java上机实验

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java上机实验总结

java上机实验总结

java上机实验总结
Java上机实验总结
在本次Java上机实验中,我主要完成了以下任务:
1. 编写一个简单的Java程序,实现两个整数的加法运算。

2. 编写一个Java程序,实现一个简单的计算器,可以进行加、减、乘、除四种基本运算。

3. 编写一个Java程序,实现一个简单的文本编辑器,可以打开、保存和编辑文本文件。

4. 编写一个Java程序,实现一个简单的网络聊天室,可以让用户发送和接收消息。

在实验过程中,我遇到了一些问题,比如在实现计算器程序时,我遇到了浮点数精度问题,导致结果不准确。

后来通过查阅资料,我了解了Java中浮点数的精度问题,并找到了解决方法。

通过本次实验,我深入了解了Java编程语言的基本语法和面向对象编程思想,并且提高了自己的编程能力和解决问题的能力。

同时,我也认识到了团
队合作的重要性,因为在实际开发中,需要多人协作才能完成一个完整的项目。

在未来的学习中,我将继续深入学习Java编程语言,并尝试解决更复杂的问题。

同时,我也希望能够与更多的同学一起合作,共同进步。

教学上机实验报告

教学上机实验报告

一、实验名称Java面向对象编程二、实验目的1. 理解Java面向对象编程的基本概念。

2. 掌握类的定义、对象的创建、方法的编写和调用。

3. 熟悉Java中的继承、多态、封装等特性。

4. 能够通过实验加深对面向对象编程思想的理解。

三、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 开发工具:Eclipse3. 编程语言:Java四、实验内容1. 创建一个简单的Java程序,实现两个类:Student和Teacher。

2. 在Student类中定义属性:name(姓名)、age(年龄)、score(成绩),以及方法:getName(获取姓名)、getAge(获取年龄)、getScore(获取成绩)。

3. 在Teacher类中定义属性:name(姓名)、age(年龄)、subject(科目),以及方法:getName(获取姓名)、getAge(获取年龄)、getSubject(获取科目)。

4. 在主类中创建Student和Teacher对象,调用它们的方法,并打印相关信息。

5. 实现Student类和Teacher类的继承,创建一个Parent类,包含共同属性和方法。

6. 在Main类中创建Parent对象,调用它的方法,并打印相关信息。

7. 实现多态,创建一个Animal类,包含共同方法:eat和sleep。

8. 创建两个子类:Dog和Cat,继承自Animal类,并重写eat和sleep方法。

态效果。

10. 封装:将Student类中的score属性设置为私有,提供public的getter和setter方法。

五、实验步骤1. 打开Eclipse,创建一个名为“Java面向对象编程”的Java项目。

2. 在项目中创建三个Java类:Student、Teacher和Main。

3. 编写Student类的代码,包括属性、构造方法、getter和setter方法以及getName、getAge、getScore方法。

大一学生java上机实验报告

大一学生java上机实验报告

大一学生java上机实验报告非常好,下面是一个简单的Java上机实验报告示例,该实验要求创建一个名为Hello World的程序,该程序将在控制台输出 "Hello, World!" 消息。

1. 安装Java环境在开始上机实验之前,您需要确保已经安装了Java开发环境。

Java具有多种版本,其中最常见的是Java 8。

您可以从Oracle官方网站下载Java 8安装程序并按照提示安装。

2. 编写Hello World程序以下是一个简单的Java程序,用于在控制台输出 "Hello, World!" 消息:```javapublic class HelloWorld {public static void main(String[] args) {System.out.println("Hello, World!");}}```3. 运行程序保存代码并使用Java编译器将其编译为字节码文件。

您可以使用以下命令运行程序:```javajavac HelloWorld.javajava HelloWorld```这将在控制台打印 "Hello, World!"消息。

4. 调试程序如果您的程序在运行时出现问题,您可以尝试调试它。

您可以通过在控制台输入命令行参数来运行您的程序,并使用调试器来查找错误。

例如,如果您的程序在打印 "Hello, World!" 消息时出现问题,您可以尝试使用以下命令调试程序:```javajava HelloWorldjava -XX:+PrintFlagsFinal -XX:+UseConcMarkSweepGC HelloWorld```这将启用标记清除GC和ConcMarkSweepGC选项,以查找和清除内存错误。

这是一个简单的Java上机实验,它要求您编写和运行一个名为Hello World的程序,并在控制台输出 "Hello, World!" 消息。

java上机实验

java上机实验

1、实验一:多线程程序设计:炮打飞机实验目的:学会使用多线程进行并发程序设计实验内容:编写一个应用程序模拟大炮打飞机。

在GUI界面上,飞机水平飞行,用界面上的按钮控制大炮的运行方向(如向左,向右,向上,向下)。

当炮弹碰着飞机后,飞机坠落。

2、实验二:数据库编程:书目信息管理实验目的:掌握数据库编程技术。

能正确连接数据库,能对数据库中信息进行查询、插入、删除、修改。

实验内容:在数据库中创建一张书目信息表,包括书名、作者、出版社、出版日期、书号、价格字段。

设计一个GUI界面进行书目管理。

在该界面上有四个选项卡,分别是查询、插入、删除、修改。

点击查询选项卡,出现的界面上有书名、作者、出版社、书号四个文本框,一个按钮和一个只读文本区。

文本框内容可以为空,输入相应的查询信息后(例如根据书名查询可以仅输入书名),点击界面上的“查询”按钮,可以在界面下方的文本区中显示出符合条件的书目详细信息。

点击插入选项卡,出现的界面上有书名、作者、出版社、出版日期、书号、价格文本框,一个按钮。

在文本框中输入信息后,点击“插入”按钮,该书目信息插入数据库表中。

点击删除选项卡,出现的界面上有书名文本框和一个按钮,输入书名后点击“删除”按钮,该书目信息从数据库表中删除。

点击修改选项卡,出现的界面上有书名、作者、出版社、出版日期、书号、价格文本框,一个按钮。

输入的书名必须是已存在的,否则会弹出消息框显示出错信息。

输入信息后,点击“修改”按钮,数据库表中的相应书目信息被修改为新值。

3、实验三:Applet编程:鸭子的移动实验目的:掌握Applet程序设计的方法,学会在Applet中绘制图片,能采用双缓冲技术进行图片绘制,会在Applet中采用多线程进行动画显示。

能在Applet中实现动画的平滑显示,避免闪烁现象。

实验内容:在Applet窗口中显示一只鸭子图片,要求这只鸭子以每秒100帧的速率水平移动,移到窗口边界再返回移动。

在窗口中点击鼠标,鸭子停止移动;再次点击鼠标,鸭子恢复移动。

《Java程序设计》上机实验报告 实验五 流、文件及基于文本的应用

《Java程序设计》上机实验报告 实验五   流、文件及基于文本的应用

信息科学与工程学院《Java程序设计》上机实验报告专业班级姓名学号主要实验记录及个人小结(包括部分实验源程序、调试结果及实验结果分析等)2.编写一个程序,能将一个源程序中的空行及注释去掉,并将处理后的内容写到目标文件中。

(源文件名称和目标文件名称均要求以命令行参数形式输入)import java.io.BufferedReader;import java.io.File;import java.io.FileNotFoundException;import java.io.FileReader;import java.io.FileWriter;import java.io.IOException;import java.io.PrintWriter;public class CopyFile {static String delComm(String s){if(s==null)return s;int pos=s.indexOf("//"); //去掉以//开始的注释if(pos<0)return s;return s.substring(0,pos);}public static void main(String args[]){String infname="CopyFile.java";String outfname="CopyFile.txt";if(args.length>=1)infname=args[0];if(args.length>=2)outfname=args[1];try{File fin=new File(infname);File fout=new File(outfname);BufferedReader in = new BufferedReader(new FileReader(fin));PrintWriter out = new PrintWriter(new FileWriter(fout));int cnt=0;String s = in.readLine(); //写字符串while(s != null){主要实验记录及个人小结(包括部分实验源程序、调试结果及实验结果分析等)cnt ++;s=delComm(s); //去掉以//开始的注释out.println(cnt+":\t"+s);//写出s=in.readLine(); //读入}in.close(); //关闭缓冲读入流及文件读入流的连接out.close();}catch (FileNotFoundException e1){System.out.println("File not found");}catch(IOException e2){e2.printStackTrace();}}}主要问题的出错现象:1)运行程序后,无对应的输出结果出现2)源程序编写过程中,出现方法和类的调用无法完成.出错原因:1)函数调用时候,相关函数输入变量错误2)方法名的书写不符合规范,使得方法变为变量.解决方法及效果:1) 编写和调用类的方法时,注意参数的类型和数量的对应.2)规范命名.常量用大写字母,变量用小写字母开始,类以大写字母开始.实验小结:1) 为每个类分配正确的职责.尽量保持类功能单一. 不要在一个类中做太多事.2) BufferedReader的方法:readLine():String ,当他的返回值是null时,就表示读取完毕了。

java上机实验总结 -回复

java上机实验总结 -回复

java上机实验总结-回复Java上机实验总结[Java实验主题]本次实验主题为使用Java编程语言进行上机实验。

[实验目的]本次实验旨在通过实际操作,加深对Java编程语言的理解和掌握,提高编程能力。

[实验步骤]1. 实验准备在开始实验前,需要准备相应的开发环境和工具。

首先,下载并安装Java 开发工具包(JDK),确保JDK的版本与实验要求相符。

其次,选择一款Java集成开发环境(IDE),如Eclipse或IntelliJ IDEA,并安装并配置好。

2. 导入实验项目打开选择的Java开发环境,新建一个Java项目,并导入实验所需的项目文件。

项目文件可能包括Java源代码文件、图像资源文件、配置文件等。

3. 阅读实验需求仔细阅读实验要求,明确实验的目标和要求。

通常,实验需求会要求实现某个具体功能,或者根据输入数据进行某种数据处理和计算。

4. 设计程序结构根据实验需求,设计程序的整体结构。

这包括确定程序的主要类和方法,以及它们之间的关系。

可以使用流程图或UML图等工具进行设计和规划。

5. 编写代码根据程序的设计,逐步实现代码。

根据需要,可以使用Java的基本语法、控制流语句、循环结构和面向对象编程等特性,来编写代码,并逐步完善功能。

6. 调试和测试完成代码编写后,进行调试和测试。

可以通过逐步调试观察程序的执行过程,查看变量的值或输出结果,发现并修复可能存在的错误。

同时,也可以编写一些测试用例,验证实现功能的正确性。

7. 优化和改进在调试和测试的过程中,可能会发现代码存在性能问题、逻辑错误或功能缺陷等。

这时,可以对代码进行优化和改进,以提高程序的效率、性能或易用性。

8. 文档撰写完成代码的编写和优化后,还需要编写实验报告或文档。

实验报告可以描述实验的目的和要求、设计思路、代码实现、测试结果和思考等内容。

9. 提交实验报告最后,根据实验要求,将实验报告提交给指导老师或实验课助教。

一般情况下,实验报告可以以文档形式提交(如PDF或Word文档),或上传到指定的在线学习平台。

《java程序设计上机实验报告》

《java程序设计上机实验报告》

《面向对象原理与语言》实验内容包括8个必做实验,在规定的16学时内完成。

实验一面向对象程程序设计(一)(必做实验,验证性实验,2学时)1.实验目的掌握Java语言的类和对象的定义及使用的基本方法;掌握继承机制以及子类和父类之间的转换;掌握多态性的概念及程序设计。

2.实验内容上机实现下列程序(1)P69, J_Finaliz.java; P72, J_teacher.java;P76, J_Student.java;P79,J_Employee.java, J_teacher.java。

(2)习题3.7, 习题3.9。

3.实验要求(1)熟悉从已知父类派生出子类的方法.(2)熟悉多态性的本质及其应用意义。

实验二面向对象程序设计(二)(必做实验,验证性实验,2学时)1.实验目的理解Java语言的封装性;掌握成员访问修饰符的使用和包的定义及使用;掌握静态成员的使用;掌握接口的定义和使用方法。

2.实验内容上机实现下列程序:(1)P83, J_Employee.java等三个程序;P87, J_employee.java, J_Month.java;P91, J_Book.java;P102, J_InnerClass.java, P104, J_InnerInterface.java。

(2)习题3.12,习题3.13。

3. 实验要求(1)熟悉四种访问修饰符类型的成员的访问方法。

(2)熟悉静态成员与非静态成员的区别。

(3)掌握匿名内部类的使用。

实验三数组、字符串、向量与哈希表的使用(必做实验,验证性实验,2学时)1. 实验目的掌握数组、字符串、向量和哈希表的使用。

2.实验内容上机实现下列程序:(1)P129, J_Grid15.java; P150,J_stringBuffer.java,P136, J_Intern.java;P158, J_HashTable.java;(2)P161,习题4.4,习题4.5,习题4.10。

Java上机实验指导

Java上机实验指导

《Java语言程序设计》上机实验指导手册实验一 Java环境演练【目的】①安装并配置Java运行开发环境;②掌握开发Java应用程序的3个步骤:编写源文件、编译源文件和运行应用程序;③掌握开发Java Applet程序的3个步骤:编写源文件、编译源文件和运行Java Applet 程序;④学习同时编译多个Java源文件。

【内容】1.一个简单的应用程序✧实验要求:编写一个简单的Java应用程序,该程序在命令行窗口输出两行文字:“你好,很高兴学习Java”和“We are students”。

✧程序运行效果示例:程序运行效果如下图所示:✧程序模板:Hello.javapublic class Hello{public static void main (String args[ ]){【代码1】//命令行窗口输出"你好,很高兴学习Java"A a=new A();a.fA();}}class A{void fA(){【代码2】//命令行窗口输出"We are students"}}✧实验后的练习:1.编译器怎样提示丢失大括号的错误?2.编译器怎样提示语句丢失分号的错误?3.编译器怎样提示将System写成system这一错误?4.编译器怎样提示将String写成string这一错误?2.一个简单的Java Applet程序✧实验要求:编写一个简单的Java Applet程序,并在Java Applet中写两行文字:“这是一个Java Applet程序”和“我改变了字体”。

✧程序运行效果示例:程序运行效果如下图所示:✧程序模板:FirstApplet.javaimport java.applet.*;import java.awt.*;public class FirstApplet extends Applet{public void paint(Graphics g){g.setColor(Color.blue);【代码1】//在Java Applet中绘制一行文字:“这是一个Java Applet 程序”g.setColor(Color.red);g.setFont(new Font("宋体",Font.BOLD,36));【代码2】//在Java Applet中绘制一行文字:“我改变了字体”}}✧实验后的练习:5.程序中的主类如果不用public修饰,编译能通过吗?6.程序中的主类如果不用public修饰,程序能正确运行吗?7.程序将paint方法误写成Paint,编译能通过么?8.程序将paint方法误写成Paint,运行时能看到有关的输出信息吗?3.联合编译✧实验要求:编写4个源文件:Hello.java、A.java、B.java和C.java,每个源文件只有一个类,Hello.java是一个应用程序(含有main方法),使用了A、B和C类。

软件学院上机实验报告(3篇)

软件学院上机实验报告(3篇)

实验名称:Java面向对象编程实验实验日期:2023年3月15日实验地点:软件学院实验室一、实验目的1. 理解Java面向对象编程的基本概念,包括类、对象、继承、多态等。

2. 掌握Java面向对象编程的基本语法和操作。

3. 能够运用面向对象编程思想设计简单的Java程序。

二、实验内容1. 创建一个名为“Student”的类,包含以下属性:姓名(name)、年龄(age)、性别(gender)。

2. 在“Student”类中定义一个构造方法,用于初始化对象的属性。

3. 定义一个名为“printInfo”的方法,用于打印学生的信息。

4. 创建两个“Student”对象,并分别设置其属性。

5. 调用“printInfo”方法,打印两个学生的信息。

三、实验步骤1. 打开IDEA软件,创建一个名为“Experiment1”的新项目。

2. 在项目中创建一个名为“Student”的Java类。

3. 在“Student”类中定义属性:name、age、gender。

4. 定义构造方法,初始化属性。

5. 定义“printInfo”方法,打印学生信息。

6. 在主类中创建“Student”对象,设置属性。

7. 调用“printInfo”方法,打印学生信息。

四、实验代码public class Student {private String name;private int age;private String gender;public Student(String name, int age, String gender) { = name;this.age = age;this.gender = gender;}public void printInfo() {System.out.println("姓名:" + name + ",年龄:" + age + ",性别:" + gender);}public static void main(String[] args) {Student student1 = new Student("张三", 20, "男");Student student2 = new Student("李四", 21, "女");student1.printInfo();student2.printInfo();}}```五、实验结果与分析1. 编译并运行程序,控制台输出如下信息:```姓名:张三,年龄:20,性别:男姓名:李四,年龄:21,性别:女```2. 通过本次实验,掌握了Java面向对象编程的基本概念和操作,能够运用面向对象编程思想设计简单的Java程序。

西电JAVA程序上机作业1实验报告

西电JAVA程序上机作业1实验报告

JAVA程序上机作业1实验报告一. 实验题目:文本统计器a)创建一个类, 实现统计文本文件中各类字符和字符串的个数的功能, 要求实现:b)按字符统计, 输出各个字符的数量2.按单词统计, 输出各个单词的数量在1(b)的基础上, 实现一个类KeywordIdentifier, 读入一个java程序源文件, 输出各个关键字的个数(注意, 注释中出现的关键字不计入关键字个数)二.实现过程及步骤:1.实现统计字符个数功能:public static HashMap<Character,Integer> CharCounter(String s){for (int i=0;i<s.length();i++){Character c=s.charAt(i);//获得s中第i个字符;charAt(i) 截取第i个字符Integer count map.get(c);//用字符c作为key 值在map 中查找valuemap.put(c,count==null?1:count+1);//如果value 不为空 ,则表示出现过, 数目会加1, 如果为空, 表示没出现, 则数目为1}return map;}2.实现统计单词个数功能:public static void WordCounter(String str){String[]slist=str.split("\\b");for (int i=0;i<slist.length;i++){if(!has.containsKey(slist[i])){has.put(slist[i],1);}else{has.put(slist[i],has.get(slist[i])+1);}}}3.实现统计关键字个数功能:public static void Keywordidentifier(String s){ String[]keyword={"public","static","int","if","else","for", "class","break","return"};String[]slist=s.splist("\\b");for (int i=0;i<slist.length;i++){for(String item:keyword){if(item.equals(slist[i])){if(!key.containsKey(slist[i])){key.put(slist[i], 1);}else{key.put(slist[i],key.get(slist[i])+1);}break;}}}}三. 程序源代码:import java.until.*;import java.util.HashMap;import java.io.*;public class CalculateWords {public static HashMap<Character,Integer> map=new HashMap<Character,Integer>();public static HashMap<String ,Integer> has = new HashMap<String ,Integer> ();public static HashMap<String ,Integer> key = new HashMap<String ,Integer> ();// ***********统计字符个数***************public static HashMap<Character,Integer> CharCounter(String s){for (int i=0;i<s.length();i++){Character c=s.charAt(i);//获得s中第i个字符;charAt(i) 截取第i个字符Integer count map.get(c);//用字符c作为key 值在map 中查找valuemap.put(c,count==null?1:count+1);//如果value 不为空 ,则表示出现过, 数目会加1, 如果为空, 表示没出现, 则数目为1}return map;}// ************统计单词个数***************public static void WordCounter(String str){String[]slist=str.split("\\b");for (int i=0;i<slist.length;i++){if(!has.containsKey(slist[i])){has.put(slist[i],1);}else{has.put(slist[i],has.get(slist[i])+1);}}}// ***************统计关键字个数***************public static void Keywordidentifier(String s){String[]keyword={"public","static","int","if","else","for","class","b reak","return"};String[]slist=s.splist("\\b");for (int i=0;i<slist.length;i++){for(String item:keyword){if(item.equals(slist[i])){if(!key.containsKey(slist[i])){key.put(slist[i], 1);}else{key.put(slist[i],key.get(slist[i])+1);}break;}}}}public static void main(String[] args)throws IOException{long filePoint=0;String s;RandomAccessFile file=new RandomAccessFile("in.txt", "r");long fileLength=file.length(); //获取文件长度while(filePoint<fileLength){s=file.readLine(); //读取一行字符, 并移动文件指针//统计每个字符的频率CharCounter(s);//统计每个单词的频率WordCounter(s);//统计关键字Keywordidentifier(s);filePoint=file.getFilePointer();}System.out.println(map);System.out.println(has);System.out.println(key);}}注:1.统计关键字时, 只用了少量常见关键字;2.其中实验时读入文档“in.txt”为:“Although a strong pound and weak markets in Asia play a role in the downsizing, the layoffs in Stoke have their roots in earthshaking social shifts.A spokesman for Royal Doulton admitted that the company "has been somewhat slow in catching up with the trend" toward casual dining.Families eat together less often, he explained, and more people eat alone, either because they are single or they eat in front of television.”四. 运行代码显示:五. 实验心得:这是第一次JAVA上机, 由于以前学过c语言, 学期java来要轻松一些, 但是这次上机题所用知识点超出了我们现学范围, 做以来还是有点难度。

JAVA上机实验报告

JAVA上机实验报告

JAVA上机实验报告实验报告:JAVA上机实验一、实验目的本实验旨在通过使用JAVA编程语言完成一项具体的任务,掌握JAVA 的基本语法和编程思想,并能够运用所学知识解决实际问题。

二、实验背景JAVA作为一种面向对象的编程语言,被广泛应用于软件开发领域。

本实验要求使用JAVA编写一个简单的应用程序,能够实现输入两个整数并进行相加、相减、相乘、相除等基本运算。

三、实验内容和步骤1.实验环境本实验使用Java JDK作为编程环境,并需要在计算机上安装Java开发工具,如Eclipse或IntelliJ IDEA。

2.实验步骤(1)创建一个新的JAVA项目,在项目中创建一个新的类文件。

(2)在类中定义两个变量,用于存储输入的两个整数。

(3) 使用Scanner类获取用户输入的两个整数,并分别将其赋值给定义的变量。

(4)实现加法、减法、乘法、除法等基本运算函数,通过定义方法来实现不同的操作。

(5) 在main方法中调用相应的运算函数,并输出运算结果。

四、实验结果和分析本实验中,通过输入两个整数,使用JAVA编程语言实现了加法、减法、乘法、除法等基本运算功能。

在实验中,我们可以用不同的输入数据进行测试,验证程序的正确性。

实验结果如下:请输入第一个整数:5请输入第二个整数:3两个整数的和为:8两个整数的差为:2两个整数的积为:15两个整数的商为:1通过测试,可以发现程序正确地实现了加法、减法、乘法、除法等基本运算。

这说明我们的代码编写正确,程序逻辑也是正确的。

五、实验总结通过本次实验,我学会了使用JAVA编程语言进行简单的计算,并且能够将复杂的问题通过定义方法和使用变量来进行解决。

在实验中,我熟悉了JAVA的基本语法和编程规范,提高了我的编程能力和实际问题解决能力。

总的来说,本次实验对我来说是一次很好的练习和提高,对于以后的学习和工作将有很大的帮助。

通过这次实验,我对JAVA编程语言有了更深入的了解,解决问题的思路也更加清晰。

java上机实验总结 -回复

java上机实验总结 -回复

java上机实验总结-回复Java上机实验总结[Java上机实验总结],本文将以"Java上机实验总结"为主题,详细回答Java 上机实验的步骤、内容和总结,旨在帮助读者了解Java上机实验的基本流程和重要要点。

一、实验步骤Java上机实验一般包括以下几个步骤:1. 确定实验目标和要求:在开始实验之前,需要明确实验的目标和要求。

这可以通过读实验指导书、与教师交流或参考相关资料来完成。

2. 设计实验方案:根据实验目标和要求,设计实验方案是确保实验能够顺利进行的关键步骤。

实验方案应包含问题分析、算法设计、程序实现等内容。

3. 编写代码:根据实验方案,编写相应的Java代码。

在编写代码过程中,应注意代码的规范性、可读性和注释的添加,以便于后续的调试和维护。

4. 调试和测试:编写完代码后,需要进行调试和测试,以确保代码的正确性和可靠性。

可以通过不断地运行代码,观察输出结果,并检查是否符合预期的要求。

5. 优化和改进:在完成基本功能后,可以对代码进行优化和改进,以提高代码的效率和性能。

这可以包括改进算法、优化代码结构、减少冗余代码等操作。

6. 总结和反思:在实验结束后,应对实验过程进行总结和反思。

可以回顾整个实验的步骤、问题和解决方案,分析实验结果的好坏、存在的问题以及改进的方法。

二、实验内容Java上机实验的内容因实验要求的不同而有所差异。

通常包括以下几个方面:1. 程序结构和语法:实验内容可能涉及Java的基本结构和语法,如变量、操作符、控制语句、方法、面向对象等。

通过编写代码实现一些简单的功能,加深对Java语法的理解和应用。

2. 数据结构和算法:某些实验可能强调对数据结构和算法的理解和实践。

例如,根据输入的数据,设计并实现相应的数据结构,利用相应的算法解决特定的问题。

3. 网络编程:另一方面,Java也可以用于网络编程。

实验内容可能包括利用Java编写客户端和服务器程序,实现网络通信和数据传输等功能。

Java 上机实验一

Java 上机实验一

Java 上机实验一
实验内容:
(1)Java开发环境(Eclipse, MyEclipse)的安装、配置。

(2)实训项目训练
案例描述:某大学教务部计划采用计算机管理学生选课及成绩管理的全过程,以帮助管理人员更快、更好的做好选课管理工作。

要求系统具有的功能如下:
(1)能输入、修改、查询学生信息;
(2)能输入、修改、查询课程信息;
(3)能输入、修改、查询学生选课信息;
(4)能输入、修改、查询学生成绩信息。

通过调查,总结出用户对数据的需求如下:(1)学生信息,包括:学生编号、学生姓名、性别、出生日期、是否团员、专业、入学时
间、入学成绩等。

(2)课程信息,包括:课程编号、课程名称、课程性质、学时数、学分等。

(3)选课信息,包括:学生编号、课程编号、开课时间、成绩等。

实验目标:
根据实训项目中案例描述完成如下实体类(学生基本信息、课程基本信息、学生选课基本信息类)的设计与创建。

要求:能够由控制台输入学生信息、课程信息、学生选课信息,并存储到各自的数据文件中,以及各数据文件的记录按指定属性的顺序在控制台输出。

java上机实验报告 实验一

java上机实验报告 实验一

JAVA上机实验报告学院:理学院专业:数学与应用数学班级:121004姓名:***实验一:Java开发环境一实验目的1、掌握Java基本开发环境(JDK)的安装和配置方法。

2、掌握java程序的编辑方法、编译方法和运行方法。

3、通过试验,对Java程序的开发过程有一个总体了解。

二实验环境运行Windows的PC机,能够连接Internet下载JDK三、实验内容与实验步骤1、实验内容:①下载安装JDK,设置环境变量。

②使用编辑程序(如记事本)编辑输入HelloWorld.java源程序。

HelloWorld.java的内容如下:public class HelloWorld{public static void main(String [] args){System.out.println(“你好,恭喜!你成功开发了你的第一个Java程序!”);}}注意:java程序是大小写敏感的。

③编译上述源程序javac HelloWorld.java④执行上述源程序java HelloWorld 你好,恭喜!你成功开发了你的第一个Java程序!2、实验步骤:①下载JDK下载网址:/downloads,下载JavaSE的JDK,目前的版本是JDK6。

②安装JDK双击下载的安装程序,即可启动安装过程。

注意选择并记住安装路径,在后面的环境变量设置中要用到该路径。

安装好后,进入命令行状态,键入命令javac执行应该会有错误信息。

这是因为没有配置好环境变量path。

③配置环境变量鼠标右击“我的电脑”,选择“属性”,选择“高级”选项卡,点击“环境变量”进入环境变量设置对话框。

找到“系统环境变量”中的path,单击“编辑”即可编辑该环境变量的值。

将 JDK安装路径\bin加入到path原有值的后面,注意用“;”与前面的项目分开,且不要改变原有的内容,否则可能影响其他程序的正常运行。

连续单击“确定”完成环境变量的配置。

配置好后,进入命令行状态,键入命令javac执行,此时应该会有如何使用javac命令的提示信息,表明环境变量配置成功。

java上机实验实验报告

java上机实验实验报告

java上机实验实验报告Java上机实验实验报告引言:在学习Java编程语言的过程中,进行上机实验是非常重要的一环。

通过实际操作和编码,我们可以更好地理解和掌握Java的各种语法规则和编程技巧。

本文将对我进行的一次Java上机实验进行详细的实验报告。

实验目的:本次实验的目的是通过编写Java程序,实现一个简单的学生信息管理系统。

该系统可以实现学生信息的录入、查询、修改和删除等功能。

通过这个实验,我希望能够熟悉Java的面向对象编程思想,掌握Java的基本语法和常用类的使用。

实验过程:1. 设计学生类:首先,我设计了一个学生类,包含学生的姓名、学号、年龄和性别等属性,以及相应的get和set方法。

这样可以方便地对学生信息进行操作和管理。

2. 编写学生信息管理系统:接下来,我编写了一个学生信息管理系统的主类。

在该类中,我使用了Java的集合类ArrayList来存储学生对象,并实现了学生信息的录入、查询、修改和删除等功能。

通过使用循环和条件语句,我可以根据用户的选择来执行相应的操作。

3. 运行和测试:编写完毕后,我运行了该程序,并进行了一系列的测试。

我输入了学生信息,然后查询了该学生的信息,并进行了修改和删除操作。

通过测试,我发现程序能够正常运行,并且实现了预期的功能。

实验结果:通过本次实验,我成功地实现了一个简单的学生信息管理系统。

该系统可以方便地录入、查询、修改和删除学生信息,提高了信息管理的效率和准确性。

同时,通过编写这个系统,我对Java的面向对象编程有了更深入的理解,熟悉了Java的基本语法和常用类的使用。

实验总结:通过这次实验,我收获了很多。

首先,我熟悉了Java的面向对象编程思想,掌握了Java的基本语法和常用类的使用。

其次,通过实际操作和编码,我加深了对Java编程的理解和掌握。

最后,通过设计和实现一个学生信息管理系统,我提高了问题解决和编程能力。

不过,在实验过程中也遇到了一些困难和问题。

Java程序设计上机实验课件

Java程序设计上机实验课件

Java程序设计上机实验课件一、实验目的本实验旨在通过编写Java程序,提高学生对Java程序设计的理解和实践能力,培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

二、实验内容1. 实验环境搭建在开始实验之前,需要搭建Java开辟环境。

可以选择安装JDK(Java Development Kit)和IDE(Integrated Development Environment,集成开辟环境)。

2. 实验一:Hello World程序编写一个简单的Java程序,输出"Hello World"。

通过这个实验,学生可以了解Java程序的基本结构和运行方式。

3. 实验二:变量和数据类型通过编写Java程序,学生可以了解Java中的变量和数据类型的使用。

可以编写一个简单的计算器程序,实现加减乘除等基本运算。

4. 实验三:条件语句和循环结构通过编写Java程序,学生可以掌握条件语句(如if-else语句)和循环结构(如for循环和while循环)的使用。

可以编写一个简单的猜数字游戏程序。

5. 实验四:数组和字符串通过编写Java程序,学生可以了解数组和字符串的使用。

可以编写一个简单的学生成绩管理程序,实现学生成绩的录入、查询和统计等功能。

6. 实验五:面向对象编程通过编写Java程序,学生可以了解面向对象编程的基本概念和使用方法。

可以编写一个简单的图书管理系统,实现图书的借阅和归还等功能。

7. 实验六:文件操作通过编写Java程序,学生可以了解文件操作的基本方法。

可以编写一个简单的文件读写程序,实现文件的读取和写入等功能。

三、实验要求1. 实验过程中要注意代码的规范性和可读性,采用合适的命名方式和注释,使程序易于理解和维护。

2. 实验完成后,需将代码和实验报告提交给指导教师,包括实验过程、实验结果和实验心得等内容。

3. 学生可以自由选择编写程序的主题,但需满足实验要求并体现所学知识。

四、实验评分标准实验评分主要根据以下几个方面进行评判:1. 程序的功能是否完整,是否满足实验要求。

Java上机实验内容

Java上机实验内容

Java上机实验报告内容:实验一JDK系统环境日期:2.24(第一章)目的:1.熟悉Java应用环境。

熟练掌握JDK环境的基本使用方法,掌握环境变量的设置方法。

2.熟练掌握Java应用程序的编辑、编译和运行过程。

3.理解Java应用程序的基本结构。

内容:第一章实验题实验二运算符及表达式日期:3.3目的:1.掌握Java语言的基本数据类型及其变量的定义方法。

2.掌握各种运算符及表达式的应用。

内容:第二章实验题实验三程序基本结构日期:3.10目的:1.掌握Java语言各语句的语法及应用。

2.熟悉顺序、选择、循环结构程序的编制方法。

3.掌握数组的定义、数组元素的引用及数组的实际应用。

内容:第三、四章实验题实验四类的声明及对象的创建日期:3.17目的:1.掌握类的声明、对象的创建方法。

2.掌握this关键字的用法。

3.注意实例变量与静态变量、实例方法与静态方法的区别。

内容:第五章实验题实验五继承和重载日期:3.24目的:1.理解继承、父类、子类、方法重载、方法重写概念,掌握super的关键字的用法。

2.掌握抽象类和接口的概念及其定义方法。

内容:第六章实验题实验六字符串应用日期:3.31目的:1.掌握字符串的基本操作方法。

2.理解String和StringBuffer类的异同。

内容:第七章实验题实验七包与APPLET日期:4.7目的:1.掌握包的定义、导入方法。

2.掌握applet程序的基本结构和程序中常用的方法。

3.掌握applet程序的运行过程。

内容:第八章实验题实验八布局管理与事件处理日期:4.14目的:1.掌握布局管理器的应用方法。

2.掌握常用UI对象(标签、按钮、文本组件、单选按钮、复选框)的使用方法。

3.掌握事件的处理方法,重点掌握动作事件。

内容:第九章实验9-1实验九UI组件的应用日期:4.21目的:1.掌握UI对象(组合框、滚动条、滚动面板、菜单)的应用方法。

2.掌握键盘、鼠标等事件的处理方法。

java上机实验报告

java上机实验报告

JAVA上机实验报告实验一 JA V A 基本语法一、实验目地了解Java 地数据类型,掌握各种变量地声明方式,理解运算符地优先级,掌握Java 基本数据类型、运算符与表达式,掌握顺序结构、选择结构和循环结构语法地程序设计方法.二、实验要求1、编写一个声明Java 不同数据类型变量地程序.2、编写使用不同选择结构地程序.3、编写使用不同循环结构结构地程序.三、实验内容和步骤1、程序代码:public class SimpleTypes{public static void main(String args[]){byte b=0x55。

short s=0x55ff。

int i=1000000。

long l=0xfffL。

char c='c'。

float f=0.23F。

double d=0.7E-3。

boolean bool=true。

System.out.println("b="+b)。

System.out.println("s="+s)。

System.out.println("i="+i)。

System.out.println("l="+l)。

System.out.println("c="+c)。

System.out.println("f="+f)。

System.out.println("d="+d)。

System.out.println("bool="+bool)。

}}运行结果:2、程序代码:public class TestIf{public static void main(String args[]){boolean leap。

int year=2005。

if((year%4==0&&year%100!=0)||(year%400==0)) //方法1System.out.println(year+" 年是闰年")。

Corejava上机实验

Corejava上机实验

Corejava上机实验第一章:开始一)基础实验:1.在Linux下安装JDK,配置环境变量安装JDK:sud o chmod 777 /optcp jdk-6u24-linux-i586.bin /optcd /optchmod a+x jdk-6u24-linux-i586.bin./jdk-6u24-linux-i586.bin配置环境变量:cp ~/.bahsrc ~/.bashrc.bakvi ~/.bashrcG==>到文件结尾o==>下一行输入JAVA_HOME=/opt/jdk1.6.0_24PATH=JAVA_HOME$/bin:$PATHCLASSPATH=.export JAVA_HOME PATH CLASSPATH:wq. ~/.bashrcjavacecho $JAVA_HOME2.编辑、编译、运行一个带有包名的Hell o.java,输出Hello World!vi Hello.java(exampl e/chap01/src/Hell o.java)javac –d bin src/Hell o.javajava –cp bin com.briup.chap01.Hell o3.编辑、编译、运行一个带有包名的MymathTest.java,完成整数的加减运算vi MymathTest.java(exampl e/chap01/src/MymathTest.java)javac –d bin src/ MymathTest.javajava –cp bin com.briup.chap01. MymathTest二)扩展实验:1.JVM组成类装载器:将java字节码加载到内存运行时数据区:方法区:类型信息堆区:对象栈区:保存方法调用状态,如局部变量、参数、返回值PC寄存器:指向下一条将要执行的指令本地方法栈:保存本地方法调用状态执行引擎:运行类方法中的指令三)作业:1.什么是JDK,其包括哪些内容Java Development Kit(Java开发工具包),JDK主要包括内容:a. Java虚拟机:负责解析和执行Java程序,Java虚拟机可运行在各种平台上;b. JDK类库:提供最基础的Java类及各种实用类,/doc/491835703169a4517723a3a7.html ng、java.io、java.util,、javax.swing、java.sql等包中的类都位于JDK类库中。

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一、实验内容描述(问题域描述)实验目的:熟悉JDK的安装、配置和使用,掌握Java Application程序的基本结构。

实验内容:(1)安装JDK,并练习设置JAVA_HOME、path和classpath环境变量;(2)编写一个打印出”HelloWorld”的Java Application程序,并编译运行二、实验设计(包括实验方案设计,实验手段的确定,实验步骤,实验过程等)一. 实验内容描述(问题域描述):熟悉Java的各种类型、掌握java的变量定义及表达式的运算等。

实验内容:(1)编写一个程序计算长方形的面积和周长。

长方形的宽和高要求从键盘输入。

(2)尝试使用Math类提供的随机数生成方法,产生一个1~100的随机整数并输出。

import java.util.Scanner;public class Juxing {public static void main(String[] args) {// TODO Auto-generated method stubint s=0,l=0;Scanner sc= new Scanner(System.in);System.out.println("请输入长h,回车换行");int h=sc.nextInt();System.out.println("请输入宽w,回车换行");int w=sc.nextInt();s=h*w;l=2*(h+w);System.out.println("长方形面积为s="+s);System.out.println("长方形周长为l="+l);}}2.public class shuzi {public static void main(String[] args) {// TODO Auto-generated method stubSystem.out.print((int)(Math.random()*100));}一.实验内容描述(问题域描述)。

熟练掌握java的各种流程控制实验内容:(1) 编写一个程序实现将任意一个大于6的偶数表示成两个素数之和。

(2) 编写一个程序实现输出任意四个数的中位数。

例如:四个数3、4、5、6的中位数为4.5,10、20、35、36的中位数27.5.(1)素数之和package chap01;import java.util.Scanner;public class TestGeDeBaHeGuess {/*** @param args*/public static void main(String[] args) {// TODO Auto-generated method stubTestGeDeBaHeGuess test=new TestGeDeBaHeGuess();System.out.println("输入大于6的偶数");test.Guess06();System.out.println();}public void Guess06(){TestGeDeBaHeGuess test=new TestGeDeBaHeGuess();Scanner reader=new Scanner(System.in);int i=reader.nextInt();//i用于判断if((i<6)||(i%2!=0)){System.out.println("参数错误!");}//for(int j=3;j<i;j++){//列出所有结果for(int j=3;j<i/2;j++){ //i/2列出不重复的结果if(test.Prime(j)&&(i-j)>2&&test.Prime(i-j))//判断是否为质数{System.out.print(j+"+"+(i-j)+"="+i+" ");}}}public boolean Prime(int t){for(int i=2;i<t;i++){if(t%i==0){return false;}}return true;}}(2)package test;import java.util.Scanner;public class test {/*** @param args*/public static int min1(int a[],int m){int i,s = 0,min;min=a[m];for(i=m;i<=3;i++){if(a[i]<=min) min=a[i];s=i;}return(s);}public static void main(String[]args){int i,t;double x,s;int array[]=new int[4];System.out.println("请任意输入四个整数");Scanner sc=new Scanner(System.in);for(i=0;i<4;i++){array[i]=sc.nextInt();}for(i=0;i<1;i++){s=min1(array,i);t= array[(int) s];array[(int) s]=array[i];array[i]=t;}x=array[1]+array[2];x=x/2;System.out.println("输入的四个整数的中位数为:"+x);}}实验内容描述(问题域描述)熟练掌握java的一维、多维数组的使用。

实验内容:(1)编写一个程序,生成一个10*10的二维随机整数数组,并将该数组的每行最大值保存于一个一维数组中,将每列平均值保存于另外一个一维数组中并分别输出。

(2)编程输出杨辉三角的前10行。

(3) 找出一个二维数组的鞍点,即该位置上的元素在该行上最大,在该列上最小(注:一个二维数组也可能没有这样的鞍点)。

(1)import java.io.*;public class sjsz {/*** @param args*/public static void main(String[] args) {// TODO Auto-generated method stubint a[][]=new int[10][10];int b[]=new int[10];int c[]=new int[10];int d;int i,j;for(i=0;i<10;i++)for(j=0;j<=i;j++)a[i][j]=(int)(Math.random()*100);for(i=0;i<10;i++){d=a[i][0];for(j=0;j<=i;j++)if(a[i][j]>d)d=a[i][j];b[i]=d;}for(i=0;i<10;i++)System.out.print(b[i]+" ");System.out.println();for(i=0;i<10;i++){d=0;for(j=0;j<10;j++)d=d+a[j][i];c[i]=d/10;}for(i=0;i<10;i++)System.out.print(c[i]+" ");System.out.println();}}(2)public class yanghui {/*** @param args*/public static void main(String[] args) {// TODO Auto-generated method stubfinal int ROW = 10;int a[][] = new int[ROW + 1][];for (int i = 0; i <= ROW; i++) {a[i] = new int[i + 1]; // 指定每行的列数}yanghui(a, ROW);}static void yanghui(int a[][], int ROW) {for (int i = 0; i <= ROW; i++)for (int j = 0; j <= a[i].length - 1; j++) {if (i == 0 || j == 0 || j == a[i].length - 1)a[i][j] = 1;elsea[i][j] = a[i - 1][j - 1] + a[i - 1][j];}for (int i = 0; i <= ROW; i++) {for (int j = 0; j <= a[i].length - 1; j++)System.out.print(a[i][j] + "\t");System.out.println();}}}(3)import java.util.Scanner;public class andian {/*** @param args*/public static void main(String[] args) {// TODO Auto-generated method stubint n=0;int m=0;Scanner reader=new Scanner(System.in);System.out.println("请输入数组的行数:");m=reader.nextInt();System.out.println("请输入数组的列数:");n=reader.nextInt();int[][] array=new int[m][n];System.out.println("请输入数组的元素:");for(int i=0;i<m;i++)for(int j=0;j<n;j++)array[i][j]=reader.nextInt(); }int[] maxArray=new int[m];int[] minArray=new int[n];int max=0,min=0;for(int i=0;i<m;i++){max=array[i][0];for(int j=0;j<n;j++){if(array[i][j]>max){max=array[i][j];maxArray[i]=j;}}}for(int j=0;j<n;j++){min=array[0][j];for(int i=0;i<m;i++){if(array[i][j]<min){min=array[i][j];minArray[j]=i;}}}for(int i=0;i<m;i++){if(array[i][maxArray[i]]==array[minArray[maxArray[i]]][maxArray[i]]) {System.out.println("鞍点是:");System.out.println("["+i+","+maxArray[i]+"]"+":"+array[i][maxArray[i] ]);}}}}一、实验内容描述(问题域描述)编写一个Java应用程序,该程序中有3个类:Trangle、Leder和Circle,分别用来刻画“三角形”、“梯形”和“圆形”。

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