山东省临沂市罗庄区2018—2019学年度上学期期末学业水平质量调研试题九年级语文

2018—2019学年度上学期期末学业水平质量调研试题

九年级语文2019.1

（时间：120分钟总分：120分）

一、积累运用（30分）

1. 下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是（）（2分）

A. 渲．染（xuān）滞．碍（zhì）踌躇．（chú）味同嚼．蜡（jiáo）

B. 盘桓．（huán）虐．待（nuè）桥堍．（tù）浮光掠．影（lüè）

C. 侦缉．（jī）径．自（jìnɡ）诡谲．（jué）铢．两悉称（zhū）

D. 拘泥．（ní）拾掇．（duō）诘．难（jié）孜孜．不倦（zī）

2. 下列词语中有两个错别字的一组是（）（2分）

A. 倾刻服辨高谈阔伦信手粘来

B. 傅采收揽取义成人另请高明

C. 尽至契合如做针毡雕粱画栋

D. 囫囵炼达妄自匪薄千均之力

3. 下列句子中加点的成语运用恰当的一项是（）（2分）

A. 白求恩医生吹毛求疵

．．．．，工作非常严谨，技术上出现的任何细小问题都不会放过。

B. 湛蓝的海，洁白的云，时尓有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生

．．．．。

C. 对那些低级庸俗、哗众取宠

．．．．的文学作品，稍有欣赏水平的人都会嗤之以鼻。

D. 无论多么枯燥的材料，经他妙手回春

．．．．，都会变得鲜活起来。

4. 下列关于文学常识的说法正确的一项是（）（2分）

A. 古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝、子”等，称对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁”等，对尊长者的称谓有“足下、先生、大人”等。

B.我国的戏曲历史悠久，很多地方形成了具有浓郁地方特色的剧种，如安徽的黄梅戏，浙江的越剧，岳阳的巴陵戏。

C.《我的叔叔于勒》《变色龙》《屈原》的作者分别是法国的莫泊桑、德国的契诃夫、中国的郭沫若。

D. 古文标题中表明文体时，“序”一般是用以陈述创作主旨及经过的一种文体；“说”是一种说明文体；“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

5.名著阅读。（8分）

自此，A的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭地过来陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。A喉咙里痰响得一进一出，一声不倒

一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此纪念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”……赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看A，点一点头，把手垂下，登时就没了气……

（1）这段文字选自章回体小说《》，刻画的主要人物是，它主要采用了手法来达到讽刺的效果。（3分）

（2）在赵氏之前有好几个人猜测A（人物）为什么“伸着两个指头”的原因，作者为什么这样写，而没有一下子就让赵氏来说？（3分）

（3）选段人物A迟迟不肯断气的原因是什么？你认为文中的主人公严监生是一个怎样的人？（2分）

6. 补写下面名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1），是失修的路基；是淤滩上的驳船……你的肩膊。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）

（2）宫中府中，俱为一体，，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）

（3）散入珠帘湿罗幕，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（4）四面歌残终破楚，。（秋瑾《满江红》）

（5）《南乡子·登京口北固亭有怀》中赞扬孙权年少有为，不畏强敌并战而胜之的句子是，。

7. 综合性学习。（8分）

①我们要将“一带一路”建成开放之路。②对于一个国家而言，开放如同破茧成蝶，虽会经历一时阵痛，但将换来新生。③“一带一路”建设要以开放为导向，提高经济增长和平衡问题。④我们要将“一带一路”建成创新之路，创新是推动发展的重要力量。⑤“一带一路”建设本身就是一个创举，搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。⑥我们要将“一带一路”建设成文明之路，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突，推动各国相互尊重、相互信任、相互理解。

（1）用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过30字）（2分）

（2）上面一段话有两处语病，请找出来并写出修改意见。（4分）

第句，修改意见：_______________________________

第句，修改意见：_______________________________

（3）请从“诗意、初心、排徊、芳菲、润泽”中选取词语(不少于三个)，连缀成

一段话，并且运用排比的修辞手法。(2分，不超50字)

二、阅读理解（40分）

（一）阅读下面一首古诗，完成第8题。（4分）

南安军/文天祥

梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如不归！

山河千古在，城郭一时非。饿死真吾事，梦中行采薇。

8.（1）古人写诗非常讲究炼字，诗中的“湿”字用的准确传神，请简要赏析。（2分）

（2）从表现手法的角度，分析尾联表达作者怎样的思想感情？（2分）

（二）阅读下面的语段，完成9～13题。（14分）

送东阳马生序（节选）

宋濂

①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

③今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡

④东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之