申论大作文专题知识专业知识讲座
刘球公务员讲座讲座-解读申论及申论策略
幅，概括出给定材料所反映的主要内容（或主要问题）。
”这就是要求考生将试题中给定材料的内容总结概括后用较少的文字进行申述和申明。
《申论》试卷中的第二道题往往是“用不超过350字的篇幅，提出给定资料所反映主要问题的对策。
要求条理清晰，针对性强，有可操作性。
”第三道题往往是“就给定资料所反映的主要问题，用1200字左右的篇幅，自拟标题进行论述。
要求中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。
”这就是要求考生提出给定材料所反映主要问题的对策，并进行论证。
当然，有时候是试题中已经提出了对策，要求考生对其可行性、必要性发表议论和论说。
申论最早出现于2000年中央、国家机关公务员录用考试中。
经过几年的实践，以及专家学者们的改进与完善，申论现已成为国家公务员录用考试的一门基本科目，日益受到重视。
作为一种应试文体，申论要求指针对特定话题提出自己的观点，并展开论述。
申论试题一般由以下三部分组成：(1)注意事项，是指针对考生应试作答提出的指导性建议。
(2)资料。
申论所给定的阅读材料，从篇幅来看，阅读量不断增加，一般在5000字左右；从内容来看，大多是一组集中反映社会生活中某一热点问题的带有新闻性质的文字材料。
(3)申论要求。
主要包括三个方面：①对给定阅读材料的分析、整理、归纳与概括；②针对资料反映的主要问题提出对策或具有可行性的解决方案；③对提出的对策或方案进行论证。
二、申论的特点和规律申论试题与一般的议论文有所不同，也区别于其他专业性的考试，具有几个方面的突出特点和规律：(一)给定材料的广泛性与非专业性设置申论考试的目的在于考查考生发现问题、阐述问题及解决问题的综合能力，本质上属于一种基本素质测试。
因此，申论考试所给定的材料多为人们所熟知的、反映社会生活中热点问题的背景材料，可选择的范围较广，一般不会向某种专业性知识特别倾斜，以便保证每个考生都能有论而发。
在近年中央机关和各地的命题实践中，有些试题似乎涉及某一专业领域，但考生作答质量的高低与其是否掌握该领域的专业知识无必然的联系。
国家公务员笔试备考公益讲座【申论】刘汉卿老师主讲精品PPT课件
国考2010年（地市级） “给定资料3”中，环保专家认为“兵库县堪称‘环保错位’
的 典型。”请给定资料内容，对“环保错位”的实质进行阐释。 （10分）要求：准确、简明。不超过150字。
阅卷规则 环保错位的实质是：先污染后治理，具体而言是牺牲环境发 展经济，而后花费更大的代价去治理环境（4分）。 后期治理周期长，代价大，成本高（4分）。 因此，要走经济和环境和谐发展的道路（2分）。
关键词来源：材料 提炼
阅读材料方法—三大原则
阅读材料的目标 材料中的四大要素： 问题、影响（积极/意义、消极/后果）、原因、 对策
类似表达酌情给分。
2009年第一题：我国改革开放三十年，取得了巨大成绩，也面临许多问题。请概 述“给定资料”反映的我国当前经济发展要解决的主要问题。（20分）要求：紧扣给 定资料，全面，有条理，不必写成文章，不超过300字
阅卷规则 概述赋分：答出工业和农业的给6分，正面或反面表述都可以。概括不清 楚，或者概括不强的酌情给分。 分点赋分：一共七点 每点2分。 工业问题： 1、关键词：企业规模、国际竞争力，类似表述也可得分。 2、关键词：转型与改变模式，类似表述只要抓住了转型就得分。 3、关键词：研发能力，类似表述为科技水平、引进高科技人才、自主创新。 4、关键词：环保，类似表述也可得分。 农业问题： 5、关键词：农民种粮意愿和生产积极性，类似表述，如粮食价格偏低、稳定粮食价 格、稳定承包经营权等。单纯答提高粮食产量并不是一个完善的答案。 6、关键词：农业科技水平，类似表述：农业和土地利用率低。 7、关键词：流通与加工管理。类似表述：外资控制我国流通领域，粮食流通加工领 域的改革。
2010年国考（地市级）二、 针对W市在进一步建设“ 宜居城市”过程中存在的具体问题，参考给定资料，提 出解决这些问题的具体建议。（20分）要求：（1）准 确全面，切实可行；（2）调理清楚，表达简明。不超 过300字。
公务员申论讲解课件
备考时间安排
合理安排时间
备考时间要合理安排，既要保 证足够的时间用于复习和练习 ，也要留出足够的时间进行总
结和反思。
坚持每天复习
在备考阶段，考生需要坚持每 天复习，不断巩固基础知识和
提高解题能力。
重视模拟考试
模拟考试是备考的重要环节， 考生需要通过模拟考试发现自 己的不足之处，及时调整复习
计划。
THANK YOU.
02
申论考试内容
作文论述题
总结词
重点考察、核心考点
详细描述
作文论述题是申论考试中的核心考点之一，主要考察考生的文字表达、逻辑 思维和思想深度。考试时通常会给出主题和限制性要求，考生需要根据题目 要求进行论述。
材料作文题
总结词
难点、考试难点
详细描述
材料作文题是申论考试中的难点之一，通常会给出一篇或多篇材料，考生需要仔 细阅读并理解材料内容，根据题目要求进行写作。此类题目要求考生具备较强的 阅读理解能力和写作能力。
模拟题三
01
总结词：乡村振兴
02
03
详细描述：本模拟题为考生提 供了关于乡村振兴的材料，要 求考生在给定材料的基础上， 结合自己的思考，写一篇关于 乡村振兴的策论文。
参考答案：乡村振兴的对策
04
材料：包含乡村振兴相关的各 个方面，如农业现代化、农民 增收、农村环境改善等
05
申论考试评分标准
评分标准概述
评分标准还对考生在考试中的扣分项做出了 明确规定，如偏离主题、逻辑混乱、抄袭等
扣分项。
得分点与扣分点
1
在申论考试中，得分点主要集中在论点符合题 意、论据充分可信、论证合理严密等方面。
2
扣分点则主要集中在偏离主题、逻辑混乱、表 达不清、抄袭等方面。
郑岳峰申论讲义整理版课稿
郑岳峰申论讲义整理版申论ν申论，申而论之，“申”即阐明、申述；“论”即论证、议论；于是所有关于《申论》的问题就在于，ν我们要阐明和申述的是什么样的社会问题和什么样的社会理论知识？我们如何来论证这些问题和理论？ν如何利用所给的材料进行概括归纳和分析论证？ν第一个问题需要我们能够掌握一个相对完整的知识体系，对当前的社会问题有一个透彻全面地了解，并能站在一定的社会发展和公共管理的基本原理、规律的高度；ν第二个问题要求我们总结和掌握必要的考试技巧和答题模式，包括如何概括材料，如何写作文章以及其基本句型。
ν《申论》的两个方面：知识理论和考试技巧，两者不可偏废。
在具体课程内容设置上，可以将《申论》分为三部分：ν技巧、理论与问题。
ν第一部分技巧篇ν一、申论题型分析1、国家公务员考试历年申论命题方式与题型设置总结：三段式问题：2000年、2001年、2002年2000年申论问题设置：1、用不超过150字的篇幅，概括出给定资料所反映的主要问题。
(20分)2、以省政府调研员的身份，用不超过350字的篇幅，提出解决给定资料所反映问题的方案。
要有条理的说明，要体现针对性和可操作性。
(30分)3、就给定资料所反映的主要问题，用1 200字左右的篇幅，自拟标题进行论述。
要求中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。
(50分)2001年申论问题设置：1有条理地概括这些材料的主要内容，字数不超过200字。
(20分)2假定你是某职能部门的工作人员，请你就PPA风波所引发的问题提出善后处理意见。
可以全面谈，也可以就某一个方面谈。
要求：（1）意见合理，具体可行；（2）条理清楚，语言简明；（3）字数不超过3 00字。
(30分)3根据上述材料，自选某一角度，自拟题目，写一篇1 000字左右的文章。
要求：联系实际，观点明确，条理清楚，语言流畅。
(50分)2002年申论问题设置：1 给定资料反映了网络给社会生活带来的种种影响，用不超过200字对这些影响进行概括。
科普申论素材作文范文
科普申论素材作文范文
作文范文：
传统的科普申论是以“科普”为主线的文章，目的是普及科学知识，引导读者正确理解和运用科学。
但在日常生活中，我们也可以通过其他方式来进行科普宣传，比如通过科普展览、科普节目等形式传递科学知识。
科普宣传的形式多样化，但其核心目标始终是为了提高公众科学素养，促进科学进步。
在科普展览上，我曾经看到过一组关于垃圾分类的图片。
图片展示了不同种类的垃圾以及垃圾的处理方式，通过图片直观地向观众传递了正确的垃圾分类知识。
这样的形式使观众可以一目了然地了解垃圾分类的重要性，并且能够在日常生活中正确地进行垃圾分类。
除了图片，展览还配有文字说明和互动环节，观众可以与工作人员进行交流讨论，进一步加深对垃圾分类的理解。
另外，科普节目也是一种常见的科普宣传形式。
电视节目、广播节目等都可以用来传播科学知识。
比如在某电视节目中，主持人通过生动有趣的方式向观众讲解了太阳系的形成过程，介绍了地球的特点和其他行星的特点，引起了观众的兴趣。
这样的节目不仅增加了观众的科学知识，也扩大了他们对于科学的兴趣，并且对于孩子们的科学启蒙教育起到了很大的帮助作用。
科普申论的目的是要让公众了解科学知识，明白科学在日常生活中的重要性。
不同的场景和形式都可以用来进行科普宣传，只要能够引起观众的兴趣并且有效传递科学知识就是成功的。
因此，在进行科普申论时，我们可以选择适合的形式，通过多样化的方式宣传科学，提高公众的科学素养。
这样，科学的力量才能更好地为社会的进步和发展做出贡献。
公务员申论讲解课件
逻辑清晰
提出的对策要逻辑清晰，有条理性和层次感 。
分析问题全面
要对问题进行全面分析，包括问题的背景、 原因、影响和解决方案等。
用词准确
用词要准确、简明扼要，不要使用模糊不清 的词汇。
05
论证能力
论证的重要性
论证是申论考试的核心
申论考试要求考生针对给定的问题或 话题进行论证，通过论证表达自己的 观点、意见或解决方案。
论据充分
语言简练
论据是论证的基础，考生需要选择具有代 表性和说服力的论据来支持自己的观点。
在申论考试中，语言简练、表达准确是重 要的评分标准。考生需要用简洁明了的语 言表达自己的观点和论证过程。
06
申论考试实战演练
历年真题解析
总结词：了解考试趋势、熟悉考试难度 、掌握答题技巧
3. 针对不同题型，提供解题方法和思路 ，让考生能够灵活应对各种考试情况。
论证是说服考官的关键
在申论考试中，考生需要通过有理有 据的论证来支持自己的观点，并说服 考官接受自己的看法。
论证的方法
01 02
立论
立论是指提出并论证自己的观点、意见或解决方案。在申论考试中，考 生需要在文章开头就明确提出自己的观点，并通过论证来支持这个观点 。
驳论
驳论是指反驳别人的观点、意见或解决方案。在申论考试中，考生有时 需要对别人的观点进行反驳，指出其存在的问题或不足之处。
理解。
阅读理解的应试技巧
01
02
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快速浏览
在短时间内快速浏览全文 ，了解文章的主旨和结构 ，对文章有一个整体的把 握。
定位关键信息
根据题目要求，快速定位 关键信息，如数据、事实 、例子等，以便进行分析 和论述。
申论大作文框架讲解
申论大作文框架讲解
一、引言段：
- 引入话题，提出背景信息。
- 点明文章立场。
二、主体段落：
1. 分析问题现状：
- 详细描述问题的现状及其影响。
- 提供数据或事实支持。
- 引用专家观点（可选）。
2. 剖析问题原因：
- 分析造成问题的主要原因。
- 从不同维度进行解释。
3. 探讨问题的解决方法：
- 提出现实可行的解决方法。
- 分析解决方法的优劣和可能带来的效果。
- 引用相关成功案例或专家观点（可选）。
4. 对比不同观点：
- 对问题存在的不同观点予以客观评述。
- 分析不同观点的优缺点。
5. 提出自己的观点：
- 给出理由和依据支持自己的观点。
- 引用相关统计数据、实验证据或专家观点（可选）。
三、结论段：
- 小结全文，重申自己的观点。
- 对未来的发展进行展望。
四、结语段：
- 总结全文。
- 提出具体可行性建议。
- 表达希望和期望。
注意：
- 每个段落开头应明确一个主题句，用以引导读者理解该段落主要讨论的问题。
- 每个段落之间要有合适的过渡句，使文章结构紧凑且流畅。
蘑菇老师申论大作文讲义
提出问题（是什么）——分析问题（为什么）——解决问题（怎么办）发现问题：提出某一方面的问题起的部分分析问题：A分析这个问题的现状（发展到什么程度，已经有了哪些成果成效，还存在什么不足简言之成效+存在问题）B分析产生这个问题的原因（为什么？）涉及原因的思考维度（不展开）C 分析解决这个问题的重要性、必要性、意义。
（即解决了这个问题有什么好处？或者为什么要这么迫切的解决这个问题？）解决问题：作出对策。
未来发展探索分析A B C 的利弊两面都要说但是最后不要说你选哪个【多学-摆渡】正版蘑菇 (20:26:19)B提出问题解决问题在解决问题过程中穿插分析问题。
政论重在分析，策论，重在解决（一）政论一、充分认识深入开展XX工作的重大意义第一，深入开展XX工作是建设社会主义核心价值体系的重要抓手。
为什么+有什么好处？+怎么办第二，深入开展XX工作是新形势下推进精神文明建设的有效途径。
第三，深入开展XX工作是建设更加优美更加和谐更加幸福的福建的生动实践。
（二）策论一、在更高起点上推动我XX工作蓬勃发展1、大力开展多种形式的XX活动，为人们关爱他人、奉献社会搭建多元平台。
要从党委、政府的关注点上着手，围绕XX、XX、XX等重点领域，精心设计开展多种形式的XX活动，使XX的生动实践始终围绕中心、服务大局。
要从社会、群众的需求点上着手，深入推进XX、XX、XX、XX的XX活动，使XX的生动实践突出以人为本、人文关怀。
要不断深化XX品牌活动，着力在增强针对性实效性和吸引力感染力上下功夫，使XX工作的亮点更亮、品牌更响。
要积极拓展XX、XX、XX、XX等XX工作新兴领域，使XX工作更具时代性、更有影响力。
2、大力完善XX体系，建立健全XX的长效机制。
要根据“专业化储备、规范化培训、品牌化培育、项目化使用”的工作思路，积极探索政府引导、社团运作、公众参与的社会化运行模式，努力形成覆盖城乡的XX网络。
要加强XX工作站点建设，开发覆盖全省各级各类XX的信息化注册管理系统，规范招募、注册、培训和管理制度，推动XX科学化、规范化、专业化。
申论有关科普的作文
申论有关科普的作文科普是一种广泛传播科学知识，提高公众科学素养的方式。
在如今信息爆炸的社会，科普的重要性更是不可忽视。
它不仅能够让公众了解科学的最新进展，还能够帮助人们正确认识世界，从而更好地保护环境、促进健康和改善生活。
科普的形式多样，如科普图书、科普讲座、科普展览等，旨在将专业的科学知识转化为浅显易懂的文字、图像或实物，使大众能够轻松获取、理解和应用。
科普的对象也十分广泛，既包括学生、老师和科研人员，也包括普通百姓和政府决策者。
科普对于一个社会的发展起到重要的推动作用。
通过科普，人们可以了解到科学与技术的应用，增强对现代科技的认识和信任，从而促进社会的科学创新和经济发展。
科普还能够提高公众对环境保护的意识，激发人们的环境责任感，推动可持续发展。
此外，科普还有助于在公众中普及健康知识，引导人们养成科学的生活习惯，预防疾病和保持身体健康。
然而，目前科普工作仍面临一些挑战。
一方面，科学知识的传播需要专业知识和科普技巧，需要科学家和科普工作者的共同努力。
另一方面，科普受众的需求也在不断变化，科普形式和内容需要与时俱进，以满足公众的需求。
同时，科学传播还需要注意不误导公众，避免科学谣言和伪科学的传播，保证科学的公正性和可靠性。
为了提高科普的效果，我们可以采取以下措施。
首先，加强科普教育的力度，将科学知识渗透到课堂教育中，培养学生的科学思维和科学素养。
其次，加强科普资源的建设，充实科普图书、科普馆展览等科普载体，提高科普作品的质量和影响力。
此外，政府和社会应该加大对科普工作的支持和投入，提供必要的资源和环境。
最后，鼓励科学家和科普工作者参与科普活动，提高科学家的科学传播能力，促进科普和科学研究的良性循环。
科普是现代社会不可或缺的一部分，它的发展为社会进步和人类文明做出了积极贡献。
通过科普，我们可以让科学普及到每个角落，让科学家和公众建立更加紧密的联系，让科学成为人人关注的话题。
让我们共同努力，推动科普事业的进一步发展，为构建科学、文明的社会做出更大贡献。
公务员申论作文直播讲课
公务员申论作文直播讲课近些年来，随着互联网技术的不断发展，直播平台逐渐成为人们获取信息、娱乐和学习的重要渠道。
其中，公务员申论作文的直播讲课也逐渐兴起，并在一定程度上受到了广大考生们的欢迎。
然而，作为一项新兴的教学方式，直播讲课也存在着一些亟待解决的问题。
首先，直播讲课应该注重内容质量。
直播讲课是通过网络平台实时传输知识，与传统的面对面教学相比，可能会受到一些干扰和限制。
因此，直播讲课的讲师们需要加大对内容的筛选和整理力度，确保所传达的知识准确、严谨，具有权威性和科学性。
同时，讲师还应该灵活运用教学技巧，以更生动、有趣的方式向考生们解读作文题目，帮助他们快速理解题意，提高写作效率。
其次，直播讲课应该提供积极的互动环节。
一节成功的直播课程不仅仅是讲师简单地传递知识，而是要与学生之间建立起良好的互动关系。
通过弹幕、聊天窗口等工具，考生们可以向讲师提问、寻求帮助，讲师也可以通过实时回答问题、激发学生思考等方式加强与考生之间的互动。
这样的互动环节不仅可以提高学生的参与度和学习效果，还能够加强师生之间的联系，营造出良好的学习氛围。
最后，直播讲课应该注重教学方法的多样性。
不同的学生有不同的学习方法和习惯，在直播讲课中，应该提供多样的教学方式，以满足不同学生的需求。
除了直播视频，还可以提供讲义、课后作业、在线讨论等资源，让学生可以多渠道、多维度地学习作文写作技巧和策略。
同时，讲师们也应该尝试创新教育技术，例如利用VR技术搭建虚拟写作场景，帮助学生更好地体验和应用所学的知识。
综上所述，公务员申论作文直播讲课是一种便捷、高效的学习方式，能够帮助考生更好地准备考试。
然而，为了提高直播讲课的质量和效果，我们需要注重内容质量、加强互动环节，同时提供多样化的教学方式。
相信在不断的改进和创新中，公务员申论作文直播讲课将会得到更广泛的认可和应用。
申论大作文讲课教案
申论大作文讲课教案
【教案】
一、教学目标
使学生了解申论大作文的写作要求及技巧，提高学生的申论写作能力。
二、教学重难点
1. 了解申论大作文的写作要求；
2. 掌握申论大作文的写作技巧。
三、教学过程
1. 导入
老师通过提问的方式，引导学生思考申论大作文的重要性，
以及对申论大作文的写作要求有哪些。
2. 讲解
老师简要介绍申论大作文的写作要求，并给出一些写作技巧，如：
- 认真审题，确定立场和观点；
- 充分分析问题，提供相关的背景信息和事实依据；
- 合理组织文章结构，严密推理；
- 控制篇幅，言简意赅。
3. 实例分析
老师选取一篇经典的申论大作文范文，分析范文的结构、论据和语言运用，帮助学生理解申论大作文的优秀写作技巧。
4. 练习
学生分组进行练习，要求根据老师提供的申论大作文写作题目，利用讲解的写作要求和技巧，完成一篇申论大作文。
5. 批评指正
学生完成作文后，老师进行批评指正，对学生的写作进行评价，并提出改进意见，帮助学生进一步提高申论写作能力。
6. 总结
老师对本节课的内容进行总结，并强调申论大作文的重要性和如何进一步提高写作能力。
四、教学反思
本节课通过导入、讲解、实例分析、练习等环节，使学生了解申论大作文的写作要求和技巧，并通过练习和批评指正来加强学生的写作能力。
通过本节课的学习，学生能够掌握申论大作文的基本写作方法，提高写作水平。
2020申论大作文讲解
2020申论大作文讲解2020年申论大作文题目：近年来我国人口老龄化问题日益严重，请就如何应对我国人口老龄化问题进行分析，并提出有效解决途径。
作文解析：一、引入背景和问题我国人口老龄化问题日益严重，已成为摆在我们面前的一道重要课题。
面对人口老龄化所带来的各种挑战和问题，我们必须积极应对，寻找解决途径。
二、分析人口老龄化问题的原因人口老龄化问题的形成原因很复杂，与我国的经济发展、社会结构变化等多个因素密切相关。
首先，我国经济的飞速发展使得医疗条件改善、生活水平提高，导致人均寿命延长，老龄人口比例上升。
其次，我国的计划生育政策长期实施，导致生育率降低，人口出生量减少，进一步加剧了人口老龄化问题。
另外，城市化进程加速以及年轻人流向大城市工作生活，导致农村地区老年人口比例上升。
三、人口老龄化问题带来的挑战人口老龄化将对国家的社会经济发展和社会保障造成重大影响。
首先，老年人口的增加将导致养老金、医疗保障等社会保障负担加重，给财政带来巨大压力。
其次，老年人的抚养和照料问题将对家庭经济和社会资源带来挑战，家庭支出加大，社会养老服务需求迅速增长。
此外，老年人口的增加还将对劳动力供给产生不利影响，对生产力、创新能力和经济增长造成制约。
四、有效解决途径面对人口老龄化问题，我们需要采取一系列有效的措施。
首先，完善社会保障体系，加大对老年人的医疗保障和养老金等待遇的提高力度，确保老年人能够享受到应有的福利。
其次，加强老年人才储备和培养，通过鼓励老年人继续工作或参与社会公益活动，充分发挥他们的智慧和经验。
同时，加强对农村地区老年人口的关注和支持，推动城乡老年人口均衡发展。
此外，鼓励年轻人多子女政策也是缓解人口老龄化问题的重要途径。
五、总结人口老龄化问题不仅是我国面临的一项重要挑战，更是一个提醒我们思考未来发展的问题。
加强社会保障、培养老年人才、关注农村老年人口等措施将有助于解决人口老龄化带来的问题，实现社会的可持续发展。
申论大作文精品
申论大作文精品
尊重知识体系的多样性，重视专业技能和职业能力的培养
当前，社会发展与知识体系更新迅猛，知识的多样性成为时代的特征，应当尊重这种多样性并且重视个体的专业技能和职业能力的培养，以适应现代社会的需求。
首先，人类的知识体系愈发庞杂复杂。
在过去，知识体系的范围较窄，人们更侧重于传统学科的学习。
然而，随着信息技术的发展，知识的边界变得模糊，一个领域内的研究需要与其他领域相结合，以获得更全面和深入的认识。
因此，我们不能只追求知识的广度，而应注重知识的深度和专业性。
只有这样，我们才能理解和应对复杂的现实问题。
其次，对个体的专业技能和职业能力的培养应当给予重视。
在现代职场竞争激烈的背景下，仅仅凭借一般性的知识是难以胜任工作的需要的。
相比之下，具备专业技能和职业能力的人更有竞争力，也更容易获得更好的职业发展。
因此，从教育的角度看，应当培养学生在某个领域或某种技能上的专长，让他们成为“领域专家”，为社会创造更大的价值。
最后，我们要深刻认识到，尊重知识体系的多样性与专业技能的培养并不意味着忽视人文素养和综合知识的培养。
虽然专业技能和职业能力重要，但我们不能割裂知识体系，片面追求特定领域的专业知识而忽略其他领域的重要性。
全面发展才能培养出具有广谱知识和学科交叉能力的人才，更有利于解决复杂的实际问题。
综上所述，社会发展中的知识体系多样化，需要我们尊重多样性并重视专业技能和职业能力的培养。
只有在广泛知识的基础上培养出专精于某个领域的专家，才能更好地应对复杂的现实挑战。
申论作文讲座
申论作文讲座
作文讲座是培养学生写作能力和提高表达能力的重要教育活动。
通过参加作文讲座，学生可以学习写作技巧、拓宽思维视野，并提高自己的写作水平。
作文讲座的目的是培养学生的写作能力。
现代社会对写作能力的要求越来越高，无论是在学校还是在工作中，都需要用文字来表达自己的思想和观点。
因此，通过参加作文讲座，学生可以学习如何合理组织文稿，如何用恰当的语言表达自己的意思，从而提高自己的写作能力。
作文讲座还能帮助学生拓宽思维视野。
在讲座中，老师会给学生讲解各种写作技巧和写作方法，同时也会通过举例和案例分析来展示不同风格的优秀作文。
学生可以从中学习到不同的思考方式和观点，开阔自己的思维视野。
参加作文讲座还能提高学生的写作水平。
通过听讲座，学生可以了解到一些写作技巧和方法，如如何构思文章结构、如何运用修辞手法、如何提升语言表达等。
同时，在讲座中老师也会给予学生一些具体的写作指导和建议，通过与他人的交流和分享，学生能够及时发现自己写作中的问题并加以改进，提高自己的写作水平。
综上所述，作文讲座是培养学生写作能力和提高表达能力的重要途径。
通过参加讲座，学生可以学习写作技巧，拓宽思维视野，并提高自己的写作水平。
因此，学生应该积极参加作文讲座，不断提升自己的文学素养和写作水平。
申论大作文讲座
申论大作文讲座近年来，讲座在我国的高校、企事业单位以及各类培训机构中越来越常见。
讲座的主办方往往邀请行业内的专家学者或企业高管，通过分享经验、解读政策、探讨前沿科技等形式，向参与者传递知识、启发思考、提供指导。
然而，有人对讲座存在的问题提出质疑，认为其趋于重复、浮于表面、缺乏独特性和实用性等。
首先，有人认为当前的讲座趋于重复。
许多讲座的主题和内容可以说是千篇一律，缺乏新意。
比如，一些商业领域的讲座常常选择探讨市场营销策略、管理理念等，而忽视了其他课题的探讨。
此外，一些研究领域的讲座也容易陷入“研究报告”的泥潭，使得听众难以获得新的观点和见解。
其次，讲座的问题还在于内容浮于表面。
讲座演讲者大多是在特定领域具有一定成就的专家或者企业家，然而他们在讲解问题时过于注重案例分析和理论的介绍，而忽视对幕后故事和深层次原因的探讨。
这使得讲座容易显得充斥着空洞的口号和肤浅的观点，缺乏真实的内涵和实质性的解决方案。
此外，一些讲座缺乏独特性和实用性。
大多数讲座都选择与热点、时事相关的话题，但是这些话题通常都是大众化、平庸化的。
而有些特定领域的知识和技能在讲座中却少有涉及。
这使得参与者很难从讲座中获得与众不同的见解和实用的经验，无法真正地提高自身的专业能力和学术水平。
综上所述，虽然讲座在传播知识和推动学术研究中发挥了一定的作用，但目前存在的问题不可忽视。
为改善讲座的质量，应该注重选择独特、实用的主题和内容，避免重复和浮于表面的问题。
同时，也需要鼓励演讲者更深入地探讨问题，揭示问题的本质和深层次原因。
只有这样才能确保讲座的真正意义得到实现，参与者能够获得有效的启发和指导。
申论大作文讲话范文
申论大作文讲话范文尊敬的评委们，各位参赛选手，大家好！今天，我想和大家一起探讨的话题是：如何培养青少年的创新能力。
青少年是国家的未来，培养他们的创新能力是当前教育领域的一项重要任务。
然而，目前我国青少年创新能力培养存在一些问题，我认为需要做以下几个方面的努力。
首先，我们要重视思维训练。
青少年时期，是人们思维开启的重要时刻。
因此，我们应该通过开展逻辑思维训练、独立思考的课程培养青少年的创新思维能力。
此外，让青少年参与各类实践活动，培养他们解决问题的能力，促进创新思维的发展。
其次，我们要注重实践机会。
创新能力的培养需要实践的支持。
学校和社会应该为青少年提供充分的实践机会，让他们能够亲身经历和实践，通过实践发现问题，思考解决问题的方法，从而培养创新能力。
另外，我们也不能忽视教育环境的重要性。
学校和家庭是培养创新能力的重要环境。
学校应该创造积极的创新氛围，提供丰富的科技资源和创新教育设施，鼓励学生去探索、去挑战，激发他们的创新潜能。
家庭则应该给予孩子充分的关注和支持，在日常生活中培养他们独立思考和创造的能力。
最后，我们更要注重创新教育的质量。
培养创新能力需要系统化、持续性的教育。
因此，我们需要建立健全的创新教育体系，推动教育资源的均衡发展，提高创新教育的质量，确保每个青少年都能够接受到良好的创新教育。
总之，培养青少年的创新能力是一个长期而复杂的过程，需要学校、家庭、社会的共同参与。
只有让青少年在积极的环境中学习、实践，才能够有效地培养他们的创新能力。
让我们携起手来，为培养更多优秀的青少年创新人才贡献自己的力量！谢谢！。
申论作文 全民科普
申论作文全民科普科学普及是推动社会进步和提高全民科学素养的有效途径。
然而，目前我国在科学普及方面还存在不足，全民科普仍面临一些挑战。
为加强全民科普，提高科学素养水平，需要采取一系列措施。
首先，要加强科普教育。
在教育体系中，科普教育应进一步融入课堂教学中，从小学开始培养学生对科学的兴趣和好奇心，打破传统教学的束缚，让学生通过实践和探索来了解科学知识。
此外，大学和高中也应加强对学生的科普教育，增加选修课程或开设专门的科学素养课程，培养学生的科学思维和科学研究能力。
其次，要发挥媒体的作用。
媒体在科学普及中具有广泛传播和宣传的作用。
各大媒体可以设置科普专栏，定期发布科学知识和最新科技进展，同时采用生动形象的语言和图表，让科普知识更易于被大众接受和理解。
此外，媒体还可以通过播放科普纪录片、举办科学讲座等形式，增加人们对科学的了解和兴趣。
此外，要加强社会组织和志愿者的参与。
政府应该加大对科普组织和志愿者的扶持力度，鼓励他们积极参与科普活动。
科普组织可以开展丰富多彩的科普展览和活动，引导公众亲身参与，提高科普宣传的互动性和吸引力。
志愿者可以利用自己的专业知识和经验，开展科普讲座、科学实验示范等形式，为全民科普事业贡献力量。
最后，要加强对科普工作者的培训和支持。
科普工作者是科普事业的中坚力量，他们的专业素养和科学知识水平直接关系到科普宣传的质量和效果。
因此，政府和相关机构应加强对科普工作者的培训和支持，提供更好的工作环境和待遇，激发他们的工作热情和创新能力。
综上所述，加强全民科普，提高科学素养需要全社会的共同努力。
通过加强科普教育、发挥媒体作用、加强社会组织和志愿者参与、支持科普工作者等多方面的努力，我们可以推动全民科学素养的提升，为国家的可持续发展打下坚实基础。
公务员考试申论讲课内容
讲课内容：申论基础与考试趋势大纲要求：申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。
申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。
申论考试按照省级以上(含副省级)综合管理类、市(地)以下综合管理类和行政执法类职位的不同要求，设置两类试卷。
重点：对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。
难点：要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，做出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。
讲义内容：知识点一：申论的定义举例：申论就是指对某个问题阐述观点，论述理由，合理的推论材料与材料、观点与材料之间的逻辑关系。
知识点二：申论考试的目的举例：申论考试正是针对现实工作的需要应运而生的一种考查形式，设置申论考试的目的主要有两个。
1)为了使公务员考试更准确的甄选出适合机关需要的公职人才。
2)为了是公务员写作考试更加贴近政府机关工作实际。
知识点三：申论考试的特点举例：1)内容广泛，形式灵活。
2)现场性强，贴近实际。
3)借鉴外国经验，体现中国特色。
知识点四：申论考试的测评要素举例：1)阅读理解力：快速阅读能力，侧重加工分析方面，要善于把握事物的本质，不要就事论事。
2)综合分析能力：包括两个方面的任务，一是分析给定资料的量的方面，即反映的内容和问题、方面或层次；二是分析给定资料的质的方面，即给定资料表达的观点和意见。
注意：抓矛盾的特殊性；具体问题具体分析；有侧重，有选择，充分考虑材料包含的两极，避免片面性和绝对化。
3）提出和解决问题的能力有了问题就要加以解决。
申论考试的这部分内容多是模拟行政机关在工作中遇到的实际问题。
解决问题的过程并非是一个按照事先确定的顺序机械的予以实行的过程。
随着问题的深入、新的关系的暴露，已有的想法很可能会发生变化，并产生一些新的想法，原先被认为很有希望的途径可能成为没有前途的死胡同。
所以，考生必须对自己提出的对策进行评估，即对初步法案进行全面的评估和论证，在此基础上选定最佳方案。
申论范文精讲
申论范文精讲申论范文精讲。
申论作为一种具有中国特色的考试科目，一直是考生们备战公务员考试的重中之重。
在申论考试中，范文的学习和模仿是提高写作水平的有效途径之一。
下面我们就以申论范文精讲为题，来写一篇范文，为大家提供一些写作思路和技巧。
首先，我们来看一篇高质量的申论范文：题目，如何看待网络直播行业的发展。
网络直播行业作为近年来兴起的新兴行业，吸引了大批年轻人的关注和参与。
然而，随着网络直播行业的迅猛发展，也出现了诸多问题。
如何看待网络直播行业的发展，需要我们理性客观地分析和评价。
首先，网络直播行业的快速发展给年轻人带来了更多的就业机会。
许多年轻人通过网络直播平台成为了网红，实现了自己的人生价值。
而且，网络直播行业也为传统行业带来了新的发展机遇，促进了经济的增长和就业的增加。
其次，网络直播行业也存在着一些问题，比如低俗内容泛滥、不良竞争行为等。
这些问题严重影响了青少年的健康成长，也给社会治安带来了一定的隐患。
因此，我们应该加强对网络直播行业的监管，规范行业发展，保护未成年人的合法权益。
最后，我们应该以积极的态度看待网络直播行业的发展。
网络直播行业作为一种新兴行业，必然会经历一些阵痛期，但只要我们加强监管，规范发展，就能够实现良性发展，为社会带来更多的正能量和价值观。
综上所述，网络直播行业的发展既带来了机遇，也存在着挑战。
我们应该客观理性地看待这一现象，加强监管，规范发展，共同推动网络直播行业走向良性发展的道路。
以上就是一篇关于网络直播行业发展的申论范文精讲，希望对大家有所帮助。
在备战申论考试的过程中，多多模仿和学习高质量的范文，相信会对大家的写作水平有所提高。
公务员《申论》基础理论辅导讲座（十五）
（⼀）、实体事物说明⽂实体事物指⼈们可以通过感官直接感知的具体⽽实在的事物。
如物品、物件、植物、动物、矿物以及建筑设施、⾃然和⼈⽂景观等。
以实体事物为对象和内容的说明⽂，即实体事物说明⽂。
这⾥分别介绍⼏种实体事物说明⽂的写法。
1、书籍说明即对各种图书典籍的说明。
⽤于对书籍的介绍和⼴告等。
⼀般应说明作者、写作时间和背景、编排体例、⼤致内容、思想和艺术特⾊、装帧情况、篇幅、规模、字数。
有的还可说明其重要学术价值或在历的地位，已经或正在产⽣的社会反响等。
2、绘画说明即对各种美术绘画作品的说明。
此类说明，⾸先要抓住画⾯的总体特征和布局，分层次地依先重点后辅助成分，或先背景后主体的顺序有详有略地对画⾯内容作出介绍和描述。
其次，要注意到画⾯景物与⼈物间、⼈物与⼈物间的联系或关系，从⽽说明画的表达意图。
这类说明，根据对象的特点，⼀般要使⽤描述法，但这种描述仍是为了帮助读者了解绘画的内容和特征，⽽⾮作者的欣赏或鉴赏⼼得。
因此描述要掌握分⼨，我们可以称之为科学性描述，以和允许虚构、夸张、变形的⽂学性描述相区别。
此外，绘画说明应包括对绘画的体裁、风格、艺术性等⽅⾯的介绍。
3、植物说明对植物如花草树⽊、庄稼⽠果等的说明，要注意其外在特征，包括形状(⾼低长短⼤⼩粗细）、⾊泽、⽓味、⽣长或⽣态状况。
还要注意其结构、⽣长或栽培历史、产地、⽣存条件、种植和管理⽅法、价值和⽤途。
有的也可引⽤有关它的故事、传闻、诗歌等。
4、动物说明对动物的说明⾸先要注意其外形特征、⾝体结构、性格、特点和⽣活习性；其次，要注意其⽣长过程、繁衍情况、饲养历史和饲养⽅法；再次，要注意其独特的功能、⽤途、本领，及与⼈类⽣活的关系。
另外，有的还可说明其⽣存历史、环境、价值，以及有关它们的故事、轶闻、诗歌等。
5、⼀般实物说明⼀般实物主要指各种物品、物件。
说明实物⾸先要说明其外形特征，包括形状、⼤⼩、⾊泽、声⾳、质料、结构等。
其次，根据不同对象，有的需说明其历史、发展变化；有的需说明其形成；有的需说明其种类、⽤途、功能、价值。
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1.论点
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2.论据
• 理论论据：①经典著作：经济、文化、生态领域
•
②名言警句、90111
• 2.做到形式上不丢分，内容上有突破。
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二、大作文的阅卷规则
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1.阅卷细节
• 猜一猜：申论大作文阅卷平均时间？
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3.规则小结
• ①文章卷面不清、文面不洁、思路混乱的得分不会超过一 半；
• ②文章没有标题至少扣2分；文章字数不足至少扣2分； • ③文章未分段的得分不会超过一半； • ④如果题目中有结合当前社会实际或自身感受的要求，而
• ①阅卷平均时间：30-50秒左右； • ②电脑阅卷：双（三）阅卷取平均分； • ③每位阅卷老师只阅一道题目； • ④大作文无标准范文，有时有阅卷要点，有时无。
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2.阅卷标准
文章给分按照先归档次，再定分值的原则评定。评分档次 分为四档（五档）。以四档且满分40分为例：
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引言论证
• 例：科学的素养是社会发展的必然要求。正如萨根在《魔 鬼出没的世界》中所指出：“落后的科学普及所放弃的发 展空间，很快就会被伪科学所占领。”
• 例：艰苦奋斗是拥有幸福的必要条件。正所谓“宝剑锋从 磨砺出，梅花香自苦寒来”，“天下没有免费的午餐”， 生活当中也没有从天而降的幸福。
• 例：必须要满足工人的基本生活需求。根据马斯洛的“需 要层次理论”，人的需要分为五个基本层级，最低级的是 便是生理需求，也就是吃饭、穿衣、工作等基本的要求。
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三、论点、论据、论证
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• 议论文三要素： • 论点：文章的核心观点，想表达的意思； • 论据：用来证明论点的依据； • 论证：用论据证明论点的方法或过程。
• 3.基于材料，但不局限于材料；
• 4.往往要求结合社会现实、自身经历或体会。
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• 教学目标： • 1.不会写——会写——二类文——一类文
•
③公理规律：如马斯洛的“需要层次理论”
•
④说理性文字：如内涵、特征、意义、危害
• 事实论据：①具体案例：来源于材料或媒体报道
•
②具体数据：经济、人口、城镇化
•
③抽象的客观事实：如谈成绩、问题、原因
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• 一档（30—40分）：文章紧扣主题，观点鲜明，说理充分， 结构完整，语言流畅。
• 二档（20—30分）：文章能够扣住主题，观点比较明确， 说理比较充分，结构比较合理、完整，语言比较流畅。
• 三档（10—20分）：文章能够扣住主题，观点不够明确， 说理基本清楚，结构基本合理，有明显瑕疵。
• 四档（0—10分）：文章完全跑题；体裁错误；大段抄袭 材料内容；立场错误；观点不明，思路混乱；结构严重不 完整；语言表达差。
3.论证
①引言论证：引经典著作，名言警句、谚语俗语，公理规律
。
②举例论证：举具体案例，具体数据。 ③对比论证：比较分析，正反对照。 ④假设论证：如果/倘若……就。 ⑤比喻论证：用熟知的事物设喻来证明论点。 ⑥因果论证：因果关系演绎论证。 ⑦演绎论证：由点到面，进行具体的解释、说明、陈述。 ⑧归纳论证：列举具体事例来得出一般结论的方法。
一、大作文的整体特征
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• 1. 是一篇议论文——文体已定；
•
议论文是对某个话题进行分析、评论，表明
自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文
体。“议”侧重于表明观点，“论”侧重于论证
、说明、陈述。
• 2.比较强调论点——阅卷的重点；
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一类文 二类文 三类文 四类文
卷面
美观
工整
清楚
难以辨认
论点
鲜明
明确
有论点 不明确
结构
严谨
完整
基本完整 不完整
论证 语言
有力
详实
乏力
空谈
形象生动 通俗流畅 基本通畅 乏力
31—40分 21—30分 11—20分 6—10分
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本讲目录
• 一、大作文的整体特征 • 二、大作文的阅卷规则 • 三、论点、论据、论证 • 四、大作文的实战技巧
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文章未能按此要求作答的，得分不会超过一半； • ⑤文章中存在着大量抄袭给定资料，过度搬运拼接，或全
篇有超过两段属于完全抄袭材料的，在第四档给分； • ⑥文章完全背离题意，或通篇分条列项，只是细化的提纲，
或文体不适，在第四档给分； • ⑦文章中凡是有涉及具体姓名、所属职业、家庭住址等个
人信息的，提交问题卷。