意愿与能力不 是很突出。
20分以下，说明你的人际交往意愿与能力 偏弱。
一、提升自己的人格魅力
有一年，加拿大政府将一座大型桥梁的设计任务交给 了一位该校毕业的工程师，但谁也没想到，由于设计 上的失误，该桥在建好交付使用后不久就倒塌了，使 国家蒙受了无可挽回的巨大损失。
为汲取这个教训，加拿大工学院花钱买下了这座桥梁 所剩的全部钢材，加工成数百万只戒指。从此，在每 年的毕业典礼上，每个毕业生在领到毕业文凭的同时 ，还会领到一枚这样的耻辱戒指。
一、提升自己的人格魅力
3、珍惜自己的人格和尊严
人字最难写
一、提升自己的人格魅力
3、珍惜自己的人格和尊严
金晶，在2008年北京奥运 会火炬传递途中抵制“藏独 ”分子的干扰，用残弱的身 躯捍卫着奥运精神而广为人 知，被誉为“守护‘祥云’ 的天使”、“最美最坚强的 火炬手”。
金晶曾为中国轮椅击剑队 队员，获得过2002年釜山 远南残运会的银牌和世界轮 椅运动会的第三名。
1、正确认识自己：认识自我是人生的起点 。
只有正确认识自我，才能做出符合自己 实际的人生选择，找到适合自己特点的 人生发展道路，做自己人生的主人。
一、提升自己的人格魅力
2、做自尊自信的人
中职学生小丽越来越注重自己容貌上的 修饰，举止方面的表现。
当得到别人的肯定和赞扬时，他就会感 到特别高兴；当受到别人批评时，则会 感到难过、伤心。
自尊是一种健康良 好的心理。
见课文9P
一、提升自己的人格魅力
2、做自尊自信的人
自信：相信自己有能 力实现目标的心理倾 向，是推动人们进行 活动的一种强大动力 ，也是人们完成活动 的有力保证。
它是一种健康的心理 状态。
一、提升自己的人格魅力
2、做自尊自信的人 树立自信的方法：
记住一些励志格言； 树立“试一试”的自我意识； 遇到困难，绝不轻易放弃； 相信自己有无限潜力； 主动与人说，克服自我封闭； 做好准备，讨论时积极发言； 。。。。。。
一、提升自己的人格魅力
1、正确认识自己：不能盲目的自我欣赏。
我能做什么? 我目前的情况如何？ 我在别人眼里是什么样的人？ 我有什么优点和不足？ 不能盲目的自我欣赏
一、提升自己的人格魅力
相关链接：正确认识自己的方法
见课本8P 比较法：与别人比；与自己以前比 自评法：生理、心理、社会自我 他评法：别人对自己的态度和看法 心理测验法（见后）
课堂上主动参与讨论； 课后积极思考，适时与老师和同学交流； 积极参加集体活动，学会自我“推销”； 发展业余爱好，注重自信养成； 。。。。。。
此外，你还可以：
1、挑前面的位子坐 2、练习正视别人 3、把你走路的速度加快25% 4、练习当众发言 5、咧嘴大笑 6、怯场时，不妨道出真情 7、如用肯定的语气则可以消除自卑感 8、自信培养自信 9、做自己能做的事 10、自信才能自立
怎样理解个人和交往利益所蕴含的道德意 义?
如何养成自觉遵守个人礼仪和交往礼仪的 习惯？
一、提升自己的人格魅力
1、正确认识自己
“认识你自己”
知己知彼百战不殆
一、提升自己的人格魅力
1、正确认识自己：每个人都是独一无 二的，人人都有自己的特点。
世界上没有两片完全相同的树叶 ，也没 有两个完全相同的人
— —德国哲学家莱布尼茨
a.是 b.不一定 c.否
人际交往能力小测试
9.我对爸妈的斗嘴、吵架感到无所谓。 10.爸妈从不过问我的任何事。 11.老师对我特别挑剔，专爱跟我过不去。 12.老师在课堂上几乎从来没有看过我一眼。 13.在路上看到老师，我总是设法躲避。 14.老师家访时经常向爸妈讲我的坏话。 15.我觉得老师对我太不公平了。
一、提升自己的人格魅力
2、做自尊自信的人
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 自信人生二百年，会当水击三千里。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。 诸法空相皆自在，拈花一笑任平生。
一、提升自己的人格魅力
2、做自尊自信的人 树立自信的途径：
一、提升自己的人格魅力
2、做自尊自信的人
“耻辱戒指”：在加拿 大，人们不难发现一些 科技专家和学者的左手 无名指上戴着一枚式样 相同的钢制戒指。他们 都是著名的加拿大工学 院的毕业生，这种戒指 被称为“耻辱戒指”。
加拿大工学院不仅誉满全国，在国际上也有着很高的 声望
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第一单元 习礼仪，讲文明 第一课 塑造自己的良好形象 交往礼仪 营造和谐人际关系
有的同学仅仅因为面试时抓耳挠腮、抠鼻 孔、抖脚等“多余”动作，或者因为进场 和退场不打招呼等“无礼”行为，而被招 聘单位淘汰。
一个人的礼仪习惯，看似小事小节，其实 不小。
我们应该如何让塑造自己的良好形象？
长期以来，加拿大工学院的毕业生都牢记耻辱戒指的 教训，在工作中精益求精，兢兢业业。现在，虽然这 种耻辱戒指仍然戴在所有毕业生的手指上，但耻辱的 含义早已消除，取而代之的是一种荣誉的标志。
一、提升自己的人格魅力
2、做自尊自信的人
自尊：自尊，即自 我尊重，指既不向别 人卑躬屈膝，也不允 许别人的歧视。
一、提升自己的人格魅力
3、珍惜自己的人格和尊严
人格：人的性格、气质、能力等特征的 总和，通常也指个人的道德品质。
一、提升自己的人格魅力
3、珍惜自己的人格和尊严
人格魅力指一个 人在性格、气质 、能力、道德品 质等方面具有的 吸引人的力量。
一、提升自己的人格魅力
3、珍惜自己的人格和尊严
高尚的人格是国格的支柱， 是一个民族的脊梁。
人际交往能力小测试
1.我不喜欢与其他同学一起学习和活动。 2.我不喜欢说话，有时宁愿用手势 3.我不愿和任何人的目光接触。 4.同学们不喜欢与我一起学习和活动。 5.同学们不喜欢在我面前讨论各种问题。 6.父母总是对我管束严厉，动辄训斥。 7.放学后我不愿意回家而喜欢在外面玩。 8.我对爸爸妈妈的谈话十分反感。
a.是 b.不一定 c.否
人际交往能力小测试
积分规则：选a计1分，选b计2分，选c 计3分，将各题得分相加，统计总分。
得分说明：40分分，说明你与人交往意愿与能力不 是很突出。
20分以下，说明你的人际交往意愿与能力 偏弱。
一、提升自己的人格魅力
有一年，加拿大政府将一座大型桥梁的设计任务交给 了一位该校毕业的工程师，但谁也没想到，由于设计 上的失误，该桥在建好交付使用后不久就倒塌了，使 国家蒙受了无可挽回的巨大损失。
为汲取这个教训，加拿大工学院花钱买下了这座桥梁 所剩的全部钢材，加工成数百万只戒指。从此，在每 年的毕业典礼上，每个毕业生在领到毕业文凭的同时 ，还会领到一枚这样的耻辱戒指。
一、提升自己的人格魅力
3、珍惜自己的人格和尊严
人字最难写
一、提升自己的人格魅力
3、珍惜自己的人格和尊严
金晶，在2008年北京奥运 会火炬传递途中抵制“藏独 ”分子的干扰，用残弱的身 躯捍卫着奥运精神而广为人 知，被誉为“守护‘祥云’ 的天使”、“最美最坚强的 火炬手”。
金晶曾为中国轮椅击剑队 队员，获得过2002年釜山 远南残运会的银牌和世界轮 椅运动会的第三名。
1、正确认识自己：认识自我是人生的起点 。
只有正确认识自我，才能做出符合自己 实际的人生选择，找到适合自己特点的 人生发展道路，做自己人生的主人。
一、提升自己的人格魅力
2、做自尊自信的人
中职学生小丽越来越注重自己容貌上的 修饰，举止方面的表现。
当得到别人的肯定和赞扬时，他就会感 到特别高兴；当受到别人批评时，则会 感到难过、伤心。
自尊是一种健康良 好的心理。
见课文9P
一、提升自己的人格魅力
2、做自尊自信的人
自信：相信自己有能 力实现目标的心理倾 向，是推动人们进行 活动的一种强大动力 ，也是人们完成活动 的有力保证。
它是一种健康的心理 状态。
一、提升自己的人格魅力
2、做自尊自信的人 树立自信的方法：
记住一些励志格言； 树立“试一试”的自我意识； 遇到困难，绝不轻易放弃； 相信自己有无限潜力； 主动与人说，克服自我封闭； 做好准备，讨论时积极发言； 。。。。。。
一、提升自己的人格魅力
1、正确认识自己：不能盲目的自我欣赏。
我能做什么? 我目前的情况如何？ 我在别人眼里是什么样的人？ 我有什么优点和不足？ 不能盲目的自我欣赏
一、提升自己的人格魅力
相关链接：正确认识自己的方法
见课本8P 比较法：与别人比；与自己以前比 自评法：生理、心理、社会自我 他评法：别人对自己的态度和看法 心理测验法（见后）
课堂上主动参与讨论； 课后积极思考，适时与老师和同学交流； 积极参加集体活动，学会自我“推销”； 发展业余爱好，注重自信养成； 。。。。。。
此外，你还可以：
1、挑前面的位子坐 2、练习正视别人 3、把你走路的速度加快25% 4、练习当众发言 5、咧嘴大笑 6、怯场时，不妨道出真情 7、如用肯定的语气则可以消除自卑感 8、自信培养自信 9、做自己能做的事 10、自信才能自立
怎样理解个人和交往利益所蕴含的道德意 义?
如何养成自觉遵守个人礼仪和交往礼仪的 习惯？
一、提升自己的人格魅力
1、正确认识自己
“认识你自己”
知己知彼百战不殆
一、提升自己的人格魅力
1、正确认识自己：每个人都是独一无 二的，人人都有自己的特点。
世界上没有两片完全相同的树叶 ，也没 有两个完全相同的人
— —德国哲学家莱布尼茨
a.是 b.不一定 c.否
人际交往能力小测试
9.我对爸妈的斗嘴、吵架感到无所谓。 10.爸妈从不过问我的任何事。 11.老师对我特别挑剔，专爱跟我过不去。 12.老师在课堂上几乎从来没有看过我一眼。 13.在路上看到老师，我总是设法躲避。 14.老师家访时经常向爸妈讲我的坏话。 15.我觉得老师对我太不公平了。
一、提升自己的人格魅力
2、做自尊自信的人
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 自信人生二百年，会当水击三千里。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。 诸法空相皆自在，拈花一笑任平生。
一、提升自己的人格魅力
2、做自尊自信的人 树立自信的途径：