鸟的天堂习题精选
《鸟的天堂》类文阅读+同步练习（附答案）五年级上册部编语文
（统编）部编版五年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）类文阅读-23鸟的天堂又见鹭鸯（节选）陈忠实那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。
我突然瞅见了鹭鸳，当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙地上坐下来。
哦！鹭管又飞回来了！在顺流而下大约30米处，有一大片薪郁的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。
一对雪白的鹭管就在那个弯头上蹲躅（zh（zhu）,在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然；鹭固的倩影太富于诱惑了。
那姿容端正的是一种仙骨的神韵，一种优雅、一种大度、一种自然：看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。
几头牛儿在沙滩草地上吃草，三个放牛的坐在草地上玩扑克。
蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见惯的景致，全都因为一双鸾管的出现而生动起来。
记得小时候在河里耍水，在河边割草，鹭髯就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，骨鹭在头顶翩翩飞翔。
大些时在稻田里插秧，鸯髯又在田坡上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锹……（选自《文苑（经典美文）》2009年第7期）1.根据意思写出选文中的词语。
（1）放纵无顾忌。
（）（2）慢慢地走，徘徊不前。
（)2.“哦!鹭鸳又飞回来了！”连用两个感叹号，可以读出作者（）的心情。
A.惊讶B.惊喜C,惊吓3.从画线句中，你能看出鹭鹫的什么特点？4.选文的最后一段是作者的回忆。
他回忆了什么？表达了什么样的感情？【参考答案】1.（1）恣肆（2）蹲躅2.B3.从画线句中，我能看出鹭鸯的高贵、优雅、不俗。
4.示例：作者回忆了小时候在河里耍水、在河边割草时，上学和放学涉过河水时，大些时在稻田里插秧，这三个时间段看到的鹭聋，表达了对人类与鸟类和谐相处的期盼。
《鸟的天堂》练习题2套(含答案)
鸟的天堂同步练习（一）一、给下面的字加上偏旁，组成新字再组两个词。
二、多音字组词。
三、按句意选择恰当的词语。
展示裂缝颤动陆续留恋茂盛1．先先后后，时断时续。
（）2．裂开或自然露出的狭长细缝。
（）3．不忍舍弃或离开。
（）4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。
（）5．植物长得多而茁壮。
（）6．短促而频繁地振动。
（）四、缩句。
1．太阳只留下一段灿烂的红霞。
2．我们在河边大树下发现了几只小船。
3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
五、阅读短文，回答问题。
起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔchù）都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。
2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3．按文中内容填空。
（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。
“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。
（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________ ，而是________ 。
（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ；第二个没有加引号是因为________ 。
（把序号填在横线上。
）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
《鸟的天堂》练习题
《鸟的天堂》练习精选一、按句意选择恰当的词语展示裂缝颤动陆续留恋茂盛１、先先后后，时断时续。
（）２、裂开或自然露出的狭长细缝。
（）３、不忍舍弃或离开。
（）４、清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。
（）５、植物长得多而茁壮。
（）６、短促而频繁地振动。
（）二、缩句１、太阳只留下一段灿烂的红霞。
２、我们在河边大树下发现了几只小船。
３、我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
三、在括号中填写恰当的词语灿烂的（）明亮地（）茂盛的（）缓缓地（）翠绿的（）平静地（）四、判断下列句子哪些是比喻句，在括号里画“√”１、那声音就像一支乐曲。
（）２、榕树正在茂盛时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。
（）３、只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。
（）４、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
（）五、读下列词语，再照样子各写2个１、白茫茫（）（）２、一簇簇（）（）六、阅读短文，回答问题起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔchù）都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！１、在文中画线字的正确读音下面画“√”。
２、用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
３、按文中内容填空。
⑴“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的（）。
“有的……有的……有的”是写了鸟的（）。
五年级鸟的天堂练习题
五年级鸟的天堂练习题对于五年级的同学们来说，学习《鸟的天堂》这篇课文是一次美妙的文学之旅。
而通过相关的练习题，能够帮助大家更好地理解课文内容，掌握重点知识。
接下来，就让我们一起走进这些练习题。
一、字词积累1、给下列加点字选择正确的读音。
“应接不暇”中的“应”（）A yīngB yìng答案：B解析：“应接不暇”中“应”读“yìng”，意思是应付。
2、看拼音，写词语。
bái máng máng （）pāo kāi （）guī lǜ （） zhào yào （）答案：白茫茫抛开规律照耀3、比一比，再组词。
竿（）桨（）株（）梢（）杆（）浆（）珠（）稍（）二、句子理解1、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这句话写出了大榕树的叶子（）。
A 颜色绿B 有生命力C 数量多答案：B解析：“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”，重点强调了大榕树叶子的生命力。
2、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个“鸟的天堂”指（），第二个“鸟的天堂”指（）。
A 对大榕树的称呼B 鸟儿们生活的乐园答案：A、B解析：第一个“鸟的天堂”指的是那棵大榕树，第二个“鸟的天堂”指的是鸟儿们生活的美好环境，是真正的乐园。
三、课文内容回顾1、作者第一次经过“鸟的天堂”时，看到了（），写出了（）；第二次经过“鸟的天堂”时，看到了（），写出了（）。
答案：一株大榕树大榕树的静态美群鸟活动的热闹场面鸟的天堂的动态美2、文中哪些地方让你感受到了“鸟的天堂”的美？请简要概括。
四、阅读理解我们的船渐渐逼近榕树了。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
人教部编版五年级上册语文第23课《鸟的天堂》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文23.鸟的天堂课时练一、选择题1．下列四句句子中，没有用夸张手法的一句是（）A．又高又厚的磨刀石，磨得像一道弯弯的月牙。
B．几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。
C．男孩说，将来他有了孩子可以拿这只鞋当摇篮。
D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2．下列句子中，所用的修辞手法不同于另外三句的是（）A．海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着。
B．好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!C．终于自由啦!终于自由啦!谢天谢地，我们终于自由啦!D．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
3．读下面的句子，选择是拟人句的是（）A．我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树我却是第一次看到。
B．现在正是枝叶繁茂的季节，这棵树好像在把它的全部生命力展示给我们看。
C．一部分树枝垂到到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
D．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。
4．下面的句子是比喻句的是（）A．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
B．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
C．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
二、填空题5．根据下面的意思从课文中找出相应的词语。
(1)表示先先后后、时断时续的意思。
( )(2)靠近、接近。
( )(3)清楚地摆出来，明显地表现出来。
( )(4)不忍舍弃或离开。
( )(5)形容来人或事情太多，接待应付不过来。
( )(6)树的枝丫和叶子生长得多而茁壮。
( )6．在括号里填上恰当的词语。
（________）的蓝天（________）地等待惊喜得（________）（________）的叹息（________）地演奏我的心绷得（________）7．根据意思写出成语。
（1）心情舒畅，精神愉快。
（_________________）（2）一点意味或者趣味都没有。
（_________________）三、现代文阅读课内阅读。
部编版五年级语文上册《鸟的天堂》优选练习题及答案
部编版五年级语文上册《鸟的天堂》优选练习题及答案【基础达标】一、读拼音，写汉字。
bō jiǎng guī lǜ（）动船（）遵循（）jiū zhèng róng zhuāng（）（）错误（）树树（）bù xiá pāo kāi应接（）（）（）（）烦恼二、给下列加点字选择正确的注释。
1.不可计数．（）A.数目。
B.查点数目。
C.列举。
2.应接不暇．（）A.空闲。
B.远。
C.长久。
三、选择填空。
继续陆续1.我们（）跳上一只船。
2.我们（）拍掌，树上就变得热闹了。
照耀照射3.那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛。
4.阳光透过窗户（）进来。
四、读句子，说一说你从中体会到了什么。
1.我有机会看清它的真面目，真是一棵大树，枝干的数目不可计数。
2.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
3.我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。
五、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！。
句中的两个“鸟的天堂”分别指什么？【能力提升】六、阅读短文《镜泊湖》，按要求作答。
镜泊湖（节选）臧克家在淡淡的夕阳下，一只小汽艇载着我们向湖的上游驶去。
湖面上水波不兴，船像在一面玻璃上滑行。
粼粼水波，像丝绸上的细纹，光滑嫩绿。
往远处望，颜色一点深似一点，渐渐地变成了深碧。
仰望天空，云片悠然地移动，低视湖心，另有一个天，云影在徘徊。
两岸的峰峦倒立在湖里，一色青青，伴送着游人。
眼看到了尽头了，转一个弯，又是同样的山，同样的水，真想她来点变化呵，可是走过南北一百二十里，仍然是同样风姿。
真是山外青山湖外湖。
比起波浪汹涌的洞庭湖来，镜泊湖是平静安详的。
比起太湖的浩渺浑圆来，镜泊湖太像水波不兴的一条大江。
大明湖和她相比，不过是一池清水，西湖和她相比，一个像“春山低秀、秋水凝眸”的美艳少妇，一个像朴素自然，贞静自守的处子。
统编(部编)版语文5年级上册 第七单元 鸟的天堂 同步练习(含解析)
部编版五年级上册鸟的天堂一、选择题1．下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）。
A．小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后不是到图书馆看书，就是参加科技小组的活动。
B．我和张平是好朋友，暑假里因为我到她家去玩，所以她到我家来做作业。
C．她不但自己工作努力，而且经常帮助别人。
D．如果我说得不对，就请你给我指出来。
2．[词语辨析]以下四个词语中与其他三个不属于同一类的是（）。
A．审查B．审阅C．审讯D．审视3．加点词语运用不恰当的句子是（）A．我们登高眺望．．，只见山水相依，宛如一幅画。
B．爸爸带着我们全家探望．．多年未见的恩师，表达感激之情。
C．人们怀着崇敬的心情去观赏．．人民英雄纪念碑。
D．观看．．了电影《南京！南京！》之后，我们的心情久久不能平静。
4．给多音字圈出正确的字音。
（1）站在峰顶的巨石上，极目眺望，美丽的景色陆续映入眼帘，令人应（yīnɡ yìnɡ）接不暇。
（2）大榕树仿佛变成了鸟儿的天堂，栖息的鸟儿不可计数（shǔ shù）。
（3）好（hǎo hào）读书不好（hǎo hào）读书好（hǎo hào）读书不好（hǎo hào）读书5．下面句子所运用的修辞手法与其它三句不同的一句是()A．明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
B．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在空中比翼而飞，更叫人感动。
C．三只桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
D．一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
二、填空题6．写近义词。
发现——( ) 兴奋——( )大概——( ) 茂盛——( )7．请根据语境，仿写句子，一起感悟大自然。
走进春天，我们可以感受山岭的朗润；走进夏天，_________；_______，_____________；___________，_____________。
部编版五年级上册语文第二十三课《鸟的天堂》课文原文、知识点及练习题
部编版五年级上册语文第二十三课《鸟的天堂》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版五年级上册语文第二十三课《鸟的天堂》课文原文我们吃过晚饭,热气已经退了。
太阳落下了山坡,只留下一段灿烂的红霞在天边。
我们走过一段石子路,很快就到了河边。
在河边大树下,我们发现了几只小船。
我们陆续跳上一只船。
一个朋友解开了绳,拿起竹竿一拨,船缓缓地动了,向河中心移去。
河面很宽,白茫茫的水上没有一点波浪。
船平静地在水面移动。
三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。
在一个地方,河面变窄了。
一簇簇树叶伸到水面上。
树叶真绿得可爱。
那是许多株茂盛的榕树,看不出主干在什么地方。
当我说许多株榕树的时候,朋友们马上纠正我的错误。
一个朋友说那里只有一株榕树,另一个朋友说是两株。
我见过不少榕树,这样大的还是第一次看见。
我们的船渐渐逼近榕树了。
我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。
枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！船在树下泊了片刻。
岸上很湿,我们没有上去。
朋友说这里是“鸟的天堂”,有许多鸟在这树上做巢,农民不许人去捉它们。
我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影儿。
只有无数的树根立在地上,像许多根木桩。
土地是湿的,大概涨潮的时候河水会冲上岸去。
“鸟的天堂”里没有一只鸟,我不禁这样想。
于是船开了,一个朋友拨着桨,船缓缓地移向河中心。
第二天,我们划着船到一个朋友的家乡去。
那是个有山有塔的地方。
从学校出发,我们又经过那“鸟的天堂”。
这一次是在早晨。
阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。
我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
23 鸟的天堂 同步练习(含答案)
23.鸟的天堂课时一名师导读《鸟的天堂》一文记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”时见到的不同景象，分别描写了傍晚静态的大榕树和早晨榕树上群鸟活动的情景，写出了大榕树的美丽、神奇，展现了一派美丽动人的南国风光，表达了作者对自然和生命的热爱和赞美。
导学典例要素辨别形近字例1：按要求完成练习。
“应接不暇”的意思是___________________________________ _______________________________。
其中“暇”的意思是_____。
请从“暇”瑕”“遐”中选择正确的字填空。
目不( )接洁白无( )( ) 不掩瑜闻名( )迩品读看图联想词语例2：读完课文《鸟的天堂》，看着左下图片你不由得想起了哪些四字词语？品读比喻句比喻句一般由三部分组成：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。
例3：判断下列句子是否属于比喻句，是的打“√”，不是的打“X”。
(1)三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
( )(2)我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。
( )(3)一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
( )(4)榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。
( )基础典练1.给加点字选择正确的读音，画上“√”。
颤．动(chàn zhàn) 抛．下(pōu pāo)不禁．(jìn jīn) 树干．(gàn gān)缝．隙(féng fèng) 回应．(yīng yìng)2.根据语境，看拼音写词语。
zhǎng cháo( )后，水没过shù zhuāng( )，几只huà méi( )鸟从tǎ dǐng( )飞起，落到了大róng shù( )的shùshāo( )上。
鸟的天堂阅读题及参考答案
鸟的天堂阅读题及参考答案鸟的天堂阅读题及参考答案一、阅读理解1. 鸟的天堂是指哪个国家的一个地方？答案：鸟的天堂是指澳大利亚的昆士兰州。
2. 鸟的天堂是一个什么样的地方？答案：鸟的天堂是一个拥有丰富多样的鸟类物种的地方，有着广袤的森林、湖泊和沼泽地，提供了良好的栖息环境。
3. 为什么鸟类选择鸟的天堂作为栖息地？答案：鸟类选择鸟的天堂作为栖息地是因为这里有丰富的食物资源和适宜的气候条件，同时也有较少的人类干扰。
4. 鸟的天堂有哪些著名的鸟类物种？答案：鸟的天堂有许多著名的鸟类物种，如凤头鹦鹉、七色鸟、红腹锦鸡等。
5. 鸟的天堂对于鸟类研究有何意义？答案：鸟的天堂是鸟类研究的宝贵资源，通过对这里丰富的鸟类物种进行观察和研究，可以更好地了解鸟类的生态习性、迁徙规律等，对于保护和管理鸟类资源具有重要意义。
二、完形填空鸟的天堂是一个令人神往的地方。
在这里，你可以看到各种各样的鸟类，它们在广袤的森林中自由自在地 1.______。
鸟的天堂位于澳大利亚的昆士兰州，这里有丰富的食物资源和适宜的气候条件，吸引了许多鸟类选择这里作为栖息地。
鸟的天堂有着 2.______ 的湖泊和沼泽地，这些水域为鸟类提供了丰富的食物来源。
你可以看到许多鸟类在水中觅食，它们或潜入水中捕捉鱼类，或在水面上翩翩起舞。
这里最有名的鸟类物种之一是凤头鹦鹉，它们以其绚丽多彩的羽毛而闻名于世。
除了凤头鹦鹉，鸟的天堂还有许多其他著名的鸟类物种。
七色鸟是其中之一，它们的羽毛有七种不同的颜色，非常美丽。
红腹锦鸡是另一种常见的鸟类，它们的腹部呈现出鲜艳的红色，非常引人注目。
鸟的天堂对于鸟类研究有着重要的意义。
科学家们可以在这里观察和研究各种鸟类的生态习性、繁殖行为等，从而更好地了解它们的生活方式和生态需求。
这些研究结果对于保护和管理鸟类资源具有重要的指导意义。
在鸟的天堂，你可以亲眼目睹鸟类的壮丽景象，感受大自然的美妙。
这里没有城市的喧嚣和污染，只有清新的空气和美丽的景色。
部编版小学语文五年级上册23课《鸟的天堂》基础练习试题(含参考答案)
5、 按课文内容填空
榕树（
那么多的绿叶，（
明亮地照耀着（
美丽的南国的树。
】 桩：【
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】【
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）的时期，好像（ ），（
），似乎（
）。那（
）。 ）， ）。这
园地七 渔歌子 （作者：
）
————————————，————————————。
————————————，————————————。
） 便宜-（
） 嘲笑-（
精致-（
） 炎热-（
） 偏僻-（
） 破旧-（
明显-（
） 腼腆-（
）
1、 蚕 考 疼 席 糖 屑 启 迪 钉 陪 毕 暑 煮 枕
2、 cán jiǎn kè zhàn yuān wang huǎng hū gāo qiāo pì jìng qǐ dí
chū jià jiǎo fèi luò bǎng cháo xiào jiān zhí
chōu xiàng
qǐ dí
bì yè
jì sù
shī fàn
lù fèi
lún huàn
lǐng lüè
yì jìng
mó miè
jīng zhì
4、 生字扩词
蚕：【
】【
】 考：【
】【
】
疼：【
】【
】 席：【
】【
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糖：【
】【
】 屑：【
】【
】
启：【
】【
】 迪：【
】【
】
钉：【
】【
】 陪：【
《鸟的天堂》课后习题
《鸟的天堂》课后习题《鸟的天堂》课后习题《鸟的天堂》课后习题1一、我能用组词的方法区分它们烂（）栏（）竿（）杆（）奖（）桨（）支（）枝（）蛛（）株（）缝（）逢（）二、我能扩很多词规（）（）（）缝（）（）（）耀（）（）（）寂（）（）（）三、竞争上岗继续陆续连续１、我们（）跳上一只小船。
２、小麦（）三年获得了大丰收。
３、我们（）拍牚，树上就变得热闹了。
缓缓渐渐１、秋天来了，天气（）凉了。
２、一个朋友拨着桨，船（）地移向河中心。
四、我能用下面词语造句陆续──＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿规律──＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、我的阅读天地照课文内容填空，并回答句后的问题：１、我有机会看清它的＿＿＿＿＿＿＿＿，真是一株大树，枝干的数目＿＿＿＿＿＿＿＿。
枝上又生根，有许多根＿＿＿＿＿＿＿＿＿地上，伸进＿＿＿＿＿＿里。
⑴ 枝干的数目不可计数与下句的关系是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵ 第二句话描写的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景色。
２、我们继续拍掌，树上就变得热闹了。
到处都能是＿＿＿＿＿＿，到处都是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿的，＿＿＿＿＿的，＿＿＿＿＿的，＿＿＿＿＿的，有的＿＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿＿。
⑴ 这段话描写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景象。
⑵ 这段话写了哪些内容？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《鸟的天堂》课后习题2一、选词填空突然果然居然仍然1.鸟的天堂里没有一只鸟。
六年级语文4.鸟的天堂练习题及答案
一、找近义词朋友。
面目——（）展示——（）不可计数——（）照耀——（）颤动——（）应接不暇——（）二、判断下列句子运有的修辞方法。
1. 榕树正在茂盛的时期；好像要把它的全部生命力展示给我们看。
（）2. 那翠绿的颜色；明亮地照耀着我们的眼睛；似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
（）3. 大的、小的、花的、黑的；有的站在树枝上叫；有的飞起来；有的在扑翅膀。
（）三、体会下面句子所表达的思想感情。
1. 这美丽的南国的树啊！____________________________________________________________________2. “鸟的天堂”里没有一只鸟；我不禁这样想。
____________________________________________________________________3. 昨天是我的眼睛骗了我；那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!____________________________________________________________________四、根据课文内容填空。
作者及朋友两次经过“鸟的天堂”；第一次作者认为________________；第二次经过时；起初是静寂的；拍掌后；树上变得________________了；到处都是________；到处都是_______________ 。
当船离去时；作者发出感慨： _______ ___________________。
五、阅读能力展示台。
松树松树；不是寻常的树木可以比拟的。
不管是暖和的春天、炎热的夏日、清爽的秋季；或是寒风透骨的隆冬；它都一样青葱苍翠和茂盛；充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。
春天里；草木都长出了嫩绿的叶。
松树当然不会例外；也蓬勃地生长；在和煦的阳光下；静静地听着人们的赞美。
转眼间；炎热的夏天来了。
阳光虽然猛烈；但是松树的叶子；更长得密密麻麻的；一点儿怕热的样子也没有；它随着风儿摆动；发出令人爱听的松涛声。
第23课《鸟的天堂》精品配套练习(基础+阅读)-部编版五年级上册
23一、积累与运用1．看拼音，写词语。
càn làn lù xù màoshèng bījìnfèng xì chàn dòng shù shāo liú lián2．下列字音与字形全对的一项是（）A．划船（huá）不可计数（shù）兴奋（xīng）留念B．不禁（jīn）应接不暇（yìng）停泊（bó）树稍C．抛下（pāo）颤动（chàn）树干（gàn）纠正D．细缝（fèng）一簇簇（zú）禁止（jìn）高塔3．下列句子中运用了比喻的修辞手法的一项是（）A．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。
B．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
C．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
D．榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。
4．下列句中引号用法不同于其他的一项是（）。
A．噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
B．但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
C．“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。
D．渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！5．下列句子中，标点符号使用错误的一句是（ ）A．我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
B．海底是个景色奇异、物产丰富的世界！C．山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
6．下列加点成语使用恰当的一组是（）A．小明脑子灵活，遇到问题反应很快，处理及时。
他真是个诡计多端的孩子。
B．我们的班主任对同学们充满爱心，工作上呕心沥血，对班级的大事小事都十分用心。
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鸟的天堂随堂习题
【基础验收】
一、看拼音，写词语
niǎo cháo shùshāo yìng jiēbùxiáróng shùzhào yào
（）（）（）（）（）二、选择正确的字填空
暇瑕
应接不（）纯洁无（）无（）顾及（）疵白玉无（）
奖浆桨
船（）（）励豆（）（）状木（）（）洗三、根据课文的内容作出判断
1．作者这次出游看到了许多株大榕树。
（）2．作者两次去“鸟的天堂”，第一次只看到了榕树，没看到鸟，因为是在傍晚。
（）3．作者第二次去“鸟的天堂”是在上午，所以看到了许许多多鸟。
（）4．这篇课文的作者是巴金爷爷，他还写过《海上日出》和小说《家》《春》《秋》等。
（）三、读课文最后一小节，回答问题
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1．“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是_______________________。
2．“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”中第一个“鸟的天堂”的意思是__________________________；第二个“鸟的天堂”的意思是________________。
3．课文的结尾充分表达了作者____________________________的思想感情。
18．鸟的天堂
【基础验收】一、鸟巢树梢应接不暇榕树照耀二、1．应接不暇纯洁无瑕无暇顾及瑕疵白玉无瑕2．船桨奖励豆浆奖状木桨浆洗三、1．×2．√3．√4．√【能力提高】一、要求既全面，又抓住特点。
二、1．昨天没有看到鸟，是因为在晚上，鸟儿都休息了。
2．指大榕树；鸟儿生活的快乐的世界。
3．对鸟的天堂的赞美和热爱的思想感情。
【思维拓展】一、抓住鸟的天堂这个旅游景点的特色，如大榕树，不可计数的鸟，如能有创意则更好。
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