写作课4教学计划

影视系戏文专业05级一班《写作课》（4）教学计划

《写作课》是以实践为主，培养学生观察生活、提炼生活，提高想象力、表现力，并与《编剧理论与技巧》相结合的一门基础和方向专业课。

鉴于上学期的教学实践，这学期以完成舞台剧的独幕剧，影视单本剧的“立”起来为重心，——因为剧本是“活”在舞台及银（屏）幕上的——以提高和巩固已取得的成果，特做如下安排：

“五一”之前：

1、讲翟志鹏同学的《未锁之门》排出来，选出5人为导演组，5个角色由A、B

两组同学组成，先印好剧本，分头做案头工作，其他同学分别担任舞台其他工作。

2、同时，其他创作舞台剧的同学继续加工上学期的剧本，经过两次批改后，再

“立”1——2个独幕剧。

这样，每个同学都会获得舞台实践经验，以便进一步加工自己所写的剧本。

3、写影视独幕剧（或电影短剧）的同学继续加工上学期的剧本，经过两次批改

后，认为成熟的，“五一”后，可以开机。

4、做一次舞台剧创作问题讲课。

“五一”之后：

1、原来写舞台剧的同学，“五一”后，改为影视单本剧创作；原来写影视单本剧

的同学，改写舞台剧。

2、经过两个月修改，王清同学的《粉红色的回忆》可进入拍摄现场，拟请刘健

老师任摄像指导，组成5任导演组，8个角色组成A、B组。

这样，每个同学可获得写单本剧的实践经验，为进一步修改自己的作品奠定基础。

3、就单本剧（影视）创作问题讲课1——2次。

4、学期结束前，每人交一篇创作的心得体会（舞台剧、影视不限）（2000字左

右）

为提高学生艺术素养和写作能力，另有如下安排

1、每次《写作课》每人背诵古今中外诗词一首（已坚持一学期），这学期每双周

每人交一篇诗或词（老师做两次讲授）。

2、观摩电影，或舞台短剧录相，还原剧本两部，采用“拉片”形式。

3、每位同学这学期要读剧本3——4部，并写出心得。

4、检查生活手记（2次）。