小班主题活动：小兔乖乖
幼儿小班体育教案《小兔乖乖》3篇
幼儿小班体育教案《小兔乖乖》幼儿小班体育教案《小兔乖乖》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和协调能力。
2. 增加幼儿的体育知识和运动技能。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学内容：1. 掌握《小兔乖乖》的歌曲动作。
2. 学习和运用基本的体育器械，如跳绳、球类等。
3. 练习团队合作，搭建小组活动。
教学准备：1. 《小兔乖乖》的歌曲和音乐。
2. 跳绳、球等体育器械。
3. 小组分组和标志。
教学过程：引入：1. 听音乐《小兔乖乖》，幼儿跟着音乐动起来。
2. 通过动作的比赛，激发幼儿学习运动的兴趣。
活动一：跳绳游戏1. 教学跳绳的基本动作和技巧。
2. 幼儿分成小组，进行比赛。
每组挑选一名队员进行跳绳，其他队员为鼓励者。
活动二：球游戏1. 教学基本的球类运动，如投掷和接球。
2. 幼儿分成小组，进行投掷接球比赛。
活动三：合作游戏1. 幼儿分成小组，每个小组有一个队长。
2. 队长带领队员进行一系列的合作游戏，如传球、接力等。
鼓励队员互相合作，完成游戏目标。
总结：1. 整理幼儿的收获和体验。
2. 夸奖幼儿的表现和进步。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在家里继续跳绳和进行球类运动。
2. 探索其他体育器械和运动项目，激发幼儿的兴趣。
幼儿小班体育教案《小兔乖乖》精选3篇（二）教案名称：小小搬运工适用年龄：幼儿小班教案目标：1. 培养幼儿的体育兴趣和参与意识。
2. 提升幼儿的基本运动能力，如抓、拍、跑等。
3. 培养幼儿的团队合作和交流能力。
4. 增强幼儿的体力和耐力。
教学准备：1. 搬运工道具（篮球、玩具箱、小桶等）。
2. 音乐播放器及音乐。
教学过程：引入：1. 通过观察电视动画片等方式，向幼儿介绍搬运工的工作内容和工具。
2. 引导幼儿讨论搬运工是如何工作的，为什么需要搬运工等。
活动一：搬运物品比赛1. 准备多个不同大小、形状的物品，并将它们放置在教室不同的位置。
2. 将幼儿分成小组，并给每个小组分配一个搬运工道具（篮球、玩具箱等）。
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案(优秀6篇)
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案(优秀6篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？为了让大家更好的写作小兔子乖乖相关内容，作者精心整理了6篇幼儿园小班《小兔子乖乖》教案，欢迎查阅与参考。
小班体育小兔乖乖教案篇一活动目标：1、能仔细地观察画面，理解故事情节。
2、爱动脑筋，能大胆地进行想象和创造。
3、积极参与表演，大胆在全班小朋友面前表述。
重点、难点：重点：理解故事，学会对话语言。
难点：会分角色表演。
活动准备：故事背景图。
教师行为：一、出示背景图，引起幼儿的兴趣。
提问：图上画的是谁？画了什么东西？师：这幅图上说的`是一个很好听的故事，小朋友想不想听？二、观看图片，初步学习故事内容1、提问：小兔子找到太阳了吗？它到哪些地方找太阳？2、再次欣赏故事，加深对故事的理解提问：小兔子先到哪里找？又到哪里找？它把什么当成了太阳？3、引导幼儿说出：小兔子把红灯笼、红萝卜、红气球当成了太阳。
让幼儿联系已有知识，大胆表述。
4、提出问题：你们见过太阳吗？在哪儿能找到太阳？5、继续把故事听完。
提问：小兔较后找到太阳了吗？太阳升起时，高楼、小树都有什么留在地上？我们在太阳下有什么感觉？6、学习词：亮亮的(练习说短语：亮亮的太阳，亮亮的星星)三、根据画面内容，讲述故事内容并表演故事。
鼓励幼儿根据画面，大胆进行讲述。
小班《小兔乖乖》故事教案篇二活动重点感受两首不同乐曲的风格。
活动难点试着用乐器来表达音乐的感觉。
活动准备经验准备：儿童熟悉《小兔乖乖》和《小兔乖乖》的歌曲。
教具准备：课件、大灰狼头饰、小兔子头饰、兔妈妈头饰。
道具：兔子的家，树，打击乐器。
活动过程一、播放课件。
老师：“请看一下这是谁和谁？他们在做什么（课件二：一起玩游戏）“小兔子和妈妈在一起的感觉怎么样？“（高兴，高兴，非常高兴）老师：“看这是谁？”（课件三：躺在大树后面的狼）老师：“兔子能为狼开门吗？”师小结：“是的，妈妈不在家的时候没人能打开它。
幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》(通用6篇)
幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》〔通用6篇〕幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》〔通用6篇〕幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》篇1活动目的：1、尝试根据情节交换歌词并大胆演唱歌曲。
2、乐意参与音乐游戏，感受游戏的乐趣。
3、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：课件、动物尾巴图片活动过程：一、游戏导入师：前几天我们听了一个《小兔乖乖》的故事，今天我们一起来玩这个游戏好吗?幼儿游戏(练习对唱)二、观看课件师：今天啊，兔妈妈又出去了，小兔子在家，会发生什么事情呢?1、观看第一段课件(1)小兔在家，听到了敲门声，你们猜猜会是谁呢?(幼儿自由猜想)我们来看看(2)这是兔妈妈的尾巴吗?那是谁的呢?(大灰狼)为什么?(大灰狼的尾巴又粗又长)我们(真的是大灰狼啊)(3)小兔怎么唱呢?(不开，不开，我不开，你是大灰狼，不能把门开)幼儿学唱(4)123关上门，大灰狼逃回森林里去了2、观看第二段课件学唱：不开，不开，我不开，你是大老虎，不能把门开3、观看第三段课件学唱：不开，不开，我不开，你是大狮子，不能把门开4、观看第四段课件幼儿演唱：就开，就开，我就开，你是兔妈妈，我就把门开三、音乐游戏幼儿装扮小兔，根据伸出来的尾巴演唱不同的歌词，开展音乐游戏。
幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》篇2活动设计背景根据孩子年龄特点，运用表演的形式对孩子进展自我保护意识的教育。
活动目的一：学会歌唱的技巧二：在表演中进步自我保护意识三：学会互相合作教学重点、难点重点：对自我保护意识的教育难点：学会尊重别人活动准备兔妈妈、大灰狼头饰各一个小兔头饰假设干背景图一张自制小兔家的小屋一座活动过程一：伴随音乐走入教室，找好自己的位置师生互相问好。
二：师生共同回忆故事情节，并演唱小兔乖乖歌曲。
三：老师分角色来表演故事，注意故事中不同的声音的表达。
四：幼儿分角色表演五：讨论：通过表演懂得了什么，让孩子用自己的语言来阐述，老师补充，从而表达重点。
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小兔子乖乖》，主要围绕故事情节展开，教学内容包括：1. 故事梗概：小兔子在森林里与各种小动物玩耍，学会礼貌用语，懂得关爱他人。
2. 知识点：学习动物名称、礼貌用语、简单的数字和颜色。
3. 教材章节：第一章《小兔子遇见朋友》和第二章《小兔子学礼貌》。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事，认识各种小动物，学会礼貌用语，培养关爱他人的品质。
2. 培养幼儿的观察能力、语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人。
2. 教学重点：认识各种小动物，学习简单的数字和颜色。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物卡片、数字卡片、颜色卡片、小兔子玩偶。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过小兔子玩偶，引出本节课的主题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解故事：教师讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿观察故事挂图，认识各种小动物。
4. 学习数字和颜色：通过动物卡片、数字卡片和颜色卡片，让幼儿学习简单的数字和颜色。
5. 实践活动：分组进行动物扮演，让幼儿运用礼貌用语，培养团队协作能力。
6. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的动物，涂上颜色，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事《小兔子乖乖》2. 小动物名称、礼貌用语、数字和颜色卡片七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，涂上颜色，并标注动物名称。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点，调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人。
3. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人（1）故事引导：通过讲述故事，让幼儿在情境中感受礼貌用语的重要性。
幼儿园小班主题教案《小兔子乖乖》及教学反思供借鉴
幼儿园小班主题教案《小兔子乖乖》及教学反思供借鉴一、教案设计1. 教学目标•认识小兔子乖乖这个经典童谣；•培养幼儿的听力、表现力和合作意识；•提高幼儿的想象力和创造力。
2. 教学内容•介绍小兔子乖乖的故事背景；•学唱《小兔子乖乖》这首歌谣；•进行相关手工制作、角色扮演等活动。
3. 教学重点•让幼儿理解歌谣的内容及情感表达；•培养幼儿的音乐感知能力。
4. 教学准备•小兔子乖乖的图片或故事卡片；•背景音乐《小兔子乖乖》；•手工材料、音乐器材等。
二、教学过程1. 导入•在教室中播放《小兔子乖乖》这首歌曲，让幼儿熟悉这首歌的旋律。
2. 正文•通过讲故事或展示图片，引入小兔子乖乖的故事背景，让幼儿了解故事主要内容。
•引导幼儿学唱《小兔子乖乖》，并加入相应的动作，培养幼儿的表现力和合作意识。
•开展相关手工制作活动，让幼儿通过制作小兔子乖乖的道具或角色扮演，加深对故事的理解与表现。
3. 结束•通过反复练习歌曲、展示手工作品等方式，巩固小兔子乖乖这个主题的学习。
三、教学反思教学《小兔子乖乖》这个主题的过程中，发现了一些值得思考和改进的地方：- 多媒体利用不足：缺少数字、动画等多媒体元素的应用，可以增加幼儿的视听体验。
- 角色扮演设计不够多样：可以引入不同角色扮演或情景再现，让幼儿更全面地体验故事情境。
- 教学内容延伸不足：可以结合小兔子乖乖的故事主题，开展相关的情感教育、道德教育等延伸活动，提升教学的深度和广度。
综上所述，《小兔子乖乖》这个主题教案在教学过程中取得了一定的效果，但也存在一些不足之处。
通过不断的反思和改进，可以使教学效果得到进一步提升，让幼儿在快乐中学习，获得更多的成长和收获。
小班小兔乖乖教案8篇
小班小兔乖乖教案8篇一、教学内容本节课选自教材《小班主题活动指导手册》第四单元“可爱的动物”，具体内容为第二章“认识小动物”，第一节“小兔乖乖”。
通过本节课的学习，学生将了解小兔的外貌特征、生活习性，学会关爱小动物。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识小兔，描述小兔的外貌特征，了解小兔的生活习性。
2. 过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等方式，提高观察力、表达力和合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱小动物的意识，激发学生对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：小兔的外貌特征、生活习性的认识。
难点：如何引导学生观察、表达小兔的特点，培养关爱小动物的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：（1）创设情境：以小兔子过生日的形式，引出本节课的主题。
（2）观察小兔：展示小兔模型、图片，引导学生观察小兔的外貌特征。
2. 新课内容：（1）教师讲解：介绍小兔的生活习性、外貌特征等。
3. 实践活动：（1）画小兔：学生用画笔、彩泥等学具，创作小兔的形象。
（2）表演小兔：分组进行小兔的故事表演，培养学生的合作能力。
（2）拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他小动物，了解它们的特点。
六、板书设计1. 小兔乖乖外貌特征：长耳朵、短尾巴、白毛等生活习性：吃草、跳跃、胆小等2. 关爱小动物七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：以“我眼中的小兔”为主题，创作一幅画。
（2）写一写：介绍小兔的特点，不少于50字。
2. 答案：（1）画作：学生发挥创意，画出自己心目中的小兔形象。
（2）介绍：学生用自己的语言描述小兔的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的表现进行调整。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观动物园，观察其他小动物。
（2）开展“关爱小动物”主题活动，提高学生的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的具体设计3. 作业设计的针对性与答案的指导性4. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定在本教案中，教学的重点是小兔的外貌特征和生活习性的认识，而难点则在于如何引导学生观察、表达小兔的特点，并培养关爱小动物的意识。
幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》6篇
幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》精选6篇（一）教学目标：1. 让幼儿能够正确拼读故事中的词汇，提高语言表达能力；2. 培养幼儿的观察力和记忆力；3. 增强幼儿对家庭、父母亲人的认知和理解；4. 提升幼儿的听说能力和想象力。
教学准备：1. 教具：小兔乖乖绘本；2. 课件：包含故事图画和教学内容的PPT；3. 手指玩偶、小木棒等可用于故事情节表演的道具；4. 小兔乖乖歌曲的音乐。
教学过程：一、导入：1. 引导幼儿回忆小兔乖乖这个故事，询问他们对里面小兔子的特点和家庭情况的理解。
2. 播放小兔乖乖的歌曲，让幼儿跟着歌曲动作抓耳和揉眼。
二、故事讲解：1. 准备好故事图画PPT，向幼儿展示故事中的场景和人物，让他们观察并回答提问。
2. 逐步讲解故事情节，帮助幼儿理解故事内容。
加深幼儿对小兔乖乖和父母的认识，并与他们讨论小兔乖乖的表现和行为是否乖巧。
三、语言学习：1. 教师告诉幼儿，小兔乖乖有一些特殊的表达方式，例如“又摸又抓”、“还老想他妈妈”。
引导幼儿发表自己对这些表达方式的理解和联想。
2. 分角色阅读故事书，教师扮演小兔乖乖的角色，幼儿担任其他角色的配音。
通过语言表达的互动，培养幼儿的口语表达能力。
四、情感教育：1. 让幼儿思考小兔乖乖为什么会想妈妈。
引导幼儿从自身或他人的情感出发，表达对父母亲情感的理解和感激之情。
2. 通过讨论家庭中互相关心、扶持、帮助的场景，激发幼儿对家庭温暖的回忆和情感。
五、故事表演：1. 教师组织幼儿进行小兔乖乖故事的表演活动。
可以利用手指玩偶或小木棒扮演角色，幼儿根据故事情节和老师的引导表演出故事中的场景和角色。
2. 帮助幼儿选择合适的语言表达，提醒他们注意语音语调和动作表情的配合。
鼓励幼儿通过表演来展示他们对故事的理解和想象力。
六、反思总结：1. 与幼儿一起回顾故事的内容和情节，询问幼儿对故事的理解和感受。
2. 概括和总结本节课的学习内容，以及幼儿从中学到的知识和技能。
幼儿园小班语言活动教案《小兔乖乖》含反思
幼儿园小班语言活动教案《小兔乖乖》含反思一、活动目标：1.培养幼儿的听说能力，提高语言表达能力；2.帮助幼儿理解故事情节，培养幼儿的阅读理解能力；3.通过角色扮演，培养幼儿的情感表达和合作能力。
二、活动准备：1.幼儿园图书馆中的绘本《小兔乖乖》；2.小兔乖乖的玩偶、小白兔的玩偶；3.小兔乖乖的卡片、小白兔的卡片。
三、活动过程：1.引导幼儿观察小兔乖乖和小白兔的玩偶，并询问幼儿对这两个玩偶的认识和了解。
2.出示《小兔乖乖》绘本，通过讲故事的方式，给幼儿介绍小兔乖乖的故事情节。
讲完故事后，向幼儿提问，帮助他们回忆故事细节，并分享自己的感受。
3.组织幼儿进行角色扮演。
教师扮演小兔乖乖，幼儿分成小组，轮流扮演小白兔。
教师引导幼儿按照故事情节进行表演，并观察幼儿的角色扮演情况。
4.教师分发小兔乖乖和小白兔的卡片，让幼儿分成两队，进行卡片配对游戏。
幼儿通过配对卡片，巩固对故事情节的理解。
同时，教师能够发现幼儿对故事的理解程度，及时给予指导。
5.教师引导幼儿总结故事中小兔乖乖的好行为和小白兔的不好行为，并帮助幼儿明白好孩子应该如何做，不好的行为会带来的后果。
6.由教师引导，幼儿围绕故事展开自由讨论，分享自己的成长经历和感受。
四、活动评价及反思：通过《小兔乖乖》的故事，幼儿们不仅增强了听说能力，更重要的是培养了他们的阅读理解能力和思维逻辑能力。
活动过程中，幼儿们通过角色扮演感受到了小兔乖乖和小白兔的区别，这对他们的情感交流和合作能力的培养起到了很大的促进作用。
在教学中，我们还发现了一些问题。
首先，有些幼儿在角色扮演中表现得不够积极主动，可能是因为他们对于角色扮演的要求不够明确，也可能是缺乏参与的积极性。
在今后的教学中，我们应该更加关注幼儿的参与度，设计更具吸引力和趣味性的活动，激发幼儿的主动性和积极性。
另外，我们也发现了一些幼儿在故事理解方面存在困难。
有些幼儿在配对卡片游戏中出现了困惑，没有能够准确地配对出故事情节中的对应角色。
幼儿园小班语言活动教案《小兔乖乖》含反思
幼儿园小班语言活动教案《小兔乖乖》教学目标
1.让幼儿熟悉童谣《小兔乖乖》，能够唱哼。
2.提高幼儿的语言表达能力，训练幼儿的语音，锻炼幼儿的语言听说能力。
3.培养幼儿的想象力和创造力，通过分角色表演引导幼儿了解故事情节，提高幼儿对故事内容的理解能力。
4.通过情景体验培养幼儿的情感态度和社会观念。
教学准备
1.教具：童谣《小兔乖乖》。
2.环节设计：角色扮演、拉练游戏。
教学过程
导入
1.引入童谣《小兔乖乖》，让幼儿唱哼，引导幼儿产生乖乖兔的形象。
活动一：角色扮演
1.班级学生自由分组，每组分配一个角色。
2.将故事情节概括简单说明并鼓励幼儿们现场发挥，互为表演。
活动二：拉练游戏
1.首先把每组分配不同的任务。
2.玩家们在零散地移动的过程中互相连接起手来形成一个大圈。
3.然后有一位“小兔乖乖”在外部新建一个圈子穿过一个橡皮筋桥，然后带着橡皮筋桥围成的手圈，在圈内迅速穿行，回到自己的位置。
反思
幼儿园小班语言活动教案《小兔乖乖》是一堂寻求综合能力提升的教案，其中角色扮演和拉练游戏分别带领同学们在情感上与社会上寻求了不同的体验方式。
童谣《小兔乖乖》充分发挥了一会儿学生们的语言表达能力，同时也能够在拉练游戏中通过反复练习提高学生们的协作水平。
此外，情境练习的一部分，同学们通过展开一些橡皮筋，得以与团体的伙伴们更加密切地联系起来，这对寻求良好两者之间和谐融合相对重要。
小班活动小兔乖乖幼儿园教案(通用8篇
小班活动小兔乖乖幼儿园教案(通用8篇教案名称：小班活动《小兔乖乖》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班语言领域教材《小兔乖乖》一课时。
2. 详细内容：通过讲述小兔乖乖的故事，让幼儿学习故事中的角色对话，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解故事内容，能够简单描述小兔乖乖的行为和心情。
2. 通过模仿和表演，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会分享和帮助他人。
三、教学难点与重点1. 重点：学习故事中的角色对话，提高语言表达能力。
2. 难点：能够运用所学对话，进行角色扮演和表演。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小兔乖乖头饰、兔子玩具等。
2. 学具：幼儿绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过故事课件，讲述小兔乖乖的故事，引导幼儿关注故事中的角色和对话。
2. 角色模仿（5分钟）教师邀请幼儿模仿故事中的角色，进行对话练习，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论小兔乖乖的行为和心情，培养幼儿的合作意识和语言表达能力。
4. 表演活动（5分钟）教师组织幼儿进行角色表演，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话和互动。
5. 绘画活动（5分钟）教师发放绘画纸和彩笔，让幼儿绘制自己心中的小兔乖乖，培养幼儿的创造力。
6. 作品展示（5分钟）教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享自己的创作想法。
六、板书设计七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起扮演小兔乖乖的故事角色，进行对话练习，并拍摄照片或视频。
2. 答案：幼儿能够与家长进行角色扮演，完成对话练习，照片或视频中表现出幼儿的积极参与和表达能力。
八、课后反思及拓展延伸通过本次活动，幼儿对小兔乖乖的故事有了更深入的了解，能够在活动中积极参与角色模仿和表演，提高了语言表达能力。
同时，通过小组讨论和绘画活动，培养了幼儿的合作意识和创造力。
小班小兔乖乖教案(优秀7篇)
小班小兔乖乖教案(优秀7篇)幼儿园小班《小兔子乖乖》教案篇一一、活动目标：1、让幼儿进一步熟练掌握故事角色的对话和学习角色的动作，学习按照故事的情节进行表演。
2、感受与同伴共同游戏的乐趣。
3、让孩子学习在集体中大胆表现。
二、活动准备：材料准备－磁带，兔子、大灰狼的头饰、“小棒”，布置简单的场景等。
三、活动过程：1、复习故事中兔妈妈和大灰狼的对话，加深印象。
2、引导孩子一起学学小兔、兔妈妈和大灰狼的动作，看谁学得最像。
3、请全班孩子分别扮演故事中的不同的角色进行表演，老师引导、提醒孩子按照故事情节进行表演。
4、让孩子们来说说谁表演得最好，应该怎样表演更好？四、观察与反思：今天的表演游戏孩子们玩得比较尽兴，在分配角色时，孩子们仍然喜欢争着扮演兔妈妈和小兔子，只有几个孩子愿意扮演大灰狼，不过小班的孩子在老师的动员下，很容易改变决定，所以基本上每个角色都有孩子扮演，扮演兔妈妈孩子比较认真，能把角色的对话和动作基本上做出来，而由于扮演小兔的人数太多，有的孩子在游戏时淘气，没有认真进行游戏，有的孩子在玩布置的场景？，小班的孩子在进行表演游戏时又需要老师的指导，无法自主进行游戏，在以后的游戏中，可以把孩子分成几组，利用班级的区角，然后在老师的带领下扮演角色开展游戏。
《小兔子乖乖》教案篇二活动目标：1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。
2、通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识。
3、乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。
活动准备：小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程：一、欣赏故事小兔乖乖，引起幼儿兴趣师：今天老师带来了一首歌曲，一起来听一听。
师：这首歌曲讲了一件什么事情？二、看图欣赏故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。
（一）完整欣赏故事，初步理解故事。
教师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？(二)分段欣赏，理解内容，学习对话。
1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？幼儿一起学唱：小兔子乖乖的歌。
小班《小兔乖乖》教案三篇
小班《小兔乖乖》教案三篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《可爱的动物》中的第5节《小兔子乖乖》。
教学内容包括：认识小兔子，学习小兔子的特点和生活习性；通过故事《小兔子乖乖》，培养幼儿的安全意识和自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的外部特征和生活习性，培养他们对小兔子的喜爱之情。
2. 通过故事《小兔子乖乖》，使幼儿明白不能随便跟陌生人走，提高幼儿的安全意识。
3. 培养幼儿积极参与活动，愿意与同伴分享、交流的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识小兔子，了解小兔子的特点和生活习性。
难点：通过故事让幼儿理解并提高安全意识，学会保护自己。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、图片、故事挂图、音乐CD、安全意识教育卡片。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小兔子玩偶，引导幼儿说出小兔子的外部特征，如长耳朵、短尾巴、白毛等。
2. 讲解：通过图片和故事挂图，向幼儿介绍小兔子的生活习性，让幼儿了解小兔子喜欢吃胡萝卜、青菜等。
3. 故事分享：播放音乐CD，讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿关注故事中小兔子遇到陌生人时的应对方法。
4. 实践情景引入：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在游戏中体验遇到陌生人时应该如何保护自己。
5. 例题讲解：出示安全意识教育卡片，引导幼儿判断卡片中的行为是否正确，如遇到陌生人给零食、玩具时应该拒绝。
6. 随堂练习：让幼儿用水彩、画纸、剪刀等学具，制作小兔子手工，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 小兔子的外部特征：长耳朵、短尾巴、白毛等。
2. 小兔子的生活习性：喜欢吃胡萝卜、青菜等。
3. 安全意识：遇到陌生人要提高警惕，保护自己。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小兔子的画，并用文字描述小兔子的特点和生活习性。
答案示例：小兔子有长耳朵、短尾巴、白毛，喜欢吃胡萝卜和青菜。
2. 作业题目：与家长一起分享故事《小兔子乖乖》，并讨论遇到陌生人时应该如何保护自己。
幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》含反思
幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班活动小兔乖乖幼儿园教案(通用8篇(1)
小班活动小兔乖乖幼儿园教案(通用8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班活动教材《小兔乖乖》，主要围绕第一章“可爱的动物”中的第三节“小兔乖乖”展开。
详细内容包括认识小兔子，了解小兔子的生活习性，学习小兔子的特点及其与人类的友好关系。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小兔子这种可爱的动物，激发他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握小兔子的生活习性和特点。
重点：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：小兔子玩具、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小兔子玩具，让幼儿初步了解小兔子的外形特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和视频，向幼儿详细介绍小兔子的生活习性和特点。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿观察小兔子，让幼儿用自己的语言描述小兔子的特点。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己观察小兔子的心得。
5. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作小兔子手工作品。
六、板书设计1. 板书小兔乖乖2. 板书内容：小兔子的生活习性小兔子的特点关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小兔子答案：幼儿发挥想象力，画出自己心中的小兔子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、动手操作等多种形式，让幼儿对小兔子有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察小兔子，增加对动物的了解。
开展“关爱动物，保护环境”的主题活动，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 动手操作的指导方法5. 作业设计的目的性和实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在培养幼儿关爱动物和保护环境的意识上。
小班优秀主题教案小兔乖乖优秀7篇
小班优秀主题教案小兔乖乖优秀7篇小班体育小兔乖乖教案篇一活动目标：1.学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备：1.兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。
2.录音机、磁带。
3.布置好场地：萝卜地(红、白、绿、橘黄色萝卜)。
活动过程：一。
师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好？那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢？”二。
准备运动1.师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。
”做准备活动《兔子舞》。
2.师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”三。
幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。
1.师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊？”2.探索拔萝卜的方法。
小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢？那可以怎么样去拔萝卜呢？(请3、4名幼儿做一做动作)请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的？(有的是走过的、有的`是跑过去的，有的是跳过去的)大家一起在原地学一学。
3.发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。
师：“小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。
今天，我们一起来把这个本领学学好。
请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地。
”4.幼儿在原地跳一跳。
5.刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。
跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得6.分角色练习。
师：“请男宝宝跳到我这里来。
再请女宝宝跳到我这里来。
”四。
游戏“拔萝卜”。
1.交待游戏要求。
师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。
请小兔子看好，到每个萝卜地上都有一条路，呆会你们就用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻向前跳’，到萝卜地挑选自己喜欢的萝卜，一次只能拔一个，然后从小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。
小兔乖乖教案小班11篇
小兔乖乖教案小班11篇小兔乖乖教案小班第1篇作为一名默默奉献的教育工，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
如何把教案做到重点突出呢？下面是我精心整理的小班音乐小兔乖乖教案，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、尝试根据情节替换歌词并大胆演唱歌曲。
2、乐意参与音乐游戏，感受游戏的乐趣。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的'表现力。
活动准备：课件、动物尾巴图片活动过程：一、游戏导入师：前几天我们听了一个《小兔乖乖》的故事，今天我们一起来玩这个游戏好吗?幼儿游戏(练习对唱)二、观看课件师：今天啊，兔妈妈又出去了，小兔子在家，会发生什么事情呢?1、观看第一段课件(1)小兔在家，听到了敲门声，你们猜猜会是谁呢?(幼儿自由猜测)我们来看看(2)这是兔妈妈的尾巴吗?那是谁的呢?(大灰狼)为什么?(大灰狼的尾巴又粗又长)我们一起来看看(真的是大灰狼啊)(3)小兔怎么唱呢?(不开，不开，我不开，你是大灰狼，不能把门开)幼儿学唱(4)123关上门，大灰狼逃回森林里去了2、观看第二段课件学唱：不开，不开，我不开，你是大老虎，不能把门开3、观看第三段课件学唱：不开，不开，我不开，你是大狮子，不能把门开4、观看第四段课件幼儿演唱：就开，就开，我就开，你是兔妈妈，我就把门开三、音乐游戏幼儿装扮小兔，根据伸出来的尾巴演唱不同的歌词，开展音乐游戏。
活动反思：幼儿的兴趣非常高，多媒体课件生动有趣，把不同动物的尾巴特征很形象生动的展现了出来，大大提高了幼儿学习的积极性，活动中孩子们都能专心地跟着情节的发展学唱歌曲并开展游戏，可以说多媒体课件的运用在整个活动中起了关键的作用，使活动充满乐趣。
小兔乖乖教案小班第2篇活动目标：1、通过阅读，知道故事里都有谁，发生了一件什么事。
丰富相应的词汇。
2、运用对图画中重复出现的形象一次次的猜测、交流，进行理解和表达。
小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》4篇
小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》精选4篇（一）教案【教学目标】1. 认识并学习儿歌《小兔乖乖》。
2. 能够跟随音乐节奏进行身体动作。
【教学重点】学习儿歌的曲调和歌词，并进行合奏。
【教学准备】1. 音乐播放设备。
2. 手持鸣哨或节拍器。
【教学过程】1. 导入：与学生互动，引出歌曲内容。
教师：我们今天要学什么歌曲呢？（等待学生回答）嗯，没错，我们要学习《小兔乖乖》这首歌曲。
谁能给我唱唱这首歌的歌词呢？2. 学唱歌曲。
教师：首先听一段这首歌曲。
请大家注意歌曲的曲调和歌词。
（播放歌曲，引导学生一起听）教师：好，让我们一起来唱这首歌曲。
我先唱，你们跟着。
3. 学习动作。
教师：现在我们来学习与这首歌曲相应的动作。
当歌词唱到“小兔乖乖，把门关好”时，我们一起做出关门的动作。
（教师示范动作，引导学生跟做）4. 合奏演唱。
教师：现在我们一起唱这首歌曲，并做出相应的动作。
我来担任指挥，大家跟着我的节奏来唱。
（播放歌曲，教师用手持鸣哨或节拍器为学生定好节奏，引导学生一起唱歌和做动作）5. 小结。
教师：我们今天学习了儿歌《小兔乖乖》并进行了合奏演唱。
你们觉得这首歌怎么样？喜欢吗？为什么喜欢？请举手回答。
那我们下次再唱这首歌吧。
【教学反思】本节课，我以儿歌《小兔乖乖》为主题进行教学。
教学中，通过引导学生学唱歌曲和做动作，培养了学生对音乐的兴趣和感知能力。
通过合奏演唱的活动，让学生能够在音乐中自由表达，积极参与。
同时，我还结合学生的实际情况，进行了板书和互动问答环节，提高了学生对歌曲的理解和记忆。
整个教学过程中，学生的积极性很高，合奏演唱也相对顺利。
接下来需要加强和学生的互动，在教学中增加一些游戏环节，让学生更加投入，提高课堂的活跃度。
小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》精选4篇（二）教案课程名称：小班音乐教学课时：1-2课时（根据具体情况确定）教学目标：1. 让学生了解和主唱儿歌《小娃娃》。
幼儿园幼儿小班语言教案《小兔乖乖》(5篇
幼儿园幼儿小班语言教案《小兔乖乖》(5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《可爱的小动物》中的《小兔乖乖》。
详细内容包括：小兔的特征、习性，小兔与人类的关系，以及围绕小兔展开的趣味故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔的外形特征和生活习性，培养他们对自然界的兴趣。
2. 通过故事学习，让幼儿学会关爱小动物，增强他们的爱心。
3. 提高幼儿的语言表达能力，培养他们与人交往的自信。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小兔的生活习性，并学会关爱小动物。
重点：掌握小兔的外形特征，能简单表达对小兔的喜爱。
四、教具与学具准备教具：小兔玩具、图片、故事书。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示小兔玩具，引导幼儿观察并说出小兔的特征。
（2）邀请幼儿模仿小兔跳，体验小兔的生活习性。
2. 例题讲解：（1）教师讲述故事《小兔乖乖》，引导幼儿关注小兔的外形特征和生活习性。
（2）教师提问，让幼儿回答故事中的相关问题，加深对故事内容的理解。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的小兔。
（2）邀请幼儿上台分享自己的画作，并简单介绍小兔的特征。
六、板书设计1. 小兔的特征：长耳朵、短尾巴、白毛、可爱。
2. 小兔的生活习性：吃草、跳跃、胆小。
3. 关爱小动物：小兔是我们的朋友，我们要爱护它们。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小兔，并介绍它的特征。
答案：略。
2. 作业题目：讲述一个你与小兔的故事。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对小兔特征和习性的掌握程度，以及关爱小动物的情感。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园实地观察小兔，加深对小兔的了解。
（2）开展“关爱小动物”主题活动，让幼儿了解其他小动物的特点，培养他们的爱心。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的互动性。
3. 例题讲解的深入浅出。
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小班主题活动：小兔乖乖
设计思路
带来了小兔，饲养在教室里。
并且也展开了一系列的活动：谈话：理
解小兔。
故事、歌曲：小兔乖乖等活动。
在区域里也让孩子们喂小兔吃草、捏小兔等等，通过活动，让孩子对小兔的特征有了初步的了解，而且也激发了他们爱兔子的情感。
2、在本次活动中，我以情景的方式导入：我做兔妈妈，孩子们做兔孩子。
（妈妈和孩子的形式孩子在体育活动中一直展开这样的形式，孩子兴趣也很高。
与孩子们一起练习小兔双脚并拢跳的技能。
在第二环节的游戏中，我通过层层递进的方法：（1）天黑了，小兔回家，躲到三角形洞里。
（2）大灰狼来了，要抓躲在三角形洞里的兔子
（3）抓躲在红色方形洞里的小兔。
三个游戏来达到层层递进的效果。
既协助幼儿对图形的巩固理解，有发展幼儿听指令游戏的水平。
活动名称：小兔找山洞
活动目标：
1、在小兔找山洞的游戏中，巩固理解各种图形。
2、初步练习听指令实行游戏。
活动准备：
小兔、大灰狼头饰、地上画有各种图形、青草等
活动过程：
一、情景导入：
1、练习双脚并拢行进跳
（1）（老师戴兔子头饰）我是谁？妈妈戴你们到山上吃青草好吗？
（2）小兔怎样跳？（个别、全体双脚并拢行进跳）
2、兔妈妈与兔宝宝跳着，来到场地上。
二、游戏（巩固双脚并拢行进跳）
1、兔妈妈和孩子一起念“小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃饱肚子睡一觉。
”当妈妈说到“天黑了，快快回家吧。
”就躲到山洞里。
2、听妈妈的指令：到三角形洞里。
游戏后提问：你躲进什么样的山洞？这个山洞里一共有几只小兔？
3、躲开大灰狼，根据游戏指令躲进相对应的山洞里。
（1）、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。
讨论：为什么有的小兔被大灰狼抓走了？
（2）、大灰狼要抓躲在红色方形洞里的小兔。
三、活动延伸：
战胜大灰狼回家。