英语语法《句子成分和基本句型的讲解》.
英语句子成分和英语句子结构讲解及练习
英语句子成分和英语句子结构讲解及练习英语句子就像一座建筑，句子成分是构成这座建筑的各种材料，而句子结构则是建筑的框架。
理解句子成分和结构对于我们正确理解和运用英语至关重要。
接下来，让我们一起深入探讨。
一、英语句子成分1、主语主语是句子所描述的主体，通常是某人、某事或某物。
它是句子的核心，决定了句子要说的是谁或什么。
比如，“The dog is cute” （这只狗很可爱。
）中，“The dog”就是主语。
2、谓语谓语表示主语的动作或状态。
它通常由动词构成。
例如，“She sings beautifully” （她唱歌很好听。
）中的“sings”就是谓语。
3、宾语宾语是动作的对象，通常是接受动作的人或物。
比如，“He bought a book” （他买了一本书。
）中的“a book”就是宾语。
4、表语表语用于说明主语的特征、状态、身份等。
常见的系动词有 be （am/is/are）、seem、look 等，其后的成分就是表语。
例如，“She is happy” （她很开心。
）中的“happy”就是表语。
5、定语定语用来修饰、限定名词或代词。
它可以是形容词、名词、代词、数词、介词短语等。
例如，“The red car is mine” （那辆红色的车是我的。
）中的“red”就是定语。
6、状语状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、原因、方式、程度等。
比如，“He runs fast” （他跑得很快。
）中的“fast”就是状语。
7、补语补语用于补充说明宾语或主语的情况。
例如，“We made him our monitor” （我们选他当班长。
）中的“our monitor”就是宾语补足语。
二、英语句子结构1、简单句简单句只有一个主谓结构，是最基本的句子类型。
例如，“I love you” （我爱你。
）2、并列句并列句由两个或两个以上的简单句通过并列连词（and, but, or 等）连接而成。
(完整)英语句子成分讲解(详细)
英语句子成分讲解一、定义1。
词类:名词（n。
): 表示人或事物的名称。
名词分为专有名词和普通名词；普通名词分为可数名词和不可数名词；可数名词分为个体名词和集合名词;不可数名词分为物质名词和抽象名词。
动词（v.）: 表示动作或状态等.动词根据其后是否可直接跟宾语, 可分为两类, 分别是: 及物动词（可直接跟宾语）、不及物动词(不能直接跟宾语,若要跟宾语,必须加上某个介词).形容词（adj。
): 用来修饰名词或代词.形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态, 和特征的程度好坏,与否.形容词作定语修饰名词时, 要放在名词的前边。
但是如果形容词修饰以—thing结尾的词语时,要放在这些词之后.副词(adv。
)：用来修饰动词、形容词或副词.副词是一种用来修饰动词、形容词、全句的词, 说明时间、地点、程度、方式等概念的词, 是一种半虚半实的词。
副词可分为：地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词和连接副词。
介词(prep。
):用在名词、代词等前面, 表示与别的词的关系。
介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词,在句中不能单独作句子成分。
介词后面一般跟名词代词或相当于名词的其他词类,短语或从句作它的宾语。
介词和它的宾语构成介词词组, 在句中作状语, 表语,补语或介词宾语。
介词分为:地点(位置、范围)介词、方向（目标趋向）介词、时间介词、方式介词、涉及介词、其他介词。
连词(conj.）: 用来连接词与词或句与句。
连词是一种虚词, 它不能独立担任句子成分而只起连接词与词, 短语与短语以及句与句的作用。
连词主要可分为两类: 并列连词和从属连词。
并列连词用来连接平行的词、词组和分句。
从属连词用来引导名词性从句和状语从句.冠词(art。
）:用在名词前帮助说明其词义。
冠词是位于名词或名词词组之前或之后,在句子里主要是对名词起限定作用的词。
冠词是一种虚词, 分为定冠词the和不定冠词a、an。
代词（pron。
初中英语从句学习的基础五种基本句式，七种句子成分详细讲解
初中英语从句学习的基础五种基本句式，七种句⼦成分详细讲解在多年的初中英语教学实践中发现，很多同学都觉得从句很难学，很难掌握。
分析总结主要原因是语法的问题，没有把握句⼦结构，特别是五种基本句式。
基本句式在语法学习中起着⾮常重要的作⽤。
今天给⼤家详细讲解最基础也是更是重要的语法点：七种句⼦成分和五种基本句式。
Mother language text concept write on notebook⼀、句⼦成分句⼦结构由句⼦成分构成。
包括主语，谓语，宾语，表语，定语，状语，补语。
1、主语主语是句⼦所要陈述的对象。
它是⼀句话的“头”，它回答“谁”“什么”的问题。
作主语的主要是名词和代词，其次还有数词、不定式、动名词、从句等。
例如：2、谓语谓语是句⼦的躯⼲，说明主语的动作。
谓语动词随着主语的不同⽽变化，随着时间的不同⽽变化，随着与主语的不同关系（主动关系和被动关系）⽽变化。
例如：3、宾语宾语表⽰动作的对象，是动作的承受着。
只有及物动词才有宾语。
放在动词后的宾语叫做动词宾语，⽽放在介词之后的宾语叫做介词宾语。
作主语成分的词也可以做宾语。
有⼀部分的词能跟双宾语，⼀般是间接宾语在前直接宾语在后。
例如：4、表语表语是⽤来说明主语的⾝份，特征和状态的。
只有系动词之后才有表语。
常见的系动词有：be,become， look, sound, taste, smell, grow, go, feel, seem, turn, get 等。
如：5、定语定语是修饰成分，⽤来修饰名词。
⽤作定语的有形容词（a tall building）、代词（his book）、数词、名词（a coffee cup）、副词（the table below）、动名词（a sleeping car）、介词短语和从句（the man I talked to）等。
6、状语状语也是修饰成分，它是⽤来修饰动词，形容词或副词的。
说明动作的时间、地点、⽅式、原因、结果、条件、伴随等。
英语句子成分及五种基本句型解析ppt课件
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
基本句型1：主+谓
此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达 完整的意思。 这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、 状语从句等。
•The sun was shining.
介词短语
My job is to teach English.
不定式
Seeing is believing.
动名词
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
基本句型2：主有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的 意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表 达完整的意思。这类动词叫做连系动词。
太阳在照耀着。
2. Who cares?
管它呢？
3. What he said does not matter. 他所讲的没有什么关系。
4. They talked for half an hour. 他们谈了半个小时。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
什么可以作谓语？
We love China. We have finished reading this book. He can speak English.
及物动词 vt
My mother usually gets up early. The boy often plays in his yard. 不及物动词 vi
英语句子成分和英语句子结构讲解
英语句子成分和英语句子结构讲解1. 主语（Subject）：句子中进行动作或者是被动接受动作的人或物。
例句：Tom is reading a book.（主语是Tom）2. 谓语（Predicate）：句子中所陈述的动作或状态。
例句：I am studying English. （谓语是am studying）3. 宾语（Object）：句子中被动作的对象或者是动作的影响者。
例句：She bought a new car.（宾语是a new car）4. 定语（Adjective）：修饰名词或代词的词或词组。
例句：I saw a black cat.（定语是black）5. 状语（Adverb）：修饰动词、形容词、副词，可以表示时间、地点、方式、程度等。
例句：She sings beautifully.（状语是beautifully）例句：I am a student.（补语是a student）英语句子结构可以按照不同的组合方式分类：1. 简单句（Simple Sentence）：包含一个主语和一个谓语。
例句：She sings.（主语+谓语）例句：I like swimming, but he prefers hiking.（独立子句+连接词+独立子句）3. 并列句（Coordinative Sentence）：用连词连接两个或更多的相同层次的分句。
例句：I am tired, so I'm going to bed.（分句+连词+分句）例句：She invited me to a party, which made me happy.（主句+从句）总结起来，英语句子成分和结构的掌握对于理解和构建句子都是非常重要的。
通过对各个成分的认识和使用，可以更准确地表达自己的意思。
而了解不同的句子结构，可以帮助我们构建丰富多样的句子，提高语言表达的能力。
英语句子成分详解方法精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版英语句子成分一、英语句子的成分组成句子的各个部分叫作句子的成分。
句子成分主要包括主语、谓语、宾语、表语、宾语补足语、定语和状语。
主语和谓语是句子的主体部分。
1）主语subject主语是一个句子的主体，是全句叙述的对象，是句子要说明的人或事物，即表示句子所说的“是什么”或“是谁”，常由名词、代词、动名词或动词不定式等担任，一般位于句首。
The girl can sing many English songs.We are students. / This is my pen. Yours is on the desk.The blind need more help.To speak loudly in public is not polite.Smoking is bad for your health.2）谓语predicate谓语是对主语加以陈述，表示主语的动作或状态，常由动词担任，一般位于主语之后。
谓语有时态和语态的变化，且要和主语在人称和数上保持一致。
I love you. You hate me. You hurt my heart.I have an English-Chinese dictionary. He has one too.We can play the piano.She is talking with her sister. / I have seen this man before.3）宾语object宾语是谓语动词所涉及的对象，是谓语动词所表示动作的对象或承受者。
常由名词、代词、动名词或动词不定式等担任，一般位于谓语动词（及物动词）或介词之后。
He is doing his homework. / I saw a plane in the sky just now.They did nothing this morning. / I met him on my way home.She wants to go home.We enjoy playing football.【注意】：某些及物动词之后要求有双宾语，即直接宾语和间接宾语，直接宾语指物，间接宾语指人。
英语句子成分讲宾语从句讲解
句子成分及基本句型一、考点、热点回顾【句子的成分】在英文中句子成分包括：主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）、表语、定语和状语、宾语补足语等。
（一）主语：主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。
它在句首。
如：（1）Lucy is a beautiful nurse. （名词作主语）（2）He reads newspapers every day. （代词作主语）（3）Smoking is harmful to the health. （动名词作主语）（4）To swim in Kunming Lake is a great pleasure.（不定式作主语）（5）What we should do is not yet decided. （主语从句作主语）（二）谓语说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”谓语和主语在人称和数两方面必须一致。
它在主语后面。
如：His parents are teachers. （系动词和表语一起作谓语）We study hard. （行为动词作谓语）We don’t finish reading the book. （助动词和行为动词一起作谓语）He can speak English. （情态动词和行为动词一起作谓语）（三）宾语宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么。
一般放在谓语之后。
She is doing her homework now.（名词作宾语）She says（that）she is ill.（宾语从句作动词宾语）We often help him.（代词作宾语）He likes to play basketball.（不定式作宾语）We enjoy listening to the music. 我们喜欢听音乐。
有关英语语法中句子成分与五种基本句型问题_附有习题与答案
英语的基本句型主要有五种,它们是：1、主语——动词——表语2、主语——动词3、主语——动词——宾语4、主语——动词——宾语——宾语5、主语——动词——宾语——补语掌握好这些基本句型,就可以为灵活运用语言打下良好的基础。
下面分别讲解这五种句型。
一、主语——动词——表语在这一句型中,动词是系动词,划线部分为表语。
1.Mr.Brown is an engineer.<名词做表语>2.Gradualy he became silent.<形容词做表语>3.She remained standing for a hour.<现在分词做表语>4.The question remained unsolved.<过去分词做表语>5.The machine is out of order.<介词短语做表语>6.The television was on.<副词做表语>7.His plan is to keep the affair secret.<动词不定式做表语>8.My job is repairing cars.<动名词做表语>9.The question is what you want to do.<从句做表语,即：表语从句>注意：在下面的句子中,形容词做表语,在表语的后面常常接不定式结构。
I'm happy to meet you.They are willing to help.We are determined to follow his example.二、主语——动词在这一句型中,动词为不与物动词与不与物的动词词组。
在有的句子中,不与物动词可以有状语修饰。
1.The sun is rising.2.I'll try.3.Did you sleep well？<well做状语,修饰不与物动词sleep>4.The engine broke down.注意：在此句型中,有少数不与物动词表达被动含义,表达主语本身所具有的特性,不用被动语态。
小学英语语法之句子结构分析详解
句法讲解一、句子成分句子成分大体可分为主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语、独立成分等。
1、主语：主语是句子叙述的主体，是全局述说的对象。
表明这句话描述的是什么，常有名词、代词充当。
例：We are students.2、谓语：谓语主要是对主语加以陈述，表示主语的动作或状态，由动词或动词词组担任。
放在主语的后面。
例：We are students. I like cats.3、宾语：宾语表示及物动词动作的对象，放在及物动词或者介词之后，常用名词、代词充当。
例：Mike do the job. I like cats.4、表语：用来说明主语的性质或状态。
表语放在连系动词（如be）之后表示主语的身份或特征，常用名词、代词、形容词充当。
例：The apple is red. Her voice sounds sweet.5、定语：用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。
例：This is a red sun. He is a tall boy.6、状语：用来说明动词、形容词、副词或整个句子的成分。
常有副词担任。
修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。
例：The students study hard. I often write to him. The bag is too heavy.7、补足语：用于补充说明主语或宾语的性质、状态的句子成分。
由名词、形容词、副词、介词短语、不定式等充当。
例：We call him Monkey. The tiger was caught alive.8、同位语：同位语是对前面的名词或代词作进一步的解释，通常是由名词、数词、代词或从句等担任。
例：This is Mr.Li, our teacher.二、句子种类英语句子按照目的分为：陈述句，祈使句，感叹句，疑问句（一般疑问句，特殊疑问句，反意疑问句）。
高考英语句子成分与句子结构专项讲解
高考英语句子成分与句子结构专项讲解一、考点分析（考查形式：语法填空，句子翻译，及阅读中对句子的理解）二、专题详解Sentence Structure 句子成分练习①The teacher with two of his students is walking into the classroom.②There is an old man coming here.③The useful dictionary was given by my mother last year.④To do today's homework without the teacher's help is very difficult.(一) ①teacher ②man ③dictionary ④To do①I don't like the picture on the wall.A. don'tB. likeC. pictureD. wall②The days get longer and longer when summer comes.A. getB. longerC. daysD. summer③Do you usually go to school by bus?A. DoB. usuallyC. goD. bus④There will be a meeting at the library this afternoon.A. will beB. meetingC. the libraryD. afternoon⑤Did the twins have porridge for their breakfast?A. DidB. twinsC. haveD. breakfast⑥Tom didn't do his homework yesterday.A. TomB. didn'tC. doD. his homework⑦What I want to tell you is this.A. wantB. to tellC. youD. is⑧We had better send for a doctor.A. WeB. hadC. sendD. doctor⑨He is interested in music.A. isB. interestedC. inD. music⑩Whom did you give my book to?A. giveB. didC. whomD. book(二) ①B ②A ③C ④A ⑤C ⑥C ⑦D ⑧C ⑨A ⑩A①The old man was feeling very tired.②Why is he worried about Jim?③The leaves have turned yellow.④Soon They all became interested in the subject.⑤She was the first to learn about it.①tired②worried ③yellow④interested ⑤the first①They use Mr. Mrs. with the family name.②What is your given name?③On the third lap are Class 1 and Class 3.④I am afraid some people forgot to sweep the floor.⑤The man downstairs was trying to sleep.⑥I am waiting for the sound of the other shoe!①with the family name②given ③third④afraid ⑤downstairs ⑥of theother shoe①My brother hasn't done his homework.②People all over the world speak English.③You must pay good attention to your pronunciation.④How many new words did you learn last class?⑤Some of the students in the school want to go swimming, how about you?⑥The old man sitting at the gate said he was ill.⑦They made him monitor of the class.⑧Go across the bridge and you will find the museum on the left.⑨You will find it useful after you leave school.⑩They didn't know who "Father Christmas" really is.⑾She always thinks of how she can improve her spoken English.⑿Alisa is sorry for what she said.①his homework②English③good attention, your pronunciation④new words ⑤to go ⑥he wasill⑦him ⑧the bridge; the museum ⑨it⑩who "Father Christmas" really is.⑾how she can improve her spoken English ⑿what she said①She likes the children to read newspapers and books in the reading-room.②He asked her to take the boy out of school.③She found it difficult to do the work.④They call me Lily sometimes.⑤I saw Mr. Wang get on the bus.⑥Did you see Li Ming playing football on the playground just now?①to read②to take ③difficult④Lily ⑤get on ⑥playing①There was a big smile on her face.②Every night he heard the noise upstairs.③He began to learn English when he was eleven.④The man on the motorbike was travelling too fast.⑤With the medicine box under her arm, Miss Li hurried off.⑥She loves the library because she loves books.⑦I am afraid that if you've lost it, you must pay for it.⑧The students followed Uncle Wang to see the other machine.①On her face②every night ③when he was eleven④too fast⑤With the medicine boxunder her arm⑥because she loves books⑦if you've lost it,⑧to see the other machine①Please tell us a story.②My father bought a new bike for me last week.③Mr. Li is going to teach us history next term.④Here is a pen. Give it to Tom.⑤Did he leave any message for me?⑥He told us once again that the situation was serious.(八) ①us, 间接宾语 a story, 直接宾语②me, 间接宾语a new bike, 直接宾语③us, 间接宾语history, 直接宾语④Tom, 间接宾语it, 直接宾语⑤me, 间接宾语message, 直接宾语⑥us间接宾语；that the situation was serious 直接宾语1. The students got on the school bus.2. He handed me the newspaper.3. I shall answer your question after class.4. What a beautiful Chinese painting!5. They went hunting togetherearly in the morning.6. His job is to train swimmers.7. He took many photos of the palacesin Beijing.8. There is going to be an American film tonight.9. He is to leave for Shanghai tomorrow.10. His wish is to become a scientist.11. He managedto finish the work in time.12. Tom came to ask me for advice.13. I have no idea when he was born.14. I don’t know the time when he was born.1、主语，定语；2、间接宾语；3、谓语，状语；4、定语；5、状语，状语；6、定语，表语；7、宾语，状语；8、谓语；9、谓语；10、主语，表语；11、谓语，宾语；12、状语；13 同位语14 定语句子，按结构，分为三类:简单句、并列句和复合句。
句子成分及基本句型
句子成分及基本句型句子成分及基本句型句子成分由词或词组充当英语的基本成分有七种：主语（subject）谓语（predicate）表语（predicative）宾语（object）、定语（attribute）状语(adverbial) 补语（complement）,英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。
一：ＳＶ（主＋谓）二：ＳＶＰ（主＋系＋表）三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）基本句型一：ＳＶ（主＋谓）主语：1. 主语:是一个句子的主干部分之一,主语表明是“什么人” ，“ 什么事”可以作主语的成分有名词，主格代词，动词不定式，动名词,从句等等。
主语一般在句首。
划出下列句中的主语。
1.Lucy likes her new bike. 2 What he said is right.3.To learn a foreign language is not easy.4.Playing football after school is great fun.谓语：谓语由动词构成，一般在主语之后。
不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构.划分下列句子成分 1 We study hard.2. The sun was shining. 3The pen writes smoothly4 What he said does not matter.5. They waited several hours to see their favourite stars.基本句型二：主语+及物动词+宾语及物动词本身需要一个动作的接受者(宾语), 才可以表达一个完整的意思。
做宾语的可以是名词、代词、不定式等。
划出下列句中的宾语：Mary enjoys music. He loves her.I don’t know what to do.The old man enjoys living in the countryside. 。
句子的成分和基本句型
句子的成分和基本句型一、句子的成分组成句子的各个部分叫做句子的成分。
句子成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接宾语、间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。
1. 1. 谓语必须用动词。
谓语和主语在人称和数两方面必须一致。
谓语必须用动词。
谓语和主语在人称和数两方面必须一致。
2. 2. 主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。
3. 3. 宾语是动作、行为的对象。
宾语是动作、行为的对象。
4. 4. 表语说明主语“是什么”或者“怎么样”表语说明主语“是什么”或者“怎么样”它的位置在系动词后面。
它的位置在系动词后面。
am/is/are am/is/are 之后做表语。
5. 5. 定语是用来修饰名词或代词的。
定语是用来修饰名词或代词的。
6. 6. 状语用来修饰动词、形容词或副词。
一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、状语用来修饰动词、形容词或副词。
一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义，一般由副词、介词短语、不定式或相当于副词的词或短语来表示。
二、简单句的五种基本句型句子成分的表示法s s：： subject subject（主语）（主语）v v：：verb verb（动词）（动词）o o：： object object（宾语）（宾语）p p：：predicative predicative（表语）（表语）第1种句型：主语种句型：主语++不及物动词：不及物动词：s+v s+v 谓语是不及物动词时，本身能表达完整的意思，后面不需要宾语。
第2种句型：主语种句型：主语++及物动词及物动词++宾语：宾语：s+v+o s+v+o谓语是及物动词时，不能表达完整的意思，必须跟一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。
第3种句型：主语种句型：主语++系动词系动词++表语：表语：s+v+p s+v+p谓语是系动词时，不能表达完整的意思，必须加上一个表示主语的特征，身份，状态的表语。
五种基本句型及句子成分的分析教案
五种基本句型及句子成分的分析教案一、教学目标1. 让学生掌握五种基本句型：S+V+O、S+V、S+V+IO、S+V+P、S+V+O+OC。
2. 让学生了解句子成分的分类及功能，能够分析句子成分。
3. 提高学生对英语句子的理解和表达能力。
二、教学内容1. 五种基本句型及例子：a. S+V+O：主语+动词+宾语例如：I (S) like (V) apples (O).b. S+V：主语+动词例如：She (S) reads (V).c. S+V+IO：主语+动词+宾语+宾语补足语例如：We (S) call (V) him (IO) John.d. S+V+P：主语+动词+介词短语例如：They (S) are (V) in (P) the classroom.e. S+V+O+OC：主语+动词+宾语+宾语补足语例如：I (S) think (V) she (O) is (OC) a teacher.2. 句子成分及功能：a. 主语（Subject）：句子谈论的人或事物。
例如：The cat (S) is sleeping.b. 谓语（Predicate）：句子表达的动作或状态。
例如：Eats (V) the mouse (S).c. 宾语（Object）：动作的承受者。
例如：I (S) like (V) apples (O).d. 宾语补足语（Object Complement）：补充说明宾语的状态或性质。
例如：She (S) calls (V) him (O) John.e. 状语（Adverbial）：修饰动词、形容词、副词或整个句子。
例如：Quietly ( Adv ) he (S) opens (V) the door.f. 定语（Attributive）：修饰名词，说明名词的性质、数量、状态等。
例如：The red (Attr) car (N) is fast.g. 补语（Complement）：补充说明主语的状态或性质。
初中英语句子结构和句型细致讲解
初中英语句子结构和句型细致讲解句子结构句子结构指的是句子中的各个成分之间的关系和排列顺序。
一般来说，英语句子的基本结构包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语六个成分。
主语：句子中表示执行动作或者受动作影响的人、事物或概念的词或词组。
主语通常位于谓语动词之前，它可以是一个名词、代词、动名词、不定式或从句。
谓语：句子中表示动作、状态或存在的词或词组。
谓语通常是一个动词或者动词词组，它可以包含动词本身和辅助动词。
宾语：句子中被动作的动作对象或者受动作影响的人、事物或概念的词或词组。
宾语通常位于谓语动词之后，有时也可以位于谓语动词之前。
定语：句子中修饰名词或代词的词或词组。
定语可以用来限定或描述名词或代词的特征、性质、数量等。
状语：句子中用来修饰动词、形容词、副词、动词词组或整个句子的词或词组。
状语可以用来表示时间、地点、方式、原因、目的等。
句型句型指的是句子的基本结构和语法规则。
在初中阶段，常见的英语句型主要有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句和条件句等。
陈述句：陈述句以陈述语气来陈述一个事实、表达一个观点或描述一个情况。
陈述句的基本结构是主语+谓语+宾语。
疑问句：疑问句用来提问或询问信息，可以分为一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句。
疑问句的基本结构是疑问词（或助动词）+主语+谓语+宾语。
祈使句：祈使句用来表示请求、命令、劝告、建议等，常以动词原形开头。
祈使句的基本结构是谓语（动词原形）+宾语（省略）。
感叹句：感叹句用来表示惊讶、欣喜、遗憾等情感，常以感叹词或what开头。
感叹句的基本结构是感叹词（或what）+主语+谓语+宾语。
条件句：条件句指的是表达一个条件和结果之间的关系的句子。
条件句可以分为三种类型：真实条件句（一般现在时和一般将来时）、非真实条件句（虚拟语气）和无条件句。
条件句的基本结构是条件从句（if从句）+主句。
英语句子成分及基本句型
英语句子成分及基本句型
英语句子成分主要有：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
以下是英语基本句型的介绍：
1. 主语+ 谓语（不及物动词）：这种句型中的谓语动词是不及物动词，后面不跟宾语，但可以跟副词、介词短语等状语作谓语的补足语。
例如：The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）
2. 主语+ 谓语（及物动词）+ 宾语：这种句型中的谓语动词是及物动词，后面必须跟宾语，表示动作的承受者或结果。
宾语可以是名词、代词、动名词等。
例如：I love music.（我喜欢音乐。
）
3. 主语+ 系动词+ 表语：这种句型中的谓语动词是系动词，后面跟表语，表示主语的性质、状态或特征。
表语可以是名词、形容词、介词短语等。
例如：She is a beautiful girl.（她是一个漂亮的女孩。
）
4. 主语+ 谓语+ 间接宾语+ 直接宾语：这种句型中的谓语动词可以同时跟两个宾语，其中一个是间接宾语，一个是直接宾语。
间接宾语表示动作的受益者，直接宾语表示动作的承受者。
例如：Please give me a book.（请给我一本书。
）
5. 主语+ 谓语+ 宾语+ 宾语补足语：这种句型中的谓语动词后面跟一个宾语，再跟一个宾语补足语，对宾语的性质、状态或特征进行补充说明。
例如：We found him in the park.（我们发现他在公园里。
）
以上是英语的基本句型，通过这些基本句型可以组合成各种复杂的句子。
（完整版）英语句子成分和英语句子结构讲解
（完整版）英语句子成分和英语句子结构讲解一、英语句子成分和英语句子结构讲解：（一）句子成分1.主语（subject）: 句子说明的人或事物。
主语可以由名词、代词、数词、不定式、动名词、分词、主语从句和短语等来担任。
The sun rises in the east.（名词） He likes dancing. （代词）Twenty years is a short time in history. (数词)Seeing is believing. （动名词）To see is to believe. （不定式） What he needs is a book. （主语从句）It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.（It形式主语，主语从句是真正主语）找出下列句中的主语：Jane is good at playing the piano.（名词） She went out in a hurry.（代词）Four plus four is eight.（数词） To see is to believe.（不定式）Smoking is bad for health.（动名词）The young should respect the old.（名词化的形容词）What he has said is true. （句子）2.谓语（predicate）: 说明主语的动作、状态和特征。
简单谓语:由动词或动词词组组成I saw the flag on the top of the hill?He looked after two orphans.复合谓语：由情态动词或助动词+动词;He can speak English well.She doesn’t seem to like dancing.找出下列句中的谓语（注：只有动词才可作谓语。
高考英语复习语法知识讲解讲义(5种基本句型+4种句子成分)
高考英语基本句型英语中常见的句型有以下五种：1、主语 + 谓语2、主语 + 谓语 + 宾语3、主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语4、主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语5、主语 + 谓语（系动词）+ 表语一、主谓结构I write、（我写字）You smile、（你微笑）He leaves、（他离开了）She dances、（她跳舞）The river floods、（河水泛滥）The accident happened、（那场事故发生了）某人（或事物）做某事，其中某人（或事物）是动作或行为的发起者，我们称其为主语，后面的动作或行为我们称之为谓语。
二、主谓宾结构I write a letter.You leave your home.He goes to school.She beats me.The flood destroys many houses.The accident causes 2 deaths.上述句子的共同点在于除了表示某人（或事物）做某事之外，还牵涉了另一个人（或事物），这个人（或事物）作为动作或行为的承受者，我们称其为宾语。
三、主谓+双宾结构I write you a letter.His father left him a lot of money.He bought me a new phone.She told me the truth.The government gave him a new mission.在主谓宾结构之外，上述句子又增加了一个人（或事物）作为动作的承受者，也就是又一个宾语。
也可以改写为：I wrote a letter to you.His father left a lot of money to him.He bought a new phone for me.She told the truth to me.The government gave a new mission to him.可以看到，这样调整之后句子的前半部分仍然是完整的主谓宾结构。
高中英语语法基础之句子成分讲解
句子成分讲解摘要：句子成分主语谓语宾语宾语补足语表语定语状语同位语句子分类简单句复合句并列复合句主从复合句五大基本句型主谓主系表主谓宾主谓宾宾补主谓间宾直宾练习一、句子成分I met my best friend Tom at the station yesterday.I主语、met谓语、friend宾语、my best定语、Tom同位语、at the station地点状语、yesterday时间状语主语：定义：主语是谓语所表示的动作的发出者。
主语一般位于句子开头，且不能省略。
作主语的成分：名词Jane is good at playing the piano.代词She went out in a hurry.数词Four plus four is eight.动词不定式To see is to believe.动名词Smoking is bad for health.the+形容词The young should respect the old.从句What he has said is true.注意：在倒装句、疑问句、感叹句中，句子主语可放在谓语之后eg.Do you like it?在祈使句中，主语you常常省略。
eg.Don’t move.谓语：定义：主语的动作或主语所具有的特征和状态, 一般在主语之后。
分类：简单谓语：由一个动词或动词短语构成He likes reading.When he reads books,he often listens to music.复合谓语：由情态动词或其他助动词+动词原形构成☆基本助动词be、do、haveI can swim.She has finished the homeworkI don’t like apples.由系动词加表语构成I am a student. I am beautiful.宾语定义；谓语动词的对象或承受者。
一般位于及物动词或者介词后。
712句子成分和基本句型的讲解
mother last year. • ④ To do today's homework without the
teacher's help is very difficult.
7.His hobby is playing football. （动名词）
8.The meeting is of great importance. （介词短语）
9.Time is up. The class is over. （副词）
10.The truth is that he has never been
C. do D. his
• 2. What I want to tell you is this.
• A. want B. to tell
C. you D. is
• 3. We had better send for a doctor.
• A. We B. had
C. send D. doctor
• 4. He is interested in music.
2020/4/30
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谓语
• 谓语 (Predicate) 说明主语所做的动作或 具有的特征和状态。动词在句中作谓语， 一般放在主语之后。谓语的构成如下：
• 1、简单谓语：由一个动词或动词短语构 成。如：
He practices running every morning. The plane took off at ten o’clock.
8.It is necessary to master a foreign language.
英语语法《句子成分和基本句型的讲解》.
主语 谓语 表语/宾 宾语 宾补
S 动词 语
0
oc
v
p
第1 S+V 种
We work
第２ Ｓ＋Ｖ＋０ He plays violin.
种
第３ Ｓ＋ｖ＋ｐ We are student
种
s
第４ S+v+IO+DO she gave me 种
a pen.
第５ S+V+O+OC He made me
种 2023/10/26
我们井干枯了.
8. His face │turned │red.
他的脸红了.
2023/10/26
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系动词词义不完整,在句中不能单独使 用〔除省略句外,后面必须接有表语,系 动词和表语一起构成合成谓语.
2023/10/26
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一、系动词的分类：
常见的系动词大致可分为三类.
第一类：表示特征或状态的,有be, look, feel,
In order to catch up with my classmates, I must study hard.
I was born on June 9th 1982 in Guangxi.
He is 2023/10/26 writing with a pen.
11
2023/10/26
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种类 类型
• The black bike is mine.
• What’s your name? A broken vase.
• I have 5 books. A sleeping boy.
• They made paper flowers.
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She is happy.
Everybody is here.
They are at home now.
My job is to teach English.
Seeing is believing.
2020/11/13
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7
补语：补充说明。（由动词类别来决定） 补语的构成形式：1）名词 2）代词 3） 形容词 4）数词 5）不定式 6）-ing
• The black bike is mine.
• What’s your name? A broken vase.
• I have 5 books.
A sleeping boy.
• They made paper flowers.
• The boy in the room is Jack.
• I have something to do.
• 它可以由名词，形容词，副词，介词短语，不定式，现 在分词和过去分词充当．
• If you let me go, I’ll make you king.
• Leave the door open.
Байду номын сангаас
•We found John out when we arrived.
• Make yourself at home.
made me
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laugh
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基本句型 一： Ｓ Ｖ Ｐ （主＋系＋表）
Ｓ │Ｖ（是系动词）│ Ｐ
1. This │is │an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典。
2. The dinner │smells │good.
午餐的气味很好。
3. He │fell │in love.
他堕入了情网。
4. Everything │looks │different.
一切看来都不同了。
5. He │is growing │tall and strong.
他长得又高又壮
6. The trouble│is │that they are short of money. 麻烦的是他们
Reading is useful.
To see is to believe.
They are good friends.
2020/11/13
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4
谓语：
• 谓语说明主语做什么，是什么，怎么样，由 简单动词或者动词短语构成．
They are teachers.
She looks well.
He studies hard.
He laughed at his classmates.
He can speak English.
2020/11/13
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5
宾语
• 宾语是动作，行为的对象，由名词，代词，短 语，不定式，动名词，从句充当．它和及物动
词一起说明主语做了什么，在谓语之后．
She plays the piano.
He often helps me.
• I saw him enter the hall.
• The boss keeps them working all day.
• 20I20/1h1/e13ard my name call精e品d课.件
9
定语
• 定语用来修饰名词或代词．形容词，代词，数 词，名词，介词短语，不定式，动名词，分词 ，从句都可以充当定语．
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、 省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基 础。
2020/11/13
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3
• １．主语：主语是在句子中说明全句中心主题的 部分．一般由名词，代词，不定式，动名词或从
句充当．它的位置一般在句首．
The girl is pretty.
2020/11/13
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10
• It is a swimming pool.
状语
• 状语用来修饰动词，形容词或副词．它表示行为发 生的时间，地点，目的，方式，程度．一般由副词 ，介词短语，不定式或相当于副词的词或短语充当 ，也可由从句来充当．
He did it carefully.
Without his help, we couldn’t work it out.
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12
种类 类型
主语 谓语 表语/宾 宾语 宾补
S 动词 语
0
oc
v
p
第1 S+V 种
We work
第２ Ｓ＋Ｖ＋０ He plays violin.
种
第３ Ｓ＋ｖ＋ｐ We are student
种
s
第４ S+v+IO+DO she gave me 种
a pen.
第５ S+V+O+OC He 种 2020/11/13
形式 7）过去分词 8）介词短语 9）名词从
句
• 主语补语 Tom was made monitor. 宾语补语 I made Tom monitor. 表语补语 I am sure to succeed.
2020/11/13
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宾语补足语
• 在英语中，有些句子只有宾语并不能表达完整的意思， 还必须在宾语后面家上宾语补足语才能表达完整的意思 ．它起补充说明宾语干什么，怎么样的作用．
句子成分
和
基本句型
2020/11/13
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1
2020/11/13
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2
句子包括哪些成分？
现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、 状语和补语。英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语 （predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语 （attribute）、状语(adverbial) 和补语（complement）。
I like watching TV.
She likes to go to shop this afternoon.
I think 2020/11/13 that he is精品课g件ood guy.
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表语：
• 表语说明主语是什么，或者怎么样，由名词， 形容词，副词，介词短语，不定式，动名词， 短语，或者从句充当．表语位于系动词后面．
In order to catch up with my classmates, I must study hard.
I was born on June 9th 1982 in Guangxi.
He is 2020/11/13 writing with a精品课p件en.
11
2020/11/13