八年级物理全册《第3章 声的世界》知识归纳测试题

八年级物理全册《第3章声的世界》知识归纳测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列有关声现象的说法，正确的是A．声音在真空中的传播速度为340m/sB．演奏前调节小提琴的琴弦松紧程度可改变声音的音调C．倒车雷达是利用次声波来确定障碍物的远近D．高架桥两侧有隔音墙，是在声源处减弱噪声2 . 实验和推理是物理学中重要的研究方法，以下声现象的探究中同时运用到该两种方法的是（）A．固体能否传声B．真空能否传声C．音调与频率的关系D．响度与振幅的关系3 . 大象可以用我们人类听不到的“声音”交流.关于这种“声音”，下列说法正确的是（）A．这种“声音”是一种超声波B．这种“声音”人类听不到，因此没有响度C．每头大象发出的这种“声音”的音色相同D．这种“声音”的传播需要介质4 . 关于声和电磁波，下列说法正确的是A．遇到障碍物时，声会返回形成回声，电磁波不能B．我们听不到超声波和次声波，是因为它们的响度太小C．轰隆的雷声预示着暴雨的到来，说明声可以传递信息，电磁波不能传递信息D．将手机放在真空罩中，拨打手机，会发现手机的来电显示一直在闪烁，可是却不听到铃声，说明电磁波能在真空中传播，声波不能5 . 下列有关声现象的说法，正确的是A．超声波是传播速度大于340m/s的声波B．“闻其声知其人”是依据声音的音色来判断的C．深夜，优美的歌声不是噪声D．只要物体振动，就能听到声音6 . 下面关于几个课堂小实验的解释正确的是A．图甲中，用同样大小的力从左向右敲击玻璃瓶，音调会逐渐变高B．图乙中，敲打橡皮膜，烛焰晃动最大或最先熄灭的是最左边的蜡烛C．图丙中，击鼓时用力不同，听其发声，观察纸片弹起的高度，该实验是探究响度与频率的关系D．敲击右边的音叉，会观察到左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，不仅能说明声音是物体振动产生的，还能说明空气可以传声7 . 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的高从物理角度是指声音A．频率高B．音色好C．响度大D．速度快8 . 下列说法正确的是A．在道路旁安装隔音板是从声源处控制噪声的B．雨后天空中出现的彩虹，是由光的反射产生的C．用久了的电灯泡玻璃壁会变黑，是因为灯丝发生了汽化和凝固现象D．乘客在火车站候车时必须站在安全线以内，原因是火车急速驶过时，安全线外的空气流速大，压强小，人容易被“吸”过去9 . 我们能听到蜜蜂飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的A．音色不同B．音调不同C．响度不同D．振幅不同10 . 关于声音，下列说法错误的是（）A．声音由物体振动产生B．声音可以在真空中传播C．声音可以传递信息D．只要我们听到声音，就有物体在振动11 . 在交响乐团演奏中，以下说法错误的是A．长笛吹奏时空气柱越短音调越低B．小提琴、大提琴是通过弦的振动发声C．用力敲鼓时，鼓声响度大D．人们能通过音色不同来区分不同的乐器12 . 关于声现象，下列说法中正确的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B．敲锣时用力越大，声音的音调越高C．声音的传播需要介质，真空能够传声D．高速路部分路段两侧设置透明板墻是在声源处减弱噪声13 . 如图所示，7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声．则下列说法不正确的是A．敲击瓶子时，声音是由瓶子的振动产生的B．敲击瓶子时，从左到右，音调越来越高C．用嘴吹气时，声音是由瓶子和水振动产生的D．用嘴吹气时，从左到右，音调越来越高14 . 下列关于“声现象”的说法正确的是A．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明声音是由物体振动产生的B．上课时，教室外面高音喇叭放出的歌声不是噪声C．“闻其声而知其人”主要是依据声音的响度来判断的D．使用随身听（MP3、MP4…）时，调节音量按钮实质就是改变了声音的音调15 . 如图所示，一束方向不变的光线从右方斜射向水面，这时反射角是，折射角是.若把水槽左端稍垫高一点，等水面重新平静后，反射角是，折射角是’，则（）A．，’.B．=，’=.C．，’.D．，’.16 . 下列有关声的说法，正确的是（）A．老师讲课的声音是由声带的振动产生的B．学校附近禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声C．“闻其声，知其人”是根据声音的音调判断的D．医生通过听诊器给病人诊病是利用声波传递能量二、填空题17 . 在装满水的足够长铁管的一端敲一下，在铁管的另一端听到______次响声，其中听到的第一次响声是通______传播过来的．小平在高处用望远镜眺望，他看到了远处有一位铁匠在工作．若铁匠以每秒一次的快慢节奏锻打铁块，在他看到铁匠最后一次锻打铁块的同时听到了打击声，随后还听到了两次打击声．则铁匠与小平的距离约为______m．18 . 为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。

通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是:发声的物体在___，小华同学用手敲桌子，桌子发出了声响，第一次轻轻地敲，第二次用力敲，第二次使桌子振动的__ (选填“振幅”或“频率”)大，发出的声音的响度大，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是:___ 。

19 . 某初中组织了一场消防逃生演习，同学们听到广播中的警报声会迅速离开教室，广播的声音是由于音响设备的_____ 而产生的；同学们听到警报声就马上离开，说明声波可以传递_____（选填“信息”或“能量”），声波是通过_____传到同学们的耳朵中。

20 . 如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺________产生的，经________传入人耳；塑料尺振幅越大，声音的________越大；若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的________发生改变.21 . 有人注意到，蝙蝠即使在黑暗中飞翔，也不会碰到任何东西．为了揭开这个谜，外科医生路易斯·朱林做了一个实验：用蜡封住蝙蝠的耳朵，让它在明亮的屋里飞翔，结果蝙蝠到处碰壁．1938年前后，哈佛大学的物理学教授皮尔斯把一个“声波探知器”放在蝙蝠前，该仪器能把超声波转变为人耳能听到的声音，结果该仪器的里传来了“啪哧，喀嚓…”的声音．以上实验说明蝙蝠是利用__________(填“眼睛”或“耳朵”)来“看”东西的．除了蝙蝠，还有______________(说出一种)也是利用超声波来探测目标的位置的．我们知道人耳是听不见超声波的，除了超声波，还有_____人耳也听不到．22 . 华为与库卡公司联合推出5G@机器人项目。

如图是一主一副两机器人在展厅内表演打击乐。

吊钹在鼓棒的敲击下_____发声。

机器人用不同的力度击打吊钹，来改变声音的_____。

主机器人发出的无线信号通过_____传递给副机器人，同时完成打击动作。

23 . “智泉珠瀑”是莆田二十四景之一，近代诗人张琴在《题智泉观瀑图》中写到“绝壑悬泉听响雷，石门疑是五丁开”，诗中“响雷”是由泉水_____产生的，“响”形容声音的_____大（选填“响度”、“音调”或“音色”）。

24 . (1)如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由于物体的_____产生的；(2)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音可以在_____中传播；(3)泡沫塑料球在实验中起的作用是：_____。

25 . 在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验：①放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱；②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；③吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音．你认为，上述实验中能说明声音发生原因的是________ ；能说明声音传播条件的是________ ．（填序号）26 . 如图为运载“渣土”的某型号载重车的示意图．为保证交通安全，交管部门规定“渣土车”在市区行驶的速度不得超过30km／h．在遵守交通规则的前提下，“渣土车”行驶3000m至少需要_____h．图中的6轮“渣土车”装载渣土后总质量为12t，则该车对水平路面的压力为______N．规定车辆对地面的压强不得超过7×105 Pa，假设每只轮胎与地面的接触面积恒为0.02m2，则该车装载渣土后对地面的压力不得超过___N．(g取10N／kg)27 . 坐在汽车上的人看到公路上的树木向后退，这是以________为参照物；静止在地球赤道上方的同步通信卫星是以________为参照物．三、实验题28 . 请你根据自己对生活现象的观察、动手实践的经验及物理课中所学的知识，将如图所示四个实例的描述补充完整。

图A：将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌约半分钟后，易拉罐的下部和底部的温度较低，空气中的_________遇冷_________（填物态变化名称），形成白霜。

图B：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，铃声的响度_________（选填“变大”、“不变”或“变小”），这说明_________（选填“空气”或“真空”）传播了声音。

图C：用手_________（选填“轻”或“重”）划桌面，使坐在桌子左侧的小华在空气中不能听到划桌子声；控制声音响度的大小和声音传播的距离_________，小华把耳朵贴在桌面上，能够听到划桌子声，证明桌子能够传声。

图D：把点燃的蜡烛放在音箱前，当音箱发出声音时，观察到烛焰随着声音“舞动”。

此现象说明：声音可以传递_________（选填“信息”或“能量”）。

29 . 阅读下面一段短文后，认真思考并回答以下问题．如图 1 所示，小明和小刚用细棉线连接两个纸杯制成了一个“土电话”．（1）他们用土电话能实现 10m 间的通话，说明了_____．（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，这一实验表明：_____．（3）如果在用土电话时，棉线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线_____（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声．（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动．他们选用的琴弦长度、材料在图 2 中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦_____（选填符号 a、b、c或 d）．②若选择琴弦 a 和 b，则是为了研究_____．③若有同学选择 c 和 d 进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论．该同学探究过程中存在什么问题？_____④两位同学还可以选择琴弦_____（选填符号 a、b、c 或 d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”．30 . 如图所示，某同学用音叉和示波器研究声音的音调与发声体振动的频率关系。