幼儿园中班新年专题红红火火过新年教案设计
中班新年主题活动教案红红的新年
中班新年主题活动教案红红的新年一、活动主题红红的新年二、活动目标1、认知目标了解新年的习俗和文化，知道新年是中国的传统节日。
认识新年的象征物品，如红灯笼、红对联、红包等。
2、技能目标能够用手工制作、绘画等方式表现新年的元素。
尝试学说新年祝福语，提高语言表达能力。
3、情感目标感受新年的欢乐氛围，体验与同伴、老师共同庆祝新年的快乐。
培养对传统节日的喜爱和传承意识。
三、活动准备1、经验准备幼儿对新年有一定的了解和认识。
2、物质准备红色卡纸、剪刀、胶水、彩色笔、红包、灯笼模型等。
有关新年的图片、视频、音乐。
四、活动过程1、导入部分播放新年的音乐，营造欢乐的氛围，引导幼儿跟着音乐自由舞动。
提问幼儿：“小朋友们，听到这首音乐，你们想到了什么节日呀？”引出新年的主题。
2、认识新年展示新年的图片和视频，向幼儿介绍新年的时间、来历和意义。
让幼儿观察图片中新年的场景，提问：“新年的时候，我们会看到哪些东西呀？”引导幼儿说出红灯笼、红对联、红包等象征物品。
3、制作新年手工分组活动：第一组：制作红灯笼。
教师提供灯笼模型和红色卡纸，指导幼儿将卡纸剪成合适的形状，粘贴在灯笼模型上，制作出红灯笼。
第二组：书写新年对联。
教师提供红色对联纸和彩色笔，引导幼儿用简单的文字和图案书写新年对联。
第三组：制作红包。
教师提供红色卡纸和剪刀，指导幼儿将卡纸剪成红包的形状，并进行装饰。
幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流。
4、学说新年祝福语教师教幼儿学说一些常见的新年祝福语，如“新年快乐”“恭喜发财”“万事如意”等。
鼓励幼儿互相说祝福语，感受新年的美好祝愿。
5、游戏环节新年礼物猜猜猜：教师准备一些小礼物放在盒子里，让幼儿通过触摸、猜测来猜出礼物是什么，猜对的幼儿可以获得礼物。
新年歌曲大合唱：教师带领幼儿一起唱新年歌曲，如《新年好》，让幼儿在欢快的歌声中感受新年的喜悦。
6、活动总结教师对本次活动进行总结，回顾活动的内容和幼儿的表现，表扬幼儿的积极参与和优秀作品。
幼儿园中班新年主题教案《红红的新年》
幼儿园中班新年主题教案《红红的新年》第一章：认识新年教学目标：1. 让幼儿了解新年的含义，知道新年是我们传统的节日之一。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 教师通过图片、故事等形式向幼儿介绍新年的来历和习俗。
2. 让幼儿分享自己对新年的认识和感受。
教学活动：1. 观看新年相关视频或图片，让幼儿说出新年的特点。
2. 教师讲述新年故事，引导幼儿了解新年的习俗。
3. 组织幼儿讨论自己对新年的感受和期待。
第二章：制作新年装饰品教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学内容：1. 教师向幼儿介绍不同的新年装饰品及其意义。
2. 引导幼儿动手制作新年装饰品。
教学活动：1. 教师展示不同的新年装饰品，让幼儿了解其意义。
2. 组织幼儿分组进行装饰品制作，培养合作精神和团队意识。
3. 鼓励幼儿发挥创造力，制作独特的装饰品。
第三章：学习新年歌曲教学目标：1. 培养幼儿的音乐兴趣和节奏感。
2. 增强幼儿对新年的认识和喜爱。
教学内容：1. 教师向幼儿介绍新年歌曲的特点和节奏。
2. 学习一首简单的新年歌曲。
教学活动：1. 教师播放新年歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和氛围。
2. 教师教唱新年歌曲，幼儿跟随学唱。
3. 组织幼儿进行歌曲表演，增强对新年歌曲的喜爱。
第四章：新年美食分享教学目标：1. 培养幼儿的分享精神和感恩之心。
2. 让幼儿了解新年美食的习俗。
教学内容：1. 教师向幼儿介绍新年美食的特点和意义。
2. 组织幼儿分享自己喜欢的新年美食。
教学活动：1. 教师展示不同的新年美食，让幼儿了解其特点。
2. 组织幼儿分享自己喜欢的新年美食，培养分享精神和感恩之心。
3. 教师引导幼儿品尝不同的新年美食，感受美食的魅力。
第五章：新年礼仪学习教学目标：1. 培养幼儿的礼仪意识和行为。
2. 让幼儿了解新年期间的礼仪习俗。
教学内容：1. 教师向幼儿介绍新年期间的礼仪习俗。
2. 引导幼儿学习新年礼仪行为。
红红火火过新年教案
红红火火过新年教案一、协议关键信息1、教学目标2、教学重难点3、教学方法4、教学过程5、教学资源6、教学评估二、教学目标11 让学生了解新年的文化传统和习俗。
111 培养学生对传统文化的尊重和热爱。
112 提高学生的手工制作能力和艺术表现力。
113 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
三、教学重难点12 重点121 新年习俗的讲解和理解。
122 新年手工制作的技巧和方法。
13 难点131 如何让学生深入体会新年的文化内涵。
132 引导学生在手工制作中发挥创意，展现个性。
四、教学方法14 讲授法通过讲解让学生了解新年的历史、习俗和文化意义。
141 实践法组织学生进行新年手工制作，如剪纸、写春联等。
142 讨论法引导学生讨论新年的感受和体验，促进交流和思考。
143 展示法展示优秀的学生作品，激发学生的积极性和竞争意识。
五、教学过程15 导入通过播放新年的音乐或展示新年的图片，引起学生的兴趣，导入课程。
151 知识讲解1511 介绍新年的起源、发展和各地的不同习俗。
1512 讲解新年的象征意义和文化内涵。
152 手工制作1521 分组安排学生进行剪纸、制作灯笼、书写春联等手工活动。
1522 教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
153 小组展示与交流1531 各小组展示自己的作品，并分享制作过程中的心得和体会。
1532 其他小组进行评价和交流。
154 总结与拓展1541 总结本次课程的重点内容，强调新年的文化价值。
1542 布置课后作业，如让学生回家向家人介绍新年的习俗，或者继续完善自己的手工作品。
六、教学资源16 多媒体设备，用于播放音乐、图片和视频。
161 各种手工材料，如彩纸、剪刀、毛笔、墨水等。
162 相关的书籍和图片资料，供学生查阅和参考。
七、教学评估17 学生作品评估根据学生的手工制作作品，评估其创意、技巧和完成度。
171 课堂表现评估观察学生在课堂上的参与度、合作能力和发言情况。
172 知识测试通过提问或小测验，考查学生对新年知识的掌握程度。
红红火火过春节中班教案
红红火火过春节中班教案一、教学内容本节课选自中班教材《我们的生活》，具体章节为《红红火火过春节》。
详细内容包括：了解春节的由来、习俗、庆祝活动等，学习制作简单的春节装饰品，感受春节的氛围。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国传统节日春节的由来、习俗和庆祝活动，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 增进幼儿对家庭、亲情的认识，培养幼儿的团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：春节的由来和习俗的理解。
重点：制作春节装饰品，感受春节氛围。
四、教具与学具准备教具：春节习俗图片、春节装饰品样品、彩纸、剪刀、胶水、红绳等。
学具：每组一份彩纸、剪刀、胶水、红绳等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿节日服装，带领幼儿唱《恭喜恭喜》，营造浓厚的春节氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示春节习俗图片，讲解春节的由来、习俗和庆祝活动，引导幼儿关注传统文化。
3. 制作春节装饰品（15分钟）教师示范制作简单的春节装饰品，如窗花、灯笼等，并指导幼儿分组进行制作。
4. 随堂练习（10分钟）每组幼儿展示制作的春节装饰品，分享制作过程中的趣事，互相学习、交流。
六、板书设计1. 《红红火火过春节》2. 内容：春节的由来春节的习俗制作春节装饰品七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一个春节装饰品，并介绍其寓意。
2. 答案示例：我们制作了一个灯笼，寓意着团团圆圆，红红火火。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对春节的由来和习俗表现出浓厚的兴趣，制作装饰品环节积极参与，课堂氛围良好。
2. 拓展延伸：鼓励家长在家中与幼儿共同开展更多关于春节的活动，如包饺子、贴对联等，让幼儿深入了解传统文化，感受家庭亲情。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 制作春节装饰品4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 教师着节日服装，以生动形象的语言和动作，带领幼儿唱《恭喜恭喜》。
红红火火过新年教案
红红火火过新年教案一、教学目标1、让学生了解新年的文化内涵和传统习俗。
2、培养学生的动手能力和创造力，通过制作新年相关的手工艺品，感受新年的氛围。
3、增强学生对传统文化的认同感和自豪感，激发学生对节日的热爱之情。
二、教学重难点1、重点（1）讲解新年的由来、传说和重要习俗。
（2）指导学生完成新年手工艺品的制作。
2、难点（1）如何让学生深入理解新年所蕴含的文化意义。
（2）在活动中确保学生的安全，同时引导学生发挥创意。
三、教学方法讲授法、讨论法、实践法四、教学准备1、多媒体设备，用于展示新年相关的图片、视频等资料。
2、各种制作手工艺品的材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
3、准备一些与新年有关的故事、儿歌等。
五、教学过程1、导入（1）播放一段欢快的新年音乐，营造喜庆的氛围。
（2）提问学生：“新年就要到了，大家知道新年有什么特别的地方吗？”引导学生自由发言，激发学生的兴趣和好奇心。
2、知识讲解（1）介绍新年的定义和时间，让学生明确新年是农历正月初一，是中国最重要的传统节日之一。
（2）讲述新年的由来和传说，如“年兽”的故事，让学生了解新年的起源和意义。
（3）详细讲解新年的传统习俗，如贴春联、挂灯笼、放鞭炮、吃年夜饭、拜年等。
通过图片、视频等多媒体资料，让学生更加直观地感受这些习俗。
3、讨论与分享（1）组织学生分组讨论自己家过新年的经历和感受，鼓励学生分享有趣的故事和独特的习俗。
（2）每组选派代表发言，交流讨论结果，教师进行点评和总结。
4、手工制作（1）向学生介绍将要制作的新年手工艺品，如新年贺卡、红灯笼、鞭炮挂件等。
（2）分发制作材料，逐步示范制作过程，强调安全注意事项。
（3）学生动手制作，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。
5、展示与评价（1）学生完成作品后，组织展示活动，让学生展示自己的作品，并简要介绍创作思路和寓意。
（2）其他学生进行评价，提出优点和建议，教师给予肯定和鼓励。
6、总结（1）回顾本节课的内容，再次强调新年的重要性和文化内涵。
幼儿园中班春节教案《年兽的传说》红红火火过大年
幼儿园中班春节教案《年兽的传说》红红火火过大年
一、教学目标
1.了解中国传统春节的来历及意义；
2.认识春节民俗文化元素之一——年兽；
3.能够利用简单的手工材料制作年兽；
4.能够通过角色扮演等形式模拟年兽过大年。
二、教学准备
材料：彩纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等
三、教学步骤
1. 导入活动
首先，老师给孩子们讲述《年兽的传说》，告诉孩子们过年时必须把年兽吓走，否则就会捣乱，教师可适当讲述一些年兽吓唬人的故事。
2. 手工制作年兽
1.先给每个孩子分发彩纸、剪刀、胶水等材料；
2.讲解手工制作步骤，首先让孩子们将彩纸折成三部分，再将两边剪成
形象，即能使年兽能够站立于桌面上；
3.接着可以利用剩下的纸做年兽的头、爪，然后装饰一下年兽的身体；
4.最后，对孩子的手工活动进行评选，评出最美丽的年兽。
3. 模拟年兽过大年
1.首先，老师和孩子们一起做游戏，游戏中要求年兽过来吓唬孩子们，
并且老师要在孩子们的鼓励下说出“年兽，你快走！快走！不要再在这里捣乱了！”
2.接下来，可以让孩子们进行扮演，分别扮演年兽和村庄的居民，进行
模拟年兽过年的情景，让孩子们深入体会《年兽的传说》所传达的祥和、欢乐、团聚之意味。
四、教学评估
这个活动主要用于幼儿园中班，不应该有太强的教学评估，可以通过布置作业
等手段进行巩固让孩子们在以后的学习中慢慢体现这个活动的意义。
五、教学延伸
可以借由这个活动，教授孩子们绘制一些传统的春节图案，比如说贴窗花、挂春联、画年画等等。
让孩子们在活动中快乐学习中华文化的各个方面，加深他们对传统文化的认识。
《红红火火过大年》中班的主题教学计划
《红红火火过大年》中班的主题教学计划《红红火火过大年》中班的主题教学计划一、主题说明：农历春节即将来临，在新的一年中，自己和周围事物都会有新的变化，结合新年庆祝活动，让幼儿从布置教室、赠送贺年卡、放鞭炮、迎新年老人等活动，领略新年的快乐气息，并从新年长大一岁的认识中，了解不只是身体的增高、加重，也包括能力的提高、行为、习惯的变化，激发幼儿努力向上的愿望。
二、主题目标：1．了解、体验民风民俗，亲历庆祝活动的各个环节。
2．进一步了解有关春节、元宵节的各种庆祝方式。
3．了解属相的'传说，知道十二生肖的顺序。
4．能以积极愉快的情绪和一定的方式参与节日活动过程。
5．在过年的参与过程中加深对春节、元宵节的体验。
三、家长工作：1．与孩子一起收集春节民俗的图片资料，说说各类民俗故事；收集窗花、春联、红灯笼、年画等春节用品。
2．带领孩子参与年俗实践，如共同购买年货、贴春联、拜年等，并以文字、照片等形式记录下来。
四、活动安排：第一周第二周一、社会：新年传说一、社会：冬天不怕冷二、健康：天气冷了怎么办二、体育：卷炮仗三、故事：十二属相三、阅读：包饺子四、诗歌：新年四、诗歌：大一岁了五、数学：看图按标记记数（一）五、数学：排一排六、数学：看图按标记记数（二）六、数学: 图形找家七、科学：冬天的用具七、科学：不怕冷的企鹅八、歌曲：新年歌八、律动：包饺子九、打击乐：洋娃娃和小熊跳舞九、歌曲：堆雪人十、欣赏：吉祥的红色十、手工：美丽的窗花第三周一、社会：新年传说六、数学：三角拼图二、体育：卷炮仗七、科学：认识冰三、童话：雪房子八、音乐游戏：卷炮仗四、谈话：过一个愉快的寒假九、歌唱：小雪花五、数学：火柴棍拼图十、欣赏：“福”到了【《红红火火过大年》中班的主题教学计划】。
2024年红红火火过春节中班教案
2024年红红火火过春节中班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“红红火火过春节”章节，详细内容涉及春节的起源、传统习俗和文化内涵。
重点学习春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、包饺子、拜年等，以及相关的民间故事和儿歌。
二、教学目标1. 让学生了解我国春节的起源、传统习俗和文化内涵，培养他们对传统文化的热爱。
2. 培养学生动手操作、合作交流的能力，提高他们的语言表达和审美情趣。
3. 培养学生热爱家庭、尊重长辈的良好品质，增强他们的民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：春节习俗的来历和民间故事的讲解。
教学重点：春节习俗的了解和动手实践能力的培养。
四、教具与学具准备教具：春节主题挂图、PPT、视频、春联、福字、红包等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述“年兽”的故事，引导学生了解春节的起源，激发他们对春节的兴趣。
2. 讲解：利用PPT和挂图，讲解春节的习俗和文化内涵，让学生了解我国春节的庆祝方式。
3. 实践：分组进行春节习俗的动手实践，如贴春联、剪窗花、包饺子等。
4. 例题讲解：讲解如何用彩泥制作鞭炮，引导学生掌握制作方法。
5. 随堂练习：学生动手制作鞭炮，教师巡回指导。
六、板书设计1. 红红火火过春节2. 内容：（1）春节的起源：年兽的故事（2）春节习俗：贴春联、放鞭炮、包饺子、拜年等（3）民间故事：《年的故事》、《饺子和年的传说》等（4）实践活动：剪窗花、贴春联、包饺子、制作鞭炮七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一份春节手抄报，内容包括春节习俗、民间故事和自己的祝福语。
春节的习俗：贴春联、放鞭炮、包饺子、拜年等。
民间故事：《年的故事》、《饺子和年的传说》等。
祝福语：祝家人身体健康、万事如意！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、讲解和分享，学生对春节的习俗和文化内涵有了更深入的了解。
但在课堂组织方面，部分环节还需加强时间控制，提高课堂效率。
幼儿园春节活动课《红红火火过大年》教案设计含反思
幼儿园春节活动课《红红火火过大年》教案设计含反思1、幼儿园春节新年教案《红红火火过大年》反思活动目标1、了解春节的来历，理解故事《年兽的传说》的内容。
2、积极参与活动，制作烟花。
3、体验节日的快乐，进行游戏放烟花。
4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
6、探索、发现生活中的多样性及特征。
7、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
教学重点、难点了解春节的来历，能够复述故事。
积极动手制作烟花。
活动准备课件《年兽的传说》，彩色皱纹纸，硬纸板，幼儿操作材料。
音乐磁带。
活动过程一、以欢快的音乐《新年好》带领幼儿在活动室内尽情欢舞。
师：小朋友们，你们知道这首歌的名字吗?(新年好)什么时候我们才互相问候新年好呢?(过新年的时候)你们知道过新年的时候都要做些什么呢?幼儿进行自由回答。
二、引导幼儿了解春节的来历，并欣赏故事《年兽的传说》1、小朋友们说过年的时候要放鞭炮，贴对联。
那你们知道为什么要做这些事情呢?(幼儿自由交流)2、老师听了你们的谈话，小朋友们只了解了其中的一部分。
现在老师来给你们讲讲有关年的传说。
3、播放课件《年兽的传说》老师讲故事：相传很久以前，每到除夕，年兽都会从海里爬上岸来吃人，人们都好怕的逃到了山上。
有一个人他很勇敢，他说：“我不怕年兽，我会把它赶跑的。
” 又到了一个除夕，年兽又闯进了村子，当它来到村子的时候，突然从一户院子里传来了砰砰啪啪的声音，年兽害怕的很快逃走了。
原来年兽害怕火光，红色和声响。
从此，每年春节人们都燃放爆竹，以驱赶年兽，并一直把这个习俗传到现在。
幼儿根据课件的内容翻阅幼儿操作材料，具体理解故事内容，并分成小组讲一讲。
三、手工活动制作烟花1、教师演示制作烟花过程：将硬纸板卷起来，用胶粘好，然后将彩色的皱纹纸撕成若干条，将它们和硬纸板卷粘在一起，漂亮的烟花就做好了。
2、幼儿分成四组，每组五人，进行自由制作。
可以大胆的进行创作。
幼儿园中班新年专题《红红火火过新年》教案设计
教学资料参考范本幼儿园中班新年专题《红红火火过新年》教案设计撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________1、正月里2、十二生肖3、卷炮仗4、恭喜恭喜5、我们喜欢中国结6、红包的祝福7、我是小小理财家一、主题背景“春节”是中国最盛大的传统节日，承载着“团圆关爱、希望、幸福”等。
春节过后，当孩子们一个个身穿新衣新鞋，脸露甜美的笑容，嘴含温馨的祝福语，带着过年的快乐出现在我们身边时，我便有了浓浓的新年情结。
孩子们热烈地讲述着新年鞋发生的趣事，还问了许许多多关于新年的问题：“老师，为什要拜年啊？“”为什么见面时会说好听的祝贺语？”"为什么过年都是红色的？”“分岁酒是什么意思，”带着孩子们的问题，带着孩子们对过年浓浓的感情，新年过后我们的第一个主题便是“红红的新年”，我们希望这个主题活动和孩子们一起分享鼠年的快乐，一起理解传统节印赋予的文化内涵……二、主题目标1.知道春节是中华民族的传统节日；知道老鼠在十二生肖中排首位；知道十二生肖年的轮常；理解拜年祝福的含义，学习用合适的祝福语向同伴、长辈拜年。
2.尝试用各种方式表达过年的乐趣和成长的快乐。
3.萌发热爱祖国、热爱生活、热爱传统节日的积极情感三、环境创设1.主题墙上用红包来布置出新年的喜庆与热闹2.主题墙面上粘贴小朋友向大家拜年的图片，营造新年的气氛。
3.空中悬挂灯笼来打扮教室，让孩子体验新年的喜庆气氛。
四、家园共育1.给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。
2.与孩子交谈，表扬其进步，提出新年的新愿望和新要求。
3.请家长在新年里带幼儿观看各国人民喜迎新年的电视节，了解各国人民迎新年的风俗4.节日期间带幼儿逛街，观察过节时环境的变化。
5.和幼儿一起制作灯笼，谈谈幼儿的成长趣事五、活动设计活动设计活动设计一：正月里（语言）活动目标1.知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。
红红的新年教案模板（通用13篇）
红红的新年教案红红的新年教案模板（通用13篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的红红的新年教案模板（通用13篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
红红的新年教案1一、活动目标1、让幼儿了解元旦节的由来，通过本次元旦节亲子活动增进幼儿园和家长之间的联系。
2、本次元旦节亲子活动意促进家长和教师、幼儿和家长、幼儿和幼儿之间的互动和游戏，增进彼此之间的感情。
3、幼儿乐意和同伴以及家长一起参加表演活动和游戏活动。
4、家长和幼儿一起体验本次元旦节活动带来迎接新年新气象的愉快。
二、活动准备1、幼儿园庆祝元旦节活动的场地布置2、元旦节联欢会上的自助食物3、现场的音乐准备4、气球道具5、塑料筐、纸球、小棒、蒙眼布6、元旦节小礼物三、活动过程1、幼儿园园长上台讲话：光阴似箭，在不知不觉中，我们又送走了一年。
这一年里，孩子们在幼儿园收获成长，老师们在幼儿园兢兢业业，不断突破；幼儿园也在这一年里累积了更多的经验，在明年将最好的一面展现给各位家长和孩子。
为了迎接新的一年，本次幼儿园举办了庆元旦亲子活动，让更多的家长参与其中，感受和体验元旦节亲子活动带来的快乐。
2、幼儿园庆元旦集体表演（1）请欣赏中班带来诗歌朗诵《比大小》；（2）请舞蹈班小朋友带来舞蹈《大树和小鸟》；（3）请欣赏歌舞表演《洗脚》。
3、元旦节亲子游戏（1）《我为爸爸妈妈剥桔子》每一名幼儿到篮子里面拿出一个橘子，来到爸爸妈妈的跟前自己剥橘子给爸爸妈妈吃；（2）《运皮球》每五组家长和幼儿面对面，幼儿站在爸爸的脚上，将皮球放在两个人的中间，一起运到终点的大篮子里面。
（3）《勺子搬豆豆》每五个幼儿一组比赛，用勺子舀花生，运到终点处爸爸妈妈那里，最后清点看看哪位幼儿运的花生最多。
（4）《赶小猪》幼儿和妈妈一起，手持小棒，将地上的彩球赶到门洞处。
（5）《救小动物回家》幼儿双脚齐跳进入呼啦圈，一个一个跳完之后在终点拿起一个小动物玩具，最后原路返回送小动物回家。
红红火火过春节中班活动方案（通用14篇）
红红火火过春节中班活动方案（通用14篇）红红火火过春节中班活动方案（通用14篇）红红火火过春节中班活动方案篇1一、主题说明：春节是中国的重要节日之一，是中国人家庭团圆的日子，人们吃团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。
本主题围绕春节组织和安排教育活动，整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。
寒假前主要是经验准备阶段，寒加中主要是体验性活动阶段，寒假后主要是见闻交流阶段。
经历这几个阶段，使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯，并丰富以下经验：①春节为农历正月初一，是农历新年的开始，是中国人民最重要的节日，是一家人团圆的日子。
②春节前，人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，除夕要吃丰盛的年夜饭。
③春节，小孩子会受到许多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。
④春节有许多特殊的食品，如：糖果、年糕等。
⑤春节有许多特殊的活动：拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。
二、主题目标：1、知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些习俗。
2、感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。
3、参加丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。
三、活动网络图：四、预设内容安排：语言：①谈话：年画和春联。
②诗歌：贺年卡。
数学：①区分上中下。
②逻辑关系。
音乐：①歌曲：新年好。
②音乐欣赏：铃儿响叮当。
科学：美丽的冰花。
纸工：剪窗花。
社会：你给谁拜年。
体育：卷炮仗。
健康：保护皮肤。
五、环境创设：1、窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。
2、主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。
3、语言区：①提供有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。
②收集有关新年的相片、故事图片，互相介绍，讲述相关的故事。
③学习人们互相拜年和祝贺的话。
4、生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的快乐。
红红火火过春节中班主题活动方案范文（通用20篇）
红红火火过春节中班主题活动方案红红火火过春节中班主题活动方案范文（通用20篇）为了确保活动取得实效，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。
活动方案应该怎么制定才好呢？下面是小编精心整理的红红火火过春节中班主题活动方案范文（通用20篇），希望能够帮助到大家。
红红火火过春节中班主题活动方案1一、设计背景1、客观因素：再有一个学期大班的同学就要升入小学，为了让幼儿园的学习生活给他们留下难忘而深刻的印象，特组织开展这个活动。
2、时间因素：元旦期间3、能力因素：大班学生思维活跃，动手能力强，有一定的创新能力，也有相应的组织纪律性。
二、活动目标1、充分体会传统节日的氛围，使春节这个传统佳节的年俗能够得到完好得继承与发展。
2、在家长的指导和帮助下和家长合作，完成一至两道简单的菜肴，体验春节的乐趣。
3、学会分享、交流、合作，好东西要和朋友一起分享，同样在遇到难题知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解决。
4、感受节日的欢乐气氛。
与老师与家长共同欢度佳节。
三、活动重难点1、重点：加深幼儿对传统节日的体验，培养幼儿参与活动的积极性。
2、难点：理解春节这类传统节日在中华民族文化中占据的重要地位，树立继承和发扬民族文化的理想。
四、活动准备1、物品准备：春联、红灯笼、窗花、福字等基本的教室布置、橡皮泥；2、素材准备：喜庆的传统春节音乐和春节相关的电视节目或PPT；制作饺子的材料；3、节目准备：师幼准备的各类节目；部分幼儿家长莅临。
五、活动过程（一）话题讨论导入1、什么节日要贴福字和春联、挂红灯笼？2、什么节日，大家可以聚在一起玩，可以拿到压岁钱？（二）了解春节的习俗1、大家一起贴福字和春联、挂红灯笼，感受春节浓浓的喜悦氛围；观看春节相关的电视节目，了解各地春节不同的风俗。
2、师幼准备的联欢会，譬如乐器演奏、朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等，老师、幼儿、家长共同联欢。
3、在老师指导下，让幼儿体验了包饺子、煮饺子、吃饺子的乐趣，知道饺子可以有很多种馅，每种馅都有各自的营养，不可以挑食。
中班新年主题活动教案红红的新年通用
中班新年主题活动教案红红的新年通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解红色的象征意义，知道红色在新年中的重要性。
2. 培养幼儿对我国传统节日和习俗的认知，增强民族自豪感。
3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解红色在新年中的象征意义。
教学重点：学习新年传统习俗，培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：红色物品（如红色灯笼、红色福字等）、新年习俗图片、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着红色衣服，带领幼儿唱《新年好》歌曲，营造新年氛围。
展示红色物品，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解红色在新年中的象征意义，如红色代表喜庆、吉祥等。
展示新年习俗图片，讲解各个习俗的寓意和来历。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己家过年的习俗。
指导幼儿用彩纸制作红色灯笼，锻炼动手操作能力。
4. 小组活动（10分钟）以小组为单位，进行贴春联、包饺子等实践活动，培养团队协作能力。
展示各组制作的灯笼和完成的实践活动成果。
六、板书设计1. 红色在新年中的象征意义2. 新年习俗贴春联放鞭炮包饺子七、作业设计1. 作业题目：和家人一起完成一幅新年主题画。
答案：幼儿可根据自己的想象，创作一幅以红色为主色调，融入新年元素（如灯笼、鞭炮、福字等）的画作。
2. 作业题目：介绍一种新年习俗。
答案：幼儿可从贴春联、放鞭炮、包饺子等习俗中任选一种，描述其寓意和来历。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了红色在新年中的象征意义和新年习俗。
课后，教师应关注幼儿对所学内容的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆或图书馆，了解更多关于新年的文化知识，提高幼儿对传统文化的兴趣。
同时，鼓励家长参与幼儿园活动，共同传承和弘扬我国传统文化。
2024年幼儿园中班红红的新年教案
2024年幼儿园中班红红的新年教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章《我们的节日》，详细内容为“红红的新年”。
通过本节课，让幼儿了解新年的传统文化，认识新年的各种习俗，培养幼儿的爱国情怀。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的来历，知道新年是我国传统的节日。
2. 培养幼儿对色彩的认知，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿参与活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握新年的各种习俗，并能用自己的语言表达出来。
教学重点：培养幼儿对红色的认知，了解红色在我国传统文化中的象征意义。
四、教具与学具准备教具：新年挂饰、红色灯笼、对联、福字、窗花等。
学具：红色彩纸、剪刀、胶棒、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿一起布置教室，挂上红色灯笼、贴上对联、窗花等，让幼儿感受新年的氛围。
2. 例题讲解教师通过讲解新年的来历、习俗等，让幼儿了解新年是我国传统的节日，引导幼儿关注红色在新年中的象征意义。
3. 随堂练习（1）教师发放红色彩纸，指导幼儿制作红色灯笼、窗花等，培养幼儿的动手操作能力。
（2）让幼儿用画笔、画纸描绘新年的场景，提高幼儿的审美能力。
4. 小组讨论教师组织幼儿分成小组，讨论新年的习俗，引导幼儿用语言表达自己的观点。
六、板书设计1. 新年的来历2. 新年的习俗1) 挂灯笼2) 贴对联3) 贴窗花4) 放鞭炮3. 红色的象征意义七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个红色的灯笼或窗花，明天带到幼儿园展示。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对新年知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：在新年期间，组织幼儿参加幼儿园举办的新年活动，让幼儿亲身体验新年的氛围，进一步了解新年的传统文化。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿了解新年的各种习俗，并能用自己的语言表达出来。
中班新年主题活动教案红红的新年通用
中班新年主题活动教案红红的新年通用一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解红色在中国文化中的象征意义，培养他们对传统文化的尊重和热爱。
2. 培养学生动手操作能力，提高他们的创新意识和审美观念。
3. 通过新年主题活动，培养学生团结协作、乐于分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：红色在中国文化中的象征意义，贴春联和放鞭炮的习俗。
教学重点：培养学生对传统文化的认识和热爱，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：红色颜料、画笔、剪刀、胶水、春联纸、鞭炮图片等。
2. 学具：彩泥、卡纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着红色衣服，带领学生唱《新年好》歌曲，营造新年氛围。
2. 例题讲解（10分钟）讲解红色在中国文化中的象征意义，引导学生了解红色代表喜庆、祥和。
3. 随堂练习（10分钟）学生动手制作红色主题的手工作品，如剪纸、贴画等。
4. 新年习俗学习（10分钟）讲解贴春联和放鞭炮的习俗，示范制作过程，学生跟随操作。
5. 团结协作环节（10分钟）学生分组合作，共同完成一幅红色主题的画。
六、板书设计1. 红色在中国文化中的象征意义2. 新年习俗：贴春联、放鞭炮3. 课后作业：制作一幅红色主题的手工作品七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以红色为主题的手工作品，如剪纸、贴画等。
2. 答案：学生可根据个人喜好和创意，完成一幅红色主题的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对红色文化内涵的理解，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭中参与新年习俗活动，深入了解传统文化。
组织一次红色主题的手工作品展，提高学生的审美观念。
重点和难点解析：1. 例题讲解中红色文化象征意义的传达；2. 新年习俗学习中的贴春联和放鞭炮习俗的实践操作；3. 作业设计中的红色主题手工作品的制作；的举办。
详细补充和说明：一、例题讲解中红色文化象征意义的传达1. 红色与太阳、火的联系，代表光明、温暖和热情；2. 红色在传统节日和庆典中的运用，如春节、婚礼等；3. 红色在民间艺术中的体现，如剪纸、年画等；4. 红色在现代社会中的象征意义，如国旗、党旗等。
幼儿园中班春节教案《年兽的传说》红红火火过大年
幼儿园中班春节教案《年兽的传说》红红火火过大年一、教学目标1.了解中国传统春节的由来和习俗。
2.了解《年兽的传说》故事的内容和意义。
3.提升幼儿的口头表达和听说能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容1. 中国传统春节简介•春节是中国最重要的传统节日，也是中华民族共同的文化底蕴。
•春节习俗有：贴春联、贴窗花、打扫房屋、贴福字、吃年夜饭、放鞭炮等。
2. 《年兽的传说》故事•讲述了一个关于年兽的传说，年兽只会在除夕夜出现，吃掉村子里的人和动物。
•村子里的人们发现年兽害怕红色，于是每年除夕夜纷纷贴红色的年画、挂红灯笼、穿红衣服来驱赶年兽。
•年兽被人们吓走后，村子里的人们欢庆新年，红红火火过大年。
三、教学步骤第一步：导入与前置知识（10分钟）1.引导幼儿回忆和讨论他们对春节的了解和经历。
2.播放春节相关的图片和视频，激发幼儿对春节的好奇心和兴趣。
第二步：讲解《年兽的传说》故事（15分钟）1.讲解年兽的传说，介绍故事的主要内容和人物。
2.通过图片等辅助材料，使幼儿更好地理解故事情节和含义。
第三步：开展课堂活动（30分钟）1.分角色进行表演：将故事分成几个场景，让每个幼儿扮演其中的一个角色，并引导他们进行角色扮演。
2.制作年画和灯笼：准备纸、彩色笔等材料，让幼儿动手制作红色的年画和灯笼。
3.举行舞狮表演：指导幼儿分组，扮演舞狮队员和鼓手，一边击鼓一边跳舞，展示中国传统舞狮的风采。
第四步：展示和总结（10分钟）1.让每个小组展示他们的年画、灯笼和舞狮表演的成果。
2.回顾故事内容，让幼儿们分享他们对《年兽的传说》故事的理解和感受。
四、教学评估1.观察幼儿对故事的理解，并进行口头询问和讨论。
2.评估幼儿在表演、制作年画和灯笼，以及舞狮表演过程中的合作和参与程度。
五、教学延伸1.辅助材料：准备绘本《年兽的传说》、纸、彩色笔、剪刀、彩色纸等。
2.家长参与：鼓励家长与孩子一起制作年画和灯笼，让孩子在家里和家人一起欢度春节。
幼儿园中班春节教案《年兽的传说》红红火火过大年
幼儿园中班春节教案《年兽的传说》红红火火过大年一、教学目的1.了解春节的起源和传统文化；2.能够知道年兽的传说；3.提高幼儿的阅读理解能力和口语表达能力；4.培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容1.年兽的传说年兽是中国传统节日春节传说中的一种神秘生物，相传在腊月二十三晚上，会出现在人们的家门口，吃掉待在家里不出门的小孩子和家畜，因此人们都会在门口贴上红纸条、挂上灯笼和放鞭炮来驱赶年兽。
慢慢的，人们就用年兽来代表一种邪恶的力量，意味着春节之后新的一年安宁幸福，也象征着人们对神秘宇宙的向往，并期望通过红色的火焰来迎接新的春天。
2.阅读讲解老师在班内为幼儿阅读《年兽的传说》故事，并适时解释一些词语的含义，强化幼儿的阅读理解能力。
3.年兽制作教师为每个学生准备好年兽的素材，如彩纸、剪刀、胶水等，让幼儿自己动手制作年兽。
在制作年兽的过程中，老师可以引导幼儿发挥自己的想象力，创造出自己心目中的年兽。
4.年兽游戏老师将准备好的年兽游戏贴纸散放在教室里，让幼儿自由地找寻及贴上所制作的年兽。
在游戏中，教师可以为幼儿讲解寓意，加深对年兽传说的认知。
三、教学方法通过阅读讲解、手工制作和游戏互动的方式，让幼儿更好地理解年兽的传说，培养他们的创造力和想象力。
四、教学流程1.导入：老师为幼儿介绍节日习俗，提问幼儿们知不知道春节的起源和年兽的传说。
2.阅读讲解：老师给幼儿讲解《年兽的传说》故事，帮助幼儿理解故事中一些生词和寓意。
3.制作年兽：老师为幼儿讲解如何制作年兽，并为幼儿准备好制作材料。
在制作的过程中，老师鼓励幼儿发挥自己的想象力，创造出自己心目中的年兽。
4.游戏互动：老师将准备好的年兽游戏贴纸摆放在教室里，让幼儿自由地找寻并贴上所制作的年兽。
5.总结：老师在课程结束前跟幼儿进行简单的总结，询问幼儿们对于春节和年兽的感受，并向他们介绍一下年年有余、恭喜发财等节日祝福语。
五、教学反思教材内容生动有趣，孩子们在学习的过程中很有兴趣。
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教学资料参考范本
幼儿园中班新年专题《红红火火过新年》教案设
计
1、正月里
2、十二生肖
3、卷炮仗
4、恭喜恭喜
5、我们喜欢中国结
6、红包的祝福
7、我是小小理财家
一、主题背景
“春节”是中国最盛大的传统节日，承载着“团圆关爱、希望、幸
福”等。
春节过后，当孩子们一个个身穿新衣新鞋，脸露甜美的笑容，嘴含
温馨的祝福语，带着过年的快乐出现在我们身边时，我便有了浓浓的新年情结。
孩子们热烈地讲述着新年鞋发生的趣事，还问了许许多多关于新年的问题：“老师，为什要拜年啊？“”为什么见面时会说好听的祝贺语？” 〃为什么过年都是红色的？”“分岁酒是什么意思，”带着孩子们的问题，带着孩子们对过年浓浓的感情，新年过后我们的第一个主题便是“红红的新年”，我们希望这个主题活动和孩子们一起分享鼠年的快乐，一起理解传统节卬赋予的文化内涵……
二、主题目标
1.知道春节是中华民族的传统节知道老鼠在十二生肖中排首位；知道十二生肖年的轮常；理解拜年祝福的含义，学习用合适的祝福语向同伴、长辈拜年。
2.尝试用各种方式表达过年的乐趣和成长的快乐。
3.萌发热爱祖国、热爱生活、热爱传统节日的积极情感
三、环境创设
1.主题墙上用红包来布置出新年的喜庆与热闹
2.主题墙而上粘贴小朋友向大家拜年的图片，营造新年的气氛。
3.空中悬挂灯笼来打扮教室，让孩子体验新年的喜庆气氛。
四、家园共育
1.给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。
2.与孩子交谈，表扬其进步，提出新年的新愿望和新要求。
3.请家长在新年里带幼儿观看各国人民喜迎新年的电视节，了解各国人民迎新年的风俗
4.节日期间带幼儿逛街，观察过节时环境的变化。
5.和幼儿一起制作灯笼，谈谈幼儿的成长趣事
五、活动设计活动设计
活动设计一：
正月里（语言）
活动目标
1.知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。
2.了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。
3.尝试与他人合作制作花烛
活动准备
录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等活动过程
1观看录像，感受正月里(春节、元宵节)的节日
(1)观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。
(2)帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。
例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。
除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。
2.谈话活动，回忆自己过节的情况。
(1)“孩子们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗？”
(2)孩子回忆讲述自己过节的情况。
(3)〃正月f五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗？”
(4)孩子讲述过元宵节。
认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的兴趣
(5)欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。
(6)讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣赏评论。
活动延伸
将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。
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