2020年新编北京版初中生物第二册复习提纲名师资料
2020年八年级生物下册全册知识复习提纲(全册)
2020年八年级生物下册全册知识复习提纲（全册）第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育1.1植物的生殖有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
如扦插、嫁接、压条、组织培养嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.1.2昆虫的生殖和发育完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育。
卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态:卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂1.3两栖动物的生殖和发育变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙特点：卵生，体外受精。
1.4鸟的生殖和发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
特点：卵生体内受精鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。
胚盘里面含有细胞核。
卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。
胚盘——胚胎发育的场所。
第二章生物的遗传和变异2.1遗传：是指亲子间的相似性。
变异：是指子代和亲代个体间的差异。
生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。
生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式等。
相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。
基因控制生物的性状。
例：转基因超级鼠和小鼠。
生物遗传下来的是基因而不是性状。
2.2基因在亲子代间的传递基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。
DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成。
每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
基因经精子或卵细胞传递：精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
北师大版_初中生物总复习提纲
第1单元认识生命第1、2章生命的世界•探索生命备考目标网络导图考点扫描1.生物多样性、区别生物与非生物、生物的特征2.生物与环境之间的相互关系3.实验法研究生物的一般步骤4.对照实验的设计和变量的控制考点梳理一、生物的多样性1.物种多样性生物可分为细菌、植物、动物、真菌、病毒等几大类。
2.遗传多样性也称基因多样性。
3.生态系统多样性最大的生态系统是生物圈，包括地球上所有的生物及其生存环境二、生物的特征生命现象生物的特征特征解读朵朵葵花向太阳应激性生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应幼苗长成大树生长生物通过生长使体形增大、体重增加蜻蜓点水、母鸡生蛋繁殖生物产生后代的过程绿色植物通过光合作用制造“食物”新陈代谢是生物生存的基本条件，是生物的基本特征三、生物与环境的相互影响1.环境对生物的影响环境因素类型非生物因素阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等生物因素(1)同种生物之间有互助、相互斗争关系等(2)不同种生物之间有捕食、互惠互利关系等2.生物对环境的适应和影响的具体事例事例生物对环境的适应竹节虫的身体与竹枝极为相像；壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体等生物对环境的影响蚯蚓改良土壤；森林净化空气、调节气候；蝗虫啃食庄稼；蚊蝇传播疾病等【点睛】(1)适应的相对性：生物对环境的适应是相对的。
(2)环境的不确定性：环境条件发生剧烈变化时，生物若不能适应变化的环境就会被淘汰。
四、探索生命1.生物学及其发展历程林奈与生物分类、达尔文与生物进化论、哈维与血液循环的发现、DNA分子双螺旋结构的发现与人类基因组计划。
2.实验法研究生物的重要步骤：发现并提出问题→收集与问题相关的信息→作出假设→设计实验方案→实施实验并记录→分析实验现象→得出结论。
核心要点一、图解生物的特征1.图示2.解读(1)新陈代谢是生物生存的基本条件，是生物的基本特征，其他生命现象都是建立在新陈代谢的基础上。
(2)应激性使生物趋利避害，有利于生物的生存。
2020北师大版中考生物复习资料
2020中考生物复习资料第21章生命的发生和发展一、生命的起源1、法国学者巴斯德的“鹅颈烧瓶”实验的结果使人们坚信：“生物只能来源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命”，这一观点称为“生生论”。
2、化学进化论认为：生命是在原始地球条件下起源的，是由非生命物质通过化学途径逐渐进化来的。
3、科学家米勒首先在实验室里模拟大气成分，利用火花放电，把无机小分子生成有机小分子。
他的实验为化学进化论提供了证据。
4、原始大气与现代大气的成分差别很大，没有氧气o原始海洋是生命诞生中的摇篮。
二、生物的进化1、生物在与生存环境的相互作用中,一代代发生改变的过程叫生物进化o 地球上各种生物都是由共同的祖先进化而来，有着或远或近的亲缘关系, 化石为生物进化提供了直接的证据。
2、越古老的地层中，化石中的生物种类越少，结构越简单而低等：越近代的地层中，化石中的生物种类越多，结构越复杂而高等。
3、地球上的生物总的进化趋势是：从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。
4、通过始祖鸟和古鸟化石证实：鸟类起源干古代的爬行类动物。
5、古生代早期出现了“寒武纪生物大爆发”，寒武纪也称为“三叶虫时代”：中生代最繁盛的植物是裸子植物（苏铁类）:最繁盛的动物是爬行动物（恐龙和翼龙）。
6新生代时期，地球上占优势的的陆地脊椎动物是哺乳动物和鸟类____________ 陆地植物是被子植物。
7、达尔文于1859年发表《物种起源》，提出以自然选择学说为核心的生物进化理论。
8、自然选择是指：生物在一定的环境条件下，在生存竞争中适者生存，不适者被淘汰的过程。
9、自然选择是通过生存竞争实现的，生物的多样性和适应性是自然选择的结果。
10、环境的定向选择作用决定着生物进化的方向。
11、在人为条件下对生物进行的选择称为人工选择，是培育动物和植物新品种的方法之一。
三、人类起源与进化1、现代类人猿包括长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。
2、人类与现代类人猿的共同祖先是森林古猿，两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志。
北师大版,初中生物,中考复习提纲,复习大全
北师大版，初中生物，中考复习提纲，复习大全人体知识提纲主题一：生物圈中的人1、描述人体的结构层次。
● 人体结构层次：细胞→ 组织→ 器官→ 系统→ 人体。
●人体四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
● 人体的八个系统是生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统和运动系统。
2.人的起源生殖系统：男性生殖系统的主要器官是睾丸，作用是①产生精子、②分泌雄性激素；女性生殖系统的主要器官是卵巢，作用是①产生卵细胞、②分泌雌性激素。
子宫――胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘。
输卵管――受精的场所（1）、描述受精过程● 受精卵在输卵管中形成，然后形成胚泡并移到子宫中发育。
在第二个月结束时，它呈现出人形，称为胎儿。
在羊水中，它通过胎盘和脐带从母亲那里获得营养、氧气和废物。
胚胎期约280天。
（2）、描述青春期的发育特点● 青春期的特点：① 身高突然增加（显著特征）；② 神经系统和心肺功能增强；③ 生殖系统已经成熟。
3.人类营养（1）、食物中的营养物质（说出人体需要的主要营养物质及这些营养物质的主要来源。
），了解维生素的作用。
● 六种营养素：人体营养素主要包括糖、蛋白质、脂肪（前三种是有机的）、水、无机盐和维生素（后三种是无机的）。
1● 功能：无机盐钙缺乏症（食物来源）维生素缺乏症（食物来源）皮肤干燥、夜盲症、干眼症（蛋黄、鱼肝油、动物肝、胡萝卜）佝偻病、骨质疏松症（豆类维生素A制品、乳制品）磷厌食症、血液贫乏、肌无力、骨维生素B1神经炎、脚气病、消化不良、进食疼痛（牛奶、肉、鸡蛋），食欲不振（粗粮、谷粒种皮、猪肝）、缺铁性贫血、疲劳、头晕、维生素C（猪肝）、地方性甲状腺肿、痴呆、维生素D（海鲜、豆制品、肉类）生长发育不足、味觉障碍（豆制品、肉类）坏血病、，抵抗力降低（新鲜蔬菜和水果）（促进钙和磷的吸收）佝偻病骨质疏松症（蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜）铁碘锌糖：①人体主要供能物质。
初中生物全册复习提纲
初中生物复习资料主题一科学探究1、科学探究一般包括的环节：1）提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2）科学探究的原则：（1）设置对照实验；（2）控制单一变量；（3）为了提高实验的准确性，减小实验误差，应设置重复实验，取平均值。
主题二生物体的结构层次2、利用显微镜观察装片1）显微镜物像呈倒像。
（上下左右都颠倒）2）放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
10X30＝3003）视野看到物像偏左下方，玻片应朝左下方移动物像才能移到中央。
（偏哪移哪）4）放大倍数越小（低倍镜下），看到的细胞数目越多，物象越小，视野越亮；放大倍数越大，看到的细胞数目越少，物像越大，视野越暗。
5）区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。
3、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
细胞的基本结构和功能：1）细胞膜—保护细胞，控制物质进出细胞。
2）细胞质—活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。
3）细胞核—细胞核内含有遗传物质，细胞生命活动的控制中心。
4）细胞壁—支持和保护作用4、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。
5、洋葱表皮细胞装片的制作和观察1）制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水（2）用镊子从鳞片叶的内表面撕下一小块透明的薄膜（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生（5）碘液染色（6）低倍显微镜下观察。
2）归纳：擦滴（清水）撕展盖染（碘液）吸6、口腔上皮细胞装片的制作和观察1）制作步骤：（1）在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水（2）用凉开水把口漱净，用消毒牙签从口腔内壁处轻轻刮几下（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下（4）盖上盖玻片（5）碘液染色（6）低倍显微镜下观察。
2020年初中生物中考总复习知识点精简版复习提纲资料
2020年初中生物中考总复习知识点精简版复习提纲资料（精简版）第二章1．显微镜的使用：遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小目镜和物镜：放大的作用调光▲观察的物像与实际图像相反。
▲放大倍数=物镜倍数X目镜倍数▲显微镜的使用：（1）取镜和安放（2）对光：①选低倍物镜对准通光孔②选较大光圈对准通光孔显微镜内看到白亮的视野③左眼看镜内，右眼睁开，使反光镜反射光线对准通光孔（3）观察：当物镜下降时，眼睛应在侧面看物镜下降（4）整理2．临时玻片标本的制作：▲观察装片时，发现视野中有一个污点，移动物镜和玻片污点都不动，说明污点在（目镜）▲当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（用擦镜纸擦）▲在载玻片上写下一个小小的字母“d”用显微镜观察时，会看到放大的图像形状是（p）⒈制作临时玻片标本：→滴（植物：清水；人：生理盐水）→取（薄而透明的）→浸→展→盖（很重要）→染（后吸）3植物细胞动物细胞相同点都有细胞核、细胞膜、细胞质（都有线粒体）不同点有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体，液泡中含有细胞液，没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体叶；生殖器官：花、果实、种子动物体（人体）的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体第二单元丰富多彩的生物世界第一章生物圈的绿色植物一、绿色植物的类群（2）叶片的功能：光合作用和蒸腾作用的主要器官。
4光合作用呼吸作用原料二氧化碳和水有机物和氧气场所叶绿体线粒体条件光有光无光都可产物有机物（主要是淀粉）和氧气二氧化碳和水物质转化二氧化碳和水─→有机物和氧气有机物─→二氧化碳和水能量转化固定光能转变成化学能，贮存在有机物中释放能量反应式光二氧化碳+水──→有机物+氧气叶绿体有光无光都可有机物+氧气──→二氧化碳+水+释放能量线粒体⒈绿叶在光下制造淀粉实验步骤：①暗处理（将叶片内原有淀粉运走或耗尽）②部分遮光（实验变量：光）③照光④取下纸片⑤酒精脱色（去除叶绿素）⑥滴加碘液实验现象：遮光部分不变蓝呈灰白；未遮光部分变蓝实验原理：淀粉遇碘液变蓝动脉血 静脉血 静脉血 动脉血 ： ： 实验结论：绿叶在光下制造淀粉光是光合作用的条件 第3单元 生物圈中的人一、含碘丰富的食物，预防地方性甲状腺肿大。
北师大版初中生物复习提纲(第二学期)
惠来县华侨中学初三生物（北师大版）第一学期复习总纲第15章：动物的运动一、生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与生活环境相适应的现象。
动物的运动方式是多种多样的：水中—游泳；陆地—爬行，行走，奔跑，跳跃；空中—飞行。
二、人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。
在神经系统的调节和其他系统的配合下，运动系统起着支持、保护和运动的作用。
1、骨的结构：骨膜、骨质（骨密质和骨松质）、骨髓。
课本11页图骨膜内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折后的修复有关；骺骨软骨层的细胞与骨的长长有关。
骨髓充填在骨髓腔和骨松质的间隙内，分为红骨髓和黄骨髓两类。
红骨髓有造血功能；成人的一些骨髓腔中的骨髓呈黄色，且不能产生血细胞，称为黄骨髓。
当机体严重缺血时，部分黄骨髓可转变为红骨髓，恢复造血的能力。
骨的成分：在成人骨中，有机物约占1/3，无机物约占2/3，所以骨既有硬度又有弹性；在儿童少年的骨中，有机物多于1/3，则这种骨的弹性大，硬度小；老年人的骨中无机物多于2/3，则这种骨的硬度大，易骨折。
2、骨连接：关节包括关节面（关节头和关节窝）、关节囊（保护作用）、关节腔。
特点：灵活性和牢固性。
课本13页图3、骨骼肌包括肌腱（两端，白色，连接作用）和肌腹（中央，红色，收缩作用）三、运动的形成：运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌的收缩为动力形成的。
骨骼肌要受神经系统的协调和控制。
运动所需的能量来源于肌细胞内有机物的氧化分解。
屈肘时，上臂肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
第16章：动物的行为1、动物的行为：动物体在内外刺激下所产生的活动表现。
先天性行为：一出生就会，也称本能行为（遗传、自然选择进化而来）后天学习行为：动物借助个体生活经验和经历，使自身行为发生的适应性变化的过程。
对环境改变作出有利于生存的反应。
２、动物行为根据功能分为：取食行为、领域行为、攻击行为、繁殖行为、节律行为、防御行为（警戒色，拟态，保护色）、社群行为（群居，分工，等级。
2020年新最初中生物复习提纲：152个重要知识点
初中生物复习提纲：152个重要知识点1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2、细胞是生物结构和功能的基本单位。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。
5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水等。
7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
8、最大的生态系统是生物圈。
9、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
10、目镜看到的是倒像；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
10X30＝30011、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央；标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。
12、载玻片上写着‘上下’，视野里看到的是‘’。
方法：把写着‘上下’的纸片左旋（或右旋）1800。
13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴清水）；制作（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）14、染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观察活的细胞及其生物活性时不应染色。
15、人口腔上皮细胞临时装片制作：：准备（擦干净、滴生理盐水）；制作（刮几下、涂抹；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）16、与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。
17、细胞由无机物（如水、无机盐、氧等）和有机物（如糖类、核酸、蛋白质）组成。
18、细胞膜控制物质的进出；叶绿体（植物有）和线粒体（动、植物有）是能量转换器。
19、DNA是主要的遗传物质；蛋白质和DNA组成染色体；有遗传效应的DNA片段叫基因。
20、细胞分化形成组织。
2020年新编人教版八年级下册生物复习提纲精编名师资料
第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
如：种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→种子→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养A、甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
B、苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
（1）嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（2）植物的扦插a.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
b.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。
（3）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1、变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态：卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂2、由蝗虫的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
卵生、有性生殖、体内受精。
、昆虫是3．第三节两栖动物的生殖和发育1、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。
代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2、青蛙的生殖和发育：（1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
（2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。
（3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
八年级生物下册复习提纲北师大版新教材--
北师大版八年级生物下册复习提纲及概念图第7单元 生命的演化第21章 生命的发生和发育第1节生命的起源一、 讨论地球上的生命是怎样发生的1、神创论：生命是由神或上帝创造的。
如女娲造人和上帝造人2、自然发生论: 生命是由非生命物质随时自发地发生的.（腐草化萤、腐肉生蛆）3、生生论：（1） 雷迪实验：（2） 巴斯德实验：A 实验过程、B 结论：生物只能来源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命。
4、化学进化论：认为生命是在漫长的宇宙进化中发生的，是宇宙进化到某一阶段的产物。
化学进化是在原始地球条件下由非生命物质通过化学途径演变为原始生命的过程。
（1）原始地球：或赤日炎炎，或电闪雷鸣，火山喷发，熔岩横流。
（2）原始大气：水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，没有氧气。
现在大气：水蒸气、氮气、二氧化碳、一氧化碳等，有氧气。
(3)米勒实验紫外线可见光 原 始 海 洋 X —射线 H 2H 2O NH 3 CH 4原始地球模式图(4)推测原始生命出现的四个阶段:第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段。
（已得到证实）第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质。
第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系。
第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。
即宇宙射线、紫外线 随水流入原始大气 有机小分子 有机高分子 多分子体系 原始生命热能、 闪电 原始海洋 原始海洋—生命诞生的摇篮 生命发生的开端―――有机小分子的形成5、宇宙生命论：地球上最早的生命或构成生命的有机物,来自其他宇宙星球或星际尘埃.6、其他学说热泉生态系统学说:热泉喷口附近的环境要以为生命的出现以及其后的生命延续提供所需的能量和物质.关于生命的起源与进化问题一般认为经历了生命起源的化学进化阶段和生命发展的生物进化阶段。
第2节 生物的进化一、 生物进化的化石记录化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹。
（最有力的证据）化石在地层中的分布规律：电极模拟原始大气冷凝装置冷却水沸水 含有有机小分子的溶液米勒和他的实验装置越古老的地层中，成为化石的生物种类少，结构简单而低等；越晚近的地层中，成为化石的生物种类多，结构复杂而高等。
生物必修二复习提纲1
生物必修二复习提纲1 work Information Technology Company.2020YEAR必修二复习提纲(1)2．1 遗传的细胞基础考点1 细胞的减数分裂1、减数分裂的概念减数分裂是指有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。
减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
2、减数分裂过程中染色体的变化减Ⅰ分裂（初级精（卵）母细胞）减Ⅱ分裂（次级精（卵）母细胞）染色体间前中后前中后末2n 2n 2n 2n n 2n n n考点2 配子的形成过程1、精子与卵细胞的形成过程及特征间期：DNA复制和蛋白质合成前期：联会期：同源染色质两两配对减Ⅰ四分体：每个四分体含2条染色体、4条染色单体中期：同源染色体上下排列在赤道板的两侧后期：同源染色体分开前期：细胞内无同源染色体中期：非同源染色体的着丝点在赤道板上排整齐后期：着丝点断裂，染色体数目暂时加倍末期：形成新的核膜和核仁，染色体变成丝状染色质，形成4个精子细胞或者3个极体和1个卵细胞2、配子的形成与生物个体发育的联系减数分裂形成的精子和卵细胞，必须相互结合形成受精卵，才能发育成新个体。
注：判断细胞图的三看原则：一看染色体数目、二看有无同源染色体、三看同源染色体是否有行为（配对、分离或上下排列在赤道板两侧）考点3 受精过程1、受精作用的特点和意义特点：精子的细胞核和卵细胞的细胞核相融合，使彼此染色体会合在一起。
意义：有性生殖过程可使同一双亲的后代呈现多样性，有利于生物在自然选择中进化。
2、减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要作用减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定，对于生物遗传和变异是十分重要的。
2．2 遗传的分子基础考点1 人类对遗传物质的探索过程减Ⅱ1、格里菲思、艾弗里——肺炎双球菌转化实验实验材料R型菌无毒表面粗糙无荚膜S型菌有毒表面光滑有荚膜格里菲思实验过程及结论①无毒性的R型活细菌注射到鼠体内，鼠不死亡；②有毒性的S型活细菌注射到鼠体内，鼠死亡；③加热杀死的S型细菌注射到鼠体内，鼠不死亡；④将无毒性的R型活细菌与加热杀死后的S细菌混合后，注射到鼠体内，鼠死亡结论：已加热杀死的S型细菌中必然含有某种促成这一转化的活性物质--------转化因子艾弗里实验过程及结论①S型活细菌DNA+ R型细菌→R和S②S型活细菌多糖或脂类+ R型细菌→R③S型活细菌DNA+DNA酶+ R型细菌→R结论：DNA是遗传物质2、噬菌体侵染细菌的实验过程：①用35S标记了一部分噬菌体的蛋白质，并用32P标记了另一部分噬菌体的DNA；②用被标记的两种噬菌体分别去侵染细菌；③当噬菌体在细菌体内大量增殖时，对被标记物质进行放射性测试。
生物必修2复习提纲(必修)
生物必修2复习提纲（必修）第二章减数分裂和有性生殖第一节减数分裂一、减数分裂的概念减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式.在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次,新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
（注：体细胞主要通过有丝分裂产生,有丝分裂过程中，染色体复制一次,细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
）二、减数分裂的过程1、精子的形成过程:精巢（哺乳动物称睾丸）●减数第一次分裂间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。
前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体.四分体中的非姐妹染色单体之间常常发生对等片段的互换。
中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。
后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。
末期：细胞质分裂，形成2个子细胞.●减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．）前期：染色体排列散乱.中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上.后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体.并分别移向细胞两极。
末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞.2、卵细胞的形成过程：卵巢三、精子与卵细胞的形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢（哺乳动物称睾丸）卵巢过程有变形期无变形期子细胞数一个精原细胞形成4个精子一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体相同点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半四、注意：（1）同源染色体①形态、大小基本相同；②一条来自父方,一条来自母方。
（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。
因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖,但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。
（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂．．．．．．．，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞．．．．．．．．．．．．．．．．。
所以减数第二次分裂过程中无同源染色体．．．．．．。
北师大版八年级下册生物复习提纲
北师大版八年级下册生物复习提纲1．鱼纲主要特征：鱼终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用腮呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室。
鱼类适于在水中生物的形态、结构和生理特点：1。
躯干和尾部肌肉发达，鳍维持身体平衡，鳔调节身体比重。
2。
黏液和鳞片有保护和减少阻力的作用，侧线有感觉作用，3．呼吸：鳃：鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）鱼在游泳时，靠躯干部和尾鳍产生前进的动力。
靠胸、腹、背、臀鳍来保持平衡。
靠尾鳍保持前进的方向。
应用：1。
是蛋白质的来源，还可以制成药品饲料，蚕食蚊虫，防止疾病。
著名的四大家鱼：青、草、鲢、鳙鱼，根据它们的栖息水层和食性不同的特点，进行混合放养，充分利用了池塘水体的空间和各种天然饲料，增加鱼的产量。
2．两栖动物：幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体在水陆地生活，用肺呼吸，受精在水中完成。
变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏二心房一心室，体温不恒定应用：1。
是农业害虫的天敌，也是多种药物的来源。
3．爬行纲主要特征：体表都覆盖有鳞片，防止水分散失，用肺呼吸，心脏二心房一心室，体内受精，变温动物，是摆脱水的真正陆地动物。
应用：1。
可作皮制品和名贵药材2。
是一些有害动物的天敌扬子鳄是国家特有的珍稀爬行动物4。
鸟纲（鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的）鸟类适应于飞翔的形态结构特点是：身体呈流线型；前肢特化成翼；胸骨突出，形成龙骨突；体表被覆羽毛等，减少空气的阻力。
适应于飞翔的生理功能是：气囊的存在使其具有双重呼吸的功能（具有散热作用）；心脏发达；胸肌发达；食量大、粪便及时排出等。
有喙无齿，心脏4腔，卵生，体温恒定应用：1。
维持生态平衡，控制农林鼠害、虫害，2。
是人类重要的食品5．哺乳动物：体表被毛、牙齿有门、犬、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸；心脏有4个腔，体温恒定，大脑发达，胎生哺乳（后代成活率高）。
例如兔与狼的牙齿，两者的区别是有无犬齿，这说明了它们食性不同。
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生物体内的物质运输第五章、植物体内的物质运输 1 、韧皮部、形成层、木质部、髓木本茎：表皮、木栓层、皮层
韧皮部——有筛管和韧皮纤维，筛管是活细胞运输有机物
方向：由上向下
木质部——有导管和木纤维，导管是死细胞，运输水和无机盐。
方向：由下向上
草本茎：无形成层，茎不能无限加粗。
蒸腾作用：概念
2、人体内的物质运输血液
血液循环系统血管
有循环系统来完成心脏
淋巴循环系统
一、血液循环系统
(1)血液：加入防止血凝的5%柠檬酸钠溶液
组成含量(%或每立方毫特征功能
米)
91%~92% 血浆水淡黄色，半透明液体。
运载血细胞，养料和废物占55% 8%~9% 干物质等。
两面凹的圆饼状，无细红细胞~500450万运输氧和部分二氧化碳。
万胞核，含血红蛋白。
血细胞吞噬病菌，参5种类多样，体积大，有白细胞千~1万
45%
占与免疫。
细胞核。
10万~30万形状不规则，血小板体积很小，促进止血，加无细胞核。
速凝血。
心脏：）（3心脏壁主要由心肌细胞组成，是血液循环的动力器
官．
心脏的搏动：心脏每分钟心跳的次数，称为心率。
血液循环：
主动脉各级动脉毛细血管体循环：左心室各级静脉
（物质交换）
细胞间组织液上腔、下腔
静脉
右心房
肺循环：左心房肺静脉肺泡外毛细血管肺动脉右心室
（气体交换）
肺泡
动脉血：含氧丰富、含二氧化碳少的叫动脉血。
静脉血：含氧少、含二氧化碳多的叫静脉血。
血液循环的意义：体循环和肺循环是同时进的。
血液循环通过物质运输，为组织细胞运来氧气和养料；把组织细胞产生的二氧化碳和废物运出体外，以维持细胞生命活动的正常进行和体内环境的稳定。
（一）、常见血液病（二）、心血管疾病
二、淋巴系统的组成及淋巴循环：
淋巴器官：包括淋巴结、扁桃体、脾等，能产生吞噬细胞、
淋巴细胞等，有免疫功能。
1、淋巴系统的组成
淋巴：一小部分组织液进入毛细淋巴管，就形成淋巴。
2、淋巴的形成：
血液组织液
水、无机盐、葡萄糖等
（总淋巴管）（小部分）
淋巴
淋巴循环是单向的
第六章生物的呼吸
一、植物的呼吸
几个实验
呼吸作用：概念，部位
1呼吸系统的组成
2．呼吸的过程
（1）外界空气与肺泡内的气体交换
1. 通过呼吸运动来完成
2.肺活量：
（2）肺泡与血液间的气体交换：
（3）气体在血液里的运输
（4）血液与组织细胞间的气体交换：
呼吸运动血液循环扩散
外界肺部毛细血管的血液中全身毛细血管组织细胞
三. 其他生物的呼吸
鸟类的呼吸：昆虫的呼吸。
、两栖动物的呼吸：鱼类的呼吸；
第七章生物排泄
排泄：概念。
|1一2．排泄的三个途径3、排泄的意义二、人体泌尿系统的组成（一）泌尿系统的组成及功能肾脏-----形成尿液
输尿管---输送尿液
膀胱-----暂存尿液
尿道---排出尿液
泌尿系统的主要器官——肾脏：（二）
（三）、尿液的形成和排出
（一）尿液的形成
1．肾小球滤过作用：
2、肾小管重吸收作用：
（四）尿液的排出
肾小管收集管肾盂膀胱尿道
二、人体皮肤的排泄
1、皮肤的结构
2、皮肤功能：（1）具有保护功能，表皮可防止外界病菌侵入；真皮耐受一定的挤压和磨擦，可以保护内部组织。
（2）皮肤具有分泌功能，皮肤还具有排泄功能。
（3）皮肤具有调节体温的功能，出汗可以散热。
（4）皮肤有感受外界刺激的功能。
四、新陈代谢：同化作用：细胞将营养物经过加工组成自身物质，并储存能量的过程。
异化作用：氧化分解自身的一部分物质，释放能量，并将代谢终产物排除体外的过程。
包括物质代谢和能量代谢
新陈代谢;生物体与外界环境之间进行的物质和能量的交换，以及生物体内物质和能量的转化过程
新陈代谢人体新旧物质更替的过程。
生物生存的基本条件，生命的基本特征。
第八章生物的运动
一、运动的方式
1、动物的运动
植物的运动、 2
A、向性运动：举例
B、感性运动:举例动：二、运动的形成
（一）、骨
1、骨的形态：
2、骨的结构
骨膜：内有丰富的血管（对骨有营养作用）、神经，还有成骨细胞（对骨的生长和再生有重要作用）
骨密质：坚硬致密，主要集中在骨干，由骨密质围成
骨质的空腔叫骨髓腔。
骨骨松质：呈蜂窝状，主要集中在骨的两端
红骨髓：红色，终身有造血功能，位于骨松质内，幼
骨髓年时骨髓腔中的也是红骨髓。
黄骨髓：成年后，骨髓腔内的骨髓被脂肪细胞取代，呈黄色，失去造血功能，但在特殊情况下，黄骨髓又可转变为红骨髓，恢复造血功能。
长骨的结构;识图
3,骨的成分和特性
无机物有机物骨的特性成分年龄、（二）颅骨
1.人体骨骼（206块）躯干骨胸廓，骨盆的构成
四肢骨
、骨连结2不活动的连结（如颅骨连结）半活动连结（如肋骨与胸骨的连结）骨连接方式关节（如肩、肘、指关节）。
关节是骨连
结的主要形式
关节的结构：
关节囊：由结缔组织构成，起保护、固定作用
关节头：表面突出成球面，表面覆盖有关节软骨
关节关节窝：表面凹陷成窝，表面覆盖有关节软骨
关节腔：由关节囊围成的腔，关节囊内表面能分泌润滑液，使关节既牢固又灵活。
关节软骨：由结缔组织构成，可缓冲运动时的振动，减小摩擦。
（三）骨骼肌
1、骨骼肌的形态与功能：
肌腱：
肌腹：
头颈肌
2、人体骨骼肌躯干肌
600多块
上肢肌（如三角肌、肱二头肌、肱三头肌）
四肢肌
下肢肌（如臀大肌、骨四头肌、腓肠肌）
3、人体完成各种运动都是在神经系统的调节下，由骨、骨骼肌、关节共同参与，由多组肌肉协同作用，共同完成。
如：当肱二头肌收缩时，肱三头肌就舒张，产生屈肘动作；
当肱三头肌收缩时，肱二头肌就舒张，产生伸肘动作。
生命活动的调节第九章
一、神经调节（一）、神经调节的结构基础 1.神经细胞：（神经元）：功能：神经元能接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋。
2.神经元结构
3.神经系统：
中枢神经系统脑
脊髓
神经系统
脑神经
周围神经系统脊神经
（1）、脑的结构
大脑：由两个大脑半球组成，表面呈灰色，称为灰质（也叫大脑皮层），灰质有许多凹陷的沟和隆起的回，大大增加了灰质的表面积，调节生命活动的神经中枢，如运动中枢、感觉中枢、听中枢、视中枢、语言中枢等。
小脑：具有维持躯体平衡、调节肌肉紧张程度、协调躯体运动等功能
脑
间脑脑干的灰质中有许多与人的基本生命活动有关的重要神经中枢，如呼吸中枢、吞咽中枢、心血管运动中枢等
中脑
脑干脑桥
延髓
（2）、脊髓和脊神经
脊神经：由脊髓发出的神经叫脊神经。
人体的脊神经共31对。
脊髓具有传导功能,脊髓灰质中由低级中枢，如缩手反射中枢，排尿中枢等
（二）、神经调节的基本方式：反射弧
1.反射弧：感受器、传入神经纤维、神经中枢、传出神经纤维、效应器
2.反射
2．条件反射的建立
二、激素调节
（一）、激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对身体有特殊调节作用的化学物质。
（二）、激素特点：高效性、特异性
（三）、人体主要的内分泌腺：
垂体、甲状腺、肾上腺、胸腺、胰岛和性腺。
1、．甲状腺激素：
分泌异常导致的疾病：甲亢、呆小症、大脖子病
甲状腺激素的主要生理功能：
2．胰岛素：
调节糖代谢，促进血糖合成糖元，加速血糖分解，降低血糖浓度。
3、生长激素：
分泌异常导致的疾病：侏儒症、巨人症和肢端肥大症。
主要生理功能：调节人体的生长发育。
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